PLAY SPORTS AT SCHOOL (Q4954643)

LE ATTIVITA FORMATIVE DI PROGETTO FANNO RIFERIMENTO A VARIEGATE PROPOSTE MOTORIE CON LA FINALITA DI CONSENTIRE AD OGNI SINGOLO ALUNNO CONSIDERATO COME SISTEMA INTEGRATO DI MENTECORPO DI SVILUPPARE IN MODO GIOCOSO LE PROPRIE POTENZIALITA. SONO CENTRATE SU INTERVENTI DI GIOCO SPORT INTESI COME ATTIVITA MOTORIE DI BASE PRATICATE IN FORMA LUDICA POLIVALENTI DIFFERENZIATE CHE SI INNESTANO SULLE ABILITA MOTORIE GENERALI PERTANTO APERTE A TUTTI I BAMBINI INDIPENDENTEMENTE DAI LIVELLI MOTORI DI SVILUPPO RAGGIUNTI DAL SESSO E DALLA COSTITUZIONE FISICA. LE ATTIVITA AFFIANCANO IL PERCORSO FORMATIVO DELLE ORE CURRICOLARI DI ED. FISICA E DELLE VARIE PROGETTUALITA MOTORIE DISTITUTO IN ESSERE CONTRIBUENDO ALLO SVILUPPO DI UNA CULTURA SPORTIVA IN PROSPETTIVA FUTURA DEL MOVIMENTO E DEL BENESSERE E ALLACQUISIZIONE DI UN CORRETTO ATTEGGIAMENTO COMPETITIVO. LE STESSE VERRANNO SVILUPPATE ANCHE IN MODO CHE POSSANO FAVORIRE LO SVILUPPO DI CONOSCENZE CAPACITA ED ATTITUDINI MOTORIE E COSTITUIRE STIMOLI CONCRET (Italian)

0 references

ОБУЧИТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ПРОЕКТА СЕ ОТНАСЯТ ДО РАЗНООБРАЗНИ ДВИГАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ЦЕЛ ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН УЧЕНИК, СЧИТАН ЗА ИНТЕГРИРАНА СИСТЕМА НА MINDBODY, ДА РАЗВИЕ ПО ИГРИВ НАЧИН СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ. ТЕ СА СЪСРЕДОТОЧЕНИ ВЪРХУ ИНТЕРВЕНЦИИ В СПОРТНИТЕ ИГРИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ КАТО ОСНОВНИ ДВИГАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ПРАКТИКУВАНИ В РАЗЛИЧНИ МУЛТИФУНКЦИОНАЛНИ ИГРИВИ ФОРМИ, КОИТО ПРИСАЖДАТ ОБЩИ ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ И СЛЕДОВАТЕЛНО СА ОТВОРЕНИ ЗА ВСИЧКИ ДЕЦА, НЕЗАВИСИМО ОТ НИВАТА НА ДВИГАТЕЛНО РАЗВИТИЕ, ПОСТИГНАТИ ОТ ПОЛОВАТА И ФИЗИЧЕСКАТА КОНСТИТУЦИЯ. ДЕЙНОСТИТЕ СЪПЪТСТВАТ ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ НА ФИЗИЧЕСКИЯ ЕД. И РАЗЛИЧНИТЕ ПРОЕКТИ НА МОТОРНИТЕ УЧИЛИЩА, ДОПРИНАСЯЩИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА СПОРТНАТА КУЛТУРА В БЪДЕЩАТА ПЕРСПЕКТИВА НА ДВИЖЕНИЕТО И БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО И ЗА ПРИДОБИВАНЕТО НА ПРАВИЛНА КОНКУРЕНТНА НАГЛАСА. СЪЩОТО ЩЕ БЪДЕ РАЗВИТО И ТАКА, ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА НАСЪРЧАВАТ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ И ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ И ДА ПРЕДСТАВЛЯВАТ КОНКРЕТНИ СТИМУЛИ. (Bulgarian)

0 references

VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY PROJEKTU SE TÝKAJÍ RŮZNÝCH MOTORICKÝCH NÁVRHŮ S CÍLEM UMOŽNIT KAŽDÉMU JEDNOTLIVÉMU STUDENTOVI POVAŽOVANÉMU ZA INTEGROVANÝ SYSTÉM MINDBODY ROZVÍJET HRAVÝM ZPŮSOBEM SVŮJ POTENCIÁL. JSOU ZAMĚŘENY NA SPORTOVNÍ ZÁSAHY URČENÉ JAKO ZÁKLADNÍ MOTORICKÉ AKTIVITY PRAKTIKOVANÉ V RŮZNÝCH VÍCEÚČELOVÝCH HRAVÝCH FORMÁCH, KTERÉ ŠTĚPAJÍ NA OBECNÉ MOTORICKÉ DOVEDNOSTI, A PROTO JSOU OTEVŘENY VŠEM DĚTEM BEZ OHLEDU NA ÚROVEŇ VÝVOJE MOTORU DOSAŽENÉ POHLAVÍM A FYZICKOU KONSTITUCÍ. AKTIVITY DOPROVÁZÍ ŠKOLENÍ KURIKULÁRNÍCH HODIN FYZICKÉ ED. A RŮZNÝCH PROJEKTŮ MOTOROVÝCH ŠKOL, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K ROZVOJI SPORTOVNÍ KULTURY V BUDOUCÍ PERSPEKTIVĚ POHYBU A POHODY A K ZÍSKÁNÍ SPRÁVNÉHO KONKURENČNÍHO PŘÍSTUPU. TOTÉŽ BUDE ROVNĚŽ VYVINUTO TAK, ABY MOHLY PODPOROVAT ROZVOJ DOVEDNOSTÍ A MOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ A PŘEDSTAVOVALY KONKRETNÍ PODNĚTY. (Czech)

