WITH ENGLISH IN EUROPE (Q4805695)

ESPLICITAMENTE INCORAGGIATO DAL CONSIGLIO DI EUROPA COME STRUMENTO PER VEICOLARE LA CONOSCENZA LINGUISTICA E PROMUOVERE MOBILIT E COMUNICAZIONE NEI CITTADINI DI DOMANI IL CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA PONE UNA NUOVA SFIDA AGLI INSEGNANTI.LA SFIDA CONSISTE NEL PREPARARE LATTIVIT DIDATTICA IN FUNZIONE DELLINTEGRAZIONE TRA LA L2 E IL CONTENUTO DISCIPLINARE. VA DA S CHE PER INSEGNARE CONTENUTI DISCIPLINARI NONOSTANTE LA BARRIERA LINGUISTICA I DOCENTI DEVONO IMPLEMENTARE MODALIT DI TRASMISSIONE DEL SAPERE CHE VANNO OLTRE LA SPIEGAZIONE FRONTALE DEI CONTENUTI. ATTRAVERSO IL CLIL GLI ALUNNI POSSONO SPERIMENTARE UN UTILIZZO IMMEDIATO E CONTINUATIVO DELLAPPRENDIMENTO DELLA L2 ATTRAVERSO PROGETTI CROSSCURRICOLARI CHE PERMETTONO DI APPROFONDIRE IL MEDESIMO CONTENUTO DA PROSPETTIVE DIVERSE. SI ACQUISISCE COS UNA MAGGIORE CONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO SAPER FARE MISURANDOSI IN ATTIVIT CONCRETE E GRAZIE A UN CONTINUO SCAMBIO COMUNICATIVO SI MIGLIORANO LE COMPETENZE LINGUISTICHE E LE RISPETTIVE ABILIT D (Italian)

0 references

ИЗРИЧНО НАСЪРЧАВАН ОТ СЪВЕТА НА ЕВРОПА КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРЕДАВАНЕ НА ЕЗИКОВИ ЗНАНИЯ И НАСЪРЧАВАНЕ НА МОБИЛНОСТТА И КОМУНИКАЦИЯТА У ГРАЖДАНИТЕ НА УТРЕШНИЯ ДЕН, CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA ПРЕДСТАВЛЯВА НОВО ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО ЗА INSEGNANTI.THE ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО Е ДА СЕ ПОДГОТВЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИНТЕГРАЦИЯТА МЕЖДУ L2 И ДИСЦИПЛИНАРНОТО СЪДЪРЖАНИЕ. ТЯ ИДВА ОТ ТОВА, ЧЕ ЗА ДА ПРЕПОДАВА ДИСЦИПЛИНАРНО СЪДЪРЖАНИЕ, ВЪПРЕКИ ЕЗИКОВАТА БАРИЕРА УЧИТЕЛИТЕ ТРЯБВА ДА ПРИЛАГАТ НАЧИНИ НА ПРЕДАВАНЕ НА ЗНАНИЯ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ ФРОНТАЛНОТО ОБЯСНЕНИЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО. ЧРЕЗ CLIL СТУДЕНТИТЕ МОГАТ ДА ИЗПИТАТ НЕЗАБАВНО И НЕПРЕКЪСНАТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА L2 ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ CROSSCURRICOLARI ПРОЕКТИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ ЗАДЪЛБОЧИ ЕДНО И СЪЩО СЪДЪРЖАНИЕ ОТ РАЗЛИЧНИ ГЛЕДНИ ТОЧКИ. ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ ПРИДОБИВА ПО-ГОЛЯМА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА НОУ-ХАУ, КАТО СЕ ИЗМЕРВА В КОНКРЕТНИ ДЕЙНОСТИ И БЛАГОДАРЕНИЕ НА НЕПРЕКЪСНАТИЯ ОБМЕН НА КОМУНИКАЦИЯ СЕ ПОДОБРЯВАТ ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ И СЪОТВЕТНИТЕ ИМ УМЕНИЯ. (Bulgarian)

0 references

CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA, KTERÁ JE VÝSLOVNĚ PODPOROVÁNA RADOU EVROPY JAKO NÁSTROJ PRO PŘEDÁVÁNÍ JAZYKOVÝCH ZNALOSTÍ A PODPORU MOBILITY A KOMUNIKACE U OBČANŮ ZÍTŘKA, PŘEDSTAVUJE PRO INSEGNANTI NOVOU VÝZVU, ABY PŘIPRAVILA VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI V SOULADU S INTEGRACÍ MEZI L2 A DISCIPLINÁRNÍM OBSAHEM. JDE O TO, ŽE UČIT DISCIPLINÁRNÍ OBSAH I PŘES JAZYKOVOU BARIÉRU MUSÍ UČITELÉ ZAVÉST ZPŮSOBY PŘEDÁVÁNÍ ZNALOSTÍ, KTERÉ PŘESAHUJÍ FRONTÁLNÍ VYSVĚTLENÍ OBSAHU. PROSTŘEDNICTVÍM CLIL STUDENTI MOHOU ZAŽÍT OKAMŽITÉ A NEPŘETRŽITÉ VYUŽÍVÁNÍ L2 UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTŮ CROSSCURRICOLARI, KTERÉ UMOŽŇUJÍ PROHLOUBIT STEJNÝ OBSAH Z RŮZNÝCH PERSPEKTIV. TÍM SE ZÍSKÁVÁ VĚTŠÍ POVĚDOMÍ O VLASTNÍM KNOW-HOW TÍM, ŽE SE MĚŘÍ V KONKRÉTNÍCH ČINNOSTECH A DÍKY NEPŘETRŽITÉ VÝMĚNĚ KOMUNIKACE ZLEPŠUJE JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI A JEJICH PŘÍSLUŠNÉ DOVEDNOSTI. (Czech)

