VERCELLIS HIGHLIGHT OF KEY COMPETENCES (Q4800741)

CON QUESTO PROGETTO IL LICEO VUOLE MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE DI TUTTE LE AREE DISCIPLINARI E LE COMPETENZE CHIAVE IN PARTICOLARE LA COMPETENZA IMPARARE AD IMPARARE. I MODULI PUR ESSENDO INTERPRETABILI COME UN SUPPORTO DELLAPPRENDIMENTO CURRICOLARE SARANNO INNOVATIVI UTILIZZERANNO INFATTI NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE E STRUMENTI DIDATTICI MODERNI. IN GENERALE LE METODOLOGIE SPAZIERANNO DALLAPPRENDIMENTO COOPERATIVO I MODULI IN LINGUA STRANIERA AL PROBLEM SOLVING IL MODULO DI ROBOTICA EDUCATIVA DALLA DIDATTICA LABORATORIALE IL MODULO DI SCIENZE ALLA CLASSE CAPOVOLTA IL MODULO DI MATEMATICA.SARANNO SVOLTI IN ORARIO NON COINCIDENTE CON LE ATTIVIT CURRICOLARI E FORNIRANNO SEMPRE DEI PRODOTTI CONCRETI PER ESEMPIO I MODULI IN LINGUA MADRE CREERANNO DEI BLOG LETTERALI IL MODULO DI SCIENZE PRODURR UN FILM DA PUBBLICARE SU TEDED IL MODULO DI MATEMATICA REALIZZER DEGLI APPUNTI DIGITALI PUBBLICATI SUL SITO DELLA SCUOLA.I DESTINATARI DEL PROGETTO SARANNO LE STUDENTESSE E GLI STUDENTI DEL LIC (Italian)

0 references

С ТОЗИ ПРОЕКТ ГИМНАЗИЯТА ИСКА ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ И КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ПО-СПЕЦИАЛНО КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ, КОИТО СЕ НАУЧАВАТ ДА УЧАТ. МОДУЛИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ТЪЛКУВАНИ КАТО ПОДКРЕПА НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, ЩЕ БЪДАТ ИНОВАТИВНИ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ТЕ ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ НОВИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И СЪВРЕМЕННИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. КАТО ЦЯЛО МЕТОДОЛОГИИТЕ ЩЕ ВАРИРАТ ОТ КООПЕРАТИВНО ОБУЧЕНИЕ НА МОДУЛИТЕ НА ЧУЖД ЕЗИК ДО РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ НА МОДУЛА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА ОТ ЛАБОРАТОРНО ПРЕПОДАВАНЕ НА НАУЧНИЯ МОДУЛ ДО ОБЪРНАТИЯ КЛАС MATEMATICA MODULE.THEY ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА НАВРЕМЕ, БЕЗ ДА СЪВПАДА С УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ И ВИНАГИ ЩЕ ПРЕДОСТАВЯ КОНКРЕТНИ ПРОДУКТИ, НАПРИМЕР МОДУЛИ НА МАЙЧИН ЕЗИК ЩЕ СЪЗДАДАТ БУКВАЛНИ БЛОГОВЕ, НАУЧНИЯТ МОДУЛ ПРОИЗВЕЖДА ФИЛМ, КОЙТО ДА БЪДЕ ПУБЛИКУВАН НА TEDED МОДУЛА ЗА МАТЕМАТИЧЕСКА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ДИГИТАЛНИ БЕЛЕЖКИ, ПУБЛИКУВАНИ НА УЕБСАЙТА НА SCHOOLA.THEE ПОЛУЧАТЕЛИ НА ПРОЕКТА ЩЕ БЪДАТ СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ОТ LICC. (Bulgarian)

0 references

PROSTŘEDNICTVÍM TOHOTO PROJEKTU CHCE STŘEDNÍ ŠKOLA ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI VŠECH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ A KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ, ZEJMÉNA SCHOPNOST UČIT SE. MODULY, ZATÍMCO JSOU INTERPRETOVATELNÉ JAKO PODPORA KURIKULÁRNÍHO UČENÍ, BUDOU INOVATIVNÍ VE SKUTEČNOSTI BUDOU POUŽÍVAT NOVÉ VÝUKOVÉ METODIKY A MODERNÍ VÝUKOVÉ NÁSTROJE. OBECNĚ SE METODIKA BUDE POHYBOVAT OD KOOPERATIVNÍHO UČENÍ MODULŮ V CIZÍM JAZYCE AŽ PO ŘEŠENÍ PROBLÉMU MODULU VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY OD LABORATORNÍ VÝUKY VĚDECKÉHO MODULU PO OBRÁCENOU TŘÍDU MATEMATICA MODULE.THEY BUDE PROVEDENA VČAS, ANIŽ BY ODPOVÍDALA KURIKULÁRNÍM ČINNOSTEM, A BUDE VŽDY POSKYTOVAT KONKRÉTNÍ PRODUKTY, NAPŘÍKLAD MODULY V MATEŘSKÉM JAZYCE VYTVOŘÍ DOSLOVNÉ BLOGY, KTERÉ VĚDECKÝ MODUL VYTVOŘÍ FILM PUBLIKOVANÝ NA TEDED MODULU MATEMATICKÉ REALIZACE DIGITÁLNÍCH POZNÁMEK PUBLIKOVANÝCH NA WEBOVÝCH STRÁNKÁCH SCHOOLA.TYTO PŘÍJEMCI PROJEKTU BUDOU STUDENTI A STUDENTI LIC. (Czech)

