A MATHEMATICS IN ISCOL @ (Q920358)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q920358 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A MATHEMATICS IN ISCOL @ |
Project Q920358 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
27 May 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO "G. DELEDDA" - ILBONO
0 references
ATTRAVERSO IL PRESENTE PROGETTO SI VUOLE OPERARE PER IL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN MATEMATICA ATTRAVERSO ATTIVITÃ DI COINVOLGIMENTO ATTIVO DEGLI ALUNNI, CON ATTIVITÃ DIDATTICHE PERSONALIZZATE E/O INDIVIDUALIZZATE VOLTE AL RAGGIUNGIMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO DA PARTE DI COLORO I QUALI HANNO EVIDENZIATO DEFICIT DI COMPETENZE IN AMBITO LOGICO/MATEMATICO E SCIENTIFICO. I MODULI OPERATIVI SARANNO STRUTTURATI TENENDO CONTO DELLE EFFETTIVE PROBLEMATICHE CHE HANNO IMPEDITO AGLI ALLIEVI DI CONSEGUIRE RISULTATI SODDISFACENTI NELLE AREE SOPRA CITATE. LE ATTIVITÃ SI ARTICOLERANNO ATTRAVERSO LA COMPRESENZA TRA INSEGNANTI ORDINARI E INSEGNANTI AGGIUNTIVI DURANTE L'ORA DI LEZIONE CON LA CREAZIONE DI GRUPPI DI STUDIO DI ALUNNI CHE MAGGIORMENTE EVIDENZIANO PROBLEMI DI DEFICIT DI COMPETENZE. NELLO SVOLGIMENTO DELL'ATTIVITÃ SI RICORRERÃ ALL'UTILIZZO DI TECNICHE DI APPRENDIMENTO COOPERATIVO ANCHE CON LE NUOVE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELL'INSEGNAMENTO, COMPLETANDO CON ESERCITAZIONI VOLT (Italian)
0 references
THE AIM OF THIS PROJECT IS TO WORK TOWARDS IMPROVING THE BASIC SKILLS IN MATHEMATICS THROUGH ACTIVE INVOLVEMENT OF PUPILS, WITH PERSONALISED AND/OR INDIVIDUALISED TEACHING ACTIVITIES AIMED AT ACHIEVING TRAINING SUCCESS BY THOSE WHO HAVE FOUND A LACK OF SKILLS IN THE FIELD OF LOGICAL/MATHEMATICAL AND SCIENTIFIC SKILLS. THE OPERATIONAL MODULES WILL BE STRUCTURED TAKING INTO ACCOUNT THE ACTUAL PROBLEMS THAT HAVE PREVENTED PUPILS FROM ACHIEVING SATISFACTORY RESULTS IN THE AREAS MENTIONED ABOVE. ACTIVITIES WILL BE ORGANISED THROUGH THE PRESENCE OF ORDINARY TEACHERS AND ADDITIONAL TEACHERS DURING THE LESSON TIME WITH THE SETTING UP OF STUDY GROUPS OF PUPILS WHO HAVE THE GREATEST EXPERIENCE OF SKILLS SHORTAGES. IN CARRYING OUT THE ACTIVITY, WORK WILL BE CARRIED OUT ON THE USE OF COOPERATIVE LEARNING TECHNIQUES WITH NEW TEACHING TECHNOLOGIES, COMPLETING THE CYCLE EXERCISE. (English)
0 references
GRÂCE À CE PROJET, NOUS VOULONS TRAVAILLER À L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES GRÂCE À DES ACTIVITÉS DE PARTICIPATION ACTIVE DES ÉLÈVES, AVEC DES ACTIVITÉS DIDACTIQUES PERSONNALISÉES ET/OU INDIVIDUALISÉES VISANT À OBTENIR LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE CEUX QUI ONT MONTRÉ DES DÉFICITS DE COMPÉTENCES DANS LES DOMAINES LOGIQUE/MATHÉMATIQUE ET SCIENTIFIQUE. LES MODULES OPÉRATIONNELS SERONT STRUCTURÉS EN TENANT COMPTE DES PROBLÈMES RÉELS QUI ONT EMPÊCHÉ LES ÉLÈVES D’OBTENIR DES RÉSULTATS SATISFAISANTS DANS LES DOMAINES SUSMENTIONNÉS. LES ACTIVITÉS SERONT ARTICULÉES GRÂCE À LA COLLABORATION ENTRE LES ENSEIGNANTS ORDINAIRES ET LES ENSEIGNANTS SUPPLÉMENTAIRES PENDANT LES COURS, AVEC LA CRÉATION DE GROUPES D’ÉTUDE D’ÉLÈVES QUI METTENT LE PLUS EN LUMIÈRE LES PROBLÈMES DE DÉFICIT DE COMPÉTENCES. DANS LA RÉALISATION DE L’ACTIVITÉ, NOUS UTILISERONS L’UTILISATION DE TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ÉGALEMENT AVEC LES NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR SOUTENIR L’ENSEIGNEMENT, COMPLÉTÉ PAR DES EXERCICES VOLT (French)
