INTEGRATION AND STRENGTHENING OF BASIC DISCIPLINES (Q4796564)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4796564 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INTEGRATION AND STRENGTHENING OF BASIC DISCIPLINES |
Project Q4796564 in Italy |
Statements
37,158.6 Euro
0 references
61,474.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
23 January 2018
0 references
31 July 2018
0 references
ISTITUTO MAGISTRALE - LICEO STATALE 'V.CAPIALBI'
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE RIVOLTA PRINCIPALMENTE AGLI ALUNNI DELLE PRIME E SECONDE CLASSI DELLA SCUOLA HA LE FINALIT DI POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE DI PREVENIRE IL DISAGIO SCOLASTICO E DI OFFRIRE RISPOSTE AI BISOGNI DIFFERENZIATI DEGLI ALUNNI PER GARANTIRE LORO PARI OPPORTUNIT FORMATIVE E INNALZARE COS IL TASSO DI SUCCESSO SCOLASTICO. IL PROGETTO COSTITUITO DA N. 8 MODULI REALIZZABILI ATTRAVERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE IN COERENZA CON LE ATTIVIT CURRICULARI STRUTTURATI IN MODO DA FAVORIRE LO SVILUPPO INTEGRATO DI PI COMPETENZE. SONO PREVISTE SPECIFICHE AZIONI DI VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI FINALIZZATE ALLA VERIFICA DEL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE A SEGUITO DELLA PARTECIPAZIONE ALLE ATTIVIT PROGRAMMATE. (Italian)
0 references
ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ, НАСОЧЕНО ОСНОВНО КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИ И ВТОРИ КЛАС НА УЧИЛИЩЕТО, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НЕУДОБСТВАТА В УЧИЛИЩЕ И ДА ПРЕДЛОЖИ ОТГОВОРИ НА ДИФЕРЕНЦИРАНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРАТ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА СЕ ПОВИШИ СТЕПЕНТА НА УСПЕВАЕМОСТ НА УЧИЛИЩАТА. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 8 МОДУЛА, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ, СТРУКТУРИРАНИ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРИРАНОТО РАЗВИТИЕ НА ПОВЕЧЕ УМЕНИЯ. ПРЕДВИЖДАТ СЕ КОНКРЕТНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ОЦЕНКА НА ОБУЧЕНИЕТО, ЗА ДА СЕ ПРОВЕРИ УКРЕПВАНЕТО НА УМЕНИЯТА СЛЕД УЧАСТИЕ В ПЛАНИРАНИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU, KTERÝ JE ZAMĚŘEN PŘEDEVŠÍM NA ŽÁKY PRVNÍ A DRUHÉ TŘÍDY ŠKOLY, JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, ABY SE ZABRÁNILO NEPOHODLÍ VE ŠKOLE, A NABÍDNOUT ODPOVĚDI NA ROZLIŠENÉ POTŘEBY ŽÁKŮ S CÍLEM ZAJISTIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI KE VZDĚLÁVÁNÍ, A TÍM ZVÝŠIT ÚSPĚŠNOST ŠKOL. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z 8 MODULŮ, KTERÉ LZE REALIZOVAT PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD V SOULADU S KURIKULÁRNÍMI AKTIVITAMI STRUKTUROVANÝMI S CÍLEM PODPOŘIT INTEGROVANÝ ROZVOJ VÍCE DOVEDNOSTÍ. PO ÚČASTI NA PLÁNOVANÝCH ČINNOSTECH SE PLÁNUJÍ ZVLÁŠTNÍ AKCE V OBLASTI HODNOCENÍ UČENÍ S CÍLEM OVĚŘIT POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ. (Czech)
0 references
