CONCEPTS THOUGHTS AND FEELINGS (Q4955068)

IL PROGETTO NEL SUO INSIEME MIRA A POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE E QUINDI TUTTE LE CAPACITA CHE PERMETTANO ALLALLIEVO DI ESPRIMERE E INTERPRETARE CONCETTI PENSIERI E SENTIMENTI IN FORMA SIA ORALE SIA SCRITTA. VERRANNO ADOPERATI LINGUAGGI VERBALI E NON VERBALI E SI DARA PARTICOLARE RILIEVO ALLE COMPETENZE NELLE LINGUE STRANIERE FAVORENDO IL RECUPERO E IL CONSOLIDAMENTO DELLE ABILITA DI COMPRENSIONE ED ESPRESSIONE. TALE CONOSCENZE COSTITUISCONO LE FONDAMENTA ESSENZIALI PER IL PROSEGUIMENTO DEGLI STUDI ED ASSICURANO UN BAGAGLIO CULTURALE CHE GARANTISCA UN SUCCESSO FORMATIVO. LE CAPACITA DI LETTURASCRITTURA E CALCOLO E LE CONOSCENZE IN CAMPO LINGUISTICO SCIENTIFICO E TECNOLOGICO RAPPRESENTANO FATTORI ESSENZIALI DI CRESCITA SIA IN CAMPO CULTURALE CHE IN QUELLO SOCIO ECONOMICO. A TALE SCOPO INDISPENSABILE COMBATTERE GLI INSUCCESSI E CONTENERE I CASI DI DEMOTIVAZIONE E ISOLAMENTO DI RAGAZZI CON GRAVI LACUNE NELLE COMPETENZE DI BASE. I MODULI PROGETTATI QUINDI PROPORRANNO ATTIVITA ACCATT (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ КАТО ЦЯЛО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И СЛЕДОВАТЕЛНО ВСИЧКИ УМЕНИЯ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НА АЛИЕВО ДА ИЗРАЗЯВА И ИНТЕРПРЕТИРА ПОНЯТИЯТА МИСЛИ И ЧУВСТВА КАКТО В УСТНА, ТАКА И В ПИСМЕНА ФОРМА. ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ВЕРБАЛНИ И НЕВЕРБАЛНИ ЕЗИЦИ И ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА УМЕНИЯТА ПО ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, КОЕТО БЛАГОПРИЯТСТВА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО И КОНСОЛИДИРАНЕТО НА УМЕНИЯТА ЗА РАЗБИРАНЕ И ИЗРАЗЯВАНЕ. ТОВА ЗНАНИЕ Е ОСНОВНАТА ФОНДАЦИЯ ЗА ПРОДЪЛЖАВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО И ОСИГУРЯВА КУЛТУРЕН ОПИТ, КОЙТО ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО. СПОСОБНОСТТА ЗА ЧЕТЕНЕ И ИЗЧИСЛЯВАНЕ И ЗНАНИЯ В НАУЧНАТА И ТЕХНОЛОГИЧНАТА ЕЗИКОВА ОБЛАСТ СА СЪЩЕСТВЕНИ ФАКТОРИ ЗА РАСТЕЖА КАКТО В КУЛТУРНАТА, ТАКА И В СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКАТА ОБЛАСТ. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ДА СЕ ВОДИ БОРБА С НЕУСПЕХИТЕ И ДА СЕ ОГРАНИЧАТ СЛУЧАИТЕ НА ДЕМОТИВАЦИЯ И ИЗОЛАЦИЯ НА ДЕЦА СЪС СЕРИОЗНИ ПРОПУСКИ В УМЕНИЯТА. СЛЕД ТОВА РАЗРАБОТЕНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ ПРЕДЛОЖАТ ДЕЙНОСТТА НА ACCATTED. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JAKO CELEK SI KLADE ZA CÍL ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, A TÍM I VŠECHNY DOVEDNOSTI, KTERÉ UMOŽŇUJÍ ALLLLIEVO VYJADŘOVAT A INTERPRETOVAT POJMY MYŠLENKY A POCITY V ÚSTNÍ I PÍSEMNÉ PODOBĚ. BUDOU POUŽITY VERBÁLNÍ A NEVERBÁLNÍ JAZYKY A ZVLÁŠTNÍ DŮRAZ BUDE KLADEN NA DOVEDNOSTI V CIZÍCH JAZYCÍCH, KTERÉ PODPORUJÍ OBNOVU A KONSOLIDACI SROZUMITELNOSTI A VYJADŘOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ. TYTO ZNALOSTI JSOU ZÁKLADEM PRO POKRAČOVÁNÍ STUDIA A ZAJIŠŤUJÍ KULTURNÍ ZÁZEMÍ, KTERÉ ZARUČUJE VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH. SCHOPNOST ČTENÍ A VÝPOČTŮ A ZNALOSTÍ VE VĚDECKÉ A TECHNOLOGICKÉ JAZYKOVÉ OBLASTI JSOU ZÁSADNÍMI FAKTORY PRO RŮST JAK V KULTURNÍ, TAK SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉ OBLASTI. ZA TÍMTO ÚČELEM JE NEZBYTNÉ BOJOVAT PROTI SELHÁNÍM A OBSAHOVAT PŘÍPADY DEMOTIVACE A IZOLACE DĚTÍ S VÁŽNÝMI NEDOSTATKY V DOVEDNOSTECH. NAVRŽENÉ MODULY PAK NAVRHNOU ACCATTED ČINNOST (Czech)

