ALL TOGETHER... TOWARDS EXCELLENCE (Q4953946)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4953946 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL TOGETHER... TOWARDS EXCELLENCE |
Project Q4953946 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 February 2018
0 references
11 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - N.2 PATTI
0 references
IL PROGETTO COSTITUITO DA 9 MODULI DI CUI TRE RIVOLTI ALLA SCUOLA PRIMARIA PER LIMPLEMENTAZIONE DELLA LINGUA INGLESE E 6 ALLA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO PER LAVVIO ALLO STUDIO DELLE LINGUE SPAGNOLA E TEDESCA PER LAPPROFONDIMENTO DELLA LINGUA INGLESE E PER IL POTENZIAMENTO DELLA MATEMATICA.LA SCELTA DEL POTENZIAMENTO DELLINGLESE SIA NELLA SCUOLA PRIMARIA CHE IN QUELLA SECONDARIA STATA DETTATA DA ESPLICITA RICHIESTA DELLUTENZA CHE RITIENE DI FONDAMENTALE IMPORTANZA RAGGIUNGERE UNA ELEVATA FLUIDIT NELLA LINGUA PARLATA ED ACQUISIRE APPROFONDITE COMPETENZE COMUNICATIVE.LA SCELTA DELLAVVIO DELLE DUE LINGUE COMUNITARIE SPAGNOLO E TEDESCO RISPONDE ANCHESSA ALLE ESIGENZE DELLUTENZA CHE IN DIVERSE OCCASIONI HA MANIFESTATO IL DESIDERIO DI DARE LA POSSIBILIT AI PROPRI FIGLI DI AVVICINARSI A LINGUE DIVERSE DAL FRANCESE 2 LINGUA COMUNITARIA IMPARTITA NELLA SCUOLA ANCHE PERCH NELLA CITT DI PATTI INSISTONO SIA UN LICEO LINGUISTICO CHE UN ISTITUTO TECNICO AD INDIRIZZO TURISTICO DOVE LE SUDDETTE LIN (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 9 МОДУЛА, ОТ КОИТО ТРИ СА НАСОЧЕНИ КЪМ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И 6 КЪМ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ 1 СТЕПЕН ЗА ЗАПОЧВАНЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА ИСПАНСКИ И НЕМСКИ ЕЗИК ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК И ЗА УКРЕПВАНЕ НА MATEMATICA.ИЗБОРЪТ НА ПОДОБРЯВАНЕ НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК В НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА Е ПРОДИКТУВАН ОТ ИЗРИЧНО ИСКАНЕ НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ, КОИТО СЧИТАТ, ЧЕ Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ДА СЕ ПОСТИГНЕ ВИСОКО НИВО НА ПЛАВНОСТ В ГОВОРИМИЯ ЕЗИК И ДА СЕ ПРИДОБИЕ ЗАДЪЛБОЧЕН КОМУНИКАТИВЕН SKILLS.THE ИЗБОР НА НАЧАЛОТО НА ДВАТА ЕЗИКА НА ОБЩНОСТТА ИСПАНСКИ И НЕМСКИ СЪЩО ОТГОВАРЯТ НА НУЖДИТЕ НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ, КОИТО МНОГОКРАТНО СА ИЗРАЗИЛИ ЖЕЛАНИЕ ДА ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА ДЕЦАТА СИ ДА СЕ ДОБЛИЖАТ ДО ЕЗИЦИ, РАЗЛИЧНИ ОТ ФРЕНСКИЯ ЕЗИК НА ОБЩНОСТТА, ПРЕДАВАНИ В УЧИЛИЩЕТО, И ЗАЩОТО В ГРАДА НА СПОРАЗУМЕНИЯТА СЕ НАСТОЯВА КАКТО ЗА ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ, ТАКА И ЗА ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТИТУТ С ТУРИСТИЧЕСКИ АДРЕС, КЪДЕТО ПОСОЧЕНИТЕ ПО-ГОРЕ ЛИНС (Bulgarian)