PROJEKTFORSLAGET ER PRIMÆRT RETTET MOD ELEVER I SKOLENS FØRSTE OG ANDEN KLASSE MED DET FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT FOREBYGGE UBEHAG I SKOLEN OG GIVE SVAR PÅ ELEVERNES FORSKELLIGE BEHOV FOR AT SIKRE LIGE UDDANNELSESMULIGHEDER OG DERMED ØGE SKOLENS SUCCESRATE. PROJEKTET BESTÅR AF 8 MODULER, DER KAN REALISERES GENNEM INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER I OVERENSSTEMMELSE MED DE LÆSEPLANER, DER ER STRUKTURERET FOR AT FREMME EN INTEGRERET UDVIKLING AF FLERE FÆRDIGHEDER. DER PLANLÆGGES SPECIFIKKE LÆRINGSEVALUERINGSAKTIONER MED HENBLIK PÅ AT KONTROLLERE STYRKELSEN AF FÆRDIGHEDER EFTER DELTAGELSE I PLANLAGTE AKTIVITETER. (Danish)
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG RICHTET SICH HAUPTSÄCHLICH AN SCHÜLER DER ERSTEN UND ZWEITEN KLASSEN DER SCHULE MIT DEM ZIEL, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, UM SCHULBESCHWERDEN ZU VERHINDERN UND ANTWORTEN AUF DIE DIFFERENZIERTEN BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER ZU GEBEN, UM GLEICHE BILDUNGSCHANCEN ZU GEWÄHRLEISTEN UND SO DIE SCHULERFOLGSQUOTE ZU ERHÖHEN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 8 MODULEN, DIE DURCH INNOVATIVE LEHRMETHODEN IM EINKLANG MIT DEN CURRICULAREN AKTIVITÄTEN REALISIERT WERDEN KÖNNEN, UM DIE INTEGRIERTE ENTWICKLUNG VON MEHR KOMPETENZEN ZU FÖRDERN. ES SIND SPEZIFISCHE LERNBEWERTUNGSMASSNAHMEN VORGESEHEN, UM DIE STÄRKUNG DER KOMPETENZEN NACH DER TEILNAHME AN GEPLANTEN AKTIVITÄTEN ZU ÜBERPRÜFEN. (German)
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΑΠΑΝΤΉΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΊΣΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ ΈΤΣΙ ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΡΘΡΏΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕΤΆ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL AIMED MAINLY AT PUPILS IN THE FIRST AND SECOND CLASSES OF THE SCHOOL HAS THE AIM OF ENHANCING THE BASIC SKILLS TO PREVENT SCHOOL DISCOMFORT AND TO OFFER ANSWERS TO THE DIFFERENTIATED NEEDS OF PUPILS IN ORDER TO ENSURE EQUAL EDUCATIONAL OPPORTUNITIES AND THUS INCREASE THE SCHOOL SUCCESS RATE. THE PROJECT CONSISTS OF 8 MODULES THAT CAN BE REALISED THROUGH INNOVATIVE TEACHING METHODS IN LINE WITH THE CURRICULAR ACTIVITIES STRUCTURED IN ORDER TO PROMOTE THE INTEGRATED DEVELOPMENT OF MORE SKILLS. SPECIFIC LEARNING EVALUATION ACTIONS ARE ENVISAGED TO VERIFY THE STRENGTHENING OF SKILLS FOLLOWING PARTICIPATION IN PLANNED ACTIVITIES. (English)
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO DIRIGIDA PRINCIPALMENTE A LOS ALUMNOS DE LAS CLASES PRIMERA Y SEGUNDA DE LA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA EVITAR MOLESTIAS ESCOLARES Y OFRECER RESPUESTAS A LAS NECESIDADES DIFERENCIADAS DE LOS ALUMNOS CON EL FIN DE GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS Y ASÍ AUMENTAR LA TASA DE ÉXITO ESCOLAR. EL PROYECTO CONSTA DE 8 MÓDULOS QUE SE PUEDEN REALIZAR A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA INNOVADORES EN LÍNEA CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES ESTRUCTURADAS CON EL FIN DE PROMOVER EL DESARROLLO INTEGRADO DE MÁS HABILIDADES. SE PREVÉN ACCIONES ESPECÍFICAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PARA VERIFICAR EL FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES TRAS LA PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES PREVISTAS. (Spanish)
