SCUOL UMENTED DESIGN BUILDING COLLABORATION TO LEARN KEY SKILLS (Q4830072)

IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO DOVE LO SPAZIO ABBIA FLESSIBILIT ONELLA DIMENSIONE FISICA SPAZIALE ATTRAVERSO UNA STRUMENTAZIONE LA CUI MOBILIT PERMETTA DI CALIBRARE LATTIVIT PER MEGLIO ADATTARSI ALLE SITUAZIONIESIGENZE DIDATTICHE DI APPRENDIMENTO ONELLA DIMENSIONE FISICA DELLO SPAZIO DIDATTICO AUMENTATO E DILATATO ORGANIZZATIVAMENTE FLIPPED CLASSROOM EAS LAVORO INDIVIDUALE LAVORO DI GRUPPO PICCOLOGRANDE PER CLASSI PARALLELE PER CENTRI DI INTERESSE PER COMPITO... ONELLA DIMENSIONE FISICA DELLO SPAZIO COGNITIVO ALFABETIZZAZIONE A SOFTWARE WEBAPP APP UTILI PER COMPITI METODOLOGIE DI STUDIO DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO.UNA FLESSIBILIT CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE. UN RIPENSAMENTO EVOLUTIVO DEGLI SPAZI E TEMPI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СЪЗДАВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, КЪДЕТО ПРОСТРАНСТВОТО ИМА ГЪВКАВОСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ФИЗИЧЕСКОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО ЧРЕЗ ИНСТРУМЕНТ, ЧИЯТО МОБИЛНОСТ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ КАЛИБРИРАТ ДЕЙНОСТИТЕ, ЗА ДА СЕ АДАПТИРАТ ПО-ДОБРЕ КЪМ SITUAZIONIESIGENZE НА ОБУЧЕНИЕТО НА ФИЗИЧЕСКОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА УВЕЛИЧЕНОТО И РАЗШИРЕНО ОБРАЗОВАТЕЛНО ПРОСТРАНСТВО ОРГАНИЗИРАНО ОБЪРНАТА КЛАСНА СТАЯ EAS ИНДИВИДУАЛНА РАБОТНА ГРУПА РАБОТА PICCOLOGRANDE ЗА ПАРАЛЕЛНИ КЛАСОВЕ ЗА ЦЕНТРОВЕ НА ИНТЕРЕСИ ЗА ЗАДАЧИ... ОТНОСНО ФИЗИЧЕСКОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА КОГНИТИВНАТА КОСМИЧЕСКА ГРАМОТНОСТ КЪМ УЕБ АП СОФТУЕРНИ ПРИЛОЖЕНИЯ, ПОЛЕЗНИ ЗА ЗАДАЧИ ТРУДНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА APPRENDIMENTO.UNA ГЪВКАВОСТ, КОЯТО СЪЧЕТАВА НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С СЪВМЕСТНА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПРОСТ НАЧИН. ЕВОЛЮЦИОННО ПРЕОСМИСЛЯНЕ НА ПРОСТРАНСТВАТА И ВРЕМЕТО (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ, KDE PROSTOR MÁ FLEXIBILITU NA FYZICKÉ DIMENZI PROSTORU PROSTŘEDNICTVÍM INSTRUMENTACE, JEJÍŽ MOBILITA UMOŽŇUJE KALIBROVAT AKTIVITY TAK, ABY SE LÉPE PŘIZPŮSOBILY SITUAZIONIESIGENZE UČENÍ O FYZICKÉ DIMENZI ZVÝŠENÉHO A ROZŠÍŘENÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTORU ORGANIZOVANĚ PŘEVRÁCENÉ UČEBNY EAS INDIVIDUÁLNÍ PRÁCE PRACOVNÍ SKUPINY PICCOLOGRANDE PRO PARALELNÍ TŘÍDY PRO CENTRA ZÁJMU O ÚKOLY. O FYZICKÉM ROZMĚRU KOGNITIVNÍ VESMÍRNÉ GRAMOTNOSTI NA SOFTWAROVÉ APLIKACE WEBOVÉ APLIKACE UŽITEČNÉ PRO ÚKOLY OBTÍŽNÉ STUDIJNÍ METODIKY APPRENDIMENTO.UNA FLEXIBILITY, KTERÁ KOMBINUJE NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ METODOLOGIE, KDE PRÁCE JEDNOTLIVCE JE ZDŮRAZNĚNA A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY A UČITELEM ZÍSKAT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI JEDNODUCHÝM ZPŮSOBEM. EVOLUČNÍ PŘEHODNOCENÍ PROSTORŮ A ČASŮ (Czech)

