MEETING BETWEEN OUTCLASSES (Q4784189)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4784189 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MEETING BETWEEN OUTCLASSES |
Project Q4784189 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 September 2017
0 references
24 January 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C.'D.F. TATTOLI - DE GASPERI'
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE SI PONE IN UNOTTICA DI DIDATTICA INTEGRATA CON IL TERRITORIO CHE CERCA DI ADATTARSI AI BISOGNI DEL SINGOLO ALUNNO CON ATTIVIT CHE RISULTINO EFFICACI ANCHE ATTRAVERSO PERCORSI LABORATORIALI EXTRACURRICOLARI DI VARIO GENERE.GLI INTERVENTI SARANNO VOLTI ALLA RIDUZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E QUINDI COINVOLGERANNO ALUNNI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT E DA BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI .LARTICOLAZIONE DEL PROGETTO SI ARTICOLA COME SEGUE2 MODULI DI MOTORIA DELLA DURATA DI 30H UNO CON DIVERSABILI IN COLLABORAZIONE CON ASSOCIAZIONI PRESENTI SUL TERRITORIO E LALTRO CON UN TAGLIO INCLUSIVO CHE PREVEDA TEMPI DI SVOLGIMENTO CHE ALLARGHINO IL TEMPO SCUOLA 2 MODULI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DI ITALIANO DELLA DURATA DI 30H UNO CON LUTILIZZO DELLE TIC E LALTRO BASATO SU ATTIVIT LABORATORIALI E SCRITTURA CREATIVA IN COLLABORAZIONE CON ENTI DEL TERRITORIO2 MODULI DI ARTE SCRITTURA CREATIVA E TEATRO UNO PRETTAMENTE DI (Italian)
0 references
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е НАСОЧЕНО КЪМ АДАПТИРАНЕ КЪМ НУЖДИТЕ НА ОТДЕЛНИЯ УЧЕНИК С ДЕЙНОСТИ, КОИТО СА ЕФЕКТИВНИ И ЧРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНИ СЕМИНАРИ НА РАЗЛИЧНИ GENERE.THEE ИНТЕРВЕНЦИИ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО ОБУЧЕНИЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ЩЕ ВКЛЮЧВАТ УЧЕНИЦИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНА КРЕХКОСТ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ SPECIAL.LARTICOLATION НА ПРОЕКТА Е ФОРМУЛИРАН КАТО SEGUE2 МОТОРНИ МОДУЛИ С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА ЕДИН С РАЗЛИЧНИ ТАКИВА В СЪТРУДНИЧЕСТВО С АСОЦИАЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА, А ДРУГИЯТ С ПРИОБЩАВАЩО СЪКРАЩАВАНЕ, КОЕТО ВКЛЮЧВА ВОДЕЩО ВРЕМЕ, ТОЛКОВА ГОЛЯМО УЧИЛИЩЕ 2 МОДУЛА, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИЯ ТРАЕН 30 ЧАСА С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИКТ И ДРУГИ БАЗИРАНИ НА ЛАБОРАТОРНА ДЕЙНОСТ И ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ В СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СУБЕКТИ ОТ МОДУЛИТЕ TERRITORIO2 НА ИЗКУСТВОТО ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ И ТЕАТЪР ЕДИН ОТ ЧИСТО (Bulgarian)
0 references
