FOR.SCO. CLASS HIGHTECH (Q4828813)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4828813 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR.SCO. CLASS HIGHTECH |
Project Q4828813 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
7 April 2016
0 references
31 May 2017
0 references
ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE - L. AMABILE
0 references
IL PROGETTO SI PONE LOBIETTIVO DI DOTARE LA QUASI TOTALIT DELLE AULE DI LIM INTERATTIVE CHE INSIEME AI LAPTOP GI PRESENTI NELLE AULE CONSENTIR UNA DIDATTICA IN LINEA CON QUANTO INDICATO NELLE LINEE GUIDA FORNITE DAL MIUR ED IN PARTICOLARE MIGLIORARE LA PROFESSIONALIT DEGLI INSEGNAMENTI FAVORENDO LO SCAMBIO DI MATERIALI INFORMAZIONI IDEE E SOPRATTUTTO LA CONDIVISIONE DI OBIETTIVI E METODOLOGIE MIGLIORARE LA QUALIT DELL INSEGNAMENTO ATTRAVERSO L INTERAZIONE TRA ELABORAZIONE DELLE CONOSCENZE E ATTIVIT DI LABORATORIO IL SUPERAMENTO DELLA FRATTURA TRA CONOSCENZA SCIENTIFICA E SUA APPLICAZIONE NELLA VITA DI TUTTI I GIORNI L INTEGRAZIONE TRA DIVERSI AMBITI DISCIPLINARI PRODURRE PERCORSI DIDATTICI ARTICOLATI AVVIANDO UNA RIFLESSIONE SUL CURRICOLO VERTICALE SPERIMENTARE I PERCORSI ALL INTERNO DELLE CLASSI SVILUPPARE UNA DIDATTICA SEMPRE PI COLLABORATORIALE E LABORATORIALE.I DOCENTI PROGETTANO INSIEME UNIT DI LAVORO CON LE SINGOLE CLASSI LA SPERIMENTANO NELLAMBIENTE DI APPRENDIMENTO.IN SINTE (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДГОТВИ ПОЧТИ СЪВКУПНОСТТА ОТ ИНТЕРАКТИВНИТЕ КЛАСНИ СТАИ НА LIM, КОИТО ЗАЕДНО С ЛАПТОПИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ ПРИСЪСТВАТ В КЛАСНИТЕ СТАИ, ПОЗВОЛЯВАТ ПРЕПОДАВАНЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ MIUR, И ПО-СПЕЦИАЛНО ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛИЗМА НА УЧЕНИЯТА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБМЕНА НА ИНФОРМАЦИОННИ ИДЕИ ЗА МАТЕРИАЛИ И ПРЕДИ ВСИЧКО СПОДЕЛЯНЕ НА ЦЕЛИ И МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ОБРАБОТКАТА НА ЗНАНИЯ И ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ФРАКТУРАТА МЕЖДУ НАУЧНОТО ПОЗНАНИЕ И НЕГОВОТО ПРИЛАГАНЕ В ЕЖЕДНЕВИЕТО, ИНТЕГРАЦИЯТА МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ СЪЗДАВА СЪЧЛЕНЕНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, ЗАПОЧВАЩИ РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ВЕРТИКАЛНО ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ. ПЪТЕКИ В КЛАСНИТЕ СТАИ РАЗВИВАТ ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ COLLABORATORIALE И LABORATORIALE TEACHING.THE УЧИТЕЛИТЕ ПРОЕКТИРАТ ЗАЕДНО РАБОТНИ ЕДИНИЦИ С ОТДЕЛНИТЕ КЛАСОВЕ ГО ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ В СРЕДАТА НА APPRENDIMENTO.IN SINTE (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE VYBAVIT TÉMĚŘ VŠECHNY INTERAKTIVNÍ UČEBNY LIM, KTERÉ SPOLU S NOTEBOOKY JIŽ PŘÍTOMNÝMI VE TŘÍDÁCH UMOŽŇUJÍ VÝUKU V SOULADU S POKYNY MIUR A ZEJMÉNA ZLEPŠUJÍ PROFESIONALITU UČENÍ TÍM, ŽE PODPORUJÍ VÝMĚNU INFORMACÍ O MATERIÁLECH A PŘEDEVŠÍM SDÍLENÍ CÍLŮ A METODIK KE ZLEPŠENÍ KVALITY VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM INTERAKCE MEZI ZPRACOVÁNÍM ZNALOSTÍ A LABORATORNÍMI ČINNOSTMI, PŘEKONÁNÍ ZLOMENINY MEZI VĚDECKÝMI POZNATKY A JEJICH APLIKACÍ V KAŽDODENNÍM ŽIVOTĚ, INTEGRACE MEZI RŮZNÝMI DISCIPLINÁRNÍMI OBLASTMI VYTVÁŘÍ KLOUBOVÉ VZDĚLÁVACÍ CESTY ZAČÍNAJÍCÍ REFLEXÍ O UČEBNÍCH OSNOVÁCH VERTIKÁLNĚ. EXPERIMENTOVAT CESTY V RÁMCI UČEBNY ROZVÍJET STÁLE VÍCE A VÍCE COLLABORATORIALE A LABORATORIALE TEACHING.THE UČITELÉ NAVRHNOUT SPOLEČNĚ PRACOVNÍ JEDNOTKY S JEDNOTLIVÝMI TŘÍDAMI EXPERIMENTOVAT V PROSTŘEDÍ APPRENDIMENTO.IN SINTE (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDSTYRE DEN NÆSTEN TOTALE AF DE INTERAKTIVE LIM KLASSEVÆRELSER, DER SAMMEN MED DE BÆRBARE COMPUTERE, DER ALLEREDE ER TIL STEDE I KLASSEVÆRELSERNE, GIVER MULIGHED FOR EN UNDERVISNING I OVERENSSTEMMELSE MED RETNINGSLINJERNE FRA MIUR OG ISÆR FORBEDRE UNDERVISNINGENS PROFESSIONALISME VED AT TILSKYNDE TIL UDVEKSLING AF MATERIALEINFORMATIONSIDEER OG FREM FOR ALT DELING AF MÅL OG METODER TIL AT FORBEDRE UNDERVISNINGENS KVALITET GENNEM SAMSPILLET MELLEM VIDENSBEHANDLING OG LABORATORIEAKTIVITETER VED AT OVERVINDE BRUDDET MELLEM VIDENSKABELIG VIDEN OG DENS ANVENDELSE I HVERDAGEN, INTEGRATIONEN MELLEM FORSKELLIGE DISCIPLINÆRE OMRÅDER GIVER ARTIKULEREDE UDDANNELSESVEJE, DER STARTER EN REFLEKSION OVER PENSUM LODRET EKSPERIMENT. STIERNE INDEN FOR KLASSEVÆRELSERNE UDVIKLER EN MERE OG MERE COLLABORATORIALE OG LABORATORIALE TEACHING.THE LÆRERE DESIGNE SAMMEN ARBEJDER ENHEDER MED DE ENKELTE KLASSER EKSPERIMENTERE DET I MILJØET AF APPRENDIMENTO.IN SINTE (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE FAST TOTALITÄT DER INTERAKTIVEN LIM-KLASSEN AUSZUSTATTEN, DIE ZUSAMMEN MIT DEN BEREITS IN DEN KLASSENZIMMERN VORHANDENEN LAPTOPS EINEN UNTERRICHT IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR ERMÖGLICHEN UND INSBESONDERE DIE PROFESSIONALITÄT DER LEHREN VERBESSERN, INDEM SIE DEN AUSTAUSCH VON INFORMATIONSIDEEN UND VOR ALLEM DEN AUSTAUSCH VON ZIELEN UND METHODEN FÖRDERN, UM DIE QUALITÄT DES UNTERRICHTS DURCH DIE INTERAKTION ZWISCHEN WISSENSVERARBEITUNG UND LABORAKTIVITÄTEN ZU VERBESSERN, DIE DIE ÜBERWINDUNG DER FRAKTUR ZWISCHEN WISSENSCHAFTLICHEN ERKENNTNISSEN UND DEREN ANWENDUNG IM ALLTAG FÖRDERN. EXPERIMENTIEREN SIE DIE WEGE IN DEN KLASSENZIMMERN ENTWICKELN IMMER MEHR COLLABORATORIALE UND LABORATORIALE TEACHING.DIE LEHRER ENTWERFEN GEMEINSAM ARBEITSEINHEITEN MIT DEN EINZELNEN KLASSEN EXPERIMENTIEREN ES IN DER UMGEBUNG VON APPRENDIMENTO.IN SINTE (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΣΧΕΔΌΝ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ LIM ΠΟΥ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΡΗΤΟΎΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΠΟΥ ΉΔΗ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΏΝ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΥΛΙΚΏΝ ΙΔΕΏΝ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΟΎ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ, Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ ΠΑΡΆΓΕΙ ΑΡΘΡΩΤΆ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΉ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΆΘΕΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊΤΕ ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΜΈΣΑ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ COLLABORATORIALE ΚΑΙ WORKATORIALE TEACHING.ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΣΧΕΔΙΆΖΟΥΝ ΜΑΖΊ ΜΟΝΆΔΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΤΆΞΕΙΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΟΥ APPRENDIMENTO.IN SINTE (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO EQUIP THE ALMOST TOTALITY OF THE INTERACTIVE LIM CLASSROOMS THAT TOGETHER WITH THE LAPTOPS ALREADY PRESENT IN THE CLASSROOMS ALLOW A TEACHING IN LINE WITH THE GUIDELINES PROVIDED BY THE MIUR AND IN PARTICULAR IMPROVE THE PROFESSIONALISM OF THE TEACHINGS BY ENCOURAGING THE EXCHANGE OF MATERIALS INFORMATION IDEAS AND ABOVE ALL THE SHARING OF OBJECTIVES AND METHODOLOGIES TO IMPROVE THE QUALITY OF TEACHING THROUGH THE INTERACTION BETWEEN KNOWLEDGE PROCESSING AND LABORATORY ACTIVITIES THE OVERCOMING OF THE FRACTURE BETWEEN SCIENTIFIC KNOWLEDGE AND ITS APPLICATION IN EVERYDAY LIFE THE INTEGRATION BETWEEN DIFFERENT DISCIPLINARY AREAS PRODUCE ARTICULATED EDUCATIONAL PATHS STARTING A REFLECTION ON THE CURRICULUM VERTICALLY EXPERIMENT THE PATHS WITHIN THE CLASSROOMS DEVELOP A MORE AND MORE COLLABORATORIALE AND LABORATORIALE TEACHING.THE TEACHERS DESIGN TOGETHER WORKING UNITS WITH THE INDIVIDUAL CLASSES EXPERIMENT IT IN THE ENVIRONMENT OF APPRENDIMENTO.IN SINTE (English)
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO EQUIPAR LA CASI TOTALIDAD DE LAS AULAS INTERACTIVAS LIM QUE JUNTO CON LAS COMPUTADORAS PORTÁTILES YA PRESENTES EN LAS AULAS PERMITEN UNA ENSEÑANZA EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES PROPORCIONADAS POR EL MIUR Y EN PARTICULAR MEJORAR LA PROFESIONALIDAD DE LAS ENSEÑANZAS MEDIANTE EL FOMENTO DEL INTERCAMBIO DE MATERIALES DE IDEAS DE INFORMACIÓN Y SOBRE TODO EL INTERCAMBIO DE OBJETIVOS Y METODOLOGÍAS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN ENTRE EL PROCESAMIENTO DEL CONOCIMIENTO Y LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO LA SUPERACIÓN DE LA FRACTURA ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SU APLICACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA LA INTEGRACIÓN ENTRE DIFERENTES ÁREAS DISCIPLINARIAS PRODUCEN VÍAS EDUCATIVAS ARTICULADAS A PARTIR DE UNA REFLEXIÓN SOBRE EL CURRÍCULO DE EXPERIMENTAR VERTICALMENTE LAS TRAYECTORIAS DENTRO DE LA VIDA COTIDIANA. LAS AULAS DESARROLLAN CADA VEZ MÁS COLABORATORIALE Y LABORATORIALE TEACHING.THE LOS PROFESORES DISEÑAN JUNTAS UNIDADES DE TRABAJO CON LAS CLASES INDIVIDUALES LO EXPERIMENTAN EN EL ENTORNO DE APPRENDIMENTO.IN SINTE (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON VARUSTADA PEAAEGU KÕIKI INTERAKTIIVSEID LIM KLASSIRUUME, MIS KOOS KLASSIRUUMIDES JUBA OLEVATE SÜLEARVUTITEGA VÕIMALDAVAD ÕPETADA VASTAVALT MIURI JUHISTELE