0 references

MED DETTE PROJEKT ØNSKER GYMNASIET AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER INDEN FOR ALLE DISCIPLINÆRE OMRÅDER OG NØGLEKOMPETENCER, ISÆR KOMPETENCEN TIL AT LÆRE. MODULERNE, MENS DE KAN TOLKES SOM EN STØTTE TIL LÆSEPLANER LÆRING VIL VÆRE INNOVATIVE I VIRKELIGHEDEN DE VIL BRUGE NYE UNDERVISNINGSMETODER OG MODERNE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER. GENERELT VIL METODERNE VARIERE FRA KOOPERATIV LÆRING MODULERNE I FREMMEDSPROG TIL PROBLEMLØSNING MODUL AF PÆDAGOGISK ROBOTIK FRA LABORATORIEUNDERVISNING VIDENSKAB MODUL TIL DEN OMVENDTE KLASSE MATEMATICA MODULE.THEY VIL BLIVE UDFØRT TIL TIDEN IKKE SAMMENFALDENDE MED DE LÆSEPLANER AKTIVITETER OG VIL ALTID GIVE KONKRETE PRODUKTER FOR EKSEMPEL MODULER I MODERSMÅLET VIL SKABE BOGSTAVELIGE BLOGS VIDENSKAB MODUL PRODUCERE EN FILM, DER SKAL OFFENTLIGGØRES PÅ TEDED MODULET FOR MATEMATIK REALISERING AF DIGITALE NOTER OFFENTLIGGJORT PÅ HJEMMESIDEN FOR SCHOOLA.THE MODTAGERE AF PROJEKTET VIL VÆRE DE STUDERENDE OG STUDERENDE PÅ LIC (Danish)

0 references

MIT DIESEM PROJEKT WILL DAS GYMNASIUM DIE GRUNDFERTIGKEITEN ALLER DISZIPLINEN UND SCHLÜSSELKOMPETENZEN INSBESONDERE DER LERNKOMPETENZ VERBESSERN. DIE MODULE, DIE ALS UNTERSTÜTZUNG DES CURRICULAREN LERNENS INTERPRETIERT WERDEN, WERDEN IN DER TAT INNOVATIV SEIN, SIE WERDEN NEUE LEHRMETHODEN UND MODERNE LEHRMITTEL VERWENDEN. IM ALLGEMEINEN REICHEN DIE METHODEN VOM KOOPERATIVEN ERLERNEN DER MODULE IN FREMDSPRACHE BIS ZUR PROBLEMLÖSUNG DES MODULS DER PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK VOM LABORUNTERRICHT DES WISSENSCHAFTSMODULS BIS ZUR INVERTIERTEN KLASSE DIE MATEMATICA MODULE.THEY WIRD RECHTZEITIG DURCHGEFÜHRT, NICHT ZUSAMMEN MIT DEN CURRICULAREN AKTIVITÄTEN UND WIRD IMMER KONKRETE PRODUKTE ZUR VERFÜGUNG STELLEN, ZUM BEISPIEL MODULE IN MUTTERSPRACHE WIRD DAS WISSENSCHAFTSMODUL EINEN FILM PRODUZIEREN, DER AUF TEDED DAS MODUL DER MATHEMATISCHEN UMSETZUNG VON DIGITALEN NOTIZEN VERÖFFENTLICHT WIRD, DIE AUF DER WEBSITE DES SCHOOLA VERÖFFENTLICHT WERDEN.THE-EMPFÄNGER DES PROJEKTS WERDEN DIE STUDENTEN UND STUDENTEN DER LIC SEIN. (German)

0 references

ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ, ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ, ΙΔΊΩΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΕΝΏ ΕΊΝΑΙ ΕΡΜΗΝΕΥΤΈΣ ΩΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΝΈΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΣΎΓΧΡΟΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ. ΣΕ ΓΕΝΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ, ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΘΑ ΚΥΜΑΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΉ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΈΩΣ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΑΠΌ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΜΈΧΡΙ ΤΗΝ ΑΝΕΣΤΡΑΜΜΈΝΗ ΤΆΞΗ ΤΟ MATEMATICA MODULE.THE ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΕΓΚΑΊΡΩΣ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΣΥΜΠΊΠΤΕΙ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΠΆΝΤΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΠΡΟΪΌΝΤΑ, ΓΙΑ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ, ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΚΥΡΙΟΛΕΚΤΙΚΆ BLOGS Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΘΑ ΠΑΡΆΓΕΙ ΜΙΑ ΤΑΙΝΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΘΕΊ ΣΤΟ TEDED ΤΗΝ ΕΝΌΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΣΗΜΕΙΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΗΜΟΣΙΕΎΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΊΔΑ ΤΗΣ SCHOOLA. (Greek)