NÁVRH PROJEKTU JE ZAMĚŘEN NA PŘIZPŮSOBENÍ SE POTŘEBÁM JEDNOTLIVÝCH STUDENTŮ S AKTIVITAMI, KTERÉ JSOU EFEKTIVNÍ I PROSTŘEDNICTVÍM MIMOŠKOLNÍCH WORKSHOPŮ RŮZNÝCH GENERE.THE ZÁSAHY BUDOU ZAMĚŘENY NA SNÍŽENÍ PŘEDČASNÉHO SELHÁNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A BUDOU ZAHRNOVAT ŽÁKY CHARAKTERIZOVANÉ ZVLÁŠTNÍ KŘEHKOSTÍ A VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPECIAL.LARTICOLATION PROJEKTU JE ARTIKULOVÁNA JAKO SEGUE2 MOTOR MODULY TRVAJÍCÍ 30H JEDEN S RŮZNÝMI VE SPOLUPRÁCI SE SDRUŽENÍMI PŘÍTOMNÝMI NA ÚZEMÍ A DRUHÝ S INKLUZIVNÍM SNÍŽENÍM, KTERÝ ZAHRNUJE DODACÍ DOBY, KTERÉ PRODLUŽUJÍ ŠKOLNÍ 2 MODULY NA ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ITALŠTINY TRVAJÍCÍ 30H S VYUŽITÍM ICT A DRUHÉ NA ZÁKLADĚ LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ A TVŮRČÍHO PSANÍ VE SPOLUPRÁCI SE SUBJEKTY TERRITORIO2 MODULŮ UMĚLECKÉHO TVŮRČÍHO PSANÍ A DIVADLA JEDEN ČISTĚ Z (Czech)
0 references
PROJEKTFORSLAGET TAGER SIGTE PÅ AT TILPASSE SIG DEN ENKELTE ELEVS BEHOV MED AKTIVITETER, DER ER EFFEKTIVE, OGSÅ GENNEM EKSTERNE WORKSHOPS AF FORSKELLIGE GENERE.DISSE INTERVENTIONER TAGER SIGTE PÅ AT MINDSKE DEN TIDLIGE UDDANNELSESSVIGT OG SKOLEFRAFALD OG VIL INVOLVERE ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIGE SKRØBELIGHED OG UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV SPECIAL.LARTICOLATION AF PROJEKTET ER FORMULERET SOM SEGUE2 MOTORMODULER, DER VARER 30H, EN MED FORSKELLIGE I SAMARBEJDE MED FORENINGER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET, OG DEN ANDEN MED EN INKLUSIV NEDSKÆRING, DER OMFATTER LEDETIDER, DER UDVIDER SKOLETID 2 MODULER FOR AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK VARIGE 30H MED BRUG AF IKT OG DEN ANDEN BASERET PÅ LABORATORIEAKTIVITETER OG KREATIV SKRIVNING I SAMARBEJDE MED ENHEDER AF TERRITORIO2 MODULER AF KUNST KREATIV SKRIVNING OG TEATER EN UDELUKKENDE AF (Danish)
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, SICH AN DIE BEDÜRFNISSE DER EINZELNEN SCHÜLER MIT AKTIVITÄTEN ANZUPASSEN, DIE AUCH DURCH AUSSERSCHULISCHE WORKSHOPS VERSCHIEDENER GENERE WIRKSAM SIND. DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER ITALIENISCHEN DAUER 30H MIT DEM EINSATZ VON IKT UND DIE ANDERE BASIERT AUF LABORAKTIVITÄTEN UND KREATIVES SCHREIBEN IN ZUSAMMENARBEIT MIT EINHEITEN DER TERRITORIO2 MODULE DES KÜNSTLERISCHEN KREATIVEN SCHREIBENS UND THEATER EINES REINEN (German)
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ GENERE.ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΘΑ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΕΥΘΡΑΥΣΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΕΙΔΙΚΕΣ. ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΧΡΌΝΟΣ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30H ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΚΑΙ ΤΟ ΆΛΛΟ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΓΡΑΦΉ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΦΟΡΕΊΣ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ TERRITORIO2 ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ (Greek)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL IS AIMED AT ADAPTING TO THE NEEDS OF THE INDIVIDUAL STUDENT WITH ACTIVITIES THAT ARE EFFECTIVE ALSO THROUGH EXTRACURRICULAR WORKSHOPS OF VARIOUS GENERE.THE INTERVENTIONS WILL BE AIMED AT REDUCING EARLY TRAINING FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING AND WILL INVOLVE PUPILS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILITY AND EDUCATIONAL NEEDS SPECIAL.LARTICOLATION OF THE PROJECT IS ARTICULATED AS SEGUE2 MOTOR MODULES LASTING 30H ONE WITH DIFFERENT ONES IN COLLABORATION WITH ASSOCIATIONS PRESENT IN THE TERRITORY AND THE OTHER WITH A INCLUSIVE CUT THAT INCLUDES LEAD TIMES THAT WIDEN SCHOOL TIME 2 MODULES TO ENHANCE THE BASIC SKILLS OF ITALIAN LASTING 30H WITH THE USE OF ICT AND THE OTHER BASED ON LABORATORY ACTIVITIES AND CREATIVE WRITING IN COLLABORATION WITH ENTITIES OF THE TERRITORIO2 MODULES OF ART CREATIVE WRITING AND THEATRE ONE PURELY OF (English)
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ADAPTARSE A LAS NECESIDADES DEL ESTUDIANTE INDIVIDUAL CON ACTIVIDADES QUE SEAN EFECTIVAS TAMBIÉN A TRAVÉS DE TALLERES EXTRACURRICULARES DE DIVERSOS GENERE. LAS INTERVENCIONES ESTARÁN ORIENTADAS A REDUCIR EL FRACASO DE LA FORMACIÓN TEMPRANA Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO E INVOLUCRARÁN A LOS ALUMNOS CARACTERIZADOS POR PARTICULAR FRAGILIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIAL.LARTICOLATION DEL PROYECTO SE ARTICULA COMO MÓDULOS MOTORES SEGUE2 DE DURACIÓN 30H UNO CON DIFERENTES EN COLABORACIÓN CON ASOCIACIONES PRESENTES EN EL TERRITORIO Y EL OTRO CON UN CORTE INCLUSIVO QUE INCLUYE PLAZOS DE ENTREGA QUE AMPLÍAN LOS MÓDULOS DE TIEMPO ESCOLAR 2 PARA MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS. DEL ITALIANO DE DURACIÓN 30H CON EL USO DE LAS TIC Y EL OTRO BASADO EN ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y ESCRITURA CREATIVA EN COLABORACIÓN CON ENTIDADES DE LOS MÓDULOS TERRITORIO2 DE ESCRITURA CREATIVA ARTÍSTICA Y TEATRO UNO PURAMENTE DE (Spanish)
0 references
PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON KOHANDADA ÕPILASE VAJADUSI TEGEVUSTEGA, MIS ON TÕHUSAD KA ERINEVATE GENERE ÕPPEKAVAVÄLISTE ÕPIKODADE KAUDU. PÕHIOSKUSED ITAALIA KESTEV 30H KASUTADES IKT JA TEINE PÕHINEB LABORATOORSED TEGEVUSED JA LOOMINGULINE KIRJUTAMINE KOOSTÖÖS ÜKSUSTEGA TERRITORIO2 MOODULID KUNSTI LOOMINGULINE KIRJUTAMINE JA TEATER ÜKS PUHTALT (Estonian)
0 references