0 references

PROJEKTETS UDDANNELSESAKTIVITETER HENVISER TIL FORSKELLIGE MOTORISKE FORSLAG MED DET FORMÅL AT GIVE HVER ENKELT ELEV, DER BETRAGTES SOM ET INTEGRERET SYSTEM AF MINDBODY, MULIGHED FOR AT UDVIKLE SIT POTENTIALE PÅ EN LEGENDE MÅDE. DE ER CENTRERET OM SPORTSSPIL INTERVENTIONER BEREGNET SOM GRUNDLÆGGENDE MOTORISKE AKTIVITETER PRAKTISERES I FORSKELLIGE MULTIPURPOSE LEGESYG FORMER, DER PODE PÅ GENERELLE MOTORISKE FÆRDIGHEDER DERFOR ÅBEN FOR ALLE BØRN UANSET DE MOTORISKE UDVIKLINGSNIVEAUER OPNÅET VED SEX OG FYSISK FORFATNING. AKTIVITETERNE LEDSAGES AF UDDANNELSE AF LÆSEPLANER FOR FYSISK ED. OG DE FORSKELLIGE MOTORSKOLEPROJEKTER PÅ PLADS, DER BIDRAGER TIL UDVIKLINGEN AF EN SPORTSKULTUR I FREMTIDENS PERSPEKTIV FOR BEVÆGELSE OG TRIVSEL OG TIL ERHVERVELSE AF EN KORREKT KONKURRENCEMÆSSIG HOLDNING. DET SAMME VIL OGSÅ BLIVE UDVIKLET, SÅ DE KAN FREMME UDVIKLINGEN AF FÆRDIGHEDER OG MOTORISKE FÆRDIGHEDER OG UDGØRE KONKRETE STIMULI. (Danish)

0 references

DIE AUSBILDUNGSMASSNAHMEN DES PROJEKTS BEZIEHEN SICH AUF VERSCHIEDENE MOTORISCHE VORSCHLÄGE MIT DEM ZIEL, JEDEM EINZELNEN SCHÜLER, DER ALS INTEGRIERTES SYSTEM VON MINDBODY GILT, SEIN POTENZIAL SPIELERISCH ZU ENTWICKELN. SIE KONZENTRIEREN SICH AUF SPORTLICHE SPIELINTERVENTIONEN, DIE ALS GRUNDLEGENDE MOTORISCHE AKTIVITÄTEN IN VERSCHIEDENEN MULTIFUNKTIONALEN SPIELERISCHEN FORMEN GEÜBT WERDEN, DIE AUF ALLGEMEINE MOTORISCHE FÄHIGKEITEN ÜBERTRAGEN WERDEN, DAHER OFFEN FÜR ALLE KINDER, UNABHÄNGIG VON DEN MOTORISCHEN ENTWICKLUNGSSTUFEN, DIE DURCH SEX UND KÖRPERLICHE VERFASSUNG ERREICHT WERDEN. DIE AKTIVITÄTEN BEGLEITEN DIE AUSBILDUNG DER LEHRSTUNDEN DER KÖRPERLICHEN ED. UND DIE VERSCHIEDENEN MOTORISCHEN SCHULPROJEKTE, DIE ZUR ENTWICKLUNG EINER SPORTKULTUR IN DER ZUKÜNFTIGEN PERSPEKTIVE VON BEWEGUNG UND WOHLBEFINDEN UND ZUM ERWERB EINER RICHTIGEN WETTBEWERBSEINSTELLUNG BEITRAGEN. DAS GLEICHE WIRD AUCH SO ENTWICKELT, DASS SIE DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN UND MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN FÖRDERN UND KONKRETE REIZE BILDEN KÖNNEN. (German)

0 references

ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΟΙΚΊΛΕΣ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΎΣΤΗΜΑ MINDBODY ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΤΡΌΠΟ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΜΈΝΑ ΣΕ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΣΚΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΧΡΉΣΕΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΕΜΒΟΛΙΆΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΓΕΝΙΚΈΣ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ, ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΦΎΛΟ ΚΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΣΎΝΤΑΓΜΑ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΥΝΟΔΕΎΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΩΝ ΣΧΟΛΏΝ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ, ΣΥΜΒΆΛΛΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΣΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΩΣΤΉΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΉΣ ΣΤΆΣΗΣ. ΤΟ ΊΔΙΟ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΣΑΦΉ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ. (Greek)

