CREATION OF DIGITAL ENVIRONMENTS (Q4830003)

IL PROGETTO SCATURISCE DA UN REALE BISOGNO DIDATTICO DEL NOSTRO ISTITUTO LA FLESSIBILIT DELLESPERIENZA EDUCATIVA NON DA VIVERE COME UNICUM PER LE MATERIE TRADIZIONALMENTE LABORATORIALI MA IN UNOTTICA INTERDISCIPLINARE DELLA PRATICA QUOTIDIANA DELLINSEGNAMENTO. IN QUESTO SENSO LA DOTAZIONE TECNOLOGICAMENTE AVANZATA LIM TABLET NOTEBOOK... VIENE INSERITA IN UNINTEGRAZIONE VIRTUOSA CON UNA GESTIONE RAZIONALE DELLAULA. LA PROPOSTA FORMATIVA DELLA NOSTRA SCUOLA RISULTEREBBE SENSIBILMENTE ARRICCHITA DA UNA RILETTURA DELLE DIVERSE PROGRAMMAZIONI IN UNO SPAZIO DIDATTICO FUNZIONALE E INVENTIVO MODULARE E COMPONIBILE A SECONDA DELLE DIVERSE DISCIPLINE NON INFATTI IMPORTANTE SOLTANTO LA MULTIMEDIALIT QUANTO UNOTTICA CREATIVA NELLA GESTIONE DELLA STESSA NELLA REALT DELLA PRATICA SCOLASTICA AFFINCH LACCESSO AL MONDO DIGITALE LINTEGRAZIONE DELLE DISABILIT E LINCLUSIONE DELLA DIVERSIT POSSANO RISULTARE TANTO EFFICACI QUANTO CONCRETAMENTE CONDIVISE. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ РЕАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА НУЖДА НА НАШИЯ ИНСТИТУТ ОТ ГЪВКАВОСТТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ОПИТ ДА НЕ СЕ ЖИВЕЕ КАТО УНИКУМ ЗА ТРАДИЦИОННИ ЛАБОРАТОРНИ ПРЕДМЕТИ, А В ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНА ПЕРСПЕКТИВА НА ЕЖЕДНЕВНАТА ПРАКТИКА НА ПРЕПОДАВАНЕ. В ТОЗИ СМИСЪЛ ТЕХНОЛОГИЧНО УСЪВЪРШЕНСТВАНОТО ОБОРУДВАНЕ LIM ТАБЛЕТ NOTEBOOK... ТЯ Е ВМЪКНАТА В ДОБРОДЕТЕЛНА ИНТЕГРАЦИЯ С РАЦИОНАЛНО УПРАВЛЕНИЕ НА THEULA. ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ЩЕ БЪДЕ ЗНАЧИТЕЛНО ОБОГАТЕНО ОТ ПРЕПРОЧИТАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ПРОГРАМИ ВЪВ ФУНКЦИОНАЛНО И ИЗОБРЕТАТЕЛНО МОДУЛНО И МОДУЛНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО РАЗЛИЧНИ ДИСЦИПЛИНИ, НЕ САМО МУЛТИМЕДИЯ, НО И ТВОРЧЕСКА ПЕРСПЕКТИВА В УПРАВЛЕНИЕТО НА ЕДНО И СЪЩО В РЕАЛНОСТТА НА УЧИЛИЩНАТА ПРАКТИКА, ТАКА ЧЕ ДОСТЪПЪТ ДО ЦИФРОВИЯ СВЯТ, ИНТЕГРАЦИЯТА НА УВРЕЖДАНИЯТА И ВКЛЮЧВАНЕТО НА МНОГООБРАЗИЕТО ДА МОГАТ ДА БЪДАТ ТОЛКОВА ЕФЕКТИВНИ, КОЛКОТО КОНКРЕТНО СПОДЕЛЕНИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VYCHÁZÍ ZE SKUTEČNÉ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY NAŠEHO ÚSTAVU FLEXIBILITY VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI NEBÝT ŽÍT JAKO UNICUM PRO TRADIČNÍ LABORATORNÍ PŘEDMĚTY, ALE V INTERDISCIPLINÁRNÍ PERSPEKTIVĚ KAŽDODENNÍ PRAXE VÝUKY. V TOMTO SMYSLU TECHNOLOGICKY VYSPĚLÉ ZAŘÍZENÍ LIM TABLET NOTEBOOK... JE VLOŽEN DO CTNOSTNÉ INTEGRACE S RACIONÁLNÍM ŘÍZENÍM THEULA. VZDĚLÁVACÍ NÁVRH NAŠÍ ŠKOLY BY BYL VÝRAZNĚ OBOHACEN O PŘEČTENÍ RŮZNÝCH PROGRAMŮ VE FUNKČNÍM A VYNALÉZAVÉM MODULÁRNÍM A MODULÁRNÍM VZDĚLÁVACÍM PROSTORU PODLE RŮZNÝCH OBORŮ, A TO NEJEN MULTIMÉDIÍ, ALE I TVŮRČÍ PERSPEKTIVY V ŘÍZENÍ TOHO SAMÉHO V REALITĚ ŠKOLNÍ PRAXE, ABY PŘÍSTUP K DIGITÁLNÍMU SVĚTU INTEGRACE POSTIŽENÍ A ZAČLENĚNÍ ROZMANITOSTI MOHL BÝT STEJNĚ ÚČINNÝ JAKO KONKRÉTNĚ SDÍLENÝ. (Czech)

