THE SCHOOL ON THE NET (Q4821671)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4821671 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL ON THE NET |
Project Q4821671 in Italy |
Statements
8,399.39 Euro
0 references
15,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
27 January 2016
0 references
22 November 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO 4 D'AURIA - NOSENGO DI ARZANO
0 references
LA PROGRAMMAZIONE DI QUESTO PON FESR NASCE DALLA NECESSIT DI RENDERE LA SCUOLA APERTA AL TERRITORIO FAVORENDO LACCESSO AD INTERNET AGLI STUDENTI E AI DOCENTI PER LA FRUIZIONE DI CONTENUTI FORMATIVI ONLINE E LINTENSIFICAZIONE DEL RAPPORTO ALUNNOSCUOLA ANCHE AL DI FUORI DEI CLASSICI AMBIENTI DIDATTICI.NELLA SOCIET DELLE ICT INFATTI NECESSARIO CONSENTIRE LA CONNESSIONE DI TUTTI GLI UTENTI E LA DISPONIBILIT E LACCESSO ALLE INFORMAZIONI IN TEMPO REALE. NECESSARIO PERTANTO ATTREZZARE GLI SPAZI IN MODO IDONEO A SOSTENERE TUTTE LEATTIVT DI RICERCA AGGIORNAMENTO COSTRUZIONE E DIFFUSIONE DELLE RISORSE DIDATTICHE DIGITALI AL FINE DI FAVORIRE LINCLUSIONE E RIDURRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA. LA DISPONIBILIT DI AMBIENTI ADEGUATAMENTE ATTREZZATI RAFFORZA GLI ESITI DELLE ATTIVIT DIDATTICHE. INOLTRE CON LAVVIO DEL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE GLI ISTITUTI SCOLASTICI DEVONO PROVVEDEREALLADOZIONE DI REGISTRI ONLINE E DI STRUMENTI DI COMUNICAZIONE TELEMATICA CON LE FAMIGLIE.E NECESSARIO QUINDI CHE TUT (Italian)
0 references
ПРОГРАМИРАНЕТО НА ТОЗИ PON FESR ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩЕТО ДА БЪДЕ ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КАТО СЕ УЛЕСНИ ДОСТЪПЪТ ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЕ И ЗАСИЛВАНЕ НА ВРЪЗКАТА ALUNNOSCUOLA ДОРИ ИЗВЪН КЛАСИЧЕСКИТЕ ДИДАКТИЧНИ ENVIRONMENTS.IN ИКТ ОБЩЕСТВОТО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПОЗВОЛИ СВЪРЗВАНЕТО НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ И НАЛИЧИЕТО И ДОСТЪПА ДО ИНФОРМАЦИЯ В РЕАЛНО ВРЕМЕ. ПОРАДИ ТОВА Е НЕОБХОДИМО ПРОСТРАНСТВАТА ДА СЕ ОБОРУДВАТ ПО ПОДХОДЯЩ НАЧИН, ЗА ДА СЕ ПОДКРЕПЯТ ВСИЧКИ ИЗСЛЕДВАНИЯ ЗА АКТУАЛИЗИРАНЕ НА ИЗГРАЖДАНЕТО И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ЦИФРОВИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕСУРСИ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ПРИОБЩАВАНЕТО И ДА СЕ НАМАЛИ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. НАЛИЧИЕТО НА ПОДХОДЯЩО ОБОРУДВАНА СРЕДА ЗАСИЛВА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ. ОСВЕН ТОВА, СЪС СТАРТИРАНЕТО НА НАЦИОНАЛНИЯ ПЛАН ЗА ЦИФРОВО УЧИЛИЩЕ, ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ ТРЯБВА ДА СЕ ОПИТАТ ДА ПРИЕМАТ ОНЛАЙН РЕГИСТРИ И ИНСТРУМЕНТИ ЗА ТЕЛЕМАТИЧНА КОМУНИКАЦИЯ СЪС СЕМЕЙСТВАТА. (Bulgarian)
0 references