0 references
PROJEKT SE SKLÁDÁ Z 9 MODULŮ, Z NICHŽ TŘI JSOU ZAMĚŘENY NA ZÁKLADNÍ ŠKOLU PRO IMPLEMENTACI ANGLICKÉHO JAZYKA A 6 NA STŘEDNÍ ŠKOLU 1 STUPNĚ PRO ZAHÁJENÍ STUDIA ŠPANĚLSKÉHO A NĚMECKÉHO JAZYKA PRO PROHLOUBENÍ ANGLICKÉHO JAZYKA A PRO POSÍLENÍ MATEMATICA. DVA KOMUNITNÍ JAZYKY ŠPANĚLŠTINA A NĚMČINA TAKÉ REAGUJÍ NA POTŘEBY UŽIVATELŮ, KTEŘÍ PŘI NĚKOLIKA PŘÍLEŽITOSTECH VYJÁDŘILI PŘÁNÍ DÁT SVÝM DĚTEM MOŽNOST PŘISTUPOVAT K JINÝM JAZYKŮM, NEŽ JE FRANCOUZŠTINA 2 KOMUNITNÍ JAZYK, KTERÝ JE SOUČÁSTÍ ŠKOLY, TAKÉ PROTO, ŽE VE MĚSTĚ DOHOD TRVAJÍ JAK NA JAZYKOVÉ STŘEDNÍ ŠKOLE, TAK NA TECHNICKÉM INSTITUTU S TURISTICKOU ADRESOU, KDE VÝŠE UVEDENÉ LINS (Czech)
0 references
PROJEKTET BESTÅR AF 9 MODULER, HVORAF TRE ER RETTET MOD GRUNDSKOLEN TIL GENNEMFØRELSE AF DET ENGELSKE SPROG OG 6 TIL GYMNASIET PÅ 1 GRAD FOR STARTEN AF STUDIET AF DET SPANSKE OG TYSKE SPROG TIL UDDYBNING AF DET ENGELSKE SPROG OG FOR STYRKELSE AF MATEMATICA. TO FÆLLESSKABSSPROG SPANSK OG TYSK OPFYLDER OGSÅ BEHOVENE HOS DE BRUGERE, DER VED FLERE LEJLIGHEDER HAR GIVET UDTRYK FOR ØNSKET OM AT GIVE DERES BØRN MULIGHED FOR AT HENVENDE SIG TIL ANDRE SPROG END FRANSK 2-FÆLLESSKABSSPROG, DER FORMIDLES I SKOLEN, OGSÅ FORDI DER I BYEN AF AFTALER INSISTERES PÅ BÅDE EN SPROGSKOLE OG ET TEKNISK INSTITUT MED TURISTADRESSE, HVOR DE FØRNÆVNTE LINS (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BESTEHT AUS 9 MODULEN, VON DENEN DREI AUF DIE GRUNDSCHULE FÜR DIE UMSETZUNG DER ENGLISCHEN SPRACHE UND 6 AUF DIE SEKUNDARSCHULE VON 1 GRAD FÜR DEN BEGINN DES STUDIUMS DER SPANISCHEN UND DEUTSCHEN SPRACHE FÜR DIE VERTIEFUNG DER ENGLISCHEN SPRACHE UND DIE STÄRKUNG DER MATEMATICA GERICHTET SIND.DIE WAHL DER VERBESSERUNG DES ENGLISCHES IN DER GRUND- UND SEKUNDARSCHULE WURDE DURCH AUSDRÜCKLICHE ANFRAGE DER NUTZER DIKTIERT, DIE ES FÜR WESENTLICH HALTEN, EIN HOHES NIVEAU DER FLIESSFÄHIGKEIT IN DER GESPROCHENEN SPRACHE ZU ERREICHEN UND EINE TIEFGREIFENDE KOMMUNIKATIVE SKILLS ZU ERWERBEN. DIE BEIDEN GEMEINSCHAFTSSPRACHEN SPANISCH UND DEUTSCH REAGIEREN AUCH AUF DIE BEDÜRFNISSE DER NUTZER, DIE MEHRFACH DEN WUNSCH ZUM AUSDRUCK GEBRACHT HABEN, IHREN KINDERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, SICH ANDEREN SPRACHEN ALS FRANZÖSISCH 2 GEMEINSCHAFTSSPRACHE ZU NÄHERN, DIE IN DER SCHULE VERMITTELT WIRD, AUCH WEIL IN DER STADT DER VEREINBARUNGEN SOWOHL EINE SPRACHSCHULE ALS AUCH EIN TECHNISCHES INSTITUT MIT TOURISTISCHER ADRESSE BESTEHEN, WO DIE OBEN GENANNTEN LINS (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 9 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ 6 ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ 1 ΠΤΥΧΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΗΣ ΙΣΠΑΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΜΑΤΕΜΑΤΙΚΑ.Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΥΠΑΓΟΡΕΎΘΗΚΕ ΑΠΌ ΡΗΤΌ ΑΊΤΗΜΑ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΥΨΗΛΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΡΕΥΣΤΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΟΜΙΛΟΎΜΕΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ SKILLS.THE ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΗΣ ΈΝΑΡΞΗΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΎΟ ΚΟΙΝΟΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΑ ΙΣΠΑΝΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΆ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΣΕ ΑΡΚΕΤΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΈΧΟΥΝ ΕΚΦΡΆΣΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΆΛΛΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗ ΓΑΛΛΙΚΉ 2 ΚΟΙΝΟΤΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΠΟΥ ΜΕΤΑΔΊΔΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΕΠΊΣΗΣ ΕΠΕΙΔΉ ΣΤΗΝ ΠΌΛΗ ΤΩΝ ΣΥΜΦΩΝΙΏΝ ΕΠΙΜΈΝΟΥΝ ΤΌΣΟ ΈΝΑ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΈΝΑ ΤΕΧΝΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΜΕ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΉ ΔΙΕΎΘΥΝΣΗ ΌΠΟΥ ΤΑ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΈΝΤΑ LINS (Greek)
0 references
THE PROJECT CONSISTS OF 9 MODULES OF WHICH THREE ARE AIMED AT THE PRIMARY SCHOOL FOR THE IMPLEMENTATION OF THE ENGLISH LANGUAGE AND 6 TO THE SECONDARY SCHOOL OF 1 DEGREE FOR THE START OF THE STUDY OF THE SPANISH AND GERMAN LANGUAGES FOR THE DEEPENING OF THE ENGLISH LANGUAGE AND FOR THE STRENGTHENING OF MATEMATICA.THE CHOICE OF THE ENHANCEMENT OF ENGLISH IN BOTH PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS WAS DICTATED BY EXPLICIT REQUEST OF THE USERS WHO CONSIDER IT ESSENTIAL TO ACHIEVE A HIGH LEVEL OF FLUIDITY IN THE SPOKEN LANGUAGE AND ACQUIRE IN-DEPTH COMMUNICATIVE SKILLS.THE CHOICE OF THE START OF THE TWO COMMUNITY LANGUAGES SPANISH AND GERMAN ALSO RESPONDS TO THE NEEDS OF THE USERS WHO IN SEVERAL OCCASIONS HAVE EXPRESSED THE DESIRE TO GIVE THE POSSIBILITY TO THEIR CHILDREN TO APPROACH LANGUAGES OTHER THAN FRENCH 2 COMMUNITY LANGUAGE IMPARTED IN THE SCHOOL ALSO BECAUSE IN THE CITY OF AGREEMENTS INSIST BOTH A LINGUISTIC HIGH SCHOOL AND A TECHNICAL INSTITUTE WITH TOURIST ADDRESS WHERE THE AFOREMENTIONED LINS (English)
0 references
