IC4C CURALACOMPETENZADELLACOMUNICATION IN THECOOPERATION (Q4799567)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4799567 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IC4C CURALACOMPETENZADELLACOMUNICATION IN THECOOPERATION |
Project Q4799567 in Italy |
Statements
31,370.39 Euro
0 references
52,284.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
7 April 2018
0 references
7 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - SCANZOROSCIATE
0 references
IL PRESENTE PROGETTO INTERCETTA E VALORIZZA LESPERIENZA SCOLASTICA IN QUELLA EXTRASCOLASTICA FACENDONE UN TUTTUNO CHE ACCOMPAGNA IL BAMBINO E IL PREADOLESCENTE NELLESSERE PROTAGONISTA DEL SAPERE NELLA VARIET DELLE COMPETENZE ESPRESSE E DEGLI APPRENDIMENTI DA RAGGIUNGERE NELLA CONSAPEVOLEZZA DELLUNICIT DELLA SUA PERSONA. IN QUESTOTTICA IL SUPPORTO ALLE COMPETENZE DI BASE SI PREFIGURA COME UN PERCORSO DI LIFE SKILLS PARTICOLARMENTE INCENTRATO SU ALCUNI ASSI PORTANTI DELLOFFERTA FORMATIVA DEL NOSTRO ISTITUTO CHE RIBADISCE E PERSEGUE IL MIGLIORAMENTO CONTINUO DEI RISULTATI SCOLASTICILA CURA NELLALLESTIMENTO DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO EFFICACI E FAVOREVOLI AL BENESSERE AL LAVORO COOPERATIVO ALLO SVILUPPO DI ABILIT COMUNICATIVE SPECIFICHE AD ESEMPIO LA COMUNICAZIONE GIORNALISTICA SCOLASTICA NELLE EDICOLE VIRTUALI AL SOSTEGNO ALLAPPRENDIMENTO DELLA LINGUA INGLESE VEICOLO PER LA MONDIALIZZAZIONE DELLE RELAZIONI.LA CURA NELLINTEGRARE I PERCORSI CON LE ESIGENZE DEI GENITORI E LE POTENZIALIT IN (Italian)
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ПРЕХВАЩА И ПОДОБРЯВА УЧИЛИЩНИЯ ОПИТ В ИЗВЪНКЛАСНОТО, КОЕТО ГО ПРАВИ ЕДНО ЦЯЛО, КОЕТО ПРИДРУЖАВА ДЕТЕТО И ПРЕДРОДИТЕЛЯ В РОЛЯТА НА ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА ЗНАНИЯТА В РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ ИЗРАЗЕНИ УМЕНИЯ И ЗНАНИЯТА, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПОСТИГНАТИ В СЪЗНАНИЕТО НА НЕГОВАТА ЛИЧНОСТ. С ОГЛЕД НА ТОВА ПОДКРЕПАТА ЗА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА КАТО ПЪТ НА ЖИТЕЙСКИТЕ УМЕНИЯ, ОСОБЕНО ФОКУСИРАН ВЪРХУ НЯКОИ ОСНОВНИ ОСИ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ, КОЙТО ПОТВЪРЖДАВА И ПРЕСЛЕДВА НЕПРЕКЪСНАТОТО ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ГРИЖАТА НА SCOLASTICILA В СЪЗДАВАНЕТО НА ЕФЕКТИВНА УЧЕБНА СРЕДА И БЛАГОПРИЯТНА ЗА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА СЪВМЕСТНАТА РАБОТА ЗА РАЗВИТИЕТО НА СПЕЦИФИЧНИ КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ, НАПРИМЕР КОМУНИКАЦИЯТА НА УЧИЛИЩНАТА ЖУРНАЛИСТИКА ВЪВ ВИРТУАЛНИ НОВИНАРСКИ ЩАНДОВЕ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА ГЛОБАЛИЗАЦИЯТА НА ОТНОШЕНИЯТА. (Bulgarian)
0 references