HANKE-EHDOTUKSEN TARKOITUKSENA ON MUKAUTTAA YKSITTÄISEN OPISKELIJAN TARPEISIIN TOIMINTAA, JOKA ON TEHOKASTA MYÖS ERILAISTEN GENERE: N OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISTEN TYÖPAJOJEN AVULLA.THE-TOIMENPITEILLÄ PYRITÄÄN VÄHENTÄMÄÄN KOULUTUKSEN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JA NIIHIN OSALLISTUU OPPILAITA, JOILLE ON OMINAISTA ERITYISEN HAURAUS JA KOULUTUSTARPEET. HANKKEEN LARTICOLATION ON MUOTOILTU SEGUE2-MOOTTORIMODUULEIKSI, JOTKA KESTÄVÄT 30H: N ERILAISILLA MODUULEILLA YHTEISTYÖSSÄ ALUEELLA OLEVIEN JÄRJESTÖJEN KANSSA JA TOINEN OSALLISTAVALLA LEIKKAUKSELLA, JOKA SISÄLTÄÄ LÄPIMENOAIKOJA, JOTKA LAAJENTAVAT KOULUAIKAA 2 MODUULIA PARANTAA PERUSTAITOJA ITALIAN KESTÄVÄ 30H KÄYTTÄMÄLLÄ ICT JA TOINEN PERUSTUU LABORATORIOTOIMINTAAN JA LUOVA KIRJOITTAMINEN YHTEISTYÖSSÄ YKSIKÖIDEN TERRITORIO2 MODUULIEN TAITEEN LUOVA KIRJOITTAMINEN JA TEATTERI YKSI PUHTAASTI (Finnish)
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET VISE À S’ADAPTER AUX BESOINS DE L’ÉLÈVE INDIVIDUEL AVEC DES ACTIVITÉS QUI SONT ÉGALEMENT EFFICACES PAR LE BIAIS D’ATELIERS PARASCOLAIRES DE DIVERSES INTERVENTIONS GENERE.THE VISERA À RÉDUIRE L’ÉCHEC PRÉCOCE DE LA FORMATION ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET IMPLIQUERA LES ÉLÈVES CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE ET DES BESOINS ÉDUCATIFS PARTICULIERS. COMPÉTENCES DE L’ITALIEN PENDANT 30H AVEC L’UTILISATION DES TIC ET L’AUTRE SUR LA BASE D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET D’ÉCRITURE CRÉATIVE EN COLLABORATION AVEC DES ENTITÉS DES MODULES TERRITORIO2 D’ÉCRITURE CRÉATIVE D’ART ET DE THÉÂTRE (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL DUL IN OIRIÚINT DO RIACHTANAIS AN SCOLÁIRE AONAIR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ ÉIFEACHTACH FREISIN TRÍ CHEARDLANNA SEACH-CHURACLAIM DE CHUID IDIRGHABHÁLACHA ÉAGSÚLA GENERE.DÍREOFAR AR CHLISEADH LUATHOILIÚNA AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS BEIDH DALTAÍ RANNPHÁIRTEACH A MBEIDH RIACHTANAIS LEOCHAILEACHTA AGUS OIDEACHAIS AR LEITH MAR SHAINTRÉITH ACU. BUNSCILEANNA 30H BUAN NA HIODÁILE LE HÚSÁID TFC AGUS AN CEANN EILE BUNAITHE AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS AR SCRÍBHNEOIREACHT CHRUTHAITHEACH I GCOMHAR LE HAONÁIN DE MHODÚIL TERRITORIO2 DE SCRÍBHNEOIREACHT CHRUTHAITHEACH EALAÍNE AGUS DRÁMAÍOCHT AMHÁIN (Irish)
0 references
PROJEKTNI PRIJEDLOG USMJEREN JE NA PRILAGODBU POTREBAMA POJEDINOG UČENIKA AKTIVNOSTIMA KOJE SU UČINKOVITE I KROZ IZVANNASTAVNE RADIONICE RAZNIH GENERE.THE INTERVENCIJA ĆE BITI USMJERENA NA SMANJENJE NEUSPJEHA U RANOM OSPOSOBLJAVANJU I RANOM NAPUŠTANJU ŠKOLOVANJA TE ĆE UKLJUČIVATI UČENIKE KARAKTERIZIRANE POSEBNIM KRHKOSTIMA I OBRAZOVNIM POTREBAMA SPECIAL.LARTICOLATION PROJEKTA JE ARTIKULIRANA KAO SEGUE2 MOTORNI MODULI KOJI TRAJU 30H JEDAN S RAZLIČITIMA U SURADNJI S UDRUGAMA PRISUTNIMA NA TERITORIJU, A DRUGI SA INKLUZIVNIM REZOM KOJI UKLJUČUJE VRIJEME KOJE PROŠIRUJU VRIJEME ŠKOLOVANJA 2 MODULA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNE VJEŠTINE TALIJANSKOG U TRAJANJU OD 30 H UZ KORIŠTENJE ICT-A I DRUGE TEMELJENE NA LABORATORIJSKIM AKTIVNOSTIMA I KREATIVNOM PISANJU U SURADNJI SA SUBJEKTIMA TERRITORIO2 MODULA UMJETNIČKOG STVARALAŠTVA I KAZALIŠTA ISKLJUČIVO OD (Croatian)
