WE STUDENTS AND RESPONSIBLE CITIZENS (Q4810991)
Jump to navigation
Jump to search
No description defined
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE STUDENTS AND RESPONSIBLE CITIZENS |
No description defined |
Statements
24,412.14 Euro
0 references
40,387.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 September 2018
0 references
15 June 2019
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - I.I.S.LICEO 'C. MARCHESI' CL./SC.
0 references
LE PRIORITA DELL I.I.S.CONCETTO MARCHESI COS COME SI EVINCE DAL PTOF RIGUARDANO IL MIGLIORAMENTO DEI RISULTATI SCOLASTICI E LINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE TRASVERSALI DI CITTADINANZA GLOBALE DI CUI ALLOBIETTIVO SPECIFICO 10.2 DEL PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE PER LA SCUOLACOMPETENZE E AMBIENTI PER LAPPRENDIMENTO PER IL PERIODO DI PROGRAMMAZIONE 20142020.IL PRESENTE PROGETTO PREVEDE AZIONI DIRETTE AL CONSOLIDAMENTO APPROFONDIMENTO E SVILUPPO DELLE COMPETENZE TRASVERSALI SOCIALI E CIVICHE AL FINE DI FORMARE CITTADINI CONSAPEVOLI E RESPONSABILI IN UNA SOCIETA MODERNA E INTERDIPENDENTE.IL PROGETTO PREVEDE LA PROMOZIONE DI ATTIVITA QUALI LEDUCAZIONE ALIMENTARE ATTIVA E CONSAPEVOLE CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AL RAPPORTO TRA CIBO E TERRITORIO CIBO INTESO COME STRUMENTO DI CONOSCENZA E INTEGRAZIONE CULTURALE LA PROMOZIONE DEL BENESSERE DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO LA DIFFUSIONE DI CORRETTI STILI DI VITA E ABITUDINI POSITIVE QUALI LATTIVITA MOTORIA INTESA COME ELEMENTO DI BENESSERE FISICO PSICHI (Italian)
0 references
ПРИОРИТЕТИТЕ НА I.I.S. CONCETTO MARCHESI, КАКТО Е ПОКАЗАНО ОТ PTOF, СЕ ОТНАСЯТ ДО ПОДОБРЯВАНЕТО НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И УВЕЛИЧАВАНЕТО НА МЕЖДУСЕКТОРНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО, КАКТО Е ПОСОЧЕНО В СПЕЦИФИЧНА ЦЕЛ 10.2 НА НАЦИОНАЛНАТА ОПЕРАТИВНА ПРОГРАМА ЗА SCHOOLCOMPETENZE И УЧЕБНАТА СРЕДА ЗА ПРОГРАМНИЯ ПЕРИОД 2014—2020 Г. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕТО И РАЗВИВАНЕТО НА МЕЖДУСЕКТОРНИ СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, С ЦЕЛ ОБУЧЕНИЕ НА ИНФОРМИРАНИ И ОТГОВОРНИ ГРАЖДАНИ В МОДЕРЕН И УЧЕБЕН ПРОЕКТ INTERDIPENDENTE.IL ПРЕДВИЖДА НАСЪРЧАВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ КАТО АКТИВНО И СЪЗНАТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ХРАНЕНЕТО, КАТО СЕ ОБРЪЩА ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ НА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ХРАНАТА И ХРАНАТА, ПРЕДНАЗНАЧЕНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ФИЗИЧЕСКОТО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ЗНАНИЯ И КУЛТУРА, КАТО СЕ ДОПРИНАСЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕТО НА ДЕЙНОСТИ КАТО АКТИВНО И СЪЗНАТЕЛНО ОБУЧЕНИЕ ПО ХРАНЕНЕ, КАТО СЕ ОБРЪЩА ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ НА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ХРАНАТА И ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЩЕСТВОТО, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА ОБУЧАВАТ ИНФОРМИРАНИ И ОТГОВОРНИ ГРАЖДАНИ В МОДЕРЕН И КУЛТУРЕН ПРОЕКТ INTERDIPENDENTE.IL. (Bulgarian)
