BECOMING AN INTERPRETER (Q4806893)

SI DOVREBBE RIVOLGERE ALLE ALUNNEI DELLA QUARTA CLASSE DEL LICEO LINGUISTICO DELLA.S. 20172018. ESSI STUDIANO LA LINGUA E LA LETTERATURA INGLESE GIA DA QUATTRO ANNI ANCHE CON LA PRESENZA DI UN LETTORE DI MADRELINGUA HANNO QUINDI BUONE COMPETENZE LINGUISTICHE E QUESTA ATTIVITA DOVREBBE PERMETTERE LORO DI FARE UNESPERIENZA PROFESSIONALE SUL CAMPO SIA PER MIGLIORARE ULTERIORMENTE LE COMPETENZE LINGUISTICHE MA ANCHE PER UN VALIDO SUPPORTO ORIENTATIVO ALLE PROPRIE SCELTE SCOLASTICHE E PROFESSIONALI. IL PROGETTO DA REALIZZARSI PRESSO UNA SCUOLA O ASSOCIAZIONE DI INTERPRETI ALLESTERO LONDRA PREVEDERA COMPLESSIVAMENTE 90 ORE DI CUI ALMENO 8 DI ORIENTAMENTO ASPETTO FONDAMENTALE OLTRE ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE SPECIFICHE LINGUISTICHE SARA IL LAVORO DI AFFIANCAMENTO AD INTERPRETI PROFESSIONISTI NELLE VARIE DIMENSIONI. ESSO PREVEDERA LA STESURA DI UN PROGETTO FORMATIVO PER OGNI PARTECIPANTE UNA VERIFICA INIZIALE PER LACCERTAMENTO DELLE COMPETENZE IN INGRESSO ED UNA FINALE PER QUELLE IN USC (Italian)

0 references

ТЯ ТРЯБВА ДА БЪДЕ АДРЕСИРАНА ДО ALUNNEI ОТ ЧЕТВЪРТИ КЛАС НА ЕЗИКОВАТА ГИМНАЗИЯ DELLA.S. 20172018. ТЕ ИЗУЧАВАТ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ЧЕТИРИ ГОДИНИ, ДОРИ С ПРИСЪСТВИЕТО НА ГОВОРЕЩ МАЙЧИН ЕЗИК, ПОРАДИ КОЕТО ИМАТ ДОБРИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ И ТАЗИ ДЕЙНОСТ СЛЕДВА ДА ИМ ПОЗВОЛИ ДА ИМАТ ПРОФЕСИОНАЛЕН ОПИТ В ТАЗИ ОБЛАСТ КАКТО С ЦЕЛ ПО-НАТАТЪШНО ПОДОБРЯВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ СИ УМЕНИЯ, ТАКА И С ЦЕЛ ВАЛИДНО ОРИЕНТИРАНЕ В ПОДКРЕПА НА ТЯХНОТО УЧИЛИЩЕ И ПРОФЕСИОНАЛЕН ИЗБОР. ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ЩЕ БЪДЕ ОСЪЩЕСТВЕН В УЧИЛИЩЕ ИЛИ АСОЦИАЦИЯ НА УСТНИТЕ ПРЕВОДАЧИ В ЧУЖБИНА, ЩЕ ВКЛЮЧВА ОБЩО 90 ЧАСА, ОТ КОИТО НАЙ-МАЛКО 8 ЧАСА ОСНОВЕН ЕЛЕМЕНТ В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ПРИДОБИВАНЕТО НА СПЕЦИФИЧНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ЩЕ БЪДАТ РАБОТАТА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УСТНИ ПРЕВОДАЧИ В РАЗЛИЧНИ РАЗМЕРИ. В НЕГО ЩЕ СЕ ПРЕДВИДИ ИЗГОТВЯНЕТО НА ПРОЕКТ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ВСЕКИ УЧАСТНИК, ПЪРВОНАЧАЛНА ПРОВЕРКА ЗА ОЦЕНКА НА ВХОДЯЩИТЕ УМЕНИЯ И ФИНАЛ ЗА ТЕЗИ В USC. (Bulgarian)

0 references

MĚLA BY BÝT ADRESOVÁNA ALUNNEI ČTVRTÉ TŘÍDĚ JAZYKOVÉ STŘEDNÍ ŠKOLY DELLA.S. 20172018. STUDUJÍ ANGLIČTINU A LITERATURU JIŽ ČTYŘI ROKY, A TO I ZA PŘÍTOMNOSTI RODILÉHO MLUVČÍHO, A PROTO MAJÍ DOBRÉ JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI A TATO ČINNOST BY JIM MĚLA UMOŽNIT ODBORNOU PRAXI V TÉTO OBLASTI, A TO JAK PRO DALŠÍ ZLEPŠENÍ JEJICH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, TAK I PRO PLATNOU PODPORU PRO JEJICH ŠKOLNÍ A PROFESNÍ VOLBY. PROJEKT, KTERÝ MÁ BÝT PROVEDEN VE ŠKOLE NEBO ASOCIACI TLUMOČNÍKŮ V ZAHRANIČÍ, BUDE ZAHRNOVAT CELKEM 90 HODIN, Z NICHŽ NEJMÉNĚ 8 HODIN ORIENTACE BUDE KROMĚ ZÍSKÁNÍ SPECIFICKÝCH JAZYKOVÝCH ZNALOSTÍ ZÁKLADNÍM ASPEKTEM PODPORY PROFESIONÁLNÍCH TLUMOČNÍKŮ V RŮZNÝCH VELIKOSTECH. STANOVÍ VYPRACOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU PRO KAŽDÉHO ÚČASTNÍKA POČÁTEČNÍHO OVĚŘENÍ PRO POSOUZENÍ PŘÍCHOZÍCH DOVEDNOSTÍ A FINÁLE PRO TY, KTEŘÍ JSOU V USC. (Czech)