0 references

PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT SKABE ET RUM FOR LÆRING, HVOR RUMMET HAR FLEKSIBILITET PÅ DEN FYSISKE DIMENSION AF RUMMET GENNEM EN INSTRUMENTATION, HVIS MOBILITET GØR DET MULIGT AT KALIBRERE AKTIVITETERNE FOR BEDRE AT TILPASSE SIG SITUAZIONIESIGENZE LÆRING OM DEN FYSISKE DIMENSION AF DEN ØGEDE OG UDVIDEDE UDDANNELSESMÆSSIGE RUM ORGANISERET VENDT KLASSEVÆRELSET EAS INDIVIDUELLE ARBEJDSGRUPPE ARBEJDE PICCOLOGRANDE FOR PARALLELLE KLASSER FOR CENTRE AF INTERESSE FOR OPGAVE... OM DEN FYSISKE DIMENSION AF DEN KOGNITIVE RUMKOMPETENCE TIL WEBAPP SOFTWARE APPS NYTTIGE TIL OPGAVER VANSKELIGE STUDIEMETODER AF APPRENDIMENTO.UNA FLEKSIBILITET, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDE OG LABORATORIEMETODOLOGI, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE FREMHÆVES OG SAMARBEJDE MED ANDRE STUDERENDE OG LÆREREN TIL AT ERHVERVE VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN ENKEL MÅDE. EN EVOLUTIONÆR NYTÆNKNING AF RUM OG TIDER (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM FÜR DAS LERNEN ZU SCHAFFEN, IN DEM DER RAUM FLEXIBILITÄT IN BEZUG AUF DIE PHYSISCHE DIMENSION DES RAUMS DURCH EINE INSTRUMENTIERUNG HAT, DEREN MOBILITÄT ES ERMÖGLICHT, DIE AKTIVITÄTEN ZU KALIBRIEREN, UM SICH BESSER AN DIE SITUAZIONIESIGENZE DES LERNENS ÜBER DIE PHYSISCHE DIMENSION DES ERWEITERTEN UND ERWEITERTEN BILDUNGSRAUMS ANZUPASSEN. ÜBER DIE PHYSISCHE DIMENSION DER KOGNITIVEN RAUMKOMPETENZ ZU WEBAPP-SOFTWARE-APPS, DIE FÜR SCHWIERIGE STUDIENMETHODEN VON APPRENDIMENTO.UNA NÜTZLICH SIND, DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOLLABORATIVER UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, BEI DER DIE ARBEIT DES INDIVIDUUMS HERVORGEHOBEN WIRD UND ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. EIN EVOLUTIONÄRES UMDENKEN VON RÄUMEN UND ZEITEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ ΌΠΟΥ Ο ΧΏΡΟΣ ΈΧΕΙ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΟΡΓΆΝΟΥ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ Η ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΒΑΘΜΟΝΌΜΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΤΟ SITUAZIONIESIGENZE ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΑΥΞΗΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΕΥΡΥΜΈΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΟΡΓΑΝΩΜΈΝΑ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΙΣΜΈΝΗ ΤΆΞΗ EAS ΑΤΟΜΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΟΜΆΔΑΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ PICCOLOGRANDE ΓΙΑ ΠΑΡΆΛΛΗΛΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΓΙΑ ΚΈΝΤΡΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΊΕΣ... ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎ ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΟΎ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ WEBAPP ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΔΎΣΚΟΛΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΟΥ APPRENDIMENTO.UNA ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. ΜΙΑ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΉ ΕΠΑΝΕΞΈΤΑΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΙΡΏΝ (Greek)