JA EELKÕIGE PARANDADA ÕPETUSTE PROFESSIONAALSUST, SOODUSTADES MATERJALIDE VAHETAMIST TEABEIDEEDE JA EELKÕIGE EESMÄRKIDE JA METOODIKATE JAGAMIST, ET PARANDADA ÕPETAMISE KVALITEETI TEADMISTE TÖÖTLEMISE JA LABORATOORSETE TEGEVUSTE KOOSTOIME KAUDU, TEADUSLIKE TEADMISTE MURDUMISEST JA SELLE RAKENDAMISEST IGAPÄEVAELUS, ERI DISTSIPLINAARVALDKONDADE INTEGRATSIOONIST, MIS HAKKAB MÕTLEMA ÕPPEKAVA VERTIKAALSELT EKSPERIMENTEERIMISELE. TEED KLASSIRUUMIDES ARENDADA ÜHA ROHKEM COLLABORATORIALE JA LABORATORIALE TEACHING.THE ÕPETAJAD KUJUNDADA KOOS TÖÖÜKSUSED ÜKSIKUTE KLASSIDE EKSPERIMENT SEDA KESKKONNAS APPRENDIMENTO.IN SINTE (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VARUSTAA LÄHES KAIKKI INTERAKTIIVISET LIM-LUOKKALUOKAT, JOTKA YHDESSÄ LUOKKAHUONEISSA JO OLEVIEN KANNETTAVIEN TIETOKONEIDEN KANSSA MAHDOLLISTAVAT MIUR:N ANTAMIEN OHJEIDEN MUKAISEN OPETUKSEN, JA ERITYISESTI PARANTAA OPETUSTEN AMMATTIMAISUUTTA EDISTÄMÄLLÄ MATERIAALITIETOJEN VAIHTOA JA ENNEN KAIKKEA TAVOITTEIDEN JA MENETELMIEN JAKAMISTA OPETUKSEN LAADUN PARANTAMISEKSI VUOROVAIKUTUKSELLA TIETÄMYKSENKÄSITTELYN JA LABORATORIOTOIMINNAN VÄLILLÄ TIETEELLISEN TIETÄMYKSEN JA SEN SOVELTAMISEN VÄLILLÄ JOKAPÄIVÄISESSÄ ELÄMÄSSÄ. VERTIKAALISESTI KOKEILLA POLKUJA LUOKKAHUONEISSA KEHITTÄÄ YHÄ ENEMMÄN COLLABORATORIALE JA TYÖLÄSTÄ OPETUSTA.THE OPETTAJAT SUUNNITELLA YHDESSÄ TYÖYKSIKÖITÄ YKSITTÄISTEN LUOKKIEN KANSSA KOKEILLA SITÄ YMPÄRISTÖSSÄ APPRENDIMENTO.IN SINTE (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À ÉQUIPER LA QUASI-TOTALITÉ DES SALLES DE CLASSE INTERACTIVES LIM QUI, AVEC LES ORDINATEURS PORTABLES DÉJÀ PRÉSENTS DANS LES SALLES DE CLASSE, PERMETTENT UN ENSEIGNEMENT CONFORME AUX LIGNES DIRECTRICES FOURNIES PAR LE MIUR ET EN PARTICULIER AMÉLIORER LE PROFESSIONNALISME DES ENSEIGNEMENTS EN ENCOURAGEANT L’ÉCHANGE D’IDÉES D’INFORMATION MATÉRIELLE ET SURTOUT LE PARTAGE D’OBJECTIFS ET DE MÉTHODOLOGIES POUR AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT PAR L’INTERACTION ENTRE LE TRAITEMENT DES CONNAISSANCES ET LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, LE DÉPASSEMENT DE LA FRACTURE ENTRE LES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ET SON APPLICATION DANS LA VIE QUOTIDIENNE, L’INTÉGRATION ENTRE LES DIFFÉRENTS DOMAINES DISCIPLINAIRES PRODUIT DES PARCOURS ÉDUCATIFS ARTICULÉS EN COMMENÇANT UNE RÉFLEXION SUR LE PROGRAMME D’ÉTUDES EXPÉRIMENTANT VERTICALEMENT LES CHEMINS À L’INTÉRIEUR DE LA VIE. LES SALLES DE CLASSE DÉVELOPPENT DE PLUS EN PLUS COLLABORATORIALE ET LABORATORIALE TEACHING.THE LES ENSEIGNANTS CONÇOIVENT ENSEMBLE DES UNITÉS DE TRAVAIL AVEC LES CLASSES INDIVIDUELLES L’EXPÉRIMENTER DANS L’ENVIRONNEMENT DE APPRENDIMENTO.IN SINTE (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A THREALMHÚ AR AN IOMLÁN BEAGNACH IOMLÁN NA SEOMRAÍ RANGA LIM IDIRGHNÍOMHACH GO MAR AON LEIS NA RÍOMHAIRÍ GLÚINE ATÁ I LÁTHAIR CHEANA FÉIN SNA SEOMRAÍ RANGA AR CHUMAS TEAGASC I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE AR FÁIL AG AN MIUR AGUS GO HÁIRITHE FEABHAS A