PROGRAMOVÁNÍ TOHOTO PON FESR VYCHÁZÍ Z POTŘEBY UČINIT ŠKOLU OTEVŘENOU PRO ÚZEMÍ USNADNĚNÍM PŘÍSTUPU K INTERNETU PRO STUDENTY A UČITELE PRO VYUŽÍVÁNÍ ON-LINE VZDĚLÁVACÍHO OBSAHU A ZINTENZIVNĚNÍ VZTAHU ALUNNOSCUOLA I MIMO KLASICKÉ DIDAKTICKÉ ENVIRONMENTS.VE SPOLEČNOSTI IKT JE NEZBYTNÉ UMOŽNIT PŘIPOJENÍ VŠECH UŽIVATELŮ A DOSTUPNOST A PŘÍSTUP K INFORMACÍM V REÁLNÉM ČASE. JE PROTO NEZBYTNÉ VYBAVIT PROSTORY VHODNÝM ZPŮSOBEM NA PODPORU VŠECH LEATTIVT VÝZKUMU, KTERÝ AKTUALIZUJE VÝSTAVBU A ŠÍŘENÍ DIGITÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH ZDROJŮ, S CÍLEM PODPOŘIT ZAČLENĚNÍ A OMEZIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. DOSTUPNOST ADEKVÁTNĚ VYBAVENÝCH PROSTŘEDÍ POSILUJE VÝSLEDKY VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT. KROMĚ TOHO SE ZAHÁJENÍM NÁRODNÍHO PLÁNU DIGITÁLNÍCH ŠKOL MUSÍ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE POKUSIT O ZAVEDENÍ ON-LINE REGISTRŮ A NÁSTROJŮ TELEMATICKÉ KOMUNIKACE S RODINAMI. (Czech)
0 references
PROGRAMMERINGEN AF DENNE PON FESR SKYLDES BEHOVET FOR AT GØRE SKOLEN ÅBEN FOR OMRÅDET VED AT LETTE ADGANGEN TIL INTERNETTET FOR STUDERENDE OG LÆRERE TIL BRUG AF ONLINE-UDDANNELSESINDHOLD OG INTENSIVERING AF FORHOLDET ALUNNOSCUOLA SELV UDEN FOR DE KLASSISKE DIDAKTISKE ENVIRONMENTER. I IKT-SAMFUNDET ER DET NØDVENDIGT AT TILLADE TILSLUTNING AF ALLE BRUGERE OG TILGÆNGELIGHED AF OG ADGANG TIL INFORMATION I REALTID. DET ER DERFOR NØDVENDIGT AT UDSTYRE RUMMENE PÅ EN PASSENDE MÅDE TIL AT STØTTE AL FORSKNING, DER AJOURFØRER OPBYGNINGEN OG FORMIDLINGEN AF DIGITALE UDDANNELSESRESSOURCER MED HENBLIK PÅ AT FREMME INKLUSION OG MINDSKE SKOLEFRAFALD. TILGÆNGELIGHEDEN AF TILSTRÆKKELIGT UDSTYREDE MILJØER STYRKER RESULTATERNE AF UDDANNELSESAKTIVITETERNE. DERUDOVER SKAL UDDANNELSESINSTITUTIONER MED LANCERINGEN AF DEN NATIONALE DIGITALE SKOLEPLAN FORSØGE AT INDFØRE ONLINEREGISTRE OG TELEMATISKE KOMMUNIKATIONSVÆRKTØJER MED FAMILIE. (Danish)
0 references
DIE PROGRAMMIERUNG DIESES PON FESR ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE SCHULE FÜR DAS GEBIET ZUGÄNGLICH ZU MACHEN, INDEM SCHÜLERN UND LEHRERN DER ZUGANG ZUM INTERNET FÜR DIE NUTZUNG VON ONLINE-SCHULUNGSINHALTEN ERLEICHTERT WIRD, UND DIE INTENSIVIERUNG DER BEZIEHUNG ALUNNOSCUOLA AUCH AUSSERHALB DER KLASSISCHEN DIDAKTISCHEN UMWELT.IN DER IKT-GESELLSCHAFT IST ES NOTWENDIG, DIE VERBINDUNG ALLER NUTZER UND DIE VERFÜGBARKEIT UND DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN ECHTZEIT ZU ERMÖGLICHEN. DAHER IST ES NOTWENDIG, DIE RÄUME IN GEEIGNETER WEISE AUSZUSTATTEN, UM ALLE LEATTIVT-FORSCHUNGEN ZUR AKTUALISIERUNG DES AUFBAUS UND DER VERBREITUNG DIGITALER BILDUNGSRESSOURCEN ZU UNTERSTÜTZEN, UM DIE INKLUSION ZU FÖRDERN UND DEN SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN. DIE VERFÜGBARKEIT AUSREICHEND AUSGESTATTETER UMGEBUNGEN STÄRKT DIE ERGEBNISSE VON BILDUNGSAKTIVITÄTEN. DARÜBER HINAUS MÜSSEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN MIT DER EINFÜHRUNG DES NATIONALEN DIGITALEN SCHULPLANS VERSUCHEN, ONLINE-REGISTER UND TELEMATISCHE KOMMUNIKATIONSINSTRUMENTE MIT FAMILIEN EINZUFÜHREN. (German)
0 references
Ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ PON FESR ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ALUNNOSCUOLA ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΟ ΚΛΑΣΙΚΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΤΠΕ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ Η ΣΎΝΔΕΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΚΑΙ Η ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΟ ΝΑ ΕΞΟΠΛΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ LEATTIVT ΠΟΥ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΟΎΝ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΕΠΑΡΚΏΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΎ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΧΕΔΊΟΥ, ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΟΥΝ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΉΣΟΥΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΆ ΜΗΤΡΏΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΤΗΛΕΜΑΤΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ. (Greek)
0 references
THE PROGRAMMING OF THIS PON FESR STEMS FROM THE NEED TO MAKE THE SCHOOL OPEN TO THE TERRITORY BY FACILITATING ACCESS TO THE INTERNET FOR STUDENTS AND TEACHERS FOR THE USE OF ONLINE TRAINING CONTENT AND THE INTENSIFICATION OF THE RELATIONSHIP ALUNNOSCUOLA EVEN OUTSIDE THE CLASSIC DIDACTIC ENVIRONMENTS.IN THE ICT SOCIETY IT IS NECESSARY TO ALLOW THE CONNECTION OF ALL USERS AND THE AVAILABILITY AND ACCESS TO INFORMATION IN REAL TIME. IT IS THEREFORE NECESSARY TO EQUIP THE SPACES IN A SUITABLE WAY TO SUPPORT ALL LEATTIVT OF RESEARCH UPDATING THE CONSTRUCTION AND DISSEMINATION OF DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCES IN ORDER TO PROMOTE INCLUSION AND REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING. THE AVAILABILITY OF ADEQUATELY EQUIPPED ENVIRONMENTS STRENGTHENS THE OUTCOMES OF EDUCATIONAL ACTIVITIES. IN ADDITION, WITH THE LAUNCH OF THE NATIONAL DIGITAL SCHOOL PLAN, EDUCATIONAL INSTITUTIONS MUST TRY TO ADOPT ONLINE REGISTERS AND TELEMATIC COMMUNICATION TOOLS WITH FAMILYS. (English)
0 references
LA PROGRAMACIÓN DE ESTE PON FESR SURGE DE LA NECESIDAD DE HACER QUE LA ESCUELA SE ABRA AL TERRITORIO FACILITANDO EL ACCESO A INTERNET A ESTUDIANTES Y PROFESORES PARA EL USO DE CONTENIDOS FORMATIVOS EN LÍNEA Y LA INTENSIFICACIÓN DE LA RELACIÓN ALUNNOSCUOLA INCLUSO FUERA DE LOS CLÁSICOS ENVIRONMENTOS DIDÁCTICOS. EN LA SOCIEDAD TIC ES NECESARIO PERMITIR LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS Y LA DISPONIBILIDAD Y ACCESO A LA INFORMACIÓN EN TIEMPO REAL. POR LO TANTO, ES NECESARIO EQUIPAR LOS ESPACIOS DE UNA MANERA ADECUADA PARA APOYAR A TODOS LOS LEATTIVT DE INVESTIGACIÓN QUE ACTUALICEN LA CONSTRUCCIÓN Y DIFUSIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES CON EL FIN DE PROMOVER LA INCLUSIÓN Y REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LA DISPONIBILIDAD DE ENTORNOS ADECUADAMENTE EQUIPADOS REFUERZA LOS RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS. ADEMÁS, CON EL LANZAMIENTO DEL PLAN NACIONAL DE ESCUELAS DIGITALES, LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEBEN TRATAR DE ADOPTAR REGISTROS EN LÍNEA Y HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN TELEMÁTICA CON LAS FAMILIAS. (Spanish)
0 references