0 references

WITH THIS PROJECT THE HIGH SCHOOL WANTS TO IMPROVE THE BASIC SKILLS OF ALL DISCIPLINARY AREAS AND KEY COMPETENCES IN PARTICULAR THE COMPETENCE LEARN TO LEARN. THE MODULES WHILE BEING INTERPRETABLE AS A SUPPORT OF CURRICULAR LEARNING WILL BE INNOVATIVE IN FACT THEY WILL USE NEW TEACHING METHODOLOGIES AND MODERN TEACHING TOOLS. IN GENERAL THE METHODOLOGIES WILL RANGE FROM COOPERATIVE LEARNING THE MODULES IN FOREIGN LANGUAGE TO PROBLEM SOLVING THE MODULE OF EDUCATIONAL ROBOTICS FROM LABORATORY TEACHING THE SCIENCE MODULE TO THE INVERTED CLASS THE MATEMATICA MODULE.THEY WILL BE CARRIED OUT ON TIME NOT COINCIDING WITH THE CURRICULAR ACTIVITIES AND WILL ALWAYS PROVIDE CONCRETE PRODUCTS FOR EXAMPLE MODULES IN MOTHER TONGUE WILL CREATE LITERAL BLOGS THE SCIENCE MODULE PRODUCE A FILM TO BE PUBLISHED ON TEDED THE MODULE OF MATH REALISATION OF DIGITAL NOTES PUBLISHED ON THE WEBSITE OF THE SCHOOLA.THE RECIPIENTS OF THE PROJECT WILL BE THE STUDENTS AND STUDENTS OF THE LIC (English)

0 references

CON ESTE PROYECTO, LA ESCUELA SECUNDARIA QUIERE MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE TODAS LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS Y COMPETENCIAS CLAVE, EN PARTICULAR LA COMPETENCIA APRENDER A APRENDER. LOS MÓDULOS, AL TIEMPO QUE SE PUEDEN INTERPRETAR COMO UN APOYO AL APRENDIZAJE CURRICULAR, SERÁN INNOVADORES, DE HECHO, UTILIZARÁN NUEVAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA Y HERRAMIENTAS DE ENSEÑANZA MODERNAS. EN GENERAL, LAS METODOLOGÍAS IRÁN DESDE EL APRENDIZAJE COOPERATIVO DE LOS MÓDULOS EN LENGUA EXTRANJERA HASTA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DEL MÓDULO DE ROBÓTICA EDUCATIVA DESDE LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO DEL MÓDULO DE CIENCIAS HASTA LA CLASE INVERTIDA LA MATEMATICA MODULE.THEY SE LLEVARÁ A CABO A TIEMPO NO COINCIDIENDO CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES Y SIEMPRE PROPORCIONARÁ PRODUCTOS CONCRETOS POR EJEMPLO MÓDULOS EN LENGUA MATERNA CREARÁN BLOGS LITERALES EL MÓDULO DE CIENCIA PRODUCIRÁ UNA PELÍCULA QUE SE PUBLICARÁ EN TEDED EL MÓDULO DE REALIZACIÓN MATEMÁTICA DE NOTAS DIGITALES PUBLICADA EN EL SITIO WEB DE LA SCHOOLA.THE BENEFICIARIOS DEL PROYECTO SERÁN LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE LA LICD (Spanish)

0 references

SELLE PROJEKTIGA SOOVIB KESKKOOL PARANDADA KÕIGI DISTSIPLINAARVALDKONDADE PÕHIOSKUSI JA VÕTMEPÄDEVUSI, EELKÕIGE ÕPIOSKUSI. MOODULID, MIDA SAAB TÕLGENDADA ÕPPEKAVAÕPPE TOEL, ON UUENDUSLIKUD, TEGELIKULT KASUTAVAD NAD UUSI ÕPETAMISMEETODEID JA KAASAEGSEID ÕPETAMISVAHENDEID. ÜLDISELT METOODIKA ULATUB KOOSTÖÖST MOODULITE VÕÕRKEELES PROBLEEMIDE LAHENDAMISE MOODULI HARIDUSROBOOTIKA LABORI ÕPETAMISE TEADUSE MOODUL ÜMBERPÖÖRATUD KLASSI MATEMATICA MODULE.THEY VIIAKSE LÄBI ÕIGEAEGSELT EI KATTU ÕPPEKAVA TEGEVUSTE JA ALATI PAKKUDA KONKREETSEID TOOTEID NÄITEKS MOODULID EMAKEELES LOOB SÕNASÕNALINE BLOGID TEADUS MOODUL AVALDATAKSE TEDED MOODUL MATEMAATIKA REALISEERIMISE DIGITAALSED MÄRKMED AVALDATUD VEEBILEHEL SCHOOLA.THE SAAJAD ON LICA ÕPILASED JA ÜLIÕPILASED (Estonian)

