MOBILE LEARNING (Q4828704)

IL PROGETTO CHE SI INTENDE REALIZZARE COINVOLGE TUTTE LE CLASSI DEL NOSTRO ISTITUTO CARATTERIZZATO DA DIVERSI INDIRIZZI DI SPECIALIZZAZIONI.PARTENDO DAI CONCETTI CHIAVE DELLE SINGOLE DISCIPLINE MEDIANTE LUTILIZZO DEI NUOVI STRUMENTI TECNOLOGICI SI PROPONE UNA DIDATTICA LABORATORIALE COLLABORATIVA E MULTIMEDIALE APERTA AL CONFRONTO CONTINUO E ALLO SCAMBIO DI IDEE. GLI ALUNNI SONO STIMOLATI E MOTIVATI ALLA RICERCA DI SOLUZIONI DI PROBLEMATICHE SPECIFICHE DEL LORO SETTORE DI STUDIO UTILIZZANDO LE COMPETENZE DI BASE E LE CONOSCENZE PREGRESSE PER LO SVILUPPO DI ABILITA PRATICHE. LA RAPPRESENTAZIONE DI SITUAZIONI REALI MEDIANTE LA PRODUZIONE DI MANUFATTI TECNOLOGICI REALIZZATI GRAZIE ALLUSO CONTINUO E DIFFUSO DI TECNOLOGIE DIGITALI CONTRIBUIRANNO AD UNA OFFERTA FORMATIVA PIU IN LINEA CON LE RICHIESTE DELLA NOSTRA UTENZA. LA DIDATTICA SARA CARATTERIZZATA DALLA METODOLOGIA DEL LEARNING BY DISCOVERY CHE METTE IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALUNNI E CON I (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВИ, ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ КЛАСОВЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С РАЗЛИЧНИ НАПРАВЛЕНИЯ НА SPECIALIZZAZIONI.PARTENDO ОТ КЛЮЧОВИТЕ КОНЦЕПЦИИ НА ОТДЕЛНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ПРЕДЛАГА СЪВМЕСТНО И МУЛТИМЕДИЙНО ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ, ОТВОРЕНО ЗА НЕПРЕКЪСНАТО СРАВНЯВАНЕ И ОБМЕН НА ИДЕИ. УЧЕНИЦИТЕ СА СТИМУЛИРАНИ И МОТИВИРАНИ ДА НАМЕРЯТ РЕШЕНИЯ НА ПРОБЛЕМИ, СПЕЦИФИЧНИ ЗА ТЯХНАТА ОБЛАСТ НА ОБУЧЕНИЕ, ИЗПОЛЗВАЙКИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ И ПРЕДИШНИ ЗНАНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА ПРАКТИЧЕСКИ УМЕНИЯ. ПРЕДСТАВЯНЕТО НА РЕАЛНИ СИТУАЦИИ ЧРЕЗ ПРОИЗВОДСТВОТО НА ТЕХНОЛОГИЧНИ ПРОДУКТИ, БЛАГОДАРЕНИЕ НА НЕПРЕКЪСНАТОТО И ШИРОКО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЩЕ ДОПРИНЕСЕ ЗА ПРЕДЛАГАНЕ НА ОБУЧЕНИЕ В ПО-ГОЛЯМА СТЕПЕН В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗИСКВАНИЯТА НА НАШИТЕ ПОТРЕБИТЕЛИ. ПРЕПОДАВАНЕТО ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С МЕТОДОЛОГИЯ НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ОТКРИТИЕ, КОЕТО ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ И С УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT, KTERÝ BUDE REALIZOVÁN, ZAHRNUJE VŠECHNY TŘÍDY NAŠEHO ÚSTAVU CHARAKTERIZOVANÉ RŮZNÝMI SMĚRY SPECIALIZZAZIONI.PARTENDO OD KLÍČOVÝCH KONCEPCÍ JEDNOTLIVÝCH OBORŮ PROSTŘEDNICTVÍM VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ, KTERÉ NAVRHUJE KOLABORATIVNÍ A MULTIMEDIÁLNÍ LABORATORNÍ VÝUKU OTEVŘENÉ NEUSTÁLÉMU POROVNÁVÁNÍ A VÝMĚNĚ MYŠLENEK. ŽÁCI JSOU STIMULOVÁNI A MOTIVOVÁNI K HLEDÁNÍ ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ SPECIFICKÝCH PRO JEJICH OBOR S VYUŽITÍM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A PŘEDCHOZÍCH ZNALOSTÍ PRO ROZVOJ PRAKTICKÝCH DOVEDNOSTÍ. REPREZENTACE REÁLNÝCH SITUACÍ PROSTŘEDNICTVÍM VÝROBY TECHNOLOGICKÝCH PRODUKTŮ DÍKY NEUSTÁLÉMU A ROZŠÍŘENÉMU VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ PŘISPĚJE K NABÍDCE ŠKOLENÍ VÍCE V SOULADU S POŽADAVKY NAŠICH UŽIVATELŮ. VÝUKA BUDE CHARAKTERIZOVÁNA METODIKOU UČENÍ OBJEVEM, KTERÁ ZDŮRAZŇUJE PRÁCI JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCI S OSTATNÍMI ŽÁKY A STUDENTY. (Czech)