0 references

THE PROJECT ARISES FROM THE NEED TO CREATE A SPACE FOR LEARNING WHERE SPACE HAS FLEXIBILITY ON THE PHYSICAL DIMENSION OF SPACE THROUGH AN INSTRUMENTATION WHOSE MOBILITY ALLOWS TO CALIBRATE THE ACTIVITIES TO BETTER ADAPT TO THE SITUAZIONIESIGENZE OF LEARNING ON THE PHYSICAL DIMENSION OF THE INCREASED AND EXPANDED EDUCATIONAL SPACE ORGANISEDLY FLIPPED CLASSROOM EAS INDIVIDUAL WORK GROUP WORK PICCOLOGRANDE FOR PARALLEL CLASSES FOR CENTERS OF INTEREST FOR TASK... ON THE PHYSICAL DIMENSION OF THE COGNITIVE SPACE LITERACY TO WEBAPP SOFTWARE APPS USEFUL FOR TASKS DIFFICULT STUDY METHODOLOGIES OF APPRENDIMENTO.UNA FLEXIBILITY THAT COMBINES THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL IS HIGHLIGHTED AND COLLABORATION WITH OTHER STUDENTS AND THE TEACHER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMPLE WAY. AN EVOLUTIONARY RETHINKING OF SPACES AND TIMES (English)

0 references

EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE DONDE EL ESPACIO TENGA FLEXIBILIDAD EN LA DIMENSIÓN FÍSICA DEL ESPACIO A TRAVÉS DE UNA INSTRUMENTACIÓN CUYA MOVILIDAD PERMITE CALIBRAR LAS ACTIVIDADES PARA ADAPTARSE MEJOR A LA SITUAZIONIESIGENZE DE APRENDIZAJE SOBRE LA DIMENSIÓN FÍSICA DEL ESPACIO EDUCATIVO AUMENTADO Y EXPANDIDO ORGANIZADAMENTE VOLTEADO EN EL AULA DE TRABAJO INDIVIDUAL EAS TRABAJO INDIVIDUAL DE TRABAJO PICCOLOGRANDE PARA CLASES PARALELAS PARA CENTROS DE INTERÉS PARA LA TAREA... SOBRE LA DIMENSIÓN FÍSICA DE LA ALFABETIZACIÓN ESPACIAL COGNITIVA A APLICACIONES DE SOFTWARE WEBAPP ÚTILES PARA TAREAS DIFÍCILES METODOLOGÍAS DE ESTUDIO DE APPRENDIMENTO.UNA FLEXIBILIDAD QUE COMBINA LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON OTROS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE MANERA SENCILLA. UN REPLANTEAMIENTO EVOLUTIVO DE ESPACIOS Y TIEMPOS (Spanish)

0 references

PROJEKT TULENEB VAJADUSEST LUUA ÕPPIMISRUUM, KUS RUUMIL ON RUUMI FÜÜSILISE MÕÕTME PAINDLIKKUS LÄBI MÕÕTERIISTADE, MILLE MOBIILSUS VÕIMALDAB KALIBREERIDA TEGEVUSI, ET PAREMINI KOHANEDA SITUAZIONIESIGENZE ÕPPIMISE FÜÜSILISE MÕÕTMEGA SUURENENUD JA LAIENDATUD HARIDUSRUUMI ORGANISEERITUD KLASSIRUUMIS EAS INDIVIDUAALSE TÖÖRÜHMA TÖÖ PICCOLOGRANDE PARALLEELSETE KLASSIDE JAOKS HUVIPAKKUVATE KESKUSTE JAOKS... FÜÜSILISE MÕÕTME KOGNITIIVNE RUUMI KIRJAOSKUS WEBAPP TARKVARA APPS KASULIK ÜLESANDEID RASKE UURINGU METOODIKA APPRENDIMENTO.UNA PAINDLIKKUS, MIS ÜHENDAB KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI ÕPETAMISEKS KOOSTÖÖ- JA LABORATOORSE METOODIKA, KUS ÜKSIKISIKU TÖÖ ON ESILE TÕSTETUD JA KOOSTÖÖS TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJA OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI LIHTSAL VIISIL. EVOLUTSIOONILINE ÜMBERMÕTESTAMINE RUUMID JA AJAD (Estonian)