0 references
PEAMISELT KOOLI ESIMESE JA TEISE KLASSI ÕPILASTELE SUUNATUD PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI, ET VÄLTIDA KOOLI EBAMUGAVUST JA PAKKUDA VASTUSEID ÕPILASTE DIFERENTSEERITUD VAJADUSTELE, ET TAGADA VÕRDSED HARIDUSVÕIMALUSED JA SEELÄBI SUURENDADA KOOLI EDUKUST. PROJEKT KOOSNEB KAHEKSAST MOODULIST, MIDA ON VÕIMALIK REALISEERIDA UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE ABIL KOOSKÕLAS ÕPPEKAVA TEGEVUSTEGA, ET EDENDADA ROHKEMATE OSKUSTE INTEGREERITUD ARENDAMIST. KAVAS ON VÕTTA KONKREETSEID ÕPPIMISE HINDAMISE MEETMEID, ET KONTROLLIDA OSKUSTE TUGEVDAMIST PÄRAST KAVANDATUD TEGEVUSTES OSALEMIST. (Estonian)
0 references
PÄÄASIASSA KOULUN ENSIMMÄISEN JA TOISEN LUOKAN OPPILAILLE SUUNNATUN HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON PARANTAA PERUSTAITOJA, JOILLA EHKÄISTÄÄN KOULUN EPÄMUKAVUUTTA, JA TARJOTA VASTAUKSIA OPPILAIDEN ERIYTYNEISIIN TARPEISIIN, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA YHTÄLÄISET KOULUTUSMAHDOLLISUUDET JA SITEN LISÄTÄ KOULUN ONNISTUMISASTETTA. HANKE KOOSTUU KAHDEKSASTA MODUULISTA, JOTKA VOIDAAN TOTEUTTAA INNOVATIIVISTEN OPETUSMENETELMIEN AVULLA OPETUSSUUNNITELMAN MUKAISEN TOIMINNAN MUKAISESTI, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ OSAAMISEN INTEGROITUA KEHITTÄMISTÄ. SUUNNITTEILLA ON ERITYISIÄ OPPIMISEN ARVIOINTITOIMIA, JOILLA VARMISTETAAN TAITOJEN VAHVISTAMINEN SUUNNITELTUIHIN TOIMIIN OSALLISTUMISEN JÄLKEEN. (Finnish)
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET S’ADRESSE PRINCIPALEMENT AUX ÉLÈVES DE PREMIÈRE ET DE DEUXIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE DANS LE BUT DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE AFIN DE PRÉVENIR L’INCONFORT SCOLAIRE ET D’APPORTER DES RÉPONSES AUX BESOINS DIFFÉRENCIÉS DES ÉLÈVES AFIN D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DONC D’AUGMENTER LE TAUX DE RÉUSSITE SCOLAIRE. LE PROJET SE COMPOSE DE 8 MODULES QUI PEUVENT ÊTRE RÉALISÉS À TRAVERS DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTES EN LIGNE AVEC LES ACTIVITÉS CURSUS STRUCTURÉES AFIN DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT INTÉGRÉ DE PLUS DE COMPÉTENCES. DES ACTIONS SPÉCIFIQUES D’ÉVALUATION DE L’APPRENTISSAGE SONT ENVISAGÉES POUR VÉRIFIER LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES À LA SUITE DE LA PARTICIPATION AUX ACTIVITÉS PRÉVUES. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL ATÁ DÍRITHE GO PRÍOMHA AR DHALTAÍ SA CHÉAD AGUS SA DARA RANG DEN SCOIL NA BUNSCILEANNA A FHEABHSÚ CHUN MÍCHOMPORD NA SCOILE A CHOSC AGUS FREAGRAÍ A THABHAIRT AR RIACHTANAIS DHIFREÁILTE NA NDALTAÍ CHUN COMHDHEISEANNA OIDEACHAIS A CHINNTIÚ AGUS AR AN GCAOI SIN AN RÁTA RATHA SCOILE A MHÉADÚ. TÁ 8 MODÚL SA TIONSCADAL AR FÉIDIR IAD A BHAINT AMACH TRÍ MHODHANNA NUÁLACHA TEAGAISC DE RÉIR NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM ATÁ STRUCHTÚRTHA CHUN FORBAIRT CHOMHTHÁITE SCILEANNA A CHUR CHUN CINN. TÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ SONRACHA MEASTÓIREACHTA FOGHLAMA BEARTAITHE CHUN SCILEANNA A NEARTÚ TAR ÉIS RANNPHÁIRTÍOCHT SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE. (Irish)
