I LEARN I GROW WITH PON (Q4831692)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4831692 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I LEARN I GROW WITH PON |
Project Q4831692 in Italy |
Statements
10,923.0 Euro
0 references
21,846.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 May 2016
0 references
25 October 2016
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - NICCOLO' MACHIAVELLI
0 references
LA CENTRALIT DELLALUNNO FONDAMENTALE NELLE SCELTE DIDATTICHE DELLISTITUTO.LE PRIORIT STRATEGICHE SONOCRESCITA INTELLIGENTE CRESCITA SOSTENIBILE CRESCITA INCLUSIVA. E NECESSARIO PERTANTO ARRICCHIRE LA DIDATTICA TRADIZIONALE SCRUTANDO I SEGNI DEI TEMPI ED UTILIZZANDO ANCHE LE NUOVE TECNOLOGIE NEL RISPETTO DELLAMBIENTE.LA PRIORIT INDIVIDUATA NEL PROCESSO DI AUTOVALUTAZIONE CENTRATA SULLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE SOCIALI E DI APPRENDIMENTO DEGLI STUDENTI E SULLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DIDATTICHE DEI DOCENTI RICHIEDE UNA ACCURATA PROGETTAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO IDONEI A SUPPORTARE LA DIDATTICA PER COMPETENZE E LE METODOLOGIE ATTIVE. (Italian)
0 references
ЦЕНТРАЛНОТО МЯСТО НА ЛУНО Е ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ В ДИДАКТИЧЕСКИЯ ИЗБОР НА СТРАТЕГИЧЕСКИТЕ ПРИОРИТЕТИ SONOCRESCITA ЗА ИНТЕЛИГЕНТЕН РАСТЕЖ, УСТОЙЧИВ ПРИОБЩАВАЩ РАСТЕЖ. ЕТО ЗАЩО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ОБОГАТИ ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ ПРОВЕРКА НА ЗНАЦИТЕ НА ВРЕМЕТО И ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА THEMBIENTE.THE PRIORIT, ИДЕНТИФИЦИРАН В ПРОЦЕСА НА САМООЦЕНКА, СЪСРЕДОТОЧЕН ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА СОЦИАЛНИТЕ И УЧЕБНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ УМЕНИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ, ИЗИСКВА ТОЧЕН ДИЗАЙН НА УЧЕБНАТА СРЕДА, ПОДХОДЯЩА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО ЗА УМЕНИЯ И АКТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ. (Bulgarian)
0 references
ÚSTŘEDNÍ VÝZNAM LUNNA JE ZÁSADNÍ PRO DIDAKTICKÉ VOLBY STRATEGICKÝCH PRIORIT SISTITUTO.LE SONOCRESCITA INTELIGENTNÍ RŮST UDRŽITELNÝ RŮST PODPORUJÍCÍ ZAČLENĚNÍ. JE PROTO NUTNÉ OBOHATIT TRADIČNÍ VÝUKU ZKOUMÁNÍM ZNÁMEK DOBY A TAKÉ VYUŽITÍM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ S OHLEDEM NA THEMBIENTE.THE PRIORIT IDENTIFIKOVANÝ V PROCESU SEBEHODNOCENÍ ZAMĚŘENÉHO NA ROZVOJ SOCIÁLNÍCH A VZDĚLÁVACÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ A NA ROZVOJ PEDAGOGICKÝCH DOVEDNOSTÍ UČITELŮ VYŽADUJE PŘESNÝ NÁVRH UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ VHODNÝCH PRO PODPORU VÝUKY DOVEDNOSTÍ A AKTIVNÍCH METODOLOGIÍ. (Czech)
0 references
