NATIONAL OPERATIONAL PROGRAMME FOR SCHOOL SKILLS AND LEARNING ENVIRONMENTS (Q4834338)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4834338 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NATIONAL OPERATIONAL PROGRAMME FOR SCHOOL SKILLS AND LEARNING ENVIRONMENTS |
Project Q4834338 in Italy |
Statements
23,000.0 Euro
0 references
46,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
18 May 2016
0 references
13 January 2017
0 references
CENTRO PROVINCIALE ISTRUZIONE ADULTI - PAVIA
0 references
PREMESSA I CPIA COSTITUISCONO UNA IMPORTANTE RISPOSTA NAZIONALE IN LINEA CON GLI INDIRIZZI DELLUNIONE EUROPEA PER DARE UN CONTRIBUTO SIGNIFICATIVO ALLO SVILUPPO DELLE PERSONE NEL QUADRO DELLAPPRENDIMENTO PERMANENTE IN RELAZIONE AI NUOVI FABBISOGNI FORMATIVI DEL PAESE.A DIFFERENZA DI TUTTE LE ALTRE ISTITUZIONI SCOLASTICHE I CPIA SONO ARTICOLATI IN RETI TERRITORIALI DI SERVIZIO NORMALMENTE SU BASE PROVINCIALE.LORGANIZZAZIONE DEL CPIA ESTREMAMENTE FLESSIBILE PER FARE IN MODO DI RACCORDARSI EFFICACEMENTE ED EFFICIENTEMENTE CON LA RETE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE IN CUI SONO INCARDINATE LE SEDI OPERATIVE CHE EROGANO IL SERVIZIO AGLI UTENTI. IL DIRIGENTE DEL CPIA PONE IN ESSERE UNA RETE DI RELAZIONI ORIZZONTALI CON LE ALTRE ISTITUZIONI SCOLASTICHE E DI RELAZIONI VERTICALI CON GLI ENTI TERRITORIALI OPERANTI NEL MONDO DELLISTRUZIONEFORMAZIONE PER REALIZZARE UN CENTRO CAPACE DI CORRISPONDERE AI BISOGNI ED ALLE ASPETTATIVE DEGLI STUDENTI ADULTI VALORIZZANDO IL LORO PATRIMONIO CULTURALE E PROF (Italian)
0 references
CPIA СА ВАЖЕН НАЦИОНАЛЕН ОТГОВОР В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ ЗА ЗНАЧИТЕЛЕН ПРИНОС ЗА РАЗВИТИЕТО НА ХОРАТА В РАМКИТЕ НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ ВЪВ ВРЪЗКА С НОВИТЕ ПОТРЕБНОСТИ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА КОНТРИЯТА. МЕНИДЖЪРЪТ НА CPIA СЪЗДАВА МРЕЖА ОТ ХОРИЗОНТАЛНИ ОТНОШЕНИЯ С ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТИТУЦИИ И ВЕРТИКАЛНИ ОТНОШЕНИЯ С МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ, РАБОТЕЩИ В СВЕТА НА ОБУЧЕНИЕТО, ЗА ДА СЪЗДАДЕ ЦЕНТЪР, СПОСОБЕН ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ И ОЧАКВАНИЯТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ СТУДЕНТИ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЯХНОТО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО И ПРОФ. (Bulgarian)
0 references
CPIA JSOU DŮLEŽITOU VNITROSTÁTNÍ REAKCÍ V SOULADU S POKYNY EVROPSKÉ UNIE S CÍLEM VÝZNAMNĚ PŘISPĚT K ROZVOJI LIDÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ V SOUVISLOSTI S NOVÝMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI ZEMĚ.UNLIKE VŠECHNY OSTATNÍ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE, CPIA JSOU OBVYKLE ROZDĚLENY DO SÍTÍ ÚZEMNÍCH SLUŽEB OBVYKLE NA PROVINČNÍM ZÁKLADĚ. MANAŽER CPIA VYTVÁŘÍ SÍŤ HORIZONTÁLNÍCH VZTAHŮ S DALŠÍMI VZDĚLÁVACÍMI INSTITUCEMI A VERTIKÁLNÍ VZTAHY S MÍSTNÍMI ORGÁNY PŮSOBÍCÍMI VE SVĚTĚ ODBORNÉ PŘÍPRAVY S CÍLEM VYTVOŘIT CENTRUM SCHOPNÉ USPOKOJIT POTŘEBY A OČEKÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH STUDENTŮ POSÍLENÍM JEJICH KULTURNÍHO DĚDICTVÍ A PROF. (Czech)