0 references
A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY IGAZODJON AZ EGYES HALLGATÓK IGÉNYEIHEZ OLYAN TEVÉKENYSÉGEKKEL, AMELYEK HATÉKONYAK A KÜLÖNBÖZŐ GENERE TANÓRÁN KÍVÜLI MŰHELYEK RÉVÉN IS.A BEAVATKOZÁSOK CÉLJA A KORAI KÉPZÉSI KUDARC ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE, VALAMINT A KÜLÖNLEGES TÖRÉKENYSÉGGEL ÉS OKTATÁSI IGÉNYEKKEL JELLEMEZHETŐ TANULÓK BEVONÁSÁVAL. TIME 2 MODULOK AZ OLASZ TARTÓS 30H ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE AZ IKT ÉS A MÁSIK HASZNÁLATÁVAL LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK ÉS KREATÍV ÍRÁS ALAPJÁN, EGYÜTTMŰKÖDVE A TERRITORIO2 MODULOK MŰVÉSZETI KREATÍV ÍRÁS ÉS SZÍNHÁZ EGY TISZTÁN (Hungarian)
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA PRISITAIKYTI PRIE INDIVIDUALAUS STUDENTO POREIKIŲ, VYKDANT VEIKLĄ, KURI YRA VEIKSMINGA, TAIP PAT PER UŽKLASINIUS SEMINARUS ĮVAIRIOSE GENERE.ŠIOS INTERVENCIJOS BUS SKIRTOS SUMAŽINTI ANKSTYVO MOKYMO NEPAKANKAMUMĄ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ IR ĮTRAUKS MOKSLEIVIUS, PASIŽYMINČIUS YPATINGU PAŽEIDŽIAMUMU IR ŠVIETIMO POREIKIAIS SPECIAL.LARTICOLATION PROJEKTO YRA SUFORMULUOTAS KAIP SEGUE2 VARIKLIO MODULIAI, TRUNKANTYS 30H, VIENAS SU SKIRTINGAIS, BENDRADARBIAUJANT SU TERITORIJOJE ESANČIOMIS ASOCIACIJOMIS, O KITAS – ĮTRAUKIU KARPYMU, KURIS APIMA ŠVINO LAIKĄ, KURIS PRAILGINA MOKYKLOS LAIKĄ 2 MODULIUS, SKIRTUS SUSTIPRINTI PAGRINDINIAI ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIAI, TRUNKANTYS 30H, NAUDOJANT IRT IR KITUS, PAGRĮSTUS LABORATORINE VEIKLA IR KŪRYBINIU RAŠYMU BENDRADARBIAUJANT SU MENO KŪRYBINIO RAŠYMO IR TEATRO TERRITORIO2 MODULIŲ SUBJEKTAIS (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR PIELĀGOTIES KATRA STUDENTA VAJADZĪBĀM AR AKTIVITĀTĒM, KAS IR EFEKTĪVAS ARĪ AR DAŽĀDU GENERE ĀRPUSSKOLAS SEMINĀRU PALĪDZĪBU.THE INTERVENČU MĒRĶIS BŪS MAZINĀT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, UN TAJĀ IESAISTĪS SKOLĒNUS, KURIEM RAKSTURĪGAS ĪPAŠAS NESTABILITĀTES UN IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS SPECIAL. ITĀĻU PAMATPRASMES, KAS ILGST 30H, IZMANTOJOT IKT UN OTRU, KAS BALSTĪTAS UZ LABORATORIJAS DARBĪBU UN RADOŠU RAKSTĪŠANU SADARBĪBĀ AR MĀKSLAS RADOŠĀS RAKSTĪŠANAS UN TEĀTRA MODUĻU TERRITORIO2 VIENĪBĀM (Latvian)