EL PROYECTO CONSTA DE 9 MÓDULOS DE LOS CUALES TRES ESTÁN DIRIGIDOS A LA ESCUELA PRIMARIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA LENGUA INGLESA Y 6 A LA ESCUELA SECUNDARIA DE 1 GRADO PARA EL INICIO DEL ESTUDIO DE LAS LENGUAS ESPAÑOLA Y ALEMANA PARA LA PROFUNDIZACIÓN DEL IDIOMA INGLÉS Y PARA EL FORTALECIMIENTO DE MATEMATICA. LOS DOS IDIOMAS COMUNITARIOS ESPAÑOL Y ALEMÁN TAMBIÉN RESPONDEN A LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS QUE EN VARIAS OCASIONES HAN EXPRESADO EL DESEO DE DAR A SUS HIJOS LA POSIBILIDAD DE ACERCARSE A IDIOMAS DISTINTOS DEL FRANCÉS 2 QUE SE IMPARTEN EN LA ESCUELA TAMBIÉN PORQUE EN LA CIUDAD DE LOS ACUERDOS INSISTEN TANTO EN UNA ESCUELA SECUNDARIA LINGÜÍSTICA COMO EN UN INSTITUTO TÉCNICO CON DIRECCIÓN TURÍSTICA DONDE LOS MENCIONADOS LINS (Spanish)
0 references
PROJEKT KOOSNEB ÜHEKSAST MOODULIST, MILLEST KOLM ON SUUNATUD ALGKOOLILE INGLISE KEELE RAKENDAMISEKS JA 6 1-KRAADISE GÜMNAASIUMI JAOKS HISPAANIA JA SAKSA KEELE ÕPPIMISE ALUSTAMISEKS INGLISE KEELE SÜVENDAMISEKS JA MATEMATICA TUGEVDAMISEKS.THE VALIK INGLISE KEELE PARANDAMISEKS NII ALG- KUI KA KESKKOOLIS OLI DIKTEERITUD KASUTAJATE SELGESÕNALISE TAOTLUSEGA, KES PEAVAD OLULISEKS SAAVUTADA KÕNEKEELES KÕRGE VOOLAVUSE TASE JA OMANDADA PÕHJALIK KOMMUNIKATIIVNE SKILLS.THE VALIK ALGUS KAHEST KOGUKONNA KEELEST HISPAANIA JA SAKSA VASTAB KA KASUTAJATE VAJADUSTELE, KES ON KORDUVALT VÄLJENDANUD SOOVI ANDA OMA LASTELE VÕIMALUS LÄHENEDA MUUDELE KEELTELE KUI PRANTSUSE KEELE 2 KOGUKONNA KEEL, MIDA KOOLIS JAGATAKSE, KA SEETÕTTU, ET LEPINGUTE LINNAS NÕUTAKSE NII KEELELIST KESKKOOLI KUI KA TURISMIAADRESSIGA TEHNILIST INSTITUUTI, KUS EESPOOL NIMETATUD LINS (Estonian)
0 references
HANKE KOOSTUU YHDEKSÄSTÄ MODUULISTA, JOISTA KOLME ON SUUNNATTU PERUSKOULUUN ENGLANNIN KIELEN TOTEUTTAMISEKSI JA 6 ENSIMMÄISEN ASTEEN LUKIOON ESPANJAN JA SAKSAN KIELEN TUTKIMUKSEN ALOITTAMISEKSI ENGLANNIN KIELEN SYVENTÄMISEKSI JA MATEMATICAN VAHVISTAMISEKSI. NÄISTÄ KAHDESTA YHTEISÖN KIELISTÄ ESPANJA JA SAKSA VASTAAVAT MYÖS KÄYTTÄJIEN TARPEISIIN, JOTKA OVAT USEAAN OTTEESEEN ILMAISSEET HALUNSA ANTAA LAPSILLEEN MAHDOLLISUUS LÄHESTYÄ MUITA KIELIÄ KUIN RANSKAA 2 YHTEISÖN KIELTÄ KOULUSSA MYÖS SIKSI, ETTÄ SOPIMUSTEN KAUPUNGISSA VAADITAAN SEKÄ KIELELLISTÄ LUKIOTA ETTÄ TEKNISTÄ INSTITUUTTIA, JOLLA ON TURISTIOSOITE, JOSSA EDELLÄ MAINITUT LINJAT (Finnish)
0 references
LE PROJET SE COMPOSE DE 9 MODULES DONT TROIS SONT DESTINÉS À L’ÉCOLE PRIMAIRE POUR LA MISE EN ŒUVRE DE LA LANGUE ANGLAISE ET 6 À L’ÉCOLE SECONDAIRE DE 1 DEGRÉ POUR LE DÉBUT DE L’ÉTUDE DES LANGUES ESPAGNOLE ET ALLEMANDE POUR L’APPROFONDISSEMENT DE LA LANGUE ANGLAISE ET POUR LE RENFORCEMENT DE MATEMATICA.THE CHOIX DE L’AMÉLIORATION DE L’ANGLAIS DANS LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES A ÉTÉ DICTÉ PAR LA DEMANDE EXPLICITE DES UTILISATEURS QUI CONSIDÈRENT QU’IL EST ESSENTIEL D’ATTEINDRE UN NIVEAU ÉLEVÉ DE FLUIDITÉ DANS LA LANGUE PARLÉE ET D’ACQUÉRIR EN PROFONDEUR LE CHOIX COMMUNICATIF SKILLS.THE CHOIX DU DÉBUT DU DÉBUT DE LA LANGUE