CHUR AR AN NGAIRMIÚLACHT NA TEACHINGS TRÍ MHALARTÚ NA N-ÁBHAR SMAOINTE FAISNÉISE AGUS THAR AON RUD EILE A ROINNT CUSPÓIRÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR CHAIGHDEÁN AN TEAGAISC TRÍD AN IDIRGHNÍOMHAÍOCHT IDIR PRÓISEÁIL EOLAIS AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A SHÁRÚ AN BRISEADH IDIR EOLAS EOLAÍOCHTA AGUS A CHUR I BHFEIDHM SA SAOL LAETHÚIL A THÁIRGEADH COMHTHÁTHÚ IDIR RÉIMSÍ ARAÍONACHTA ÉAGSÚLA COSÁIN OIDEACHAIS IN IÚL AG TOSÚ MACHNAMH AR AN GCURACLAM GO HINGEARACH TURGNAMH NA COSÁIN LAISTIGH DE NA SEOMRAÍ RANGA A FHORBAIRT NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ COLLABORATORIALE AGUS LABORATORIALE TEACHING.THE MÚINTEOIRÍ A DHEARADH LE CHÉILE AONAID OIBRE LEIS NA RANGANNA AONAIR TURGNAMH SÉ I DTIMPEALLACHT NA APPRENDIMENTO.IN SINTE (Irish)
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ OPREMITI GOTOVO SVE INTERAKTIVNE LIM UČIONICE KOJE ZAJEDNO S PRIJENOSNIM RAČUNALIMA KOJA SU VEĆ PRISUTNA U UČIONICAMA OMOGUĆUJU NASTAVU U SKLADU SA SMJERNICAMA MIUR-A, A POSEBNO POBOLJŠATI PROFESIONALNOST UČENJA POTICANJEM RAZMJENE IDEJA O INFORMACIJAMA O MATERIJALIMA, A PRIJE SVEGA DIJELJENJEM CILJEVA I METODOLOGIJA ZA POBOLJŠANJE KVALITETE POUČAVANJA KROZ INTERAKCIJU IZMEĐU OBRADE ZNANJA I LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI, PREVLADAVANJEM PRIJELOMA IZMEĐU ZNANSTVENIH SPOZNAJA I NJEGOVE PRIMJENE U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU, INTEGRACIJOM IZMEĐU RAZLIČITIH DISCIPLINSKIH PODRUČJA STVARAJU SE ARTIKULIRANI OBRAZOVNI PUTOVI KOJI ZAPOČINJU PROMIŠLJANJE O KURIKULUMU VERTIKALNO EKSPERIMENTIRANJEM. STAZE U UČIONICAMA RAZVIJAJU SVE VIŠE I VIŠE COLLABORATORIALE I LABORATORIALE TEACHING.THE UČITELJI DIZAJNIRAJU ZAJEDNO RADNE JEDINICE S INDIVIDUALNIM KLASAMA EKSPERIMENTIRATI U OKRUŽENJU APPRENDIMENTO.IN SINTE (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELKÉSZÍTSE AZ INTERAKTÍV LIM TANTERMEK SZINTE TELJESSÉGÉT, AMELYEK AZ OSZTÁLYTERMEKBEN MÁR JELEN LÉVŐ LAPTOPOKKAL EGYÜTT LEHETŐVÉ TESZIK A MIUR IRÁNYMUTATÁSAINAK MEGFELELŐ TANÍTÁST, ÉS KÜLÖNÖSEN JAVÍTJÁK A TANÍTÁSOK PROFESSZIONALIZMUSÁT AZÁLTAL, HOGY ÖSZTÖNZIK AZ ANYAGINFORMÁCIÓS ÖTLETEK CSERÉJÉT, ÉS MINDENEKELŐTT A CÉLOK ÉS MÓDSZERTANOK MEGOSZTÁSÁT A TUDÁSFELDOLGOZÁS ÉS A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK KÖZÖTTI KÖLCSÖNHATÁS RÉVÉN, A TUDOMÁNYOS ISMERETEK ÉS AZOK MINDENNAPI ÉLETBEN VALÓ ALKALMAZÁSA KÖZÖTTI TÖRÉS LEKÜZDÉSÉVEL A KÜLÖNBÖZŐ FEGYELMI TERÜLETEK INTEGRÁCIÓJA A TANANYAG-INFORMÁCIÓ CSERÉJÉNEK ÖSZTÖNZÉSÉVEL, ÉS MINDENEKELŐTT A TANANYAG MINŐSÉGÉNEK A TUDÁSFELDOLGOZÁS ÉS A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK KÖZÖTTI KÖLCSÖNHATÁSON KERESZTÜL TÖRTÉNŐ MEGOSZTÁSÁVAL. AZ UTAK AZ OSZTÁLYTERMEKBEN EGYRE TÖBB COLLABORATORIALE ÉS LABORATORIALE TEACHING.A TANÁROK TERVEZNEK EGYÜTT DOLGOZÓ EGYSÉGEK AZ EGYES OSZTÁLYOK KÍSÉRLETEZNI A KÖRNYEZETBEN APPRENDIMENTO.IN SINTE (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – APRŪPINTI BEVEIK VISAS INTERAKTYVIAS „LIM“ KLASES, KURIOS