0 references
PRIORITY I.I.S. CONCETTO MARCHESI, JAK UKAZUJE PTOF, SE TÝKAJÍ ZLEPŠENÍ ŠKOLNÍCH VÝSLEDKŮ A ZVYŠOVÁNÍ PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ, JAK JE STANOVENO VE SPECIFICKÉM CÍLI 10.2 NÁRODNÍHO OPERAČNÍHO PROGRAMU SCHOOLCOMPETENZE A VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ PRO PROGRAMOVÉ OBDOBÍ 20142020. (Czech)
0 references
PRIORITETERNE I I.I.S. CONCETTO MARCHESI, SOM PTOF HAR VIST, VEDRØRER FORBEDRING AF SKOLERESULTATERNE OG FORØGELSE AF TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER INDEN FOR GLOBALT MEDBORGERSKAB SOM FASTSAT I DET SPECIFIKKE MÅL 10.2 I DET NATIONALE OPERATIONELLE PROGRAM FOR SCHOOLCOMPETENZE OG LÆRINGSMILJØER FOR PROGRAMMERINGSPERIODEN 2014-2020.THIS-PROJEKTET INDEHOLDER BESTEMMELSER OM FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT KONSOLIDERE UDDYBNING OG UDVIKLING AF TVÆRGÅENDE SOCIALE OG MEDBORGERKOMPETENCER MED HENBLIK PÅ AT UDDANNE INFORMEREDE OG ANSVARLIGE BORGERE I ET MODERNE OG INTERDIPENDENTE.IL-PROJEKT, DER SKAL FREMME AKTIVITETER SÅSOM AKTIV OG BEVIDST FØDEVAREUDDANNELSE MED SÆRLIG HENVISNING TIL FORHOLDET MELLEM FØDEVARER OG OMRÅDER, DER OPFATTES SOM ET REDSKAB FOR VIDEN OG KULTUREL INTEGRATION, SOM ET REDSKAB TIL AT FREMME DEN FYSISKE INTEGRATION, SÅSOM AKTIV OG BEVIDST FØDEVAREUDDANNELSE, MED SÆRLIG HENVISNING TIL FORHOLDET MELLEM FØDEVARER OG OMRÅDER, DER ER BEREGNET SOM ET REDSKAB TIL VIDEN OG KULTUREL INTEGRATION, SOM F.EKS. (Danish)
0 references
DIE PRIORITÄTEN DES I.I.S. CONCETTO MARCHESI, WIE DER PTOF ZEIGT, BETREFFEN DIE VERBESSERUNG DER SCHULERGEBNISSE UND DIE STEIGERUNG DER QUERSCHNITTSKOMPETENZEN DER WELTBÜRGERSCHAFT GEMÄSS DEM SPEZIFISCHEN ZIEL 10.2 DES NATIONALEN OPERATIONELLEN PROGRAMMS FÜR SCHOOLCOMPETENZE UND LERNUMGEBUNGEN FÜR DEN PROGRAMMPLANUNGSZEITRAUM 20142020.THIS-PROJEKT SIEHT MASSNAHMEN VOR, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE VERTIEFUNG UND ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER SOZIALER UND BÜRGERSCHAFTLICHER KOMPETENZEN ZU STÄRKEN, UM INFORMIERTE UND VERANTWORTUNGSVOLLE BÜRGER IN EINEM MODERNEN UND INTERDIPENDENTE.IL-PROJEKT AUSZUBILDEN, DAS DARAUF ABZIELT, AKTIVITÄTEN WIE AKTIVE UND BEWUSSTE ERNÄHRUNGSERZIEHUNG UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DES VERHÄLTNISSES ZWISCHEN NAHRUNGSMITTELN UND GEBIETEN SOWIE ALS POSITIVES INSTRUMENT ZUR FÖRDERUNG DER MENSCHLICHEN LEBENSWEISE UND DES KULTURELLEN LEBENS ZU FÖRDERN. (German)
0 references
ΟΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ I.I.S. CONCETTO MARCHESI, ΌΠΩΣ ΚΑΤΑΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ PTOF, ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, ΌΠΩΣ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΕΙΔΙΚΌ ΣΤΌΧΟ 10.2 ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΎ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ SCHOOLCOMPETENZE ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ 20142020.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΝ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΟΥΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΕ ΈΝΑ ΣΎΓΧΡΟΝΟ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ INTERDIPENDENTE.IL ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΌΠΩΣ Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΏΓΗΣΗ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΤΡΟΦΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΕΝΕΡΓΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΏΓΗΣΗ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΤΡΟΦΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΕΝΕΡΓΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΏΓΗΣΗ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΤΡΟΦΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΎΓΧΡΟΝΟ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ INTERDIPENDENTE. (Greek)
0 references
THE PRIORITIES OF THE I.I.S. CONCETTO MARCHESI AS SHOWN BY THE PTOF CONCERN THE IMPROVEMENT OF SCHOOL OUTCOMES AND INCREASE OF CROSS-CUTTING SKILLS OF GLOBAL CITIZENSHIP AS SET OUT IN SPECIFIC OBJECTIVE 10.2 OF THE NATIONAL OPERATIONAL PROGRAMME FOR SCHOOLCOMPETENZE AND LEARNING ENVIRONMENTS FOR THE PROGRAMMING PERIOD 20142020.THIS PROJECT PROVIDES FOR ACTIONS AIMED AT CONSOLIDATING DEEPENING AND DEVELOPING CROSS-CUTTING SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES IN ORDER TO TRAIN INFORMED AND RESPONSIBLE CITIZENS IN A MODERN AND INTERDIPENDENTE.IL PROJECT PROVIDES FOR THE PROMOTION OF ACTIVITIES SUCH AS ACTIVE AND CONSCIOUS FOOD EDUCATION WITH PARTICULAR REFERENCE TO THE RELATIONSHIP BETWEEN FOOD AND TERRITORY FOOD INTENDED AS A TOOL OF KNOWLEDGE AND CULTURAL INTEGRATION, THE PROMOTION OF THE WELL-BEING OF STUDENTS THROUGH THE DISSEMINATION OF CORRECT LIFESTYLES AND POSITIVE HABITS SUCH AS MOTOR ACTIVITY UNDERSTOOD AS AN ELEMENT OF MENTAL PHYSICAL WELL-BEING. (English)
0 references