0 references

PROJEKTET, DER SKAL UDFØRES, INVOLVERER ALLE KLASSER I VORES INSTITUT KENDETEGNET VED FORSKELLIGE RETNINGER AF SPECIALIZZAZAZIONI.PARTENDO FRA NØGLEBEGREBERNE I DE ENKELTE DISCIPLINER GENNEM BRUG AF NYE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER DET FORESLÅR EN KOLLABORATIV OG MULTIMEDIELABORATORIUM UNDERVISNING ÅBEN FOR LØBENDE SAMMENLIGNING OG UDVEKSLING AF IDEER. ELEVERNE STIMULERES OG MOTIVERES TIL AT FINDE LØSNINGER PÅ PROBLEMER, DER ER SPECIFIKKE FOR DERES FAGOMRÅDE, VED HJÆLP AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG TIDLIGERE VIDEN TIL UDVIKLING AF PRAKTISKE FÆRDIGHEDER. REPRÆSENTATIONEN AF VIRKELIGE SITUATIONER GENNEM PRODUKTION AF TEKNOLOGISKE PRODUKTER TAKKET VÆRE DEN FORTSATTE OG UDBREDTE BRUG AF DIGITALE TEKNOLOGIER VIL BIDRAGE TIL ET UDDANNELSESTILBUD, DER ER MERE I OVERENSSTEMMELSE MED VORES BRUGERES KRAV. UNDERVISNINGEN VIL VÆRE PRÆGET AF LÆRINGSMETODOLOGIEN VED OPDAGELSE, DER SÆTTER FOKUS PÅ DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDET MED ANDRE ELEVER OG MED DE STUDERENDE. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, DAS DURCHGEFÜHRT WIRD, UMFASST ALLE KLASSEN UNSERES INSTITUTS, GEKENNZEICHNET DURCH VERSCHIEDENE RICHTUNGEN VON SPECIALIZZAZIONI.PARTENDO AUS DEN SCHLÜSSELKONZEPTEN DER EINZELNEN DISZIPLINEN DURCH DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGISCHER WERKZEUGE, ES SCHLÄGT EINE KOLLABORATIVE UND MULTIMEDIALE LABORLEHRE VOR, DIE FÜR EINEN KONTINUIERLICHEN VERGLEICH UND AUSTAUSCH VON IDEEN OFFEN IST. DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER WERDEN ANGEREGT UND MOTIVIERT, MIT GRUNDFERTIGKEITEN UND VORKENNTNISSEN FÜR DIE ENTWICKLUNG PRAKTISCHER FÄHIGKEITEN LÖSUNGEN FÜR SPEZIFISCHE PROBLEME ZU FINDEN. DIE DARSTELLUNG VON REALEN SITUATIONEN DURCH DIE HERSTELLUNG TECHNOLOGISCHER PRODUKTE, DIE DANK DES KONTINUIERLICHEN UND WEIT VERBREITETEN EINSATZES DIGITALER TECHNOLOGIEN HERGESTELLT WERDEN, WIRD ZU EINEM SCHULUNGSANGEBOT BEITRAGEN, DAS DEN ANFORDERUNGEN UNSERER NUTZER BESSER ENTSPRICHT. DIE LEHRE WIRD DURCH DIE METHODIK DES LERNENS DURCH ENTDECKUNG GEKENNZEICHNET, DIE DIE ARBEIT DES INDIVIDUUMS UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN SCHÜLERN UND MIT DEN STUDIERENDEN HERVORHEBT. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΚΑΤΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΤΟΥ SPECIALIZAZIONI.PARTENDO ΑΠΌ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΚΛΆΔΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΙΔΕΏΝ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΝΤΑΙ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΛΎΣΕΙΣ ΣΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΆ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΕΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. Η ΑΝΑΠΑΡΆΣΤΑΣΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΚΑΙ ΕΥΡΕΊΑ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΎΜΦΩΝΗ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΜΑΣ. Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT THAT WILL BE CARRIED OUT INVOLVES ALL THE CLASSES OF OUR INSTITUTE CHARACTERISED BY DIFFERENT DIRECTIONS OF SPECIALIZZAZIONI.PARTENDO FROM THE KEY CONCEPTS OF THE INDIVIDUAL DISCIPLINES THROUGH THE USE OF NEW TECHNOLOGICAL TOOLS IT PROPOSES A COLLABORATIVE AND MULTIMEDIA LABORATORY TEACHING OPEN TO CONTINUOUS COMPARISON AND EXCHANGE OF IDEAS. PUPILS ARE STIMULATED AND MOTIVATED TO FIND SOLUTIONS TO PROBLEMS SPECIFIC TO THEIR FIELD OF STUDY USING BASIC SKILLS AND PREVIOUS KNOWLEDGE FOR THE DEVELOPMENT OF PRACTICAL SKILLS. THE REPRESENTATION OF REAL SITUATIONS THROUGH THE PRODUCTION OF TECHNOLOGICAL PRODUCTS MADE THANKS TO THE CONTINUOUS AND WIDESPREAD USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES WILL CONTRIBUTE TO A TRAINING OFFER MORE IN LINE WITH THE DEMANDS OF OUR USERS. THE TEACHING WILL BE CHARACTERISED BY THE METHODOLOGY OF LEARNING BY DISCOVERY THAT HIGHLIGHTS THE WORK OF THE INDIVIDUAL AND THE COLLABORATION WITH OTHER PUPILS AND WITH THE STUDENTS. (English)