TENTO PROJEKT ZACHYCUJE A POSILUJE ŠKOLNÍ ZKUŠENOST V MIMOŠKOLNÍ, COŽ Z NĚJ ČINÍ CELEK, KTERÝ DOPROVÁZÍ DÍTĚ A PREADOLESCENT V TOM, ŽE JE PROTAGONISTOU ZNALOSTÍ V ROZMANITOSTI VYJADŘOVANÝCH DOVEDNOSTÍ A UČENÍ, KTERÉ JE TŘEBA DOSÁHNOUT V POVĚDOMÍ O JEHO OSOBĚ. S OHLEDEM NA TO JE PODPORA ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ZAMÝŠLENA JAKO CESTA ŽIVOTNÍCH DOVEDNOSTÍ ZAMĚŘENÁ ZEJMÉNA NA NĚKTERÉ HLAVNÍ OSY VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY NAŠEHO ÚSTAVU, KTERÁ ZNOVU POTVRZUJE A USILUJE O NEUSTÁLÉ ZLEPŠOVÁNÍ VÝSLEDKŮ PÉČE SCOLASTICILA PŘI VYTVÁŘENÍ EFEKTIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ A PŘÍZNIVÉHO PRO BLAHO KOOPERATIVNÍ PRÁCE PRO ROZVOJ SPECIFICKÝCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ, NAPŘÍKLAD KOMUNIKACE ŠKOLNÍ ŽURNALISTIKY VE VIRTUÁLNÍCH NOVINOVÝCH STÁNCÍCH S CÍLEM PODPOŘIT UČENÍ ANGLICKÉHO JAZYKOVÉHO NÁSTROJE PRO GLOBALIZACI VZTAHŮ. (Czech)
0 references
DETTE PROJEKT OPFANGER OG FORBEDRER SKOLEOPLEVELSEN I DEN EKSTRACURRICULAR, HVILKET GØR DET TIL EN HELHED, DER LEDSAGER BARNET OG PRÆADOLESCENT I AT VÆRE HOVEDPERSONEN I VIDEN I DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER, DER UDTRYKKES, OG DEN LÆRING, DER SKAL OPNÅS I BEVIDSTHEDEN OM HANS PERSON. MED DETTE I TANKERNE, STØTTE TIL GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER ER TÆNKT SOM EN LIVSFÆRDIGHEDER STI ISÆR FOKUSERET PÅ NOGLE HOVEDAKSER I UDDANNELSE TILBUD AF VORES INSTITUT, DER BEKRÆFTER OG FORFØLGER DEN LØBENDE FORBEDRING AF RESULTATERNE SCOLASTICILA PLEJE I ETABLERINGEN AF EFFEKTIVE LÆRINGSMILJØER OG GUNSTIGE FOR VELFÆRDEN AF KOOPERATIVT ARBEJDE TIL UDVIKLING AF SPECIFIKKE KOMMUNIKATIONSEVNER, FOR EKSEMPEL KOMMUNIKATION AF SKOLEJOURNALISTIK I VIRTUELLE NYHEDSSTANDE FOR AT STØTTE INDLÆRINGEN AF DET ENGELSKE SPROG KØRETØJ TIL GLOBALISERING AF RELATIONER. (Danish)
0 references
DIESES PROJEKT FÄNGT UND VERBESSERT DIE SCHULISCHE ERFAHRUNG IM AUSSERSCHULISCHEN BEREICH UND MACHT ES ZU EINEM GANZEN, DAS DAS KIND UND DEN VOR-JUGENDLICHEN BEGLEITET, DER PROTAGONIST DES WISSENS IN DER VIELFALT DER AUSGEDRÜCKTEN FÄHIGKEITEN UND DER IM BEWUSSTSEIN SEINER PERSON ZU ERREICHENDEN ERKENNTNISSE ZU SEIN. VOR DIESEM HINTERGRUND IST DIE UNTERSTÜTZUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN ALS LEBENSKOMPETENZPFAD GEDACHT, DER SICH BESONDERS AUF EINIGE HAUPTACHSEN DES AUSBILDUNGSANGEBOTS UNSERES INSTITUTS KONZENTRIERT, DAS DIE KONTINUIERLICHE VERBESSERUNG DER ERGEBNISSE BESTÄTIGT UND VERFOLGT, DIE SCOLASTICILA PFLEGE BEI DER EINRICHTUNG EFFEKTIVER LERNUMGEBUNGEN UND GÜNSTIG FÜR DAS WOHLBEFINDEN DER KOOPERATIVEN ARBEIT ZUR ENTWICKLUNG SPEZIFISCHER KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN, ZUM BEISPIEL DIE KOMMUNIKATION DES SCHULJOURNALISMUS IN VIRTUELLEN ZEITUNGSSTÄNDEN, UM DAS ERLERNEN DER ENGLISCHEN SPRACHE VEHIKEL FÜR DIE GLOBALISIERUNG DER BEZIEHUNGEN ZU UNTERSTÜTZEN. (German)