LAS PRIORIDADES DEL I.I.S. CONCETTO MARCHESI, MOSTRADAS POR EL PTOF, SE REFIEREN A LA MEJORA DE LOS RESULTADOS ESCOLARES Y AL AUMENTO DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LA CIUDADANÍA MUNDIAL, TAL COMO SE ESTABLECE EN EL OBJETIVO ESPECÍFICO 10.2 DEL PROGRAMA OPERATIVO NACIONAL PARA SCHOOLCOMPETENZE Y LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE PARA EL PERÍODO DE PROGRAMACIÓN 20142020. EL PROYECTOTHIS PREVÉ ACCIONES DESTINADAS A CONSOLIDAR Y DESARROLLAR COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS TRANSVERSALES CON EL FIN DE CAPACITAR A CIUDADANOS INFORMADOS Y RESPONSABLES EN UN PROYECTO MODERNO E INTERDIPENDENTE.IL PREVÉ LA PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES TALES COMO LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA ACTIVA Y CONSCIENTE, CON ESPECIAL REFERENCIA A LA RELACIÓN ENTRE ALIMENTOS Y TERRITORIOS DESTINADOS A FORMAR CIUDADANOS INFORMADOS Y RESPONSABLES EN UN PROYECTO MODERNO E INTERDIPENDENTE. (Spanish)
0 references
I.I.S. CONCETTO MARCHESI PRIORITEEDID, MIDA NÄITAB PTOF, ON SUUNATUD KOOLITULEMUSTE PARANDAMISELE JA ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE SUURENDAMISELE, NAGU ON SÄTESTATUD SCHOOLCOMPETENZE RIIKLIKU RAKENDUSKAVA JA ÕPIKESKKONDADE ERIEESMÄRGIS 10.2 PROGRAMMIPERIOODIKS 2014–2020. (Estonian)
0 references
I.I.S. CONCETTO MARCHESI -OHJELMAN PAINOPISTEET, SELLAISINA KUIN NE ON ESITETTY OHJELMAKAUDELLA 2014–2020, OVAT KOULUTULOSTEN PARANTAMINEN JA MAAILMANLAAJUISEN KANSALAISUUDEN MONIALAISTEN TAITOJEN LISÄÄMINEN, KUTEN SCHOOLCOMPETENZE-OHJELMAN JA OPPIMISYMPÄRISTÖJEN ERITYISTAVOITTEESSA 10.2 ESITETÄÄN OHJELMAKAUDELLA 20142020.TÄMÄ HANKE SISÄLTÄÄ TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN SYVENTÄMÄÄN JA KEHITTÄMÄÄN MONIALAISIA SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA, JOTTA VOIDAAN KOULUTTAA VALISTUNEITA JA VASTUULLISIA KANSALAISIA NYKYAIKAISESSA JA INTERDIPENDENTE.IL-HANKKEESSA. (Finnish)
0 references
LES PRIORITÉS DE L’I.I.S. CONCETTO MARCHESI, COMME LE MONTRE LE PTOF, CONCERNENT L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS SCOLAIRES ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE TELLES QU’ÉNONCÉES DANS L’OBJECTIF SPÉCIFIQUE 10.2 DU PROGRAMME OPÉRATIONNEL NATIONAL POUR SCHOOLCOMPETENZE ET LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE POUR LA PÉRIODE DE PROGRAMMATION 2014-2020. (French)
0 references
BAINEANN TOSAÍOCHTAÍ NA I.I.S. CONCETTO MARCHESI, MAR ATÁ LÉIRITHE AG PTOF, LE FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ SCOILE AGUS LE MÉADÚ AR SCILEANNA TRASEARNÁLACHA NA SAORÁNACHTA DOMHANDA MAR A LEAGTAR AMACH I GCUSPÓIR SONRACH 10.2 DEN CHLÁR OIBRÍOCHTÚIL NÁISIÚNTA DO SCHOOLCOMPETENZE AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA DON CHLÁRTHRÉIMHSE 20142020. FORÁILTEAR LE TIONSCADALTHIS DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR DHOIMHNIÚ AGUS FORBAIRT INNIÚLACHTAÍ TRASGHEARRTHA SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA A CHOMHDHLÚTHÚ CHUN OILIÚINT A CHUR AR SHAORÁNAIGH EOLASACHA AGUS FREAGRACHA I DTIONSCADAL NUA-AIMSEARTHA AGUS INTERDIPENDENTE.IL MAIDIR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ AMHAIL OIDEACHAS GNÍOMHACH AGUS COMHFHIOSACH BIA A CHUR CHUN CINN AGUS TAGAIRT AR LEITH A DHÉANAMH DON GHAOLMHAIREACHT IDIR BIA AGUS CRÍOCH ATÁ CEAPTHA MAR UIRLIS CHEART MAIDIR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ TIOMÁNA AGUS CULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN. (Irish)