0 references

DET BØR RETTES TIL ALUNNEI I FJERDE KLASSE AF DEN SPROGLIGE HIGH SCHOOL DELLA.S. 20172018. DE HAR STUDERET ENGELSK SPROG OG LITTERATUR I FIRE ÅR, SELV MED TILSTEDEVÆRELSE AF EN MODERSMÅL, DERFOR HAR DE GODE SPROGKUNDSKABER, OG DENNE AKTIVITET BØR GIVE DEM MULIGHED FOR AT HAVE EN ERHVERVSERFARING PÅ OMRÅDET BÅDE FOR AT FORBEDRE DERES SPROGKUNDSKABER YDERLIGERE, MEN OGSÅ FOR EN GYLDIG VEJLEDNING STØTTE TIL DERES SKOLE OG FAGLIGE VALG. DET PROJEKT, DER SKAL GENNEMFØRES PÅ EN SKOLE ELLER EN SAMMENSLUTNING AF TOLKE I UDLANDET, VIL OMFATTE I ALT 90 TIMER, HVORAF MINDST 8 TIMERS ORIENTERING, UD OVER ERHVERVELSEN AF SPECIFIKKE SPROGKUNDSKABER, VIL VÆRE ARBEJDET MED AT STØTTE PROFESSIONELLE TOLKE I FORSKELLIGE STØRRELSER. DET VIL INDEHOLDE BESTEMMELSER OM UDARBEJDELSE AF ET UDDANNELSESPROJEKT FOR HVER DELTAGER EN INDLEDENDE VERIFIKATION AF VURDERINGEN AF DE INDKOMMENDE FÆRDIGHEDER OG EN FINALE FOR DELTAGERNE I USC. (Danish)

0 references

ES SOLLTE AN DEN ALUNNEI DER VIERTEN KLASSE DER SPRACHSCHULE DELLA.S. 20172018 GERICHTET WERDEN. SIE STUDIEREN SEIT VIER JAHREN ENGLISCH UND LITERATUR SELBST MIT DER ANWESENHEIT EINES MUTTERSPRACHLERS, DAHER VERFÜGEN SIE ÜBER GUTE SPRACHKENNTNISSE UND DIESE TÄTIGKEIT SOLLTE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, EINE BERUFSERFAHRUNG IN DIESEM BEREICH ZU SAMMELN, UM IHRE SPRACHKENNTNISSE WEITER ZU VERBESSERN, ABER AUCH FÜR EINE GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG IHRER SCHUL- UND BERUFSWAHL. DAS PROJEKT, DAS AN EINER SCHULE ODER VEREINIGUNG VON DOLMETSCHERN IM AUSLAND DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLL, UMFASST INSGESAMT 90 STUNDEN, VON DENEN MINDESTENS 8 STUNDEN ORIENTIERUNG GRUNDLEGENDER ASPEKT NEBEN DEM ERWERB SPEZIFISCHER SPRACHKENNTNISSE SEIN WIRD, DIE ARBEIT DER UNTERSTÜTZUNG VON PROFESSIONELLEN DOLMETSCHERN IN VERSCHIEDENEN GRÖSSEN. ES WIRD DIE AUSARBEITUNG EINES AUSBILDUNGSPROJEKTS FÜR JEDEN TEILNEHMER EINE ERSTE ÜBERPRÜFUNG FÜR DIE BEWERTUNG DER EINGEHENDEN FÄHIGKEITEN UND EIN FINALE FÜR DIEJENIGEN IN USC VORSEHEN. (German)

0 references

ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ALUNNEI ΤΗΣ ΤΈΤΑΡΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ DELLA.S. 20172018. ΈΧΟΥΝ ΣΠΟΥΔΆΣΕΙ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΊΑ ΕΔΏ ΚΑΙ ΤΈΣΣΕΡΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΝΌΣ ΓΗΓΕΝΟΎΣ ΟΜΙΛΗΤΉ, ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΈΧΟΥΝ ΚΑΛΈΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΥΤΉ Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΕ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΈΝΩΣΗ ΔΙΕΡΜΗΝΈΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΣΥΝΟΛΙΚΆ 90 ΏΡΕΣ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ 8 ΏΡΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ, ΠΈΡΑΝ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΕΙΔΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΏΝ ΔΙΕΡΜΗΝΈΩΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΜΕΓΈΘΗ. ΘΑ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΝΌΣ ΣΧΕΔΊΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΑ, ΜΙΑ ΑΡΧΙΚΉ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΈΝΑΝ ΤΕΛΙΚΌ ΓΙΑ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ USC. (Greek)