0 references

PROJEKTET UDSPRINGER AF ET REELT UDDANNELSESBEHOV HOS VORES INSTITUT, HVOR FLEKSIBILITETEN I DEN PÆDAGOGISKE OPLEVELSE IKKE SKAL LEVES SOM ET UNICUM FOR TRADITIONELLE LABORATORIEFAG, MEN I ET TVÆRFAGLIGT PERSPEKTIV AF DEN DAGLIGE UNDERVISNINGSPRAKSIS. I DEN FORSTAND TEKNOLOGISK AVANCERET UDSTYR LIM TABLET NOTEBOOK... DET ER INDSAT I EN GOD INTEGRATION MED EN RATIONEL FORVALTNING AF THEULA. DET UDDANNELSESMÆSSIGE FORSLAG FRA VORES SKOLE VIL BLIVE VÆSENTLIGT BERIGET VED EN GENLÆSNING AF DE FORSKELLIGE PROGRAMMERING I ET FUNKTIONELT OG OPFINDSOM MODULOPBYGGET OG MODULOPBYGGET LÆRINGSRUM I HENHOLD TIL FORSKELLIGE DISCIPLINER, IKKE KUN MULTIMEDIER, MEN ET KREATIVT PERSPEKTIV I FORVALTNINGEN AF DET SAMME I VIRKELIGHEDEN AF SKOLEPRAKSIS, SÅLEDES AT ADGANG TIL DEN DIGITALE VERDEN INTEGRATION AF HANDICAP OG INKLUSION AF MANGFOLDIGHED KAN VÆRE LIGE SÅ EFFEKTIV SOM KONKRET DELT. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS EINEM ECHTEN PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNIS UNSERES INSTITUTS, DIE FLEXIBILITÄT DER PÄDAGOGISCHEN ERFAHRUNG NICHT ALS UNICUM FÜR TRADITIONELLE LABORFÄCHER, SONDERN IN EINER INTERDISZIPLINÄREN PERSPEKTIVE DER TÄGLICHEN PRAXIS DER LEHRE ZU LEBEN. IN DIESEM SINNE DIE TECHNOLOGISCH FORTSCHRITTLICHE AUSRÜSTUNG LIM TABLET NOTEBOOK... ES WIRD IN EINE TUGENDHAFTE INTEGRATION MIT EINEM RATIONALEN MANAGEMENT VON THEULA EINGEFÜGT. DER BILDUNGSVORSCHLAG UNSERER SCHULE WÜRDE DURCH EINE ERNEUTE LEKTÜRE DER VERSCHIEDENEN PROGRAMME IN EINEM FUNKTIONALEN UND ERFINDERISCHEN MODULAREN UND MODULAREN LERNRAUM NACH VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN BEREICHERT WERDEN, NICHT NUR MULTIMEDIALE, SONDERN AUCH EINE KREATIVE PERSPEKTIVE IM MANAGEMENT DERSELBEN IN DER REALITÄT DER SCHULPRAXIS, SO DASS DER ZUGANG ZUR DIGITALEN WELT DIE INTEGRATION VON BEHINDERUNGEN UND DIE INKLUSION VON VIELFALT SO EFFEKTIV WIE KONKRET GETEILT WERDEN KANN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΤΗΝ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΝΑ ΜΗΝ ΒΙΏΝΕΤΑΙ ΩΣ UNICUM ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΆ ΘΈΜΑΤΑ, ΑΛΛΆ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΥΠΌ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ Ο ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΠΡΟΗΓΜΈΝΟΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌΣ LIM TABLET NOTEBOOK... ΕΙΣΆΓΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΆΡΕΤΗ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΜΕ ΜΙΑ ΟΡΘΟΛΟΓΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΘΕΟΥΛΑ. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΙΖΌΤΑΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΕ ΈΝΑΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΕΦΕΥΡΕΤΙΚΌ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΌ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΤΌ ΧΏΡΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΠΟΛΥΜΈΣΑ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΨΗΦΙΑΚΌ ΚΌΣΜΟ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΠΗΡΙΏΝ ΚΑΙ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΞΊΣΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΌΣΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ. (Greek)

