MULTIMEDIA CLASSES FOR A MORE INCLUSIVE SCHOOL (Q4829750)
Jump to navigation
Jump to search
No description defined
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTIMEDIA CLASSES FOR A MORE INCLUSIVE SCHOOL |
No description defined |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
6 April 2016
0 references
22 December 2016
0 references
OMNICOMPRENSIVO LUZZI
0 references
IL PROGETTO MIRA AD INCREMENTARE LUTILIZZO DA PARTE DI DOCENTI E STUDENTI LE NUOVE TECNOLOGIE DI CUI OGGI UNA SCUOLA NON PU PI FARE A MENO. CONOSCERE ED UTILIZZARE I NUOVI METODI DI COMUNICAZIONE D LACCESSO ALLE ALTRE CULTURE UN ANELLO DI CONGIUNZIONE CON GLI ALTRI SAPERI E LE ALTRE CIVILT.LE ATTIVIT METODOLOGICHE POTENZIERANNO LA COMPETENZA LINGUISTICA DEI DISCENTI FAVORIRANNO IL RAGGIUNGIMENTO DI OBIETTIVI DISCIPLINARI TRASVERSALI IN TERMINI DI COMPETENZEABILIT E CONOSCENZE FACILITERANNO LACQUISIZIONE DI OBIETTIVI COGNITIVI RAFFORZERANNO LE STRATEGIE AUTONOME DI STUDIO INOLTRE AIUTERANNO LINCLUSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LA DIMENSIONE SOCIALE DELLAPPRENDIMENTO SU CUI SI BASANO LE SUDDETTE METODOLOGIE. DIFATTI UNA SCUOLA CHE VUOLE ESSERE ALLAVANGUARDIA NON PU PRESCINDERE DALLA RIORGANIZZAZIONE DEGLI SPAZI E DEI MATERIALI CHE DEVONO ESSERE MAGGIORMENTE FRUIBILI PER GLI UTENTI PER GARANTIRE E FORNIRE SIA IL MASSIMO ACCESSO CHE LINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE. NON PI UN INSEGNAMENTO (Italian)
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ УВЕЛИЧИ ИЗПОЛЗВАНЕТО ОТ УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, БЕЗ КОИТО УЧИЛИЩЕТО ВЕЧЕ НЕ МОЖЕ ДА СЕ СПРАВИ. ПОЗНАВАНЕ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИТЕ МЕТОДИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ НА ДОСТЪПА ДО ДРУГИ КУЛТУРИ ВРЪЗКА С ДРУГИ ЗНАНИЯ И ДРУГИ CIVILT.THE МЕТОДОЛОГИЧНИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ ПОВИШИ ЕЗИКОВАТА КОМПЕТЕНТНОСТ НА УЧАЩИТЕ ЩЕ НАСЪРЧИ ПОСТИГАНЕТО НА МЕЖДУСЕКТОРНИ ДИСЦИПЛИНАРНИ ЦЕЛИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА COMPETENZEABILIT И ЗНАНИЕТО ЩЕ УЛЕСНИ ПРИДОБИВАНЕТО НА КОГНИТИВНИ ЦЕЛИ ЩЕ ЗАСИЛИ АВТОНОМНИ СТРАТЕГИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ СЪЩО ЩЕ ПОМОГНЕ ЗА ВКЛЮЧВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ СОЦИАЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, НА КОЕТО СЕ ОСНОВАВАТ ТЕЗИ МЕТОДОЛОГИИ. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ИСКА ДА БЪДЕ В ЧЕЛНИТЕ РЕДИЦИ НА РЕОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРОСТРАНСТВА И МАТЕРИАЛИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПО-ИЗПОЛЗВАЕМИ ЗА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА И ОСИГУРИ КАКТО МАКСИМАЛЕН ДОСТЪП, ТАКА И ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА. ВЕЧЕ НЕ Е ПРЕПОДАВАНЕ (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ ZE STRANY UČITELŮ A STUDENTŮ, BEZ KTERÝCH SE DNES ŠKOLA NEOBEJDE. ZNALOST A VYUŽITÍ NOVÝCH METOD KOMUNIKACE O PŘÍSTUPU K JINÝM KULTURÁM PROPOJENÍ S JINÝMI ZNALOSTMI A JINÝMI CIVILT.THE METODICKÉ ČINNOSTI ZVÝŠÍ JAZYKOVÉ KOMPETENCE STUDENTŮ PODPOŘÍ DOSAŽENÍ PRŮŘEZOVÝCH DISCIPLINÁRNÍCH CÍLŮ Z HLEDISKA COMPETENZEABILIT A ZNALOSTI USNADNÍ ZÍSKÁVÁNÍ KOGNITIVNÍCH CÍLŮ POSÍLÍ AUTONOMNÍ STUDIJNÍ STRATEGIE TAKÉ POMŮŽE ZAČLENĚNÍ ŠKOL PROSTŘEDNICTVÍM SOCIÁLNÍHO ROZMĚRU UČENÍ, NA NĚMŽ JSOU TYTO METODIKY ZALOŽENY. VE SKUTEČNOSTI ŠKOLA, KTERÁ CHCE BÝT V ČELE REORGANIZACE PROSTOR A MATERIÁLŮ, KTERÉ MUSÍ BÝT POUŽITELNÉ PRO UŽIVATELE, ABY ZAJISTILY A POSKYTOVALY MAXIMÁLNÍ PŘÍSTUP A ZVYŠOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ. UŽ ŽÁDNÉ VYUČOVÁNÍ (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE LÆRERNES OG ELEVERNES BRUG AF DE NYE TEKNOLOGIER, SOM EN SKOLE I DAG IKKE LÆNGERE KAN UNDVÆRE. KENDSKAB TIL OG ANVENDELSE AF DE NYE METODER TIL KOMMUNIKATION AF ADGANG TIL ANDRE KULTURER EN FORBINDELSE TIL ANDEN VIDEN OG ANDRE CIVILT.DET METODISKE AKTIVITETER VIL FORBEDRE ELEVERNES SPROGLIGE KOMPETENCE VIL FREMME OPNÅELSEN AF TVÆRGÅENDE DISCIPLINÆRE MÅL I FORM AF COMPETENZEABILIT OG VIDEN VIL LETTE ERHVERVELSEN AF KOGNITIVE MÅL VIL STYRKE AUTONOME STUDIESTRATEGIER VIL OGSÅ HJÆLPE SKOLENS INKLUSION GENNEM DEN SOCIALE DIMENSION AF LÆRING, SOM DISSE METODER ER BASERET PÅ. FAKTISK EN SKOLE, DER ØNSKER AT VÆRE PÅ FORKANT MED REORGANISERING AF RUM OG MATERIALER, DER SKAL VÆRE MERE ANVENDELIGE FOR BRUGERNE AT SIKRE OG GIVE BÅDE MAKSIMAL ADGANG OG FORØGELSE AF FÆRDIGHEDER. IKKE LÆNGERE EN UNDERVISNING (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN DURCH LEHRER UND SCHÜLER ZU ERHÖHEN, AUF DIE EINE SCHULE HEUTE NICHT MEHR VERZICHTEN KANN. DAS WISSEN UND DIE NUTZUNG DER NEUEN METHODEN DER KOMMUNIKATION DES ZUGANGS ZU ANDEREN KULTUREN EINE VERBINDUNG ZU ANDEREN WISSEN UND ANDEREN CIVILT. DIE METHODISCHEN AKTIVITÄTEN WERDEN DIE SPRACHLICHE KOMPETENZ DER LERNENDEN VERBESSERN DIE ERREICHUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER DISZIPLINARISCHER ZIELE IN BEZUG AUF COMPETENZEABILIT FÖRDERN, UND WISSEN WIRD DEN ERWERB KOGNITIVER ZIELE ERLEICHTERN, DIE AUTONOME STUDIENSTRATEGIEN STÄRKEN WIRD AUCH DIE INKLUSION DER SCHULE DURCH DIE SOZIALE DIMENSION DES LERNENS, AUF DER DIESE METHODEN BASIEREN HELFEN. IN DER TAT, EINE SCHULE, DIE AN DER SPITZE DER NEUORDNUNG VON RÄUMEN UND MATERIALIEN SEIN WILL, DIE FÜR DIE BENUTZER BESSER NUTZBAR SEIN MÜSSEN, UM SOWOHL DEN MAXIMALEN ZUGANG ALS AUCH DIE STEIGERUNG DER FÄHIGKEITEN ZU GEWÄHRLEISTEN UND ZU GEWÄHRLEISTEN. KEINE LEHRE MEHR (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΣΉΜΕΡΑ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΠΛΈΟΝ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΧΩΡΊΣ. ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΆΛΛΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΈΝΑΣ ΣΎΝΔΕΣΜΟΣ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΆΛΛΑ CIVILT. ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ COMPETENZEABILIT ΚΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΘΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΑΥΤΌΝΟΜΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΓΡΑΜΜΉ ΤΗΣ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΤΌΣΟ ΤΗ ΜΈΓΙΣΤΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO INCREASE THE USE BY TEACHERS AND STUDENTS OF THE NEW TECHNOLOGIES THAT TODAY A SCHOOL CAN NO LONGER DO WITHOUT. KNOWING AND USING THE NEW METHODS OF COMMUNICATION OF ACCESS TO OTHER CULTURES A LINK TO OTHER KNOWLEDGE AND OTHER CIVILT.THE METHODOLOGICAL ACTIVITIES WILL ENHANCE THE LINGUISTIC COMPETENCE OF LEARNERS WILL PROMOTE THE ACHIEVEMENT OF CROSS-CUTTING DISCIPLINARY OBJECTIVES IN TERMS OF COMPETENZEABILIT AND KNOWLEDGE WILL FACILITATE THE ACQUISITION OF COGNITIVE OBJECTIVES WILL STRENGTHEN AUTONOMOUS STUDY STRATEGIES WILL ALSO HELP SCHOOL INCLUSION THROUGH THE SOCIAL DIMENSION OF LEARNING ON WHICH THESE METHODOLOGIES ARE BASED. IN FACT, A SCHOOL THAT WANTS TO BE AT THE FOREFRONT OF THE REORGANISATION OF SPACES AND MATERIALS THAT MUST BE MORE USABLE FOR USERS TO ENSURE AND PROVIDE BOTH MAXIMUM ACCESS AND INCREASE OF SKILLS. NO LONGER A TEACHING (English)
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR EL USO POR PARTE DE PROFESORES Y ESTUDIANTES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS QUE HOY EN DÍA UNA ESCUELA YA NO PUEDE PRESCINDIR. CONOCER Y UTILIZAR LOS NUEVOS MÉTODOS DE COMUNICACIÓN DE ACCESO A OTRAS CULTURAS UN VÍNCULO CON OTROS CONOCIMIENTOS Y OTRAS ACTIVIDADES METODOLÓGICAS CIVILT. LAS ACTIVIDADES METODOLÓGICAS MEJORARÁN LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA DE LOS ESTUDIANTES PROMOVERÁN LA CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS DISCIPLINARIOS TRANSVERSALES EN TÉRMINOS DE COMPETENZEABILIT Y EL CONOCIMIENTO FACILITARÁ LA ADQUISICIÓN DE OBJETIVOS COGNITIVOS FORTALECERÁ LAS ESTRATEGIAS DE ESTUDIO AUTÓNOMOS TAMBIÉN AYUDARÁ A LA INCLUSIÓN ESCOLAR A TRAVÉS DE LA DIMENSIÓN SOCIAL DEL APRENDIZAJE EN LA QUE SE BASAN ESTAS METODOLOGÍAS. DE HECHO, UNA ESCUELA QUE QUIERE ESTAR A LA VANGUARDIA DE LA REORGANIZACIÓN DE ESPACIOS Y MATERIALES QUE DEBEN SER MÁS UTILIZABLES PARA QUE LOS USUARIOS ASEGUREN Y PROPORCIONEN EL MÁXIMO ACCESO Y AUMENTO DE HABILIDADES. YA NO ES UNA ENSEÑANZA (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA SELLISTE UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST ÕPETAJATE JA ÕPILASTE POOLT, MILLETA KOOL TÄNA ENAM EI SAA. TEADES JA KASUTADES UUSI KOMMUNIKATSIOONIMEETODEID JUURDEPÄÄSU TEISTELE KULTUURIDELE LINK TEISTE TEADMISTE JA TEISTE