0 references

EL PROYECTO QUE SE LLEVARÁ A CABO INVOLUCRA A TODAS LAS CLASES DE NUESTRO INSTITUTO CARACTERIZADAS POR DIFERENTES DIRECCIONES DE SPECIALIZZAZIONI.PARTENDO DESDE LOS CONCEPTOS CLAVE DE LAS DISCIPLINAS INDIVIDUALES A TRAVÉS DEL USO DE NUEVAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS QUE PROPONE UN LABORATORIO COLABORATIVO Y MULTIMEDIA ABIERTO A LA COMPARACIÓN E INTERCAMBIO CONTINUO DE IDEAS. LOS ALUMNOS SON ESTIMULADOS Y MOTIVADOS PARA ENCONTRAR SOLUCIONES A PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE SU CAMPO DE ESTUDIO UTILIZANDO HABILIDADES BÁSICAS Y CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES PRÁCTICAS. LA REPRESENTACIÓN DE SITUACIONES REALES A TRAVÉS DE LA PRODUCCIÓN DE PRODUCTOS TECNOLÓGICOS GRACIAS AL USO CONTINUO Y GENERALIZADO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES CONTRIBUIRÁ A UNA OFERTA FORMATIVA MÁS ACORDE CON LAS DEMANDAS DE NUESTROS USUARIOS. LA ENSEÑANZA SE CARACTERIZARÁ POR LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO QUE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON OTROS ALUMNOS Y CON LOS ESTUDIANTES. (Spanish)

0 references

ELLUVIIDAV PROJEKT HÕLMAB KÕIKI MEIE INSTITUUDI KLASSE, MIDA ISELOOMUSTAVAD SPECIALIZZAZIONI ERINEVAD SUUNAD. ÕPILASI INNUSTATAKSE JA MOTIVEERITAKSE LEIDMA LAHENDUSI OMA ÕPPEVALDKONNA PROBLEEMIDELE, KASUTADES PRAKTILISTE OSKUSTE ARENDAMISEKS PÕHIOSKUSI JA VARASEMAID TEADMISI. REAALSETE OLUKORDADE ESINDAMINE TÄNU DIGITEHNOLOOGIA PIDEVALE JA LAIALDASELE KASUTAMISELE LOODUD TEHNOLOOGILISTE TOODETE TOOTMISE KAUDU AITAB KAASA KOOLITUSPAKKUMISELE, MIS VASTAB ROHKEM MEIE KASUTAJATE NÕUDMISTELE. ÕPETAMIST ISELOOMUSTAB AVASTAMISE METOODIKA, MIS RÕHUTAB ÜKSIKISIKU TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPILASTEGA. (Estonian)

0 references

HANKE, JOKA TOTEUTETAAN SISÄLTÄÄ KAIKKI LUOKAT MEIDÄN INSTITUUTIN OMINAISTA ERI SUUNTIIN SPECIALIZZAZAZIONI.PARTENDO KESKEISTEN KÄSITTEIDEN YKSITTÄISTEN TIETEENALOJEN KAUTTA KÄYTTÄMÄLLÄ UUSIA TEKNOLOGISIA TYÖKALUJA SE EHDOTTAA YHTEISTYÖHÖN JA MULTIMEDIA LABORATORIO OPETUS AVOIN JATKUVAA VERTAILUA JA AJATUSTEN VAIHTOA. OPPILAITA KANNUSTETAAN JA MOTIVOIDAAN LÖYTÄMÄÄN RATKAISUJA OMAN ALANSA ONGELMIIN KÄYTTÄEN PERUSTAITOJA JA AIEMPIA TIETOJA KÄYTÄNNÖN TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI. DIGITAALISTEN TEKNOLOGIOIDEN JATKUVAN JA LAAJAMITTAISEN KÄYTÖN ANSIOSTA TODELLISTEN TILANTEIDEN ESITTÄMINEN TEKNOLOGISTEN TUOTTEIDEN TUOTANNON AVULLA EDISTÄÄ KOULUTUSTARJONTAA, JOKA VASTAA PAREMMIN KÄYTTÄJIEN VAATIMUKSIA. OPETUKSELLE ON OMINAISTA OPPIMISEN METODOLOGIA LÖYTÖ, JOKA KOROSTAA YKSILÖN TYÖTÄ JA YHTEISTYÖTÄ MUIDEN OPPILAIDEN JA OPISKELIJOIDEN KANSSA. (Finnish)