0 references

THE TRAINING ACTIVITIES OF THE PROJECT REFER TO VARIED MOTOR PROPOSALS WITH THE AIM OF ALLOWING EACH INDIVIDUAL STUDENT CONSIDERED AS AN INTEGRATED SYSTEM OF MINDBODY TO DEVELOP IN A PLAYFUL WAY HIS OR HER POTENTIAL. THEY ARE CENTERED ON SPORTS PLAY INTERVENTIONS INTENDED AS BASIC MOTOR ACTIVITIES PRACTICED IN DIFFERENT MULTIPURPOSE PLAYFUL FORMS THAT GRAFT ON GENERAL MOTOR SKILLS THEREFORE OPEN TO ALL CHILDREN REGARDLESS OF THE MOTOR DEVELOPMENT LEVELS ACHIEVED BY SEX AND PHYSICAL CONSTITUTION. THE ACTIVITIES ACCOMPANY THE TRAINING OF THE CURRICULAR HOURS OF PHYSICAL ED. AND THE VARIOUS MOTOR SCHOOL PROJECTS IN PLACE CONTRIBUTING TO THE DEVELOPMENT OF A SPORTS CULTURE IN THE FUTURE PERSPECTIVE OF MOVEMENT AND WELL-BEING AND TO THE ACQUISITION OF A CORRECT COMPETITIVE ATTITUDE. THE SAME WILL ALSO BE DEVELOPED SO THAT THEY CAN PROMOTE THE DEVELOPMENT OF SKILLS AND MOTOR SKILLS AND CONSTITUTE CONCRET STIMULI. (English)

0 references

LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS DEL PROYECTO SE REFIEREN A VARIADAS PROPUESTAS MOTORAS CON EL OBJETIVO DE PERMITIR A CADA ESTUDIANTE INDIVIDUAL CONSIDERADO COMO UN SISTEMA INTEGRADO DE MINDBODY DESARROLLAR DE MANERA LÚDICA SU POTENCIAL. SE CENTRAN EN INTERVENCIONES DE JUEGO DEPORTIVO DESTINADAS A ACTIVIDADES MOTRICES BÁSICAS PRACTICADAS EN DIFERENTES FORMAS LÚDICAS POLIVALENTES QUE INJERTAN EN LAS HABILIDADES MOTORAS GENERALES, POR LO TANTO, ESTÁN ABIERTAS A TODOS LOS NIÑOS, INDEPENDIENTEMENTE DE LOS NIVELES DE DESARROLLO MOTOR ALCANZADOS POR EL SEXO Y LA CONSTITUCIÓN FÍSICA. LAS ACTIVIDADES ACOMPAÑAN LA FORMACIÓN DE LAS HORAS CURRICULARES DE ED. FÍSICA Y LOS DIVERSOS PROYECTOS DE LA ESCUELA MOTORA QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DE UNA CULTURA DEPORTIVA EN LA PERSPECTIVA FUTURA DEL MOVIMIENTO Y EL BIENESTAR Y A LA ADQUISICIÓN DE UNA ACTITUD COMPETITIVA CORRECTA. LO MISMO SE DESARROLLARÁ TAMBIÉN PARA QUE PUEDAN PROMOVER EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y HABILIDADES MOTORAS Y CONSTITUYAN ESTÍMULOS CONCRETOS. (Spanish)

0 references

PROJEKTI KOOLITUSTEGEVUS VIITAB ERINEVATELE MOTOORSETELE ETTEPANEKUTELE, MILLE EESMÄRK ON VÕIMALDADA IGAL ÜLIÕPILASEL, KEDA PEETAKSE MINDBODY INTEGREERITUD SÜSTEEMIKS, ARENDADA MÄNGULISELT OMA POTENTSIAALI. NAD KESKENDUVAD SPORDIMÄNGUDE SEKKUMISTELE, MIS ON MÕELDUD MOTOORSETEKS PÕHITEGEVUSTEKS, MIDA PRAKTISEERITAKSE ERINEVATES MITMEOTSTARBELISTES MÄNGULISTES VORMIDES, MIS ON SUUNATUD ÜLDISTELE MOTOORSETELE OSKUSTELE, MIS ON AVATUD KÕIGILE LASTELE, OLENEMATA SOO JA FÜÜSILISE PÕHISEADUSEGA SAAVUTATUD MOTOORSE ARENGU TASEMEST. TEGEVUSED KAASNEVAD FÜÜSILISE ED. ÕPPEKAVATUNDIDE KOOLITUSE JA ERINEVATE MOTOKOOLI PROJEKTIDEGA, MIS AITAVAD KAASA SPORDIKULTUURI ARENGULE LIIKUMISE JA HEAOLU TULEVIKUPERSPEKTIIVIS NING ÕIGE KONKURENTSIVÕIMELISE SUHTUMISE OMANDAMISELE. SAMA TÖÖTATAKSE VÄLJA KA SELLEKS, ET NAD SAAKSID EDENDADA OSKUSTE JA MOTOORSETE OSKUSTE ARENDAMIST NING LUUA KONKREETSEID STIIMULEID. (Estonian)