CIVILT.THE METODOLOOGILINE TEGEVUS SUURENDAB KEELELINE PÄDEVUS ÕPPIJAD EDENDADA SAAVUTAMIST VALDKONDADEVAHELISTE DISTSIPLINAAREESMÄRKIDE OSAS COMPETENZEABILIT JA TEADMISED HÕLBUSTAVAD OMANDAMIST KOGNITIIVSEID EESMÄRKE TUGEVDAB AUTONOOMSEID ÕPPESTRATEEGIAID AITAB KA KOOLI KAASAMISE KAUDU SOTSIAALSE MÕÕTME ÕPPIMISE, MILLEL NEED METOODIKAD PÕHINEVAD. TEGELIKULT ON KOOL, MIS SOOVIB OLLA ESIRINNAS RUUMIDE JA MATERJALIDE ÜMBERKORRALDAMISEL, MIS PEAVAD OLEMA KASUTAJATELE PAREMINI KASUTATAVAD, ET TAGADA JA PAKKUDA NII MAKSIMAALSET JUURDEPÄÄSU KUI KA OSKUSTE SUURENDAMIST. ENAM EI ÕPETATA (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPETTAJIEN JA OPISKELIJOIDEN MAHDOLLISUUKSIA KÄYTTÄÄ UUSIA TEKNOLOGIOITA, JOITA KOULU EI VOI ENÄÄ TEHDÄ ILMAN. TIETÄEN JA KÄYTTÄMÄLLÄ UUSIA VIESTINTÄMENETELMIÄ, JOTKA KOSKEVAT PÄÄSYÄ MUIHIN KULTTUUREIHIN, YHTEYS MUUHUN TIETOON JA MUUHUN CIVILT-JÄRJESTELMÄÄN.METOTELOGISET TOIMET PARANTAVAT OPPIJOIDEN KIELELLISTÄ OSAAMISTA, MIKÄ EDISTÄÄ MONIALAISTEN KURINPIDOLLISTEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISTA COMPETENZEABILITIN OSALTA, JA TIETO HELPOTTAA KOGNITIIVISTEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISTA, MIKÄ VAHVISTAA AUTONOMISIA OPINTOSTRATEGIOITA, MIKÄ AUTTAA MYÖS KOULUJEN OSALLISTAMISTA OPPIMISEN SOSIAALISEN ULOTTUVUUDEN KAUTTA, JOHON NÄMÄ MENETELMÄT PERUSTUVAT. ITSE ASIASSA KOULU, JOKA HALUAA OLLA ETURINTAMASSA TILOJEN JA MATERIAALIEN UUDELLEENORGANISOINNISSA, JONKA ON OLTAVA KÄYTTÄJIEN KANNALTA KÄYTTÖKELPOISEMPI, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA JA TARJOTA SEKÄ MAHDOLLISIMMAN SUURI PÄÄSY ETTÄ TAITOJEN LISÄÄMINEN. EI ENÄÄ OPETUSTA (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À ACCROÎTRE L’UTILISATION PAR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉLÈVES DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DONT UNE ÉCOLE NE PEUT PLUS SE PASSER AUJOURD’HUI. CONNAÎTRE ET UTILISER LES NOUVELLES MÉTHODES DE COMMUNICATION DE L’ACCÈS À D’AUTRES CULTURES UN LIEN AVEC D’AUTRES CONNAISSANCES ET D’AUTRES ACTIVITÉS MÉTHODOLOGIQUES CIVILT.THE LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DES APPRENANTS FAVORISERONT LA RÉALISATION D’OBJECTIFS DISCIPLINAIRES TRANSVERSAUX EN TERMES DE COMPETENZEABILIT ET LA CONNAISSANCE FACILITERA L’ACQUISITION D’OBJECTIFS COGNITIFS RENFORCERA LES STRATÉGIES D’ÉTUDE AUTONOMES CONTRIBUERA ÉGALEMENT À L’INCLUSION SCOLAIRE À TRAVERS LA DIMENSION SOCIALE DE L’APPRENTISSAGE SUR LEQUEL CES MÉTHODOLOGIES SONT BASÉES. EN FAIT, UNE ÉCOLE QUI VEUT ÊTRE À L’AVANT-GARDE DE LA RÉORGANISATION DES ESPACES ET DES MATÉRIAUX QUI DOIVENT ÊTRE PLUS UTILISABLES POUR LES UTILISATEURS POUR ASSURER ET FOURNIR À LA FOIS UN ACCÈS MAXIMAL ET UNE AUGMENTATION DES COMPÉTENCES. IL N’Y A PLUS D’ENSEIGNEMENT (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUR LEIS AN ÚSÁID