0 references

EUROPARÅDET ER UDTRYKKELIGT OPMUNTRET AF EUROPARÅDET SOM ET REDSKAB TIL AT FORMIDLE SPROGKUNDSKABER OG FREMME MOBILITET OG KOMMUNIKATION HOS MORGENDAGENS BORGERE, OG CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA UDGØR EN NY UDFORDRING FOR INSEGNANTI.DISSE UDFORDRINGER ER AT FORBEREDE UDDANNELSESAKTIVITETER I OVERENSSTEMMELSE MED INTEGRATIONEN MELLEM L2 OG DISCIPLINÆRT INDHOLD. DET GÅR FRA S, AT UNDERVISE DISCIPLINÆRT INDHOLD PÅ TRODS AF SPROGBARRIERE LÆRERE SKAL IMPLEMENTERE FORMER FOR OVERFØRSEL AF VIDEN, DER GÅR UD OVER DEN FRONTALE FORKLARING AF INDHOLDET. GENNEM CLIL STUDERENDE KAN OPLEVE EN ØJEBLIKKELIG OG KONTINUERLIG BRUG AF L2 LÆRING GENNEM CROSSCURRICOLARI PROJEKTER, DER GØR DET MULIGT AT UDDYBE DET SAMME INDHOLD FRA FORSKELLIGE PERSPEKTIVER. DET ERHVERVES SÅLEDES EN STØRRE BEVIDSTHED OM ENS KNOWHOW VED AT MÅLE SIG SELV I KONKRETE AKTIVITETER OG TAKKET VÆRE EN LØBENDE KOMMUNIKATIONSUDVEKSLING FORBEDRER SPROGFÆRDIGHEDERNE OG DERES RESPEKTIVE FÆRDIGHEDER. (Danish)

0 references

DER CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA, DER AUSDRÜCKLICH VOM EUROPARAT ALS INSTRUMENT ZUR VERMITTLUNG VON SPRACHLICHEM WISSEN UND ZUR FÖRDERUNG DER MOBILITÄT UND KOMMUNIKATION IN DEN BÜRGERINNEN UND BÜRGERN VON MORGEN ERMUTIGT WIRD, STELLT EINE NEUE HERAUSFORDERUNG FÜR DIE INSEGNANTI DAR.DIE HERAUSFORDERUNG BESTEHT DARIN, BILDUNGSAKTIVITÄTEN ENTSPRECHEND DER INTEGRATION VON L2 UND DISZIPLINÄREN INHALTEN VORZUBEREITEN. ES GEHT VON S, DASS ZUR VERMITTLUNG VON DISZIPLINÄREN INHALTEN TROTZ DER SPRACHBARRIERE LEHRER METHODEN DER ÜBERTRAGUNG VON WISSEN IMPLEMENTIEREN MÜSSEN, DIE ÜBER DIE FRONTALE ERKLÄRUNG DER INHALTE HINAUSGEHEN. DURCH CLIL KÖNNEN DIE STUDIERENDEN EINE SOFORTIGE UND KONTINUIERLICHE NUTZUNG DES L2-LERNENS DURCH CROSSCURRICOLARI-PROJEKTE ERLEBEN, DIE ES ERMÖGLICHEN, DIE GLEICHEN INHALTE AUS VERSCHIEDENEN PERSPEKTIVEN ZU VERTIEFEN. DADURCH ERHÄLT SIE EIN GRÖSSERES BEWUSSTSEIN FÜR DAS EIGENE KNOW-HOW, INDEM SIE SICH IN KONKRETEN AKTIVITÄTEN VERMESSEN UND DURCH EINEN KONTINUIERLICHEN KOMMUNIKATIONSAUSTAUSCH DIE SPRACHKENNTNISSE UND IHRE JEWEILIGEN FÄHIGKEITEN VERBESSERT. (German)

