COMPETENT FOR LIFE (Q4795232)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4795232 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPETENT FOR LIFE |
Project Q4795232 in Italy |
Statements
37,272.12 Euro
0 references
61,662.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
28 September 2019
0 references
26 August 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO FUTANI
0 references
IL PROGETTO HA LA FINALITA DI ACCOMPAGNARE E SOSTENERE IL PERCORSO SCOLASTICO DI TUTTI GLI ALUNNIPRESTANDO MAGGIORE ATTENZIONE AGLI ALUNNI CHE HANNO MAGGIORI DIFFICOLTA.I MODULI DEL PROGETTO RISPONDONO AI BISOGNI RILEVATI NEL RAV ALLE PRIORITA INDIVIDUATE E INSERITE NELPIANO DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO.LE PROPOSTE PROGETTUALI SARANNO CARATTERIZZATE DA APPROCCI INNOVATIVI IN GRADO DI VALORIZZARE LOSPIRITO DI INIZIATIVA DEGLI ALLIEVI PER COINVOLGERLI IN UN ATTIVO ED EFFICACE PROCESSO DI COSTRUZIONEDELLE COMPETENZE DI BASE.LOBIETTIVO RAFFORZARE LE COMPETENZE DI COMUNICAZIONE IN LINGUA MADRE E IN LINGUA STRANIERAQUELLE LOGICOMATEMATICHE E LE COMPETENZE DI CITTADINANZA RELATIVE ALLA COSTRUZIONE DEL S ALLEINTERAZIONI PRODUTTIVE DEL S CON GLI ALTRI AL RAPPORTO DEL S CON LA REALTA FISICA E SOCIALE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДРУЖАВА И ПОДКРЕПЯ УЧИЛИЩНИЯ ПЪТ НА ВСИЧКИ АЛУНИПРЕСТО, КАТО ОБРЪЩА ПО-ГОЛЯМО ВНИМАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ИМАТ ПО-ГОЛЯМ ДИФИКУЛТИВ.МОДУЛИТЕ НА ПРОЕКТА ОТГОВАРЯТ НА НУЖДИТЕ, УСТАНОВЕНИ В RAV КЪМ ОПРЕДЕЛЕНИТЕ И ВКЛЮЧЕНИ В УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО ПЛАНИ.ПРЕДЛОЖЕНИЯТА ЗА ПРОЕКТИ ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, СПОСОБНИ ДА ПОВИШАТ ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА ГИ ВКЛЮЧАТ В АКТИВЕН И ЕФЕКТИВЕН ПРОЦЕС НА ИЗГРАЖДАНЕ НА БАСЕЛОБИТИВНИ УМЕНИЯ. И НА ЕЗИКА STRANIERAQUELLE LOGICOMATEMATICHE И ГРАЖДАНСКИТЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПРОДУКТИВНОТО ПРИЛОЖЕНИЕ С ДРУГИТЕ КЪМ ВРЪЗКАТА НА S С ФИЗИЧЕСКАТА И СОЦИАЛНАТА РЕАЛНОСТ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE DOPROVÁZET A PODPOŘIT ŠKOLNÍ CESTU VŠECH ALUNNIPRESTO TÍM, ŽE VĚNUJE VĚTŠÍ POZORNOST ŽÁKŮM, KTEŘÍ MAJÍ VĚTŠÍ DIFFICULTY.THE PROJEKTOVÉ MODULY REAGUJÍ NA POTŘEBY UVEDENÉ V RAV NA PRIORITY STANOVENÉ A ZAHRNUTÉ DO ZLEPŠENÍ PLAN.THE PROJEKTOVÉ NÁVRHY BUDOU CHARAKTERIZOVÁNY INOVATIVNÍMI PŘÍSTUPY, KTERÉ BUDOU SCHOPNY POSÍLIT DUCHA INICIATIVY STUDENTŮ, ABY JE ZAPOJILI DO AKTIVNÍHO A EFEKTIVNÍHO PROCESU BUDOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ BASELOBITIVE. A V JAZYCE STRANIERAQUELLE LOGICOMATEMATICHE A OBČANSKÉ DOVEDNOSTI SPOJENÉ S BUDOVÁNÍM PRODUKTIVNÍ PŘÍLOHY S OSTATNÍMI KE VZTAHU S FYZICKOU A SPOLEČENSKOU REALITOU. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT LEDSAGE OG STØTTE SKOLEFORLØBET FOR ALLE ALUNNIPRESTO VED AT VÆRE MERE OPMÆRKSOM PÅ ELEVER, DER HAR STØRRE DIFFICULTY.DET PROJEKTMODULER IMØDEKOMMER DE BEHOV, DER ER IDENTIFICERET I RAV TIL DE PRIORITETER, DER ER IDENTIFICERET OG INDGÅR I FORBEDRINGEN PLAN.DET PROJEKTFORSLAG VIL VÆRE KENDETEGNET VED INNOVATIVE TILGANGE, DER KAN STYRKE INITIATIVÅNDEN HOS DE STUDERENDE TIL AT INDDRAGE DEM I EN AKTIV OG EFFEKTIV PROCES MED OPBYGNING AF BASELOBITIVE FÆRDIGHEDER. OG MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED OPFØRELSEN AF S PRODUKTIVE BILAG MED DE ANDRE TIL FORHOLDET MELLEM S OG DEN FYSISKE OG SOCIALE VIRKELIGHED. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN SCHULWEG ALLER ALUNNIPRESTO ZU BEGLEITEN UND ZU UNTERSTÜTZEN, INDEM SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN, DIE MEHR DIFFICULTY HABEN, MEHR AUFMERKSAMKEIT GESCHENKT WIRD.DAS PROJEKTMODULE REAGIEREN AUF DIE IM RAV ERMITTELTEN UND IN DIE VERBESSERUNG EINBEZOGENEN PRIORITÄTEN.THE PROJEKTVORSCHLÄGE WERDEN DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE GEKENNZEICHNET SEIN, DIE IN DER LAGE SIND, DEN GEIST DER INITIATIVE DER SCHÜLER ZU VERBESSERN, UM SIE IN EINEN AKTIVEN UND EFFEKTIVEN PROZESS DES AUFBAUS VON BASELOBITIVE FÄHIGKEITEN EINZUBINDEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ALUNNIPRESTO ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΔΥΣΚΟΛΙΑ.ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ RAV ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ.ΟΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΜΠΛΈΞΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΚΑΙ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΎ ΠΑΡΑΡΤΉΜΑΤΟΣ ΤΟΥ S ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΤΟΥ S ΜΕ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO ACCOMPANY AND SUPPORT THE SCHOOL PATH OF ALL ALUNNIPRESTO BY PAYING GREATER ATTENTION TO PUPILS WHO HAVE GREATER DIFFICULTY.THE PROJECT MODULES RESPOND TO THE NEEDS IDENTIFIED IN THE RAV TO THE PRIORITIES IDENTIFIED AND INCLUDED IN THE IMPROVEMENT PLAN.THE PROJECT PROPOSALS WILL BE CHARACTERISED BY INNOVATIVE APPROACHES ABLE TO ENHANCE THE SPIRIT OF INITIATIVE OF THE STUDENTS TO INVOLVE THEM IN AN ACTIVE AND EFFECTIVE PROCESS OF CONSTRUCTION OF BASELOBITIVE SKILLS. AND IN THE LANGUAGE STRANIERAQUELLE LOGICOMATEMATICHE AND THE CITIZENSHIP SKILLS RELATED TO THE CONSTRUCTION OF THE S’S PRODUCTIVE ANNEX WITH THE OTHERS TO THE RELATIONSHIP OF THE S WITH THE PHYSICAL AND SOCIAL REALITY. (English)