0 references

TÄLLÄ HANKKEELLA LUKIO HALUAA PARANTAA KAIKKIEN KURINPIDOLLISTEN ALOJEN PERUSTAITOJA JA AVAINTAITOJA ERITYISESTI OPPIMAAN. MODUULIT, VAIKKA NE VOIDAAN TULKITA OPETUSSUUNNITELMAN OPPIMISEN TUEKSI, OVAT INNOVATIIVISIA, ITSE ASIASSA NE KÄYTTÄVÄT UUSIA OPETUSMENETELMIÄ JA NYKYAIKAISIA OPETUSVÄLINEITÄ. YLEENSÄ MENETELMÄT VAIHTELEVAT OSUUSTOIMINNALLISESTA OPPIMISESTA VIERAIDEN KIELTEN MODUULEIHIN ONGELMANRATKAISUUN KOULUTUSROBOTIIKAN MODUULIN LABORATORIOOPETUKSESTA TIEDEMODUULIIN KÄÄNTEISEEN LUOKKAAN MATEMATICA MODULE.THEY TOTEUTETAAN AJALLAAN, JOKA EI OLE SAMANAIKAISESTI OPETUSSUUNNITELMAN KANSSA, JA TARJOAA AINA KONKREETTISIA TUOTTEITA ESIMERKIKSI ÄIDINKIELELLÄ LUODEN KIRJAIMELLISIA BLOGEJA, JOTKA TIEDEMODUULI TUOTTAA ELOKUVAA, JOKA JULKAISTAAN TEDEDISSÄ SCHOOLA: N VERKKOSIVUILLA JULKAISTUJEN DIGITAALISTEN MUISTIINPANOJEN MATEMATIIKAN TOTEUTUKSEN MODUULIN KANSSA.THE-HANKKEEN VASTAANOTTAJIA OVAT LIC: N OPISKELIJAT JA OPISKELIJAT. (Finnish)

0 references

AVEC CE PROJET, LE LYCÉE VEUT AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DE TOUS LES DOMAINES DISCIPLINAIRES ET DES COMPÉTENCES CLÉS EN PARTICULIER LA COMPÉTENCE APPRENDRE À APPRENDRE. LES MODULES, TOUT EN ÉTANT INTERPRÉTABLES EN TANT QU’APPUI À L’APPRENTISSAGE DES PROGRAMMES D’ÉTUDES, SERONT INNOVANTS EN FAIT, ILS UTILISERONT DE NOUVELLES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT ET DES OUTILS D’ENSEIGNEMENT MODERNES. EN GÉNÉRAL, LES MÉTHODOLOGIES VONT DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF DES MODULES EN LANGUE ÉTRANGÈRE À LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES DU MODULE DE ROBOTIQUE ÉDUCATIVE, DE L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE DU MODULE SCIENTIFIQUE À LA CLASSE INVERSÉE, LE MATEMATICA MODULE.THEY SERA RÉALISÉ À TEMPS SANS COÏNCIDER AVEC LES ACTIVITÉS DU PROGRAMME ET FOURNIRA TOUJOURS DES PRODUITS CONCRETS, PAR EXEMPLE DES MODULES EN LANGUE MATERNELLE, CRÉERONT DES BLOGS LITTÉRAUX, LE MODULE SCIENTIFIQUE PRODUIRA UN FILM QUI SERA PUBLIÉ SUR TEDED LE MODULE DE RÉALISATION MATHÉMATIQUE DES NOTES NUMÉRIQUES PUBLIÉES SUR LE SITE WEB DE LA SCHOOLA.THE LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET SERONT LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS DU LICD (French)

0 references

LEIS AN TIONSCADAL SEO, IS MIAN LEIS AN ARDSCOIL FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA NA RÉIMSÍ ARAÍONACHTA AGUS NA BPRÍOMHINNIÚLACHTAÍ GO HÁIRITHE AN INNIÚLACHT A FHOGHLAIMÍTEAR. BEIDH NA MODÚIL, CÉ GUR FÉIDIR IAD A LÉIRMHÍNIÚ MAR THACA LEIS AN BHFOGHLAIM CHURACLAIM, NUÁLACH GO DEIMHIN BAINFIDH SIAD ÚSÁID AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUA TEAGAISC AGUS UIRLISÍ NUA-AIMSEARTHA TEAGAISC. GO GINEARÁLTA BEIDH NA MODHEOLAÍOCHTAÍ RAON Ó FHOGHLAIM COMHOIBRITHEACH NA MODÚIL I DTEANGA IASACHTA GO FADHB RÉITEACH AR AN MODÚL RÓBATAIC OIDEACHAIS Ó SHAOTHARLANN TEAGASC AN MODÚL EOLAÍOCHTA GO DTÍ AN RANG INVERTED BEIDH AN MATEMATICA MODULE.THEY A DHÉANAMH AR AN AM NACH BHFUIL COMHTHRÁTHACH LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM AGUS BEIDH A CHUR AR FÁIL I GCÓNAÍ TÁIRGÍ NITHIÚLA MAR SHAMPLA MODÚIL I MÁTHAIRTHEANGA A CHRUTHÚ BLAGANNA LITRIÚIL AN MODÚL EOLAÍOCHTA A THÁIRGEADH SCANNÁN A BHEIDH LE FOILSIÚ AR TEDED MODÚL RÉADÚ MATA NA NÓTAÍ DIGITEACHA A FOILSÍODH AR SHUÍOMH GRÉASÁIN AN SCHOOLA.THE BEIDH FAIGHTEOIRÍ AN TIONSCADAIL NA MIC LÉINN AGUS MIC LÉINN AN LIC (Irish)