SELLE PON FESRI PROGRAMMEERIMINE TULENEB VAJADUSEST MUUTA KOOL TERRITOORIUMILE AVATUKS, HÕLBUSTADES ÕPILASTE JA ÕPETAJATE JUURDEPÄÄSU INTERNETILE, ET KASUTADA ONLINE-KOOLITUST, JA SUHETE INTENSIIVISTAMISEST ALUNNOSCUOLA ISEGI VÄLJASPOOL KLASSIKALISI DIDAKTILISI KESKKONNA.IKT ÜHISKONNAS ON VAJA VÕIMALDADA KÕIGI KASUTAJATE ÜHENDUST NING TEABE KÄTTESAADAVUST JA KÄTTESAADAVUST REAALAJAS. SEEPÄRAST ON VAJA VARUSTADA RUUMID SOBIVAL VIISIL, ET TOETADA KÕIKI TEADUSUURINGUID, MILLEGA AJAKOHASTATAKSE DIGITAALSETE ÕPPEVAHENDITE EHITAMIST JA LEVITAMIST, ET EDENDADA KAASAMIST JA VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST. PIISAVA VARUSTUSEGA KESKKONDADE KÄTTESAADAVUS TUGEVDAB HARIDUSTEGEVUSE TULEMUSI. LISAKS PEAVAD HARIDUSASUTUSED RIIKLIKU DIGIKOOLIKAVA KÄIVITAMISEGA PÜÜDMA VÕTTA KASUTUSELE VEEBIPÕHISED REGISTRID JA TELEMAATILISED SUHTLUSVAHENDID PEREKONNAGA. (Estonian)
0 references
TÄMÄN PON FESR-OHJELMAN OHJELMOINTI JOHTUU TARPEESTA TEHDÄ KOULUSTA AVOIN ALUEELLE HELPOTTAMALLA OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN PÄÄSYÄ INTERNETIIN VERKKOKOULUTUKSEN SISÄLLÖN KÄYTTÄMISEKSI JA SUHTEIDEN TIIVISTÄMISEKSI ALUNNOSCUOLA-SUHTEEN TEHOSTAMISEKSI JOPA PERINTEISTEN DIDAKTISTEN ENVIRONMENTS-OHJELMIEN ULKOPUOLELLA. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN YHTEISKUNNASSA ON TARPEEN MAHDOLLISTAA KAIKKIEN KÄYTTÄJIEN YHTEYDET SEKÄ TIEDON SAATAVUUS JA SAATAVUUS REAALIAJASSA. SEN VUOKSI ON TARPEEN VARUSTAA TILAT SOPIVALLA TAVALLA TUKEMAAN KAIKKIA TUTKIMUKSEN LEATTIVT-OHJELMIA, JOILLA SAATETAAN AJAN TASALLE DIGITAALISTEN OPPIMISRESURSSIEN RAKENTAMINEN JA LEVITTÄMINEN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ OSALLISUUTTA JA VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. ASIANMUKAISESTI VARUSTETTUJEN YMPÄRISTÖJEN SAATAVUUS VAHVISTAA KOULUTUSTOIMINNAN TULOKSIA. LISÄKSI KANSALLISEN DIGITAALISEN KOULUSUUNNITELMAN KÄYNNISTÄMISEN MYÖTÄ OPPILAITOSTEN ON PYRITTÄVÄ OTTAMAAN KÄYTTÖÖN SÄHKÖISIÄ REKISTEREITÄ JA TELEMAATTISIA VIESTINTÄVÄLINEITÄ PERHEIDEN KANSSA. (Finnish)
0 references
LA PROGRAMMATION DE CE PON FESR DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE L’ÉCOLE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE EN FACILITANT L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉTUDIANTS ET LES ENSEIGNANTS POUR L’UTILISATION DES CONTENUS DE FORMATION EN LIGNE ET L’INTENSIFICATION DE LA RELATION ALUNNOSCUOLA MÊME EN DEHORS DES ENVIRONMENTS DIDACTIQUES CLASSIQUES.DANS LA SOCIÉTÉ DES TIC, IL EST NÉCESSAIRE DE PERMETTRE LA CONNEXION DE TOUS LES UTILISATEURS ET LA DISPONIBILITÉ ET L’ACCÈS À L’INFORMATION EN TEMPS RÉEL. IL EST DONC NÉCESSAIRE D’ÉQUIPER LES ESPACES DE MANIÈRE APPROPRIÉE POUR SOUTENIR L’ENSEMBLE DU LEATTIVT DE LA RECHERCHE METTANT À JOUR LA CONSTRUCTION ET LA DIFFUSION DES RESSOURCES ÉDUCATIVES NUMÉRIQUES AFIN DE PROMOUVOIR L’INCLUSION ET DE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LA DISPONIBILITÉ D’ENVIRONNEMENTS CONVENABLEMENT ÉQUIPÉS RENFORCE LES RÉSULTATS DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES. EN OUTRE, AVEC LE LANCEMENT DU PLAN NATIONAL DES ÉCOLES NUMÉRIQUES, LES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT DOIVENT ESSAYER D’ADOPTER DES REGISTRES EN LIGNE ET DES OUTILS DE COMMUNICATION TÉLÉMATIQUE AVEC LES FAMILLES. (French)
0 references