0 references

IT SHOULD BE ADDRESSED TO THE ALUNNEI OF THE FOURTH CLASS OF THE LINGUISTIC HIGH SCHOOL DELLA.S. 20172018. THEY HAVE BEEN STUDYING ENGLISH LANGUAGE AND LITERATURE FOR FOUR YEARS EVEN WITH THE PRESENCE OF A NATIVE SPEAKER, THEREFORE THEY HAVE GOOD LANGUAGE SKILLS AND THIS ACTIVITY SHOULD ALLOW THEM TO HAVE A PROFESSIONAL EXPERIENCE IN THE FIELD BOTH TO FURTHER IMPROVE THEIR LANGUAGE SKILLS BUT ALSO FOR A VALID GUIDANCE SUPPORT TO THEIR SCHOOL AND PROFESSIONAL CHOICES. THE PROJECT TO BE CARRIED OUT AT A SCHOOL OR ASSOCIATION OF INTERPRETERS ABROAD WILL INVOLVE A TOTAL OF 90 HOURS OF WHICH AT LEAST 8 HOURS OF ORIENTATION FUNDAMENTAL ASPECT IN ADDITION TO THE ACQUISITION OF SPECIFIC LANGUAGE SKILLS WILL BE THE WORK OF SUPPORTING PROFESSIONAL INTERPRETERS IN VARIOUS SIZES. IT WILL PROVIDE FOR THE DRAFTING OF A TRAINING PROJECT FOR EACH PARTICIPANT AN INITIAL VERIFICATION FOR THE ASSESSMENT OF THE INCOMING SKILLS AND A FINAL FOR THOSE IN USC (English)

0 references

DEBE DIRIGIRSE AL ALUNNEI DE LA CUARTA CLASE DE LA ESCUELA SECUNDARIA LINGÜÍSTICA DELLA.S. 20172018. HAN ESTADO ESTUDIANDO INGLÉS Y LITERATURA DURANTE CUATRO AÑOS, INCLUSO CON LA PRESENCIA DE UN HABLANTE NATIVO, POR LO QUE TIENEN BUENAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y ESTA ACTIVIDAD DEBE PERMITIRLES TENER UNA EXPERIENCIA PROFESIONAL EN EL CAMPO TANTO PARA MEJORAR AÚN MÁS SUS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS COMO PARA UN APOYO DE ORIENTACIÓN VÁLIDO A SU ESCUELA Y OPCIONES PROFESIONALES. EL PROYECTO QUE SE LLEVARÁ A CABO EN UNA ESCUELA O ASOCIACIÓN DE INTÉRPRETES EN EL EXTRANJERO IMPLICARÁ UN TOTAL DE 90 HORAS DE LAS CUALES AL MENOS 8 HORAS DE ORIENTACIÓN, ADEMÁS DE LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS ESPECÍFICAS, SERÁN EL TRABAJO DE APOYO A INTÉRPRETES PROFESIONALES DE DIFERENTES TAMAÑOS. DISPONDRÁ LA REDACCIÓN DE UN PROYECTO DE CAPACITACIÓN PARA CADA PARTICIPANTE UNA VERIFICACIÓN INICIAL PARA LA EVALUACIÓN DE LAS HABILIDADES ENTRANTES Y UNA FINAL PARA LOS PARTICIPANTES EN LA USC. (Spanish)

0 references

SEE TULEKS ADRESSEERIDA KEELELISE KESKKOOLI DELLA.S. 20172018 NELJANDA KLASSI ALUNNEI-LE. NAD ON ÕPPINUD INGLISE KEELT JA KIRJANDUST NELI AASTAT ISEGI EMAKEELENA KÕNELEJA JUURESOLEKUL, MISTÕTTU NEIL ON HEA KEELEOSKUS JA SEE TEGEVUS PEAKS VÕIMALDAMA NEIL OMADA ERIALAST TÖÖKOGEMUST NII OMA KEELEOSKUSE EDASISEKS PARANDAMISEKS KUI KA KOOLI JA KUTSEVALIKUTE NÕUETEKOHASEKS JUHENDAMISEKS. VÄLISMAAL ASUVAS KOOLIS VÕI TÕLKIDE ÜHENDUSES ELLUVIIDAV PROJEKT HÕLMAB KOKKU 90 TUNDI, MILLEST VÄHEMALT 8 TUNDI ORIENTATSIOONI PÕHIASPEKTI LISAKS KONKREETSE KEELEOSKUSE OMANDAMISELE ON ERI SUURUSEGA PROFESSIONAALSETE TÕLKIDE TOETAMINE. SELLEGA NÄHAKSE ETTE KOOLITUSPROJEKTI KOOSTAMINE IGA OSALEJA JAOKS, ESMANE KONTROLL SISSETULEVATE OSKUSTE HINDAMISEKS JA LÕPLIK USC-S OSALEJATE JAOKS. (Estonian)