0 references

PROJEKTET SOM HELHED HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG DERMED ALLE DE FÆRDIGHEDER, DER GØR DET MULIGT FOR ALLLLIEVO AT UDTRYKKE OG FORTOLKE BEGREBER TANKER OG FØLELSER I BÅDE MUNDTLIG OG SKRIFTLIG FORM. DER VIL BLIVE ANVENDT VERBALE OG IKKE-VERBALE SPROG, OG DER VIL BLIVE LAGT SÆRLIG VÆGT PÅ FÆRDIGHEDER I FREMMEDSPROG, HVILKET FREMMER GENOPRETNING OG KONSOLIDERING AF FORSTÅELSES- OG UDTRYKSFÆRDIGHEDER. DENNE VIDEN ER DET VÆSENTLIGE FUNDAMENT FOR FORTSÆTTELSE AF STUDIER OG SIKRER EN KULTUREL BAGGRUND, DER GARANTERER UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES. EVNEN TIL AT LÆSE OG BEREGNE SAMT VIDEN INDEN FOR DE VIDENSKABELIGE OG TEKNOLOGISKE SPROGLIGE OMRÅDER ER AFGØRENDE FAKTORER FOR VÆKST BÅDE PÅ DE KULTURELLE OG SOCIOØKONOMISKE OMRÅDER. MED HENBLIK HERPÅ ER DET VIGTIGT AT BEKÆMPE FIASKOER OG BEGRÆNSE TILFÆLDE AF DEMOTIVERING OG ISOLATION AF BØRN MED ALVORLIGE KVALIFIKATIONSMANGLER. MODULERNE VIL DEREFTER FORESLÅ ACCATTED AKTIVITET (Danish)

0 references

DAS PROJEKT INSGESAMT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN UND DAMIT ALLE FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, DIE ES ALLLLIEVO ERMÖGLICHEN, GEDANKEN UND GEFÜHLE SOWOHL MÜNDLICH ALS AUCH SCHRIFTLICH AUSZUDRÜCKEN UND ZU INTERPRETIEREN. MÜNDLICHE UND NONVERBALE SPRACHEN WERDEN VERWENDET, WOBEI BESONDERES AUGENMERK AUF FREMDSPRACHENKENNTNISSE GELEGT WIRD, DIE DIE WIEDERHERSTELLUNG UND KONSOLIDIERUNG VON VERSTÄNDNIS- UND AUSDRUCKSFÄHIGKEITEN FÖRDERN. DIESES WISSEN IST DIE WESENTLICHE GRUNDLAGE FÜR DIE FORTFÜHRUNG DES STUDIUMS UND SORGT FÜR EINEN KULTURELLEN HINTERGRUND, DER DEN BILDUNGSERFOLG GARANTIERT. DIE FÄHIGKEIT ZUM LESEN, BERECHNEN UND WISSEN IM WISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN SPRACHBEREICH SIND WESENTLICHE FAKTOREN FÜR DAS WACHSTUM SOWOHL IM KULTURELLEN ALS AUCH IM SOZIOÖKONOMISCHEN BEREICH. ZU DIESEM ZWECK IST ES WICHTIG, MISSERFOLGE ZU BEKÄMPFEN UND FÄLLE VON DEMOTIVATION UND ISOLATION VON KINDERN MIT GRAVIERENDEN QUALIFIKATIONSLÜCKEN EINZUDÄMMEN. DIE ENTWORFENEN MODULE WERDEN DANN ACCATTED-AKTIVITÄTEN VORSCHLAGEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΗΝ ALLLLIEVO ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΡΜΗΝΕΎΣΕΙ ΈΝΝΟΙΕΣ ΣΚΈΨΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΤΌΣΟ ΣΕ ΠΡΟΦΟΡΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΓΡΑΠΤΉ ΜΟΡΦΉ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ. ΑΥΤΉ Η ΓΝΏΣΗ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΈΝΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΠΟΥ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ. Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΓΝΏΣΗΣ ΣΤΟΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΙ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΤΟΜΈΑ. ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΘΟΎΝ ΟΙ ΑΠΟΤΥΧΊΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΕΡΙΟΡΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΜΌΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΣΟΒΑΡΆ ΚΕΝΆ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΘΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ACCATTED ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ (Greek)