EASCRAÍONN CLÁIR AN FESR PON AS AN NGÁ ATÁ ANN AN SCOIL A CHUR AR OSCAILT DON CHRÍOCH TRÍ ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A ÉASCÚ DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ CHUN ÁBHAR OILIÚNA AR LÍNE A ÚSÁID AGUS CHUN DLÚS A CHUR LEIS AN GCAIDREAMH ALUNNOSCUOLA FIÚ LASMUIGH DE NA HEACHTRAÍ TEAGAISC CLASAICEACHA.IN AN TSOCHAÍ TFC IS GÁ CEANGAL NA N-ÚSÁIDEOIRÍ GO LÉIR AGUS INFHAIGHTEACHT AGUS ROCHTAIN AR FHAISNÉIS I BHFÍOR-AM A CHEADÚ. IS GÁ, DÁ BHRÍ SIN, NA SPÁSANNA A FHEISTIÚ AR BHEALACH OIRIÚNACH CHUN TACÚ LE GACH LEATTIVT TAIGHDE LENA NUASHONRAÍTEAR TÓGÁIL AGUS SCAIPEADH ACMHAINNÍ OIDEACHAIS DIGITEACHA CHUN CUIMSIÚ A CHUR CHUN CINN AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ. TRÍ THIMPEALLACHTAÍ ATÁ FEISTITHE GO LEORDHÓTHANACH A BHEITH AR FÁIL, NEARTAÍTEAR TORTHAÍ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS. INA THEANNTA SIN, LE SEOLADH AN PHLEAN NÁISIÚNTA DON SCOIL DHIGITEACH, NÍ MÓR D’INSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS IARRACHT A DHÉANAMH CLÁIR AR LÍNE AGUS UIRLISÍ CUMARSÁIDE TEILEAMAITICE A GHLACADH LE TEAGHLAIGH. (Irish)
0 references
PROGRAMIRANJE OVOG PON FESR-A PROIZLAZI IZ POTREBE DA ŠKOLA BUDE OTVORENA ZA TERITORIJ OLAKŠAVANJEM PRISTUPA INTERNETU ZA UČENIKE I NASTAVNIKE ZA KORIŠTENJE ONLINE SADRŽAJA ZA OBUKU I INTENZIVIRANJE ODNOSA ALUNNOSCUOLA ČAK I IZVAN KLASIČNOG DIDAKTIČKOG OKOLIŠA.U ICT DRUŠTVU POTREBNO JE OMOGUĆITI POVEZIVANJE SVIH KORISNIKA TE DOSTUPNOST I PRISTUP INFORMACIJAMA U STVARNOM VREMENU. STOGA JE POTREBNO OPREMITI PROSTORE NA ODGOVARAJUĆI NAČIN KAKO BI SE PODUPRLI SVI LEATTIVT U ISTRAŽIVANJIMA KOJIMA SE AŽURIRA IZGRADNJA I ŠIRENJE DIGITALNIH OBRAZOVNIH RESURSA KAKO BI SE PROMICALA UKLJUČENOST I SMANJILO RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA. DOSTUPNOST ODGOVARAJUĆE OPREMLJENIH OKRUŽENJA JAČA ISHODE OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI. OSIM TOGA, POKRETANJEM NACIONALNOG PLANA DIGITALNIH ŠKOLA OBRAZOVNE USTANOVE MORAJU POKUŠATI USVOJITI INTERNETSKE REGISTRE I TELEMATSKE KOMUNIKACIJSKE ALATE S OBITELJIMA. (Croatian)
0 references
ENNEK A PON FESR-NEK A PROGRAMOZÁSA ABBÓL ERED, HOGY AZ ISKOLÁT MEG KELL NYITNI A TERÜLET SZÁMÁRA AZÁLTAL, HOGY MEGKÖNNYÍTI AZ INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA AZ ONLINE KÉPZÉSI TARTALMAK HASZNÁLATA ÉS AZ ALUNNOSCUOLA KAPCSOLAT FOKOZÁSA ÉRDEKÉBEN, MÉG A KLASSZIKUS DIDAKTIKAI KÖRNYEZETEKEN KÍVÜL IS. EZÉRT A BEFOGADÁS ELŐMOZDÍTÁSA ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN MEGFELELŐ MÓDON FEL KELL SZERELNI A TEREKET A DIGITÁLIS OKTATÁSI FORRÁSOK MEGÉPÍTÉSÉT ÉS TERJESZTÉSÉT KORSZERŰSÍTŐ KUTATÁS VALAMENNYI LEATTIVT-JÁNAK TÁMOGATÁSÁHOZ. A MEGFELELŐEN FELSZERELT KÖRNYEZETEK RENDELKEZÉSRE ÁLLÁSA ERŐSÍTI AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK EREDMÉNYEIT. EMELLETT A NEMZETI DIGITÁLIS ISKOLATERV ELINDÍTÁSÁVAL AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEKNEK MEG KELL PRÓBÁLNIUK ONLINE NYILVÁNTARTÁSOKAT ÉS TELEMATIKAI KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZÖKET ELFOGADNI A CSALÁDOKKAL. (Hungarian)
0 references