0 references
CPIA ER ET VIGTIGT NATIONALT SVAR I OVERENSSTEMMELSE MED DEN EUROPÆISKE UNIONS RETNINGSLINJER FOR AT YDE ET VÆSENTLIGT BIDRAG TIL UDVIKLINGEN AF MENNESKER INDEN FOR RAMMERNE AF LIVSLANG LÆRING I FORHOLD TIL DE NYE UDDANNELSESBEHOV I LAND. CPIA-LEDEREN ETABLERER ET NETVÆRK AF HORISONTALE FORBINDELSER MED ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER OG VERTIKALE FORBINDELSER MED LOKALE MYNDIGHEDER, DER OPERERER I UDDANNELSESVERDENEN, FOR AT SKABE ET CENTER, DER ER I STAND TIL AT OPFYLDE VOKSNE STUDERENDES BEHOV OG FORVENTNINGER VED AT STYRKE DERES KULTURARV OG PROF. (Danish)
0 references
DIE CPIA SIND EINE WICHTIGE NATIONALE ANTWORT IM EINKLANG MIT DEN LEITLINIEN DER EUROPÄISCHEN UNION, UM EINEN WESENTLICHEN BEITRAG ZUR ENTWICKLUNG DER MENSCHEN IM RAHMEN DES LEBENSLANGEN LERNENS IN BEZUG AUF DEN NEUEN AUSBILDUNGSBEDARF DES RAT ZU LEISTEN. DER CPIA-MANAGER SCHAFFT EIN NETZWERK VON HORIZONTALEN BEZIEHUNGEN ZU ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN UND VERTIKALEN BEZIEHUNGEN ZU LOKALEN BEHÖRDEN, DIE IN DER WELT DER AUSBILDUNG TÄTIG SIND, UM EIN ZENTRUM ZU SCHAFFEN, DAS IN DER LAGE IST, DIE BEDÜRFNISSE UND ERWARTUNGEN VON ERWACHSENEN STUDENTEN DURCH DIE VERBESSERUNG IHRES KULTURELLEN ERBES UND PROF. (German)
0 references
ΤΑ CPIAS ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΕΘΝΙΚΉ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ. Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΉΣ ΤΟΥ CPIA ΘΈΤΕΙ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΟΡΙΖΌΝΤΙΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΆΛΛΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΚΑΙ ΚΆΘΕΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΙΣ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΚΈΝΤΡΟ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ. (Greek)
0 references
CPIAS ARE AN IMPORTANT NATIONAL RESPONSE IN LINE WITH THE GUIDELINES OF THE EUROPEAN UNION TO MAKE A SIGNIFICANT CONTRIBUTION TO THE DEVELOPMENT OF PEOPLE IN THE FRAMEWORK OF LIFELONG LEARNING IN RELATION TO THE NEW TRAINING NEEDS OF THE COUNTRY.UNLIKE ALL OTHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS, CPIAS ARE DIVIDED INTO TERRITORIAL SERVICE NETWORKS NORMALLY ON A PROVINCIAL BASIS. THE CPIA MANAGER PUTS IN PLACE A NETWORK OF HORIZONTAL RELATIONS WITH OTHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS AND VERTICAL RELATIONS WITH LOCAL AUTHORITIES OPERATING IN THE WORLD OF TRAINING TO CREATE A CENTER CAPABLE OF MEETING THE NEEDS AND EXPECTATIONS OF ADULT STUDENTS BY ENHANCING THEIR CULTURAL HERITAGE AND PROF. (English)