KARTU SU KLASĖSE JAU ESANČIAIS NEŠIOJAMAISIAIS KOMPIUTERIAIS LEIDŽIA MOKYTI PAGAL MIUR PATEIKTAS GAIRES IR VISŲ PIRMA PAGERINTI MOKYMŲ PROFESIONALUMĄ SKATINANT KEITIMĄSI MEDŽIAGOS INFORMACINĖMIS IDĖJOMIS IR, VISŲ PIRMA, DALIJIMĄSI TIKSLAIS IR METODIKOMIS, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMO KOKYBĘ PER ŽINIŲ APDOROJIMO IR LABORATORINĖS VEIKLOS SĄVEIKĄ, MOKSLINIŲ ŽINIŲ LŪŽIO ĮVEIKIMĄ IR JŲ TAIKYMĄ KASDIENIAME GYVENIME, INTEGRUOJANT ĮVAIRIAS DRAUSMINES SRITIS, PRADEDANT MĄSTYTI APIE MOKYMO PROGRAMĄ VERTIKALIAI EKSPERIMENTU. PER KLASĖSE KELIAI SUKURTI VIS DAUGIAU IR DAUGIAU COLLABORATORIALE IR LABORATORIALE TEACHING.THE MOKYTOJAI KURTI KARTU DARBO VIENETŲ SU ATSKIRŲ KLASIŲ EKSPERIMENTUOTI Į APPRENDIMENTO.IN SINTE APLINKOJE. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR APRĪKOT GANDRĪZ VISAS INTERAKTĪVĀS LIM KLASES, KAS KOPĀ AR KLASĒS ESOŠAJIEM KLĒPJDATORIEM ĻAUJ MĀCĪT SASKAŅĀ AR MIUR SNIEGTAJĀM VADLĪNIJĀM UN JO ĪPAŠI UZLABOT MĀCĪBU PROFESIONALITĀTI, VEICINOT MATERIĀLU INFORMĀCIJAS IDEJU APMAIŅU UN GALVENOKĀRT DALOTIES MĒRĶOS UN METODOLOĢIJĀS, LAI UZLABOTU MĀCĪŠANAS KVALITĀTI, MIJIEDARBOJOTIES STARP ZINĀŠANU APSTRĀDI UN LABORATORIJAS DARBĪBĀM, LAI PĀRVARĒTU PLAISU STARP ZINĀTNISKAJĀM ZINĀŠANĀM UN TO PIEMĒROŠANU IKDIENAS DZĪVĒ, INTEGRĒJOT DAŽĀDAS DISCIPLINĀRĀS JOMAS, RADOT SKAIDRI FORMULĒTUS IZGLĪTĪBAS CEĻUS, SĀKOT PĀRDOMAS PAR MĀCĪBU PROGRAMMU. VERTIKĀLI EKSPERIMENTĒT CEĻUS KLASĒS ATTĪSTĪT ARVIEN VAIRĀK UN VAIRĀK COLLABORATORIALE UN LABORATORIALE TEACHING.THE SKOLOTĀJI IZSTRĀDĀ KOPĀ DARBA VIENĪBAS AR ATSEVIŠĶĀM KLASĒM EKSPERIMENTĒT TO VIDĒ APPRENDIMENTO.IN SINTE (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTREZZA L-KWAŻI KOLLHA TAL-KLASSIJIET INTERATTIVI TA’ LIM LI FLIMKIEN MAL-LAPTOPS DIĠÀ PREŻENTI FIL-KLASSIJIET JIPPERMETTU TAGĦLIM F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA PPROVDUTI MILL-MIUR U B’MOD PARTIKOLARI JTEJBU L-PROFESSJONALIŻMU TAT-TAGĦLIM BILLI JINKORAĠĠIXXU L-ISKAMBJU TA’ IDEAT TA’ INFORMAZZJONI DWAR MATERJALI U FUQ KOLLOX IL-KONDIVIŻJONI TA’ OBJETTIVI U METODOLOĠIJI BIEX TITTEJJEB IL-KWALITÀ TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-INTERAZZJONI BEJN L-IPPROĊESSAR TAL-GĦARFIEN U L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU BIEX TINGĦELEB IL-QASMA BEJN L-GĦARFIEN XJENTIFIKU U L-APPLIKAZZJONI TIEGĦU FIL-ĦAJJA TA’ KULJUM, L-INTEGRAZZJONI BEJN OQSMA DIXXIPLINARJI DIFFERENTI TIPPRODUĊI MOGĦDIJIET EDUKATTIVI ARTIKOLATI LI JIBDEW RIFLESSJONI DWAR IL-KURRIKULU ESPERIMENTALI L-MOGĦDIJIET. FI ĦDAN IL-KLASSIJIET TIŻVILUPPA AKTAR U AKTAR COLLABORATORIALE U LABORATORIALE TEACHING.THE GĦALLIEMA DISINN FLIMKIEN UNITAJIET TAX-XOGĦOL MAL-KLASSIJIET INDIVIDWALI ESPERIMENT DAN FL-AMBJENT TA ‘APPRENDIMENTO.IN SINTE (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM DE BIJNA TOTALITEIT VAN DE INTERACTIEVE LIM KLASLOKALEN UIT TE RUSTEN DIE SAMEN MET DE LAPTOPS DIE AL IN DE KLASLOKALEN AANWEZIG ZIJN EEN ONDERWIJS MOGELIJK MAKEN IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN VAN DE MIUR EN IN HET BIJZONDER DE PROFESSIONALITEIT VAN HET ONDERWIJS VERBETEREN DOOR DE UITWISSELING VAN MATERIAALINFORMATIE-IDEEËN AAN TE MOEDIGEN EN VOORAL HET DELEN VAN DOELSTELLINGEN EN METHODOLOGIEËN OM DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS TE VERBETEREN DOOR DE INTERACTIE TUSSEN KENNISVERWERKING EN LABORATORIUMACTIVITEITEN HET OVERWINNEN VAN DE BREUK TUSSEN WETENSCHAPPELIJKE KENNIS EN DE TOEPASSING ERVAN IN HET DAGELIJKS LEVEN DE INTEGRATIE TUSSEN VERSCHILLENDE DISCIPLINAIRE GEBIEDEN PRODUCEREN GEARTICULEERDE EDUCATIEVE PADEN BEGINNEND EEN REFLECTIE OP HET CURRICULUM VERTICAAL UIT TE RUSTEN. EXPERIMENTEER DE PADEN BINNEN DE KLASLOKALEN ONTWIKKELEN EEN STEEDS MEER COLLABORATORIALE EN LABORATORIALE TEACHING.THE DOCENTEN ONTWERPEN SAMEN WERKEENHEDEN MET DE INDIVIDUELE KLASSEN EXPERIMENTEREN HET IN DE OMGEVING VAN APPRENDIMENTO.IN SINTE (Dutch)
0 references
O PROJETO VISA EQUIPAR A QUASE TOTALIDADE DAS SALAS INTERATIVAS LIM QUE, JUNTAMENTE COM OS LAPTOPS JÁ PRESENTES NAS SALAS DE AULA, PERMITEM UM ENSINO DE ACORDO COM AS DIRETRIZES FORNECIDAS PELO MIUR E, EM PARTICULAR, MELHORAR O PROFISSIONALISMO DOS ENSINAMENTOS, INCENTIVANDO A TROCA DE IDEIAS DE INFORMAÇÃO DE MATERIAIS E, ACIMA DE TUDO, O COMPARTILHAMENTO DE OBJETIVOS E METODOLOGIAS PARA MELHORAR A QUALIDADE DO ENSINO ATRAVÉS DA INTERAÇÃO ENTRE PROCESSAMENTO DE CONHECIMENTO E ATIVIDADES LABORATORIAIS A SUPERAÇÃO DA FRATURA ENTRE CONHECIMENTO CIENTÍFICO E SUA APLICAÇÃO NA VIDA COTIDIANA A INTEGRAÇÃO ENTRE DIFERENTES ÁREAS DISCIPLINARES PRODUZIR CAMINHOS EDUCATIVOS ARTICULADOS INICIANDO UMA REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO VERTICALMENTE EXPERIMENTAR OS CAMINHOS DENTRO DAS SALAS DE AULA DESENVOLVER UM CADA VEZ MAIS COLLABORATORIALE E LABORATORIALE TEACHING.E OS PROFESSORES PROJETAM UNIDADES DE TRABALHO EM CONJUNTO COM AS AULAS INDIVIDUAIS EXPERIMENTÁ-LO NO AMBIENTE DE APPRENDIMENTO.IN SINTE (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DOTEZE APROAPE TOTALITATEA SĂLILOR DE CLASĂ LIM INTERACTIVE CARE, ÎMPREUNĂ CU LAPTOPURILE DEJA PREZENTE ÎN SĂLILE DE CLASĂ, PERMIT O PREDARE ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE OFERITE DE MIUR ȘI, ÎN SPECIAL, ÎMBUNĂTĂȚESC PROFESIONALISMUL PREDĂRILOR PRIN ÎNCURAJAREA SCHIMBULUI DE IDEI DE INFORMAȚII MATERIALE ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, PARTAJAREA OBIECTIVELOR ȘI METODOLOGIILOR DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII PREDĂRII PRIN INTERACȚIUNEA DINTRE PRELUCRAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR, DEPĂȘIREA FRACTURII DINTRE CUNOȘTINȚELE ȘTIINȚIFICE ȘI APLICAREA ACESTEIA ÎN VIAȚA DE ZI CU ZI, INTEGRAREA ÎNTRE DIFERITE DOMENII DISCIPLINARE PRODUCE CĂI EDUCAȚIONALE ARTICULATE ÎNCEPÂND CU O REFLECȚIE ASUPRA EXPERIMENTULUI CURRICULUM-ULUI PE VERTICALĂ. CĂI ÎN SĂLILE DE CLASĂ DEZVOLTĂ UN TOT MAI MULT COLLABORATORIALE ȘI LABORATORIALE TEACHING.