ŠIO PON FESR PROGRAMAVIMAS SUSIJĘS SU POREIKIU PADARYTI MOKYKLĄ ATVIRĄ TERITORIJĄ, SUDARANT PALANKESNES SĄLYGAS STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS NAUDOTIS INTERNETU MOKYMO TURINIU IR INTENSYVINANT SANTYKIUS ALUNNOSCUOLA NET IR UŽ KLASIKINĖS DIDAKTINĖS ENVIRONMENTS RIBŲ.IKT VISUOMENĖJE BŪTINA LEISTI VISIEMS NAUDOTOJAMS PRISIJUNGTI PRIE INFORMACIJOS IR JĄ GAUTI REALIUOJU LAIKU. TODĖL BŪTINA TINKAMAI ĮRENGTI ERDVES, KAD BŪTŲ GALIMA REMTI VISUS MOKSLINIUS TYRIMUS, ATNAUJINANČIUS SKAITMENINIŲ ŠVIETIMO IŠTEKLIŲ KŪRIMĄ IR SKLAIDĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMA ĮTRAUKTIS IR MAŽINAMAS MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIUS. TINKAMAI ĮRENGTOS APLINKOS PRIEINAMUMAS GERINA ŠVIETIMO VEIKLOS REZULTATUS. BE TO, PRADĖJUS ĮGYVENDINTI NACIONALINĮ SKAITMENINIŲ MOKYKLŲ PLANĄ, ŠVIETIMO ĮSTAIGOS TURI STENGTIS ĮDIEGTI INTERNETINIUS REGISTRUS IR TELEMATINĖS KOMUNIKACIJOS SU ŠEIMOMIS PRIEMONES. (Lithuanian)
0 references
ŠĪS PON FESR PLĀNOŠANAS PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA PADARĪT SKOLU ATVĒRTU TERITORIJAI, ATVIEGLOJOT SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM PIEKĻUVI INTERNETAM TIEŠSAISTES MĀCĪBU SATURA IZMANTOŠANAI UN PASTIPRINOT ATTIECĪBAS ALUNNOSCUOLA PAT ĀRPUS KLASISKĀS DIDAKTIKAS ENVIRONMENTS.IN IKT SABIEDRĪBĀ IR NEPIECIEŠAMS NODROŠINĀT SAVIENOJUMU VISIEM LIETOTĀJIEM UN INFORMĀCIJAS PIEEJAMĪBU UN PIEKĻUVI TAI REĀLLAIKĀ. TĀPĒC TELPAS IR JĀAPRĪKO PIEMĒROTĀ VEIDĀ, LAI ATBALSTĪTU VISU LEATTIVT PĒTĪJUMU, AR KO ATJAUNINA DIGITĀLO IZGLĪTĪBAS RESURSU BŪVNIECĪBU UN IZPLATĪŠANU, LAI VEICINĀTU IEKĻAUŠANU UN SAMAZINĀTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. PIENĀCĪGI APRĪKOTAS VIDES PIEEJAMĪBA STIPRINA IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU REZULTĀTUS. TURKLĀT, UZSĀKOT VALSTS DIGITĀLO SKOLU PLĀNU, IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM IR JĀCENŠAS PIEŅEMT TIEŠSAISTES REĢISTRUS UN TELEMĀTISKOS SAZIŅAS RĪKUS AR ĢIMENĒM. (Latvian)
0 references
L-IPPROGRAMMAR TA’ DAN IL-PON FESR JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI L-ISKOLA SSIR MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU BILLI JIĠI FFAĊILITAT L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA GĦALL-UŻU TA’ KONTENUT TA’ TAĦRIĠ ONLINE U L-INTENSIFIKAZZJONI TAR-RELAZZJONI ALUNNOSCUOLA ANKE BARRA MILL-ENERJENTAZZJONIJIET DIDATTIĊI KLASSIĊI. FIS-SOĊJETÀ TAL-ICT HUWA MEĦTIEĠ LI TKUN PERMESSA L-KONNESSJONI TAL-UTENTI KOLLHA U D-DISPONIBBILTÀ U L-AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI F’ĦIN REALI. GĦALHEKK HUWA MEĦTIEĠ LI L-ISPAZJI JIĠU MGĦAMMRA B’MOD XIERAQ BIEX JAPPOĠĠAW IL-LEATTIVT KOLLU TAR-RIĊERKA LI TAĠĠORNA L-KOSTRUZZJONI U T-TIXRID TA’ RIŻORSI EDUKATTIVI DIĠITALI SABIEX TIĠI PROMOSSA L-INKLUŻJONI U JITNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. ID-DISPONIBBILTÀ TA’ AMBJENTI MGĦAMMRA B’MOD ADEGWAT ISSAĦĦAĦ IR-RIŻULTATI TAL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI. BARRA MINN HEKK, BIT-TNEDIJA TAL-PJAN NAZZJONALI GĦALL-ISKEJJEL DIĠITALI, L-ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI JRIDU JIPPRUVAW JADOTTAW REĠISTRI ONLINE U GĦODOD TA’ KOMUNIKAZZJONI TELEMATIKA MAL-FAMILJI. (Maltese)
0 references