0 references

HANKKEEN KOULUTUSTOIMINNALLA TARKOITETAAN ERILAISIA MOTORISIA EHDOTUKSIA, JOIDEN TAVOITTEENA ON, ETTÄ JOKAINEN YKSITTÄINEN MINDBODY-JÄRJESTELMÄNÄ PIDETTY OPISKELIJA VOI KEHITTÄÄ LEIKKISÄSTI POTENTIAALIAAN. NE KESKITTYVÄT URHEILUPELIEN INTERVENTIOIHIN, JOTKA ON TARKOITETTU MOTORISIKSI PERUSTOIMINNOIKSI, JOITA HARJOITETAAN ERILAISISSA MONIKÄYTTÖISISSÄ LEIKKIMUODOISSA, JOTKA SIIRTÄVÄT YLEISIÄ MOTORISIA TAITOJA, JOTEN NE OVAT AVOIMIA KAIKILLE LAPSILLE RIIPPUMATTA SIITÄ, MIKÄ ON SUKUPUOLEN JA FYYSISEN PERUSTUSLAIN SAAVUTTAMA MOTORINEN KEHITYSTASO. AKTIVITEETIT LIITTYVÄT FYYSISEN ED:N OPETUSSUUNNITELMIEN KOULUTUKSEEN JA KÄYTÖSSÄ OLEVIIN ERILAISIIN MOOTTORIKOULUPROJEKTEIHIN, JOTKA EDISTÄVÄT URHEILUKULTTUURIN KEHITTYMISTÄ LIIKKUMISEN JA HYVINVOINNIN TULEVAISUUDEN NÄKÖKULMASTA SEKÄ OIKEANLAISEN KILPAILUASENTEEN HANKKIMISTA. SAMAA KEHITETÄÄN MYÖS SITEN, ETTÄ NE VOIVAT EDISTÄÄ TAITOJEN JA MOTORISTEN TAITOJEN KEHITTYMISTÄ JA MUODOSTAA KONKREETTISTA ÄRSYKETTÄ. (Finnish)

0 references

LES ACTIVITÉS DE FORMATION DU PROJET SE RÉFÈRENT À DES PROPOSITIONS MOTRICES VARIÉES DANS LE BUT DE PERMETTRE À CHAQUE ÉLÈVE CONSIDÉRÉ COMME UN SYSTÈME INTÉGRÉ DE MINDBODY DE DÉVELOPPER DE MANIÈRE LUDIQUE SON POTENTIEL. ILS SONT CENTRÉS SUR DES INTERVENTIONS DE JEU SPORTIF CONÇUES COMME DES ACTIVITÉS MOTRICES DE BASE PRATIQUÉES SOUS DIFFÉRENTES FORMES LUDIQUES POLYVALENTES QUI GREFFENT SUR LA MOTRICITÉ GÉNÉRALE, DONC OUVERTES À TOUS LES ENFANTS, QUELS QUE SOIENT LES NIVEAUX DE DÉVELOPPEMENT MOTEUR ATTEINTS PAR LE SEXE ET LA CONSTITUTION PHYSIQUE. LES ACTIVITÉS ACCOMPAGNENT LA FORMATION DES HEURES DE COURS D’ED. PHYSIQUE ET LES DIFFÉRENTS PROJETS D’ÉCOLES AUTOMOBILES EN PLACE CONTRIBUANT AU DÉVELOPPEMENT D’UNE CULTURE SPORTIVE DANS LA PERSPECTIVE FUTURE DU MOUVEMENT ET DU BIEN-ÊTRE ET À L’ACQUISITION D’UNE ATTITUDE CONCURRENTIELLE CORRECTE. IL EN SERA DE MÊME POUR QU’ILS PUISSENT FAVORISER LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ET DE LA MOTRICITÉ ET CONSTITUER DES STIMULI CONCRETS. (French)

0 references

TAGRAÍONN GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA AN TIONSCADAIL DO MHOLTAÍ MÓTAIR ÉAGSÚLA AGUS É MAR AIDHM ACU LIGEAN DO GACH MAC LÉINN AONAIR A MHEASTAR A BHEITH INA CHÓRAS COMHTHÁITE DE MINDBODY A FHORBAIRT AR BHEALACH SPRAÍÚIL A D’FHÉADFADH A BHEITH AIGE NÓ AICI. TÁ SIAD DÍRITHE AR IDIRGHABHÁLACHA SPRAOI SPÓIRT ATÁ BEARTAITHE MAR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR BUNÚSACHA A CHLEACHTADH I BHFOIRMEACHA ÉAGSÚLA PLAYFUL ILCHUSPÓIREACHA A GRAFT AR SCILEANNA MÓTAIR GINEARÁLTA, DÁ BHRÍ SIN, OSCAILTE DO GACH LEANBH BEAG BEANN AR NA LEIBHÉIL FORBARTHA MÓTAIR A BHAINTEAR AMACH LE GNÉAS AGUS BUNREACHT FISICIÚIL. GABHANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ LE HOILIÚINT UAIREANTA CURACLAIM ED. FISICIÚIL AGUS LEIS NA TIONSCADAIL MHÓTARSCOILE ÉAGSÚLA ATÁ I BHFEIDHM AG CUR LE FORBAIRT CULTÚIR SPÓIRT I BPEIRSPICTÍOCHT NA GLUAISEACHTA AGUS NA FOLLÁINE AMACH ANSEO AGUS LE DEARCADH CEART IOMAÍOCH A FHÁIL. DÉANFAR AN RUD CÉANNA A FHORBAIRT FREISIN IONAS GUR FÉIDIR LEO FORBAIRT SCILEANNA AGUS SCILEANNA MÓTAIR A CHUR CHUN CINN AGUS A BHEITH INA SPREAGADH CONCRET. (Irish)