0 references

LE PROJET QUI SERA RÉALISÉ IMPLIQUE TOUTES LES CLASSES DE NOTRE INSTITUT CARACTÉRISÉES PAR DIFFÉRENTES DIRECTIONS DE SPECIALIZZZAZIONI.PARTENDO DES CONCEPTS CLÉS DES DISCIPLINES INDIVIDUELLES À TRAVERS L’UTILISATION DE NOUVEAUX OUTILS TECHNOLOGIQUES, IL PROPOSE UN LABORATOIRE COLLABORATIF ET MULTIMÉDIA D’ENSEIGNEMENT OUVERT À LA COMPARAISON ET À L’ÉCHANGE CONTINUS D’IDÉES. LES ÉLÈVES SONT ENCOURAGÉS ET MOTIVÉS À TROUVER DES SOLUTIONS À DES PROBLÈMES SPÉCIFIQUES À LEUR DOMAINE D’ÉTUDES EN UTILISANT LES COMPÉTENCES DE BASE ET LES CONNAISSANCES ANTÉRIEURES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES PRATIQUES. LA REPRÉSENTATION DE SITUATIONS RÉELLES À TRAVERS LA PRODUCTION DE PRODUITS TECHNOLOGIQUES RÉALISÉS GRÂCE À L’UTILISATION CONTINUE ET GÉNÉRALISÉE DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES CONTRIBUERA À UNE OFFRE DE FORMATION PLUS CONFORME AUX EXIGENCES DE NOS UTILISATEURS. L’ENSEIGNEMENT SERA CARACTÉRISÉ PAR LA MÉTHODOLOGIE D’APPRENTISSAGE PAR LA DÉCOUVERTE QUI MET EN ÉVIDENCE LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU ET LA COLLABORATION AVEC D’AUTRES ÉLÈVES ET AVEC LES ÉTUDIANTS. (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL A CHUIRFEAR I GCRÍCH GACH AICME DÁR N-INSTITIÚID ARB IAD IS SAINAIRÍONNA TREORACHA ÉAGSÚLA SPECIALIZZAZIONI.PARTENDO Ó PHRÍOMHCHOINCHEAPA NA NDISCIPLÍNÍ AONAIR TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA NUA, MOLANN SÉ TEAGASC SAOTHARLAINNE COMHOIBRÍOCH AGUS ILMHEÁN ATÁ OSCAILTE DO CHOMPARÁID LEANÚNACH AGUS DO MHALARTÚ SMAOINTE. SPREAGTAR AGUS SPREAGTAR DALTAÍ CHUN TEACHT AR RÉITIGH AR FHADHBANNA A BHAINEANN GO SONRACH LENA RÉIMSE STAIDÉIR AG BAINT ÚSÁIDE AS BUNSCILEANNA AGUS EOLAS ROIMHE SEO CHUN SCILEANNA PRAITICIÚLA A FHORBAIRT. TRÍ FHÍORSTAIDEANNA A LÉIRIÚ TRÍ THÁIRGÍ TEICNEOLAÍOCHTA A THÁIRGEADH A BHUÍ LE HÚSÁID LEANÚNACH AGUS FHORLEATHAN NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA, CUIRFEAR LE TAIRISCINT OILIÚNA I GCOMHRÉIR NÍOS MÓ LE HÉILIMH ÁR N-ÚSÁIDEOIRÍ. BEIDH AN MHODHEOLAÍOCHT FOGHLAMA MAR SHAINTRÉITH AG AN TEAGASC TRÍ FHIONNACHTAIN A LÉIRÍONN OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AN COMHOIBRIÚ LE DALTAÍ EILE AGUS LEIS NA SCOLÁIRÍ. (Irish)