KERNEN I LUNNO ER AFGØRENDE I DE DIDAKTISKE VALG AF SISTITUTO.LE STRATEGISKE PRIORITETER SONOCRESCITA INTELLIGENT VÆKST BÆREDYGTIG INKLUSIV VÆKST. DET ER DERFOR NØDVENDIGT AT BERIGE TRADITIONEL UNDERVISNING VED AT UNDERSØGE TIDENS TEGN OG OGSÅ VED HJÆLP AF NYE TEKNOLOGIER MED HENSYN TIL THEMBIENTE.THE PRIORIT IDENTIFICERET I PROCESSEN MED SELVEVALUERING MED FOKUS PÅ UDVIKLING AF SOCIALE OG LÆRINGSMÆSSIGE FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG OM UDVIKLING AF LÆRERNES UNDERVISNINGSEVNER KRÆVER EN NØJAGTIG UDFORMNING AF LÆRINGSMILJØER, DER ER EGNEDE TIL AT STØTTE UNDERVISNING I FÆRDIGHEDER OG AKTIVE METODER. (Danish)
0 references
DIE ZENTRALE BEDEUTUNG DES LUNNO IST IN DEN DIDAKTISCHEN ENTSCHEIDUNGEN DER STRATEGISCHEN PRIORITÄTEN VON SISTITUTO.LE VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG: SONOCRESCITA INTELLIGENTES WACHSTUM, NACHHALTIGES INTEGRATIVES WACHSTUM. ES IST DAHER NOTWENDIG, DEN TRADITIONELLEN UNTERRICHT ZU BEREICHERN, INDEM MAN DIE ZEICHEN DER ZEIT UNTERSUCHT UND AUCH NEUE TECHNOLOGIEN IN BEZUG AUF THEMBIENTE VERWENDET.DAS PRIORIT, DAS IM PROZESS DER SELBSTEINSCHÄTZUNG IDENTIFIZIERT WURDE, KONZENTRIERT SICH AUF DIE ENTWICKLUNG VON SOZIALEN UND LERNFÄHIGKEITEN DER SCHÜLER UND AUF DIE ENTWICKLUNG DER LEHRKOMPETENZEN DER LEHRER ERFORDERT EINE GENAUE GESTALTUNG VON LERNUMGEBUNGEN, DIE GEEIGNET SIND, DEN UNTERRICHT FÜR FÄHIGKEITEN UND AKTIVE METHODEN ZU UNTERSTÜTZEN. (German)
0 references
Η ΚΕΝΤΡΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ LUNNO ΕΊΝΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΣΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ SISTITUTO.LE SONOCRESCITA ΈΞΥΠΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΤΕΊ Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΟΝ ΈΛΕΓΧΟ ΤΩΝ ΣΗΜΕΊΩΝ ΤΩΝ ΚΑΙΡΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ THEMBIENTE. ΤΟ PRIORIT ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΠΑΙΤΕΊ ΑΚΡΙΒΉ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ. (Greek)
0 references
THE CENTRALITY OF THE LUNNO IS FUNDAMENTAL IN THE DIDACTIC CHOICES OF THE SISTITUTO.LE STRATEGIC PRIORITIES SONOCRESCITA SMART GROWTH SUSTAINABLE INCLUSIVE GROWTH. IT IS THEREFORE NECESSARY TO ENRICH TRADITIONAL TEACHING BY SCRUTINISING THE SIGNS OF THE TIMES AND ALSO USING NEW TECHNOLOGIES IN RESPECT OF THEMBIENTE.THE PRIORIT IDENTIFIED IN THE PROCESS OF SELF-ASSESSMENT CENTERED ON THE DEVELOPMENT OF SOCIAL AND LEARNING SKILLS OF STUDENTS AND ON THE DEVELOPMENT OF THE TEACHING SKILLS OF TEACHERS REQUIRES AN ACCURATE DESIGN OF LEARNING ENVIRONMENTS SUITABLE TO SUPPORT TEACHING FOR SKILLS AND ACTIVE METHODOLOGIES. (English)
0 references