PARLÉE DEUX LANGUES COMMUNAUTAIRES L’ESPAGNOL ET L’ALLEMAND RÉPONDENT ÉGALEMENT AUX BESOINS DES UTILISATEURS QUI, À PLUSIEURS REPRISES, ONT EXPRIMÉ LE DÉSIR DE DONNER À LEURS ENFANTS LA POSSIBILITÉ D’ABORDER DES LANGUES AUTRES QUE LE FRANÇAIS 2 LANGUE COMMUNAUTAIRE DONNÉE À L’ÉCOLE ÉGALEMENT PARCE QUE DANS LA VILLE D’ACCORDS INSISTENT À LA FOIS UN LYCÉE LINGUISTIQUE ET UN INSTITUT TECHNIQUE AVEC ADRESSE TOURISTIQUE OÙ LES LINS PRÉCITÉS (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL COMHDHÉANTA DE 9 MODÚIL A BHFUIL TRÍ CINN ACU DÍRITHE AR AN MBUNSCOIL CHUN AN BÉARLA A CHUR I BHFEIDHM AGUS 6 DON MHEÁNSCOIL DE 1 CHÉIM CHUN TÚS A CHUR LE STAIDÉAR A DHÉANAMH AR NA TEANGACHA SPÁINNIS AGUS GEARMÁINISE CHUN AN BÉARLA A DHOIMHNIÚ AGUS CHUN AN BÉARLA A NEARTÚ. FREAGRAÍONN AN DÁ THEANGA PHOBAIL SPÁINNIS AGUS GEARMÁINIS FREISIN DO RIACHTANAIS NA N-ÚSÁIDEOIRÍ A CHUIR IN IÚL GO MINIC GUR MIAN LEO AN DEIS A THABHAIRT DÁ BPÁISTÍ DUL I DTEAGMHÁIL LE TEANGACHA EILE SEACHAS FRAINCIS 2 TEANGA PHOBAIL A TUGADH SA SCOIL FREISIN MAR GHEALL AR AN GCATHAIR COMHAONTUITHE GO SEASANN SCOIL ARD TEANGEOLAÍOCH AGUS INSTITIÚID THEICNIÚIL LE SEOLADH TURASÓIREACHTA I GCÁS NA LINS THUASLUAITE (Irish)
0 references
PROJEKT SE SASTOJI OD 9 MODULA OD KOJIH SU TRI NAMIJENJENA OSNOVNOJ ŠKOLI ZA IMPLEMENTACIJU ENGLESKOG JEZIKA I 6 U SREDNJU ŠKOLU OD 1 STUPANJ ZA POČETAK STUDIJA ŠPANJOLSKOG I NJEMAČKOG JEZIKA ZA PRODUBLJIVANJE ENGLESKOG JEZIKA I JAČANJE MATEMATICA. DVA JEZIKA ZAJEDNICE ŠPANJOLSKI I NJEMAČKI TAKOĐER ODGOVARA NA POTREBE KORISNIKA KOJI SU U NEKOLIKO NAVRATA IZRAZILI ŽELJU DA SVOJOJ DJECI DAJU MOGUĆNOST DA PRISTUPE JEZICIMA KOJI NISU FRANCUSKI 2 JEZIK ZAJEDNICE KOJI SE PRENOSI U ŠKOLI I ZATO ŠTO U GRADU SPORAZUMA INZISTIRAJU I NA JEZIČNOJ GIMNAZIJI I TEHNIČKOM INSTITUTU S TURISTIČKOM ADRESOM GDJE JE GORE NAVEDENI LINS (Croatian)
0 references
A PROJEKT 9 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL HÁROM AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁRA IRÁNYUL AZ ANGOL NYELV MEGVALÓSÍTÁSÁRA, ÉS 6 AZ 1 FOKOS KÖZÉPISKOLÁRA A SPANYOL ÉS A NÉMET NYELV TANULMÁNYOZÁSÁNAK MEGKEZDÉSÉHEZ AZ ANGOL NYELV ELMÉLYÍTÉSÉHEZ ÉS A MATEMATICA MEGERŐSÍTÉSÉHEZ.THE VÁLASZTÁS AZ ANGOL NYELV JAVÍTÁSÁNAK MIND AZ ÁLTALÁNOS, MIND A KÖZÉPISKOLÁBAN DIKTÁLT A FELHASZNÁLÓK KIFEJEZETT KÉRÉSÉRE, AKIK ELENGEDHETETLENNEK TARTJÁK A BESZÉLT NYELV MAGAS SZINTŰ FOLYÉKONYSÁGÁNAK ELÉRÉSÉT ÉS MÉLYREHATÓ KOMMUNIKÁCIÓS SKILLS.THE VÁLASZTÁSÁT. A KÉT KÖZÖSSÉGI NYELV A SPANYOL ÉS A NÉMET IS MEGFELEL A FELHASZNÁLÓK IGÉNYEINEK, AKIK TÖBB ALKALOMMAL KIFEJEZTÉK AZT A KÍVÁNSÁGUKAT, HOGY GYERMEKEIK SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET ADJANAK ARRA, HOGY AZ ISKOLÁBAN A FRANCIA 2 KÖZÖSSÉGI NYELVTŐL ELTÉRŐ NYELVEKET KÖZELÍTSENEK MEG, MERT A MEGÁLLAPODÁSOK VÁROSÁBAN MIND A NYELVI GIMNÁZIUMOT, MIND PEDIG EGY TURISZTIKAI CÍMMEL RENDELKEZŐ MŰSZAKI INTÉZETET KÖVETELNEK MEG, AHOL A FENT EMLÍTETT LINS (Hungarian)