0 references

THE PROJECT STEMS FROM A REAL EDUCATIONAL NEED OF OUR INSTITUTE THE FLEXIBILITY OF THE EDUCATIONAL EXPERIENCE NOT TO BE LIVED AS A UNICUM FOR TRADITIONAL LABORATORY SUBJECTS BUT IN AN INTERDISCIPLINARY PERSPECTIVE OF THE DAILY PRACTICE OF TEACHING. IN THIS SENSE THE TECHNOLOGICALLY ADVANCED EQUIPMENT LIM TABLET NOTEBOOK... IT IS INSERTED IN A VIRTUOUS INTEGRATION WITH A RATIONAL MANAGEMENT OF THEULA. THE EDUCATIONAL PROPOSAL OF OUR SCHOOL WOULD BE SIGNIFICANTLY ENRICHED BY A RE-READING OF THE DIFFERENT PROGRAMMING IN A FUNCTIONAL AND INVENTIVE MODULAR AND MODULAR LEARNING SPACE ACCORDING TO DIFFERENT DISCIPLINES, NOT ONLY MULTIMEDIA BUT A CREATIVE PERSPECTIVE IN THE MANAGEMENT OF THE SAME IN THE REALITY OF SCHOOL PRACTICE SO THAT ACCESS TO THE DIGITAL WORLD THE INTEGRATION OF DISABILITIES AND THE INCLUSION OF DIVERSITY CAN BE AS EFFECTIVE AS CONCRETELY SHARED. (English)

0 references

EL PROYECTO SURGE DE UNA NECESIDAD EDUCATIVA REAL DE NUESTRO INSTITUTO LA FLEXIBILIDAD DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA PARA NO SER VIVIDA COMO UN UNICUM PARA LAS ASIGNATURAS TRADICIONALES DE LABORATORIO, SINO EN UNA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINARIA DE LA PRÁCTICA DIARIA DE LA ENSEÑANZA. EN ESTE SENTIDO, EL EQUIPO TECNOLÓGICAMENTE AVANZADO LIM TABLET NOTEBOOK... SE INSERTA EN UNA INTEGRACIÓN VIRTUOSA CON UNA GESTIÓN RACIONAL DE THEULA. LA PROPUESTA EDUCATIVA DE NUESTRA ESCUELA SE ENRIQUECERÍA SIGNIFICATIVAMENTE CON UNA RELECTURA DE LAS DIFERENTES PROGRAMACIÓN EN UN ESPACIO DE APRENDIZAJE MODULAR Y MODULAR FUNCIONAL E INVENTIVO SEGÚN DIFERENTES DISCIPLINAS, NO SOLO MULTIMEDIA SINO UNA PERSPECTIVA CREATIVA EN LA GESTIÓN DE LA MISMA EN LA REALIDAD DE LA PRÁCTICA ESCOLAR PARA QUE EL ACCESO AL MUNDO DIGITAL LA INTEGRACIÓN DE LAS DISCAPACIDADES Y LA INCLUSIÓN DE LA DIVERSIDAD PUEDAN SER TAN EFECTIVAS COMO CONCRETAS. (Spanish)

0 references

PROJEKT TULENEB MEIE INSTITUUDI TÕELISEST HARIDUSLIKUST VAJADUSEST ÕPETLIKU KOGEMUSE PAINDLIKKUSEST, ET MITTE ELADA TRADITSIOONILISTE LABORIAINETE UNICUMINA, VAID IGAPÄEVASE ÕPETAMISE PRAKTIKA INTERDISTSIPLINAARSES PERSPEKTIIVIS. SELLES MÕTTES TEHNOLOOGILISELT ARENENUD SEADMED LIM TABLETT SÜLEARVUTI... SEE ON LISATUD POSITIIVSESSE INTEGRATSIOONI THEULA RATSIONAALSE JUHTIMISEGA. MEIE KOOLI HARIDUSALAST ETTEPANEKUT RIKASTAKS OLULISELT ERINEVATE PROGRAMMIDE UUESTI LUGEMINE FUNKTSIONAALSES JA LEIDLIKUS MODULAARSES JA MODULAARSES ÕPPERUUMIS VASTAVALT ERINEVATELE ERIALADELE, MITTE AINULT MULTIMEEDIA, VAID KA LOOMINGULINE PERSPEKTIIV SAMA JUHTIMISES KOOLIPRAKTIKAS, NII ET JUURDEPÄÄS DIGITAALSELE MAAILMALE, PUUETEGA INIMESTE INTEGREERIMINE JA MITMEKESISUSE KAASAMINE, VÕIB OLLA SAMA TÕHUS KUI KONKREETSELT JAGATUD. (Estonian)