0 references
PROJEKTNI PRIJEDLOG USMJEREN UGLAVNOM NA UČENIKE PRVOG I DRUGOG RAZREDA ŠKOLE IMA ZA CILJ POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA KAKO BI SE SPRIJEČILA NEUGODA U ŠKOLI I PONUDILI ODGOVORI NA DIFERENCIRANE POTREBE UČENIKA KAKO BI SE OSIGURALE JEDNAKE MOGUĆNOSTI OBRAZOVANJA, A TIME I POVEĆALA STOPA ŠKOLSKOG USPJEHA. PROJEKT SE SASTOJI OD 8 MODULA KOJI SE MOGU REALIZIRATI INOVATIVNIM METODAMA POUČAVANJA U SKLADU S NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA STRUKTURIRANIM S CILJEM PROMICANJA INTEGRIRANOG RAZVOJA VIŠE VJEŠTINA. PREDVIĐENE SU POSEBNE MJERE EVALUACIJE UČENJA KAKO BI SE PROVJERILO JAČANJE VJEŠTINA NAKON SUDJELOVANJA U PLANIRANIM AKTIVNOSTIMA. (Croatian)
0 references
A FŐKÉNT AZ ISKOLA ELSŐ ÉS MÁSODIK OSZTÁLYÁBA TARTOZÓ TANULÓKAT CÉLZÓ PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ ALAPKÉSZSÉGEKET AZ ISKOLAI KÉNYELMETLENSÉG MEGELŐZÉSE ÉS A TANULÓK DIFFERENCIÁLT IGÉNYEIRE VALÓ VÁLASZADÁS ÉRDEKÉBEN AZ EGYENLŐ OKTATÁSI LEHETŐSÉGEK BIZTOSÍTÁSA ÉS EZÁLTAL AZ ISKOLAI SIKER ARÁNYÁNAK NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT 8 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZEREKKEL VALÓSÍTHATÓK MEG A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKKEL ÖSSZHANGBAN, HOGY ELŐSEGÍTSÉK A TÖBB KÉSZSÉG INTEGRÁLT FEJLESZTÉSÉT. A TERVEZETT TEVÉKENYSÉGEKBEN VALÓ RÉSZVÉTELT KÖVETŐEN KONKRÉT TANULÁSI ÉRTÉKELÉSI INTÉZKEDÉSEKET IRÁNYOZNAK ELŐ A KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉNEK ELLENŐRZÉSÉRE. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMU DAUGIAUSIA DĖMESIO BUVO SKIRIAMA PIRMOS IR ANTROS KLASĖS MOKINIAMS, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIUS GEBĖJIMUS, KAD BŪTŲ IŠVENGTA NEPATOGUMŲ MOKYKLOJE IR PASIŪLYTI ATSAKYMUS Į DIFERENCIJUOTUS MOKINIŲ POREIKIUS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTOS LYGIOS GALIMYBĖS MOKYTIS IR TAIP PADIDINTAS MOKYKLOS SĖKMĖS RODIKLIS. PROJEKTĄ SUDARO 8 MODULIAI, KURIUOS GALIMA ĮGYVENDINTI TAIKANT NAUJOVIŠKUS MOKYMO METODUS, ATITINKANČIUS MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLĄ, STRUKTŪRIZUOTĄ SIEKIANT SKATINTI INTEGRUOTĄ DAUGIAU ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ. NUMATYTI KONKRETŪS MOKYMOSI VERTINIMO VEIKSMAI SIEKIANT PATIKRINTI ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ PO DALYVAVIMO PLANUOJAMOJE VEIKLOJE. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA, KAS VĒRSTS GALVENOKĀRT UZ SKOLĒNIEM PIRMAJĀ UN OTRAJĀ KLASĒ, MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES, LAI NOVĒRSTU DISKOMFORTU SKOLĀ UN PIEDĀVĀTU ATBILDES UZ SKOLĒNU ATŠĶIRĪGAJĀM VAJADZĪBĀM, LAI NODROŠINĀTU VIENLĪDZĪGAS IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS UN TĀDĒJĀDI PALIELINĀTU SEKMES SKOLĀ. PROJEKTS SASTĀV NO 8 MODUĻIEM, KURUS VAR ĪSTENOT, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES SASKAŅĀ AR MĀCĪBU PROGRAMMAS PASĀKUMIEM, KAS STRUKTURĒTI, LAI VEICINĀTU INTEGRĒTU VAIRĀK PRASMJU ATTĪSTĪBU. LAI PĀRBAUDĪTU PRASMJU NOSTIPRINĀŠANU PĒC DALĪBAS PLĀNOTAJĀS DARBĪBĀS, IR PAREDZĒTAS ĪPAŠAS MĀCĪBU IZVĒRTĒŠANAS DARBĪBAS. (Latvian)