0 references
LAS CPIA SON UNA RESPUESTA NACIONAL IMPORTANTE EN CONSONANCIA CON LAS DIRECTRICES DE LA UNIÓN EUROPEA PARA CONTRIBUIR SIGNIFICATIVAMENTE AL DESARROLLO DE LAS PERSONAS EN EL MARCO DEL APRENDIZAJE PERMANENTE EN RELACIÓN CON LAS NUEVAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DEL PAÍS. EL GERENTE DE LA CPIA ESTABLECE UNA RED DE RELACIONES HORIZONTALES CON OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y RELACIONES VERTICALES CON LAS AUTORIDADES LOCALES QUE OPERAN EN EL MUNDO DE LA FORMACIÓN PARA CREAR UN CENTRO CAPAZ DE SATISFACER LAS NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES ADULTOS MEDIANTE LA MEJORA DE SU PATRIMONIO CULTURAL Y PROF. (Spanish)
0 references
CPIAD ON OLULINE RIIKLIK VASTUS KOOSKÕLAS EUROOPA LIIDU SUUNISTEGA, ET ANDA MÄRKIMISVÄÄRNE PANUS INIMESTE ARENGUSSE ELUKESTVA ÕPPE RAAMES SEOSES RIIK UUTE KOOLITUSVAJADUSTEGA. CPIA JUHT LOOB HORISONTAALSETE SUHETE VÕRGUSTIKU TEISTE HARIDUSASUTUSTEGA JA VERTIKAALSETE SUHETEGA KOOLITUSMAAILMAS TEGUTSEVATE KOHALIKE OMAVALITSUSTEGA, ET LUUA KESKUS, MIS ON VÕIMELINE VASTAMA TÄISKASVANUD ÕPILASTE VAJADUSTELE JA OOTUSTELE, SUURENDADES NENDE KULTUURIPÄRANDIT JA PROFI. (Estonian)
0 references
CPIA:T OVAT TÄRKEÄ KANSALLINEN VASTAUS EUROOPAN UNIONIN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ MERKITTÄVÄSTI IHMISTEN KEHITYSTÄ ELINIKÄISEN OPPIMISEN PUITTEISSA SUHTEESSA MAAN UUSIIN KOULUTUSTARPEISIIN. CPIA JOHTAJA OTTAA KÄYTTÖÖN HORISONTAALISTEN SUHTEIDEN VERKOSTON MUIDEN OPPILAITOSTEN JA VERTIKAALISTEN SUHTEIDEN KANSSA KOULUTUKSEN MAAILMASSA TOIMIVIEN PAIKALLISVIRANOMAISTEN KANSSA LUODAKSEEN KESKUKSEN, JOKA PYSTYY VASTAAMAAN AIKUISTEN OPISKELIJOIDEN TARPEISIIN JA ODOTUKSIIN PARANTAMALLA HEIDÄN KULTTUURIPERINTÖÄÄN JA PROF. (Finnish)
0 references
LES CPIA SONT UNE RÉPONSE NATIONALE IMPORTANTE, CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DE L’UNION EUROPÉENNE, VISANT À APPORTER UNE CONTRIBUTION SIGNIFICATIVE AU DÉVELOPPEMENT DES PERSONNES DANS LE CADRE DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE PAR RAPPORT AUX NOUVEAUX BESOINS DE FORMATION DU PAYS.UNLIKE TOUS LES AUTRES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT, LES CPIA SONT DIVISÉS EN RÉSEAUX DE SERVICES TERRITORIAUX NORMALEMENT SUR UNE BASE PROVINCIALE. LE RESPONSABLE DU CPIA MET EN PLACE UN RÉSEAU DE RELATIONS HORIZONTALES AVEC D’AUTRES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT ET DE RELATIONS VERTICALES AVEC LES AUTORITÉS LOCALES OPÉRANT DANS LE MONDE DE LA FORMATION AFIN DE CRÉER UN CENTRE CAPABLE DE RÉPONDRE AUX BESOINS ET AUX ATTENTES DES ÉTUDIANTS ADULTES EN METTANT EN VALEUR LEUR PATRIMOINE CULTUREL ET PROFESSIONNEL. (French)
0 references