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TADATTA GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENT INDIVIDWALI B’ATTIVITAJIET LI HUMA EFFETTIVI WKOLL PERMEZZ TA’ WORKSHOPS EKSTRAKURRIKULARI TA’ DIVERSI INTERVENTI TA’ GENERE.THE SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JNAQQSU L-FALLIMENT TAT-TAĦRIĠ BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U SE JINVOLVU STUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILITÀ PARTIKOLARI U ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPECIAL.LARTICOLATION TAL-PROĠETT HUWA ARTIKOLAT PERESS LI MODULI BIL-MUTUR SEGUE2 LI JDUMU 30H MA’ OĦRAJN DIFFERENTI F’KOLLABORAZZJONI MA’ ASSOĊJAZZJONIJIET PREŻENTI FIT-TERRITORJU U L-OĦRA BI TNAQQIS INKLUŻIV LI JINKLUDI ĦINIJIET TA’ TĦEJJIJA LI JWESSGĦU L-MODULI TAL-ĦIN TAL-ISKOLA 2 BIEX ITEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ITALJA. DURABBLI 30H BL-UŻU TAL-ICT U L-IEĦOR IBBAŻAT FUQ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU U KITBA KREATTIVA F’KOLLABORAZZJONI MA’ ENTITAJIET TAL-MODULI TERRITORIO2 TA’ KITBA KREATTIVA TAL-ARTI U TEATRU WIEĦED PURAMENT TA’ (Maltese)
0 references
HET PROJECTVOORSTEL IS EROP GERICHT ZICH AAN TE PASSEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE INDIVIDUELE STUDENT MET ACTIVITEITEN DIE OOK EFFECTIEF ZIJN VIA BUITENSCHOOLSE WORKSHOPS VAN VERSCHILLENDE GENERE. VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE ITALIAANSE DUURZAME 30H MET HET GEBRUIK VAN ICT EN DE ANDERE OP BASIS VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN EN CREATIEF SCHRIJVEN IN SAMENWERKING MET ENTITEITEN VAN DE TERRITORIO2-MODULES VAN KUNST CREATIEF SCHRIJVEN EN THEATER EEN PUUR VAN (Dutch)
0 references
A PROPOSTA DO PROJETO DESTINA-SE A ADAPTAR-SE ÀS NECESSIDADES DO ALUNO INDIVIDUAL COM ATIVIDADES QUE SÃO EFETIVAS TAMBÉM ATRAVÉS DE OFICINAS EXTRACURRICULARES DE VÁRIOS GENERE.AS INTERVENÇÕES TERÃO COMO OBJETIVO REDUZIR O INSUCESSO INICIAL DA FORMAÇÃO E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E ENVOLVERÃO ALUNOS CARACTERIZADOS POR FRAGILIDADES PARTICULARES E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAL.LARTICOLAÇÃO DO PROJETO É ARTICULADA COMO MÓDULOS MOTORES SEGUE2 COM DURAÇÃO 30H UM COM DIFERENTES EM COLABORAÇÃO COM ASSOCIAÇÕES PRESENTES NO TERRITÓRIO E O OUTRO COM UM CORTE INCLUSIVO QUE INCLUI PRAZOS DE ENTREGA QUE AMPLIAM O TEMPO ESCOLAR 2 MÓDULOS PARA MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DE ITALIANO COM DURAÇÃO 30H COM O USO DE TIC E O OUTRO GANZA EM ATIVIDADES DE LABORATÓRIO E ESCRITA CRIATIVA EM COLABORAÇÃO COM ENTIDADES DOS MÓDULOS TERRITORIO2 DE ARTE ESCRITA CRIATIVA E TEATRO UM PURAMENTE DE (Portuguese)
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT ARE CA SCOP ADAPTAREA LA NEVOILE ELEVULUI INDIVIDUAL CU ACTIVITĂȚI CARE SUNT EFICIENTE, DE ASEMENEA, PRIN ATELIERE EXTRACURRICULARE ALE DIFERITELOR GENERE. ITALIANĂ DE DURATĂ 30H CU UTILIZAREA TIC ȘI CEALALTĂ BAZATĂ PE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ȘI SCRIERE CREATIVĂ ÎN COLABORARE CU ENTITĂȚI ALE MODULELOR TERRITORIO2 DE ARTĂ CREATIVĂ SCRIS ȘI TEATRU UNUL PUR DE (Romanian)
0 references