0 references

OVIM PROJEKTOM SREDNJA ŠKOLA ŽELI POBOLJŠATI OSNOVNE VJEŠTINE SVIH DISCIPLINSKIH PODRUČJA I KLJUČNE KOMPETENCIJE, POSEBNO KOMPETENCIJE KOJE UČE UČITI. IAKO SE MODULI MOGU TUMAČITI KAO POTPORA UČENJU KURIKULUMA, BIT ĆE INOVATIVNI JER ĆE SE KORISTITI NOVIM NASTAVNIM METODOLOGIJAMA I SUVREMENIM NASTAVNIM ALATIMA. OPĆENITO, METODOLOGIJE ĆE SE KRETATI OD KOOPERATIVNOG UČENJA MODULA NA STRANOM JEZIKU DO RJEŠAVANJA PROBLEMA MODULA EDUKATIVNE ROBOTIKE OD LABORATORIJSKE NASTAVE NA ZNANSTVENOM MODULU DO OBRNUTE KLASE MATEMATICA MODULE.THEY ĆE SE PROVODITI NA VRIJEME NE PODUDARAJUĆI SE S NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA I UVIJEK ĆE PRUŽITI KONKRETNE PROIZVODE, NA PRIMJER MODULI NA MATERINJEM JEZIKU ĆE STVARATI DOSLOVNE BLOGOVE NA KOJIMA ĆE ZNANSTVENI MODUL IZRADITI FILM KOJI ĆE BITI OBJAVLJEN NA TEDED MODULU MATEMATIČKE REALIZACIJE DIGITALNIH BILJEŠKI OBJAVLJENIH NA WEB STRANICI SCHOOLA.THE PRIMATELJI PROJEKTA BIT ĆE STUDENTI I STUDENTI LIC-A (Croatian)

0 references

EZZEL A PROJEKTTEL A KÖZÉPISKOLA MINDEN FEGYELMI TERÜLETEN JAVÍTANI KÍVÁNJA AZ ALAPKÉSZSÉGEKET ÉS A KULCSKOMPETENCIÁKAT, KÜLÖNÖSEN A MEGTANULNI MEGTANULT KOMPETENCIÁKAT. A MODULOK, MIKÖZBEN A TANTERVI TANULÁS TÁMOGATÁSAKÉNT ÉRTELMEZHETŐK, INNOVATÍVAK LESZNEK, SŐT ÚJ TANÍTÁSI MÓDSZEREKET ÉS MODERN OKTATÁSI ESZKÖZÖKET FOGNAK HASZNÁLNI. ÁLTALÁBAN A MÓDSZERTANOK A MODULOK IDEGEN NYELVEN TÖRTÉNŐ KOOPERATÍV TANULÁSÁTÓL A PROBLÉMAMEGOLDÁSIG TERJEDNEK AZ OKTATÁSI ROBOTIKA MODULJÁNAK A LABORATÓRIUMI OKTATÁSTÓL A TUDOMÁNYOS MODULTÓL AZ INVERTÁLT OSZTÁLYIG A MATEMATICA MODULE.THE-T IDŐBEN VÉGZIK, ÉS MINDIG KONKRÉT TERMÉKEKET BIZTOSÍTANAK, PÉLDÁUL AZ ANYANYELVI MODULOKAT, AMELYEK SZÓ SZERINTI BLOGOKAT HOZNAK LÉTRE, A TUDOMÁNYOS MODUL KÉSZÍT EGY FILMET, AMELYET A TEDED-EN TESZNEK KÖZZÉ A DIGITÁLIS JEGYZETEK MATEMATIKAI MEGVALÓSÍTÁSÁNAK MODULJA A SCHOOLA.THE KEDVEZMÉNYEZETTJEI A PROJEKT HALLGATÓI ÉS HALLGATÓI LESZNEK A LIC HALLGATÓI ÉS HALLGATÓI. (Hungarian)

0 references

ŠIUO PROJEKTU VIDURINĖ MOKYKLA SIEKIA TOBULINTI PAGRINDINIUS VISŲ DRAUSMINIŲ SRIČIŲ ĮGŪDŽIUS IR BENDRĄSIAS KOMPETENCIJAS, YPAČ KOMPETENCIJĄ IŠMOKTI MOKYTIS. MODULIAI, KURIE BUS INTERPRETUOJAMI KAIP PARAMA MOKYMO PROGRAMŲ MOKYMUISI, BUS NOVATORIŠKI, IŠ TIKRŲJŲ JIE NAUDOS NAUJAS MOKYMO METODIKAS IR ŠIUOLAIKINES MOKYMO PRIEMONES. APSKRITAI METODIKOS SVYRUOS NUO BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI UŽSIENIO KALBA MODULIŲ IKI PROBLEMŲ SPRENDIMO ŠVIETIMO ROBOTIKOS MODULIO NUO LABORATORINIO MOKYMO MOKSLO MODULIO IKI APVERSTOS KLASĖS MATEMATICA MODULE.THEY BUS ATLIEKAMAS LAIKU, NESUTAMPA SU MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLA IR VISADA PATEIKS KONKREČIUS PRODUKTUS, PAVYZDŽIUI, MODULIAI GIMTĄJA KALBA SUKURS PAŽODINIUS DIENORAŠČIUS, MOKSLO MODULIS GAMINA FILMĄ, KURIS BUS PASKELBTAS TEDED MATEMATIKOS REALIZAVIMO MODULIS, PASKELBTAS SCHOOLA SVETAINĖJE.THE PROJEKTO GAVĖJAI BUS LIC STUDENTAI IR STUDENTAI. (Lithuanian)