DE PROGRAMMERING VAN DEZE PON FESR VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE SCHOOL OPEN TE STELLEN VOOR HET GRONDGEBIED DOOR DE TOEGANG TOT HET INTERNET VOOR STUDENTEN EN LEERKRACHTEN TE VERGEMAKKELIJKEN VOOR HET GEBRUIK VAN ONLINE OPLEIDINGSINHOUD EN DE INTENSIVERING VAN DE RELATIE ALUNNOSCUOLA ZELFS BUITEN DE KLASSIEKE DIDACTISCHE ENVIRONMENTS.IN DE ICT-MAATSCHAPPIJ IS HET NOODZAKELIJK OM DE VERBINDING VAN ALLE GEBRUIKERS EN DE BESCHIKBAARHEID EN TOEGANG TOT INFORMATIE IN REAL TIME MOGELIJK TE MAKEN. DAAROM MOETEN DE RUIMTEN OP PASSENDE WIJZE WORDEN UITGERUST TER ONDERSTEUNING VAN ALLE LEATTIVT VAN ONDERZOEK DAT DE BOUW EN VERSPREIDING VAN DIGITALE ONDERWIJSMIDDELEN ACTUALISEERT OM INCLUSIE TE BEVORDEREN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TERUG TE DRINGEN. DE BESCHIKBAARHEID VAN GOED UITGERUSTE OMGEVINGEN VERSTERKT DE RESULTATEN VAN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN. BOVENDIEN MOETEN ONDERWIJSINSTELLINGEN MET DE LANCERING VAN HET NATIONALE DIGITALE SCHOOLPLAN PROBEREN ONLINE REGISTERS EN TELEMATICACOMMUNICATIEMIDDELEN MET GEZINNEN OVER TE NEMEN. (Dutch)
0 references
A PROGRAMAÇÃO DESTE PON FESR DECORRE DA NECESSIDADE DE TORNAR A ESCOLA ABERTA AO TERRITÓRIO, FACILITANDO O ACESSO À INTERNET PARA ESTUDANTES E PROFESSORES PARA O USO DE CONTEÚDOS DE FORMAÇÃO ON-LINE E A INTENSIFICAÇÃO DA RELAÇÃO ALUNNOSCUOLA MESMO FORA DO CLÁSSICO ENVIRONMENTS DIDÁTICOS.IN DA SOCIEDADE TIC É NECESSÁRIO PERMITIR A CONEXÃO DE TODOS OS UTENTES E A DISPONIBILIDADE E ACESSO À INFORMAÇÃO EM TEMPO REAL. POR CONSEGUINTE, É NECESSÁRIO EQUIPAR OS ESPAÇOS DE FORMA ADEQUADA PARA APOIAR TODA A INVESTIGAÇÃO LEATTIVT QUE ATUALIZE A CONSTRUÇÃO E A DIVULGAÇÃO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS, A FIM DE PROMOVER A INCLUSÃO E REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. A DISPONIBILIDADE DE AMBIENTES ADEQUADAMENTE EQUIPADOS FORTALECE OS RESULTADOS DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS. ALÉM DISSO, COM O LANÇAMENTO DO PLANO ESCOLAR DIGITAL NACIONAL, AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO DEVEM TENTAR ADOTAR REGISTOS ON-LINE E FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO TELEMÁTICA COM FAMÍLIAS. (Portuguese)
0 references
PROGRAMAREA ACESTUI PON FESR REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FACE ȘCOALA DESCHISĂ TERITORIULUI PRIN FACILITAREA ACCESULUI LA INTERNET PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI PENTRU UTILIZAREA CONȚINUTULUI DE FORMARE ONLINE ȘI INTENSIFICAREA RELAȚIEI ALUNNOSCUOLA CHIAR ȘI ÎN AFARA MEDIULUI DIDACTIC CLASIC.ÎN SOCIETATEA TIC ESTE NECESAR SĂ SE PERMITĂ CONECTAREA TUTUROR UTILIZATORILOR ȘI DISPONIBILITATEA ȘI ACCESUL LA INFORMAȚIE ÎN TIMP REAL. PRIN URMARE, ESTE NECESAR SĂ SE ECHIPEZE SPAȚIILE ÎNTR-UN MOD ADECVAT PENTRU A SPRIJINI ÎNTREAGA LEATTIVT A CERCETĂRII CARE ACTUALIZEAZĂ CONSTRUCȚIA ȘI DISEMINAREA RESURSELOR EDUCAȚIONALE DIGITALE PENTRU A PROMOVA INCLUZIUNEA ȘI A REDUCE ABANDONUL ȘCOLAR TIMPURIU. DISPONIBILITATEA UNOR MEDII ECHIPATE CORESPUNZĂTOR CONSOLIDEAZĂ REZULTATELE ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE. ÎN PLUS, ODATĂ CU LANSAREA PLANULUI NAȚIONAL PENTRU ȘCOLI DIGITALE, INSTITUȚIILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT TREBUIE SĂ ÎNCERCE SĂ ADOPTE REGISTRE ONLINE ȘI INSTRUMENTE DE COMUNICARE TELEMATICĂ CU FAMILIILE. (Romanian)