0 references

THE PROJECT AS A WHOLE AIMS TO ENHANCE THE BASIC SKILLS AND THEREFORE ALL THE SKILLS THAT ALLOW ALLLLIEVO TO EXPRESS AND INTERPRET CONCEPTS THOUGHTS AND FEELINGS IN BOTH ORAL AND WRITTEN FORM. VERBAL AND NON-VERBAL LANGUAGES WILL BE USED AND PARTICULAR EMPHASIS WILL BE GIVEN TO SKILLS IN FOREIGN LANGUAGES, FAVOURING THE RECOVERY AND CONSOLIDATION OF COMPREHENSION AND EXPRESSION SKILLS. THIS KNOWLEDGE IS THE ESSENTIAL FOUNDATION FOR THE CONTINUATION OF STUDIES AND ENSURES A CULTURAL BACKGROUND THAT GUARANTEES EDUCATIONAL SUCCESS. THE ABILITY TO READWRITING AND CALCULATION AND KNOWLEDGE IN THE SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL LINGUISTIC FIELDS ARE ESSENTIAL FACTORS FOR GROWTH BOTH IN THE CULTURAL AND SOCIO-ECONOMIC FIELDS. TO THIS END, IT IS ESSENTIAL TO COMBAT FAILURES AND CONTAIN CASES OF DEMOTIVATION AND ISOLATION OF CHILDREN WITH SERIOUS SKILLS GAPS. THE MODULES DESIGNED WILL THEN PROPOSE ACCATTED ACTIVITY (English)

0 references

EL PROYECTO EN SU CONJUNTO TIENE COMO OBJETIVO POTENCIAR LAS HABILIDADES BÁSICAS Y POR LO TANTO TODAS LAS HABILIDADES QUE PERMITEN A ALLLLIEVO EXPRESAR E INTERPRETAR CONCEPTOS PENSAMIENTOS Y SENTIMIENTOS TANTO EN FORMA ORAL COMO ESCRITA. SE UTILIZARÁN LENGUAS VERBALES Y NO VERBALES Y SE HARÁ ESPECIAL HINCAPIÉ EN LAS COMPETENCIAS EN LENGUAS EXTRANJERAS, FAVORECIENDO LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN. ESTE CONOCIMIENTO ES LA BASE ESENCIAL PARA LA CONTINUACIÓN DE LOS ESTUDIOS Y ASEGURA UN TRASFONDO CULTURAL QUE GARANTIZA EL ÉXITO EDUCATIVO. LA CAPACIDAD DE LECTURA, CÁLCULO Y CONOCIMIENTO EN LOS CAMPOS LINGÜÍSTICOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS SON FACTORES ESENCIALES PARA EL CRECIMIENTO TANTO EN LOS CAMPOS CULTURAL COMO SOCIOECONÓMICO. CON ESTE FIN, ES ESENCIAL COMBATIR LOS FRACASOS Y CONTENER CASOS DE DESMOTIVACIÓN Y AISLAMIENTO DE NIÑOS CON DEFICIENCIAS GRAVES DE HABILIDADES. LOS MÓDULOS DISEÑADOS PROPONDRÁN LA ACTIVIDAD ACCATTED (Spanish)

0 references

PROJEKTI KUI TERVIKU EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI JA SEEGA KÕIKI OSKUSI, MIS VÕIMALDAVAD ALLLLIEVOL VÄLJENDADA JA TÕLGENDADA MÕISTEID NII SUULISES KUI KA KIRJALIKUS VORMIS. KASUTATAKSE VERBAALSEID JA MITTEVERBAALSEID KEELI NING ERILIST RÕHKU PANNAKSE VÕÕRKEELTE OSKUSELE, SOODUSTADES ARUSAAMISE JA VÄLJENDUSOSKUSE TAASTUMIST JA TUGEVDAMIST. NEED TEADMISED ON OLULINE SIHTASUTUS ÕPINGUTE JÄTKAMISEKS JA TAGAB KULTUURILISE TAUSTA, MIS TAGAB HARIDUSLIKU EDU. LUGEMIS- JA ARVUTUSOSKUS NING TEADMISED TEADUSE JA TEHNOLOOGIA VALDKONNAS ON OLULISED MAJANDUSKASVU TEGURID NII KULTUURI- KUI KA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKES VALDKONDADES. SELLEKS ON OLULINE VÕIDELDA EBAÕNNESTUMISTE VASTU NING PIIRATA TÕSISTE OSKUSTE NAPPUSEGA LASTE DEMOTIVEERIMIST JA ISOLEERIMIST. KAVANDATUD MOODULID PAKUVAD SEEJÄREL ACCATTED TEGEVUST (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA PERUSTAITOJA JA SITEN KAIKKIA TAITOJA, JOIDEN AVULLA ALLLLIEVO VOI ILMAISTA JA TULKITA KÄSITTEITÄ SEKÄ SUULLISESSA ETTÄ KIRJALLISESSA MUODOSSA. KÄYTETÄÄN SUULLISIA JA EI-SANALLISIA KIELIÄ JA PAINOTETAAN ERITYISESTI VIERAIDEN KIELTEN TAITOA, MIKÄ EDISTÄÄ YMMÄRTÄMIS- JA ILMAISUTAITOJEN ELPYMISTÄ JA VAHVISTAMISTA. TÄMÄ TIETO ON OLENNAINEN PERUSTA OPINTOJEN JATKAMISELLE JA VARMISTAA KULTTUURITAUSTAN, JOKA TAKAA KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN. KYKY LUKEA KIRJOITTAMINEN JA LASKENTA JA TIETÄMYS TIETEEN JA TEKNOLOGIAN KIELELLISILLÄ ALOILLA OVAT KESKEISIÄ KASVUN TEKIJÖITÄ SEKÄ KULTTUURI- ETTÄ SOSIOEKONOMISILLA ALOILLA. TÄTÄ VARTEN ON OLENNAISEN TÄRKEÄÄ TORJUA EPÄONNISTUMISIA JA HILLITÄ TAPAUKSIA, JOISSA LAPSET, JOILLA ON VAKAVIA OSAAMISVAJEITA, OVAT DEMOTIIVISIA JA ERISTÄYTYNEET. SUUNNITELLUT MODUULIT SITTEN EHDOTTAVAT ACCATTED-TOIMINTAA (Finnish)