0 references

HANKE JUONTAA JUURENSA INSTITUUTIN TODELLISESTA KOULUTUSTARPEESTA KOULUTUSKOKEMUKSEN JOUSTAVUUDESTA, JOTA EI PITÄISI ELÄÄ UNICUMINA PERINTEISILLE LABORATORIO-AINEILLE, VAAN JOKAPÄIVÄISEN OPETUKSEN TIETEIDENVÄLISESTÄ NÄKÖKULMASTA. TÄSSÄ MIELESSÄ TEKNOLOGISESTI KEHITTYNEET LAITTEET LIM TABLET NOTEBOOK... SE ON LISÄTTY HYVEELLISEEN INTEGRAATIOON, JOSSA ON RATIONAALINEN HALLINTO THEULA. KOULUMME KOULUTUSEHDOTUSTA RIKASTUTTAISI MERKITTÄVÄSTI ERI OHJELMOINTIEN UUDELLEENLUKEMINEN TOIMINNALLISESSA JA KEKSELIÄÄSSÄ MODULAARISESSA JA MODULAARISESSA OPPIMISTILASSA ERI TIETEENALOJEN MUKAAN, EI VAIN MULTIMEDIA, VAAN LUOVA NÄKÖKULMA SAMAN HALLINTAAN KOULUKÄYTÄNNÖISSÄ, JOTTA PÄÄSY DIGITAALISEEN MAAILMAAN, VAMMAISTEN INTEGROINTI JA MONIMUOTOISUUDEN SISÄLLYTTÄMINEN VOIVAT OLLA YHTÄ TEHOKKAITA KUIN KONKREETTISESTI JAETTU. (Finnish)

0 references

LE PROJET DÉCOULE D’UN RÉEL BESOIN ÉDUCATIF DE NOTRE INSTITUT LA FLEXIBILITÉ DE L’EXPÉRIENCE ÉDUCATIVE À VIVRE NON PAS COMME UN UNICUM POUR DES SUJETS DE LABORATOIRE TRADITIONNELS, MAIS DANS UNE PERSPECTIVE INTERDISCIPLINAIRE DE LA PRATIQUE QUOTIDIENNE DE L’ENSEIGNEMENT. EN CE SENS, L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUEMENT AVANCÉ LIM TABLET NOTEBOOK... IL EST INSÉRÉ DANS UNE INTÉGRATION VERTUEUSE AVEC UNE GESTION RATIONNELLE DE THEULA. LA PROPOSITION ÉDUCATIVE DE NOTRE ÉCOLE SERAIT CONSIDÉRABLEMENT ENRICHIE PAR UNE RELECTURE DES DIFFÉRENTES PROGRAMMATIONS DANS UN ESPACE D’APPRENTISSAGE MODULAIRE ET MODULAIRE FONCTIONNEL ET INVENTIF SELON DIFFÉRENTES DISCIPLINES, NON SEULEMENT MULTIMÉDIA, MAIS AUSSI UNE PERSPECTIVE CRÉATIVE DANS LA GESTION DE LA MÊME DANS LA RÉALITÉ DE LA PRATIQUE SCOLAIRE AFIN QUE L’ACCÈS AU MONDE NUMÉRIQUE L’INTÉGRATION DES HANDICAPS ET L’INCLUSION DE LA DIVERSITÉ PUISSE ÊTRE AUSSI EFFICACE QUE CONCRÈTEMENT PARTAGÉE. (French)

0 references

EASCRAÍONN AN TIONSCADAL Ó RIACHTANAS FÍOR-OIDEACHAIS ÁR NINSTITIÚID AN TSOLÚBTHACHT AN TAITHÍ OIDEACHAIS A BHEITH INA GCÓNAÍ MAR UNICUM D’ÁBHAIR SAOTHARLAINNE TRAIDISIÚNTA ACH I BPEIRSPICTÍOCHT IDIRDHISCIPLÍNEACH AR AN GCLEACHTAS LAETHÚIL NA MÚINTEOIREACHTA. SA CHIALL SEO AN TREALAMH CHUN CINN TEICNEOLAÍOCHTA LIM LEABHAR NÓTAÍ TABLET... CUIRTEAR ISTEACH É I GCOMHTHÁTHÚ VIRTUOUS LE BAINISTÍOCHT RÉASÚNACH THEULA. DHÉANFAÍ TOGRA OIDEACHAIS ÁR SCOILE A SHAIBHRIÚ GO MÓR TRÍ ATHLÉAMH A DHÉANAMH AR NA CLÁIR ÉAGSÚLA I SPÁS FOGHLAMA MODÚLACH AGUS MODÚLACH ATÁ FEIDHMIÚIL AGUS AIRGTHEACH DE RÉIR DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA, NÍ HAMHÁIN ILMHEÁIN ACH DEARCADH CRUTHAITHEACH I MBAINISTIÚ AN CHLEACHTAIS SCOILE IONAS GUR FÉIDIR ROCHTAIN AR AN SAOL DIGITEACH A BHEITH CHOMH HÉIFEACHTACH AGUS A BHEADH COMHTHÁTHÚ NA MÍCHUMAS AGUS CUIMSIÚ NA HÉAGSÚLACHTA. (Irish)