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT IMMIRATA L-AKTAR LEJN L-ISTUDENTI FL-EWWEL U T-TIENI KLASSIJIET TAL-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI BIEX TIPPREVJENI L-ISKUMDITÀ FL-ISKOLA U BIEX TOFFRI TWEĠIBIET GĦALL-ĦTIĠIJIET DIFFERENZJATI TAL-ISTUDENTI SABIEX JIĠU ŻGURATI OPPORTUNITAJIET EDUKATTIVI UGWALI U B’HEKK TIŻDIED IR-RATA TA’ SUĊĊESS FL-ISKOLA. IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI 8 MODULI LI JISTGĦU JIĠU REALIZZATI PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI F’KONFORMITÀ MAL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI STRUTTURATI SABIEX JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP INTEGRAT TA’ AKTAR ĦILIET. HUMA PREVISTI AZZJONIJIET SPEĊIFIĊI TA’ EVALWAZZJONI TAT-TAGĦLIM BIEX JIĠI VVERIFIKAT IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET WARA L-PARTEĊIPAZZJONI F’ATTIVITAJIET IPPJANATI. (Maltese)
0 references
HET PROJECTVOORSTEL DAT VOORNAMELIJK GERICHT IS OP LEERLINGEN IN DE EERSTE EN TWEEDE KLAS VAN DE SCHOOL HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN OM ONGEMAK OP SCHOOL TE VOORKOMEN EN ANTWOORDEN TE BIEDEN OP DE GEDIFFERENTIEERDE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN OM GELIJKE ONDERWIJSKANSEN TE WAARBORGEN EN ZO HET SUCCESPERCENTAGE VAN DE SCHOOL TE VERHOGEN. HET PROJECT BESTAAT UIT 8 MODULES DIE KUNNEN WORDEN GEREALISEERD DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN IN LIJN MET DE CURRICULAIRE ACTIVITEITEN GESTRUCTUREERD OM DE GEÏNTEGREERDE ONTWIKKELING VAN MEER VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN. ER WORDEN SPECIFIEKE LEEREVALUATIEACTIES OVERWOGEN OM NA DEELNAME AAN GEPLANDE ACTIVITEITEN DE VERSTERKING VAN VAARDIGHEDEN TE VERIFIËREN. (Dutch)
0 references
A PROPOSTA DE PROJETO DESTINADA PRINCIPALMENTE AOS ALUNOS DA PRIMEIRA E SEGUNDA MALTAS DA ESCOLA TEM POR OBJETIVO REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA EVITAR O DESCONFORTO ESCOLAR E DAR RESPOSTAS ÀS NECESSIDADES DIFERENCIADAS DOS ALUNOS, A FIM DE GARANTIR A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS E, ASSIM, AUMENTAR A TAXA DE SUCESSO ESCOLAR. O PROJETO CONSISTE EM 8 MÓDULOS QUE PODEM SER REALIZADOS ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES, EM CONSONÂNCIA COM AS ATIVIDADES CURRICULARES ESTRUTURADAS, A FIM DE PROMOVER O DESENVOLVIMENTO INTEGRADO DE MAIS COMPETÊNCIAS. ESTÃO PREVISTAS AÇÕES ESPECÍFICAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PARA VERIFICAR O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS NA SEQUÊNCIA DA PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES PLANEADAS. (Portuguese)