0 references

HANKE SYNTYY TARPEESTA LUODA OPPIMISTILA, JOSSA TILALLA ON JOUSTAVUUTTA TILAN FYYSISEEN ULOTTUVUUTEEN INSTRUMENTOINNIN AVULLA, JONKA AVULLA TOIMINTA VOIDAAN KALIBROIDA PAREMMIN SOPEUTUMAAN SITUAZIONIESIGENZE-OPPIMISEEN LISÄÄNTYNEEN JA LAAJENNETUN KOULUTUSTILAN FYYSISESTÄ ULOTTUVUUDESTA ORGANISOIDUSTI KÄÄNTÄMÄLLÄ LUOKKAHUONEEN YKSILÖLLINEN TYÖRYHMÄTYÖ PICCOLOGRANDE RINNAKKAISILLE LUOKILLE, JOTKA OVAT KIINNOSTAVIA TEHTÄVIÄ... KOGNITIIVISEN TILALUKUTAIDON FYYSISESTÄ ULOTTUVUUDESTA WEBAPP-OHJELMISTOSOVELLUKSILLE, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ APPRENDIMENTO.UNA: N VAIKEITA TUTKIMUSMENETELMIÄ VARTEN, JOKA YHDISTÄÄ KORKEIMMAN TEKNOLOGISEN INNOVAATION OPETUKSEEN YHTEISTYÖHÖN JA LABORATORIOMENETELMIIN, JOISSA YKSILÖN TYÖ KOROSTUU JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN KANSSA TIETOJEN JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI YKSINKERTAISELLA TAVALLA. AVARUUDEN JA AJAN EVOLUUTION UUDELLEENAJATTELU (Finnish)

0 references

LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE OÙ L’ESPACE DISPOSE D’UNE FLEXIBILITÉ SUR LA DIMENSION PHYSIQUE DE L’ESPACE À TRAVERS UNE INSTRUMENTATION DONT LA MOBILITÉ PERMET D’ÉTALONNER LES ACTIVITÉS POUR MIEUX S’ADAPTER À LA SITUAZIONIESIGENZE D’APPRENTISSAGE SUR LA DIMENSION PHYSIQUE DE L’ESPACE ÉDUCATIF ÉLARGI ET ÉLARGI ORGANISÉMENT INVERSÉ DE CLASSE EAS GROUPE DE TRAVAIL INDIVIDUEL TRAVAIL PICCOLOGRANDE POUR DES CLASSES PARALLÈLES POUR LES CENTRES D’INTÉRÊT POUR LA TÂCHE... SUR LA DIMENSION PHYSIQUE DE LA LITTÉRATIE COGNITIVE DE L’ESPACE AUX APPLICATIONS LOGICIELLES WEBAPP UTILES POUR LES TÂCHES DIFFICILES MÉTHODOLOGIES D’ÉTUDE DE APPRENDIMENTO.UNA FLEXIBILITÉ QUI COMBINE LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. UNE REFONTE ÉVOLUTIVE DES ESPACES ET DES TEMPS (French)

0 references

EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE SPÁS A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH FOGHLAMA INA BHFUIL SOLÚBTHACHT AG SPÁS AR GHNÉ FHISICEACH AN SPÁIS TRÍ IONSTRAIMÍOCHT A LIGEANN A SOGHLUAISTEACHT NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHALABRÚ CHUN OIRIÚNÚ NÍOS FEARR DO SITUAZIONIESIGENZE NA FOGHLAMA AR AN NGNÉ FHISICIÚIL DEN SPÁS OIDEACHAIS MÉADAITHE AGUS LEATHNAITHE. AR AN GHNÉ FHISICEACH DEN LITEARTHACHT SPÁS COGNAÍOCH A APPS BOGEARRAÍ WEBAPP ÚSÁIDEACH DO THASCANNA MODHEOLAÍOCHTAÍ STAIDÉIR DEACAIR APPRENDIMENTO.UNA SOLÚBTHACHT A CHOMHCHEANGLAÍONN AN NUÁLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHTA IS AIRDE LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHARLAINNE INA GCUIRTEAR BÉIM AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS COMHOIBRIÚ LE MIC LÉINN EILE AGUS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. ATHMHACHNAMH ÉABHLÓIDEACH AR SPÁSANNA AGUS AMANNA (Irish)