0 references

ΤΟ CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΝΈΑ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ INSEGNANTI. Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΜΕΤΑΞΎ L2 ΚΑΙ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΑΠΌ ΤΟ ΌΤΙ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΔΆΞΕΙ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ, ΠΑΡΆ ΤΟ ΕΜΠΌΔΙΟ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΟΥΝ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΕΞΉΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ CLIL ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΜΙΑ ΆΜΕΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΉ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ L2 ΜΈΣΩ ΈΡΓΩΝ CROSSCURRICOLARI ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΑΠΌ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΟΠΤΙΚΈΣ ΓΩΝΊΕΣ. ΈΤΣΙ ΑΠΟΚΤΆ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑΣ, ΜΕΤΡΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΗΣ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΒΕΛΤΙΏΝΕΙ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. (Greek)

0 references

EXPLICITLY ENCOURAGED BY THE COUNCIL OF EUROPE AS A TOOL TO CONVEY LINGUISTIC KNOWLEDGE AND PROMOTE MOBILITY AND COMMUNICATION IN THE CITIZENS OF TOMORROW, THE CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA POSES A NEW CHALLENGE TO THE INSEGNANTI.THE CHALLENGE IS TO PREPARE EDUCATIONAL ACTIVITIES ACCORDING TO THE INTEGRATION BETWEEN L2 AND DISCIPLINARY CONTENT. IT GOES FROM S THAT TO TEACH DISCIPLINARY CONTENT DESPITE THE LANGUAGE BARRIER TEACHERS MUST IMPLEMENT MODES OF TRANSMISSION OF KNOWLEDGE THAT GO BEYOND THE FRONTAL EXPLANATION OF THE CONTENTS. THROUGH CLIL STUDENTS CAN EXPERIENCE AN IMMEDIATE AND CONTINUOUS USE OF L2 LEARNING THROUGH CROSSCURRICOLARI PROJECTS THAT ALLOW TO DEEPEN THE SAME CONTENT FROM DIFFERENT PERSPECTIVES. IT IS THUS ACQUIRED A GREATER AWARENESS OF ONE’S KNOW-HOW BY MEASURING ITSELF IN CONCRETE ACTIVITIES AND THANKS TO A CONTINUOUS COMMUNICATION EXCHANGE IMPROVES LANGUAGE SKILLS AND THEIR RESPECTIVE SKILLS. (English)

0 references

ALENTADO EXPLÍCITAMENTE POR EL CONSEJO DE EUROPA COMO HERRAMIENTA PARA TRANSMITIR CONOCIMIENTOS LINGÜÍSTICOS Y PROMOVER LA MOVILIDAD Y LA COMUNICACIÓN EN LOS CIUDADANOS DEL MAÑANA, EL CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA PLANTEA UN NUEVO RETO A LA INSEGNANTI. EL RETO ES PREPARAR ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE ACUERDO CON LA INTEGRACIÓN ENTRE L2 Y CONTENIDO DISCIPLINARIO. VA DESDE S QUE PARA ENSEÑAR CONTENIDO DISCIPLINARIO A PESAR DE LA BARRERA DEL LENGUAJE LOS PROFESORES DEBEN IMPLEMENTAR MODOS DE TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS QUE VAYAN MÁS ALLÁ DE LA EXPLICACIÓN FRONTAL DE LOS CONTENIDOS. A TRAVÉS DE CLIL LOS ESTUDIANTES PUEDEN EXPERIMENTAR UN USO INMEDIATO Y CONTINUO DEL APRENDIZAJE L2 A TRAVÉS DE PROYECTOS CROSSCURRICOLARI QUE PERMITEN PROFUNDIZAR EL MISMO CONTENIDO DESDE DIFERENTES PERSPECTIVAS. POR LO TANTO, SE ADQUIERE UNA MAYOR CONCIENCIA DE LOS CONOCIMIENTOS TÉCNICOS AL MEDIRSE EN ACTIVIDADES CONCRETAS Y GRACIAS A UN INTERCAMBIO CONTINUO DE COMUNICACIÓN MEJORA LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y SUS RESPECTIVAS HABILIDADES. (Spanish)

0 references

CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA KUJUTAB ENDAST INSEGNANTI-LE UUT VÄLJAKUTSET. SEE LÄHEB S, ET ÕPETADA DISTSIPLIIN SISU VAATAMATA KEELEBARJÄÄRI ÕPETAJAD PEAVAD RAKENDAMA EDASTAMISE VIISE, MIS LÄHEVAD KAUGEMALE ESIKÜLJEL SELGITUS SISU. LÄBI CLIL ÕPILASED SAAVAD KOGEDA KOHEST JA PIDEVAT KASUTAMIST L2 ÕPPIMISE KAUDU CROSSCURRICOLARI PROJEKTE, MIS VÕIMALDAVAD SÜVENDADA SAMA SISU ERINEVATEST VAATENURKADEST. SEEGA OMANDATAKSE SUUREM TEADLIKKUS OMA OSKUSTEABEST, MÕÕTES ENNAST KONKREETSETES TEGEVUSTES NING TÄNU PIDEVALE KOMMUNIKATSIOONIVAHETUSELE PARANDAB SEE KEELEOSKUST JA NENDE VASTAVAID OSKUSI. (Estonian)