0 references
PRIORITETI I.I.S. CONCETTO MARCHESI, KAKO JE POKAZAO PTOF, ODNOSE SE NA POBOLJŠANJE ŠKOLSKIH REZULTATA I POVEĆANJE MEĐUSEKTORSKIH VJEŠTINA GLOBALNOG GRAĐANSTVA, KAKO JE UTVRĐENO U POSEBNOM CILJU 10.2 NACIONALNOG OPERATIVNOG PROGRAMA ZA SCHOOLCOMPETENZE I OKRUŽENJA ZA UČENJE ZA PROGRAMSKO RAZDOBLJE 2014. – 2020. (Croatian)
0 references
AZ I.I.S. CONCETTO MARCHESI PRIORITÁSAI – AMINT AZT A PTOF IS MUTATJA – A SCHOOLCOMPETENZE NEMZETI OPERATÍV PROGRAMJÁNAK 10.2. EGYEDI CÉLKITŰZÉSÉBEN ÉS A 20142020-AS PROGRAMOZÁSI IDŐSZAKRA VONATKOZÓ TANULÁSI KÖRNYEZETEKBEN MEGHATÁROZOTT ISKOLAI EREDMÉNYEK JAVÍTÁSÁRA ÉS A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG ÁTFOGÓ KÉSZSÉGEINEK NÖVELÉSÉRE VONATKOZNAK. (Hungarian)
0 references
I.I.S. CONCETTO MARCHESI PRIORITETAI, KAIP PARODĖ PTOF, YRA SUSIJĘ SU MOKYMOSI REZULTATŲ GERINIMU IR KOMPLEKSINIŲ PASAULINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ LAVINIMU, KAIP NUSTATYTA SCHOOLCOMPETENZE NACIONALINĖS VEIKLOS PROGRAMOS 10.2 KONKREČIAME UŽDAVINYJE IR MOKYMOSI APLINKOS 2014–2020 M. PROGRAMAVIMO LAIKOTARPIU.THIS PROJEKTAS NUMATO VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI IR PLĖTOTI KOMPLEKSINES SOCIALINES IR PILIETINES KOMPETENCIJAS, SIEKIANT MOKYTI INFORMUOTUS IR ATSAKINGUS PILIEČIUS MODERNIAME IR INTERDIPENDENTE.IL PROJEKTE NUMATYTA SKATINTI TOKIĄ VEIKLĄ, KAIP AKTYVUS IR SĄMONINGAS ŠVIETIMAS APIE MAISTĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MAISTO IR TERITORIJOS SANTYKIUI, KURIUO SIEKIAMA STIPRINTI IR PLĖTOTI KOMPLEKSINES SOCIALINES IR PILIETINES KOMPETENCIJAS, KAD BŪTŲ GALIMA MOKYTI INFORMUOTUS IR ATSAKINGUS PILIEČIUS MODERNIAME IR INTERDIPENDENTE.IL PROJEKTE NUMATYTA SKATINTI TOKIĄ VEIKLĄ, KAIP AKTYVUS IR SĄMONINGAS ŠVIETIMAS APIE MAISTĄ, YPAČ ATKREIPIANT DĖMESĮ Į MAISTO IR TERITORIJOS SANTYKĮ, KAIP ANTAI TINKAMĄ PSICHINIŲ ĮPROČIŲ SKLAIDOS PRIEMONĘ IR KULTŪRINĘ INTEGRACIJĄ. (Lithuanian)
0 references
I.I.S. CONCETTO MARCHESI PRIORITĀTES, PAR KURĀM LIECINA PTOF, ATTIECAS UZ SKOLU REZULTĀTU UZLABOŠANU UN GLOBĀLĀ PILSONISKUMA TRANSVERSĀLU PRASMJU PALIELINĀŠANU, KĀ IZKLĀSTĪTS VALSTS DARBĪBAS PROGRAMMAS SCHOOLCOMPETENZE UN MĀCĪBU VIDES ĪPAŠAJĀ MĒRĶĪ 2014.