10 December 2021
0 references
MIT DIESEM PROJEKT WOLLEN WIR FÜR DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DER MATHEMATIK DURCH AKTIVITÄTEN DER AKTIVEN BETEILIGUNG VON SCHÜLERN ARBEITEN, MIT PERSONALISIERTEN UND/ODER INDIVIDUALISIERTEN DIDAKTISCHEN AKTIVITÄTEN, DIE DARAUF ABZIELEN, BILDUNGSERFOLG VON DENJENIGEN ZU ERREICHEN, DIE QUALIFIKATIONSDEFIZITE IN LOGISCHEN/MATHEMATISCHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN BEREICHEN GEZEIGT HABEN. DIE OPERATIONELLEN MODULE WERDEN UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER TATSÄCHLICHEN PROBLEME STRUKTURIERT, DIE DIE SCHÜLER DARAN GEHINDERT HABEN, IN DEN OBEN GENANNTEN BEREICHEN ZUFRIEDEN STELLENDE ERGEBNISSE ZU ERZIELEN. DIE AKTIVITÄTEN WERDEN DURCH DIE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN NORMALEN LEHRERN UND ZUSÄTZLICHEN LEHRERN WÄHREND DER UNTERRICHTSZEIT MIT DER BILDUNG VON STUDIENGRUPPEN VON SCHÜLERN, DIE AM MEISTEN AUF PROBLEME MIT QUALIFIKATIONSDEFIZITEN HINWEISEN, ARTIKULIERT. BEI DER DURCHFÜHRUNG DER AKTIVITÄT WERDEN WIR DEN EINSATZ VON KOOPERATIVEN LERNTECHNIKEN AUCH MIT DEN NEUEN TECHNOLOGIEN NUTZEN, UM UNTERRICHT ZU UNTERSTÜTZEN, MIT VOLT ÜBUNGEN ABZUSCHLIESSEN (German)
20 December 2021
0 references
VIA DIT PROJECT WILLEN WE WERKEN AAN DE VERBETERING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN DE WISKUNDE DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN VAN ACTIEVE BETROKKENHEID VAN LEERLINGEN, MET GEPERSONALISEERDE EN/OF GEÏNDIVIDUALISEERDE DIDACTISCHE ACTIVITEITEN DIE GERICHT ZIJN OP HET BEREIKEN VAN ONDERWIJSSUCCES DOOR DEGENEN DIE VAARDIGHEDEN TEKORTEN OP LOGISCH/MATHEMATISCH EN WETENSCHAPPELIJK GEBIED. BIJ DE OPZET VAN DE OPERATIONELE MODULES WORDT REKENING GEHOUDEN MET DE WERKELIJKE PROBLEMEN DIE LEERLINGEN HEBBEN VERHINDERD OM OP DE BOVENGENOEMDE GEBIEDEN BEVREDIGENDE RESULTATEN TE BOEKEN. DE ACTIVITEITEN ZULLEN TIJDENS DE LES WORDEN GEORGANISEERD DOOR MIDDEL VAN DE SAMENWERKING TUSSEN GEWONE LEERKRACHTEN EN EXTRA LEERKRACHTEN, MET DE OPRICHTING VAN STUDIEGROEPEN VAN LEERLINGEN DIE DE MEESTE PROBLEMEN MET EEN TEKORT AAN VAARDIGHEDEN ONDER DE AANDACHT BRENGEN. BIJ HET UITVOEREN VAN DE ACTIVITEIT ZULLEN WE HET GEBRUIK VAN COÖPERATIEVE LEERTECHNIEKEN OOK MET DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN GEBRUIKEN OM HET ONDERWIJS TE ONDERSTEUNEN, VOLTOOIEN MET VOLT-OEFENINGEN (Dutch)
12 January 2022
0 references