0 references

SE OLISI OSOITETTAVA ALUNNEI NELJÄNNEN LUOKAN KIELELLISEN LUKION DELLA.S. 20172018. HE OVAT OPISKELLEET ENGLANTIA JA KIRJALLISUUTTA NELJÄN VUODEN AJAN JOPA ÄIDINKIELENÄÄN PUHUJAN LÄSNÄ OLLESSA, MINKÄ VUOKSI HEILLÄ ON HYVÄ KIELITAITO, JA TÄMÄN TOIMINNAN PITÄISI ANTAA HEILLE MAHDOLLISUUS HANKKIA AMMATTIKOKEMUSTA SEKÄ KIELITAIDON PARANTAMISEKSI ETTÄ PÄTEVÄÄ OPASTUSTA VARTEN KOULUNSA JA AMMATILLISTEN VALINTOJENSA TUEKSI. ULKOMAILLA SIJAITSEVASSA TULKKIKOULUSSA TAI -YHDISTYKSESSÄ TOTEUTETTAVAAN HANKKEESEEN KUULUU YHTEENSÄ 90 TUNTIA, JOISTA VÄHINTÄÄN 8 TUNTIA PEREHDYTYSTÄ ERITYISEN KIELITAIDON HANKKIMISEN LISÄKSI ON ERIKOKOISTEN AMMATTITULKKIEN TUKEMINEN. SIINÄ SÄÄDETÄÄN KUNKIN OSALLISTUJAN KOULUTUSHANKKEEN LAATIMISESTA ALKUVARMENNUKSESTA SAAPUVIEN TAITOJEN ARVIOINTIA VARTEN JA LOPPUTUTKINNON SUORITTAMISESTA USC:N OSALTA. (Finnish)

0 references

IL DEVRAIT ÊTRE ADRESSÉ À L’ALUNNEI DE LA QUATRIÈME CLASSE DU LYCÉE LINGUISTIQUE DELLA.S. 20172018. ILS ÉTUDIENT LA LANGUE ET LA LITTÉRATURE ANGLAISE DEPUIS QUATRE ANS, MÊME AVEC LA PRÉSENCE D’UN LOCUTEUR NATIF, DONC ILS ONT DE BONNES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET CETTE ACTIVITÉ DEVRAIT LEUR PERMETTRE D’AVOIR UNE EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE DANS LE DOMAINE À LA FOIS POUR AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES LINGUISTIQUES MAIS AUSSI POUR UN SOUTIEN D’ORIENTATION VALABLE À LEURS CHOIX SCOLAIRES ET PROFESSIONNELS. LE PROJET À RÉALISER DANS UNE ÉCOLE OU UNE ASSOCIATION D’INTERPRÈTES À L’ÉTRANGER COMPORTERA UN TOTAL DE 90 HEURES DONT AU MOINS 8 HEURES D’ORIENTATION, OUTRE L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES SPÉCIFIQUES, CONSISTERONT À SOUTENIR DES INTERPRÈTES PROFESSIONNELS DE DIFFÉRENTES TAILLES. IL PRÉVOIT LA RÉDACTION D’UN PROJET DE FORMATION POUR CHAQUE PARTICIPANT, UNE VÉRIFICATION INITIALE POUR L’ÉVALUATION DES COMPÉTENCES ENTRANTES ET UNE FINALE POUR LES PERSONNES EN USC. (French)

0 references

BA CHÓIR É A SHEOLADH CHUIG ALUNNEI AN CEATHRÚ RANG DEN SCOIL ARDTEANGEOLAÍOCH DELLA.S. 20172018. TÁ SIAD AG DÉANAMH STAIDÉIR AR AN MBÉARLA AGUS AR AN LITRÍOCHT AR FEADH CEITHRE BLIANA FIÚ NUAIR A BHÍONN CAINTEOIR DÚCHAIS I LÁTHAIR, DÁ BHRÍ SIN TÁ SCILEANNA MAITHE TEANGA ACU AGUS BA CHEART GO GCUIRFEADH AN GHNÍOMHAÍOCHT SEO AR A GCUMAS TAITHÍ GHAIRMIÚIL A BHEITH ACU SA RÉIMSE CHUN A GCUID SCILEANNA TEANGA A FHEABHSÚ A THUILLEADH ACH FREISIN CHUN TACAÍOCHT TREORACH BHAILÍ A FHÁIL DÁ ROGHANNA SCOILE AGUS GAIRMIÚLA. BEIDH 90 UAIR AN CHLOIG SAN IOMLÁN I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL A DHÉANFAR I SCOIL NÓ I GCUMANN ATEANGAIRÍ THAR LEAR, AGUS 8 N-UAIR AN CHLOIG AR A LAGHAD DEN MHÉID SIN, BEIDH AR A LAGHAD 8 N-UAIR AN CHLOIG DE GHNÉ BHUNÚSACH TREOSHUÍMH SA BHREIS AR SHEALBHÚ SAINSCILEANNA TEANGA MAR CHUID DEN OBAIR CHUN TACÚ LE HATEANGAIRÍ GAIRMIÚLA I MÉIDEANNA ÉAGSÚLA. DÉANFAIDH SÉ FORÁIL MAIDIR LE TIONSCADAL OILIÚNA A DHRÉACHTÚ DO GACH RANNPHÁIRTÍ, FÍORÚ TOSAIGH CHUN MEASÚNÚ A DHÉANAMH AR NA SCILEANNA ATÁ AG TEACHT ISTEACH AGUS DEIMHNIÚ DEIRIDH DÓIBH SIÚD ATÁ I MSU (Irish)