-2020. GADA PLĀNOŠANAS PERIODAM.THIS PROJEKTS PAREDZ DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR NOSTIPRINĀT UN ATTĪSTĪT TRANSVERSĀLAS SOCIĀLĀS UN PILSONISKĀS PRASMES, LAI APMĀCĪTU INFORMĒTUS UN ATBILDĪGUS IEDZĪVOTĀJUS MODERNĀ UN INTERDIPENDENTE.IL PROJEKTĀ, PIEMĒRAM, AKTĪVA UN APZINĀTA IZGLĪTĪBA PĀRTIKAS JOMĀ, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ SAIKNI STARP PĀRTIKU UN PĀRTIKU, KAS PAREDZĒTA KĀ ZINĀŠANU UN PILSONISKĀS SABIEDRĪBAS ZINĀŠANU UN PILSONISKAS INTEGRĀCIJAS INSTRUMENTS, LAI MĀCĪTU INFORMĒTUS UN ATBILDĪGUS IEDZĪVOTĀJUS MODERNĀ UN INTERDIPENDENTE.IL PROJEKTĀ, PIEMĒRAM, AKTĪVA UN APZINĀTA IZGLĪTOŠANA PAR PĀRTIKU, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ SAIKNI STARP PĀRTIKU UN PĀRTIKU, KAS PAREDZĒTA KĀ ZINĀŠANU UN KULTŪRAS INTEGRĀCIJAS LĪDZEKLIS, KAS LABI IZPRASTS, IZMANTOJOT POZITĪVUS PAŅĒMIENUS, KAS IR LABI IZPRASTI. (Latvian)
0 references
IL-PRIJORITAJIET TAL-I.I.S. CONCETTO MARCHESI KIF MURIJA MILL-PTOF JIKKONĊERNAW IT-TITJIB TAR-RIŻULTATI TAL-ISKEJJEL U Ż-ŻIEDA FIL-ĦILIET TRASVERSALI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI KIF STABBILIT FL-OBJETTIV SPEĊIFIKU 10.2 TAL-PROGRAMM OPERAZZJONALI NAZZJONALI GĦAL SCHOOLCOMPETENZE U AMBJENTI TA’ TAGĦLIM GĦALL-PERJODU TA’ PROGRAMMAZZJONI 20142020.IL-PROĠETT JIPPREVEDI AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN IL-KONSOLIDAZZJONI U L-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI TRASVERSALI SABIEX IĦARREĠ ĊITTADINI INFURMATI U RESPONSABBLI F’PROĠETT MODERN U INTERDIPENDENTE.IL BĦALA L-PROMOZZJONI TA’ ATTIVITAJIET TA’ INTEGRAZZJONI MENTALI ATTIVA U KONXJA TAL-EDUKAZZJONI ALIMENTARI B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦAR-RELAZZJONI BEJN L-IKEL U T-TERRITORJU BĦALA GĦODDA TA’ DISSEMINAZZJONI TAJBA TAL-GĦARFIEN MENTALI U L-PROMOZZJONI TAL-ĦAJJA KULTURALI POŻITTIVA. (Maltese)
0 references
DE PRIORITEITEN VAN HET I.I.S. CONCETTO MARCHESI, ZOALS BLIJKT UIT HET PTOF, HEBBEN BETREKKING OP DE VERBETERING VAN DE SCHOOLRESULTATEN EN HET VERGROTEN VAN HORIZONTALE VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN MONDIAAL BURGERSCHAP, ZOALS UITEENGEZET IN SPECIFIEKE DOELSTELLING 10.2 VAN HET NATIONALE OPERATIONELE PROGRAMMA VOOR SCHOOLCOMPETENZE EN LEEROMGEVINGEN VOOR DE PROGRAMMERINGSPERIODE 20142020.THIS-PROJECT VOORZIET IN ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN EN ONTWIKKELEN VAN HORIZONTALE SOCIALE EN MAATSCHAPPELIJKE COMPETENTIES OM GEÏNFORMEERDE EN VERANTWOORDELIJKE BURGERS OP TE LEIDEN IN EEN MODERN EN INTERDIPENDENTE.IL-PROJECT VOORZIET IN DE BEVORDERING VAN ACTIVITEITEN ZOALS ACTIEF EN BEWUST VOEDSELONDERWIJS, MET BIJZONDERE VERWIJZING NAAR DE RELATIE TUSSEN VOEDING EN TERRITORIUM, ALS EEN HULPMIDDEL VOOR DE BEVORDERING VAN KENNIS EN CULTURELE INTEGRATIE. (Dutch)
0 references