LA CENTRALIDAD DEL LUNNO ES FUNDAMENTAL EN LAS OPCIONES DIDÁCTICAS DE LAS PRIORIDADES ESTRATÉGICAS DE SISTITUTO.LE SONOCRESCITA CRECIMIENTO INTELIGENTE CRECIMIENTO SOSTENIBLE E INTEGRADOR. POR LO TANTO, ES NECESARIO ENRIQUECER LA ENSEÑANZA TRADICIONAL MEDIANTE EL ESCRUTINIO DE LOS SIGNOS DE LOS TIEMPOS Y TAMBIÉN EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS CON RESPECTO A THEMBIENTE. EL PRIORIT IDENTIFICADO EN EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN CENTRADO EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Y EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE ENSEÑANZA DE LOS PROFESORES REQUIERE UN DISEÑO PRECISO DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS PARA APOYAR LA ENSEÑANZA DE HABILIDADES Y METODOLOGÍAS ACTIVAS. (Spanish)
0 references
LUNNO KESKNE ROLL ON KESKSE TÄHTSUSEGA SISTITUTO.LE STRATEEGILISTE PRIORITEETIDE SONOCRESCITA ARUKA MAJANDUSKASVU JA JÄTKUSUUTLIKU KAASAVA MAJANDUSKASVU DIDAKTILISTEL VALIKUTEL. SEETÕTTU ON VAJA RIKASTADA TRADITSIOONILIST ÕPETAMIST, KONTROLLIDES AJA MÄRKE JA KASUTADES KA UUSI TEHNOLOOGIAID THEMBIENTE.THE PRIORIT, MIS ON TUVASTATUD ENESEHINDAMISE PROTSESSIS, MIS KESKENDUB ÕPILASTE SOTSIAALSETE JA ÕPIOSKUSTE ARENDAMISELE NING ÕPETAJATE ÕPETAMISOSKUSTE ARENDAMISELE, NÕUAB OSKUSTE JA AKTIIVSETE MEETODITE ÕPETAMISE TOETAMISEKS SOBIVATE ÕPIKESKKONDADE TÄPSET KAVANDAMIST. (Estonian)
0 references
LUNNON KESKEISYYS ON KESKEINEN OSA SISTITUTO.LE:N STRATEGISIA PAINOPISTEITÄ SONOCRESCITA ÄLYKKÄÄN KASVUN KESTÄVÄÄ OSALLISTAVAA KASVUA KOSKEVISSA DIDAKTISISSA VALINNOISSA. SIKSI ON TARPEEN RIKASTUTTAA PERINTEISTÄ OPETUSTA TARKASTELEMALLA AJAN MERKKEJÄ JA KÄYTTÄMÄLLÄ MYÖS UUSIA TEKNOLOGIOITA THEMBIENTE.THE PRIORIT, JOKA ON TUNNISTETTU ITSEARVIOINTIPROSESSISSA, JOSSA KESKITYTÄÄN OPISKELIJOIDEN SOSIAALISTEN JA OPPIMISTAITOJEN KEHITTÄMISEEN JA OPETTAJIEN OPETUSTAITOJEN KEHITTÄMISEEN, EDELLYTTÄÄ TARKKAA SUUNNITTELUA OPPIMISYMPÄRISTÖISTÄ, JOTKA SOVELTUVAT TUKEMAAN TAITOJEN JA AKTIIVISTEN MENETELMIEN OPETUSTA. (Finnish)
0 references
LA CENTRALITÉ DU LUNNO EST FONDAMENTALE DANS LES CHOIX DIDACTIQUES DES PRIORITÉS STRATÉGIQUES SISTITUTO.LE SONOCRESCITA CROISSANCE INTELLIGENTE ET DURABLE CROISSANCE INCLUSIVE. IL EST DONC NÉCESSAIRE D’ENRICHIR L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL EN SCRUTANT LES SIGNES DE L’ÉPOQUE ET EN UTILISANT ÉGALEMENT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES EN CE QUI CONCERNE THEMBIENTE.THE PRIORIT IDENTIFIÉ DANS LE PROCESSUS D’AUTO-ÉVALUATION CENTRÉE SUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES SOCIALES ET D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES ET SUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES DES ENSEIGNANTS NÉCESSITE UNE CONCEPTION PRÉCISE DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE PROPRES À SOUTENIR L’ENSEIGNEMENT DES COMPÉTENCES ET DES MÉTHODOLOGIES ACTIVES. (French)
0 references
TÁ LÁRNACHT LUNNO RÍTHÁBHACHTACH I ROGHANNA TEAGAISC SISTITUTO.LE TOSAÍOCHTAÍ STRAITÉISEACHA SONOCRESCITA FÁS CLISTE FÁS INBHUANAITHE CUIMSITHEACH. DÁ BHRÍ SIN, IS GÁ TEAGASC TRAIDISIÚNTA A SHAIBHRIÚ TRÍ CHOMHARTHAÍ NA N-AMANNA A GHRINNSCRÚDÚ AGUS TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A ÚSÁID I LEITH THEMBIENTE.THE A AITHNÍODH SA PHRÓISEAS FÉINMHEASÚNAITHE ATÁ DÍRITHE AR FHORBAIRT SCILEANNA SÓISIALTA AGUS FOGHLAMA NA MAC LÉINN AGUS AR FHORBAIRT SCILEANNA MÚINTEOIREACHTA NA MÚINTEOIRÍ, TEASTAÍONN DEARADH CRUINN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ATÁ OIRIÚNACH CHUN TACÚ LE TEAGASC DO SCILEANNA AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ GNÍOMHACHA. (Irish)
0 references
SREDIŠNJA ULOGA LUNNA KLJUČNA JE U DIDAKTIČKIM ODABIRIMA STRATEŠKIH PRIORITETA SISTITUTO.LE SONOCRESCITA, PAMETAN RAST, ODRŽIV UKLJUČIV RAST. STOGA JE POTREBNO OBOGATITI TRADICIONALNU NASTAVU PROMATRANJEM ZNAKOVA VREMENA I KORIŠTENJEM NOVIH TEHNOLOGIJA U ODNOSU NA THEMBIENTE. PRIORIT IDENTIFICIRAN U PROCESU SAMOPROCJENE USMJEREN NA RAZVOJ SOCIJALNIH I OBRAZOVNIH VJEŠTINA UČENIKA I NA RAZVOJ NASTAVNIH VJEŠTINA UČITELJA ZAHTIJEVA PRECIZAN DIZAJN OKRUŽENJA ZA UČENJE PRIKLADNIH ZA POTPORU POUČAVANJU ZA VJEŠTINE I AKTIVNE METODOLOGIJE. (Croatian)
0 references
A LUNNO KÖZPONTI ELEME ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ A SISTITUTO.LE STRATÉGIAI PRIORITÁSAINAK DIDAKTIKUS VÁLASZTÁSÁBAN SONOCRESCITA INTELLIGENS NÖVEKEDÉS, FENNTARTHATÓ INKLUZÍV NÖVEKEDÉS. EZÉRT A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁST AZ IDŐK JELEINEK VIZSGÁLATÁVAL ÉS A THEMBIENTE TEKINTETÉBEN ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁVAL KELL GAZDAGÍTANI.AZ ÖNÉRTÉKELÉS FOLYAMATÁBAN A DIÁKOK SZOCIÁLIS ÉS TANULÁSI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE, VALAMINT A TANÁROK TANÍTÁSI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTÓ PRIORIT A KÉSZSÉGEK ÉS AZ AKTÍV MÓDSZEREK TANÍTÁSÁNAK TÁMOGATÁSÁRA ALKALMAS TANULÁSI KÖRNYEZETEK PONTOS TERVEZÉSÉT IGÉNYLI. (Hungarian)
0 references
LUNNO CENTRIŠKUMAS YRA LABAI SVARBUS SISTITUTO.LE STRATEGINIŲ PRIORITETŲ DIDAKTINIAMS PASIRINKIMAMS SONOCRESCITA PAŽANGAUS AUGIMO TVARIAM INTEGRACINIAM AUGIMUI. TODĖL BŪTINA PRATURTINTI TRADICINĮ MOKYMĄ TIKRINANT LAIKO ŽENKLUS IR TAIP PAT NAUDOJANT NAUJAS TECHNOLOGIJAS, SUSIJUSIAS SU THEMBIENTE.TAM SAVĘS VERTINIMO PROCESE NUSTATYTA PRIORIT, ORIENTUOTA Į STUDENTŲ SOCIALINIŲ IR MOKYMOSI ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ IR MOKYTOJŲ MOKYMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, REIKALAUJA TIKSLIOS MOKYMOSI APLINKOS, TINKAMOS ĮGŪDŽIŲ IR AKTYVIŲ METODIKŲ MOKYMUI REMTI. (Lithuanian)
0 references