A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO QUEREMOS TRABAJAR PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS EN MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS, CON ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PERSONALIZADAS O INDIVIDUALIZADAS DESTINADAS A LOGRAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE AQUELLOS QUE HAN DEMOSTRADO DÉFICIT DE HABILIDADES EN CAMPOS LÓGICOS/MATEMÁTICOS Y CIENTÍFICOS. LOS MÓDULOS OPERATIVOS SE ESTRUCTURARÁN TENIENDO EN CUENTA LOS PROBLEMAS REALES QUE HAN IMPEDIDO QUE LOS ALUMNOS OBTENGAN RESULTADOS SATISFACTORIOS EN LOS ÁMBITOS MENCIONADOS ANTERIORMENTE. LAS ACTIVIDADES SE ARTICULARÁN A TRAVÉS DE LA COLABORACIÓN ENTRE PROFESORES ORDINARIOS Y PROFESORES ADICIONALES DURANTE EL TIEMPO DE LA LECCIÓN CON LA CREACIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIO DE ALUMNOS QUE PONGAN DE RELIEVE LOS PROBLEMAS DE DÉFICIT DE CAPACIDADES. EN LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD UTILIZAREMOS LAS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO TAMBIÉN CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA APOYAR LA ENSEÑANZA, COMPLETANDO CON EJERCICIOS VOLT (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT ARBEJDE HEN IMOD EN FORBEDRING AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MATEMATIK GENNEM AKTIV INDDRAGELSE AF ELEVERNE MED INDIVIDUALISEREDE OG/ELLER INDIVIDUALISEREDE UNDERVISNINGSAKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ EN VELLYKKET UDDANNELSE HOS DEM, DER HAR KONSTATERET MANGEL PÅ FÆRDIGHEDER INDEN FOR LOGISKE/MATEMATISKE OG VIDENSKABELIGE FÆRDIGHEDER. DE OPERATIONELLE MODULER VIL BLIVE STRUKTURERET UNDER HENSYNTAGEN TIL DE FAKTISKE PROBLEMER, DER HAR FORHINDRET ELEVERNE I AT OPNÅ TILFREDSSTILLENDE RESULTATER PÅ OVENNÆVNTE OMRÅDER. AKTIVITETERNE VIL BLIVE TILRETTELAGT GENNEM TILSTEDEVÆRELSEN AF ALMINDELIGE LÆRERE OG YDERLIGERE LÆRERE I LØBET AF LEKTIONSTIDEN MED OPRETTELSE AF STUDIEGRUPPER AF ELEVER, DER HAR DEN STØRSTE ERFARING MED MANGEL PÅ KVALIFIKATIONER. I FORBINDELSE MED GENNEMFØRELSEN AF AKTIVITETEN VIL DER BLIVE UDFØRT ARBEJDE MED ANVENDELSE AF SAMARBEJDSBASEREDE LÆRINGSTEKNIKKER MED NYE UNDERVISNINGSTEKNOLOGIER, HVORVED CYKLUSØVELSEN AFSLUTTES. (Danish)
26 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΜΕ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΚΑΙ/Ή ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΔΙΑΠΙΣΤΏΣΕΙ ΈΛΛΕΙΨΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΛΟΓΙΚΏΝ/ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΑΡΘΡΩΘΟΎΝ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΜΠΌΔΙΣΑΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΣΤΟΥΣ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΈΝΤΕΣ ΤΟΜΕΊΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣ ΤΑΚΤΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΜΆΔΩΝ ΜΕΛΈΤΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΤΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΕ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ, ΘΑ ΔΙΕΞΑΧΘΟΎΝ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΟΛΟΚΛΗΡΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΎΚΛΟ ΆΣΚΗΣΗΣ. (Greek)
26 July 2022
0 references