A BHAINEANN MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ AS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA NACH FÉIDIR LE SCOIL SA LÁ ATÁ INNIU ANN GAN IAD A DHÉANAMH. AGUS NA MODHANNA NUA CUMARSÁIDE MAIDIR LE ROCHTAIN AR CHULTÚIR EILE Á GCUR AR EOLAS AGUS Á N-ÚSÁID, NASC LE HEOLAS EILE AGUS LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ MODHEOLAÍOCHTA EILE CIVILT. CUIRFIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ MODHEOLAÍOCHTA FEABHAS AR INNIÚLACHT THEANGEOLAÍOCH NA BHFOGHLAIMEOIRÍ CHUN CINN CHUN CUSPÓIRÍ ARAÍONACHTA TRASEARNÁLACHA A BHAINT AMACH Ó THAOBH COMPETENZEABILIT DE AGUS ÉASCÓIDH EOLAS CUSPÓIRÍ COGNAÍOCHA A FHÁIL NEARTÓIDH SÉ STRAITÉISÍ STAIDÉIR UATHRIALACHA FREISIN TRÍ GHNÉ SHÓISIALTA NA FOGHLAMA AR A BHFUIL NA MODHEOLAÍOCHTAÍ SIN BUNAITHE. GO DEIMHIN, SCOIL ATÁ AG IARRAIDH A BHEITH AR THÚS CADHNAÍOCHTA MAIDIR LE HATHEAGRÚ SPÁSANNA AGUS ÁBHAR A CHAITHFIDH A BHEITH NÍOS INÚSÁIDTE D’ÚSÁIDEOIRÍ CHUN AN ROCHTAIN IS MÓ IS FÉIDIR AGUS SCILEANNA A CHUR AR FÁIL. GAN TEAGASC A THUILLEADH (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE POVEĆATI KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA OD STRANE NASTAVNIKA I UČENIKA BEZ KOJIH ŠKOLA DANAS VIŠE NE MOŽE RADITI. POZNAVANJE I KORIŠTENJE NOVIH METODA KOMUNIKACIJE PRISTUPA DRUGIM KULTURAMA LINK NA DRUGA ZNANJA I DRUGE CIVILT.THE METODOLOŠKE AKTIVNOSTI ĆE POBOLJŠATI JEZIČNE KOMPETENCIJE UČENIKA ĆE PROMOVIRATI POSTIZANJE MEĐUSEKTORSKIH DISCIPLINSKIH CILJEVA U SMISLU COMPETENZEABILIT, A ZNANJE ĆE OLAKŠATI STJECANJE KOGNITIVNIH CILJEVA ĆE OJAČATI AUTONOMNE STUDIJSKE STRATEGIJE ĆE TAKOĐER POMOĆI UKLJUČIVANJE ŠKOLA KROZ SOCIJALNU DIMENZIJU UČENJA NA KOJOJ SE TEMELJE OVE METODOLOGIJE. ZAPRAVO, ŠKOLA KOJA ŽELI BITI NA ČELU REORGANIZACIJE PROSTORA I MATERIJALA KOJI KORISNICIMA MORAJU BITI KORISNIJI KAKO BI OSIGURALI I OSIGURALI MAKSIMALAN PRISTUP I POVEĆANJE VJEŠTINA. VIŠE NIJE PODUČAVANJE (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANÁROK ÉS A DIÁKOK NAGYOBB MÉRTÉKBEN HASZNÁLJÁK AZOKAT AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKAT, AMELYEK NÉLKÜL AZ ISKOLA MA MÁR NEM KÉPES. A MÁS KULTÚRÁKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS MÓDSZEREINEK ISMERETE ÉS HASZNÁLATA EGY LINK MÁS TUDÁSHOZ ÉS MÁS CIVILT-HEZ.A MÓDSZERTANI TEVÉKENYSÉGEK JAVÍTJÁK A TANULÓK NYELVI KOMPETENCIÁJÁT, ELŐMOZDÍTJÁK A HORIZONTÁLIS FEGYELMI CÉLKITŰZÉSEK ELÉRÉSÉT A COMPETENZEABILIT TEKINTETÉBEN, ÉS A TUDÁS ELŐSEGÍTI A KOGNITÍV CÉLOK MEGSZERZÉSÉT, ERŐSÍTI AZ ÖNÁLLÓ TANULMÁNYI STRATÉGIÁKAT IS AZ ISKOLAI INTEGRÁCIÓT A TANULÁS TÁRSADALMI DIMENZIÓJÁN KERESZTÜL, AMELYRE EZEK A MÓDSZEREK ÉPÜLNEK. VALÓJÁBAN EGY OLYAN ISKOLA, AMELY A TEREK ÉS ANYAGOK ÁTSZERVEZÉSÉNEK ÉLVONALÁBAN AKAR LENNI, AMELYNEK JOBBAN HASZNÁLHATÓNAK KELL LENNIE A FELHASZNÁLÓK SZÁMÁRA, HOGY BIZTOSÍTSÁK ÉS BIZTOSÍTSÁK