0 references
ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΧΑΙΤΊΖΕΙ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΟ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΌ, ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΠΟΥ ΣΥΝΟΔΕΎΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΕΦΗΒΙΚΌ ΣΤΟ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΜΕ ΑΥΤΌ ΚΑΤΆ ΝΟΥ, Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΚΎΡΙΟΥΣ ΆΞΟΝΕΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΝΕΙ ΚΑΙ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ SCOLASTICILA ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΕΥΝΟΪΚΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΓΙΑ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ, ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΊΑΣ ΣΕ ΕΙΚΟΝΙΚΆ ΠΕΡΊΠΤΕΡΑ ΕΙΔΉΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΦΟΡΈΑ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ. (Greek)
0 references
THIS PROJECT INTERCEPTS AND ENHANCES THE SCHOOL EXPERIENCE IN THE EXTRACURRICULAR ONE MAKING IT A WHOLE THAT ACCOMPANIES THE CHILD AND THE PREADOLESCENT IN BEING THE PROTAGONIST OF KNOWLEDGE IN THE VARIETY OF SKILLS EXPRESSED AND THE LEARNINGS TO BE ACHIEVED IN THE AWARENESS OF HIS PERSON. WITH THIS IN MIND, THE SUPPORT TO BASIC SKILLS IS INTENDED AS A LIFE SKILLS PATH PARTICULARLY FOCUSED ON SOME MAIN AXES OF THE TRAINING OFFER OF OUR INSTITUTE THAT REAFFIRMS AND PURSUES THE CONTINUOUS IMPROVEMENT OF THE RESULTS SCOLASTICILA CARE IN THE SETTING UP OF EFFECTIVE LEARNING ENVIRONMENTS AND FAVORABLE TO THE WELL-BEING OF COOPERATIVE WORK TO THE DEVELOPMENT OF SPECIFIC COMMUNICATION SKILLS, FOR EXAMPLE, THE COMMUNICATION OF SCHOOL JOURNALISM IN VIRTUAL NEWSSTANDS TO SUPPORT THE LEARNING OF THE ENGLISH LANGUAGE VEHICLE FOR THE GLOBALISATION OF RELATIONS. (English)
0 references
ESTE PROYECTO INTERCEPTA Y POTENCIA LA EXPERIENCIA ESCOLAR EN EL EXTRACURRICULAR CONVIRTIÉNDOLO EN UN TODO QUE ACOMPAÑA AL NIÑO Y AL PREADOLESCENTE EN SER EL PROTAGONISTA DEL CONOCIMIENTO EN LA VARIEDAD DE HABILIDADES EXPRESADAS Y LOS APRENDIZAJES A LOGRAR EN LA CONCIENCIA DE SU PERSONA. CON ESTO EN MENTE, EL APOYO A LAS HABILIDADES BÁSICAS SE PRETENDE COMO UN CAMINO DE HABILIDADES PARA LA VIDA PARTICULARMENTE ENFOCADO EN ALGUNOS EJES PRINCIPALES DE LA OFERTA FORMATIVA DE NUESTRO INSTITUTO QUE REAFIRMA Y PERSIGUE LA MEJORA CONTINUA DE LOS RESULTADOS DEL CUIDADO DE SCOLASTICILA EN EL ESTABLECIMIENTO DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE EFECTIVOS Y FAVORABLES AL BIENESTAR DEL TRABAJO COOPERATIVO PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE COMUNICACIÓN ESPECÍFICAS, POR EJEMPLO, LA COMUNICACIÓN DEL PERIODISMO ESCOLAR EN PUESTOS DE PERIÓDICOS VIRTUALES PARA APOYAR EL APRENDIZAJE DEL VEHÍCULO DEL IDIOMA INGLÉS PARA LA GLOBALIZACIÓN DE LAS RELACIONES. (Spanish)