CILJ JE OVOG PROJEKTA RADITI NA UNAPREĐENJU OSNOVNIH VJEŠTINA IZ MATEMATIKE AKTIVNIM UKLJUČIVANJEM UČENIKA, S PERSONALIZIRANIM I/ILI INDIVIDUALIZIRANIM NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA USMJERENIM NA POSTIZANJE USPJEHA U OSPOSOBLJAVANJU ONIH KOJI SU PRONAŠLI NEDOSTATAK VJEŠTINA U PODRUČJU LOGIČKIH/MATEMATIČKIH I ZNANSTVENIH VJEŠTINA. OPERATIVNI MODULI BIT ĆE STRUKTURIRANI UZIMAJUĆI U OBZIR STVARNE PROBLEME ZBOG KOJIH UČENICI NE MOGU POSTIĆI ZADOVOLJAVAJUĆE REZULTATE U PRETHODNO NAVEDENIM PODRUČJIMA. AKTIVNOSTI ĆE SE ORGANIZIRATI PRISUTNOŠĆU REDOVNIH NASTAVNIKA I DODATNIH NASTAVNIKA TIJEKOM NASTAVNOG RAZDOBLJA UZ OSNIVANJE STUDIJSKIH SKUPINA UČENIKA S NAJVEĆIM ISKUSTVOM NEDOSTATKA VJEŠTINA. U OBAVLJANJU AKTIVNOSTI RADIT ĆE SE NA PRIMJENI SURADNIČKIH TEHNIKA UČENJA S NOVIM NASTAVNIM TEHNOLOGIJAMA, ČIME ĆE SE DOVRŠITI CIKLUSNA VJEŽBA. (Croatian)
26 July 2022
0 references
SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A LUCRA LA ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN MATEMATICĂ PRIN IMPLICAREA ACTIVĂ A ELEVILOR, CU ACTIVITĂȚI DE PREDARE PERSONALIZATE ȘI/SAU INDIVIDUALIZATE MENITE SĂ OBȚINĂ SUCCESUL FORMĂRII CELOR CARE AU CONSTATAT O LIPSĂ DE COMPETENȚE ÎN DOMENIUL ABILITĂȚILOR LOGICE/MATEMATICE ȘI ȘTIINȚIFICE. MODULELE OPERAȚIONALE VOR FI STRUCTURATE ȚINÂND SEAMA DE PROBLEMELE REALE CARE I-AU ÎMPIEDICAT PE ELEVI SĂ OBȚINĂ REZULTATE SATISFĂCĂTOARE ÎN DOMENIILE MENȚIONATE MAI SUS. ACTIVITĂȚILE VOR FI ORGANIZATE PRIN PREZENȚA PROFESORILOR OBIȘNUIȚI ȘI A PROFESORILOR SUPLIMENTARI ÎN TIMPUL LECȚIILOR, PRIN ÎNFIINȚAREA UNOR GRUPURI DE STUDIU FORMATE DIN ELEVI CARE AU CEA MAI MARE EXPERIENȚĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE LIPSA DE COMPETENȚE. ÎN DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII, SE VOR DESFĂȘURA LUCRĂRI PRIVIND UTILIZAREA TEHNICILOR DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ CU NOI TEHNOLOGII DE PREDARE, FINALIZAREA EXERCIȚIULUI CICLULUI. (Romanian)
26 July 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PRACOVAŤ NA ZLEPŠOVANÍ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNEHO ZAPOJENIA ŽIAKOV, PERSONALIZOVANÝCH A/ALEBO INDIVIDUALIZOVANÝCH VYUČOVACÍCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA DOSIAHNUTIE ÚSPECHU ODBORNEJ PRÍPRAVY TÝCH, KTORÍ NAŠLI NEDOSTATOK ZRUČNOSTÍ V OBLASTI LOGICKÝCH, MATEMATICKÝCH A VEDECKÝCH ZRUČNOSTÍ. OPERAČNÉ MODULY BUDÚ ŠTRUKTÚROVANÉ S PRIHLIADNUTÍM NA SKUTOČNÉ PROBLÉMY, KTORÉ ŽIAKOM ZABRÁNILI DOSIAHNUŤ USPOKOJIVÉ VÝSLEDKY V UVEDENÝCH OBLASTIACH. AKTIVITY SA BUDÚ ORGANIZOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM PRÍTOMNOSTI BEŽNÝCH UČITEĽOV A ĎALŠÍCH UČITEĽOV POČAS VYUČOVANIA S VYTVORENÍM ŠTUDIJNÝCH SKUPÍN ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ NAJVÄČŠIE SKÚSENOSTI S NEDOSTATKOM ZRUČNOSTÍ. PRI VYKONÁVANÍ TEJTO ČINNOSTI SA BUDE VYKONÁVAŤ PRÁCA NA VYUŽÍVANÍ KOOPERATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH TECHNÍK S NOVÝMI VYUČOVACÍMI TECHNOLÓGIAMI, ČÍM SA DOKONČÍ CYKLUS CVIČENIA. (Slovak)
26 July 2022
0 references