0 references

AKTIVNOSTI OBUKE PROJEKTA ODNOSE SE NA RAZLIČITE MOTORIČKE PRIJEDLOGE S CILJEM OMOGUĆAVANJA SVAKOM POJEDINOM STUDENTU KOJI SE SMATRA INTEGRIRANIM SUSTAVOM MINDBODY-JA DA RAZIGRANO RAZVIJA SVOJ POTENCIJAL. USMJERENI SU NA SPORTSKE INTERVENCIJE ZAMIŠLJENE KAO OSNOVNE MOTORIČKE AKTIVNOSTI KOJE SE PRAKTICIRAJU U RAZLIČITIM VIŠENAMJENSKIM RAZIGRANIM OBLICIMA KOJI PRESAĐUJU OPĆE MOTORIČKE SPOSOBNOSTI I STOGA SU OTVORENE ZA SVU DJECU BEZ OBZIRA NA RAZINU MOTORIČKOG RAZVOJA POSTIGNUTU SPOLOM I FIZIČKOM KONSTITUCIJOM. AKTIVNOSTI PRATE OBUKU NASTAVNIH SATI FIZIČKOG ED. I RAZNIH POSTOJEĆIH PROJEKATA MOTORIČKIH ŠKOLA KOJI DOPRINOSE RAZVOJU SPORTSKE KULTURE U BUDUĆOJ PERSPEKTIVI KRETANJA I DOBROBITI TE STJECANJU ISPRAVNOG NATJECATELJSKOG STAVA. ISTO ĆE SE RAZVIJATI TAKO DA MOGU PROMICATI RAZVOJ VJEŠTINA I MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI TE PREDSTAVLJATI KONKRETNE PODRAŽAJE. (Croatian)

0 references

A PROJEKT KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEI KÜLÖNBÖZŐ MOTORJAVASLATOKRA VONATKOZNAK, AMELYEK CÉLJA, HOGY MINDEN EGYES, A MINDBODY INTEGRÁLT RENDSZERÉNEK TEKINTETT HALLGATÓ JÁTÉKOS MÓDON FEJLESSZE A BENNE REJLŐ LEHETŐSÉGEKET. EZEK KÖZÉPPONTJÁBAN A SPORTJÁTÉK BEAVATKOZÁSOK CÉLJA, MINT ALAPVETŐ MOTOROS TEVÉKENYSÉGEK GYAKOROLJÁK A KÜLÖNBÖZŐ TÖBBCÉLÚ JÁTÉKOS FORMÁK, AMELYEK GRAFT ÁLTALÁNOS MOTOROS KÉSZSÉGEK EZÉRT NYITOTT MINDEN GYERMEK SZÁMÁRA, FÜGGETLENÜL ATTÓL, HOGY A MOTOROS FEJLŐDÉS SZINTJE ÁLTAL ELÉRT SZEXUÁLIS ÉS FIZIKAI ALKOTMÁNY. A TEVÉKENYSÉGEK A FIZIKAI ED. TANTERVI ÓRÁINAK KÉPZÉSÉT ÉS A KÜLÖNBÖZŐ MOTOROS ISKOLAI PROJEKTEKET KÍSÉRIK, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK A SPORTKULTÚRA FEJLŐDÉSÉHEZ A MOZGÁS ÉS A JÓLÉT JÖVŐBELI PERSPEKTÍVÁJÁBAN, VALAMINT A HELYES VERSENYSZEMLÉLET MEGSZERZÉSÉHEZ. UGYANEZEKET ÚGY FOGJÁK KIDOLGOZNI, HOGY ELŐSEGÍTSÉK A KÉSZSÉGEK ÉS A MOTOROS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT, ÉS KONKRÉT INGEREKET KÉPEZZENEK. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO MOKYMO VEIKLA YRA SUSIJUSI SU ĮVAIRIAIS AUTOMOBILIŲ PASIŪLYMAIS, SIEKIANT LEISTI KIEKVIENAM STUDENTUI, KURIS LAIKOMAS INTEGRUOTA MINDBODY SISTEMA, ŽAISMINGAI VYSTYTI SAVO POTENCIALĄ. JIE YRA SUTELKTI Į SPORTO ŽAIDIMŲ INTERVENCIJAS, SKIRTAS PAGRINDINĖMS MOTORINĖMS VEIKLOMS, PRAKTIKUOJAMOMS ĮVAIRIOMIS DAUGIAFUNKCINĖMIS ŽAISMINGOMIS FORMOMIS, KURIOS SKIEPIJA BENDRUOSIUS MOTORINIUS ĮGŪDŽIUS, TODĖL YRA ATVIROS VISIEMS VAIKAMS, NEPRIKLAUSOMAI NUO MOTORINĖS RAIDOS LYGIO, PASIEKTO PAGAL LYTĮ IR FIZINĘ KONSTITUCIJĄ. VEIKLA PRISIDEDA PRIE FIZINIO ED. MOKYMO VALANDŲ MOKYMO IR ĮVAIRIŲ MOTORINIŲ MOKYKLŲ PROJEKTŲ, PRISIDEDANČIŲ PRIE SPORTO KULTŪROS PLĖTROS ATEITIES JUDĖJIMO IR GEROVĖS PERSPEKTYVOJE, TAIP PAT PRIE TEISINGO KONKURENCINIO POŽIŪRIO ĮGIJIMO. TAS PATS BUS PLĖTOJAMAS TAIP, KAD JIE GALĖTŲ SKATINTI ĮGŪDŽIŲ IR MOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ IR TAPTI KONKREČIAIS STIMULAIS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĀCĪBU PASĀKUMI ATTIECAS UZ DAŽĀDIEM MOTORU PRIEKŠLIKUMIEM, KURU MĒRĶIS IR ĻAUT KATRAM STUDENTAM, KO UZSKATA PAR INTEGRĒTU MINDBODY SISTĒMU, ROTAĻĪGI ATTĪSTĪT SAVU POTENCIĀLU. TIE IR VĒRSTI UZ SPORTA ROTAĻU INTERVENCĒM, KAS PAREDZĒTAS KĀ MOTORISKĀS PAMATDARBĪBAS, KAS TIEK PRAKTIZĒTAS DAŽĀDĀS DAUDZFUNKCIONĀLĀS ROTAĻU FORMĀS, KAS UZSŪCAS UZ VISPĀRĒJĀM MOTORISKAJĀM PRASMĒM, TĀPĒC IR ATVĒRTAS VISIEM BĒRNIEM NEATKARĪGI NO MOTORA ATTĪSTĪBAS LĪMEŅIEM, KAS SASNIEGTI AR DZIMUMU UN FIZISKO KONSTITŪCIJU. AKTIVITĀTES PAPILDINA FIZISKĀ ED. MĀCĪBU STUNDU UN DAŽĀDU AUTOSKOLU PROJEKTU APMĀCĪBU, KAS VEICINA SPORTA KULTŪRAS ATTĪSTĪBU NĀKOTNES KUSTĪBAS UN LABKLĀJĪBAS PERSPEKTĪVĀ, KĀ ARĪ PAREIZAS KONKURENCES ATTIEKSMES IEGŪŠANU. TAS PATS TIKS ATTĪSTĪTS ARĪ TĀ, LAI TIE VARĒTU VEICINĀT PRASMJU UN MOTORISKO PRASMJU ATTĪSTĪBU UN VEIDOT NEKONKRĒTUS STIMULUS. (Latvian)