0 references
PROJEKTĄ SUDARO 9 MODULIAI, IŠ KURIŲ TRYS SKIRTI ANGLŲ KALBOS ĮGYVENDINIMO PRADINEI MOKYKLAI IR 6 1 LAIPSNIO VIDURINEI MOKYKLAI, SKIRTA ISPANŲ IR VOKIEČIŲ KALBŲ STUDIJŲ PRADŽIAI ANGLŲ KALBOS GILINIMUI IR MATEMATICA STIPRINIMUI. IŠ DVIEJŲ BENDRIJOS KALBŲ ISPANŲ IR VOKIEČIŲ TAIP PAT REAGUOJA Į VARTOTOJŲ POREIKIUS, KURIE KELETĄ KARTŲ IŠREIŠKĖ NORĄ SUTEIKTI SAVO VAIKAMS GALIMYBĘ KREIPTIS Į KITAS KALBAS NEI PRANCŪZŲ 2 BENDRUOMENĖS KALBOS, PERDUOTOS MOKYKLOJE, TAIP PAT TODĖL, KAD SUSITARIMŲ MIESTE REIKALAUJAMA TIEK KALBŲ VIDURINĖS MOKYKLOS, TIEK TECHNINIO INSTITUTO SU TURISTINIU ADRESU, KUR PIRMIAU MINĖTI LINS (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS SASTĀV NO 9 MODUĻIEM, NO KURIEM TRĪS IR PAREDZĒTI PAMATSKOLAI ANGĻU VALODAS IEVIEŠANAI UN 6 MODUĻIEM 1 GRĀDU VIDUSSKOLAI SPĀŅU UN VĀCU VALODAS STUDIJU UZSĀKŠANAI ANGĻU VALODAS PADZIĻINĀŠANAI UN MATEMATICA STIPRINĀŠANAI. NO ABĀM KOPIENAS VALODĀM SPĀŅU UN VĀCU VALODA ATBILST ARĪ LIETOTĀJU VAJADZĪBĀM, KURI VAIRĀKKĀRT IR PAUDUŠI VĒLMI DOT IESPĒJU SAVIEM BĒRNIEM VĒRSTIES PIE VALODĀM, KAS NAV FRANČU 2 KOPIENAS VALODA, KAS SNIEGTA SKOLĀ, ARĪ TĀPĒC, KA LĪGUMU PILSĒTĀ UZSTĀJ GAN LINGVISTISKĀ VIDUSSKOLA, GAN TEHNISKAIS INSTITŪTS AR TŪRISMA ADRESI, KUR IEPRIEKŠMINĒTĀ LINS (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’9 MODULI LI TLIETA MINNHOM HUMA MMIRATI LEJN L-ISKOLA PRIMARJA GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-LINGWA INGLIŻA U 6 GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ GRAD 1 GĦALL-BIDU TAL-ISTUDJU TAL-LINGWA SPANJOLA U ĠERMANIŻA GĦALL-APPROFONDIMENT TAL-LINGWA INGLIŻA U GĦAT-TISĦIĦ TAL-MATEMATICA.THE L-GĦAŻLA TAT-TITJIB TAL-INGLIŻ KEMM FL-ISKEJJEL PRIMARJI KIF UKOLL FL-ISKEJJEL SEKONDARJI KIENET IDDETTATA MINN TALBA ESPLIĊITA TAL-UTENTI LI JQISU LI HUWA ESSENZJALI LI JINKISEB LIVELL GĦOLI TA’ FLUWIDITÀ FIL-LINGWA MITKELLMA U LI JINKISEB SKILLS.THE KOMUNIKATTIV FIL-FOND. IŻ-ŻEWĠ LINGWI KOMUNITARJI L-ISPANJOL U L-ĠERMANIŻ JIRRISPONDU WKOLL GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-UTENTI LI F’DIVERSI OKKAŻJONIJIET ESPRIMEW IX-XEWQA LI JAGĦTU L-POSSIBBILTÀ LIT-TFAL TAGĦHOM LI JAVVIĊINAW LINGWI OĦRA MINBARRA L-LINGWA KOMUNITARJA FRANĊIŻA 2 MOGĦTIJA FL-ISKOLA WKOLL MINĦABBA LI FIL-BELT TA’ FTEHIMIET JINSISTU KEMM SKOLA GĦOLJA LINGWISTIKA KIF UKOLL ISTITUT TEKNIKU B’INDIRIZZ TURISTIKU FEJN IL-LINS IMSEMMI HAWN FUQ (Maltese)
0 references