0 references

TREBALO BI GA UPUTITI ALUNNEI-JU ČETVRTOG RAZREDA JEZIČNE SREDNJE ŠKOLE DELLA.S. 20172018. STUDIRAJU ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST ČETIRI GODINE, ČAK I UZ PRISUTNOST IZVORNOG GOVORNIKA, STOGA IMAJU DOBRE JEZIČNE VJEŠTINE I TA BI IM AKTIVNOST TREBALA OMOGUĆITI STJECANJE PROFESIONALNOG ISKUSTVA U TOM PODRUČJU KAKO BI DODATNO POBOLJŠALI SVOJE JEZIČNE VJEŠTINE, ALI I KAKO BI IM SE PRUŽILA VALJANA POTPORA USMJERAVANJU PRI ODABIRU ŠKOLE I STRUČNJAKA. PROJEKT KOJI ĆE SE PROVODITI U ŠKOLI ILI UDRUZI USMENIH PREVODITELJA U INOZEMSTVU OBUHVAĆAT ĆE UKUPNO 90 SATI, OD ČEGA ĆE NAJMANJE 8 SATI ORIJENTACIJSKOG TEMELJNOG ASPEKTA UZ STJECANJE POSEBNIH JEZIČNIH VJEŠTINA BITI RAD NA PODUPIRANJU PROFESIONALNIH USMENIH PREVODITELJA U RAZLIČITIM VELIČINAMA. NJIME ĆE SE OSIGURATI IZRADA PROJEKTA OSPOSOBLJAVANJA ZA SVAKOG SUDIONIKA, POČETNA PROVJERA ZA PROCJENU NADOLAZEĆIH VJEŠTINA I ZAVRŠNA VERZIJA ZA ONE U USC-U. (Croatian)

0 references

EZT A DELLA.S. 20172018 NYELVI KÖZÉPISKOLA NEGYEDIK OSZTÁLYÁNAK ALUNNEI-JÉNEK KELL CÍMEZNI. NÉGY ÉVE TANULNAK ANGOL NYELVET ÉS IRODALMAT, MÉG ANYANYELVI BESZÉLŐ JELENLÉTÉBEN IS, EZÉRT JÓ NYELVTUDÁSSAL RENDELKEZNEK, ÉS ENNEK A TEVÉKENYSÉGNEK LEHETŐVÉ KELL TENNIE SZÁMUKRA, HOGY SZAKMAI TAPASZTALATTAL RENDELKEZZENEK MIND NYELVTUDÁSUK TOVÁBBFEJLESZTÉSE, MIND ISKOLAI ÉS SZAKMAI DÖNTÉSEIK TEKINTETÉBEN. A KÜLFÖLDI ISKOLÁKBAN VAGY TOLMÁCSOK SZÖVETSÉGÉBEN MEGVALÓSÍTANDÓ PROJEKT ÖSSZESEN 90 ÓRÁT FOGLAL MAGÁBAN, AMELYBŐL LEGALÁBB 8 ÓRA ORIENTÁCIÓ ALAPVETŐ SZEMPONT A SPECIÁLIS NYELVI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA MELLETT A KÜLÖNBÖZŐ MÉRETŰ HIVATÁSOS TOLMÁCSOK TÁMOGATÁSA LESZ. ELŐÍRJA, HOGY MINDEN RÉSZTVEVŐNEK KÉPZÉSI PROJEKTET KELL KÉSZÍTENIE A BEÉRKEZŐ KÉSZSÉGEK ÉRTÉKELÉSÉRE VONATKOZÓ ELSŐ ELLENŐRZÉSRŐL, VALAMINT AZ USC-BEN DOLGOZÓK SZÁMÁRA EGY ZÁRÓVIZSGÁRÓL. (Hungarian)

0 references

JIS TURĖTŲ BŪTI SKIRTAS ALUNNEI IŠ KETVIRTOSIOS KLASĖS KALBŲ VIDURINĖS MOKYKLOS DELLA.S. 20172018. JIE STUDIJUOJA ANGLŲ KALBĄ IR LITERATŪRĄ KETVERIUS METUS, NET JEI YRA GIMTOJI KALBA, TODĖL JIE TURI GERUS KALBOS ĮGŪDŽIUS IR ŠI VEIKLA TURĖTŲ SUTEIKTI JIEMS GALIMYBĘ ĮGYTI PROFESINĖS PATIRTIES ŠIOJE SRITYJE, KAD JIE GALĖTŲ TOLIAU TOBULINTI SAVO KALBOS ĮGŪDŽIUS, BET IR TEIKTI TINKAMĄ ORIENTACINĘ PARAMĄ SAVO MOKYKLAI IR PROFESINIAM PASIRINKIMUI. PROJEKTAS, KURIS BUS VYKDOMAS UŽSIENIO MOKYKLOJE ARBA VERTĖJŲ ŽODŽIU ASOCIACIJOJE, APIMS IŠ VISO 90 VALANDŲ, IŠ KURIŲ NE MAŽIAU KAIP 8 VALANDOS ORIENTAVIMOSI ESMINIU ASPEKTU, BE KONKREČIŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMO, BUS ĮVAIRIŲ DYDŽIŲ PROFESIONALIŲ VERTĖJŲ ŽODŽIU RĖMIMO DARBAS. JAME BUS NUMATYTA PARENGTI KIEKVIENAM DALYVIUI SKIRTĄ MOKYMO PROJEKTĄ IR ATLIKTI PRADINĮ PATIKRINIMĄ, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVERTINTI ĮGYJAMUS ĮGŪDŽIUS, O USC – GALUTINĮ VERTINIMĄ. (Lithuanian)