0 references

CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA, JOTA EUROOPAN NEUVOSTO ON NIMENOMAISESTI KANNUSTANUT VÄLITTÄMÄÄN KIELITAITOA JA EDISTÄMÄÄN LIIKKUVUUTTA JA VIESTINTÄÄ HUOMISEN KANSALAISISSA, ON UUSI HAASTE INSEGNANTILLE. SE JOHTUU SIITÄ, ETTÄ OPETTAMAAN KURINPIDOLLISTA SISÄLTÖÄ KIELIMUURISTA HUOLIMATTA OPETTAJIEN ON TOTEUTETTAVA TIEDON VÄLITTÄMISTAPOJA, JOTKA YLITTÄVÄT SISÄLLÖN ETUPUOLEN SELITYKSEN. CLIL-OPISKELIJAT VOIVAT KOKEA L2-OPPIMISEN VÄLITTÖMÄN JA JATKUVAN KÄYTÖN CROSSCURRICOLARI-PROJEKTEISSA, JOIDEN AVULLA SAMAA SISÄLTÖÄ VOIDAAN SYVENTÄÄ ERI NÄKÖKULMISTA. SE SAA SITEN ENEMMÄN TIETOA OSAAMISESTAAN MITTAAMALLA ITSEÄÄN KONKREETTISISSA TOIMISSA JA JATKUVAN VIESTINNÄN AVULLA PARANTAA KIELITAITOA JA HEIDÄN TAITOJAAN. (Finnish)

0 references

EXPLICITEMENT ENCOURAGÉ PAR LE CONSEIL DE L’EUROPE EN TANT QU’OUTIL DE TRANSMISSION DES CONNAISSANCES LINGUISTIQUES ET DE PROMOTION DE LA MOBILITÉ ET DE LA COMMUNICATION CHEZ LES CITOYENS DE DEMAIN, LE CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA POSE UN NOUVEAU DÉFI À L’INSEGNANTI.THE CHALLENGE EST DE PRÉPARER DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES EN FONCTION DE L’INTÉGRATION ENTRE L2 ET LE CONTENU DISCIPLINAIRE. IL VA DE S QUE POUR ENSEIGNER LE CONTENU DISCIPLINAIRE MALGRÉ LA BARRIÈRE DE LA LANGUE, LES ENSEIGNANTS DOIVENT METTRE EN ŒUVRE DES MODES DE TRANSMISSION DES CONNAISSANCES QUI VONT AU-DELÀ DE L’EXPLICATION FRONTALE DU CONTENU. GRÂCE À CLIL, LES ÉTUDIANTS PEUVENT EXPÉRIMENTER UNE UTILISATION IMMÉDIATE ET CONTINUE DE L’APPRENTISSAGE L2 À TRAVERS DES PROJETS CROSSCURRICOLARI QUI PERMETTENT D’APPROFONDIR LE MÊME CONTENU SOUS DIFFÉRENTES PERSPECTIVES. IL EST AINSI ACQUIS UNE PLUS GRANDE PRISE DE CONSCIENCE DE SON SAVOIR-FAIRE EN SE MESURANT DANS DES ACTIVITÉS CONCRÈTES ET GRÂCE À UN ÉCHANGE CONTINU DE COMMUNICATION AMÉLIORE LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET LEURS COMPÉTENCES RESPECTIVES. (French)

0 references

TÁ COMHAIRLE NA HEORPA Á SPREAGADH GO SAINRÁITE AG COMHAIRLE NA HEORPA MAR UIRLIS CHUN EOLAS TEANGA A CHUR IN IÚL AGUS CHUN SOGHLUAISTEACHT AGUS CUMARSÁID A CHUR CHUN CINN I SAORÁNAIGH AN LAE AMÁRACH, AGUS IS DÚSHLÁN NUA É AN CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA DO DHÚSHLÁN INSEGNANTI.THE GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A ULLMHÚ DE RÉIR AN CHOMHTHÁTHAITHE IDIR ÁBHAR T2 AGUS ÁBHAR ARAÍONACHTA. TÉANN SÉ Ó SIN CHUN ÁBHAR ARAÍONACHTA A MHÚINEADH IN AINNEOIN NA BACAINNE TEANGA NÍ MÓR DO MHÚINTEOIRÍ MODHANNA TARCHUIR EOLAIS A CHUR I BHFEIDHM A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ AN MÍNIÚ TOSAIGH AR AN ÁBHAR. IS FÉIDIR LE MIC LÉINN CLIL ÚSÁID LÁITHREACH AGUS LEANÚNACH A BHAINT AS FOGHLAIM L2 TRÍ THIONSCADAIL CROSSCURRICOLARI A CHUIREANN AR CHUMAS AN T-ÁBHAR CÉANNA A DHOIMHNIÚ Ó PHEIRSPICTÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA. DÁ BHRÍ SIN, FAIGHEANN SÉ FEASACHT NÍOS FEARR AR FHIOS GNÓ AMHÁIN TRÍ É FÉIN A THOMHAS I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ NITHIÚLA AGUS A BHUÍ LE MALARTÚ LEANÚNACH CUMARSÁIDE, FEABHSAÍTEAR SCILEANNA TEANGA AGUS A GCUID SCILEANNA FAOI SEACH. (Irish)