LUNNO CENTRĀLĀ VIETA IR BŪTISKA SISTITUTO DIDAKTISKAJAI IZVĒLEI.LE STRATĒĢISKĀS PRIORITĀTES SONOCRESCITA GUDRA IZAUGSME, ILGTSPĒJĪGA IEKĻAUJOŠA IZAUGSME. TĀPĒC IR NEPIECIEŠAMS BAGĀTINĀT TRADICIONĀLO MĀCĪŠANU, RŪPĪGI IZPĒTOT LAIKA PAZĪMES UN IZMANTOJOT ARĪ JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS ATTIECĪBĀ UZ THEMBIENTE.THE PRIORIT, KAS IDENTIFICĒTI PAŠNOVĒRTĒJUMA PROCESĀ, KURA CENTRĀ IR STUDENTU SOCIĀLO UN MĀCĪŠANĀS PRASMJU ATTĪSTĪBA UN SKOLOTĀJU MĀCĪŠANAS PRASMJU ATTĪSTĪBA, IR NEPIECIEŠAMS PRECĪZI IZSTRĀDĀT MĀCĪBU VIDI, KAS PIEMĒROTA PRASMJU UN AKTĪVU METODOLOĢIJU MĀCĪŠANAI. (Latvian)
0 references
IĊ-ĊENTRALITÀ TAL-LUNNO HIJA FUNDAMENTALI FL-GĦAŻLIET DIDATTIĊI TAL-PRIJORITAJIET STRATEĠIĊI SISTITUTO.LE SONOCRESCITA TKABBIR INTELLIĠENTI U INKLUŻIV. HUWA GĦALHEKK MEĦTIEĠ LI JISSAĦĦAĦ IT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI BILLI JIĠU SKRUTINIZZATI S-SINJALI TAŻ-ŻMINIJIET U ANKE BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA FIR-RIGWARD TA’ THEMBIENTE.THE PRIORIT IDENTIFIKATI FIL-PROĊESS TA’ AWTOVALUTAZZJONI ĊĊENTRATA FUQ L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET SOĊJALI U TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI U FUQ L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TAT-TAGĦLIM TAL-GĦALLIEMA TEĦTIEĠ DISINN PREĊIŻ TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM ADATTATI BIEX JAPPOĠĠAW IT-TAGĦLIM GĦALL-ĦILIET U METODOLOĠIJI ATTIVI. (Maltese)
0 references
DE CENTRALE POSITIE VAN DE LUNNO IS VAN FUNDAMENTEEL BELANG IN DE DIDACTISCHE KEUZES VAN DE STRATEGISCHE PRIORITEITEN SISTITUTO.LE SONOCRESCITA SLIMME GROEI DUURZAME INCLUSIEVE GROEI. DAAROM IS HET NOODZAKELIJK OM HET TRADITIONELE ONDERWIJS TE VERRIJKEN DOOR DE TEKENEN VAN DE TIJD TE ONDERZOEKEN EN OOK NIEUWE TECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN MET BETREKKING TOT THEMBIENTE.THE PRIORIT DIE IS GEÏDENTIFICEERD IN HET PROCES VAN ZELFBEOORDELING, GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN SOCIALE EN LEERVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN OP DE ONTWIKKELING VAN DE ONDERWIJSVAARDIGHEDEN VAN LERAREN, VEREIST EEN NAUWKEURIG ONTWERP VAN LEEROMGEVINGEN DIE GESCHIKT ZIJN OM HET ONDERWIJS VOOR VAARDIGHEDEN EN ACTIEVE METHODOLOGIEËN TE ONDERSTEUNEN. (Dutch)
0 references
A CENTRALIDADE DO LUNNO É FUNDAMENTAL NAS ESCOLHAS DIDÁTICAS DAS PRIORIDADES ESTRATÉGICAS SISTITUTO.LE SONOCRESCITA CRESCIMENTO INTELIGENTE CRESCIMENTO SUSTENTÁVEL E INCLUSIVO. PORTANTO, É NECESSÁRIO ENRIQUECER O ENSINO TRADICIONAL, EXAMINANDO OS SINAIS DOS TEMPOS E TAMBÉM UTILIZANDO NOVAS TECNOLOGIAS EM RELAÇÃO A THEMBIENTE.O PRIORIT IDENTIFICADO NO PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO CENTRADA NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS E DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS E NO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE ENSINO DOS PROFESSORES REQUER UM DESIGN PRECISO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ADEQUADOS PARA APOIAR O ENSINO DE HABILIDADES E METODOLOGIAS ATIVAS. (Portuguese)