0 references

L-ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ TAL-PROĠETT JIRREFERU GĦAL PROPOSTI VARJATI BIL-MUTUR BIL-GĦAN LI JIPPERMETTU LIL KULL STUDENT INDIVIDWALI KKUNSIDRAT BĦALA SISTEMA INTEGRATA TA’ MINDBODY BIEX JIŻVILUPPA B’MOD JILGĦAB IL-POTENZJAL TIEGĦU JEW TAGĦHA. HUMA ĊĊENTRATI FUQ INTERVENTI SPORTIVI PLAY MAĦSUBA BĦALA ATTIVITAJIET BAŻIĊI BIL-MUTUR PRATTIKATI FIL-FOROM DIFFERENTI JILGĦAB MULTIPURPOSE LI TRAPJANT FUQ IL-ĦILIET MOTORIZZATI ĠENERALI GĦALHEKK MIFTUĦA GĦAT-TFAL KOLLHA IRRISPETTIVAMENT MILL-LIVELLI TA ‘ŻVILUPP TAL-MUTUR MIKSUBA MIS-SESS U L-KOSTITUZZJONI FIŻIKA. L-ATTIVITAJIET JAKKUMPANJAW IT-TAĦRIĠ TAS-SIGĦAT KURRIKULARI TAL-ED FIŻIKU U D-DIVERSI PROĠETTI FIS-SEĦĦ TAL-ISKEJJEL BIL-MUTUR LI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-IŻVILUPP TA’ KULTURA SPORTIVA FIL-PERSPETTIVA FUTURA TAL-MOVIMENT U L-BENESSERI U GĦALL-KISBA TA’ ATTITUDNI KOMPETITTIVA KORRETTA. L-ISTESS SER JIĠI ŻVILUPPAT UKOLL SABIEX IKUNU JISTGĦU JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET U L-ĦILIET MOTORJI U JIKKOSTITWIXXU STIMULI CONCRET. (Maltese)