MIND A MAXIMÁLIS HOZZÁFÉRÉST, MIND A KÉSZSÉGEK NÖVELÉSÉT. MÁR NEM TANÍTÁS (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – PADIDINTI MOKYTOJŲ IR MOKINIŲ NAUDOJIMĄSI NAUJOMIS TECHNOLOGIJOMIS, BE KURIŲ ŠIANDIEN MOKYKLA NEBEGALI IŠSIVERSTI. ŽINANT IR NAUDOJANT NAUJUS BENDRAVIMO SU KITOMIS KULTŪROMIS METODUS, NUORODA Į KITAS ŽINIAS IR KITAS CIVILT.TE METODINĖ VEIKLA PADIDINS BESIMOKANČIŲJŲ KALBINĘ KOMPETENCIJĄ, SKATINS SIEKTI KOMPLEKSINIŲ DRAUSMINIŲ TIKSLŲ, SUSIJUSIŲ SU COMPETENZEABILIT, O ŽINIOS PALENGVINS PAŽINIMO TIKSLŲ ĮGIJIMĄ, SUSTIPRINS AUTONOMINES STUDIJŲ STRATEGIJAS, KURIOS TAIP PAT PADĖS MOKYKLŲ ĮTRAUKČIAI PER SOCIALINĮ MOKYMOSI ASPEKTĄ, KURIUO GRINDŽIAMOS ŠIOS METODIKOS. TIESĄ SAKANT, MOKYKLA, KURI NORI BŪTI PRIEŠAKYJE REORGANIZUOJANT ERDVES IR MEDŽIAGAS, KURIOS TURI BŪTI TINKAMESNĖS NAUDOTOJAMS, KAD UŽTIKRINTŲ IR SUTEIKTŲ MAKSIMALIĄ PRIEIGĄ PRIE ĮGŪDŽIŲ IR JŲ TOBULINIMĄ. JAU NEBE PAMOKA (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT TO, KĀ SKOLOTĀJI UN STUDENTI IZMANTO JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS, KURAS ŠODIEN SKOLA VAIRS NEVAR IZTIKT BEZ. ZINOT UN IZMANTOJOT JAUNĀS SAZIŅAS METODES PAR PIEKĻUVI CITĀM KULTŪRĀM, SAIKNE AR CITĀM ZINĀŠANĀM UN CITĀM CIVILT.THE METODISKĀS DARBĪBAS UZLABOS IZGLĪTOJAMO VALODU KOMPETENCI, VEICINOT TRANSVERSĀLU DISCIPLINĀRO MĒRĶU SASNIEGŠANU ATTIECĪBĀ UZ COMPETENZEABILIT, UN ZINĀŠANAS ATVIEGLOS KOGNITĪVO MĒRĶU APGUVI, STIPRINĀS AUTONOMAS STUDIJU STRATĒĢIJAS ARĪ PALĪDZĒS IEKĻAUT SKOLĀS, IZMANTOJOT SOCIĀLO DIMENSIJU MĀCĪBĀS, UZ KURU BALSTĀS ŠĪS METODOLOĢIJAS. FAKTISKI SKOLA, KAS VĒLAS BŪT PRIEKŠPLĀNĀ TELPU UN MATERIĀLU REORGANIZĀCIJAI, KURAI IR JĀBŪT LIETDERĪGĀKAI LIETOTĀJIEM, LAI NODROŠINĀTU UN NODROŠINĀTU GAN MAKSIMĀLU PIEKĻUVI, GAN PRASMJU PALIELINĀŠANU. VAIRS NAV MĀCĪBU (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID L-UŻU MILL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI TAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA LI LLUM L-ISKOLA MA TISTAX TIBQA’ MINGĦAJRHA. L-GĦARFIEN U L-UŻU TA’ METODI ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI TA’ AĊĊESS GĦAL KULTURI OĦRA TA’ RABTA MA’ GĦARFIEN IEĦOR U MA’ CIVILT.L-ATTIVITAJIET METODOLOĠIĊI SE JTEJBU L-KOMPETENZA LINGWISTIKA TAL-ISTUDENTI SE JIPPROMWOVU L-KISBA TA’ OBJETTIVI DIXXIPLINARJI TRASVERSALI F’TERMINI TA’ COMPETENZEABILIT U L-GĦARFIEN SE JIFFAĊILITA L-KISBA TA’ OBJETTIVI KONJITTIVI SE JSAĦĦAĦ L-ISTRATEĠIJI AWTONOMI TA’ STUDJU SE JGĦIN UKOLL L-INKLUŻJONI FL-ISKEJJEL PERMEZZ TAD-DIMENSJONI SOĊJALI TAT-TAGĦLIM LI FUQU HUMA BBAŻATI DAWN IL-METODOLOĠIJI. FIL-FATT, SKOLA LI TRID TKUN MINN TA’ QUDDIEM FIR-RIORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJI U L-MATERJALI LI GĦANDHOM IKUNU AKTAR UTLI GĦALL-UTENTI BIEX JIŻGURAW U JIPPROVDU KEMM AĊĊESS MASSIMU KIF UKOLL ŻIEDA FIL-ĦILIET. M’GĦADUX TAGĦLIM (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERGROTEN VAN HET GEBRUIK DOOR DOCENTEN EN STUDENTEN VAN DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN DIE EEN SCHOOL VANDAAG DE DAG NIET MEER ZONDER KAN. KENNIS EN GEBRUIK VAN DE NIEUWE METHODEN VOOR COMMUNICATIE VAN TOEGANG TOT ANDERE CULTUREN EEN LINK MET ANDERE KENNIS EN ANDERE CIVILT.THE METHODOLOGISCHE ACTIVITEITEN ZULLEN DE TAALVAARDIGHEID VAN DE LERENDEN VERBETEREN ZAL DE VERWEZENLIJKING VAN HORIZONTALE DISCIPLINAIRE DOELSTELLINGEN IN TERMEN VAN COMPETENZEABILIT BEVORDEREN EN KENNIS ZAL VERGEMAKKELIJKEN DE VERWERVING VAN COGNITIEVE DOELSTELLINGEN ZAL DE AUTONOME STUDIESTRATEGIEËN VERSTERKEN ZAL OOK HELPEN SCHOOL INCLUSIE DOOR DE SOCIALE DIMENSIE VAN HET LEREN WAAROP DEZE METHODEN ZIJN GEBASEERD. EEN SCHOOL DIE EEN VOORTREKKERSROL WIL SPELEN BIJ DE REORGANISATIE VAN RUIMTES EN MATERIALEN DIE BETER BRUIKBAAR MOETEN ZIJN VOOR GEBRUIKERS OM ZOWEL MAXIMALE TOEGANG ALS VERHOGING VAN VAARDIGHEDEN TE GARANDEREN EN TE BIEDEN. GEEN ONDERWIJS MEER (Dutch)
0 references
O PROJETO VISA AUMENTAR A UTILIZAÇÃO, POR PARTE DE PROFESSORES E ALUNOS, DAS NOVAS TECNOLOGIAS QUE HOJE UMA ESCOLA JÁ NÃO PODE FAZER SEM. CONHECER E UTILIZAR OS NOVOS MÉTODOS DE COMUNICAÇÃO DE ACESSO A OUTRAS CULTURAS UMA LIGAÇÃO COM OUTROS CONHECIMENTOS E OUTROS CIVILT. AS ATIVIDADES METODOLÓGICAS REFORÇARÃO A COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA DOS APRENDENTES PROMOVERÃO A CONSECUÇÃO DE OBJETIVOS DISCIPLINARES TRANSVERSAIS EM TERMOS DE COMPETENZEABILIT E O CONHECIMENTO FACILITARÁ A AQUISIÇÃO DE OBJETIVOS COGNITIVOS REFORÇARÁ AS ESTRATÉGIAS DE ESTUDO AUTÔNOMO TAMBÉM AJUDARÁ A INCLUSÃO ESCOLAR ATRAVÉS DA DIMENSÃO SOCIAL DA APRENDIZAGEM EM QUE ESSAS METODOLOGIAS SE BASEIAM. DE FATO, UMA ESCOLA QUE QUER ESTAR NA VANGUARDA DA REORGANIZAÇÃO DE ESPAÇOS E MATERIAIS QUE DEVEM SER MAIS UTILIZÁVEIS PARA OS UTENTES GARANTIR E FORNECER O MÁXIMO ACESSO E AUMENTO DE HABILIDADES. JÁ NÃO É UM ENSINAMENTO (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ UTILIZAREA DE CĂTRE PROFESORI ȘI ELEVI A NOILOR TEHNOLOGII PE CARE ASTĂZI O ȘCOALĂ NU LE MAI POATE FACE FĂRĂ. CUNOAȘTEREA ȘI UTILIZAREA NOILOR METODE DE COMUNICARE A ACCESULUI LA ALTE CULTURI O LEGĂTURĂ CU ALTE CUNOȘTINȚE ȘI ALTE CIVILT.ACTIVITĂȚILE METODOLOGICE VOR SPORI COMPETENȚA LINGVISTICĂ A CURSANȚILOR VOR PROMOVA REALIZAREA OBIECTIVELOR DISCIPLINARE TRANSVERSALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENZEABILIT, IAR CUNOȘTINȚELE VOR FACILITA DOBÂNDIREA OBIECTIVELOR COGNITIVE VOR CONSOLIDA STRATEGIILE DE STUDIU AUTONOME VOR AJUTA, DE ASEMENEA, INCLUZIUNEA ȘCOLARĂ PRIN DIMENSIUNEA SOCIALĂ A ÎNVĂȚĂRII PE CARE SE BAZEAZĂ ACESTE METODOLOGII. DE FAPT, O ȘCOALĂ CARE DOREȘTE SĂ FIE ÎN PRIM-PLANUL REORGANIZĂRII SPAȚIILOR ȘI MATERIALELOR CARE TREBUIE SĂ FIE MAI UȘOR DE UTILIZAT