0 references

PROJEKT PROIZLAZI IZ STVARNE OBRAZOVNE POTREBE NAŠEG INSTITUTA FLEKSIBILNOST OBRAZOVNOG ISKUSTVA NE ŽIVJETI KAO UNICUM ZA TRADICIONALNE LABORATORIJSKE PREDMETE, ALI U INTERDISCIPLINARNOJ PERSPEKTIVI SVAKODNEVNE PRAKSE POUČAVANJA. U TOM SMISLU TEHNOLOŠKI NAPREDNA OPREMA LIM TABLET NOTEBOOK... UMETNUTA JE U DOBRU INTEGRACIJU S RACIONALNIM UPRAVLJANJEM THEULA-OM. OBRAZOVNI PRIJEDLOG NAŠE ŠKOLE BIO BI ZNAČAJNO OBOGAĆEN PONOVNIM ČITANJEM RAZLIČITIH PROGRAMA U FUNKCIONALNOM I INVENTIVNOM MODULARNOM I MODULARNOM PROSTORU ZA UČENJE U SKLADU S RAZLIČITIM DISCIPLINAMA, NE SAMO MULTIMEDIJOM, VEĆ I KREATIVNOM PERSPEKTIVOM U UPRAVLJANJU ISTIM U STVARNOSTI ŠKOLSKE PRAKSE KAKO BI PRISTUP DIGITALNOM SVIJETU INTEGRACIJA INVALIDITETA I UKLJUČIVANJE RAZNOLIKOSTI MOGLI BITI JEDNAKO UČINKOVITI KAO I KONKRETNO ZAJEDNIČKI. (Croatian)