0 references

TAS BŪTU JĀADRESĒ LINGVISTISKĀS VIDUSSKOLAS DELLA.S. 20172018 CETURTĀS KLASES ALUNNEI. VIŅI IR MĀCĪJUŠIES ANGĻU VALODU UN LITERATŪRU ČETRUS GADUS, PAT KLĀTESOT DZIMTAJAI VALODAI, TĀPĒC VIŅIEM IR LABAS VALODU PRASMES, UN ŠAI DARBĪBAI BŪTU JĀĻAUJ VIŅIEM IEGŪT PROFESIONĀLO PIEREDZI ŠAJĀ JOMĀ GAN, LAI VĒL VAIRĀK UZLABOTU SAVAS VALODU PRASMES, GAN LAI SNIEGTU DERĪGU ATBALSTU PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS UN PROFESIONĀLĀS IZVĒLES ATBALSTAM. ĀRVALSTU SKOLĀ VAI TULKU APVIENĪBĀ ĪSTENOJAMAIS PROJEKTS IETVERS KOPUMĀ 90 STUNDAS, NO KURĀM VISMAZ 8 STUNDU ORIENTĀCIJAS PAMATELEMENTS PAPILDUS KONKRĒTU VALODU PRASMJU APGUVEI BŪS DAŽĀDU IZMĒRU PROFESIONĀLU TULKU ATBALSTĪŠANA. TĀ PAREDZ SAGATAVOT MĀCĪBU PROJEKTU KATRAM DALĪBNIEKAM, SĀKOTNĒJU PĀRBAUDI IENĀKOŠO PRASMJU NOVĒRTĒŠANAI UN GALĪGO PĀRBAUDI USC. (Latvian)

0 references

DIN GĦANDHA TIĠI INDIRIZZATA LILL-ALUNNEI TAR-RABA’ KLASSI TAL-ISKOLA SEKONDARJA LINGWISTIKA DELLA.S. 20172018. ILHOM JISTUDJAW IL-LINGWA INGLIŻA U L-LETTERATURA GĦAL ERBA’ SNIN ANKE BIL-PREŻENZA TA’ KELLIEM NATTIV, GĦALHEKK GĦANDHOM ĦILIET LINGWISTIĊI TAJBIN U DIN L-ATTIVITÀ GĦANDHA TIPPERMETTILHOM LI JKOLLHOM ESPERJENZA PROFESSJONALI FIL-QASAM KEMM BIEX ITEJBU AKTAR IL-ĦILIET LINGWISTIĊI TAGĦHOM KIF UKOLL GĦAL APPOĠĠ VALIDU TA’ GWIDA GĦALL-ISKOLA U L-GĦAŻLIET PROFESSJONALI TAGĦHOM. IL-PROĠETT LI GĦANDU JITWETTAQ FI SKOLA JEW ASSOĊJAZZJONI TA’ INTERPRETI BARRA MILL-PAJJIŻ SE JINVOLVI TOTAL TA’ 90 SIEGĦA LI MINNHOM MILL-INQAS 8 SIGĦAT TA’ ORJENTAZZJONI ASPETT FUNDAMENTALI MINBARRA L-KISBA TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI SPEĊIFIĊI SE JKUN IX-XOGĦOL TA’ APPOĠĠ TA’ INTERPRETI PROFESSJONALI F’DIVERSI DAQSIJIET. HIJA SER TIPPROVDI GĦALL-ABBOZZAR TA’ PROĠETT TA’ TAĦRIĠ GĦAL KULL PARTEĊIPANT VERIFIKA INIZJALI GĦALL-VALUTAZZJONI TAL-ĦILIET LI JIDĦLU U FINALI GĦAL DAWK FL-USC (Maltese)