0 references

AR ŠO PROJEKTU VIDUSSKOLA VĒLAS UZLABOT PAMATPRASMES VISĀS DISCIPLINĀRĀS JOMĀS UN PAMATPRASMĒS, JO ĪPAŠI PRASMI MĀCĪTIES MĀCĪTIES. LAI GAN MODUĻI BŪS INTERPRETĒJAMI KĀ MĀCĪBU PROGRAMMU APGUVES ATBALSTS, TIE FAKTISKI BŪS NOVATORISKI, IZMANTOJOT JAUNAS MĀCĪŠANAS METODES UN MŪSDIENĪGUS MĀCĪŠANAS RĪKUS. KOPUMĀ METODOLOĢIJAS SVĀRSTĪSIES NO KOOPERATĪVAS MĀCĪŠANĀS MODUĻIEM SVEŠVALODĀ LĪDZ PROBLĒMU RISINĀŠANAI IZGLĪTĪBAS ROBOTIKAS MODULĪ NO LABORATORIJAS MĀCĪBU ZINĀTNES MODUĻA LĪDZ APGRIEZTAJAI KLASEI MATEMATICA MODULE.THEY TIKS VEIKTA LAIKĀ, KAS NEATBILST MĀCĪBU PROGRAMMAS AKTIVITĀTĒM, UN VIENMĒR NODROŠINĀS KONKRĒTUS PRODUKTUS, PIEMĒRAM, MODUĻUS DZIMTAJĀ VALODĀ, RADĪS BURTISKUS EMUĀRUS ZINĀTNES MODULIS RADA FILMU, KAS TIKS PUBLICĒTA TEDED MODULIS DIGITĀLO PIEZĪMJU MATEMĀTISKO REALIZĀCIJU, KAS PUBLICĒTA SCHOOLA.THE PROJEKTA SAŅĒMĒJI BŪS LIC STUDENTI UN STUDENTI. (Latvian)

0 references

B’DAN IL-PROĠETT L-ISKOLA SEKONDARJA TRID ITTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-OQSMA DIXXIPLINARJI KOLLHA U L-KOMPETENZI EWLENIN, B’MOD PARTIKOLARI L-KOMPETENZA LI TITGĦALLEM TITGĦALLEM. IL-MODULI FILWAQT LI JKUNU JISTGĦU JIĠU INTERPRETATI BĦALA APPOĠĠ GĦAT-TAGĦLIM KURRIKULARI SE JKUNU INNOVATTIVI FIL-FATT SE JUŻAW METODOLOĠIJI ĠODDA TA’ TAGĦLIM U GĦODOD MODERNI TA’ TAGĦLIM. B’MOD ĠENERALI L-METODOLOĠIJI SE JVARJAW MINN TAGĦLIM KOOPERATTIV TAL-MODULI FIL-LINGWA BARRANIJA GĦAL SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI TAL-MODULU TAR-ROBOTIKA EDUKATTIVA MIL-LABORATORJU LI JGĦALLEM IL-MODULU TAX-XJENZA GĦALL-KLASSI INVERTITA L-MATEMATICA MODULE.THEY SE JITWETTAQ FIL-ĦIN LI MA JIKKOINĊIDIX MAL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI U DEJJEM SE JIPPROVDI PRODOTTI KONKRETI GĦAL MODULI TA’ EŻEMPJU FIL-LINGWA MATERNA SE JOĦLOQ BLOGS LETTERALI L-MODULU TAX-XJENZA JIPPRODUĊI FILM LI GĦANDU JIĠI PPUBBLIKAT FUQ TEDED IL-MODULU TAR-REALIZZAZZJONI TAL-MATEMATIKA TA’ NOTI DIĠITALI PPUBBLIKATI FUQ IL-WEBSAJT TAL-SCOOLA.THE RIĊEVITURI TAL-PROĠETT SE JKUNU L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI TAL-LIC LIC. (Maltese)