0 references

A PROJEKT AZ INTÉZETÜNK VALÓS OKTATÁSI IGÉNYÉBŐL ERED, AZ OKTATÁSI TAPASZTALAT RUGALMASSÁGÁT NEM A HAGYOMÁNYOS LABORATÓRIUMI TANTÁRGYAK UNICUMAKÉNT, HANEM A TANÍTÁS NAPI GYAKORLATÁNAK INTERDISZCIPLINÁRIS PERSPEKTÍVÁJÁBAN. EBBEN AZ ÉRTELEMBEN A TECHNOLÓGIAILAG FEJLETT BERENDEZÉSEK LIM TABLET NOTEBOOK... BE VAN ILLESZTVE EGY ERÉNYES INTEGRÁCIÓBA A THEULA RACIONÁLIS IRÁNYÍTÁSÁVAL. ISKOLÁNK OKTATÁSI JAVASLATÁT JELENTŐSEN GAZDAGÍTANÁ A KÜLÖNBÖZŐ PROGRAMOZÁS ÚJRAOLVASÁSA EGY FUNKCIONÁLIS ÉS INNOVATÍV MODULÁRIS ÉS MODULÁRIS TANULÁSI TÉRBEN, KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK SZERINT, NEM CSAK MULTIMÉDIÁS, HANEM KREATÍV PERSPEKTÍVÁVAL UGYANANNAK AZ ISKOLAI GYAKORLATNAK A VALÓSÁGÁBAN, HOGY A DIGITÁLIS VILÁGHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS A FOGYATÉKOSSÁG INTEGRÁCIÓJA ÉS A SOKSZÍNŰSÉG BEFOGADÁSA UGYANOLYAN HATÉKONY LEGYEN, MINT KONKRÉTAN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS KYLA IŠ REALAUS MŪSŲ INSTITUTO ŠVIETIMO POREIKIO, KAD MOKYMOSI PATIRTIS BŪTŲ LANKSTI NE KAIP TRADICINIŲ LABORATORINIŲ DALYKŲ UNICUM, BET TARPDISCIPLININĖJE KASDIENĖS MOKYMO PRAKTIKOS PERSPEKTYVOJE. ŠIA PRASME TECHNOLOGIŠKAI PAŽANGI ĮRANGA LIM TABLETĖ NOTEBOOK... JIS ĮTERPTAS Į DOROVIŠKĄ INTEGRACIJĄ SU RACIONALIU THEULA VALDYMU. MŪSŲ MOKYKLOS ŠVIETIMO PASIŪLYMAS BŪTŲ ŽYMIAI PRATURTINTAS ĮVAIRIŲ PROGRAMŲ PAKARTOTINIU SKAITYMU FUNKCINĖJE IR IŠRADINGOJE MODULINĖJE IR MODULINIO MOKYMOSI ERDVĖJE PAGAL SKIRTINGAS DISCIPLINAS, NE TIK DAUGIALYPĘ TERPĘ, BET IR KŪRYBIŠKĄ TO PATIES VALDYMO PERSPEKTYVĄ MOKYKLOS PRAKTIKOJE, KAD PRIEIGA PRIE SKAITMENINIO PASAULIO NEĮGALIŲJŲ INTEGRACIJA IR ĮVAIROVĖS ĮTRAUKTIS GALĖTŲ BŪTI TAIP PAT VEIKSMINGA, KAIP KONKREČIAI DALIJAMASI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IZRIET NO PATIESAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS MŪSU INSTITŪTA IZGLĪTĪBAS PIEREDZES ELASTĪGUMS, LAI DZĪVOTU KĀ UNICUM TRADICIONĀLOS LABORATORIJAS PRIEKŠMETUS, BET GAN STARPDISCIPLINĀRĀ PERSPEKTĪVĀ IKDIENAS MĀCĪŠANAS PRAKSI. ŠAJĀ ZIŅĀ TEHNOLOĢISKI UZLABOTAS IEKĀRTAS LIM TABLETE NOTEBOOK... TAS IR IEKĻAUTS VIRTUOZĀ INTEGRĀCIJĀ AR RACIONĀLU THEULA VADĪBU. MŪSU SKOLAS IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMS BŪTU IEVĒROJAMI BAGĀTINĀTS AR DAŽĀDU PROGRAMMU PĀRLASĪŠANU FUNKCIONĀLĀ UN IZGUDROJOŠĀ MODULĀRĀ UN MODULĀRĀ MĀCĪBU TELPĀ ATBILSTOŠI DAŽĀDĀM DISCIPLĪNĀM, NE TIKAI MULTIMEDIJU, BET ARĪ RADOŠAS PERSPEKTĪVAS TĀ PAŠA PĀRVALDĪBĀ SKOLAS PRAKSES REALITĀTĒ, LAI PIEKĻUVE DIGITĀLAJAI PASAULEI, INVALIDITĀTES INTEGRĀCIJA UN DAUDZVEIDĪBAS IEKĻAUŠANA VARĒTU BŪT TIKPAT EFEKTĪVA KĀ KONKRĒTI KOPĪGOTA. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT ĠEJ MINN ĦTIEĠA EDUKATTIVA REALI TA ‘ISTITUT TAGĦNA L-FLESSIBILITÀ TA’ L-ESPERJENZA EDUKATTIVA LI MA TKUNX GĦEXET BĦALA UNICUM GĦAL SUĠĠETTI TAL-LABORATORJU TRADIZZJONALI IŻDA F’PERSPETTIVA INTERDIXXIPLINARI TAL-PRATTIKA TA ‘KULJUM TA’ TAGĦLIM. F’DAN IS-SENS IT-TAGĦMIR TEKNOLOĠIKAMENT AVVANZAT LIM TABLET NOTEBOOK... HUWA MDAĦĦAL F’INTEGRAZZJONI VIRTUŻA B’ĠESTJONI RAZZJONALI TA’ THEULA. IL-PROPOSTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA TAGĦNA TKUN ARRIKKITA B’MOD SINIFIKANTI PERMEZZ TA’ QARI MILL-ĠDID TAL-IPPROGRAMMAR DIFFERENTI FI SPAZJU TA’ TAGĦLIM MODULARI U MODULARI FUNZJONALI U INVENTIV SKONT DIXXIPLINI DIFFERENTI, MHUX BISS IL-MULTIMIDJA IŻDA PERSPETTIVA KREATTIVA FIL-ĠESTJONI TAL-ISTESS FIR-REALTÀ TAL-PRATTIKA SKOLASTIKA SABIEX L-AĊĊESS GĦAD-DINJA DIĠITALI L-INTEGRAZZJONI TAD-DIŻABILITÀ U L-INKLUŻJONI TAD-DIVERSITÀ JKUNU EFFETTIVI DAQS DAWK KONDIVIŻI B’MOD KONKRET. (Maltese)