0 references

LE PROJET DANS SON ENSEMBLE VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ET DONC TOUTES LES COMPÉTENCES QUI PERMETTENT À ALLLLIEVO D’EXPRIMER ET D’INTERPRÉTER LES IDÉES ET LES SENTIMENTS SOUS FORME ORALE ET ÉCRITE. LES LANGUES VERBALES ET NON VERBALES SERONT UTILISÉES ET L’ACCENT SERA MIS EN PARTICULIER SUR LES COMPÉTENCES EN LANGUES ÉTRANGÈRES, FAVORISANT LE RÉTABLISSEMENT ET LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE COMPRÉHENSION ET D’EXPRESSION. CETTE CONNAISSANCE EST LA FONDATION ESSENTIELLE POUR LA POURSUITE DES ÉTUDES ET ASSURE UN CONTEXTE CULTUREL QUI GARANTIT LA RÉUSSITE SCOLAIRE. LA CAPACITÉ DE LECTURE ET DE CALCUL ET LA CONNAISSANCE DANS LES DOMAINES LINGUISTIQUES SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES SONT DES FACTEURS ESSENTIELS POUR LA CROISSANCE DANS LES DOMAINES CULTUREL ET SOCIO-ÉCONOMIQUE. À CETTE FIN, IL EST ESSENTIEL DE LUTTER CONTRE LES ÉCHECS ET DE CONTENIR LES CAS DE DÉMOTIVATION ET D’ISOLEMENT DES ENFANTS PRÉSENTANT DE GRAVES LACUNES EN MATIÈRE DE COMPÉTENCES. LES MODULES CONÇUS PROPOSERONT ENSUITE UNE ACTIVITÉ ACCATTED (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL INA IOMLÁINE FEABHAS A CHUR AR NA BUNSCILEANNA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, AR NA SCILEANNA GO LÉIR A CHUIREANN AR CHUMAS ALLLLIEVO SMAOINTE AGUS MOTHÚCHÁIN COINCHEAPA A CHUR IN IÚL AGUS A LÉIRMHÍNIÚ I BHFOIRM BÉIL AGUS I BHFOIRM SCRÍOFA ARAON. BAINFEAR ÚSÁID AS TEANGACHA BRIATHARTHA AGUS NEAMHBHRIATHARTHA AGUS CUIRFEAR BÉIM AR LEITH AR SCILEANNA I DTEANGACHA IASACHTA, AR MHAITHE LE SCILEANNA TUISCEANA AGUS CAINTE A ATHSHLÁNÚ AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ. IS É AN T-EOLAS SEO AN FHONDÚIREACHT RIACHTANACH CHUN LEANÚINT AR AGHAIDH LE STAIDÉIR AGUS CINNTÍONN SÉ CÚLRA CULTÚRTHA A RÁTHAÍONN RATH SAN OIDEACHAS. IS GNÉITHE BUNRIACHTANACHA DON FHÁS I RÉIMSÍ AN CHULTÚIR AGUS NA SOCHEACNAMAÍOCHA IAD AN CUMAS ATHDHÍRIÚ AGUS RÍOMH AGUS EOLAS I RÉIMSÍ NA HEOLAÍOCHTA AGUS NA TEICNEOLAÍOCHTA. CHUIGE SIN, TÁ SÉ RÍTHÁBHACHTACH TEIPEANNA A CHOMHRAC AGUS CÁSANNA DÍSPREAGTHA AGUS LEITHLISITHE LEANAÍ A BHFUIL BEARNAÍ TROMCHÚISEACHA SCILEANNA ACU A CHUR SAN ÁIREAMH. MOLFAIDH NA MODÚIL ATÁ DEARTHA GNÍOMHAÍOCHT ACCATTED INA DHIAIDH SIN (Irish)