0 references

DE OPLEIDINGSACTIVITEITEN VAN HET PROJECT HEBBEN BETREKKING OP GEVARIEERDE MOTORISCHE VOORSTELLEN MET ALS DOEL ELKE INDIVIDUELE STUDENT DIE WORDT BESCHOUWD ALS EEN GEÏNTEGREERD SYSTEEM VAN MINDBODY IN STAAT TE STELLEN ZICH OP EEN SPEELSE MANIER ZIJN OF HAAR POTENTIEEL TE ONTWIKKELEN. ZE ZIJN GERICHT OP SPORT SPELEN INTERVENTIES BEDOELD ALS BASIS MOTORISCHE ACTIVITEITEN BEOEFEND IN VERSCHILLENDE MULTIFUNCTIONELE SPEELSE VORMEN DIE ENTEN OP ALGEMENE MOTORISCHE VAARDIGHEDEN DAAROM OPEN VOOR ALLE KINDEREN, ONGEACHT DE MOTORISCHE ONTWIKKELING NIVEAUS BEREIKT DOOR SEKS EN FYSIEKE GRONDWET. DE ACTIVITEITEN BEGELEIDEN DE OPLEIDING VAN DE CURRICULAIRE UREN VAN FYSIEKE ED. EN DE VERSCHILLENDE MOTORSCHOOLPROJECTEN DIE BIJDRAGEN AAN DE ONTWIKKELING VAN EEN SPORTCULTUUR IN HET TOEKOMSTPERSPECTIEF VAN BEWEGING EN WELZIJN EN AAN HET VERWERVEN VAN EEN JUISTE COMPETITIEVE HOUDING. HETZELFDE ZAL OOK WORDEN ONTWIKKELD OM DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN EN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN EN CONCRET STIMULI TE VORMEN. (Dutch)

0 references

AS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO DO PROJETO REFEREM-SE A PROPOSTAS MOTORAS VARIADAS COM O OBJETIVO DE PERMITIR QUE CADA ALUNO INDIVIDUAL CONSIDERADO COMO UM SISTEMA INTEGRADO DE MINDBODY DESENVOLVA DE FORMA LÚDICA O SEU POTENCIAL. ELES ESTÃO CENTRADOS EM INTERVENÇÕES ESPORTIVAS DESTINADAS A ATIVIDADES MOTORAS BÁSICAS PRATICADAS EM DIFERENTES FORMAS LÚDICAS POLIVALENTES QUE ENXERTAM EM HABILIDADES MOTORAS GERAIS, PORTANTO, ABERTAS A TODAS AS CRIANÇAS, INDEPENDENTEMENTE DOS NÍVEIS DE DESENVOLVIMENTO MOTOR ALCANÇADOS PELO SEXO E PELA CONSTITUIÇÃO FÍSICA. AS ATIVIDADES ACOMPANHAM O TREINAMENTO DAS HORAS CURRICULARES DE DE FÍSICA E OS VÁRIOS PROJETOS DE ESCOLA MOTORA EXISTENTES, CONTRIBUINDO PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA CULTURA ESPORTIVA NA PERSPETIVA FUTURA DE MOVIMENTO E BEM-ESTAR E PARA A AQUISIÇÃO DE UMA ATITUDE COMPETITIVA CORRETA. O MESMO SERÁ DESENVOLVIDO PARA QUE POSSAM PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E HABILIDADES MOTORAS E CONSTITUIR ESTÍMULOS CONCRETOS. (Portuguese)

0 references

ACTIVITĂȚILE DE FORMARE ALE PROIECTULUI SE REFERĂ LA PROPUNERI MOTORII VARIATE CU SCOPUL DE A PERMITE FIECĂRUI STUDENT CONSIDERAT CA UN SISTEM INTEGRAT DE MINDBODY SĂ-ȘI DEZVOLTE ÎNTR-UN MOD JUCĂUȘ POTENȚIALUL SĂU. ACESTEA SUNT CENTRATE PE INTERVENȚII SPORTIVE DESTINATE ACTIVITĂȚILOR MOTORII DE BAZĂ PRACTICATE ÎN DIFERITE FORME JUCĂUȘE MULTIFUNCȚIONALE CARE GREFEAZĂ ASUPRA ABILITĂȚILOR MOTORII GENERALE, PRIN URMARE, SE DESCHID TUTUROR COPIILOR, INDIFERENT DE NIVELURILE DE DEZVOLTARE MOTORIE ATINSE PRIN SEX ȘI CONSTITUȚIE FIZICĂ. ACTIVITĂȚILE ÎNSOȚESC FORMAREA ORELOR CURRICULARE ALE ED. FIZICE ȘI A DIVERSELOR PROIECTE ALE ȘCOLILOR MOTORII EXISTENTE CARE CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA UNEI CULTURI SPORTIVE ÎN PERSPECTIVA VIITOARE A MIȘCĂRII ȘI BUNĂSTĂRII, PRECUM ȘI LA DOBÂNDIREA UNEI ATITUDINI COMPETITIVE CORECTE. ACELAȘI LUCRU VA FI, DE ASEMENEA, DEZVOLTAT ASTFEL ÎNCÂT SĂ POATĂ PROMOVA DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR MOTORII ȘI SĂ CONSTITUIE STIMULI CONCREȚI. (Romanian)