0 references

PROJEKT KOJI ĆE SE PROVODITI UKLJUČUJE SVE RAZREDE NAŠEG INSTITUTA KARAKTERIZIRANE RAZLIČITIM SMJEROVIMA SPECIALIZZAZIONI.PARTENDO OD KLJUČNIH KONCEPATA POJEDINIH DISCIPLINA KROZ KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOŠKIH ALATA PREDLAŽE KOLABORATIVNU I MULTIMEDIJSKU LABORATORIJSKU NASTAVU OTVORENU ZA KONTINUIRANU USPOREDBU I RAZMJENU IDEJA. UČENICI SU STIMULIRANI I MOTIVIRANI DA PRONAĐU RJEŠENJA ZA PROBLEME SPECIFIČNE ZA SVOJE STUDIJSKO PODRUČJE KORISTEĆI OSNOVNE VJEŠTINE I PRETHODNA ZNANJA ZA RAZVOJ PRAKTIČNIH VJEŠTINA. PREDSTAVLJANJE STVARNIH SITUACIJA KROZ PROIZVODNJU TEHNOLOŠKIH PROIZVODA ZAHVALJUJUĆI KONTINUIRANOJ I ŠIROKOJ UPOTREBI DIGITALNIH TEHNOLOGIJA PRIDONIJET ĆE PONUDI OBUKE KOJA JE VIŠE U SKLADU SA ZAHTJEVIMA NAŠIH KORISNIKA. NASTAVU ĆE KARAKTERIZIRATI METODOLOGIJA UČENJA OTKRIĆEM KOJA NAGLAŠAVA RAD POJEDINCA I SURADNJU S DRUGIM UČENICIMA I STUDENTIMA. (Croatian)