NÁVRH PROJEKTU JE ZAMERANÝ NA PRISPÔSOBENIE SA POTREBÁM JEDNOTLIVÝCH ŠTUDENTOV S AKTIVITAMI, KTORÉ SÚ ÚČINNÉ AJ PROSTREDNÍCTVOM MIMOŠKOLSKÝCH WORKSHOPOV RÔZNYCH GENERE.THE INTERVENCIE BUDÚ ZAMERANÉ NA ZNÍŽENIE PREDČASNÉHO ZLYHANIA ODBORNEJ PRÍPRAVY A PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ZAPOJA ŽIAKOV CHARAKTERIZOVANÝCH OSOBITNOU KREHKOSŤOU A VZDELÁVACÍMI POTREBAMI SPECIAL.LARTICOLATION PROJEKTU JE FORMULOVANÁ AKO MODULY SEGUE2 TRVAJÚCE 30H JEDEN S INÝMI V SPOLUPRÁCI SO ZDRUŽENIAMI PRÍTOMNÝMI NA ÚZEMÍ A DRUHÝ S INKLUZÍVNYM ZNÍŽENÍM, KTORÝ ZAHŔŇA DODACIE LEHOTY, KTORÉ ROZŠIRUJÚ ŠKOLSKÝ ČAS 2 MODULY NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI TALIANČINY TRVAJÚCEJ 30H S VYUŽITÍM IKT A ĎALŠÍCH NA ZÁKLADE LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ A TVORIVÉHO PÍSANIA V SPOLUPRÁCI SO SUBJEKTMI TERRITORIO2 MODULOV UMELECKÉHO TVORIVÉHO PÍSANIA A DIVADLA (Slovak)
0 references
PROJEKTNI PREDLOG JE NAMENJEN PRILAGAJANJU POTREBAM POSAMEZNEGA ŠTUDENTA Z AKTIVNOSTMI, KI SO UČINKOVITE TUDI Z OBŠTUDIJSKIMI DELAVNICAMI RAZLIČNIH GENERE.THE INTERVENCIJE BODO USMERJENE V ZMANJŠEVANJE ZGODNJEGA NEUSPEHA USPOSABLJANJA IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA TER BODO VKLJUČEVALE UČENCE, ZA KATERE SO ZNAČILNE POSEBNE KRHKE IN IZOBRAŽEVALNE POTREBE SPECIAL.LARTICOLATION PROJEKTA JE ARTIKULIRAN KOT SEGUE2 MOTORNI MODULI, KI TRAJAJO 30H, EDEN Z RAZLIČNIMI ORGANIZACIJAMI V SODELOVANJU Z ZDRUŽENJI, PRISOTNIMI NA OZEMLJU, DRUGI PA Z VKLJUČUJOČIM REZOM, KI VKLJUČUJE ČAS, KI PODALJŠA ŠOLSKI ČAS 2 MODULA ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNA ZNANJA ITALIJANŠČINE S TRAJANJEM 30H Z UPORABO IKT IN DRUGEGA, KI TEMELJI NA LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTIH IN KREATIVNEM PISANJU V SODELOVANJU Z ENTITETAMI MODULOV UMETNIŠKEGA KREATIVNEGA PISANJA IN GLEDALIŠČA TERRITORIO2 (Slovenian)
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET SYFTAR TILL ATT ANPASSA SIG TILL BEHOVEN HOS DEN ENSKILDE STUDENTEN MED AKTIVITETER SOM ÄR EFFEKTIVA ÄVEN GENOM EXTRACURRICULAR WORKSHOPS AV OLIKA GENERE.THE INTERVENTIONER KOMMER ATT SYFTA TILL ATT MINSKA TIDIGT UTBILDNINGSAVBROTT OCH TIDIG SKOLAVGÅNG OCH KOMMER ATT INVOLVERA ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD BRÄCKLIGHET OCH UTBILDNINGSBEHOV SPECIAL.LARTICOLATION AV PROJEKTET ÄR FORMULERAT SOM SEGUE2 MOTORMODULER SOM VARAR 30H EN MED OLIKA SÅDANA I SAMARBETE MED FÖRENINGAR NÄRVARANDE I OMRÅDET OCH DEN ANDRA MED EN INKLUDERANDE NEDSKÄRNING SOM INKLUDERAR LEDTIDER SOM BREDDAR SKOLTIDEN 2 MODULER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ITALIENSKA SOM VARAR 30H MED ANVÄNDNING AV IKT OCH DEN ANDRA BASERADE PÅ LABORATORIEVERKSAMHET OCH KREATIVT SKRIVANDE I SAMARBETE MED ENHETER I TERRITORIO2-MODULERNA FÖR KONST KREATIVT SKRIVANDE OCH TEATER EN RENT AV (Swedish)
0 references
CORATO
0 references
10 April 2023
0 references