HET PROJECT BESTAAT UIT 9 MODULES WAARVAN DRIE GERICHT ZIJN OP DE BASISSCHOOL VOOR DE IMPLEMENTATIE VAN DE ENGELSE TAAL EN 6 NAAR DE MIDDELBARE SCHOOL VAN 1 GRAAD VOOR DE START VAN DE STUDIE VAN DE SPAANSE EN DUITSE TALEN VOOR DE VERDIEPING VAN DE ENGELSE TAAL EN VOOR DE VERSTERKING VAN MATEMATICA. GEMEENSCHAPSTALEN SPAANS EN DUITS BEANTWOORDT OOK AAN DE BEHOEFTEN VAN DE GEBRUIKERS DIE HERHAALDELIJK DE WENS HEBBEN GEUIT OM HUN KINDEREN DE MOGELIJKHEID TE GEVEN OM ANDERE TALEN TE BENADEREN DAN DE FRANSE 2-GEMEENSCHAPSTAAL DIE IN DE SCHOOL WORDT VERSTREKT, OOK OMDAT IN DE STAD VAN OVEREENKOMSTEN ZOWEL EEN TAALKUNDIGE MIDDELBARE SCHOOL ALS EEN TECHNISCH INSTITUUT MET TOERISTENADRES WORDEN AANGEDRONGEN WAAR DE BOVENGENOEMDE LINS (Dutch)
0 references
O PROJETO CONSISTE EM 9 MÓDULOS DOS QUAIS TRÊS SÃO VOLTADOS PARA A ESCOLA PRIMÁRIA PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA LÍNGUA INGLESA E 6 PARA A ESCOLA SECUNDÁRIA DE 1 GRAU PARA O INÍCIO DO ESTUDO DAS LÍNGUAS ESPANHOLA E ALEMÃ PARA O APROFUNDAMENTO DA LÍNGUA INGLESA E PARA O FORTALECIMENTO DA MATEMATICA. A ESCOLHA DO APRIMORAMENTO DO INGLÊS NAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS FOI DITADA POR SOLICITAÇÃO EXPLÍCITA DOS UTENTES QUE CONSIDERAM ESSENCIAL ALCANÇAR UM ALTO NÍVEL DE FLUIDEZ NA LÍNGUA FALADA E ADQUIRIR EM PROFUNDIDADE SKILLS COMUNICATIVOS. A ESCOLHA DO INÍCIO DO INÍCIO DO DUAS LÍNGUAS COMUNITÁRIAS O ESPANHOL E O ALEMÃO RESPONDEM IGUALMENTE ÀS NECESSIDADES DOS UTILIZADORES QUE, EM VÁRIAS OCASIÕES, MANIFESTARAM O DESEJO DE DAR AOS SEUS FILHOS A POSSIBILIDADE DE ABORDAR LÍNGUAS DIFERENTES DO FRANCÊS 2 LÍNGUA COMUNITÁRIA TRANSMITIDA NA ESCOLA TAMBÉM PORQUE, NA CIDADE DOS ACORDOS, INSISTEM TANTO NUMA ESCOLA SECUNDÁRIA LINGUÍSTICA COMO NUM INSTITUTO TÉCNICO COM ENDEREÇO TURÍSTICO ONDE OS REFERIDOS LINS (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ESTE FORMAT DIN 9 MODULE, DINTRE CARE TREI SUNT DESTINATE ȘCOLII PRIMARE PENTRU IMPLEMENTAREA LIMBII ENGLEZE ȘI 6 LA ȘCOALA SECUNDARĂ DE 1 GRAD PENTRU ÎNCEPEREA STUDIULUI LIMBILOR SPANIOLE ȘI GERMANE PENTRU APROFUNDAREA LIMBII ENGLEZE ȘI PENTRU CONSOLIDAREA MATEMATICA.ALEGEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII LIMBII ENGLEZE ATÂT ÎN ȘCOLILE PRIMARE, CÂT ȘI ÎN CELE SECUNDARE A FOST DICTATĂ DE CEREREA EXPLICITĂ A UTILIZATORILOR CARE CONSIDERĂ CĂ ESTE ESENȚIAL SĂ SE ATINGĂ UN NIVEL RIDICAT DE FLUIDITATE ÎN LIMBA VORBITĂ ȘI SĂ DOBÂNDEASCĂ ÎN PROFUNZIME SKILLS.ALEGEREA ÎNCEPERII PROIECTULUI DOUĂ LIMBI COMUNITARE SPANIOLA ȘI GERMANA RĂSPUND, DE ASEMENEA, NEVOILOR UTILIZATORILOR CARE, ÎN MAI MULTE OCAZII, ȘI-AU EXPRIMAT DORINȚA DE A OFERI COPIILOR LOR POSIBILITATEA DE A ABORDA ALTE LIMBI DECÂT FRANCEZA 2 LIMBA COMUNITARĂ ÎMPĂRTĂȘITĂ ÎN ȘCOALĂ, DE ASEMENEA, PENTRU CĂ ÎN ORAȘUL ACORDURILOR INSISTĂ ATÂT UN LICEU LINGVISTIC, CÂT ȘI UN INSTITUT TEHNIC CU ADRESĂ TURISTICĂ ÎN CARE LINS-URILE MENȚIONATE MAI SUS (Romanian)