0 references

AZ ELVÉGZENDŐ PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA AZ INTÉZETÜNK MINDEN OSZTÁLYÁT, AMELYET A SPECIALIZZAZIONI.PARTENDO KÜLÖNBÖZŐ IRÁNYAI JELLEMEZNEK AZ EGYES TUDOMÁNYÁGAK KULCSFOGALMAITÓL AZ ÚJ TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK FELHASZNÁLÁSÁVAL, EGYÜTTMŰKÖDÉSI ÉS MULTIMÉDIÁS LABORATÓRIUMI TANÍTÁST JAVASOL, AMELY NYITOTT A FOLYAMATOS ÖSSZEHASONLÍTÁSRA ÉS AZ ÖTLETEK CSERÉJÉRE. A TANULÓKAT ARRA ÖSZTÖNZIK ÉS MOTIVÁLJÁK, HOGY AZ ALAPKÉSZSÉGEKKEL ÉS A GYAKORLATI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KORÁBBI ISMERETEKKEL MEGOLDÁSOKAT TALÁLJANAK A SAJÁT TANULMÁNYI TERÜLETÜKRE JELLEMZŐ PROBLÉMÁKRA. A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK FOLYAMATOS ÉS SZÉLES KÖRŰ HASZNÁLATÁNAK KÖSZÖNHETŐEN A VALÓS HELYZETEK MEGJELENÍTÉSE TECHNOLÓGIAI TERMÉKEK ELŐÁLLÍTÁSÁN KERESZTÜL HOZZÁJÁRUL AHHOZ, HOGY FELHASZNÁLÓINK IGÉNYEIHEZ JOBBAN IGAZODÓ KÉPZÉSI KÍNÁLAT ALAKULJON KI. A TANÍTÁST A FELFEDEZÉSSEL TÖRTÉNŐ TANULÁS MÓDSZERTANA JELLEMZI, AMELY KIEMELI AZ EGYÉN MUNKÁJÁT ÉS A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A DIÁKOKKAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, KURIS BUS VYKDOMAS, APIMA VISAS MŪSŲ INSTITUTO KLASES, KURIOMS BŪDINGOS SKIRTINGOS SPECIALIZZAZIONI.PARTENDO KRYPTYS IŠ PAGRINDINIŲ ATSKIRŲ DISCIPLINŲ SĄVOKŲ, NAUDOJANT NAUJAS TECHNOLOGINES PRIEMONES, KURIOS SIŪLO BENDRADARBIAVIMĄ IR DAUGIALYPĖS TERPĖS LABORATORINĮ MOKYMĄ, ATVIRĄ NUOLATINIAM PALYGINIMUI IR KEITIMUISI IDĖJOMIS. MOKINIAI YRA SKATINAMI IR MOTYVUOTI RASTI JŲ STUDIJŲ SRIČIAI BŪDINGŲ PROBLEMŲ SPRENDIMUS, NAUDODAMIESI PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS IR ANKSTESNĖMIS ŽINIOMIS PRAKTINIAMS ĮGŪDŽIAMS UGDYTI. REALIŲ SITUACIJŲ ATSTOVAVIMAS GAMINANT TECHNOLOGINIUS PRODUKTUS, PAGAMINTUS NUOLAT IR PLAČIAI NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS, PRISIDĖS PRIE MOKYMO PASIŪLOS, LABIAU ATITINKANČIOS MŪSŲ NAUDOTOJŲ POREIKIUS. MOKYMUI BUS BŪDINGA MOKYMOSI ATRADIMU METODIKA, KURI PABRĖŽIA INDIVIDO DARBĄ IR BENDRADARBIAVIMĄ SU KITAIS MOKINIAIS IR STUDENTAIS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, KAS TIKS VEIKTS, IETVER VISAS KLASES MŪSU INSTITŪTĀ, KO RAKSTURO DAŽĀDI VIRZIENI SPECIALIZZAZIONI.PARTENDO NO GALVENAJIEM JĒDZIENIEM ATSEVIŠĶU DISCIPLĪNU, IZMANTOJOT JAUNUS TEHNOLOĢISKOS RĪKUS, TAS PIEDĀVĀ SADARBĪBAS UN MULTIMEDIJU LABORATORIJAS MĀCĪŠANU ATVĒRTA NEPĀRTRAUKTAI SALĪDZINĀŠANAI UN IDEJU APMAIŅAI. SKOLĒNI TIEK MUDINĀTI UN MOTIVĒTI RAST RISINĀJUMUS SAVAI STUDIJU JOMAI RAKSTURĪGAJĀM PROBLĒMĀM, IZMANTOJOT PAMATPRASMES UN IEPRIEKŠĒJĀS ZINĀŠANAS PRAKTISKO IEMAŅU ATTĪSTĪŠANAI. REĀLO SITUĀCIJU ATSPOGUĻOŠANA, RAŽOJOT TEHNOLOĢISKOS PRODUKTUS, KAS IZGATAVOTI, PATEICOTIES NEPĀRTRAUKTAI UN PLAŠAI DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAI, VEICINĀS APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU, KAS VAIRĀK ATBILST MŪSU LIETOTĀJU PRASĪBĀM. MĀCĪŠANU RAKSTUROS MĀCĪŠANĀS METODIKA AR ATKLĀJUMIEM, KAS IZCEĻ INDIVĪDA DARBU UN SADARBĪBU AR CITIEM SKOLĒNIEM UN STUDENTIEM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT LI SE JITWETTAQ JINVOLVI L-KLASSIJIET KOLLHA TAL-ISTITUT TAGĦNA KKARATTERIZZATI MINN DIREZZJONIJIET DIFFERENTI TA’ SPECIALIZZAZIONI.PARTENDO MILL-KUNĊETTI EWLENIN TAD-DIXXIPLINI INDIVIDWALI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ GĦODOD TEKNOLOĠIĊI ĠODDA LI JIPPROPONI TAGĦLIM KOLLABORATTIV U MULTIMEDJATIKU MIFTUĦ GĦAL TQABBIL KONTINWU U SKAMBJU TA’ IDEAT. L-ISTUDENTI HUMA STIMULATI U MOTIVATI BIEX ISIBU SOLUZZJONIJIET GĦAL PROBLEMI SPEĊIFIĊI GĦALL-QASAM TA’ STUDJU TAGĦHOM BL-UŻU TA’ ĦILIET BAŻIĊI U GĦARFIEN PREĊEDENTI GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET PRATTIĊI. IR-RAPPREŻENTAZZJONI TA’ SITWAZZJONIJIET REALI PERMEZZ TAL-PRODUZZJONI TA’ PRODOTTI TEKNOLOĠIĊI MAGĦMULA BIS-SAĦĦA TAL-UŻU KONTINWU U MIFRUX TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI SE TIKKONTRIBWIXXI GĦAL OFFERTA TA’ TAĦRIĠ AKTAR KONFORMI MAD-DOMANDI TAL-UTENTI TAGĦNA. IT-TAGĦLIM SE JKUN IKKARATTERIZZAT MILL-METODOLOĠIJA TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-ISKOPERTA LI TENFASIZZA L-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MA’ STUDENTI OĦRA U MAL-ISTUDENTI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT DAT ZAL WORDEN UITGEVOERD OMVAT ALLE KLASSEN VAN ONS INSTITUUT GEKENMERKT DOOR VERSCHILLENDE RICHTINGEN VAN SPECIALIZZAZIONI.PARTENDO VAN DE BELANGRIJKSTE CONCEPTEN VAN DE INDIVIDUELE DISCIPLINES DOOR HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN STELT HET EEN SAMENWERKING EN MULTIMEDIA LABORATORIUM ONDERWIJS OPEN VOOR CONTINUE VERGELIJKING EN UITWISSELING VAN IDEEËN. LEERLINGEN WORDEN GESTIMULEERD EN GEMOTIVEERD OM OPLOSSINGEN TE VINDEN VOOR PROBLEMEN DIE SPECIFIEK ZIJN VOOR HUN VAKGEBIED MET BEHULP VAN BASISVAARDIGHEDEN EN VOORKENNIS VOOR DE ONTWIKKELING VAN PRAKTISCHE VAARDIGHEDEN. DE WEERGAVE VAN REËLE SITUATIES DOOR DE PRODUCTIE VAN TECHNOLOGISCHE PRODUCTEN DANKZIJ HET VOORTDURENDE EN WIJDVERBREIDE GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN ZAL BIJDRAGEN TOT EEN OPLEIDINGSAANBOD DAT BETER AANSLUIT BIJ DE BEHOEFTEN VAN ONZE GEBRUIKERS. HET ONDERWIJS WORDT GEKENMERKT DOOR DE METHODOLOGIE VAN LEREN DOOR ONTDEKKING DIE HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET ANDERE LEERLINGEN EN MET DE STUDENTEN BENADRUKT. (Dutch)