0 references

PROJEKT U CJELINI IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE, A TIME I SVE VJEŠTINE KOJE OMOGUĆUJU ALLLLIEVO-U DA IZRAZI I TUMAČI KONCEPTE MISLI I OSJEĆAJA U USMENOM I PISANOM OBLIKU. KORISTIT ĆE SE VERBALNI I NEVERBALNI JEZICI, A POSEBAN NAGLASAK STAVIT ĆE SE NA VJEŠTINE STRANIH JEZIKA, ČIME ĆE SE POTICATI OPORAVAK I KONSOLIDACIJA VJEŠTINA RAZUMIJEVANJA I IZRAŽAVANJA. TO ZNANJE JE OSNOVNI TEMELJ ZA NASTAVAK STUDIJA I OSIGURAVA KULTURNU POZADINU KOJA JAMČI OBRAZOVNI USPJEH. SPOSOBNOST ČITANJA I KALKULACIJE TE ZNANJA U ZNANSTVENO-TEHNOLOŠKOM JEZIČNOM PODRUČJU BITNI SU ČIMBENICI ZA RAST KAKO U KULTURNOM TAKO I U DRUŠTVENO-GOSPODARSKOM PODRUČJU. U TU JE SVRHU KLJUČNO BORITI SE PROTIV NEUSPJEHA I OGRANIČITI SLUČAJEVE DEMOTIVACIJE I IZOLACIJE DJECE S OZBILJNIM NEDOSTACIMA U VJEŠTINAMA. U OKVIRU OSMIŠLJENIH MODULA PREDLOŽIT ĆE SE AKTIVNOSTI ACCATTED-A (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY FOKOZZA AZ ALAPKÉSZSÉGEKET, ÉS EZÁLTAL MINDAZOKAT A KÉSZSÉGEKET, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ALLLLIEVO SZÁMÁRA, HOGY KIFEJEZÉSRE JUTTASSA ÉS ÉRTELMEZZE A GONDOLATOKAT ÉS ÉRZÉSEKET MIND SZÓBELI, MIND ÍRÁSBELI FORMÁBAN. SZÓBELI ÉS NEM VERBÁLIS NYELVEKET FOGNAK HASZNÁLNI, ÉS KÜLÖNÖS HANGSÚLYT FOGNAK FEKTETNI AZ IDEGEN NYELVŰ KÉSZSÉGEKRE, ELŐNYBEN RÉSZESÍTVE A MEGÉRTÉSI ÉS KIFEJEZÉSI KÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁT. EZ A TUDÁS A TANULMÁNYOK FOLYTATÁSÁNAK NÉLKÜLÖZHETETLEN ALAPJA, ÉS OLYAN KULTURÁLIS HÁTTERET BIZTOSÍT, AMELY GARANTÁLJA AZ OKTATÁSI SIKERT. AZ OLVASÁSI ÉS SZÁMÍTÁSI KÉPESSÉG, VALAMINT A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI NYELVI ISMERETEK ALAPVETŐ TÉNYEZŐI MIND A KULTURÁLIS, MIND A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI NÖVEKEDÉSNEK. E CÉLBÓL ELENGEDHETETLEN A KUDARCOK ELLENI KÜZDELEM, VALAMINT A SÚLYOS KÉSZSÉGBELI HIÁNYOSSÁGOKKAL RENDELKEZŐ GYERMEKEK DEMOTIVÁCIÓJÁNAK ÉS ELSZIGETELTSÉGÉNEK ESETEINEK MEGAKADÁLYOZÁSA. A TERVEZETT MODULOK EZUTÁN ACCATTED TEVÉKENYSÉGET JAVASOLNAK (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA SUSTIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, TAIGI IR VISUS ĮGŪDŽIUS, KURIE LEIDŽIA ALLLLIEVO IŠREIKŠTI IR INTERPRETUOTI SĄVOKAS MINTIS IR JAUSMUS TIEK ŽODŽIU, TIEK RAŠTU. BUS NAUDOJAMOS ŽODINĖS IR NEŽODINĖS KALBOS, YPAČ DAUG DĖMESIO BUS SKIRIAMA UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIAMS, SKATINANT SUPRATIMO IR RAIŠKOS ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMĄ IR KONSOLIDAVIMĄ. ŠIOS ŽINIOS YRA ESMINIS PAGRINDAS TĘSTI STUDIJAS IR UŽTIKRINA KULTŪRINĘ APLINKĄ, KURI GARANTUOJA MOKYMOSI SĖKMĘ. GEBĖJIMAS SKAITYTI IR SKAIČIUOTI BEI ŽINIOS MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ KALBINĖSE SRITYSE YRA ESMINIAI AUGIMO VEIKSNIAI TIEK KULTŪROS, TIEK SOCIALINĖJE-EKONOMINĖJE SRITYSE. ŠIUO TIKSLU LABAI SVARBU KOVOTI SU NESĖKMĖMIS IR UŽKIRSTI KELIĄ VAIKŲ, TURINČIŲ RIMTŲ ĮGŪDŽIŲ SPRAGŲ, DEMOTYVACIJOS IR IZOLIAVIMO ATVEJAMS. SUKURTI MODULIAI PASIŪLYS ACCATTED VEIKLĄ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS KOPUMĀ IR UZLABOT PAMATPRASMES UN LĪDZ AR TO VISAS PRASMES, KAS ĻAUJ ALLLLIEVO IZTEIKT UN INTERPRETĒT KONCEPCIJAS DOMAS UN JŪTAS GAN MUTISKI, GAN RAKSTISKI. TIKS IZMANTOTAS VERBĀLĀS UN NEVERBĀLĀS VALODAS, UN ĪPAŠS UZSVARS TIKS LIKTS UZ SVEŠVALODU PRASMĒM, VEICINOT IZPRATNES UN IZTEIKSMES PRASMJU ATVESEĻOŠANU UN KONSOLIDĀCIJU. ŠĪS ZINĀŠANAS IR BŪTISKS FONDS STUDIJU TURPINĀŠANAI UN NODROŠINA KULTŪRAS FONU, KAS GARANTĒ PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. SPĒJA LASĪT UN APRĒĶINĀT UN ZINĀŠANAS ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU VALODU JOMĀ IR BŪTISKI IZAUGSMES FAKTORI GAN KULTŪRAS, GAN SOCIĀLEKONOMISKAJĀ JOMĀ. ŠAJĀ NOLŪKĀ IR SVARĪGI CĪNĪTIES PRET NEVEIKSMĒM UN IEROBEŽOT TO BĒRNU DEMOTIVĀCIJAS UN IZOLĀCIJAS GADĪJUMUS, KURIEM IR NOPIETNAS PRASMJU NEPILNĪBAS. PĒC TAM IZSTRĀDĀTIE MODUĻI PIEDĀVĀS ACCATTED DARBĪBU (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT KOLLU KEMM HU GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI U GĦALHEKK IL-ĦILIET KOLLHA LI JIPPERMETTU LIL ALLLLIEVO TESPRIMI U TINTERPRETA KUNĊETTI ĦSIBIJIET U SENTIMENTI KEMM F’FORMA ORALI KIF UKOLL F’FORMA MIKTUBA. SE JINTUŻAW LINGWI VERBALI U MHUX VERBALI U SE TINGĦATA ENFASI PARTIKOLARI LILL-ĦILIET F’LINGWI BARRANIN, LI JIFFAVORIXXU L-IRKUPRU U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-KOMPRENSJONI U L-ĦILIET TA’ ESPRESSJONI. DAN L-GĦARFIEN HUWA L-FONDAZZJONI ESSENZJALI GĦAT-TKOMPLIJA TAL-ISTUDJI U JIŻGURA SFOND KULTURALI LI JIGGARANTIXXI SUĊĊESS EDUKATTIV. IL-KAPAĊITÀ TA’ AQRA U KALKOLU U GĦARFIEN FL-OQSMA XJENTIFIĊI U TEKNOLOĠIĊI LINGWISTIĊI HUMA FATTURI ESSENZJALI GĦAT-TKABBIR KEMM FL-OQSMA KULTURALI KIF UKOLL SOĊJO-EKONOMIĊI. GĦAL DAN IL-GĦAN, HUWA ESSENZJALI LI JIĠU MIĠĠIELDA L-FALLIMENTI U JITRAŻŻNU KAŻIJIET TA’ NUQQAS TA’ MOTIVAZZJONI U IŻOLAMENT TA’ TFAL B’NUQQAS SERJU TA’ ĦILIET. IL-MODULI MFASSLA MBAGĦAD SER JIPPROPONU ATTIVITÀ ACCATTED (Maltese)