0 references

HET PROJECT KOMT VOORT UIT EEN ECHTE EDUCATIEVE BEHOEFTE VAN ONS INSTITUUT DE FLEXIBILITEIT VAN DE EDUCATIEVE ERVARING NIET TE WORDEN GELEEFD ALS EEN UNICUM VOOR TRADITIONELE LABORATORIUM ONDERWERPEN, MAAR IN EEN INTERDISCIPLINAIR PERSPECTIEF VAN DE DAGELIJKSE PRAKTIJK VAN HET ONDERWIJS. IN DEZE ZIN DE TECHNOLOGISCH GEAVANCEERDE APPARATUUR LIM TABLET NOTEBOOK... HET WORDT INGEVOEGD IN EEN DEUGDZAME INTEGRATIE MET EEN RATIONEEL BEHEER VAN THEULA. HET ONDERWIJSVOORSTEL VAN ONZE SCHOOL ZOU AANZIENLIJK WORDEN VERRIJKT DOOR HET HERLEZEN VAN DE VERSCHILLENDE PROGRAMMERING IN EEN FUNCTIONELE EN INVENTIEVE MODULAIRE EN MODULAIRE LEERRUIMTE VOLGENS VERSCHILLENDE DISCIPLINES, NIET ALLEEN MULTIMEDIA, MAAR EEN CREATIEF PERSPECTIEF IN HET BEHEER VAN HETZELFDE IN DE REALITEIT VAN DE SCHOOLPRAKTIJK, ZODAT DE TOEGANG TOT DE DIGITALE WERELD DE INTEGRATIE VAN HANDICAPS EN DE INCLUSIE VAN DIVERSITEIT EVEN EFFECTIEF KAN ZIJN ALS CONCREET GEDEELD. (Dutch)

0 references

O PROJETO DECORRE DE UMA REAL NECESSIDADE EDUCACIONAL DO NOSSO INSTITUTO A FLEXIBILIDADE DA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL NÃO PARA SER VIVIDA COMO UM UNICUM PARA DISCIPLINAS TRADICIONAIS DE LABORATÓRIO, MAS EM UMA PERSPETIVA INTERDISCIPLINAR DA PRÁTICA DIÁRIA DO ENSINO. NESTE SENTIDO, O EQUIPAMENTO TECNOLOGICAMENTE AVANÇADO LIM TABLET NOTEBOOK... É INSERIDO EM UMA INTEGRAÇÃO VIRTUOSA COM UMA GESTÃO RACIONAL DE THEULA. A PROPOSTA EDUCACIONAL DE NOSSA ESCOLA SERIA SIGNIFICATIVAMENTE ENRIQUECIDA POR UMA RELEITURA DA PROGRAMAÇÃO DIFERENTE EM UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM MODULAR E MODULAR FUNCIONAL E INVENTIVO DE ACORDO COM DIFERENTES DISCIPLINAS, NÃO APENAS MULTIMÍDIA, MAS UMA PERSPETIVA CRIATIVA NA GESTÃO DO MESMO NA REALIDADE DA PRÁTICA ESCOLAR PARA QUE O ACESSO AO MUNDO DIGITAL A INTEGRAÇÃO DAS DEFICIÊNCIAS E A INCLUSÃO DA DIVERSIDADE POSSA SER TÃO EFICAZ QUANTO CONCRETAMENTE COMPARTILHADO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PROVINE DINTR-O NEVOIE EDUCAȚIONALĂ REALĂ A INSTITUTULUI NOSTRU, FLEXIBILITATEA EXPERIENȚEI EDUCAȚIONALE DE A NU FI TRĂITĂ CA UN UNICUM PENTRU DISCIPLINELE TRADIȚIONALE DE LABORATOR, CI ÎNTR-O PERSPECTIVĂ INTERDISCIPLINARĂ A PRACTICII ZILNICE DE PREDARE. ÎN ACEST SENS, ECHIPAMENTE AVANSATE DIN PUNCT DE VEDERE TEHNOLOGIC LIM TABLETĂ NOTEBOOK... ESTE INSERATĂ ÎNTR-O INTEGRARE VIRTUOASĂ CU O GESTIONARE RAȚIONALĂ A THEULA. PROPUNEREA EDUCAȚIONALĂ A ȘCOLII NOASTRE AR FI ÎMBOGĂȚITĂ ÎN MOD SEMNIFICATIV PRINTR-O RE-CITIRE A DIFERITELOR PROGRAME ÎNTR-UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE MODULAR ȘI MODULAR FUNCȚIONAL ȘI INVENTIV, ÎN FUNCȚIE DE DIFERITE DISCIPLINE, NU NUMAI MULTIMEDIA, CI ȘI O PERSPECTIVĂ CREATIVĂ ÎN GESTIONAREA ACESTEIA ÎN REALITATEA PRACTICII ȘCOLARE, ASTFEL ÎNCÂT ACCESUL LA LUMEA DIGITALĂ INTEGRAREA DIZABILITĂȚILOR ȘI INCLUZIUNEA DIVERSITĂȚII SĂ POATĂ FI LA FEL DE EFICACE CA ȘI ÎMPĂRTĂȘITE ÎN MOD CONCRET. (Romanian)