0 references
SEE PROJEKT HAARAB KINNI JA SUURENDAB KOOLIVÄLIST KOGEMUST, MUUTES TERVIKUKS, MIS KAASNEB LAPSE JA EELNOORUKIGA, OLLES TEADMISTE PEATEGELANE VÄLJENDATUD OSKUSTE MITMEKESISUSES JA OMA ISIKU TEADLIKKUSES SAAVUTATAVATES TEADMISTES. SEDA SILMAS PIDADES ON PÕHIOSKUSTE TOETAMINE MÕELDUD ELUKS VAJALIKE OSKUSTE TEENA, MIS KESKENDUB ERITI MEIE INSTITUUDI KOOLITUSPAKKUMISE MÕNEDELE PEAMISTELE TELGEDELE, MIS KINNITAB JA JÄTKAB TULEMUSTE PIDEVAT PARANDAMIST SCOLASTICILA HOOLDUSE LOOMISEL TÕHUSATE ÕPIKESKKONDADE LOOMISEL JA SOODNE KOOSTÖÖTÖÖ HEAOLULE KONKREETSETE SUHTLEMISOSKUSTE ARENDAMISEKS, NÄITEKS KOOLIDE AJAKIRJANDUSE SUHTLEMINE VIRTUAALSETES UUDISTES, ET TOETADA INGLISE KEELE SÕIDUKI ÕPPIMIST SUHETE GLOBALISEERUMISE JAOKS. (Estonian)
0 references
TÄMÄ HANKE SIEPPAA JA PARANTAA KOULUKOKEMUSTA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA, MIKÄ TEKEE SIITÄ KOKONAISUUDEN, JOKA LIITTYY LAPSEN JA ESINUOREN MUKANA OLEMISEEN TIETÄMYKSEN PÄÄHENKILÖNÄ ERILAISISSA TAIDOISSA JA OPINNOISSA, JOTKA ON SAAVUTETTAVA HENKILÖN TIETOISUUDESSA. TÄSSÄ MIELESSÄ PERUSTAITOJEN TUKEMINEN ON TARKOITETTU ELÄMÄNTAITOJEN POLUKSI, JOKA KESKITTYY ERITYISESTI JOIHINKIN INSTITUUTIMME KOULUTUSTARJONNAN PÄÄLINJOIHIN, JOTKA VAHVISTAVAT JA PYRKIVÄT JATKUVASTI PARANTAMAAN TULOKSIA SCOLASTICILA-HOITOON TEHOKKAIDEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN PERUSTAMISESSA JA SUOTUISAT YHTEISTYÖTYÖN HYVINVOINNILLE ERITYISTEN VIESTINTÄTAITOJEN KEHITTÄMISEKSI, ESIMERKIKSI KOULUJOURNALISMIN VIESTINNÄN VIRTUAALISISSA UUTISPISTEISSÄ TUKEMAAN ENGLANNIN KIELEN OPPIMISVÄLINEEN OPPIMISTA SUHTEIDEN GLOBALISAATIOON. (Finnish)
0 references
CE PROJET INTERCEPTE ET AMÉLIORE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE DANS L’ÉCOLE PARASCOLAIRE, CE QUI EN FAIT UN ENSEMBLE QUI ACCOMPAGNE L’ENFANT ET LE PRÉADOLESCENT EN ÉTANT LE PROTAGONISTE DE LA CONNAISSANCE DANS LA VARIÉTÉ DES COMPÉTENCES EXPRIMÉES ET DES APPRENTISSAGES À RÉALISER DANS LA CONSCIENCE DE SA PERSONNE. DANS CETTE OPTIQUE, LE SOUTIEN AUX COMPÉTENCES DE BASE SE VEUT UN PARCOURS DE COMPÉTENCES DE VIE PARTICULIÈREMENT AXÉ SUR CERTAINS AXES PRINCIPAUX DE L’OFFRE DE FORMATION DE NOTRE INSTITUT QUI RÉAFFIRME ET POURSUIT L’AMÉLIORATION CONTINUE DES RÉSULTATS SOINS SCOLASTICILA DANS LA MISE EN PLACE D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE EFFICACES ET FAVORABLES AU BIEN-ÊTRE DU TRAVAIL COOPÉRATIF AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES DE COMMUNICATION SPÉCIFIQUES, PAR EXEMPLE, LA COMMUNICATION DU JOURNALISME SCOLAIRE DANS DES KIOSQUES VIRTUELS POUR SOUTENIR L’APPRENTISSAGE DU VÉHICULE DE LANGUE ANGLAISE POUR LA MONDIALISATION DES RELATIONS. (French)
0 references