FREAGRA NÁISIÚNTA TÁBHACHTACH IS EA CPIAS I GCOMHRÉIR LE TREOIRLÍNTE AN AONTAIS EORPAIGH CHUN RANNCHUIDIÚ GO SUNTASACH LE FORBAIRT DAOINE FAOI CHUIMSIÚ NA FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL I NDÁIL LE RIACHTANAIS OILIÚNA NUA NA N-INSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS EILE GO LÉIR, TÁ CPIAS ROINNTE INA LÍONRAÍ SEIRBHÍSÍ CRÍOCHACHA AR BHONN CÚIGE DE GHNÁTH. CUIREANN BAINISTEOIR CPIA LÍONRA DE CHAIDREAMH COTHROMÁNACH I BHFEIDHM LE HINSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS EILE AGUS CAIDREAMH INGEARACH LE HÚDARÁIS ÁITIÚLA ATÁ AG FEIDHMIÚ I SAOL NA HOILIÚNA CHUN IONAD A CHRUTHÚ ATÁ IN ANN FREASTAL AR RIACHTANAIS AGUS IONCHAIS NA MAC LÉINN FÁSTA TRÍ FHEABHAS A CHUR AR A N-OIDHREACHT CHULTÚRTHA AGUS AN TOLLAMH. (Irish)
0 references
CPIA-I SU VAŽAN NACIONALNI ODGOVOR U SKLADU SA SMJERNICAMA EUROPSKE UNIJE KAKO BI SE ZNATNO DOPRINIJELO RAZVOJU LJUDI U OKVIRU CJELOŽIVOTNOG UČENJA U ODNOSU NA NOVE POTREBE ZA OSPOSOBLJAVANJEM COUNTRY.UNLIKE SVE DRUGE OBRAZOVNE USTANOVE, CPIA-I SU PODIJELJENI U TERITORIJALNE MREŽE USLUGA OBIČNO NA POKRAJINSKOJ OSNOVI. VODITELJ CPIA-E USPOSTAVLJA MREŽU HORIZONTALNIH ODNOSA S DRUGIM OBRAZOVNIM INSTITUCIJAMA I VERTIKALNIH ODNOSA S LOKALNIM VLASTIMA KOJE DJELUJU U SVIJETU OBUKE KAKO BI SE STVORIO CENTAR SPOSOBAN ZA ZADOVOLJAVANJE POTREBA I OČEKIVANJA ODRASLIH UČENIKA POBOLJŠANJEM NJIHOVE KULTURNE BAŠTINE I PROF. (Croatian)
0 references
A CPIA-K AZ EURÓPAI UNIÓ IRÁNYMUTATÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN FONTOS NEMZETI VÁLASZKÉNT SZOLGÁLNAK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS KERETÉBEN JELENTŐSEN HOZZÁJÁRULJANAK AZ EMBEREK FEJLŐDÉSÉHEZ AZ ORSZÁG ÚJ KÉPZÉSI IGÉNYEIVEL ÖSSZEFÜGGÉSBEN.UNLIKE MINDEN MÁS OKTATÁSI INTÉZMÉNY, A KPIA-K ÁLTALÁBAN TARTOMÁNYI ALAPON TERÜLETI SZOLGÁLTATÁSI HÁLÓZATOKRA VANNAK OSZTVA. A CPIA MENEDZSERE HORIZONTÁLIS KAPCSOLATOKAT HOZ LÉTRE MÁS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL, ÉS VERTIKÁLIS KAPCSOLATOKAT ALAKÍT KI A KÉPZÉS VILÁGÁBAN MŰKÖDŐ HELYI HATÓSÁGOKKAL, HOGY LÉTREHOZZON EGY OLYAN KÖZPONTOT, AMELY KÉPES KIELÉGÍTENI A FELNŐTT HALLGATÓK IGÉNYEIT ÉS ELVÁRÁSAIT KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÜK ÉS PROF. (Hungarian)
0 references
CPŽ YRA SVARBUS NACIONALINIS ATSAKAS PAGAL EUROPOS SĄJUNGOS GAIRES, SIEKIANT REIKŠMINGAI PRISIDĖTI PRIE ŽMONIŲ VYSTYMOSI MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ SISTEMOJE, ATSIŽVELGIANT Į NAUJUS ŠALĖS MOKYMO POREIKIUS.UNLIKE VISOS KITOS ŠVIETIMO ĮSTAIGOS, CPIA YRA SUSKIRSTYTOS Į TERITORINIUS PASLAUGŲ TINKLUS PAPRASTAI PROVINCIJŲ PAGRINDU. CPIA VADOVAS SUKURIA HORIZONTALIŲ RYŠIŲ SU KITOMIS ŠVIETIMO ĮSTAIGOMIS IR VERTIKALIAIS SANTYKIAIS SU VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOMIS, VEIKIANČIOMIS MOKYMO PASAULYJE, TINKLĄ, KAD BŪTŲ SUKURTAS CENTRAS, GALINTIS PATENKINTI SUAUGUSIŲJŲ STUDENTŲ POREIKIUS IR LŪKESČIUS, STIPRINANT JŲ KULTŪROS PAVELDĄ IR PROFESORIŲ. (Lithuanian)
0 references