0 references

HET PROJECT ALS GEHEEL IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN EN DAARMEE ALLE VAARDIGHEDEN WAARMEE ALLLLIEVO CONCEPTEN ZOWEL MONDELING ALS SCHRIFTELIJK KAN UITDRUKKEN EN INTERPRETEREN. VERBALE EN NON-VERBALE TALEN ZULLEN WORDEN GEBRUIKT EN ER ZAL BIJZONDERE NADRUK WORDEN GELEGD OP VAARDIGHEDEN IN VREEMDE TALEN, DIE HET HERSTEL EN DE CONSOLIDATIE VAN BEGRIPS- EN EXPRESSIEVAARDIGHEDEN BEVORDEREN. DEZE KENNIS IS DE ESSENTIËLE BASIS VOOR DE VOORTZETTING VAN STUDIES EN ZORGT VOOR EEN CULTURELE ACHTERGROND DIE ONDERWIJSSUCCES GARANDEERT. HET VERMOGEN OM TE LEZEN SCHRIJVEN EN REKENEN EN KENNIS OP DE WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE LINGUÏSTISCHE GEBIEDEN ZIJN ESSENTIËLE FACTOREN VOOR GROEI, ZOWEL OP CULTUREEL EN SOCIAAL-ECONOMISCH GEBIED. DAARTOE IS HET VAN ESSENTIEEL BELANG OM MISLUKKINGEN TE BESTRIJDEN EN GEVALLEN VAN DEMOTIVATIE EN ISOLATIE VAN KINDEREN MET ERNSTIGE VAARDIGHEIDSTEKORTEN IN TE DAMMEN. DE MODULES DIE ZIJN ONTWORPEN ZULLEN VERVOLGENS ACCATTED ACTIVITEIT VOORSTELLEN (Dutch)