DÉANANN AN TIONSCADAL SEO EISPÉIREAS NA SCOILE A IDIRCHEAPADH AGUS A FHEABHSÚ SA CHEANN SEACH-CHURACLAIM, RUD A CHIALLAÍONN GO BHFUIL SÉ INA IOMLÁINE AG GABHÁIL LEIS AN BPÁISTE AGUS LEIS AN RÉAMHDHUINE A BHEITH INA PHRÍOMHPHEARSANA EOLAIS AR ÉAGSÚLACHT NA SCILEANNA A CHUIRTEAR IN IÚL AGUS AR AN BHFOGHLAIM ATÁ LE BAINT AMACH I BHFEASACHT A PHEARSAN. AGUS É SEO Á CHUR SAN ÁIREAMH, TÁ AN TACAÍOCHT DO SCILEANNA BUNÚSACHA BEARTAITHE MAR CHONAIR SCILEANNA SAOIL ATÁ DÍRITHE GO HÁIRITHE AR ROINNT PRÍOMH-AISEANNA DE THAIRISCINT OILIÚNA ÁR N-INSTITIÚID A ATHDHEIMHNÍONN AGUS A SHAOTHRAÍONN FEABHAS LEANÚNACH AR NA TORTHAÍ CÚRAM SCOLASTICILA I MBUNÚ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ÉIFEACHTACHA AGUS FABHRACH DO DHEA-BHAIL NA HOIBRE COMHOIBRITHEACH D’FHORBAIRT SCILEANNA CUMARSÁIDE SONRACHA, MAR SHAMPLA, CUMARSÁID NA HIRISEOIREACHTA SCOILE I NUACHTA FÍORÚIL CHUN TACÚ LE FOGHLAIM NA FEITHICLE TEANGA BÉARLA DO DHOMHANDÚ AN CHAIDRIMH. (Irish)
0 references
OVAJ PROJEKT PRESREĆE I UNAPREĐUJE ŠKOLSKO ISKUSTVO U IZVANNASTAVNOM, ŠTO GA ČINI CJELINOM KOJA PRATI DIJETE I PREADOLESCENT U TOME DA BUDE PROTAGONIST ZNANJA U RAZNOLIKOSTI IZRAŽENIH VJEŠTINA I UČENJA KOJE TREBA POSTIĆI U SVIJESTI NJEGOVE OSOBE. IMAJUĆI TO NA UMU, PODRŠKA OSNOVNIM VJEŠTINAMA ZAMIŠLJENA JE KAO PUT ŽIVOTNIH VJEŠTINA KOJI JE POSEBNO USMJEREN NA NEKE GLAVNE OSI PONUDE ZA OBUKU NAŠEG INSTITUTA KOJA POTVRĐUJE I SLIJEDI KONTINUIRANO POBOLJŠANJE REZULTATA SCOLASTICILA SKRBI U USPOSTAVLJANJU UČINKOVITIH OKRUŽENJA ZA UČENJE I POGODUJE DOBROBITI SURADNIČKOG RADA ZA RAZVOJ SPECIFIČNIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA, NA PRIMJER, KOMUNIKACIJE ŠKOLSKOG NOVINARSTVA NA VIRTUALNIM KIOSCIMA KAKO BI SE PODUPRLO UČENJE ALATA ENGLESKOG JEZIKA ZA GLOBALIZACIJU ODNOSA. (Croatian)
0 references
EZ A PROJEKT MEGRAGADJA ÉS FOKOZZA AZ ISKOLAI TAPASZTALATOT A TANÓRÁN KÍVÜLIBEN, ÍGY EGY EGÉSZ, AMELY KÍSÉRI A GYERMEKET ÉS A SERDÜLŐT ABBAN, HOGY A TUDÁS FŐSZEREPLŐJE LEGYEN A KIFEJEZÉSRE JUTTATOTT KÉSZSÉGEK SOKFÉLESÉGÉBEN ÉS A SZEMÉLYISÉG TUDATOSSÁGÁBAN ELÉRENDŐ TANULÁSBAN. EZT SZEM ELŐTT TARTVA AZ ALAPKÉSZSÉGEK TÁMOGATÁSA OLYAN ÉLETKÉSZSÉG-ÚTVONAL, AMELY KÜLÖNÖSEN AZ INTÉZETÜNK KÉPZÉSI KÍNÁLATÁNAK NÉHÁNY FŐ TENGELYÉRE ÖSSZPONTOSÍT, AMELY MEGERŐSÍTI ÉS FOLYTATJA AZ EREDMÉNYEK FOLYAMATOS JAVÍTÁSÁT A SCOLASTICILA GONDOZÁSÁBAN A HATÉKONY TANULÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSÁBAN ÉS A KOOPERATÍV MUNKA JÓLÉTÉBEN A KONKRÉT KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉBEN, PÉLDÁUL AZ ISKOLAI ÚJSÁGÍRÁS KOMMUNIKÁCIÓJA VIRTUÁLIS ÚJSÁGÁRUSOKBAN, HOGY TÁMOGASSA AZ ANGOL NYELVŰ JÁRMŰ TANULÁSÁT A KAPCSOLATOK GLOBALIZÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
0 references