L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JAĦDEM BIEX ITEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA PERMEZZ TAL-INVOLVIMENT ATTIV TAL-ISTUDENTI, B’ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM PERSONALIZZATI U/JEW INDIVIDWALIZZATI MMIRATI BIEX JIKSBU SUĊĊESS FIT-TAĦRIĠ MINN DAWK LI SABU NUQQAS TA’ ĦILIET FIL-QASAM TAL-ĦILIET LOĠIĊI/MATEMATIĊI U XJENTIFIĊI. IL-MODULI OPERATTIVI SE JKUNU STRUTTURATI B’KONT MEĦUD TAL-PROBLEMI ATTWALI LI ŻAMMEW LILL-ISTUDENTI MILLI JIKSBU RIŻULTATI SODISFAĊENTI FL-OQSMA MSEMMIJA HAWN FUQ. L-ATTIVITAJIET SE JIĠU ORGANIZZATI PERMEZZ TAL-PREŻENZA TA’ GĦALLIEMA ORDINARJI U GĦALLIEMA ADDIZZJONALI MATUL IŻ-ŻMIEN TAL-LEZZJONI BIT-TWAQQIF TA’ GRUPPI TA’ STUDJU TA’ STUDENTI LI GĦANDHOM L-AKBAR ESPERJENZA TA’ NUQQAS TA’ ĦILIET. FIT-TWETTIQ TAL-ATTIVITÀ, SE JSIR XOGĦOL FUQ L-UŻU TA’ TEKNIKI KOOPERATTIVI TA’ TAGĦLIM B’TEKNOLOĠIJI ĠODDA TAT-TAGĦLIM, LI JIKKOMPLETAW L-EŻERĊIZZJU TAĊ-ĊIKLU. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O OBJETIVO DESTE PROJETO É TRABALHAR NO SENTIDO DE MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM MATEMÁTICA ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS ALUNOS, COM ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PERSONALIZADAS E/OU INDIVIDUALIZADAS DESTINADAS A ALCANÇAR O ÊXITO DA FORMAÇÃO POR AQUELES QUE ENCONTRARAM FALTA DE COMPETÊNCIAS NO DOMÍNIO DAS COMPETÊNCIAS LÓGICAS/MATEMÁTICAS E CIENTÍFICAS. OS MÓDULOS OPERACIONAIS SERÃO ESTRUTURADOS TENDO EM CONTA OS PROBLEMAS REAIS QUE IMPEDIRAM OS ALUNOS DE ALCANÇAR RESULTADOS SATISFATÓRIOS NAS ÁREAS ACIMA MENCIONADAS. AS ATIVIDADES SERÃO ORGANIZADAS ATRAVÉS DA PRESENÇA DE PROFESSORES COMUNS E DE PROFESSORES ADICIONAIS DURANTE O PERÍODO DE AULA, COM A CRIAÇÃO DE GRUPOS DE ESTUDO DE ALUNOS COM A MAIOR EXPERIÊNCIA DE ESCASSEZ DE COMPETÊNCIAS. NA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE, SERÃO REALIZADOS TRABALHOS SOBRE A UTILIZAÇÃO DE TÉCNICAS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVAS COM NOVAS TECNOLOGIAS DE ENSINO, COMPLETANDO O EXERCÍCIO DO CICLO. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA MATEMATIIKAN PERUSTAITOJA OTTAMALLA OPPILAAT AKTIIVISESTI MUKAAN TOIMINTAAN JA TOTEUTTAMALLA YKSILÖLLISIÄ JA/TAI YKSILÖLLISIÄ OPETUSTOIMIA, JOIDEN TAVOITTEENA ON SAADA KOULUTUKSEN ONNISTUMINEN NIILLE, JOTKA OVAT HAVAINNEET, ETTÄ HEILLÄ EI OLE RIITTÄVÄSTI TAITOJA LOOGISTEN, MATEMAATTISTEN JA TIETEELLISTEN TAITOJEN ALALLA. TOIMINNALLISET MODUULIT SUUNNITELLAAN SITEN, ETTÄ NIISSÄ OTETAAN HUOMIOON TODELLISET ONGELMAT, JOTKA OVAT ESTÄNEET OPPILAITA SAAVUTTAMASTA TYYDYTTÄVIÄ TULOKSIA EDELLÄ MAINITUILLA ALOILLA. TOIMINTAA JÄRJESTETÄÄN OPPITUNNIN AIKANA TAVANOMAISTEN OPETTAJIEN JA LISÄOPETTAJIEN LÄSNÄOLON KAUTTA, KUN PERUSTETAAN OPPILAITA, JOILLA ON ENITEN KOKEMUSTA OSAAMISVAJEESTA. TOIMEA TOTEUTETTAESSA TEHDÄÄN TYÖTÄ, JOKA KOSKEE YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVIEN OPPIMISTEKNIIKOIDEN KÄYTTÖÄ UUSIEN OPETUSTEKNIIKOIDEN KANSSA JA SYKLIN LOPPUUNSAATTAMISTA. (Finnish)
26 July 2022
0 references