0 references

O PROJETO COMO UM TODO TEM COMO OBJETIVO APRIMORAR AS HABILIDADES BÁSICAS E, PORTANTO, TODAS AS HABILIDADES QUE PERMITEM QUE ALLLLIEVO EXPRESSE E INTERPRETE CONCEITOS PENSAMENTOS E SENTIMENTOS EM FORMA ORAL E ESCRITA. SERÃO UTILIZADAS LÍNGUAS VERBAIS E NÃO VERBAIS E SERÁ DADA ESPECIAL ÊNFASE ÀS COMPETÊNCIAS EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, FAVORECENDO A RECUPERAÇÃO E A CONSOLIDAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DE COMPREENSÃO E EXPRESSÃO. ESTE CONHECIMENTO É A FUNDAÇÃO ESSENCIAL PARA A CONTINUAÇÃO DOS ESTUDOS E GARANTE UMA FORMAÇÃO CULTURAL QUE GARANTA O SUCESSO EDUCACIONAL. A CAPACIDADE DE READWRITING E CÁLCULO E CONHECIMENTO NOS CAMPOS LINGÜÍSTICOS CIENTÍFICOS E TECNOLÓGICOS SÃO FATORES ESSENCIAIS PARA O CRESCIMENTO, TANTO NO CAMPO CULTURAL QUANTO NO SOCIOECONÔMICO. PARA O EFEITO, É ESSENCIAL COMBATER AS FALHAS E CONTER CASOS DE DESMOTIVAÇÃO E ISOLAMENTO DE CRIANÇAS COM GRAVES LACUNAS DE COMPETÊNCIAS. OS MÓDULOS PROJETADOS PROPORÃO ATIVIDADE ACCATTED (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎN ANSAMBLU ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE DE BAZĂ ȘI, PRIN URMARE, TOATE ABILITĂȚILE CARE PERMIT ALLLLIEVO SĂ EXPRIME ȘI SĂ INTERPRETEZE CONCEPTE DE GÂNDURI ȘI SENTIMENTE ATÂT ÎN FORMĂ ORALĂ, CÂT ȘI SCRISĂ. VOR FI UTILIZATE LIMBILE VERBALE ȘI NONVERBALE ȘI SE VA ACORDA O ATENȚIE DEOSEBITĂ COMPETENȚELOR ÎN LIMBI STRĂINE, FAVORIZÂND RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE ÎNȚELEGERE ȘI EXPRIMARE. ACESTE CUNOȘTINȚE REPREZINTĂ FUNDAȚIA ESENȚIALĂ PENTRU CONTINUAREA STUDIILOR ȘI ASIGURĂ UN MEDIU CULTURAL CARE GARANTEAZĂ SUCCESUL EDUCAȚIONAL. ABILITATEA DE A CITI SCRISUL ȘI CALCULUL ȘI CUNOȘTINȚELE ÎN DOMENIILE LINGVISTICE ȘTIINȚIFICE ȘI TEHNOLOGICE SUNT FACTORI ESENȚIALI PENTRU CREȘTEREA ECONOMICĂ ATÂT ÎN DOMENIUL CULTURAL, CÂT ȘI ÎN CEL SOCIO-ECONOMIC. ÎN ACEST SCOP, ESTE ESENȚIAL SĂ SE COMBATĂ EȘECURILE ȘI SĂ SE CONȚINĂ CAZURI DE DEMOTIVARE ȘI IZOLARE A COPIILOR CU DEFICIENȚE GRAVE DE COMPETENȚE. MODULELE PROIECTATE VOR PROPUNE APOI ACTIVITATEA ACCATTED (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU AKO CELKU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, A TÝM AJ VŠETKY ZRUČNOSTI, KTORÉ UMOŽŇUJÚ SPOLOČNOSTI ALLLIEVO VYJADRIŤ A INTERPRETOVAŤ KONCEPTY MYŠLIENKY A POCITY V ÚSTNEJ AJ PÍSOMNEJ FORME. BUDÚ SA POUŽÍVAŤ VERBÁLNE A NEVERBÁLNE JAZYKY A OSOBITNÝ DÔRAZ SA BUDE KLÁSŤ NA ZRUČNOSTI V CUDZÍCH JAZYKOCH, ČO PODPORÍ OBNOVU A KONSOLIDÁCIU POROZUMENIA A VYJADROVACÍCH ZRUČNOSTÍ. TIETO VEDOMOSTI SÚ ZÁKLADNOU NADÁCIOU PRE POKRAČOVANIE ŠTÚDIA A ZABEZPEČUJÚ KULTÚRNE ZÁZEMIE, KTORÉ ZARUČUJE ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ. SCHOPNOSŤ ČÍTAŤ A POČÍTAŤ A VEDOMOSTI VO VEDECKO-TECHNICKEJ JAZYKOVEJ OBLASTI SÚ ZÁKLADNÝMI FAKTORMI RASTU TAK V KULTÚRNEJ, AKO AJ SOCIÁLNO-EKONOMICKEJ OBLASTI. NA TENTO ÚČEL JE NEVYHNUTNÉ BOJOVAŤ PROTI ZLYHANIAM A OBMEDZIŤ PRÍPADY DEMOTIVÁCIE A IZOLÁCIE DETÍ S VÁŽNYMI NEDOSTATKAMI V ZRUČNOSTIACH. NAVRHNUTÉ MODULY POTOM NAVRHNÚ ČINNOSŤ ACCATTED (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA KOT CELOTE JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI IN S TEM VSE SPRETNOSTI, KI OMOGOČAJO ALLLLIEVO IZRAŽANJE IN INTERPRETACIJO KONCEPTOV MISLI IN OBČUTKOV V USTNI IN PISNI OBLIKI. UPORABLJALI SE BODO VERBALNI IN NEVERBALNI JEZIKI, POSEBEN POUDAREK PA BO NAMENJEN ZNANJU TUJIH JEZIKOV, KAR BO SPODBUJALO OKREVANJE IN UTRDITEV SPRETNOSTI RAZUMEVANJA IN IZRAŽANJA. TO ZNANJE JE BISTVENA PODLAGA ZA NADALJEVANJE ŠTUDIJA IN ZAGOTAVLJA KULTURNO OZADJE, KI ZAGOTAVLJA UČNI USPEH. SPOSOBNOST BRANJA IN IZRAČUNAVANJA TER ZNANJA NA ZNANSTVENEM IN TEHNOLOŠKEM JEZIKOVNEM PODROČJU STA BISTVENA DEJAVNIKA ZA RAST TAKO NA KULTURNEM KOT DRUŽBENO-EKONOMSKEM PODROČJU. V TA NAMEN SE JE TREBA BORITI PROTI NEUSPEHOM TER OMEJITI PRIMERE DEMOTIVACIJE IN OSAMITVE OTROK Z RESNIMI VRZELMI V ZNANJU IN SPRETNOSTIH. ZASNOVANI MODULI BODO NATO PREDLAGALI DEJAVNOST ACCATTED. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SOM HELHET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH DÄRMED ALLA DE FÄRDIGHETER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ALLLLIEVO ATT UTTRYCKA OCH TOLKA BEGREPPEN TANKAR OCH KÄNSLOR I BÅDE MUNTLIG OCH SKRIFTLIG FORM. VERBALA OCH ICKE-VERBALA SPRÅK KOMMER ATT ANVÄNDAS OCH SÄRSKILD TONVIKT KOMMER ATT LÄGGAS VID KUNSKAPER I FRÄMMANDE SPRÅK, VILKET FRÄMJAR ÅTERHÄMTNING OCH KONSOLIDERING AV FÖRSTÅELSE OCH UTTRYCKSFÖRMÅGA. DENNA KUNSKAP ÄR DEN GRUNDLÄGGANDE GRUNDEN FÖR FORTSATTA STUDIER OCH SÄKERSTÄLLER EN KULTURELL BAKGRUND SOM GARANTERAR UTBILDNINGSFRAMGÅNG. FÖRMÅGA ATT SKRIVA OCH BERÄKNA OCH KUNSKAP INOM DET VETENSKAPLIGA OCH TEKNISKA SPRÅKOMRÅDET ÄR VÄSENTLIGA FAKTORER FÖR TILLVÄXT BÅDE INOM DE KULTURELLA OCH SOCIOEKONOMISKA OMRÅDENA. I DETTA SYFTE ÄR DET VIKTIGT ATT BEKÄMPA MISSLYCKANDEN OCH INNEHÅLLA FALL AV DEMOTIVERING OCH ISOLERING AV BARN MED ALLVARLIGA KOMPETENSLUCKOR. MODULERNA KOMMER SEDAN ATT FÖRESLÅ ACCATTED AKTIVITET (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

RIPOSTO

0 references

date of first ingestion

10 April 2023