ŠIS PROJEKTAS PERIMA IR SUSTIPRINA POPAMOKINĖS MOKYKLOS PATIRTĮ, TODĖL JI YRA VISUMA, LYDINTI VAIKĄ IR PIRMAGIMĮ, NES JIS YRA ŽINIŲ APIE IŠREIKŠTUS ĮGŪDŽIUS IR MOKYMĄSI, KURIS TURI BŪTI PASIEKTAS JO ASMENS SUVOKIME, PAGRINDINIS VEIKĖJAS. ATSIŽVELGIANT Į TAI, PARAMA PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS YRA SKIRTA KAIP GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ KELIAS, YPAČ ORIENTUOTAS Į KAI KURIAS PAGRINDINES MŪSŲ INSTITUTO MOKYMO PASIŪLYMO KRYPTIS, KURIOS DAR KARTĄ PATVIRTINA IR SIEKIA NUOLATINIO REZULTATŲ GERINIMO SCOLASTICILA PRIEŽIŪROS KURIANT VEIKSMINGĄ MOKYMOSI APLINKĄ IR PALANKIĄ BENDRADARBIAVIMO DARBO GEROVEI KONKREČIŲ BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, PAVYZDŽIUI, MOKYKLOS ŽURNALISTIKOS KOMUNIKACIJA VIRTUALIUOSE NAUJIENŲ STENDUOSE, SIEKIANT REMTI ANGLŲ KALBOS TRANSPORTO PRIEMONĖS MOKYMĄSI SANTYKIŲ GLOBALIZACIJAI. (Lithuanian)
0 references
ŠIS PROJEKTS PĀRTVER UN UZLABO SKOLAS PIEREDZI ĀRPUSSKOLAS, PADAROT TO PAR VESELUMU, KAS PAVADA BĒRNU UN PREADOLESCENTU BŪT PAR ZINĀŠANU GALVENO VARONI DAŽĀDĀS IZTEIKTAJĀS PRASMĒS UN APGŪSTAMAJĀS MĀCĪBĀS VIŅA PERSONAS APZIŅĀ. ŅEMOT TO VĒRĀ, ATBALSTS PAMATPRASMĒM IR PAREDZĒTS KĀ DZĪVES PRASMJU CEĻŠ, KAS ĪPAŠI VĒRSTS UZ DAŽĀM GALVENAJĀM MŪSU INSTITŪTA APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMA ASĪM, KAS ATKĀRTOTI APSTIPRINA UN VEIC NEPĀRTRAUKTU REZULTĀTU UZLABOŠANU SCOLASTICILA APRŪPĒ, VEIDOJOT EFEKTĪVU MĀCĪBU VIDI UN LABVĒLĪGI IETEKMĒJOT SADARBĪBAS DARBA LABKLĀJĪBU, LAI ATTĪSTĪTU SPECIFISKAS KOMUNIKĀCIJAS PRASMES, PIEMĒRAM, SKOLAS ŽURNĀLISTIKAS KOMUNIKĀCIJU VIRTUĀLAJĀS ZIŅU STENDĀS, LAI ATBALSTĪTU ANGĻU VALODAS NESĒJA APGUVI ATTIECĪBU GLOBALIZĀCIJAI. (Latvian)
0 references
DAN IL-PROĠETT JINTERĊETTA U JTEJJEB L-ESPERJENZA TAL-ISKOLA F’DIK EXTRAKURRIKULARI LI TAGĦMILHA ĦAĠA SĦIĦA LI TAKKUMPANJA LIT-TFAL U LILL-PREADOLOXXENTI LI JKUNU L-PROTAGONISTI TAL-GĦARFIEN FIL-VARJETÀ TAL-ĦILIET ESPRESSI U T-TAGĦLIM LI GĦANDU JINKISEB BL-GĦARFIEN TAL-PERSUNA TIEGĦU. B’DAN IL-ĦSIEB, L-APPOĠĠ GĦALL-ĦILIET BAŻIĊI HUWA MAĦSUB BĦALA MOGĦDIJA TAL-ĦILIET TAL-ĦAJJA FFUKATA B’MOD PARTIKOLARI FUQ XI ASSI EWLENIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTITUT TAGĦNA LI JAFFERMA MILL-ĠDID U JSEGWI T-TITJIB KONTINWU TAR-RIŻULTATI SCOLASTICILA KURA FIT-TWAQQIF TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM EFFETTIVI U FAVOREVOLI GĦALL-BENESSERI TAX-XOGĦOL KOOPERATTIV GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI SPEĊIFIĊI, PEREŻEMPJU, IL-KOMUNIKAZZJONI TAL-ĠURNALIŻMU TAL-ISKOLA FL-AĦBARIJIET VIRTWALI BIEX JIĠI APPOĠĠAT IT-TAGĦLIM TAL-VETTURA TAL-LINGWA INGLIŻA GĦALL-GLOBALIZZAZZJONI TAR-RELAZZJONIJIET. (Maltese)
0 references