0 references

PROJEKT VYCHÁDZA ZO SKUTOČNEJ VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ POTREBY NÁŠHO ÚSTAVU FLEXIBILITOU VZDELÁVACÍCH SKÚSENOSTÍ, KTORÉ SA NEMAJÚ ŽIŤ AKO UNICUM PRE TRADIČNÉ LABORATÓRNE PREDMETY, ALE V INTERDISCIPLINÁRNEJ PERSPEKTÍVE KAŽDODENNEJ VÝUČBY. V TOMTO ZMYSLE TECHNOLOGICKY VYSPELÉ ZARIADENIE LIM TABLET NOTEBOOK... VKLADÁ SA DO CNOSTNEJ INTEGRÁCIE S RACIONÁLNYM RIADENÍM THEULA. VZDELÁVACÍ NÁVRH NAŠEJ ŠKOLY BY BOL VÝRAZNE OBOHATENÝ OPÄTOVNÝM ČÍTANÍM RÔZNYCH PROGRAMOV VO FUNKČNOM A VYNALIEZAVOM MODULÁRNOM A MODULÁRNOM VZDELÁVACOM PRIESTORE PODĽA RÔZNYCH DISCIPLÍN, A TO NIELEN MULTIMÉDIÍ, ALE AJ TVORIVEJ PERSPEKTÍVY RIADENIA TOHO ISTÉHO V REALITE ŠKOLSKEJ PRAXE, ABY PRÍSTUP K DIGITÁLNEMU SVETU, INTEGRÁCIA ZDRAVOTNÉHO POSTIHNUTIA A ZAČLENENIE ROZMANITOSTI MOHLI BYŤ ROVNAKO ÚČINNÉ, AKO KONKRÉTNE ZDIEĽANÉ. (Slovak)

0 references

PROJEKT IZHAJA IZ RESNIČNE IZOBRAŽEVALNE POTREBE NAŠEGA INŠTITUTA, FLEKSIBILNOST IZOBRAŽEVALNE IZKUŠNJE, KI SE NE SME ŽIVETI KOT UNICUM ZA TRADICIONALNE LABORATORIJSKE PREDMETE, AMPAK V INTERDISCIPLINARNEM VIDIKU VSAKODNEVNE PRAKSE POUČEVANJA. V TEM SMISLU TEHNOLOŠKO NAPREDNA OPREMA LIM TABLET NOTEBOOK... VSTAVLJENA JE V KREPOSTNO INTEGRACIJO Z RACIONALNIM UPRAVLJANJEM THEULA. IZOBRAŽEVALNI PREDLOG NAŠE ŠOLE BI BISTVENO OBOGATIL S PONOVNIM BRANJEM RAZLIČNIH PROGRAMSKIH VSEBIN V FUNKCIONALNEM IN IZNAJDLJIVEM MODULARNEM IN MODULARNEM UČNEM PROSTORU V SKLADU Z RAZLIČNIMI DISCIPLINAMI, NE LE MULTIMEDIJSKIM, TEMVEČ TUDI USTVARJALNIM VIDIKOM UPRAVLJANJA ISTEGA V REALNOSTI ŠOLSKE PRAKSE, TAKO DA JE DOSTOP DO DIGITALNEGA SVETA, VKLJUČEVANJE INVALIDOV IN VKLJUČEVANJE RAZNOLIKOSTI LAHKO ENAKO UČINKOVIT, KOT JE KONKRETEN. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN ETT VERKLIGT PEDAGOGISKT BEHOV AV VÅRT INSTITUT ATT FLEXIBILITETEN I UTBILDNINGSUPPLEVELSEN INTE SKA LEVAS SOM EN UNICUM FÖR TRADITIONELLA LABORATORIEÄMNEN UTAN I ETT TVÄRVETENSKAPLIGT PERSPEKTIV AV DEN DAGLIGA PRAKTIKEN AV UNDERVISNING. I DENNA MENING DEN TEKNISKT AVANCERADE UTRUSTNINGEN LIM TABLETT ANTECKNINGSBOK... DET INFÖRS I EN GOD INTEGRATION MED EN RATIONELL HANTERING AV THEULA. VÅR SKOLAS PEDAGOGISKA FÖRSLAG SKULLE AVSEVÄRT BERIKAS GENOM EN OMLÄSNING AV DE OLIKA PROGRAMMERINGARNA I ETT FUNKTIONELLT OCH UPPFINNINGSRIKT MODULÄRT OCH MODULÄRT INLÄRNINGSUTRYMME ENLIGT OLIKA DISCIPLINER, INTE BARA MULTIMEDIA UTAN OCKSÅ ETT KREATIVT PERSPEKTIV I FÖRVALTNINGEN AV SAMMA I PRAKTIKEN I SKOLAN, SÅ ATT TILLGÅNGEN TILL DEN DIGITALA VÄRLDEN INTEGRATIONEN AV FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR OCH INKLUDERINGEN AV MÅNGFALD KAN VARA LIKA EFFEKTIV SOM KONKRET DELAS. (Swedish)

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BUDRIO

0 references

date of first ingestion

10 April 2023