ÎNVĂȚĂTORII PROIECTEAZĂ ÎMPREUNĂ UNITĂȚI DE LUCRU CU CLASELE INDIVIDUALE EXPERIMENTEAZĂ ÎN MEDIUL APPRENDIMENTO.IN SINTE (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE VYBAVIŤ TAKMER VŠETKY INTERAKTÍVNE UČEBNE LIM, KTORÉ SPOLU S NOTEBOOKMI UŽ PRÍTOMNÝMI V TRIEDACH UMOŽŇUJÚ VYUČOVANIE V SÚLADE S USMERNENIAMI, KTORÉ POSKYTUJE MIUR, A NAJMÄ ZLEPŠIŤ PROFESIONALITU VÝUČBY PODPOROVANÍM VÝMENY MATERIÁLOVÝCH INFORMAČNÝCH NÁPADOV A PREDOVŠETKÝM ZDIEĽANÍM CIEĽOV A METODÍK NA ZLEPŠENIE KVALITY VÝUČBY INTERAKCIOU MEDZI SPRACOVANÍM POZNATKOV A LABORATÓRNYMI ČINNOSŤAMI, PREKONÁVANÍM ZLOMENINY MEDZI VEDECKÝMI POZNATKAMI A ICH UPLATŇOVANÍM V KAŽDODENNOM ŽIVOTE, INTEGRÁCIOU MEDZI RÔZNYMI DISCIPLINÁRNYMI OBLASŤAMI, KTORÉ VYTVÁRAJÚ ARTIKULOVANÉ VZDELÁVACIE CESTY ZAČÍNAJÚCE ÚVAHOU O UČEBNÉ OSNOVY VERTIKÁLNE EXPERIMENTOVAŤ CESTY V TRIEDACH ROZVÍJAŤ STÁLE VIAC A VIAC COLLABORATORIALE A LABORATORIALE TEACHING.THE UČITELIA NAVRHNÚŤ SPOLOČNE PRACOVNÉ JEDNOTKY S JEDNOTLIVÝMI TRIEDAMI EXPERIMENTOVAŤ V PROSTREDÍ APPRENDIMENTO.IN SINTE (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE OPREMITI SKORAJ POPOLNOST INTERAKTIVNIH LIMSKIH UČILNIC, KI SKUPAJ S PRENOSNIMI RAČUNALNIKI, KI SO ŽE PRISOTNI V UČILNICAH, OMOGOČAJO POUČEVANJE V SKLADU S SMERNICAMI MIUR IN ZLASTI IZBOLJŠAJO STROKOVNOST UČENJ S SPODBUJANJEM IZMENJAVE IDEJ O MATERIALNIH INFORMACIJAH TER PREDVSEM Z IZMENJAVO CILJEV IN METODOLOGIJ ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI POUČEVANJA S POMOČJO INTERAKCIJE MED OBDELAVO ZNANJA IN LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI TER PREMAGOVANJEM PRELOMA MED ZNANSTVENIMI SPOZNANJI IN NJEGOVO UPORABO V VSAKDANJEM ŽIVLJENJU, POVEZOVANJE MED RAZLIČNIMI DISCIPLINSKIMI PODROČJI PA USTVARJA ARTIKULIRANE IZOBRAŽEVALNE POTI, KI SE ZAČNEJO Z RAZMISLEKOM O UČNEM NAČRTU VERTIKALNO EKSPERIMENTIRATI. POTI V UČILNICAH RAZVIJAJO VEDNO VEČ COLLABORATORIALE IN LABORATORIALE TEACHING.THE UČITELJI OBLIKUJEJO SKUPAJ DELOVNE ENOTE S POSAMEZNIMI RAZREDI GA EKSPERIMENTIRAJO V OKOLJU APPRENDIMENTO.IN SINTE (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTRUSTA NÄSTAN HELA DE INTERAKTIVA LIM KLASSRUM SOM TILLSAMMANS MED DE BÄRBARA DATORER SOM REDAN FINNS I KLASSRUMMEN TILLÅTER EN UNDERVISNING I LINJE MED DE RIKTLINJER SOM GES AV MIUR OCH I SYNNERHET FÖRBÄTTRA PROFESSIONALISMEN I UNDERVISNINGEN GENOM ATT UPPMUNTRA UTBYTE AV MATERIAL INFORMATIONSIDÉER OCH FRAMFÖR ALLT DELNING AV MÅL OCH METODER FÖR ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UNDERVISNINGEN GENOM SAMSPELET MELLAN KUNSKAPSBEARBETNING OCH LABORATORIEVERKSAMHET ATT ÖVERVINNA FRAKTUREN MELLAN VETENSKAPLIG KUNSKAP OCH DESS TILLÄMPNING I VARDAGEN, INTEGRATIONEN MELLAN OLIKA DISCIPLINOMRÅDEN PRODUCERA LEDADE UTBILDNINGSVÄGAR SOM BÖRJAR EN REFLEKTION PÅ LÄROPLANEN VERTIKALT EXPERIMENT VÄGARNA I KLASSRUMMET UTVECKLAR EN MER OCH MER COLLABORATORIALE OCH LABORATORIAL TEACHING.THE LÄRARE UTFORMAR TILLSAMMANS ARBETSENHETER MED DE ENSKILDA KLASSERNA EXPERIMENTERA DEN I MILJÖN AV APPRENDIMENTO.IN SINTE (Swedish)
0 references
AVELLINO
0 references
10 April 2023
0 references