CPIA IR SVARĪGA VALSTS ATBILDE SASKAŅĀ AR EIROPAS SAVIENĪBAS PAMATNOSTĀDNĒM, LAI SNIEGTU BŪTISKU IEGULDĪJUMU CILVĒKU ATTĪSTĪBĀ MŪŽIZGLĪTĪBAS IETVAROS SAISTĪBĀ AR JAUNAJĀM VALDĪBAS APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM. UNLIKTĒJĀS VISAS PĀRĒJĀS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES, CPIA TIEK IEDALĪTAS TERITORIĀLAJOS PAKALPOJUMU TĪKLOS, KAS PARASTI IR PROVINČU LĪMENĪ. CPIA VADĪTĀJS IZVEIDO HORIZONTĀLO ATTIECĪBU TĪKLU AR CITĀM IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM UN VERTIKĀLĀS ATTIECĪBAS AR VIETĒJĀM PAŠVALDĪBĀM, KAS DARBOJAS APMĀCĪBAS PASAULĒ, LAI IZVEIDOTU CENTRU, KAS SPĒJ APMIERINĀT PIEAUGUŠO STUDENTU VAJADZĪBAS UN VĒLMES, UZLABOJOT VIŅU KULTŪRAS MANTOJUMU UN PROFESORU. (Latvian)
0 references
IS-CPIAS HUMA RISPONS NAZZJONALI IMPORTANTI F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA TAL-UNJONI EWROPEA BIEX JAGĦTU KONTRIBUT SINIFIKANTI GĦALL-IŻVILUPP TAN-NIES FIL-QAFAS TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA FIR-RIGWARD TAL-ĦTIĠIJIET IL-ĠODDA TA’ TAĦRIĠ TAL-PAJJIŻI.UNLIKE L-ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI L-OĦRA KOLLHA, IS-CPIAS HUMA MAQSUMA F’NETWERKS TA’ SERVIZZ TERRITORJALI NORMALMENT FUQ BAŻI PROVINĊJALI. IL-MANIĠER TAS-CPIA JISTABBILIXXI NETWERK TA’ RELAZZJONIJIET ORIZZONTALI MA’ ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI OĦRA U RELAZZJONIJIET VERTIKALI MAL-AWTORITAJIET LOKALI LI JOPERAW FID-DINJA TAT-TAĦRIĠ BIEX JINĦOLOQ ĊENTRU LI KAPAĊI JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET U L-ASPETTATTIVI TAL-ISTUDENTI ADULTI BILLI JTEJJEB IL-WIRT KULTURALI TAGĦHOM U L-PROF. (Maltese)
0 references
CPIA’S ZIJN EEN BELANGRIJKE NATIONALE REACTIE IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTSNOEREN VAN DE EUROPESE UNIE OM EEN BELANGRIJKE BIJDRAGE TE LEVEREN AAN DE ONTWIKKELING VAN MENSEN IN HET KADER VAN EEN LEVEN LANG LEREN IN VERBAND MET DE NIEUWE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN DE EU. DE CPIA-MANAGER ZET EEN NETWERK VAN HORIZONTALE RELATIES OP MET ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN EN VERTICALE RELATIES MET LOKALE OVERHEDEN DIE ACTIEF ZIJN IN DE WERELD VAN OPLEIDING OM EEN CENTRUM TE CREËREN DAT IN STAAT IS OM AAN DE BEHOEFTEN EN VERWACHTINGEN VAN VOLWASSEN STUDENTEN TE VOLDOEN DOOR HUN CULTUREEL ERFGOED TE VERBETEREN EN PROF. (Dutch)
0 references
AS CPIA SÃO UMA RESPOSTA NACIONAL IMPORTANTE, EM CONFORMIDADE COM AS ORIENTAÇÕES DA UNIÃO EUROPEIA, A FIM DE DAR UM CONTRIBUTO SIGNIFICATIVO PARA O DESENVOLVIMENTO DAS PESSOAS NO QUADRO DA APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA EM RELAÇÃO ÀS NOVAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DO PAÍS. O GERENTE CPIA COLOCA EM PRÁTICA UMA REDE DE RELAÇÕES HORIZONTAIS COM OUTRAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO E RELAÇÕES VERTICAIS COM AS AUTORIDADES LOCAIS QUE OPERAM NO MUNDO DA FORMAÇÃO PARA CRIAR UM CENTRO CAPAZ DE ATENDER ÀS NECESSIDADES E EXPECTATIVAS DOS ALUNOS ADULTOS, AUMENTANDO SEU PATRIMÔNIO CULTURAL E PROF. (Portuguese)