DIT PROJECT ONDERSCHEPT EN VERBETERT DE SCHOOLERVARING IN DE BUITENSCHOOLSE ERVARING, WAARDOOR HET EEN GEHEEL IS DAT HET KIND EN DE PREADOLESCENT BEGELEIDT IN HET HOOFDPERSONAGE VAN KENNIS IN DE VERSCHEIDENHEID AAN VAARDIGHEDEN DIE TOT UITDRUKKING KOMEN EN DE LEER DIE MOET WORDEN BEREIKT IN HET BEWUSTZIJN VAN ZIJN PERSOON. MET DIT IN HET ACHTERHOOFD IS DE ONDERSTEUNING VAN BASISVAARDIGHEDEN BEDOELD ALS EEN LEVENSVAARDIGHEDENPAD MET NAME GERICHT OP ENKELE BELANGRIJKE ASSEN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD VAN ONS INSTITUUT DAT DE VOORTDURENDE VERBETERING VAN DE RESULTATEN VAN SCOLASTICILA-ZORG BEVESTIGT EN NASTREEFT BIJ HET OPZETTEN VAN EFFECTIEVE LEEROMGEVINGEN EN GUNSTIG IS VOOR HET WELZIJN VAN COÖPERATIEVE WERKZAAMHEDEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN SPECIFIEKE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN, BIJVOORBEELD DE COMMUNICATIE VAN SCHOOLJOURNALISTIEK IN VIRTUELE KIOSKEN OM HET LEREN VAN HET ENGELSE TAALVOERTUIG VOOR DE GLOBALISERING VAN RELATIES TE ONDERSTEUNEN. (Dutch)
0 references
ESTE PROJETO INTERCETA E POTENCIALIZA A EXPERIÊNCIA ESCOLAR NO EXTRACURRICULAR, TORNANDO-SE UM TODO QUE ACOMPANHA A CRIANÇA E O PRÉ-ADOLESCENTE EM SER PROTAGONISTA DO CONHECIMENTO NA VARIEDADE DE HABILIDADES EXPRESSAS E NAS APRENDIZAGENS A SEREM ALCANÇADAS NA CONSCIÊNCIA DE SUA PESSOA. COM ISSO EM MENTE, O APOIO ÀS HABILIDADES BÁSICAS DESTINA-SE COMO UM CAMINHO DE HABILIDADES DE VIDA PARTICULARMENTE FOCADO EM ALGUNS EIXOS PRINCIPAIS DA OFERTA DE TREINAMENTO DE NOSSO INSTITUTO QUE REAFIRMA E BUSCA A MELHORIA CONTÍNUA DOS RESULTADOS SCOLASTICILA CUIDADO NA CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM EFICAZES E FAVORÁVEIS AO BEM-ESTAR DO TRABALHO COOPERATIVO PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO ESPECÍFICAS, POR EXEMPLO, A COMUNICAÇÃO DO JORNALISMO ESCOLAR EM BANCAS VIRTUAIS PARA APOIAR A APRENDIZAGEM DO VEÍCULO DE LÍNGUA INGLESA PARA A GLOBALIZAÇÃO DAS RELAÇÕES. (Portuguese)
0 references
ACEST PROIECT INTERCEPTEAZĂ ȘI ÎMBUNĂTĂȚEȘTE EXPERIENȚA ȘCOLARĂ ÎN CEA EXTRACURRICULARĂ, FĂCÂNDU-L UN ÎNTREG CARE ÎNSOȚEȘTE COPILUL ȘI PREADOLESCENTUL ÎN A FI PROTAGONISTUL CUNOAȘTERII ÎN VARIETATEA COMPETENȚELOR EXPRIMATE ȘI A ÎNVĂȚĂRII CARE TREBUIE OBȚINUTE ÎN CONȘTIENTIZAREA PERSOANEI SALE. AVÂND ÎN VEDERE ACEST LUCRU, SPRIJINUL PENTRU COMPETENȚELE DE BAZĂ ESTE CONCEPUT CA O CALE A COMPETENȚELOR DE VIAȚĂ AXATĂ ÎN SPECIAL PE UNELE AXE PRINCIPALE ALE OFERTEI DE FORMARE A INSTITUTULUI NOSTRU CARE REAFIRMĂ ȘI URMĂREȘTE ÎMBUNĂTĂȚIREA CONTINUĂ A REZULTATELOR ÎNGRIJIRII SCOLASTICILA ÎN CREAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE EFICIENTE ȘI FAVORABILE BUNĂSTĂRII MUNCII DE COOPERARE PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SPECIFICE DE COMUNICARE, DE EXEMPLU, COMUNICAREA JURNALISMULUI ȘCOLAR ÎN STANDURILE DE ȘTIRI VIRTUALE PENTRU A SPRIJINI ÎNVĂȚAREA VEHICULULUI DE LIMBĂ ENGLEZĂ PENTRU GLOBALIZAREA RELAȚIILOR. (Romanian)
0 references