0 references
PROGRAMOVANIE PON FESR VYPLÝVA Z POTREBY OTVORIŤ ŠKOLU NA ÚZEMIE TÝM, ŽE SA ŠTUDENTOM A UČITEĽOM UĽAHČÍ PRÍSTUP K INTERNETU NA VYUŽÍVANIE ONLINE VZDELÁVACIEHO OBSAHU A ZINTENZÍVNENIE VZŤAHU ALUNNOSCUOLA AJ MIMO KLASICKÝCH DIDAKTICKÝCH ENVIRONMENTS.V SPOLOČNOSTI IKT JE POTREBNÉ UMOŽNIŤ PRIPOJENIE VŠETKÝCH POUŽÍVATEĽOV A DOSTUPNOSŤ A PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM V REÁLNOM ČASE. JE PRETO POTREBNÉ VYBAVIŤ PRIESTORY VHODNÝM SPÔSOBOM NA PODPORU VŠETKÝCH PROJEKTOV LEATTIVT V OBLASTI VÝSKUMU, KTORÝMI SA AKTUALIZUJE VÝSTAVBA A ŠÍRENIE DIGITÁLNYCH VZDELÁVACÍCH ZDROJOV, S CIEĽOM PODPORIŤ ZAČLENENIE A ZNÍŽIŤ POČET PRÍPADOV PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. DOSTUPNOSŤ PRIMERANE VYBAVENÝCH PROSTREDÍ POSILŇUJE VÝSLEDKY VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ. OKREM TOHO SA VZDELÁVACIE INŠTITÚCIE MUSIA SO SPUSTENÍM NÁRODNÉHO DIGITÁLNEHO ŠKOLSKÉHO PLÁNU POKÚSIŤ PRIJAŤ ONLINE REGISTRE A TELEMATICKÉ KOMUNIKAČNÉ NÁSTROJE S RODINAMI. (Slovak)
0 references
PROGRAMIRANJE TEGA PON FESR IZHAJA IZ POTREBE, DA SE ŠOLA ODPRE ZA OZEMLJE, TAKO DA SE UČENCEM IN UČITELJEM OLAJŠA DOSTOP DO INTERNETA ZA UPORABO SPLETNIH VSEBIN ZA USPOSABLJANJE IN OKREPI ODNOS ALUNNOSCUOLA TUDI ZUNAJ KLASIČNE DIDAKTIČNE ENVIRONMENTS.V DRUŽBI IKT JE TREBA OMOGOČITI POVEZAVO VSEH UPORABNIKOV TER RAZPOLOŽLJIVOST IN DOSTOP DO INFORMACIJ V REALNEM ČASU. ZATO JE TREBA PROSTORE USTREZNO OPREMITI, DA BI PODPRLI VSE RAZISKAVE LEATTIVT, KI POSODABLJAJO IZGRADNJO IN RAZŠIRJANJE DIGITALNIH IZOBRAŽEVALNIH VIROV, DA BI SPODBUDILI VKLJUČEVANJE IN ZMANJŠALI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA. RAZPOLOŽLJIVOST USTREZNO OPREMLJENIH OKOLIJ KREPI REZULTATE IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI. POLEG TEGA MORAJO IZOBRAŽEVALNE USTANOVE Z UVEDBO NACIONALNEGA NAČRTA ZA DIGITALNE ŠOLE POSKUSITI SPREJETI SPLETNE REGISTRE IN TELEMATSKA KOMUNIKACIJSKA ORODJA Z DRUŽINAMI. (Slovenian)
0 references
PROGRAMMERINGEN AV DENNA PON FESR BEROR PÅ BEHOVET AV ATT GÖRA SKOLAN ÖPPEN FÖR TERRITORIET GENOM ATT UNDERLÄTTA TILLGÅNGEN TILL INTERNET FÖR STUDENTER OCH LÄRARE FÖR ANVÄNDNING AV ONLINE-UTBILDNINGSINNEHÅLL OCH INTENSIFIERA RELATIONEN ALUNNOSCUOLA ÄVEN UTANFÖR DE KLASSISKA DIDAKTISKA ENVIRONMENTS.I IKT-SAMHÄLLET ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT TILLÅTA ANSLUTNING AV ALLA ANVÄNDARE OCH TILLGÄNGLIGHET OCH TILLGÅNG TILL INFORMATION I REALTID. DET ÄR DÄRFÖR NÖDVÄNDIGT ATT UTRUSTA UTRYMMENA PÅ ETT LÄMPLIGT SÄTT FÖR ATT STÖDJA HELA LEATTIVT I FORSKNING SOM UPPDATERAR UPPBYGGNADEN OCH SPRIDNINGEN AV DIGITALA UTBILDNINGSRESURSER FÖR ATT FRÄMJA INKLUDERING OCH MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. TILLGÅNGEN TILL LÄMPLIGT UTRUSTADE MILJÖER STÄRKER RESULTATEN AV UTBILDNINGSVERKSAMHETEN. DESSUTOM MÅSTE UTBILDNINGSINSTITUTIONERNA I OCH MED LANSERINGEN AV DEN NATIONELLA DIGITALA SKOLPLANEN FÖRSÖKA ANTA ONLINEREGISTER OCH TELEMATISKA KOMMUNIKATIONSVERKTYG MED FAMILJER. (Swedish)
0 references
ARZANO
0 references
10 April 2023
0 references