0 references

TONINO GUERRA (CLIL NELLIPSEOA) TONINO GUERRA PREDSTAVLJA NOVI IZAZOV ZA INSEGNANTI.THE IZAZOV JE PRIPREMITI OBRAZOVNE AKTIVNOSTI U SKLADU S INTEGRACIJOM L2 I DISCIPLINSKOG SADRŽAJA. TO IDE OD TOGA DA PODUČAVATI DISCIPLINSKI SADRŽAJ UNATOČ JEZIČNOJ BARIJERI UČITELJI MORAJU IMPLEMENTIRATI NAČINE PRIJENOSA ZNANJA KOJI NADILAZE FRONTALNO OBJAŠNJENJE SADRŽAJA. KROZ CLIL STUDENTI MOGU DOŽIVJETI NEPOSREDNU I KONTINUIRANU PRIMJENU L2 UČENJA KROZ CROSSCURRICOLARI PROJEKTE KOJI OMOGUĆUJU PRODUBLJENJE ISTOG SADRŽAJA IZ RAZLIČITIH PERSPEKTIVA. TAKO SE STJEČE VEĆA SVIJEST O VLASTITOM ZNANJU MJERENJEM U KONKRETNIM AKTIVNOSTIMA I ZAHVALJUJUĆI KONTINUIRANOJ KOMUNIKACIJI POBOLJŠAVA JEZIČNE VJEŠTINE I NJIHOVE VJEŠTINE. (Croatian)

0 references

A CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA, AMELYET AZ EURÓPA TANÁCS KIFEJEZETTEN ÖSZTÖNÖZ A NYELVI ISMERETEK KÖZVETÍTÉSÉRE ÉS A MOBILITÁS ÉS KOMMUNIKÁCIÓ ELŐMOZDÍTÁSÁRA A HOLNAP POLGÁRAIBAN, ÚJ KIHÍVÁST JELENT AZ INSEGNANTI SZÁMÁRA.A KIHÍVÁS AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ELŐKÉSZÍTÉSE AZ L2 INTEGRÁCIÓJA ÉS A FEGYELMI TARTALOM KÖZÖTT. EBBŐL AZ KÖVETKEZIK, HOGY A NYELVI AKADÁLY ELLENÉRE A FEGYELMI TARTALOM TANÍTÁSÁHOZ A TANÁROKNAK OLYAN TUDÁSÁTADÁSI MÓDOKAT KELL VÉGREHAJTANIUK, AMELYEK TÚLMUTATNAK A TARTALOM FRONTÁLIS MAGYARÁZATÁN. A CLIL DIÁKOK MEGTAPASZTALHATJÁK AZ L2 TANULÁS AZONNALI ÉS FOLYAMATOS HASZNÁLATÁT A CROSSCURRICOLARI PROJEKTEKEN KERESZTÜL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK UGYANAZON TARTALOM KÜLÖNBÖZŐ PERSPEKTÍVÁKBÓL TÖRTÉNŐ ELMÉLYÍTÉSÉT. ÍGY A TUDÁS TUDATOSABBÁ VÁLIK AZÁLTAL, HOGY KONKRÉT TEVÉKENYSÉGEKBEN MÉRI FEL MAGÁT, ÉS A FOLYAMATOS KOMMUNIKÁCIÓNAK KÖSZÖNHETŐEN JAVÍTJA A NYELVI KÉSZSÉGEKET ÉS KÉSZSÉGEIKET. (Hungarian)

0 references

CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA, KURIĄ EUROPOS TARYBA AIŠKIAI SKATINA KAIP PRIEMONĘ, SKIRTĄ KALBINĖMS ŽINIOMS PERDUOTI IR RYTDIENOS PILIEČIŲ JUDUMUI BEI BENDRAVIMUI SKATINTI, KELIA NAUJĄ IŠŠŪKĮ INSEGNANTI.TIKSLAS YRA PARENGTI ŠVIETIMO VEIKLĄ ATSIŽVELGIANT Į L2 IR DRAUSMINIO TURINIO INTEGRACIJĄ. TAI REIŠKIA, KAD MOKYTI DRAUSMINIO TURINIO, NEPAISANT KALBOS BARJERO MOKYTOJŲ, TURI ĮGYVENDINTI ŽINIŲ PERDAVIMO BŪDUS, KURIE PERŽENGIA PIRMINĮ TURINIO PAAIŠKINIMĄ. PER CLIL STUDENTAI GALI PATIRTI NEDELSIANT IR NUOLAT NAUDOTI L2 MOKYMĄSI PER CROSSCURRICOLARI PROJEKTUS, KURIE LEIDŽIA GILINTI TĄ PATĮ TURINĮ IŠ SKIRTINGŲ PERSPEKTYVŲ. TAIGI JIS ĮGYJA DAUGIAU ŽINIŲ APIE SAVO PRAKTINĘ PATIRTĮ, MATUODAMAS SAVE KONKREČIOJE VEIKLOJE IR NUOLAT KEISDAMASIS BENDRAVIMU GERINA KALBOS ĮGŪDŽIUS IR ATITINKAMUS JŲ ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)