0 references

MET DIT PROJECT WIL DE MIDDELBARE SCHOOL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN ALLE DISCIPLINAIRE GEBIEDEN EN SLEUTELCOMPETENTIES VERBETEREN, MET NAME DE VAARDIGHEDEN DIE LEREN LEREN. DE MODULES, TERWIJL ZE KUNNEN WORDEN GEÏNTERPRETEERD ALS EEN ONDERSTEUNING VAN HET LEERPROCES, ZULLEN INNOVATIEF ZIJN, IN FEITE ZULLEN ZE NIEUWE ONDERWIJSMETHODEN EN MODERNE ONDERWIJSINSTRUMENTEN GEBRUIKEN. OVER HET ALGEMEEN ZULLEN DE METHODOLOGIEËN VARIËREN VAN COÖPERATIEF LEREN VAN DE MODULES IN VREEMDE TAAL TOT HET OPLOSSEN VAN PROBLEMEN MET HET OPLOSSEN VAN DE MODULE VAN EDUCATIEVE ROBOTICA VAN LABORATORIUMONDERWIJS DE WETENSCHAPSMODULE TOT DE OMGEKEERDE KLASSE DE MATEMATICA MODULE.THEY ZAL OP TIJD WORDEN UITGEVOERD, NIET SAMENVALLEND MET DE CURRICULAIRE ACTIVITEITEN EN ZAL ALTIJD CONCRETE PRODUCTEN LEVEREN, BIJVOORBEELD MODULES IN MOEDERTAAL ZULLEN LETTERLIJKE BLOGS CREËREN DIE DE WETENSCHAPSMODULE EEN FILM PRODUCEREN DIE OP TEDED WORDT GEPUBLICEERD, DE MODULE VAN WISKUNDEREALISATIE VAN DIGITALE NOTITIES GEPUBLICEERD OP DE WEBSITE VAN DE SCHOOLA.THE-ONTVANGERS VAN HET PROJECT ZULLEN DE STUDENTEN EN STUDENTEN VAN DE LICED ZIJN. (Dutch)

0 references

COM ESTE PROJETO, O ENSINO SECUNDÁRIO PRETENDE MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DE TODAS AS ÁREAS DISCIPLINARES E AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS, EM ESPECIAL AS COMPETÊNCIAS QUE APRENDEM A APRENDER. OS MÓDULOS, AO MESMO TEMPO QUE SÃO INTERPRETÁVEIS COMO SUPORTE DA APRENDIZAGEM CURRICULAR, SERÃO INOVADORES, NA VERDADE, ELES USARÃO NOVAS METODOLOGIAS DE ENSINO E FERRAMENTAS DE ENSINO MODERNAS. EM GERAL, AS METODOLOGIAS VÃO DESDE A APRENDIZAGEM COOPERATIVA DOS MÓDULOS EM LÍNGUA ESTRANGEIRA ATÉ A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DO MÓDULO DE ROBÓTICA EDUCACIONAL DESDE O ENSINO LABORATORIAL DO MÓDULO DE CIÊNCIA ATÉ A AULA INVERTIDA DA MATEMATICA MODULE. O MÓDULO DE CIÊNCIA SERÁ REALIZADO A TEMPO NÃO COINCIDINDO COM AS ATIVIDADES CURRICULARES E SEMPRE FORNECERÁ PRODUTOS CONCRETOS, POR EXEMPLO, MÓDULOS NA LÍNGUA MATERNA CRIARÃO BLOGS LITERAIS QUE O MÓDULO DE CIÊNCIA PRODUZIRÁ UM FILME A SER PUBLICADO NO TEDED O MÓDULO DE REALIZAÇÃO MATEMÁTICA DE NOTAS DIGITAIS PUBLICADAS NO SITE DA SCHOOLA. OS DESTINATÁRIOS DO PROJETO SERÃO OS ALUNOS E ALUNOS DO LIC (Portuguese)

0 references

PRIN ACEST PROIECT, LICEUL DOREȘTE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE TUTUROR DOMENIILOR DISCIPLINARE ȘI COMPETENȚELE-CHEIE, ÎN SPECIAL COMPETENȚA DE A ÎNVĂȚA SĂ ÎNVEȚE. MODULELE FIIND ÎN ACELAȘI TIMP INTERPRETABILE CA UN SPRIJIN AL ÎNVĂȚĂRII CURRICULARE VOR FI INOVATOARE, DE FAPT, VOR UTILIZA NOI METODOLOGII DE PREDARE ȘI INSTRUMENTE DE PREDARE MODERNE. ÎN GENERAL, METODOLOGIILE VOR VARIA DE LA ÎNVĂȚAREA ÎN COOPERARE A MODULELOR ÎN LIMBA STRĂINĂ PÂNĂ LA REZOLVAREA PROBLEMELOR MODULULUI ROBOTICII EDUCAȚIONALE DE LA LABORATORUL DE PREDARE A MODULULUI ȘTIINȚIFIC LA CLASA INVERSATĂ MATEMATICA MODULE.THEY SE VA DESFĂȘURA LA TIMP, FĂRĂ A COINCIDE CU ACTIVITĂȚILE CURRICULARE ȘI VA OFERI ÎNTOTDEAUNA PRODUSE CONCRETE, DE EXEMPLU MODULE ÎN LIMBA MATERNĂ, VOR CREA BLOGURI LITERALE MODULUL ȘTIINȚIFIC CARE VA FI PUBLICAT PE TEDED MODULUL DE REALIZARE MATEMATICĂ A NOTELOR DIGITALE PUBLICATE PE SITE-UL SCHOOLA. (Romanian)