TENTO PROJEKT ZACHYTÁVA A ZLEPŠUJE ŠKOLSKÉ SKÚSENOSTI V MIMOŠKOLSKOM ŠTÚDIU, ČO Z NEHO ROBÍ CELOK, KTORÝ SPREVÁDZA DIEŤA A PREDOLLESCENT V TOM, ŽE JE PROTAGONISTOM VEDOMOSTÍ V RÔZNYCH VYJADRENÝCH ZRUČNOSTIACH A UČENIACH, KTORÉ SA MAJÚ DOSIAHNUŤ VO VEDOMÍ JEHO OSOBY. SO ZRETEĽOM NA TO JE PODPORA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ URČENÁ AKO CESTA ŽIVOTNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÁ SA ZAMERIAVA NAJMÄ NA NIEKTORÉ HLAVNÉ OSI PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY NÁŠHO INŠTITÚTU, KTORÁ OPÄTOVNE POTVRDZUJE A POKRAČUJE V NEUSTÁLOM ZLEPŠOVANÍ VÝSLEDKOV SCOLASTICILA STAROSTLIVOSŤ PRI VYTVÁRANÍ EFEKTÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ A PRIAZNIVÁ PRE BLAHO KOOPERATÍVNEJ PRÁCE NA ROZVOJ ŠPECIFICKÝCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ, NAPRÍKLAD KOMUNIKÁCIA ŠKOLSKEJ ŽURNALISTIKY VO VIRTUÁLNYCH NOVINOVÝCH STÁNKOCH NA PODPORU UČENIA SA ANGLICKÉHO JAZYKA PRE GLOBALIZÁCIU VZŤAHOV. (Slovak)
0 references
TA PROJEKT PRESTREŽE IN KREPI ŠOLSKO IZKUŠNJO V ZUNAJŠOLSKEM, ZARADI ČESAR JE CELOTA, KI SPREMLJA OTROKA IN PREDADOLESCENTA V VLOGI PROTAGONISTA ZNANJA V RAZLIČNIH IZRAŽENIH SPRETNOSTIH IN SPOZNANJIH, KI JIH JE TREBA DOSEČI V ZAVEDANJU NJEGOVE OSEBE. S TEM V MISLIH JE PODPORA OSNOVNIM SPRETNOSTIM NAMENJENA KOT ŽIVLJENJSKA POT, KI JE POSEBEJ OSREDOTOČENA NA NEKATERE GLAVNE OSI PONUDBE USPOSABLJANJA NAŠEGA INŠTITUTA, KI PONOVNO POTRJUJE IN SI PRIZADEVA ZA NENEHNO IZBOLJŠEVANJE REZULTATOV SCOLASTICILA SKRB PRI VZPOSTAVLJANJU UČINKOVITIH UČNIH OKOLIJ IN UGODNO ZA DOBRO POČUTJE SODELOVALNEGA DELA ZA RAZVOJ SPECIFIČNIH KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN, NA PRIMER KOMUNICIRANJE ŠOLSKEGA NOVINARSTVA V VIRTUALNIH NOVICAH, DA BI PODPRLI UČENJE ANGLEŠKEGA JEZIKOVNEGA NOSILCA ZA GLOBALIZACIJO ODNOSOV. (Slovenian)
0 references
DETTA PROJEKT AVLYSSNAR OCH FÖRBÄTTRAR SKOLUPPLEVELSEN I DEN EXTRACURRICULAR EN VILKET GÖR DET TILL EN HELHET SOM ÅTFÖLJER BARNET OCH PREADOLESCENT I ATT VARA HUVUDPERSONEN AV KUNSKAP I DE OLIKA FÄRDIGHETER SOM UTTRYCKS OCH DE LÄRDOMAR SOM SKA UPPNÅS I MEDVETENHETEN OM SIN PERSON. MED DETTA I ÅTANKE ÄR STÖDET TILL GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER AVSETT SOM EN LIVSFÄRDSVÄG SOM ÄR SÄRSKILT INRIKTAD PÅ NÅGRA HUVUDDELAR AV UTBILDNINGSUTBUDET FRÅN VÅRT INSTITUT SOM BEKRÄFTAR OCH STRÄVAR EFTER KONTINUERLIG FÖRBÄTTRING AV RESULTATEN SCOLASTICILA VÅRD VID INRÄTTANDET AV EFFEKTIVA INLÄRNINGSMILJÖER OCH GYNNSAMMA FÖR VÄLBEFINNANDET AV SAMARBETSARBETE FÖR UTVECKLING AV SPECIFIKA KOMMUNIKATIONSFÄRDIGHETER, TILL EXEMPEL KOMMUNIKATION AV SKOLJOURNALISTIK I VIRTUELLA TIDNINGSKIOSKER FÖR ATT STÖDJA INLÄRNINGEN AV DET ENGELSKA SPRÅKFORDONET FÖR GLOBALISERING AV RELATIONER. (Swedish)
0 references
SCANZOROSCIATE
0 references
10 April 2023
0 references