0 references

O PROJETO QUE SERÁ REALIZADO ENVOLVE TODAS AS CLASSES DO NOSSO INSTITUTO CARACTERIZADAS POR DIFERENTES DIREÇÕES DE SPECIALIZZAZIONI.PARTENDO A PARTIR DOS CONCEITOS-CHAVE DAS DISCIPLINAS INDIVIDUAIS ATRAVÉS DO USO DE NOVAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS PROPÕE UM ENSINO LABORATORIAL COLABORATIVO E MULTIMÍDIA ABERTO A COMPARAÇÃO CONTÍNUA E TROCA DE IDEIAS. OS ALUNOS SÃO ESTIMULADOS E MOTIVADOS A ENCONTRAR SOLUÇÕES PARA PROBLEMAS ESPECÍFICOS DA SUA ÁREA DE ESTUDO, UTILIZANDO COMPETÊNCIAS BÁSICAS E CONHECIMENTOS ANTERIORES PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PRÁTICAS. A REPRESENTAÇÃO DE SITUAÇÕES REAIS ATRAVÉS DA PRODUÇÃO DE PRODUTOS TECNOLÓGICOS GRAÇAS À UTILIZAÇÃO CONTÍNUA E GENERALIZADA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS CONTRIBUIRÁ PARA UMA OFERTA DE FORMAÇÃO MAIS CONSENTÂNEA COM AS EXIGÊNCIAS DOS NOSSOS UTILIZADORES. O ENSINO SERÁ CARACTERIZADO PELA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM POR DESCOBERTA QUE DESTACA O TRABALHO DO INDIVÍDUO E A COLABORAÇÃO COM OUTROS ALUNOS E COM OS ALUNOS. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL CARE VA FI REALIZAT IMPLICĂ TOATE CLASELE INSTITUTULUI NOSTRU CARACTERIZAT PRIN DIRECȚII DIFERITE ALE SPECIALIZZAZAZIONI.PARTENDO DIN CONCEPTELE-CHEIE ALE DISCIPLINELOR INDIVIDUALE, PRIN UTILIZAREA DE NOI INSTRUMENTE TEHNOLOGICE, PROPUNE UN LABORATOR COLABORATIV ȘI MULTIMEDIA DESCHIS LA COMPARAREA CONTINUĂ ȘI SCHIMBUL DE IDEI. ELEVII SUNT STIMULAȚI ȘI MOTIVAȚI SĂ GĂSEASCĂ SOLUȚII LA PROBLEMELE SPECIFICE DOMENIULUI LOR DE STUDIU, FOLOSIND COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI CUNOȘTINȚELE ANTERIOARE PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR PRACTICE. REPREZENTAREA SITUAȚIILOR REALE PRIN PRODUCEREA DE PRODUSE TEHNOLOGICE REALIZATE DATORITĂ UTILIZĂRII CONTINUE ȘI PE SCARĂ LARGĂ A TEHNOLOGIILOR DIGITALE VA CONTRIBUI LA O OFERTĂ DE FORMARE MAI COERENTĂ CU CERINȚELE UTILIZATORILOR NOȘTRI. PREDAREA SE VA CARACTERIZA PRIN METODOLOGIA DE ÎNVĂȚARE PRIN DESCOPERIRE CARE EVIDENȚIAZĂ ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU ALȚI ELEVI ȘI CU STUDENȚII. (Romanian)