0 references
PROJEKT POZOSTÁVA Z 9 MODULOV, Z KTORÝCH TRI SÚ ZAMERANÉ NA ZÁKLADNÚ ŠKOLU PRE IMPLEMENTÁCIU ANGLICKÉHO JAZYKA A 6 NA STREDNÚ ŠKOLU 1 STUPEŇ PRE ZAČIATOK ŠTÚDIA ŠPANIELSKEHO A NEMECKÉHO JAZYKA PRE PREHĹBENIE ANGLICKÉHO JAZYKA A POSILNENIE MATEMATICA.VÝBER ROZŠÍRENIA ANGLIČTINY NA ZÁKLADNÝCH AJ STREDNÝCH ŠKOLÁCH BOL DIKTOVANÝ VÝSLOVNOU POŽIADAVKOU UŽÍVATEĽOV, KTORÍ POVAŽUJÚ ZA NEVYHNUTNÉ DOSIAHNUŤ VYSOKÚ ÚROVEŇ PLYNULOSTI V HOVORENOM JAZYKU A ZÍSKAŤ HĹBKOVÚ KOMUNIKÁCIU SKILLS.THE VÝBER ŠTARTU Z DVOCH KOMUNITNÝCH JAZYKOV ŠPANIELČINA A NEMČINA TIEŽ REAGUJE NA POTREBY UŽÍVATEĽOV, KTORÍ PRI VIACERÝCH PRÍLEŽITOSTIACH VYJADRILI TÚŽBU DAŤ SVOJIM DEŤOM MOŽNOSŤ PRISTUPOVAŤ K INÝM JAZYKOM, AKO JE FRANCÚZSKY 2 KOMUNITNÝ JAZYK POSKYTNUTÝ V ŠKOLE, A TO AJ PRETO, ŽE V MESTE DOHÔD TRVAJÚ TAK JAZYKOVÁ STREDNÁ ŠKOLA, AKO AJ TECHNICKÝ INŠTITÚT S TURISTICKOU ADRESOU, KDE VYŠŠIE UVEDENÉ LINS (Slovak)
0 references
PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 9 MODULOV, OD KATERIH SO TRIJE NAMENJENI OSNOVNI ŠOLI ZA IZVAJANJE ANGLEŠKEGA JEZIKA IN 6 DO SREDNJE ŠOLE Z 1 DIPLOMO ZA ZAČETEK ŠTUDIJA ŠPANSKEGA IN NEMŠKEGA JEZIKA ZA POGLOBITEV ANGLEŠKEGA JEZIKA IN ZA KREPITEV MATEMATICA. OD DVEH SKUPNOSTNIH JEZIKOV SE ŠPANŠČINA IN NEMŠČINA ODZIVATA TUDI NA POTREBE UPORABNIKOV, KI SO ŽE VEČKRAT IZRAZILI ŽELJO, DA BI SVOJIM OTROKOM DALI MOŽNOST, DA SE PRIBLIŽAJO DRUGIM JEZIKOM, KOT JE FRANCOSKI JEZIK 2 SKUPNOSTI, KI SE PRENAŠA V ŠOLI, TUDI ZATO, KER V MESTU SPORAZUMOV VZTRAJATA TAKO JEZIKOVNA SREDNJA ŠOLA KOT TEHNIČNI INŠTITUT S TURISTIČNIM NASLOVOM, KJER SO OMENJENI LINS (Slovenian)
0 references
PROJEKTET BESTÅR AV 9 MODULER VARAV TRE RIKTAR SIG TILL GRUNDSKOLAN FÖR GENOMFÖRANDE AV DET ENGELSKA SPRÅKET OCH 6 TILL GYMNASIET MED EN EXAMEN FÖR ATT PÅBÖRJA STUDIER AV SPANSKA OCH TYSKA SPRÅK FÖR FÖRDJUPNING AV DET ENGELSKA SPRÅKET OCH FÖR ATT STÄRKA MATEMATICA.THE VAL AV FÖRBÄTTRING AV ENGELSKA I BÅDE GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR DIKTERADES AV UTTRYCKLIG BEGÄRAN FRÅN DE ANVÄNDARE SOM ANSER DET NÖDVÄNDIGT ATT UPPNÅ EN HÖG NIVÅ AV FLUIDITET I DET TALADE SPRÅKET OCH FÖRVÄRVA DJUPGÅENDE KOMMUNIKATIVA SKILLS.THE VAL AV BÖRJAN AV DEN ENGELSKA SPRÅKET. TVÅ GEMENSKAPSSPRÅK SPANSKA OCH TYSKA SVARAR OCKSÅ PÅ BEHOVEN HOS DE ANVÄNDARE SOM VID FLERA TILLFÄLLEN HAR UTTRYCKT ÖNSKAN ATT GE SINA BARN MÖJLIGHET ATT NÄRMA SIG ANDRA SPRÅK ÄN FRANSKA 2 GEMENSKAPSSPRÅK SOM FÖRMEDLAS I SKOLAN OCKSÅ EFTERSOM I STADEN AVTAL INSISTERAR BÅDE EN SPRÅKLIG GYMNASIESKOLA OCH ETT TEKNISKT INSTITUT MED TURISTADRESS DÄR OVANNÄMNDA LINS (Swedish)
0 references
PATTI
0 references
10 April 2023
0 references