0 references

CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA KĀ INSTRUMENTS VALODU ZINĀŠANU NODOŠANAI UN MOBILITĀTES UN KOMUNIKĀCIJAS VEICINĀŠANAI RĪTDIENAS IEDZĪVOTĀJOS IR JAUNS IZAICINĀJUMS INSEGNANTI.THE UZDEVUMS IR SAGATAVOT IZGLĪTOJOŠUS PASĀKUMUS ATBILSTOŠI INTEGRĀCIJAI STARP L2 UN DISCIPLINĀRO SATURU. NO TĀ IZRIET, KA, LAI MĀCĪTU DISCIPLINĀRO SATURU, NESKATOTIES UZ VALODAS BARJERU, SKOLOTĀJIEM IR JĀĪSTENO ZINĀŠANU NODOŠANAS VEIDI, KAS PĀRSNIEDZ SATURA FRONTĀLO SKAIDROJUMU. CAUR CLIL STUDENTI VAR PIEDZĪVOT TŪLĪTĒJU UN NEPĀRTRAUKTU L2 MĀCĪBU IZMANTOŠANU, IZMANTOJOT CROSSCURRICOLARI PROJEKTUS, KAS ĻAUJ PADZIĻINĀT TO PAŠU SATURU NO DAŽĀDĀM PERSPEKTĪVĀM. TĀDĒJĀDI TĀ IEGŪST LIELĀKU IZPRATNI PAR SAVU ZINĀTĪBU, MĒROT SEVI KONKRĒTĀS DARBĪBĀS, UN, PATEICOTIES NEPĀRTRAUKTAI SAZIŅAS APMAIŅAI, TIEK UZLABOTAS VALODU PRASMES UN ATTIECĪGĀS PRASMES. (Latvian)

0 references

IMĦEĠĠA ESPLIĊITAMENT MILL-KUNSILL TAL-EWROPA BĦALA GĦODDA BIEX TWASSAL L-GĦARFIEN LINGWISTIKU U TIPPROMWOVI L-MOBBILTÀ U L-KOMUNIKAZZJONI FIĊ-ĊITTADINI TA’ GĦADA, IS-CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA TIPPREŻENTA SFIDA ĠDIDA GĦALL-INSEGNANTI.L-ISFIDA HIJA LI JITĦEJJEW ATTIVITAJIET EDUKATTIVI SKONT L-INTEGRAZZJONI BEJN L-L2 U L-KONTENUT DIXXIPLINARJU. HUWA MINNU LI BIEX JGĦALLMU KONTENUT DIXXIPLINARJU MINKEJJA L-OSTAKLU TAL-LINGWA L-GĦALLIEMA JRIDU JIMPLIMENTAW MODI TA ‘TRASMISSJONI TA’ GĦARFIEN LI JMORRU LIL HINN MILL-ISPJEGAZZJONI FRONTALI TAL-KONTENUT. PERMEZZ TAL-CLIL L-ISTUDENTI JISTGĦU JESPERJENZAW UŻU IMMEDJAT U KONTINWU TAT-TAGĦLIM TAL-L2 PERMEZZ TA’ PROĠETTI CROSSCURRICOLARI LI JIPPERMETTU LI L-ISTESS KONTENUT JIĠI APPROFONDIT MINN PERSPETTIVI DIFFERENTI. B’HEKK JINKISEB GĦARFIEN AKBAR TAL-GĦARFIEN ESPERT BILLI TITKEJJEL F’ATTIVITAJIET KONKRETI U BIS-SAĦĦA TA’ SKAMBJU KONTINWU TA’ KOMUNIKAZZJONI JTEJJEB IL-ĦILIET LINGWISTIĊI U L-ĦILIET RISPETTIVI TAGĦHOM. (Maltese)