0 references

PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE STVARANJA PROSTORA ZA UČENJE U KOJEM PROSTOR IMA FLEKSIBILNOST NA FIZIČKOJ DIMENZIJI PROSTORA KROZ INSTRUMENTACIJU ČIJA MOBILNOST OMOGUĆUJE KALIBRIRANJE AKTIVNOSTI KAKO BI SE BOLJE PRILAGODILO SITUAZIONIESIGENZE UČENJA O FIZIČKOJ DIMENZIJI POVEĆANOG I PROŠIRENOG OBRAZOVNOG PROSTORA ORGANIZIRANO PREOKRENUT UČIONICA EAS INDIVIDUALNI RAD RADNE GRUPE PICCOLOGRANDE ZA PARALELNE KLASE ZA CENTRE INTERESA ZA ZADATKE... O FIZIČKOJ DIMENZIJI KOGNITIVNE SVEMIRSKE PISMENOSTI PREMA APLIKACIJAMA SOFTVERA ZA WEBAPP KOJE SU KORISNE ZA ZADATKE TEŠKE METODOLOGIJE UČENJA APPRENDIMENTO.UNA FLEKSIBILNOSTI KOJA KOMBINIRA NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA NASTAVU S KOLABORATIVNOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM GDJE JE ISTAKNUT RAD POJEDINCA TE SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM NA JEDNOSTAVNO USVAJANJE ZNANJA I VJEŠTINA. EVOLUCIJSKO PROMIŠLJANJE PROSTORA I VREMENA (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY LÉTRE KELL HOZNI EGY OLYAN TANULÁSI TERET, AHOL A TÉR RUGALMAS A TÉR FIZIKAI DIMENZIÓJÁBAN EGY OLYAN MŰSZEREN KERESZTÜL, AMELYNEK MOBILITÁSA LEHETŐVÉ TESZI A TEVÉKENYSÉGEK KALIBRÁLÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JOBBAN ALKALMAZKODJANAK A SITUAZIONIESIGENZE TANULÁSHOZ A MEGNÖVEKEDETT ÉS BŐVÍTETT OKTATÁSI TÉR FIZIKAI DIMENZIÓJÁRÓL A SZERVEZETTEN FELFORDÍTOTT TANTERMI EAS EGYÉNI MUNKACSOPORT MUNKA PICCOLOGRANDE A PÁRHUZAMOS OSZTÁLYOK SZÁMÁRA A FELADAT... A KOGNITÍV TÉRMŰVELTSÉG FIZIKAI DIMENZIÓJÁBAN A WEBAPP SZOFTVERALKALMAZÁSOK SZÁMÁRA HASZNOS FELADATOKHOZ HASZNOS APPRENDIMENTO.UNA RUGALMASSÁG, AMELY ÖTVÖZI A LEGMAGASABB SZINTŰ TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS A LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJA KIEMELÉSRE KERÜL, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK EGYSZERŰ ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A TEREK ÉS IDŐK EVOLÚCIÓS ÚJRAGONDOLÁSA (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS KYLA IŠ BŪTINYBĖS SUKURTI ERDVĘ MOKYMUISI, KUR ERDVĖ TURI LANKSTUMO DĖL FIZINIO ERDVĖS MATMENS PER PRIETAISUS, KURIŲ MOBILUMAS LEIDŽIA KALIBRUOTI VEIKLĄ, KAD BŪTŲ GALIMA GERIAU PRISITAIKYTI PRIE SITUAZIONIESIGENZE MOKYMOSI APIE PADIDINTOS IR IŠPLĖSTOS ŠVIETIMO ERDVĖS FIZINĮ MATMENĮ ORGANIZUOTAI APVERSTA KLASĖ EAS INDIVIDUALI DARBO GRUPĖ PICCOLOGRANDE LYGIAGREČIOMS KLASĖMS INTERESŲ CENTRAMS... DĖL FIZINIO MATMENS KOGNITYVINIO KOSMOSO RAŠTINGUMO WEBAPP PROGRAMINĖS ĮRANGOS PROGRAMAS, NAUDINGAS UŽDUOTIMS SUNKU STUDIJŲ METODIKŲ APPRENDIMENTO.UNA LANKSTUMAS, KURIS SUJUNGIA AUKŠČIAUSIUS TECHNOLOGINES NAUJOVES MOKYMO SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINĖS METODIKOS, KUR INDIVIDO DARBAS PABRĖŽIAMAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS STUDENTAIS IR MOKYTOJU ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ PAPRASTU BŪDU. EVOLIUCINIS ERDVIŲ IR LAIKŲ PERMĄSTYMAS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS RADĪT MĀCĪBU TELPU, KURĀ TELPA IR ELASTĪGA ATTIECĪBĀ UZ TELPAS FIZISKO DIMENSIJU, IZMANTOJOT INSTRUMENTU, KURA MOBILITĀTE ĻAUJ KALIBRĒT AKTIVITĀTES, LAI LABĀK PIELĀGOTOS SITUAZIONIESIGENZE MĀCĪŠANĀS PAR PAPLAŠINĀTĀS UN PAPLAŠINĀTĀS IZGLĪTĪBAS TELPAS FIZISKO DIMENSIJU, ORGANIZĒTI FLLED KLASES EAS INDIVIDUĀLĀS DARBA GRUPAS DARBU PICCOLOGRANDE PARALĒLĀM NODARBĪBĀM INTEREŠU CENTRIEM UZDEVUMU VEIKŠANAI... PAR KOGNITĪVĀS KOSMOSA PRATĪBAS FIZISKO DIMENSIJU TĪMEKĻA LIETOTŅU LIETOJUMPROGRAMMĀM, KAS NODERĪGAS UZDEVUMIEM SAREŽĢĪTAS MĀCĪBU METODIKAS APPRENDIMENTO.UNA ELASTĪGUMS, KAS APVIENO AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KURĀ TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU, LAI VIENKĀRŠĀ VEIDĀ APGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES. EVOLUCIONĀRA TELPU UN LAIKA PĀRVĒRTĒŠANA (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLOQ SPAZJU GĦAT-TAGĦLIM FEJN L-ISPAZJU GĦANDU FLESSIBBILTÀ FUQ ID-DIMENSJONI FIŻIKA TAL-ISPAZJU PERMEZZ TA’ STRUMENTAZZJONI LI L-MOBILITÀ TAGĦHA TIPPERMETTI LI JIĠU KKALIBRATI L-ATTIVITAJIET BIEX JADATTAW AĦJAR GĦAS-SITUAZIONIESIGENZE TA’ TAGĦLIM DWAR ID-DIMENSJONI FIŻIKA TAL-ISPAZJU EDUKATTIV MIŻJUD U ESTIŻ ORGANIZZATMENT FLIPPED KLASSI EAS XOGĦOL TA ‘GRUPP TA’ ĦIDMA INDIVIDWALI PICCOLOGRANDE GĦAL KLASSIJIET PARALLELI GĦAL ĊENTRI TA ‘INTERESS GĦALL-KOMPITU... DWAR ID-DIMENSJONI FIŻIKA TAL-LITTERIŻMU SPAZJALI KONJITTIV GĦALL-APPLIKAZZJONIJIET TAS-SOFTWER WEBAPPS UTLI GĦALL-KOMPITI METODOLOĠIJI TA ‘STUDJU DIFFIĊLI TA’ FLESSIBBILTÀ APPRENDIMENTO.UNA LI TGĦAQQAD L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM B’METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU FEJN IL-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU HIJA ENFASIZZATA U KOLLABORAZZJONI MA ‘STUDENTI OĦRA U L-GĦALLIEM BIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SEMPLIĊI. RIKONSIDERAZZJONI EVOLUZZJONARJA TAL-ISPAZJI U Ż-ŻMINIJIET (Maltese)