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT CARE VIZEAZĂ ÎN PRINCIPAL ELEVII DIN PRIMA ȘI A DOUA CLASĂ A ȘCOLII ARE SCOPUL DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ PENTRU A PREVENI DISCONFORTUL ȘCOLAR ȘI DE A OFERI RĂSPUNSURI LA NEVOILE DIFERENȚIATE ALE ELEVILOR ÎN VEDEREA ASIGURĂRII EGALITĂȚII DE ȘANSE EDUCAȚIONALE ȘI, ASTFEL, A CREȘTERII RATEI DE SUCCES ȘCOLAR. PROIECTUL CONSTĂ DIN 8 MODULE CARE POT FI REALIZATE PRIN METODE DE PREDARE INOVATOARE, ÎN CONFORMITATE CU ACTIVITĂȚILE CURRICULARE STRUCTURATE ÎN VEDEREA PROMOVĂRII DEZVOLTĂRII INTEGRATE A MAI MULTOR COMPETENȚE. SUNT AVUTE ÎN VEDERE ACȚIUNI SPECIFICE DE EVALUARE A ÎNVĂȚĂRII PENTRU A VERIFICA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ÎN URMA PARTICIPĂRII LA ACTIVITĂȚILE PLANIFICATE. (Romanian)
0 references
CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU ZAMERANÉHO NAJMÄ NA ŽIAKOV PRVEJ A DRUHEJ TRIEDY ŠKOLY JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, ABY SA PREDIŠLO NEPOHODLIAM V ŠKOLE A POSKYTLI ODPOVEDE NA DIFERENCOVANÉ POTREBY ŽIAKOV S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA VZDELÁVANIE, A TÝM ZVÝŠIŤ MIERU ÚSPEŠNOSTI ŠKOLY. PROJEKT POZOSTÁVA Z 8 MODULOV, KTORÉ JE MOŽNÉ REALIZOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD V SÚLADE S UČEBNÝMI AKTIVITAMI ŠTRUKTÚROVANÝMI S CIEĽOM PODPORIŤ INTEGROVANÝ ROZVOJ VÄČŠIEHO POČTU ZRUČNOSTÍ. PLÁNUJÚ SA OSOBITNÉ OPATRENIA NA HODNOTENIE VZDELÁVANIA S CIEĽOM OVERIŤ POSILNENIE ZRUČNOSTÍ PO ÚČASTI NA PLÁNOVANÝCH ČINNOSTIACH. (Slovak)
0 references
CILJ PREDLOGA PROJEKTA, KI JE BIL NAMENJEN PREDVSEM UČENCEM PRVEGA IN DRUGEGA RAZREDA ŠOLE, JE IZBOLJŠATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI, DA BI PREPREČILI NELAGODJE V ŠOLI IN PONUDILI ODGOVORE NA RAZLIČNE POTREBE UČENCEV, DA BI ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI IZOBRAŽEVANJA IN S TEM POVEČALI STOPNJO USPEŠNOSTI ŠOLE. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 8 MODULOV, KI JIH JE MOGOČE URESNIČITI Z INOVATIVNIMI UČNIMI METODAMI V SKLADU S STRUKTURIRANIMI UČNIMI DEJAVNOSTMI ZA SPODBUJANJE CELOSTNEGA RAZVOJA VEČ SPRETNOSTI. PREDVIDENI SO POSEBNI UKREPI ZA OCENJEVANJE UČENJA ZA PREVERJANJE KREPITVE ZNANJ IN SPRETNOSTI PO SODELOVANJU V NAČRTOVANIH DEJAVNOSTIH. (Slovenian)
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET RIKTAR SIG FRÄMST TILL ELEVER I SKOLANS FÖRSTA OCH ANDRA KLASS OCH SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA FÖR ATT FÖREBYGGA OBEHAG I SKOLAN OCH ERBJUDA SVAR PÅ ELEVERNAS DIFFERENTIERADE BEHOV FÖR ATT SÄKERSTÄLLA LIKA UTBILDNINGSMÖJLIGHETER OCH DÄRMED ÖKA SKOLRESULTATEN. PROJEKTET BESTÅR AV 8 MODULER SOM KAN REALISERAS GENOM INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER I LINJE MED DE LÄROPLANSAKTIVITETER SOM ÄR STRUKTURERADE FÖR ATT FRÄMJA EN INTEGRERAD UTVECKLING AV FLER FÄRDIGHETER. SÄRSKILDA ÅTGÄRDER FÖR UTVÄRDERING AV LÄRANDE PLANERAS FÖR ATT KONTROLLERA ATT FÄRDIGHETERNA STÄRKS EFTER DELTAGANDE I PLANERAD VERKSAMHET. (Swedish)
0 references
VIBO VALENTIA
0 references
10 April 2023
0 references