CELEM TEGO PROJEKTU JEST PRACA NA RZECZ PODNOSZENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH POPRZEZ AKTYWNE ZAANGAŻOWANIE UCZNIÓW, POPRZEZ ZINDYWIDUALIZOWANE I/LUB ZINDYWIDUALIZOWANE DZIAŁANIA DYDAKTYCZNE MAJĄCE NA CELU OSIĄGNIĘCIE SUKCESU SZKOLENIOWEGO PRZEZ TYCH, KTÓRZY ZNALEŹLI BRAK UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI LOGICZNYCH/MATEMATYCZNYCH I NAUKOWYCH. MODUŁY OPERACYJNE BĘDĄ ZORGANIZOWANE Z UWZGLĘDNIENIEM RZECZYWISTYCH PROBLEMÓW, KTÓRE UNIEMOŻLIWIŁY UCZNIOM OSIĄGNIĘCIE ZADOWALAJĄCYCH WYNIKÓW W WYŻEJ WYMIENIONYCH DZIEDZINACH. DZIAŁANIA BĘDĄ ORGANIZOWANE POPRZEZ OBECNOŚĆ ZWYKŁYCH NAUCZYCIELI I DODATKOWYCH NAUCZYCIELI W CZASIE LEKCJI, WRAZ Z UTWORZENIEM GRUP NAUKOWYCH UCZNIÓW, KTÓRZY MAJĄ NAJWIĘKSZE DOŚWIADCZENIE W ZAKRESIE NIEDOBORU WYKWALIFIKOWANEJ SIŁY ROBOCZEJ. PODCZAS REALIZACJI DZIAŁANIA PROWADZONE BĘDĄ PRACE NAD WYKORZYSTANIEM TECHNIK UCZENIA SIĘ OPARTYCH NA WSPÓŁPRACY Z NOWYMI TECHNOLOGIAMI NAUCZANIA, KOŃCZĄCYCH ĆWICZENIE CYKLICZNE. (Polish)
26 July 2022
0 references
CILJ TEGA PROJEKTA JE PRIZADEVANJE ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE Z AKTIVNIM VKLJUČEVANJEM UČENCEV S PRILAGOJENIMI IN/ALI INDIVIDUALIZIRANIMI UČNIMI DEJAVNOSTMI, KATERIH CILJ JE DOSEČI USPEH PRI USPOSABLJANJU TISTIH, KI SO UGOTOVILI POMANJKANJE SPRETNOSTI NA PODROČJU LOGIČNIH/MATEMATSKIH IN ZNANSTVENIH SPRETNOSTI. OPERATIVNI MODULI BODO STRUKTURIRANI OB UPOŠTEVANJU DEJANSKIH TEŽAV, ZARADI KATERIH UČENCI NISO MOGLI DOSEČI ZADOVOLJIVIH REZULTATOV NA ZGORAJ NAVEDENIH PODROČJIH. DEJAVNOSTI BODO ORGANIZIRANE S PRISOTNOSTJO REDNIH UČITELJEV IN DODATNIH UČITELJEV V ČASU POUKA Z USTANOVITVIJO ŠTUDIJSKIH SKUPIN UČENCEV, KI IMAJO NAJVEČ IZKUŠENJ S POMANJKANJEM ZNANJ IN SPRETNOSTI. PRI IZVAJANJU DEJAVNOSTI SE BO IZVAJALO DELO NA PODROČJU UPORABE KOOPERATIVNIH UČNIH TEHNIK Z NOVIMI UČNIMI TEHNOLOGIJAMI IN DOKONČANJEM CIKLA. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE PRACOVAT NA ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍHO ZAPOJENÍ ŽÁKŮ, S PERSONALIZOVANÝMI A/NEBO INDIVIDUALIZOVANÝMI VÝUKOVÝMI ČINNOSTMI ZAMĚŘENÝMI NA DOSAŽENÍ ÚSPĚCHU ODBORNÉ PŘÍPRAVY U TĚCH, KTEŘÍ ZJISTILI NEDOSTATEK DOVEDNOSTÍ V OBLASTI LOGICKÝCH/MATEMATICKÝCH A VĚDECKÝCH DOVEDNOSTÍ. OPERAČNÍ MODULY BUDOU STRUKTUROVÁNY S PŘIHLÉDNUTÍM KE SKUTEČNÝM PROBLÉMŮM, KTERÉ ŽÁKŮM ZABRÁNILY V DOSAŽENÍ USPOKOJIVÝCH VÝSLEDKŮ VE VÝŠE UVEDENÝCH OBLASTECH. AKTIVITY BUDOU ORGANIZOVÁNY PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍTOMNOSTI BĚŽNÝCH UČITELŮ A DALŠÍCH UČITELŮ BĚHEM VÝUKY A ZŘÍZENÍM STUDIJNÍCH SKUPIN ŽÁKŮ, KTEŘÍ MAJÍ NEJVĚTŠÍ ZKUŠENOSTI S NEDOSTATKEM DOVEDNOSTÍ. PŘI PROVÁDĚNÍ TÉTO ČINNOSTI BUDOU PROVÁDĚNY PRÁCE NA VYUŽÍVÁNÍ KOOPERATIVNÍCH VÝUKOVÝCH TECHNIK S NOVÝMI VÝUKOVÝMI TECHNOLOGIEMI, DOKONČENÍ CYKLU. (Czech)
26 July 2022
0 references
ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS AKTYVIAI DALYVAUJANT MOKINIAMS, VYKDANT INDIVIDUALIZUOTĄ IR (ARBA) INDIVIDUALIZUOTĄ MOKYMO VEIKLĄ, KURIOS TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD MOKYTOJAS BŪTŲ SĖKMINGAS TIEMS, KURIEMS TRŪKSTA ĮGŪDŽIŲ LOGINIŲ/MATEMATINIŲ IR MOKSLINIŲ ĮGŪDŽIŲ SRITYJE. VEIKLOS MODULIAI BUS STRUKTŪRIZUOTI ATSIŽVELGIANT Į FAKTINES PROBLEMAS, DĖL KURIŲ MOKINIAI NEGALĖJO PASIEKTI PATENKINAMŲ REZULTATŲ PIRMIAU MINĖTOSE SRITYSE. VEIKLA BUS ORGANIZUOJAMA DALYVAUJANT PAPRASTIEMS MOKYTOJAMS IR PAPILDOMIEMS MOKYTOJAMS PER PAMOKĄ, SUDARANT MOKINIŲ, TURINČIŲ DIDŽIAUSIĄ ĮGŪDŽIŲ TRŪKUMO PATIRTĮ, STUDIJŲ GRUPES. VYKDANT ŠIĄ VEIKLĄ BUS ATLIEKAMAS DARBAS, SUSIJĘS SU BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMŲ MOKYMOSI METODŲ IR NAUJŲ MOKYMO TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMU, UŽBAIGIANT CIKLO PRATYBAS. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR STRĀDĀT, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES MATEMĀTIKĀ, AKTĪVI IESAISTOT SKOLĒNUS, VEICOT PERSONALIZĒTUS UN/VAI INDIVIDUALIZĒTUS MĀCĪŠANAS PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR PANĀKT SEKMĪGU APMĀCĪBU TIEM, KURIEM TRŪKST PRASMJU LOĢISKO/MATEMĀTISKO UN ZINĀTNISKO PRASMJU JOMĀ. DARBĪBAS MODUĻI TIKS STRUKTURĒTI, ŅEMOT VĒRĀ FAKTISKĀS PROBLĒMAS, KAS LIEDZA SKOLĒNIEM SASNIEGT APMIERINOŠUS REZULTĀTUS IEPRIEKŠ MINĒTAJĀS JOMĀS. PASĀKUMI TIKS ORGANIZĒTI, PIEDALOTIES PARASTIEM SKOLOTĀJIEM UN PAPILDU SKOLOTĀJIEM NODARBĪBU LAIKĀ, IZVEIDOJOT MĀCĪBU GRUPAS SKOLĒNIEM, KURIEM IR VISLIELĀKĀ PIEREDZE PRASMJU TRŪKUMA JOMĀ. VEICOT ŠO DARBĪBU, TIKS VEIKTS DARBS, LAI IZMANTOTU UZ SADARBĪBU BALSTĪTAS MĀCĪŠANĀS METODES AR JAUNĀM MĀCĪBU TEHNOLOĢIJĀM, PABEIDZOT CIKLU. (Latvian)
26 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ РАБОТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА ЧРЕЗ АКТИВНО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, С ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ И/ИЛИ ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСТИГАНЕ НА УСПЕХ В ОБУЧЕНИЕТО НА ТЕЗИ, КОИТО СА УСТАНОВИЛИ ЛИПСА НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА ЛОГИЧЕСКИТЕ/МАТЕМАТИЧЕСКИТЕ И НАУЧНИТЕ УМЕНИЯ. ОПЕРАТИВНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ СТРУКТУРИРАНИ, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД ДЕЙСТВИТЕЛНИТЕ ПРОБЛЕМИ, КОИТО СА ПОПРЕЧИЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПОСТИГНАТ ЗАДОВОЛИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ В ПОСОЧЕНИТЕ ПО-ГОРЕ ОБЛАСТИ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ЧРЕЗ ПРИСЪСТВИЕТО НА ОБИКНОВЕНИ УЧИТЕЛИ И ДОПЪЛНИТЕЛНИ УЧИТЕЛИ ПО ВРЕМЕ НА УРОКА СЪС СЪЗДАВАНЕТО НА ПРОУЧВАТЕЛНИ ГРУПИ ОТ УЧЕНИЦИ, КОИТО ИМАТ НАЙ-ГОЛЯМ ОПИТ С НЕДОСТИГ НА УМЕНИЯ. ПРИ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ДЕЙНОСТТА ЩЕ СЕ РАБОТИ ПО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНИКИ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ С НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ЩЕ ЗАВЪРШАТ ЦИКЪЛА. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A MATEMATIKAI ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A TANULÓK AKTÍV BEVONÁSA RÉVÉN, SZEMÉLYRE SZABOTT ÉS/VAGY SZEMÉLYRE SZABOTT OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK CÉLJA, HOGY A LOGIKAI/MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEK TERÉN HIÁNYZÓ KÉSZSÉGEKET TALÁLJANAK. AZ OPERATÍV MODULOK SZERKEZETE FIGYELEMBE VESZI AZOKAT A TÉNYLEGES PROBLÉMÁKAT, AMELYEK MEGAKADÁLYOZTÁK A TANULÓKAT ABBAN, HOGY KIELÉGÍTŐ EREDMÉNYEKET ÉRJENEK EL A FENT EMLÍTETT TERÜLETEKEN. A TEVÉKENYSÉGEK SZERVEZÉSÉRE HÉTKÖZNAPI TANÁROK ÉS TOVÁBBI TANÁROK SEGÍTSÉGÉVEL KERÜL SOR A LECKÉBEN, OLYAN TANULÓKBÓL ÁLLÓ TANULMÁNYOZÓCSOPORTOK LÉTREHOZÁSÁVAL, AKIK A LEGNAGYOBB TAPASZTALATTAL RENDELKEZNEK A KÉSZSÉGHIÁNY TERÉN. A TEVÉKENYSÉG VÉGZÉSE SORÁN AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁSI TECHNIKÁK ÚJ TANÍTÁSI TECHNOLÓGIÁKKAL TÖRTÉNŐ FELHASZNÁLÁSÁVAL KAPCSOLATOS MUNKÁT VÉGEZNEK, A CIKLUSGYAKORLÁS BEFEJEZÉSÉVEL. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO OIBRIÚ I DTREO NA BUNSCILEANNA SA MHATAMAITIC A FHEABHSÚ TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA NDALTAÍ, LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC PEARSANTAITHE AGUS/NÓ AONAIR ATÁ DÍRITHE AR RATH OILIÚNA A BHAINT AMACH DÓIBH SIÚD A FUAIR EASPA SCILEANNA I RÉIMSE NA SCILEANNA LOIGHCIÚLA/MATAMAITICIÚLA AGUS EOLAÍOCHTA. DÉANFAR NA MODÚIL OIBRÍOCHTA A STRUCHTÚRÚ AG CUR SAN ÁIREAMH NA FADHBANNA IARBHÍR A CHUIR COSC AR DHALTAÍ TORTHAÍ SÁSÚLA A BHAINT AMACH SNA RÉIMSÍ THUASLUAITE. EAGRÓFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ TRÍ GHNÁTHMHÚINTEOIRÍ AGUS MÚINTEOIRÍ BREISE A BHEITH I LÁTHAIR LE LINN AN CHEACHTA LE BUNÚ GRÚPAÍ STAIDÉIR DE DHALTAÍ A BHFUIL AN TAITHÍ IS MÓ ACU AR AN NGANNTANAS SCILEANNA. AGUS AN GHNÍOMHAÍOCHT Á CUR I GCRÍCH, DÉANFAR OBAIR AR THEICNÍCÍ COMHOIBRITHEACHA FOGHLAMA A ÚSÁID LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA TEAGAISC, AGUS AN CLEACHTADH TIMTHRIALLA A CHUR I GCRÍCH. (Irish)
26 July 2022
0 references
SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT ARBETA FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I MATEMATIK GENOM AKTIVT DELTAGANDE AV ELEVER, MED INDIVIDANPASSAD OCH/ELLER INDIVIDUALISERAD UNDERVISNINGSVERKSAMHET SOM SYFTAR TILL ATT UPPNÅ UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR DEM SOM HAR FUNNIT BRIST PÅ FÄRDIGHETER INOM LOGISK/MATEMATISK OCH VETENSKAPLIG KOMPETENS. DE OPERATIVA MODULERNA KOMMER ATT STRUKTURERAS MED HÄNSYN TILL DE FAKTISKA PROBLEM SOM HAR HINDRAT ELEVERNA FRÅN ATT UPPNÅ TILLFREDSSTÄLLANDE RESULTAT PÅ DE OMRÅDEN SOM NÄMNS OVAN. AKTIVITETERNA KOMMER ATT ORGANISERAS GENOM NÄRVARO AV VANLIGA LÄRARE OCH YTTERLIGARE LÄRARE UNDER LEKTIONSTIDEN MED INRÄTTANDET AV STUDIEGRUPPER AV ELEVER SOM HAR STÖRST ERFARENHET AV KOMPETENSBRIST. VID GENOMFÖRANDET AV VERKSAMHETEN KOMMER MAN ATT ARBETA MED ATT ANVÄNDA SAMARBETSTEKNIKER FÖR LÄRANDE MED NY UNDERVISNINGSTEKNIK FÖR ATT SLUTFÖRA CYKELÖVNINGEN. (Swedish)
26 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA MATEMAATIKA PÕHIOSKUSI ÕPILASTE AKTIIVSE KAASAMISE KAUDU, KASUTADES PERSONAALSEID JA/VÕI INDIVIDUALISEERITUD ÕPETAMISTEGEVUSI, MILLE EESMÄRK ON SAAVUTADA KOOLITUSE EDU NEILE, KES ON AVASTANUD OSKUSTE PUUDUMISE LOOGILISTE/MATEMAATILISTE JA TEADUSLIKE OSKUSTE VALDKONNAS. TEGEVUSMOODULITE KOOSTAMISEL VÕETAKSE ARVESSE TEGELIKKE PROBLEEME, MIS ON TAKISTANUD ÕPILASTEL SAAVUTADA RAHULDAVAID TULEMUSI EESPOOL NIMETATUD VALDKONDADES. TEGEVUSI KORRALDATAKSE TAVAÕPETAJATE JA LISAÕPETAJATE OSALEMISE KAUDU ÕPPETUNNI AJAL, KUI LUUAKSE ÕPILASRÜHMAD, KELLEL ON KÕIGE ROHKEM KOGEMUSI OSKUSTE NAPPUSEGA. TEGEVUSE LÄBIVIIMISEL TEHAKSE TÖÖD KOOSTÖÖL PÕHINEVATE ÕPPETEHNIKATE KASUTAMISEKS UUTE ÕPETAMISTEHNOLOOGIATEGA, LÕPETADES TSÜKLI. (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
H23I18000190002
0 references