0 references

HET PROJECT KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN RUIMTE VOOR LEREN TE CREËREN WAAR DE RUIMTE FLEXIBILITEIT HEEFT OP DE FYSIEKE DIMENSIE VAN DE RUIMTE DOOR MIDDEL VAN EEN INSTRUMENTATIE WAARVAN DE MOBILITEIT HET MOGELIJK MAAKT OM DE ACTIVITEITEN TE KALIBREREN OM ZICH BETER AAN TE PASSEN AAN DE SITUAZIONIESIGENZE VAN LEREN OP DE FYSIEKE DIMENSIE VAN DE TOEGENOMEN EN UITGEBREIDE EDUCATIEVE RUIMTE GEORGANISEERD OMGEDRAAID KLASLOKAAL EAS INDIVIDUELE WERKGROEPWERK PICCOLOGRANDE VOOR PARALLELLE KLASSEN VOOR CENTRA VAN BELANG VOOR TAAK... OVER DE FYSIEKE DIMENSIE VAN DE COGNITIEVE RUIMTE GELETTERDHEID NAAR WEBAPP SOFTWARE APPS NUTTIG VOOR TAKEN MOEILIJKE STUDIE METHODOLOGIEËN VAN APPRENDIMENTO.UNA FLEXIBILITEIT DIE DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAAR HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN SAMENWERKING MET ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN OP EEN EENVOUDIGE MANIER TE VERWERVEN. EEN EVOLUTIONAIRE HEROVERWEGING VAN RUIMTES EN TIJDEN (Dutch)