0 references

HET MOET WORDEN GERICHT AAN DE ALUNNEI VAN DE VIERDE KLAS VAN DE TAALKUNDIGE MIDDELBARE SCHOOL DELLA.S. 20172018. ZE STUDEREN AL VIER JAAR ENGELSE TAAL EN LITERATUUR, ZELFS MET DE AANWEZIGHEID VAN EEN MOEDERTAALSPREKER, DAAROM HEBBEN ZE GOEDE TAALVAARDIGHEDEN EN DEZE ACTIVITEIT MOET HEN IN STAAT STELLEN OM EEN PROFESSIONELE ERVARING IN HET VELD TE HEBBEN, ZOWEL OM HUN TAALVAARDIGHEDEN VERDER TE VERBETEREN ALS VOOR EEN GELDIGE BEGELEIDING VAN HUN SCHOOL- EN PROFESSIONELE KEUZES. HET PROJECT DAT ZAL WORDEN UITGEVOERD OP EEN SCHOOL OF VERENIGING VAN TOLKEN IN HET BUITENLAND ZAL IN TOTAAL 90 UUR DUREN, WAARVAN TEN MINSTE 8 UUR ORIËNTATIE FUNDAMENTEEL ASPECT NAAST DE VERWERVING VAN SPECIFIEKE TAALVAARDIGHEDEN ZAL ZIJN HET WERK VAN HET ONDERSTEUNEN VAN PROFESSIONELE TOLKEN IN VERSCHILLENDE MATEN. HET ZAL VOORZIEN IN DE OPSTELLING VAN EEN OPLEIDINGSPROJECT VOOR ELKE DEELNEMER EEN EERSTE VERIFICATIE VOOR DE BEOORDELING VAN DE INKOMENDE VAARDIGHEDEN EN EEN FINALE VOOR DEGENEN IN USC (Dutch)

0 references

DEVE SER ENDEREÇADO AO ALUNNEI DA QUARTA CLASSE DO ENSINO MÉDIO LINGUÍSTICO DELLA.S. 20172018. ESTUDAM A LÍNGUA INGLESA E A LITERATURA HÁ QUATRO ANOS, MESMO COM A PRESENÇA DE UM FALANTE NATIVO, PELO QUE TÊM BOAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E ESTA ATIVIDADE DEVE PERMITIR-LHES TER UMA EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL NA ÁREA, TANTO PARA MELHORAR AINDA MAIS AS SUAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS, COMO TAMBÉM PARA UM APOIO DE ORIENTAÇÃO VÁLIDO À SUA ESCOLA E ÀS SUAS ESCOLHAS PROFISSIONAIS. O PROJETO A REALIZAR NUMA ESCOLA OU ASSOCIAÇÃO DE INTÉRPRETES NO ESTRANGEIRO ENVOLVERÁ UM TOTAL DE 90 HORAS, DAS QUAIS PELO MENOS 8 HORAS DE ORIENTAÇÃO ASPETO FUNDAMENTAL, PARA ALÉM DA AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS ESPECÍFICAS, SERÁ O TRABALHO DE APOIO A INTÉRPRETES PROFISSIONAIS DE VÁRIAS DIMENSÕES. PREVÊ A ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE FORMAÇÃO PARA CADA PARTICIPANTE, UMA VERIFICAÇÃO INICIAL PARA A AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS RECEBIDAS E UMA FINAL PARA OS PARTICIPANTES NA USC. (Portuguese)

0 references

ACESTA AR TREBUI ADRESAT ALUNNEI DIN CLASA A PATRA A LICEULUI LINGVISTIC DELLA.S. 20172018. EI STUDIAZĂ LIMBA ȘI LITERATURA ENGLEZĂ TIMP DE PATRU ANI, CHIAR ȘI CU PREZENȚA UNUI VORBITOR NATIV, PRIN URMARE AU COMPETENȚE LINGVISTICE BUNE, IAR ACEASTĂ ACTIVITATE AR TREBUI SĂ LE PERMITĂ SĂ AIBĂ O EXPERIENȚĂ PROFESIONALĂ ÎN DOMENIU, ATÂT PENTRU A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI ÎN CONTINUARE COMPETENȚELE LINGVISTICE, CÂT ȘI PENTRU UN SPRIJIN DE ORIENTARE VALABIL PENTRU ALEGERILE LOR ȘCOLARE ȘI PROFESIONALE. PROIECTUL CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZAT LA O ȘCOALĂ SAU LA O ASOCIAȚIE A INTERPREȚILOR DIN STRĂINĂTATE VA IMPLICA UN TOTAL DE 90 DE ORE DIN CARE CEL PUȚIN 8 ORE DE ORIENTARE ASPECT FUNDAMENTAL ÎN PLUS FAȚĂ DE DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE LINGVISTICE SPECIFICE VOR FI ACTIVITATEA DE SPRIJINIRE A INTERPREȚILOR PROFESIONIȘTI DE DIFERITE DIMENSIUNI. ACESTA VA PREVEDEA ELABORAREA UNUI PROIECT DE FORMARE PENTRU FIECARE PARTICIPANT, O VERIFICARE INIȚIALĂ PENTRU EVALUAREA COMPETENȚELOR PRIMITE ȘI O FINALĂ PENTRU CEI DIN USC. (Romanian)