AS PRIORIDADES DO I.I.S. CONCETTO MARCHESI, TAL COMO DEMONSTRADO PELO PTOF, DIZEM RESPEITO À MELHORIA DOS RESULTADOS ESCOLARES E AO AUMENTO DAS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS DA CIDADANIA GLOBAL, TAL COMO ESTABELECIDO NO OBJETIVO ESPECÍFICO 10.2 DO PROGRAMA OPERACIONAL NACIONAL PARA A SCHOOLCOMPETENZE E AOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM PARA O PERÍODO DE PROGRAMAÇÃO 20142020. ESTE PROJETO PREVÊ AÇÕES DESTINADAS A CONSOLIDAR O APROFUNDAMENTO E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS TRANSVERSAIS, A FIM DE FORMAR CIDADÃOS INFORMADOS E RESPONSÁVEIS NUM PROJETO MODERNO E INTERDIPENDENTE.IL PREVÊ A PROMOÇÃO DE ATIVIDADES COMO EDUCAÇÃO ALIMENTAR ATIVA E CONSCIENTE, COM PARTICULAR REFERÊNCIA À RELAÇÃO ENTRE ALIMENTAÇÃO E TERRITÓRIO, DESTINADA A CONSTITUIR UMA FERRAMENTA DE CONHECIMENTO E DE INTEGRAÇÃO CULTURAL, COMO O BEM-ESTAR DO BEM-ESTAR MENTAL, O BEM-ESTAR DO BEM-ESTAR MENTAL, A CORRETA DIVULGAÇÃO DO BEM-ESTAR MENTAL E A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR MENTAL DOS ALUNOS, COMO A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR MENTAL E A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR MENTAL COMO A CORRETA DIVULGAÇÃO DOS HÁBITOS MENTAIS E A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR MENTAL COMO A CORRETA DIVULGAÇÃO DOS HÁBITOS MENTAIS COMO A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR MENTAL, A CORRETA DIVULGAÇÃO DOS HÁBITOS MENTAIS E A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR MENTAL COMO A CORRETA DIVULGAÇÃO DO BEM-ESTAR MENTAL, A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR MENTAL, A CORRETA DIVULGAÇÃO DOS HÁBITOS MENTAIS E A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR MENTAL, A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR MENTAL, A CORRETA DIVULGAÇÃO DOS HÁBITOS MENTAIS E A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR MENTAL, A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR MENTAL, A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR MENTAL E A CORRETA DIVULGAÇÃO DOS HÁBITOS MENTAIS COMO A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR DOS ALUNOS, A SABER, A CONCETTO MARCHESI, TAL COMO DEMONSTRADO PELO PTOF, DIZ RESPEITO À MELHORIA DOS RESULTADOS ESCOLARES E DO AUMENTO DAS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS DA CIDADANIA GLOBAL, TAL COMO ESTABELECIDO NO OBJETIVO ESPECÍFICO 10.2 DO PROGRAMA OPERACIONAL NACIONAL PARA A SCHOOLCOMPETENZE E OS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM PARA O PERÍODO DE PROGRAMAÇÃO 20142020. ESTE PROJETO PREVÊ AÇÕES DESTINADAS A CONSOLIDAR E DESENVOLVER COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS TRANSVERSAIS, A FIM DE FORMAR CIDADÃOS INFORMADOS E RESPONSÁVEIS NUM PROJETO MODERNO E INTERDIPENDENTE.IL PREVÊ A PROMOÇÃO DE ATIVIDADES COMO EDUCAÇÃO ALIMENTAR ATIVA E CONSCIENTE, COM PARTICULAR REFERÊNCIA À RELAÇÃO ENTRE ALIMENTAÇÃO E TERRITÓRIO ALIMENTAR, DESTINADO A UMA FERRAMENTA DE CONHECIMENTO E DE VIDA CULTURAL, COMO O BEM-ESTAR DA ATIVIDADE MENTAL, O BEM-ESTAR DA COMPREENSÃO E A CORRETA DIVULGAÇÃO DOS HÁBITOS ALIMENTARES, COMO A CORRETA DIVULGAÇÃO DOS HÁBITOS E DA ATIVIDADE MENTAL, COMO UM ELEMENTO DE PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR MENTAL E DA ATIVIDADE CULTURAL, COMO A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR MENTAL, (Portuguese)