0 references

VZDELÁVACIE AKTIVITY PROJEKTU ODKAZUJÚ NA RÔZNE NÁVRHY MOTOROV S CIEĽOM UMOŽNIŤ KAŽDÉMU JEDNOTLIVÉMU ŠTUDENTOVI, KTORÝ SA POVAŽUJE ZA INTEGROVANÝ SYSTÉM MINDBODY, ABY HRAVO ROZVÍJAL SVOJ POTENCIÁL. SÚ ZAMERANÉ NA ŠPORTOVÉ VYSTÚPENIA URČENÉ AKO ZÁKLADNÉ MOTORICKÉ AKTIVITY PRAKTIZOVANÉ V RÔZNYCH VIACÚČELOVÝCH HRAVÝCH FORMÁCH, KTORÉ ŠTEPUJÚ NA VŠEOBECNÉ MOTORICKÉ ZRUČNOSTI, A PRETO SÚ OTVORENÉ PRE VŠETKY DETI BEZ OHĽADU NA ÚROVEŇ ROZVOJA MOTORA DOSIAHNUTÚ SEXOM A FYZICKOU KONŠTITÚCIOU. AKTIVITY SPREVÁDZAJÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU VYUČOVACÍCH HODÍN FYZICKÉHO ED. A RÔZNE ZAVEDENÉ PROJEKTY MOTORICKEJ ŠKOLY, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K ROZVOJU ŠPORTOVEJ KULTÚRY V BUDÚCEJ PERSPEKTÍVE POHYBU A POHODY A K ZÍSKANIU SPRÁVNEHO KONKURENČNÉHO POSTOJA. TO ISTÉ SA BUDE ROZVÍJAŤ AJ TAK, ABY MOHLI PODPOROVAŤ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ A MOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ A PREDSTAVOVAŤ KONKRÉTNE PODNETY. (Slovak)

0 references

AKTIVNOSTI USPOSABLJANJA PROJEKTA SE NANAŠAJO NA RAZLIČNE MOTORIČNE PREDLOGE Z NAMENOM, DA SE VSAKEMU POSAMEZNEMU ŠTUDENTU, KI VELJA ZA INTEGRIRAN SISTEM MINDBODY, OMOGOČI IGRIV RAZVOJ SVOJEGA POTENCIALA. OSREDOTOČENI SO NA ŠPORTNE INTERVENCIJE, NAMENJENE KOT OSNOVNE MOTORIČNE AKTIVNOSTI, KI SE IZVAJAJO V RAZLIČNIH VEČNAMENSKIH IGRANIH OBLIKAH, KI PRECEPIJO SPLOŠNE MOTORIČNE SPOSOBNOSTI, ZATO SO ODPRTE ZA VSE OTROKE, NE GLEDE NA STOPNJO MOTORIČNEGA RAZVOJA, DOSEŽENO S SPOLOM IN TELESNO USTAVO. AKTIVNOSTI SPREMLJAJO USPOSABLJANJE UČNIH UR FIZIČNEGA ED. IN RAZLIČNIH AVTOŠOLSKIH PROJEKTOV, KI PRISPEVAJO K RAZVOJU ŠPORTNE KULTURE V PRIHODNJI PERSPEKTIVI GIBANJA IN DOBREGA POČUTJA TER K PRIDOBIVANJU PRAVILNEGA KONKURENČNEGA ODNOSA. ENAKO SE BO RAZVILO TUDI TAKO, DA BODO LAHKO SPODBUJALE RAZVOJ SPRETNOSTI IN MOTORIČNIH SPOSOBNOSTI TER DA BODO PREDSTAVLJALE BETONSKE DRAŽLJAJE. (Slovenian)

0 references

UTBILDNINGEN I PROJEKTET AVSER VARIERANDE MOTORISKA FÖRSLAG I SYFTE ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR VARJE ENSKILD ELEV SOM BETRAKTAS SOM ETT INTEGRERAT SYSTEM AV MINDBODY ATT PÅ ETT LEKFULLT SÄTT UTVECKLA SIN POTENTIAL. DE ÄR CENTRERADE PÅ SPORTSPELSINTERVENTIONER AVSEDDA SOM GRUNDLÄGGANDE MOTORISKA AKTIVITETER SOM UTÖVAS I OLIKA MULTIFUNKTIONELLA LEKFULLA FORMER SOM TRANSPLANTERAR PÅ ALLMÄNNA MOTORISKA FÄRDIGHETER DÄRFÖR ÖPPNA FÖR ALLA BARN OAVSETT DE MOTORISKA UTVECKLINGSNIVÅER SOM UPPNÅS GENOM KÖN OCH FYSISK KONSTITUTION. AKTIVITETERNA ÅTFÖLJER UTBILDNING AV KURSTIDERNA FÖR FYSISK ED. OCH DE OLIKA MOTORSKOLEPROJEKT SOM FINNS PÅ PLATS OCH SOM BIDRAR TILL UTVECKLINGEN AV EN IDROTTSKULTUR I DET FRAMTIDA PERSPEKTIVET AV RÖRELSE OCH VÄLBEFINNANDE OCH TILL FÖRVÄRV AV EN KORREKT KONKURRENSKRAFTIG ATTITYD. DETSAMMA KOMMER OCKSÅ ATT UTVECKLAS SÅ ATT DE KAN FRÄMJA UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETER OCH MOTORISKA FÄRDIGHETER OCH UTGÖRA KONKRETA STIMULI. (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PATTI

0 references

date of first ingestion

10 April 2023