Hose_1 (Q111001)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 03:37, 7 June 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed an Item)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Hose_1
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    3,924,922.4 zloty
    0 references
    941,981.3759999999 Euro
    13 January 2020
    0 references
    4,906,153.0 zloty
    0 references
    1,177,476.72 Euro
    13 January 2020
    0 references
    80.0 percent
    0 references
    1 September 2017
    0 references
    31 August 2019
    0 references
    UNIA PRODUCENTÓW I PRACODAWCÓW PRZEMYSŁU MIĘSNEGO
    0 references
    0 references
    Projekt to odpowiedź na indywidualnie zdiagnozowane zapotrzebowanie 8 Szkół kształcenia zawodowego z Sochaczewa, Teresina, Ciechanowa i Mławy, których organami prowadzącymi są Starostwa Powiatowe.W wyniku spotkań w okresie 09-10.16r dyrekcji szkół z reprezentantami Lidera (dalej UPEMI) ustalono najbardziej efektywne rozwiązania w zakresie zdiagnozowanych potrzeb rozwojowych uczniów/uczennic (U) w obszarze kształcenia zawodowego jak i szkół, w tym oczekiwań pracodawców i potrzeb lokalnego/regionalnego rynku pracy (diag.-UPEMI). W efekcie wypracowano koncepcję partnerskiego projektu. Lider - UPEMI organizacja posiadająca bogate doświadczenie w nawiązywaniu współpracy i kojarzenia szkół z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Projekt dedykowany jest 857 U ze szkół: ZS J. Iwaszkiewicza w Sochaczewie (Technikum), ZS Centrum Kształcenia Praktycznego w Sochaczewie (Technikum), ZS w Teresinie (Technikum), ZS Rolnicze Centrum Kształcenia Ustawicznego w Sochaczewie (Technikum), ZSP nr 2 w Garwolinie (Technikum i ZSZ), Zespół Szkół nr 1 w Ciechanowie (Technikum), Zespół Szkół nr 3 w Mławie (ZSZ) Efektem wsparcia będzie nabycie/podniesienie przez U kompetencji, umiejętności oczekiwanych przez pracodawców lokalnego/regionalnego rynku pracy. Celem projektu jest dostosowanie kompetencyjne które, uatrakcyjni ich jako pracowników, tym samym zwiększą się ich szanse na rynku pracy. Działania zostaną wzmocnione poprzez zapewnienie w szkołach warunków odzwierciedlających naturalne środowisko pracy. Za główne formy wsparcia obrano realizację staży/praktyk zawodowych, organizację dodatkowych zajęć/warsztatów/kursów specjalistycznych zawodowych w tym prowadzonych na uczelniach, doposażenie pracowni zawodowych . Wszystkie formy bezwzględnie będą realizowane na każdym ich etapie w ścisłej współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym w tym przede wszystkim z potencjalnymi pracodawcami absolwentów. (Polish)
    0 references
    The project is a response to the individually diagnosed demand of 8 vocational training schools with Sochaczew, Teresia, Ciechanov and Mława whose authorities are responsible for the district authority. As a result, the concept of a peer-to-peer project has been developed. Leader — UPEMI organisation with extensive experience in establishing cooperation and matching schools with the socio-economic environment. The project is 857 U from the schools: ZS J. Iwaszkiewicz, Sochaczewo (Technical College), ZS Centre of Practice in Sochaczewo (Technical College), ZS at Teresinie (Technical College), ZS Roll Centre Training Centre in Sochaczewo (Technical College), ZSP No. 2 in Garwina (Technical College and ZSRZ), ZSP No. 1 in Ciechanow (Technical College), School No 3 in the Mława (ZZZ). the support will be acquired/raised by U, the skills expected by the local/regional labour market. The aim of the project is to adapt the competences that make them attractive as workers, thus increasing their chances on the labour market. The actions will be reinforced by ensuring in schools conditions that reflect the natural working environment. The main forms of support for the implementation of traineeships/traineeships, the organisation of additional activities/workshops/vocational courses in this field in universities, the retrofitting of work workshops/workshops. All forms will necessarily be implemented at each stage, in close cooperation with the socio-economic environment, including in particular potential employers of graduates. (English)
    0 references

    Identifiers

    RPMA.10.03.01-14-7147/16
    0 references