0 references

DE CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA, DIE UITDRUKKELIJK WORDT AANGEMOEDIGD DOOR DE RAAD VAN EUROPA ALS INSTRUMENT OM TAALKENNIS OVER TE DRAGEN EN MOBILITEIT EN COMMUNICATIE BIJ DE BURGERS VAN MORGEN TE BEVORDEREN, VORMT EEN NIEUWE UITDAGING VOOR DE INSEGNANTI.THE UITDAGING BESTAAT ERIN ONDERWIJSACTIVITEITEN VOOR TE BEREIDEN OP BASIS VAN DE INTEGRATIE TUSSEN L2 EN DISCIPLINAIRE INHOUD. HET GAAT OM HET ONDERWIJZEN VAN DISCIPLINAIRE INHOUD ONDANKS DE TAALBARRIÈRE LERAREN MOETEN MANIEREN VAN OVERDRACHT VAN KENNIS IMPLEMENTEREN DIE VERDER GAAN DAN DE FRONTALE UITLEG VAN DE INHOUD. VIA CLIL KUNNEN STUDENTEN EEN ONMIDDELLIJK EN CONTINU GEBRUIK VAN L2 LEREN ERVAREN DOOR MIDDEL VAN CROSSCURRICOLARI-PROJECTEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM DEZELFDE INHOUD VANUIT VERSCHILLENDE PERSPECTIEVEN TE VERDIEPEN. HET WORDT DUS EEN GROTER BEWUSTZIJN VAN IEMANDS KNOWHOW VERWORVEN DOOR ZICHZELF TE METEN IN CONCRETE ACTIVITEITEN EN DANKZIJ EEN VOORTDURENDE COMMUNICATIE-UITWISSELING VERBETERT DE TAALVAARDIGHEID EN HUN RESPECTIEVE VAARDIGHEDEN. (Dutch)

0 references

EXPLICITAMENTE ENCORAJADO PELO CONSELHO DA EUROPA COMO INSTRUMENTO PARA TRANSMITIR CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E PROMOVER A MOBILIDADE E A COMUNICAÇÃO NOS CIDADÃOS DE AMANHÃ, O CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA REPRESENTA UM NOVO DESAFIO PARA O INSEGNANTI.O DESAFIO CONSISTE EM PREPARAR ATIVIDADES EDUCATIVAS DE ACORDO COM A INTEGRAÇÃO ENTRE L2 E CONTEÚDOS DISCIPLINARES. PARTE DE S QUE PARA ENSINAR CONTEÚDO DISCIPLINAR, APESAR DA BARREIRA LINGUÍSTICA, OS PROFESSORES DEVEM IMPLEMENTAR MODOS DE TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTOS QUE VÃO ALÉM DA EXPLICAÇÃO FRONTAL DOS CONTEÚDOS. ATRAVÉS DO CLIL, OS ALUNOS PODEM EXPERIMENTAR UM USO IMEDIATO E CONTÍNUO DA APRENDIZAGEM L2 ATRAVÉS DE PROJETOS CROSSCURRICOLARI QUE PERMITEM APROFUNDAR O MESMO CONTEÚDO A PARTIR DE DIFERENTES PERSPETIVAS. ASSIM, ADQUIRE-SE UMA MAIOR CONSCIÊNCIA DO PRÓPRIO SABER-FAZER, MEDINDO-SE EM ATIVIDADES CONCRETAS E, GRAÇAS A UM INTERCÂMBIO CONTÍNUO DE COMUNICAÇÃO, MELHORA AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E AS RESPETIVAS COMPETÊNCIAS. (Portuguese)

0 references

ÎNCURAJATĂ ÎN MOD EXPLICIT DE CONSILIUL EUROPEI CA INSTRUMENT DE TRANSMITERE A CUNOȘTINȚELOR LINGVISTICE ȘI DE PROMOVARE A MOBILITĂȚII ȘI COMUNICĂRII ÎN RÂNDUL CETĂȚENILOR DE MÂINE, CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA REPREZINTĂ O NOUĂ PROVOCARE PENTRU INSEGNANTI. ESTE DE LA FAPTUL CĂ PENTRU A PREDA CONȚINUT DISCIPLINAR, ÎN CIUDA BARIEREI LINGVISTICE, PROFESORII TREBUIE SĂ IMPLEMENTEZE MODURI DE TRANSMITERE A CUNOȘTINȚELOR CARE DEPĂȘESC EXPLICAȚIA FRONTALĂ A CONȚINUTULUI. PRIN INTERMEDIUL CLIL ELEVII POT EXPERIMENTA O UTILIZARE IMEDIATĂ ȘI CONTINUĂ A ÎNVĂȚĂRII L2 PRIN PROIECTE CROSSCURRICOLARI CARE PERMIT APROFUNDAREA ACELUIAȘI CONȚINUT DIN PERSPECTIVE DIFERITE. PRIN URMARE, SE DOBÂNDEȘTE O MAI MARE CONȘTIENTIZARE A KNOW-HOW-ULUI PRIN MĂSURAREA SA ÎN ACTIVITĂȚI CONCRETE ȘI DATORITĂ UNUI SCHIMB CONTINUU DE COMUNICARE ÎMBUNĂTĂȚEȘTE COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI COMPETENȚELE RESPECTIVE ALE ACESTORA. (Romanian)