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ACOMPAÑAR Y APOYAR LA TRAYECTORIA ESCOLAR DE TODOS LOS ALUNNIPRESTO PRESTANDO MAYOR ATENCIÓN A LOS ALUMNOS QUE TIENEN MAYOR DIFICULTA. LOS MÓDULOS DEL PROYECTO RESPONDEN A LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS EN EL RAV A LAS PRIORIDADES IDENTIFICADAS E INCLUIDAS EN EL PLAN DE MEJORA. LAS PROPUESTAS DE PROYECTO SE CARACTERIZARÁN POR ENFOQUES INNOVADORES CAPACES DE POTENCIAR EL ESPÍRITU DE INICIATIVA DE LOS ESTUDIANTES PARA INVOLUCRARLOS EN UN PROCESO ACTIVO Y EFECTIVO DE CONSTRUCCIÓN DE HABILIDADES BASELOBITIVAS Y EN EL LENGUAJE STRANIERAQUELLE LOGICOMATEMACHE Y LAS HABILIDADES DE CIUDADANÍA RELACIONADAS CON LA CONSTRUCCIÓN DEL ANEXO PRODUCTIVO DE LA SS CON LOS DEMÁS A LA RELACIÓN DE LA REALIDAD CON LA REALIDAD FÍSICA Y SOCIAL. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TOETADA JA TOETADA KOGU ALUNNIPRESTO KOOLITEED, PÖÖRATES SUUREMAT TÄHELEPANU ÕPILASTELE, KELLEL ON SUUREM DIFFICULTY.THE PROJEKTI MOODULID VASTAVAD RAV-IS KINDLAKS MÄÄRATUD PRIORITEETIDELE JA PLAN.THE PROJEKTIETTEPANEKUTELE ISELOOMUSTAVAD UUENDUSLIKUD LÄHENEMISVIISID, MIS SUUDAVAD SUURENDADA ÕPILASTE ALGATUSVAIMU, ET KAASATA NEID AKTIIVSESSE JA TÕHUSASSE BASELOBITIVE’I OSKUSTE KONSTRUEERIMISE PROTSESSI NING KEELES STRANIERAQUELLE LOGICOMATEMATICHE JA KODANIKUOSKUSED, MIS ON SEOTUD S’S PRODUKTIIVSE LISA EHITAMISEGA TEISTEGA SEOSES S-I SUHTEGA FÜÜSILISE JA SOTSIAALSE REAALSUSEGA. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA JA TUKEA KAIKKIEN ALUNNIPRESTON KOULUPOLKUA KIINNITTÄMÄLLÄ ENEMMÄN HUOMIOTA OPPILAISIIN, JOILLA ON SUUREMPI DIFFICULTY.THE-HANKEMODUULIT VASTAAVAT RAV: SSA YKSILÖITYIHIN TARPEISIIN PLAN-PARANNUKSESSA MÄÄRITETTYIHIN JA SISÄLLYTETTYIHIN PAINOPISTEISIIN.TÄMÄ HANKE-EHDOTUKSILLE ON OMINAISTA INNOVATIIVISIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOILLA VOIDAAN PARANTAA OPISKELIJOIDEN ALOITTEELLISUUDEN HENKEÄ, JOTTA HE VOIVAT OSALLISTUA AKTIIVISESTI JA TEHOKKAASEEN BASELOBITIVE-TAITOJEN RAKENTAMISEEN JA KIELELLÄ STRANIERAQUELLE LOGICOMATEMATICHE JA KANSALAISUUSTAIDOT, JOTKA LIITTYVÄT TUOTTAVAN LIITTEEN RAKENTAMISEEN MUIDEN KANSSA SUHTEESSA FYYSISEEN JA SOSIAALISEEN TODELLISUUTEEN. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À ACCOMPAGNER ET À SOUTENIR LE PARCOURS SCOLAIRE DE TOUS LES ALUNNIPRESTO EN ACCORDANT UNE PLUS GRANDE ATTENTION AUX ÉLÈVES QUI ONT UN PLUS GRAND DIFFICULTY.THE MODULES DE PROJET RÉPONDENT AUX BESOINS IDENTIFIÉS DANS LE RAV AUX PRIORITÉS IDENTIFIÉES ET INCLUSES DANS L’AMÉLIORATION PLAN.THE LES PROPOSITIONS DE PROJET SERONT CARACTÉRISÉES PAR DES APPROCHES INNOVANTES CAPABLES DE RENFORCER L’ESPRIT D’INITIATIVE DES ÉLÈVES POUR LES IMPLIQUER DANS UN PROCESSUS ACTIF ET EFFICACE DE CONSTRUCTION DES COMPÉTENCES BASELOBITIVE. ET DANS LA LANGUE STRANIERAQUELLE LOGICOMATEMATICHE ET LES COMPÉTENCES DE CITOYENNETÉ LIÉES À LA CONSTRUCTION DE L’ANNEXE PRODUCTIVE AVEC LES AUTRES AVEC LA RELATION DE LA S AVEC LA RÉALITÉ PHYSIQUE ET SOCIALE. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TACÚ LE CONAIR SCOILE GACH ALUNNIPRESTO TRÍ AIRD NÍOS MÓ A THABHAIRT AR DHALTAÍ A BHFUIL NÍOS MÓ MODÚL TIONSCADAIL DIFFICULTY ACU. (Irish)
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ PRATITI I PODRŽATI ŠKOLSKI PUT SVIH ALUNNIPRESTO OBRAĆANJEM VEĆE POZORNOSTI NA UČENIKE KOJI IMAJU VEĆU DIFFICULTY.THE PROJEKTNI MODULI ODGOVARAJU NA POTREBE UTVRĐENE U RAV-U NA PRIORITETE UTVRĐENE I UKLJUČENE U POBOLJŠANJE PLAN.THE PROJEKTNI PRIJEDLOZI BIT ĆE OBILJEŽENI INOVATIVNIM PRISTUPIMA KOJI MOGU POBOLJŠATI DUH INICIJATIVE UČENIKA KAKO BI IH UKLJUČILI U AKTIVAN I UČINKOVIT PROCES IZGRADNJE BASELOBITIVE VJEŠTINA. DRŽAVLJANSTVENE VJEŠTINE POVEZANE SU S IZRADOM PRODUKTIVNE ANEKSA S OSTALIMA U ODNOSU S FIZIČKOM I DRUŠTVENOM STVARNOŠĆU. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY KÍSÉRJE ÉS TÁMOGASSA VALAMENNYI ALUNNIPRESTO ISKOLAI PÁLYÁJÁT AZÁLTAL, HOGY NAGYOBB FIGYELMET FORDÍT A NAGYOBB DIFFICULTY-VAL RENDELKEZŐ TANULÓKRA.A PROJEKTMODULOK MEGFELELNEK A RAV-BAN AZONOSÍTOTT ÉS A FEJLESZTÉSBEN SZEREPLŐ PRIORITÁSOKNAK. ÉS AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGI KÉSZSÉGEK, AMELYEK AZ S’S PRODUKTÍV MELLÉKLETÉNEK FELÉPÍTÉSÉHEZ KAPCSOLÓDNAK A TÖBBIEKKEL AZ S ÉS A FIZIKAI ÉS TÁRSADALMI VALÓSÁG KAPCSOLATÁHOZ. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – LYDĖTI IR REMTI VISOS ALUNNIPRESTO MOKYKLOS KELIĄ, DAUGIAU DĖMESIO SKIRIANT MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS DIDESNĘ DIFFICULTY.THE PROJEKTO MODULIAI REAGUOJA Į RAV NUSTATYTUS IR Į TOBULINIMO PLANĄ ĮTRAUKTUS PRIORITETUS.TIEMS PROJEKTO PASIŪLYMAMS BUS BŪDINGI NOVATORIŠKI METODAI, GALINTYS SUSTIPRINTI STUDENTŲ INICIATYVOS DVASIĄ ĮTRAUKTI JUOS Į AKTYVŲ IR VEIKSMINGĄ BASELOBITIVE ĮGŪDŽIŲ KŪRIMO PROCESĄ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PAPILDINĀT UN ATBALSTĪT VISU ALUNNIPRESTO SKOLU CEĻU, PIEVĒRŠOT LIELĀKU UZMANĪBU SKOLĒNIEM, KURIEM IR LIELĀKAS DIFFICULTY.THE PROJEKTA MODUĻI ATBILST RAV NOTEIKTAJĀM UN UZLABOŠANAS PLAN NOTEIKTAJĀM PRIORITĀTĒM. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAKKUMPANJA U JAPPOĠĠA T-TRIQ TAL-ISKOLA TA’ KULL ALUNNIPRESTO BILLI JAGĦTI AKTAR ATTENZJONI LILL-ISTUDENTI LI GĦANDHOM DIFFICULTY.THE AKBAR IL-MODULI TAL-PROĠETT JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI FIR-RAV GĦALL-PRIJORITAJIET IDENTIFIKATI U INKLUŻI FIT-TITJIB PLAN.THE PROPOSTI TAL-PROĠETT SE JKUNU KKARATTERIZZATI MINN APPROĊĊI INNOVATTIVI LI JISTGĦU JTEJBU L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA TAL-ISTUDENTI BIEX JINVOLVUHOM FI PROĊESS ATTIV U EFFETTIV TA’ KOSTRUZZJONI TAL-ĦILIET BASELOBITIVE. U FIL-LINGWA STRANIERAQUELLE LOGICOMATEMATICHE U L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA RELATATI MAL-KOSTRUZZJONI TAL-ANNESS PRODUTTIV TAL-S’S MAL-OĦRAJN MAR-RELAZZJONI SOĊJALI U MAR-REALTÀ FIŻIKA. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM HET SCHOOLPAD VAN ALLE ALUNNIPRESTO TE BEGELEIDEN EN TE ONDERSTEUNEN DOOR MEER AANDACHT TE BESTEDEN AAN LEERLINGEN DIE MEER DIFFICULTY HEBBEN.THE PROJECTMODULES BEANTWOORDEN AAN DE BEHOEFTEN DIE IN DE RAV ZIJN VASTGESTELD EN OPGENOMEN IN DE VERBETERING PLAN.THE PROJECTVOORSTELLEN ZULLEN WORDEN GEKENMERKT DOOR INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE DE GEEST VAN INITIATIEF VAN DE STUDENTEN KUNNEN VERSTERKEN OM HEN TE BETREKKEN BIJ EEN ACTIEF EN EFFECTIEF PROCES VAN CONSTRUCTIE VAN BASELOBITIVE-VAARDIGHEDEN EN IN DE TAAL STRANIERAQUELLE LOGICOMATEMATICHE EN DE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN IN VERBAND MET DE BOUW VAN DE PRODUCTIEVE BIJLAGE VAN DE S’S MET DE RELATIE VAN DE NATUUR EN DE SOCIALE REALITEIT. (Dutch)
0 references
O PROJETO TEM COMO OBJETIVO ACOMPANHAR E APOIAR O PERCURSO ESCOLAR DE TODOS OS ALUNNIPRESTO, PRESTANDO MAIOR ATENÇÃO AOS ALUNOS QUE TÊM MAIOR DIFFICULTY.OS MÓDULOS DO PROJETO RESPONDEM ÀS NECESSIDADES IDENTIFICADAS NO RAV ÀS PRIORIDADES IDENTIFICADAS E INCLUÍDAS NO PLANO DE MELHORIA.AS PROPOSTAS DE PROJETO SERÃO CARACTERIZADAS POR ABORDAGENS INOVADORAS CAPAZES DE REFORÇAR O ESPÍRITO DE INICIATIVA DOS ALUNOS PARA ENVOLVÊ-LOS EM UM PROCESSO ATIVO E EFICAZ DE CONSTRUÇÃO DE HABILIDADES BASELOBITIVES E NA LINGUAGEM STRANIERAQUELLE LOGICOMATEMATICHE E AS HABILIDADES DE CIDADANIA RELACIONADAS À CONSTRUÇÃO DO ANEXO PRODUTIVO DO S COM OS OUTROS À RELAÇÃO DOS S COM A REALIDADE FÍSICA E SOCIAL. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNSOȚEASCĂ ȘI SĂ SPRIJINE CALEA ȘCOLARĂ A TUTUROR ALUNNIPRESTO PRIN ACORDAREA UNEI ATENȚII SPORITE ELEVILOR CARE AU O DIFFICULTY MAI MARE.MODULELE DE PROIECT RĂSPUND NEVOILOR IDENTIFICATE ÎN RAV LA PRIORITĂȚILE IDENTIFICATE ȘI INCLUSE ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE.PROPUNERILE DE PROIECT SE VOR CARACTERIZA PRIN ABORDĂRI INOVATOARE CAPABILE SĂ CONSOLIDEZE SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ AL ELEVILOR DE A-I IMPLICA ÎNTR-UN PROCES ACTIV ȘI EFICIENT DE CONSTRUCȚIE A COMPETENȚELOR BASELOBITIVE. ȘI ÎN LIMBA STRANIERAQUELLE LOGICOMATEMATICHE ȘI COMPETENȚELE DE CETĂȚENIE LEGATE DE CONSTRUIREA ANEXEI PRODUCTIVE S’S CU CEILALȚI LA RELAȚIA DINTRE S ȘI REALITATEA FIZICĂ ȘI SOCIALĂ. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE SPREVÁDZAŤ A PODPOROVAŤ ŠKOLSKÚ DRÁHU VŠETKÝCH ALUNNIPRESTO TÝM, ŽE VENUJE VÄČŠIU POZORNOSŤ ŽIAKOM, KTORÍ MAJÚ VÄČŠIU DIFFICULTY.THE PROJEKTOVÉ MODULY REAGUJÚ NA POTREBY IDENTIFIKOVANÉ V RAV NA PRIORITY URČENÉ A ZAHRNUTÉ DO ZLEPŠOVANIA PLAN.THE PROJEKTOVÉ NÁVRHY BUDÚ CHARAKTERIZOVANÉ INOVATÍVNYMI PRÍSTUPMI SCHOPNÝMI POSILNIŤ DUCHA INICIATÍVY ŠTUDENTOV S CIEĽOM ZAPOJIŤ ICH DO AKTÍVNEHO A EFEKTÍVNEHO PROCESU BUDOVANIA ZRUČNOSTÍ BASELOBITIVE A V JAZYKU STRANIERAQUELLE LOGICOMATEMATICHE A ZRUČNOSTI V OBLASTI OBČIANSTVA SA TÝKALI VYTVORENIA VÝROBNEJ PRÍLOHY S OSTATNÝMI VO VZŤAHU K FYZICKEJ A SOCIÁLNEJ REALITE. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPREMLJATI IN PODPIRATI ŠOLSKO POT VSEH ALUNNIPRESTO S POSVEČANJEM VEČJE POZORNOSTI UČENCEM, KI IMAJO VEČJE PROJEKTNE MODULE DIFFICULTY.THE SE ODZIVAJO NA POTREBE, OPREDELJENE V RAV, GLEDE NA OPREDELJENE PREDNOSTNE NALOGE IN VKLJUČENE V PREDLOGE ZA IZBOLJŠANJE NAČRTA. TER DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI, POVEZANE Z GRADNJO PRODUKTIVNE PRILOGE Z DRUGIMI, Z ODNOSOM MED NJIMI IN FIZIČNO IN DRUŽBENO REALNOSTJO. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖLJA OCH STÖDJA SKOLANS VÄG FÖR ALLA ALUNNIPRESTO GENOM ATT ÄGNA STÖRRE UPPMÄRKSAMHET ÅT ELEVER SOM HAR STÖRRE DIFFICULTY.THE PROJEKTMODULER SVARAR MOT DE BEHOV SOM IDENTIFIERATS I RAV TILL DE PRIORITERINGAR SOM IDENTIFIERATS OCH INGÅR I FÖRBÄTTRINGSPLANEN.THE PROJEKTFÖRSLAG KOMMER ATT KÄNNETECKNAS AV INNOVATIVA METODER SOM KAN FÖRBÄTTRA ANDAN AV INITIATIV FRÅN ELEVERNA ATT INVOLVERA DEM I EN AKTIV OCH EFFEKTIV PROCESS FÖR ATT BYGGA BASELOBITIVE FÄRDIGHETER. OCH I SPRÅKET STRANIERAQUELLE LOGICOMATEMATICHE OCH MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER RELATERADE TILL KONSTRUKTIONEN AV DEN PRODUKTIVA BILAGAN MED DE ANDRA OM FÖRHÅLLANDET MELLAN S OCH DEN FYSISKA OCH SOCIALA VERKLIGHETEN. (Swedish)
0 references
FUTANI
0 references
10 April 2023
0 references