0 references
PRIORITĂȚILE I.I.S. CONCETTO MARCHESI, DUPĂ CUM ARATĂ PTOF, SE REFERĂ LA ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR ȘCOLARE ȘI LA CREȘTEREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE ALE CETĂȚENIEI GLOBALE, ASTFEL CUM SE PREVEDE ÎN OBIECTIVUL SPECIFIC 10.2 AL PROGRAMULUI OPERAȚIONAL NAȚIONAL PENTRU SCHOOLCOMPETENZE ȘI MEDIILE DE ÎNVĂȚARE PENTRU PERIOADA DE PROGRAMARE 2014-2020. (Romanian)
0 references
PRIORITY I.I.S. CONCETTO MARCHESI, AKO TO PREUKAZUJE PTOF, SA TÝKAJÚ ZLEPŠOVANIA ŠKOLSKÝCH VÝSLEDKOV A ZVYŠOVANIA PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA, AKO SA UVÁDZA V OSOBITNOM CIELI 10.2 NÁRODNÉHO OPERAČNÉHO PROGRAMU SCHOOLCOMPETENZE A VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ NA PROGRAMOVÉ OBDOBIE 2014 – 2020. PROJEKT THIS POSKYTUJE AKCIE ZAMERANÉ NA KONSOLIDÁCIU PREHLBOVANIA A ROZVOJA PRIEREZOVÝCH SOCIÁLNYCH A OBČIANSKYCH KOMPETENCIÍ S CIEĽOM VYŠKOLIŤ INFORMOVANÝCH A ZODPOVEDNÝCH OBČANOV V MODERNOM A INTERDIPENDENTE.IL PROJEKTE, KTORÝ ZABEZPEČUJE PODPORU ČINNOSTÍ, AKO JE AKTÍVNE A VEDOMÉ VZDELÁVANIE O POTRAVINÁCH S OSOBITNÝM ODKAZOM NA VZŤAH MEDZI POTRAVINAMI A ÚZEMNÝMI POTRAVINAMI, KTORÉ SÚ URČENÉ AKO NÁSTROJ VEDOMOSTÍ A ZODPOVEDNÝCH OBČANOV V MODERNOM A INTERDIPENDENTE.IL PROJEKTE, ZABEZPEČUJE PODPORU ČINNOSTÍ, AKO JE AKTÍVNE A VEDOMÉ VZDELÁVANIE V POTRAVINÁCH S OSOBITNÝM ODKAZOM NA VZŤAH MEDZI POTRAVINAMI A TERITÓRIAMI, KTORÉ SÚ URČENÉ AKO NÁSTROJ VEDOMOSTÍ A ZODPOVEDNÝCH OBČANOV V MODERNOM A INTERDIPENDENTE.IL PROJEKTE, ZABEZPEČUJE PODPORU ČINNOSTÍ, AKO JE AKTÍVNE A VEDOMÉ VZDELÁVANIE POTRAVÍN S OSOBITNÝM ODKAZOM NA VZŤAH MEDZI POTRAVINAMI A TERIKULÁRNYMI POTRAVINAMI, KTORÉ SÚ URČENÉ AKO NÁSTROJ POZNANIA A KULTÚRY, AKO AJ PROSTREDNÍCTVOM ŠÍRENIA INTELEKTUÁLNEHO ŽIVOTA, AKO AJ MENTÁLNYCH AKTIVÍT. (Slovak)
0 references
PREDNOSTNE NALOGE I.I.S. CONCETTO MARCHESI, KOT JIH JE POKAZAL PTOF, SE NANAŠAJO NA IZBOLJŠANJE ŠOLSKIH REZULTATOV IN POVEČANJE MEDSEKTORSKIH ZNANJ IN SPRETNOSTI SVETOVNEGA DRŽAVLJANSTVA, KOT JE DOLOČENO V SPECIFIČNEM CILJU 10.2 NACIONALNEGA OPERATIVNEGA PROGRAMA ZA SCHOOLCOMPETENZE IN UČNA OKOLJA ZA PROGRAMSKO OBDOBJE 2014–2020. (Slovenian)
0 references
PRIORITERINGARNA I I.I.S. CONCETTO MARCHESI, SOM FRAMGÅR AV PTOF, HANDLAR OM ATT FÖRBÄTTRA SKOLRESULTATEN OCH ÖKA DE ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETERNA I DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET I ENLIGHET MED DET SÄRSKILDA MÅL 10.2 I DET NATIONELLA OPERATIVA PROGRAMMET FÖR SCHOOLCOMPETENZE OCH INLÄRNINGSMILJÖER FÖR PROGRAMPERIODEN 2014–2020. (Swedish)
0 references
MASCALUCIA
0 references
10 April 2023
0 references