0 references

O PROJETO SURGE DA NECESSIDADE DE CRIAR UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM ONDE O ESPAÇO TENHA FLEXIBILIDADE NA DIMENSÃO FÍSICA DO ESPAÇO ATRAVÉS DE UMA INSTRUMENTAÇÃO CUJA MOBILIDADE PERMITA CALIBRAR AS ATIVIDADES PARA MELHOR SE ADAPTAR AO SITUAZIONIESIGENZE DE APRENDIZAGEM SOBRE A DIMENSÃO FÍSICA DO ESPAÇO EDUCATIVO AUMENTADO E EXPANDIDO SALA DE AULA ORGANIZADAMENTE VIRADA EAS TRABALHO INDIVIDUAL EM GRUPO DE TRABALHO PICCOLOGRANDE PARA AULAS PARALELAS PARA CENTROS DE INTERESSE PARA TAREFAS... SOBRE A DIMENSÃO FÍSICA DA ALFABETIZAÇÃO DO ESPAÇO COGNITIVO PARA APLICATIVOS DE SOFTWARE WEBAPP ÚTEIS PARA TAREFAS METODOLOGIAS DE ESTUDO DIFÍCEIS DE APPRENDIMENTO.UNA FLEXIBILIDADE QUE COMBINA A MAIS ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM METODOLOGIA COLABORATIVA E LABORATORIAL ONDE O TRABALHO DO INDIVÍDUO É DESTACADO E COLABORAÇÃO COM OUTROS ALUNOS E O PROFESSOR PARA ADQUIRIR CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE FORMA SIMPLES. UMA REPENSAÇÃO EVOLUTIVA DOS ESPAÇOS E DOS TEMPOS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A CREA UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE ÎN CARE SPAȚIUL ARE FLEXIBILITATE ÎN DIMENSIUNEA FIZICĂ A SPAȚIULUI PRINTR-O INSTRUMENTAȚIE A CĂREI MOBILITATE PERMITE SĂ CALIBREZE ACTIVITĂȚILE PENTRU A SE ADAPTA MAI BINE LA SITUAZIONIESIGENZE DE ÎNVĂȚARE PE DIMENSIUNEA FIZICĂ A SPAȚIULUI EDUCAȚIONAL EXTINS ȘI EXTINS ORGANIZAT EAS DE LUCRU INDIVIDUAL DE GRUP DE LUCRU PICCOLOGRANDE PENTRU CLASE PARALELE PENTRU CENTRE DE INTERES PENTRU SARCINI... ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DIMENSIUNEA FIZICĂ A ALFABETIZĂRII SPAȚIULUI COGNITIV LA APLICAȚIILE SOFTWARE WEBAPP UTILE PENTRU SARCINI METODOLOGIILE DIFICILE DE STUDIU ALE APPRENDIMENTO.UNA FLEXIBILITATE CARE COMBINĂ CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA DE COLABORARE ȘI DE LABORATOR ÎN CARE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ESTE EVIDENȚIATĂ ȘI COLABORAREA CU ALȚI STUDENȚI ȘI CU PROFESORUL PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ÎNTR-UN MOD SIMPLU. O REGÂNDIRE EVOLUTIVĂ A SPAȚIILOR ȘI TIMPURILOR (Romanian)