0 references

MALA BY BYŤ ADRESOVANÁ ALUNNEI ŠTVRTEJ TRIEDY JAZYKOVEJ STREDNEJ ŠKOLY DELLA.S. 20172018. ŠTUDUJÚ ANGLIČTINU A LITERATÚRU UŽ ŠTYRI ROKY, A TO AJ ZA PRÍTOMNOSTI RODENÉHO HOVORCU, PRETO MAJÚ DOBRÉ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI A TÁTO ČINNOSŤ BY IM MALA UMOŽNIŤ MAŤ ODBORNÉ SKÚSENOSTI V TEJTO OBLASTI S CIEĽOM ĎALEJ ZLEPŠOVAŤ SVOJE JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI, ALE AJ S PLATNOU PORADENSKOU PODPOROU ICH ŠKOLSKÉHO A PROFESIJNÉHO VÝBERU. PROJEKT, KTORÝ SA MÁ USKUTOČNIŤ V ŠKOLE ALEBO ZDRUŽENÍ TLMOČNÍKOV V ZAHRANIČÍ, BUDE ZAHŔŇAŤ CELKOVO 90 HODÍN, Z TOHO MINIMÁLNE 8 HODÍN ORIENTAČNÉHO ZÁKLADNÉHO ASPEKTU POPRI ZÍSKAVANÍ ŠPECIFICKÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ BUDE PRÁCA PODPORY PROFESIONÁLNYCH TLMOČNÍKOV RÔZNYCH VEĽKOSTÍ. ZABEZPEČÍ SA V ŇOM VYPRACOVANIE ŠKOLIACEHO PROJEKTU PRE KAŽDÉHO ÚČASTNÍKA POČIATOČNÉHO OVERENIA NA ÚČELY POSÚDENIA PRICHÁDZAJÚCICH ZRUČNOSTÍ A ZÁVEREČNEJ SPRÁVY PRE TÝCH, KTORÍ SÚ V USC. (Slovak)

0 references

NASLOVITI JO JE TREBA NA ALUNNEI ČETRTEGA RAZREDA JEZIKOVNE SREDNJE ŠOLE DELLA.S. 20172018. ANGLEŠKI JEZIK IN LITERATURO ŠTUDIRAJO ŽE ŠTIRI LETA, TUDI OB PRISOTNOSTI DOMAČEGA GOVORCA, ZATO IMAJO DOBRO JEZIKOVNO ZNANJE, TA DEJAVNOST PA BI JIM MORALA OMOGOČITI, DA IMAJO POKLICNE IZKUŠNJE NA TEM PODROČJU, DA BI DODATNO IZBOLJŠALI SVOJE JEZIKOVNO ZNANJE, PA TUDI ZA VELJAVNO PODPORO PRI USMERJANJU NJIHOVIH ŠOLSKIH IN POKLICNIH ODLOČITEV. PROJEKT, KI SE BO IZVAJAL V ŠOLI ALI ZDRUŽENJU TOLMAČEV V TUJINI, BO OBSEGAL SKUPAJ 90 UR, OD TEGA BO VSAJ 8 UR ORIENTACIJE TEMELJNEGA VIDIKA POLEG PRIDOBIVANJA POSEBNIH JEZIKOVNIH SPRETNOSTI VKLJUČEVALO DELO PODPORE POKLICNIM TOLMAČEM RAZLIČNIH VELIKOSTI. V NJEM BO ZA VSAKEGA UDELEŽENCA PREDVIDENA PRIPRAVA PROJEKTA USPOSABLJANJA, IN SICER ZAČETNO PREVERJANJE ZA OCENO PRIDOBLJENIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER FINALE ZA TISTE NA USC. (Slovenian)

0 references

DET BÖR RIKTAS TILL ALUNNEI I DEN FJÄRDE KLASSEN AV DEN SPRÅKLIGA GYMNASIET DELLA.S. 20172018. DE HAR STUDERAT ENGELSK SPRÅK OCH LITTERATUR I FYRA ÅR ÄVEN MED NÄRVARO AV EN MODERSMÅLSTALARE, DÄRFÖR HAR DE GODA SPRÅKKUNSKAPER OCH DENNA VERKSAMHET BÖR GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT HA YRKESERFARENHET INOM OMRÅDET BÅDE FÖR ATT YTTERLIGARE FÖRBÄTTRA SINA SPRÅKKUNSKAPER MEN OCKSÅ FÖR ETT GILTIGT VÄGLEDNINGSSTÖD TILL DERAS SKOLA OCH YRKESVAL. DET PROJEKT SOM SKA GENOMFÖRAS VID EN SKOLA ELLER SAMMANSLUTNING AV TOLKAR UTOMLANDS KOMMER ATT OMFATTA TOTALT 90 TIMMAR VARAV MINST 8 TIMMARS ORIENTERING GRUNDLÄGGANDE ASPEKT UTÖVER FÖRVÄRV AV SÄRSKILDA SPRÅKKUNSKAPER KOMMER ATT VARA ARBETET MED ATT STÖDJA PROFESSIONELLA TOLKAR I OLIKA STORLEKAR. DET KOMMER ATT INNEHÅLLA BESTÄMMELSER OM UTARBETANDE AV ETT UTBILDNINGSPROJEKT FÖR VARJE DELTAGARE, EN INLEDANDE VERIFIERING FÖR BEDÖMNINGEN AV DE INKOMMANDE FÄRDIGHETERNA OCH EN SLUTLIG FÖR DEM I USC. (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN GIOVANNI ROTONDO

0 references

date of first ingestion

10 April 2023