0 references

PROSTREDNÍCTVOM TOHTO PROJEKTU CHCE STREDNÁ ŠKOLA ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI VŠETKÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ A KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ, NAJMÄ SCHOPNOSTI UČIŤ SA. MODULY, KTORÉ BUDÚ INTERPRETOVATEĽNÉ AKO PODPORA UČEBNÝCH OSNOV, BUDÚ V SKUTOČNOSTI INOVATÍVNE POUŽÍVAŤ NOVÉ VYUČOVACIE METÓDY A MODERNÉ UČEBNÉ NÁSTROJE. VO VŠEOBECNOSTI BUDE METODOLÓGIA SIAHAŤ OD KOOPERATÍVNEHO UČENIA MODULOV V CUDZOM JAZYKU AŽ PO RIEŠENIE PROBLÉMU MODULU VZDELÁVACEJ ROBOTIKY OD LABORATÓRNEHO VYUČOVANIA VEDECKÉHO MODULU AŽ PO OBRÁTENÚ TRIEDU MATEMATICA MODULE.THEY SA BUDE REALIZOVAŤ VČAS A BUDE VŽDY POSKYTOVAŤ KONKRÉTNE PRODUKTY, NAPRÍKLAD MODULY V MATERINSKOM JAZYKU BUDÚ VYTVÁRAŤ DOSLOVNÉ BLOGY, KTORÉ VYHOTOVÍ VEDECKÝ MODUL, KTORÝ BUDE PUBLIKOVANÝ NA TEDED MODULU MATEMATICKEJ REALIZÁCIE DIGITÁLNYCH POZNÁMOK UVEREJNENÝCH NA WEBOVEJ STRÁNKE SCHOOLA.THE PRÍJEMCAMI PROJEKTU BUDÚ ŠTUDENTI A ŠTUDENTI LIC (Slovak)

0 references

S TEM PROJEKTOM ŽELI SREDNJA ŠOLA IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI VSEH DISCIPLINSKIH PODROČIJ IN KLJUČNE KOMPETENCE, ZLASTI KOMPETENCE, KI SE NAUČIJO UČITI. MODULI, KI JIH BO MOGOČE INTERPRETIRATI KOT PODPORO UČNEMU PROGRAMU, BODO DEJANSKO INOVATIVNI, SAJ BODO UPORABLJALI NOVE METODOLOGIJE POUČEVANJA IN SODOBNA ORODJA ZA POUČEVANJE. NA SPLOŠNO SE BODO METODOLOGIJE GIBALE OD KOOPERATIVNEGA UČENJA MODULOV V TUJEM JEZIKU DO REŠEVANJA PROBLEMOV MODULA IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE OD LABORATORIJSKEGA POUČEVANJA ZNANSTVENEGA MODULA DO OBRNJENEGA RAZREDA MATEMATICA MODULE.THEY SE BO IZVAJAL NA ČAS, KI NE BO SOVPADAL S KURIKULARNIMI AKTIVNOSTMI IN BO VEDNO ZAGOTAVLJAL KONKRETNE IZDELKE, NA PRIMER MODULI V MATERNEM JEZIKU BODO USTVARILI DOBESEDNE BLOGE, NA KATERIH BO ZNANSTVENI MODUL IZDELAL FILM, KI BO OBJAVLJEN NA TEDEDU MODULA MATEMATIČNE REALIZACIJE DIGITALNIH NOT, OBJAVLJENIH NA SPLETNI STRANI SCHOOLA.THE PREJEMNIKI PROJEKTA BODO ŠTUDENTI IN ŠTUDENTI LIC (Slovenian)

0 references

MED DETTA PROJEKT VILL GYMNASIET FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA INOM ALLA DISCIPLINOMRÅDEN OCH NYCKELKOMPETENSER I SYNNERHET KOMPETENSEN ATT LÄRA SIG. MODULERNA KAN TOLKAS SOM ETT STÖD FÖR LÄROPLANSLÄRANDE OCH KOMMER ATT VARA INNOVATIVA, I SJÄLVA VERKET KOMMER DE ATT ANVÄNDA SIG AV NYA UNDERVISNINGSMETODER OCH MODERNA UNDERVISNINGSVERKTYG. I ALLMÄNHET KOMMER METODERNA ATT STRÄCKA SIG FRÅN KOOPERATIV INLÄRNING AV MODULER I FRÄMMANDE SPRÅK TILL PROBLEMLÖSNING MODULEN AV PEDAGOGISK ROBOTIK FRÅN LABORATORIEUNDERVISNING VETENSKAP MODULEN TILL DEN INVERTERADE KLASSEN MATEMATICA MODULE.THEY KOMMER ATT UTFÖRAS I TID SOM INTE SAMMANFALLER MED LÄROPLANEN AKTIVITETER OCH KOMMER ALLTID ATT GE KONKRETA PRODUKTER TILL EXEMPEL MODULER PÅ MODERSMÅLET KOMMER ATT SKAPA BOKSTAVLIGA BLOGGAR VETENSKAP MODULEN PRODUCERAR EN FILM SOM SKA PUBLICERAS PÅ TEDED MODULEN FÖR MATEMATIK REALISERING AV DIGITALA ANTECKNINGAR SOM PUBLICERAS PÅ WEBBPLATSEN FÖR SCHOOLA.THE MOTTAGARE AV PROJEKTET KOMMER ATT VARA STUDENTER OCH STUDENTER I LIC (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ASTI

0 references

date of first ingestion

10 April 2023