PENTRU UTILIZATORI PENTRU A ASIGURA ȘI A OFERI ATÂT ACCES MAXIM, CÂT ȘI CREȘTEREA COMPETENȚELOR. NU MAI ESTE O ÎNVĂȚĂTURĂ (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ UČITEĽMI A ŠTUDENTMI, BEZ KTORÝCH DNES ŠKOLA UŽ NEMÔŽE ROBIŤ. POZNANIE A POUŽÍVANIE NOVÝCH METÓD KOMUNIKÁCIE PRÍSTUPU K INÝM KULTÚRAM, PREPOJENIE S INÝMI POZNATKAMI A INÝMI METODICKÝMI ČINNOSŤAMI CIVILT.THE ZVÝŠI JAZYKOVÚ SPÔSOBILOSŤ ŠTUDENTOV PODPORÍ DOSIAHNUTIE PRIEREZOVÝCH DISCIPLINÁRNYCH CIEĽOV Z HĽADISKA COMPETENZEABILIT A ZNALOSTI UĽAHČIA ZÍSKAVANIE KOGNITÍVNYCH CIEĽOV POSILNÍ AUTONÓMNE ŠTUDIJNÉ STRATÉGIE TIEŽ POMÔŽE ŠKOLSKEJ INKLÚZII PROSTREDNÍCTVOM SOCIÁLNEHO ROZMERU UČENIA, NA KTOROM SÚ TIETO METODIKY ZALOŽENÉ. V SKUTOČNOSTI ŠKOLA, KTORÁ CHCE BYŤ V POPREDÍ REORGANIZÁCIE PRIESTOROV A MATERIÁLOV, KTORÁ MUSÍ BYŤ POUŽITEĽNEJŠIA PRE POUŽÍVATEĽOV, ABY ZABEZPEČILA A ZABEZPEČILA MAXIMÁLNY PRÍSTUP A ZVÝŠENIE ZRUČNOSTÍ. UŽ ŽIADNE UČENIE (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE POVEČATI UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ S STRANI UČITELJEV IN UČENCEV, KI JIH ŠOLA DANES NE MORE VEČ UPORABLJATI. POZNAVANJE IN UPORABA NOVIH METOD KOMUNICIRANJA O DOSTOPU DO DRUGIH KULTUR TER POVEZAVA Z DRUGIMI ZNANJI IN DRUGIMI CIVILT.THE METODOLOŠKE DEJAVNOSTI BODO OKREPILE JEZIKOVNO USPOSOBLJENOST UČENCEV, SPODBUJALE DOSEGANJE MEDSEKTORSKIH DISCIPLINSKIH CILJEV V SMISLU COMPETENZEABILIT, ZNANJE PA BO OLAJŠALO PRIDOBIVANJE KOGNITIVNIH CILJEV, KI BODO OKREPILE AVTONOMNE ŠTUDIJSKE STRATEGIJE TUDI S POMOČJO SOCIALNE RAZSEŽNOSTI UČENJA, NA KATERI TEMELJIJO TE METODOLOGIJE. PRAVZAPRAV JE ŠOLA, KI ŽELI BITI V OSPREDJU REORGANIZACIJE PROSTOROV IN MATERIALOV, KI MORAJO BITI BOLJ UPORABNI ZA UPORABNIKE, DA BI ZAGOTOVILI IN ZAGOTOVILI ČIM VEČJI DOSTOP IN POVEČANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI. NIČ VEČ POUKA (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA LÄRARNAS OCH ELEVERNAS ANVÄNDNING AV DEN NYA TEKNIK SOM IDAG EN SKOLA INTE LÄNGRE KAN KLARA SIG UTAN. ATT KÄNNA TILL OCH ANVÄNDA DE NYA METODERNA FÖR KOMMUNIKATION AV TILLGÅNG TILL ANDRA KULTURER EN LÄNK TILL ANNAN KUNSKAP OCH ANDRA CIVILT.THE METODOLOGISKA AKTIVITETER KOMMER ATT ÖKA ELEVERNAS SPRÅKLIGA KOMPETENS KOMMER ATT FRÄMJA UPPNÅENDET AV ÖVERGRIPANDE DISCIPLINÄRA MÅL NÄR DET GÄLLER COMPETENZEABILIT OCH KUNSKAP KOMMER ATT UNDERLÄTTA FÖRVÄRV AV KOGNITIVA MÅL KOMMER ATT STÄRKA AUTONOMA STUDIESTRATEGIER KOMMER OCKSÅ ATT HJÄLPA SKOLINTEGRATION GENOM DEN SOCIALA DIMENSIONEN AV LÄRANDE SOM DESSA METODER BYGGER PÅ. I SJÄLVA VERKET, EN SKOLA SOM VILL VARA I FRAMKANT AV OMORGANISERING AV UTRYMMEN OCH MATERIAL SOM MÅSTE VARA MER ANVÄNDBAR FÖR ANVÄNDARNA FÖR ATT SÄKERSTÄLLA OCH GE BÅDE MAXIMAL TILLGÅNG OCH ÖKAD KOMPETENS. INTE LÄNGRE NÅGON UNDERVISNING (Swedish)
0 references
LUZZI
0 references
10 April 2023
0 references