0 references

CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA, KTORÁ JE VÝSLOVNE POVZBUDENÁ RADOU EURÓPY AKO NÁSTROJ NA SPROSTREDKOVANIE JAZYKOVÝCH ZNALOSTÍ A PODPORU MOBILITY A KOMUNIKÁCIE OBČANOV ZAJTRAJŠKA, PREDSTAVUJE NOVÚ VÝZVU PRE INSEGNANTI.THE JE PRÍPRAVA VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ PODĽA INTEGRÁCIE MEDZI L2 A DISCIPLINÁRNYM OBSAHOM. Z TOHO VYPLÝVA, ŽE VYUČOVANIE DISCIPLINÁRNEHO OBSAHU NAPRIEK JAZYKOVEJ BARIÉRE MUSIA UČITELIA ZAVIESŤ SPÔSOBY PRENOSU VEDOMOSTÍ, KTORÉ IDÚ NAD RÁMEC FRONTÁLNEHO VYSVETLENIA OBSAHU. PROSTREDNÍCTVOM CLIL MÔŽU ŠTUDENTI ZAŽIŤ OKAMŽITÉ A NEPRETRŽITÉ VYUŽÍVANIE UČENIA L2 PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTOV CROSSCURRICOLARI, KTORÉ UMOŽŇUJÚ PREHLBOVAŤ ROVNAKÝ OBSAH Z RÔZNYCH HĽADÍSK. TÝM SA ZÍSKAVA VÄČŠIE POVEDOMIE O KNOW-HOW TÝM, ŽE SA MERIA V KONKRÉTNYCH ČINNOSTIACH A VĎAKA NEPRETRŽITEJ KOMUNIKÁCII ZLEPŠUJE JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI A ICH PRÍSLUŠNÉ ZRUČNOSTI. (Slovak)

0 references

CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA, KI GA SVET EVROPE IZRECNO SPODBUJA KOT ORODJE ZA PRENAŠANJE JEZIKOVNEGA ZNANJA TER SPODBUJANJE MOBILNOSTI IN KOMUNIKACIJE PRI DRŽAVLJANIH PRIHODNOSTI, PREDSTAVLJA NOV IZZIV ZA INSEGNANTI.THE IZZIV JE PRIPRAVA IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI V SKLADU Z INTEGRACIJO MED L2 IN DISCIPLINSKO VSEBINO. IZ TEGA IZHAJA, DA MORAJO UČITELJI ZA POUČEVANJE DISCIPLINSKIH VSEBIN KLJUB JEZIKOVNI OVIRI IZVAJATI NAČINE PRENOSA ZNANJA, KI PRESEGAJO FRONTALNO RAZLAGO VSEBINE. S POMOČJO CLIL LAHKO UČENCI IZKUSIJO TAKOJŠNJO IN STALNO UPORABO L2 UČENJA PREK PROJEKTOV CROSSCURRICOLARI, KI OMOGOČAJO POGLOBITEV ISTE VSEBINE Z RAZLIČNIH PERSPEKTIV. S TEM SE PRIDOBI VEČJA OZAVEŠČENOST O LASTNEM ZNANJU, SAJ SE MERI V KONKRETNIH DEJAVNOSTIH IN S STALNO KOMUNIKACIJO IZBOLJŠUJE ZNANJE JEZIKOV IN NJIHOVE SPRETNOSTI. (Slovenian)

0 references

SOM UTTRYCKLIGEN UPPMUNTRAS AV EUROPARÅDET SOM ETT VERKTYG FÖR ATT FÖRMEDLA SPRÅKLIG KUNSKAP OCH FRÄMJA RÖRLIGHET OCH KOMMUNIKATION HOS MORGONDAGENS MEDBORGARE UTGÖR CLIL NELLIPSEOA TONINO GUERRA EN NY UTMANING FÖR INSEGNANTI.DET ÄR ATT FÖRBEREDA UTBILDNINGSVERKSAMHET I ENLIGHET MED INTEGRATIONEN MELLAN L2 OCH DET DISCIPLINÄRA INNEHÅLLET. DET GÅR FRÅN S ATT FÖR ATT UNDERVISA DISCIPLINÄRT INNEHÅLL TROTS SPRÅKBARRIÄREN LÄRARE MÅSTE GENOMFÖRA METODER FÖR ÖVERFÖRING AV KUNSKAP SOM GÅR UTÖVER FRONTAL FÖRKLARING AV INNEHÅLLET. GENOM CLIL STUDENTER KAN UPPLEVA EN OMEDELBAR OCH KONTINUERLIG ANVÄNDNING AV L2 LÄRANDE GENOM CROSSCURRICOLARI PROJEKT SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRDJUPA SAMMA INNEHÅLL FRÅN OLIKA PERSPEKTIV. DEN FÅR DÄRMED EN STÖRRE MEDVETENHET OM SIN KUNSKAP GENOM ATT MÄTA SIG I KONKRETA AKTIVITETER OCH TACK VARE ETT KONTINUERLIGT KOMMUNIKATIONSUTBYTE FÖRBÄTTRAR SPRÅKKUNSKAPERNA OCH DERAS RESPEKTIVE FÄRDIGHETER. (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CERVIA

0 references

date of first ingestion

10 April 2023