0 references

PROJEKT, KTORÝ SA BUDE REALIZOVAŤ, ZAHŔŇA VŠETKY TRIEDY NÁŠHO ÚSTAVU CHARAKTERIZOVANÉ RÔZNYMI SMERMI SPECIALIZZAZIONI.PARTENDO OD KĽÚČOVÝCH KONCEPCIÍ JEDNOTLIVÝCH DISCIPLÍN PROSTREDNÍCTVOM VYUŽITIA NOVÝCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV NAVRHUJE SPOLOČNÉ A MULTIMEDIÁLNE LABORATÓRNE VYUČOVANIE OTVORENÉ KONTINUÁLNEMU POROVNÁVANIU A VÝMENE NÁPADOV. ŽIACI SÚ STIMULOVANÍ A MOTIVOVANÍ HĽADAŤ RIEŠENIA PROBLÉMOV ŠPECIFICKÝCH PRE ICH ŠTUDIJNÝ ODBOR POMOCOU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A PREDCHÁDZAJÚCICH ZNALOSTÍ NA ROZVOJ PRAKTICKÝCH ZRUČNOSTÍ. REPREZENTÁCIA REÁLNYCH SITUÁCIÍ PROSTREDNÍCTVOM VÝROBY TECHNOLOGICKÝCH PRODUKTOV VĎAKA NEUSTÁLEMU A ROZSIAHLEMU POUŽÍVANIU DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ PRISPEJE K PONUKE ŠKOLENÍ, KTORÁ BUDE VIAC ZODPOVEDAŤ POŽIADAVKÁM NAŠICH POUŽÍVATEĽOV. VÝUČBA BUDE CHARAKTERIZOVANÁ METODOLÓGIOU UČENIA SA OBJAVOM, KTORÝ ZDÔRAZŇUJE PRÁCU JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCU S OSTATNÝMI ŽIAKMI A SO ŠTUDENTMI. (Slovak)

0 references

PROJEKT, KI SE BO IZVAJAL, VKLJUČUJE VSE RAZREDE NAŠEGA INŠTITUTA, ZA KATERE SO ZNAČILNE RAZLIČNE SMERI SPECIALIZZAZIONI.PARTENDO OD KLJUČNIH KONCEPTOV POSAMEZNIH DISCIPLIN Z UPORABO NOVIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ PREDLAGA SODELOVALNO IN MULTIMEDIJSKO LABORATORIJSKO POUČEVANJE, KI JE ODPRTO ZA STALNO PRIMERJAVO IN IZMENJAVO IDEJ. UČENCE SPODBUJAMO IN MOTIVIRAMO, DA POIŠČEJO REŠITVE ZA PROBLEME, SPECIFIČNE ZA NJIHOVO PODROČJE ŠTUDIJA, Z UPORABO OSNOVNIH SPRETNOSTI IN PREDHODNIH ZNANJ ZA RAZVOJ PRAKTIČNIH SPRETNOSTI. PREDSTAVITEV DEJANSKIH SITUACIJ S PROIZVODNJO TEHNOLOŠKIH IZDELKOV, KI SO REZULTAT NEPREKINJENE IN RAZŠIRJENE UPORABE DIGITALNIH TEHNOLOGIJ, BO PRISPEVALA K PONUDBI USPOSABLJANJA, KI BO BOLJ V SKLADU Z ZAHTEVAMI NAŠIH UPORABNIKOV. ZA POUČEVANJE BO ZNAČILNA METODOLOGIJA UČENJA Z ODKRITJEM, KI POUDARJA DELO POSAMEZNIKA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN ŠTUDENTI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SOM KOMMER ATT GENOMFÖRAS OMFATTAR ALLA KLASSER AV VÅRT INSTITUT SOM KÄNNETECKNAS AV OLIKA RIKTNINGAR AV SPECIALIZZAZIONI.PARTENDO FRÅN NYCKELBEGREPPEN I DE ENSKILDA DISCIPLINERNA GENOM ANVÄNDNING AV NYA TEKNISKA VERKTYG FÖRESLÅR DET EN SAMARBETS- OCH MULTIMEDIELABORATORIEUNDERVISNING ÖPPEN FÖR KONTINUERLIG JÄMFÖRELSE OCH UTBYTE AV IDÉER. ELEVERNA STIMULERAS OCH MOTIVERAS ATT HITTA LÖSNINGAR PÅ PROBLEM SOM ÄR SPECIFIKA FÖR DERAS STUDIEOMRÅDE MED HJÄLP AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH TIDIGARE KUNSKAPER FÖR ATT UTVECKLA PRAKTISKA FÄRDIGHETER. REPRESENTATIONEN AV VERKLIGA SITUATIONER GENOM PRODUKTION AV TEKNISKA PRODUKTER TACK VARE DEN KONTINUERLIGA OCH UTBREDDA ANVÄNDNINGEN AV DIGITAL TEKNIK KOMMER ATT BIDRA TILL ETT UTBILDNINGSUTBUD SOM ÄR MER I LINJE MED VÅRA ANVÄNDARES KRAV. UNDERVISNINGEN KOMMER ATT PRÄGLAS AV METODIKEN FÖR LÄRANDE GENOM UPPTÄCKT SOM BELYSER INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETET MED ANDRA ELEVER OCH MED STUDENTERNA. (Swedish)

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SARNO

0 references

date of first ingestion

10 April 2023