0 references

PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY VYTVORIŤ PRIESTOR PRE UČENIE, KDE PRIESTOR MÁ FLEXIBILITU FYZICKÉHO ROZMERU PRIESTORU PROSTREDNÍCTVOM PRÍSTROJOV, KTORÝCH MOBILITA UMOŽŇUJE KALIBROVAŤ AKTIVITY, ABY SA LEPŠIE PRISPÔSOBILI SITUAZIONIESIGENZE UČENIA SA O FYZICKOM ROZMERE ZVÝŠENÉHO A ROZŠÍRENÉHO VZDELÁVACIEHO PRIESTORU ORGANIZOVANE PREVRÁTENEJ UČEBNE EAS INDIVIDUÁLNEJ PRACOVNEJ SKUPINOVEJ PRÁCE PICCOLOGRANDE PRE PARALELNÉ TRIEDY PRE CENTRÁ ZÁUJMU O ÚLOHU... O FYZICKOM ROZMERE KOGNITÍVNEJ VESMÍRNEJ GRAMOTNOSTI K SOFTVÉROVÝM APLIKÁCIÁM PRE WEBOVÉ APLIKÁCIE, KTORÉ SÚ UŽITOČNÉ PRE ÚLOHY NÁROČNÉ ŠTUDIJNÉ METODIKY APPRENDIMENTO.UNA FLEXIBILITY, KTORÁ KOMBINUJE NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNOU A LABORATÓRNOU METODIKOU, KDE JE ZDÔRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM NA ZÍSKANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ JEDNODUCHÝM SPÔSOBOM. EVOLUČNÉ PREHODNOTENIE PRIESTORU A ČASU (Slovak)

0 references

PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO USTVARJANJU PROSTORA ZA UČENJE, KJER JE PROSTOR FLEKSIBILEN GLEDE FIZIČNE RAZSEŽNOSTI PROSTORA Z INSTRUMENTI, KATERIH MOBILNOST OMOGOČA UMERJANJE AKTIVNOSTI ZA BOLJŠO PRILAGODITEV SITUAZIONIESIGENZE UČENJA O FIZIČNI RAZSEŽNOSTI POVEČANEGA IN RAZŠIRJENEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROSTORA ORGANIZIRANO PREVRNJENO UČILNICO EAS INDIVIDUALNO DELOVNO SKUPINO DELA PICCOLOGRANDE ZA VZPOREDNE RAZREDE ZA CENTRE ZANIMANJA ZA NALOGE... O FIZIČNI RAZSEŽNOSTI KOGNITIVNE VESOLJSKE PISMENOSTI DO SPLETNIH APLIKACIJ PROGRAMSKE OPREME, KI SO UPORABNE ZA NALOGE TEŽAVNE ŠTUDIJSKE METODOLOGIJE APPRENDIMENTO.UNA FLEKSIBILNOST, KI ZDRUŽUJE NAJVIŠJO TEHNOLOŠKO INOVACIJO ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KJER JE POUDARJENO DELO POSAMEZNIKA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM ZA PRIDOBIVANJE ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PREPROST NAČIN. EVOLUCIJSKI PREMIŠLJEVANJE O PROSTORU IN ČASIH (Slovenian)

0 references

PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT SKAPA ETT UTRYMME FÖR LÄRANDE DÄR RYMDEN HAR FLEXIBILITET PÅ DEN FYSISKA DIMENSIONEN AV RYMDEN GENOM EN INSTRUMENTATION VARS RÖRLIGHET GÖR DET MÖJLIGT ATT KALIBRERA AKTIVITETERNA FÖR ATT BÄTTRE ANPASSA SIG TILL SITUAZIONIESIGENZE AV LÄRANDE PÅ DEN FYSISKA DIMENSIONEN AV DET ÖKADE OCH EXPANDERADE UTBILDNINGSUTRYMMET ORGANISERAT FLIPPED KLASSRUM EAS INDIVIDUELLA ARBETSGRUPP ARBETE PICCOLOGRANDE FÖR PARALLELLA KLASSER FÖR CENTRA AV INTRESSE FÖR UPPGIFT... PÅ DEN FYSISKA DIMENSIONEN AV KOGNITIV RYMDKUNSKAP TILL WEBAPP PROGRAM SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR UPPGIFTER SVÅRA STUDIEMETODER AV APPRENDIMENTO.UNA FLEXIBILITET SOM KOMBINERAR DEN HÖGSTA TEKNISKA INNOVATIONEN FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODIK DÄR INDIVIDENS ARBETE LYFTS FRAM OCH SAMARBETE MED ANDRA STUDENTER OCH LÄRAREN FÖR ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER PÅ ETT ENKELT SÄTT. EN EVOLUTIONÄR OMTANKE OM RUM OCH TIDER (Swedish)

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FERRARA

0 references

date of first ingestion

10 April 2023