0 references
CPIA REPREZINTĂ UN RĂSPUNS NAȚIONAL IMPORTANT, ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE UNIUNII EUROPENE, PENTRU A ADUCE O CONTRIBUȚIE SEMNIFICATIVĂ LA DEZVOLTAREA PERSOANELOR ÎN CADRUL ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII ÎN RAPORT CU NOILE NEVOI DE FORMARE ALE ȚĂRII. MANAGERUL CPIA PUNE ÎN APLICARE O REȚEA DE RELAȚII ORIZONTALE CU ALTE INSTITUȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI RELAȚII VERTICALE CU AUTORITĂȚILE LOCALE CARE OPEREAZĂ ÎN LUMEA FORMĂRII PENTRU A CREA UN CENTRU CAPABIL SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR ȘI AȘTEPTĂRILOR STUDENȚILOR ADULȚI PRIN CONSOLIDAREA PATRIMONIULUI LOR CULTURAL ȘI PROF. (Romanian)
0 references
CPIA SÚ DÔLEŽITOU NÁRODNOU REAKCIOU V SÚLADE S USMERNENIAMI EURÓPSKEJ ÚNIE S CIEĽOM VÝZNAMNE PRISPIEŤ K ROZVOJU ĽUDÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA V SÚVISLOSTI S NOVÝMI POTREBAMI ODBORNEJ PRÍPRAVY COUNTRY.UNLIKE VŠETKY OSTATNÉ VZDELÁVACIE INŠTITÚCIE, CPIA SÚ ROZDELENÉ NA SIETE ÚZEMNÝCH SLUŽIEB ZVYČAJNE NA PROVINČNOM ZÁKLADE. MANAŽÉR CPIA VYTVÁRA SIEŤ HORIZONTÁLNYCH VZŤAHOV S INÝMI VZDELÁVACÍMI INŠTITÚCIAMI A VERTIKÁLNYCH VZŤAHOV S MIESTNYMI ORGÁNMI PÔSOBIACIMI VO SVETE ODBORNEJ PRÍPRAVY S CIEĽOM VYTVORIŤ CENTRUM SCHOPNÉ USPOKOJIŤ POTREBY A OČAKÁVANIA DOSPELÝCH ŠTUDENTOV POSILNENÍM ICH KULTÚRNEHO DEDIČSTVA A PROF. (Slovak)
0 references
CPIA SO POMEMBEN NACIONALNI ODZIV V SKLADU S SMERNICAMI EVROPSKE UNIJE, DA BI POMEMBNO PRISPEVALI K RAZVOJU LJUDI V OKVIRU VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA GLEDE NA NOVE POTREBE PO USPOSABLJANJU COUNTRY.UPOŠTEVAJO VSE DRUGE IZOBRAŽEVALNE USTANOVE, KI SO RAZDELJENE NA OMREŽJA TERITORIALNIH STORITEV, OBIČAJNO NA PROVINCIALNI OSNOVI. VODJA CPIA VZPOSTAVI MREŽO HORIZONTALNIH ODNOSOV Z DRUGIMI IZOBRAŽEVALNIMI USTANOVAMI IN VERTIKALNIMI ODNOSI Z LOKALNIMI ORGANI, KI DELUJEJO V SVETU USPOSABLJANJA, DA BI USTVARILI CENTER, KI BO SPOSOBEN ZADOVOLJITI POTREBE IN PRIČAKOVANJA ODRASLIH ŠTUDENTOV S KREPITVIJO NJIHOVE KULTURNE DEDIŠČINE IN PROF. (Slovenian)
0 references
CPIA ÄR ETT VIKTIGT NATIONELLT SVAR I LINJE MED EUROPEISKA UNIONENS RIKTLINJER FÖR ATT PÅ ETT BETYDANDE SÄTT BIDRA TILL MÄNNISKORS UTVECKLING INOM RAMEN FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE I FÖRHÅLLANDE TILL DE NYA UTBILDNINGSBEHOVEN I COUNTRY. CPIA-CHEFEN INRÄTTAR ETT NÄTVERK AV HORISONTELLA RELATIONER MED ANDRA UTBILDNINGSINSTITUTIONER OCH VERTIKALA RELATIONER MED LOKALA MYNDIGHETER SOM ÄR VERKSAMMA I UTBILDNINGSVÄRLDEN FÖR ATT SKAPA ETT CENTRUM SOM KAN MÖTA BEHOVEN OCH FÖRVÄNTNINGARNA HOS VUXNA STUDENTER GENOM ATT FÖRBÄTTRA DERAS KULTURARV OCH PROF. (Swedish)
0 references
PAVIA
0 references
10 April 2023
0 references