0 references
CENTRALITATEA LUNNOULUI ESTE FUNDAMENTALĂ ÎN ALEGERILE DIDACTICE ALE PRIORITĂȚILOR STRATEGICE SISTITUTO.LE SONOCRESCITA CREȘTERE INTELIGENTĂ ȘI FAVORABILĂ INCLUZIUNII. PRIN URMARE, ESTE NECESAR SĂ SE ÎMBOGĂȚEASCĂ PREDAREA TRADIȚIONALĂ PRIN EXAMINAREA SEMNELOR VREMURILOR ȘI, DE ASEMENEA, PRIN UTILIZAREA DE NOI TEHNOLOGII ÎN CEEA CE PRIVEȘTE THEMBIENTE.PRIORITUL IDENTIFICAT ÎN PROCESUL DE AUTOEVALUARE CENTRAT PE DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SOCIALE ȘI DE ÎNVĂȚARE ALE STUDENȚILOR ȘI PE DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE PREDARE ALE CADRELOR DIDACTICE NECESITĂ UN DESIGN PRECIS AL MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE ADECVATE PENTRU A SPRIJINI PREDAREA PENTRU ABILITĂȚI ȘI METODOLOGII ACTIVE. (Romanian)
0 references
ÚSTREDNÝ VÝZNAM LUNNO MÁ ZÁSADNÝ VÝZNAM PRE DIDAKTICKÉ ROZHODNUTIA STRATEGICKÝCH PRIORÍT SISTITUTO.LE SONOCRESCITA INTELIGENTNÝ RAST UDRŽATEĽNÝ INKLUZÍVNY RAST. PRETO JE POTREBNÉ OBOHATIŤ TRADIČNÚ VÝUČBU KONTROLOU ZNAKOV ČIAS A TIEŽ VYUŽITÍM NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ V SÚVISLOSTI S THEMBIENTE.THE PRIORIT IDENTIFIKOVANÝ V PROCESE SEBAHODNOTENIA ZAMERANÉHO NA ROZVOJ SOCIÁLNYCH A VZDELÁVACÍCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A NA ROZVOJ PEDAGOGICKÝCH ZRUČNOSTÍ UČITEĽOV SI VYŽADUJE PRESNÝ NÁVRH UČEBNÉHO PROSTREDIA VHODNÉHO NA PODPORU VÝUČBY ZRUČNOSTÍ A AKTÍVNYCH METODÍK. (Slovak)
0 references
OSREDNJI DEL LUNNA JE BISTVENEGA POMENA PRI DIDAKTIČNIH ODLOČITVAH SISTITUTO.LE STRATEŠKIH PREDNOSTNIH NALOG SONOCRESCITA PAMETNE RASTI TRAJNOSTNE VKLJUČUJOČE RASTI. ZATO JE TREBA TRADICIONALNO POUČEVANJE OBOGATITI S PREGLEDOVANJEM ZNAKOV ČASA IN UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ V ZVEZI S TEMBIENTE.THE PRIORIT, KI JE BIL OPREDELJEN V PROCESU SAMOOCENJEVANJA, OSREDOTOČENEGA NA RAZVOJ SOCIALNIH IN UČNIH SPRETNOSTI UČENCEV TER NA RAZVOJ PEDAGOŠKIH SPRETNOSTI UČITELJEV, ZAHTEVA NATANČNO ZASNOVO UČNIH OKOLIJ, PRIMERNIH ZA PODPORO PRI POUČEVANJU SPRETNOSTI IN AKTIVNIH METODOLOGIJ. (Slovenian)
0 references
LUNNO ÄR CENTRAL I DE DIDAKTISKA VALEN FÖR SISTITUTO.LE:S STRATEGISKA PRIORITERINGAR SONOCRESCITA SMART TILLVÄXT FÖR ALLA. DET ÄR DÄRFÖR NÖDVÄNDIGT ATT BERIKA TRADITIONELL UNDERVISNING GENOM ATT GRANSKA TECKEN PÅ TIDEN OCH ÄVEN ANVÄNDA NY TEKNIK MED AVSEENDE PÅ THEMBIENTE.THE PRIORIT IDENTIFIERAS I PROCESSEN FÖR SJÄLVBEDÖMNING CENTRERAD PÅ UTVECKLINGEN AV SOCIALA OCH LÄRANDE FÄRDIGHETER HOS STUDENTER OCH PÅ UTVECKLINGEN AV LÄRARES PEDAGOGISKA FÄRDIGHETER KRÄVER EN KORREKT UTFORMNING AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR ATT STÖDJA UNDERVISNING FÖR FÄRDIGHETER OCH AKTIVA METODER. (Swedish)
0 references
PIOLTELLO
0 references
10 April 2023
0 references