WE DEVELOP DIGITAL CREATIVITY AND DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS (Q4793901)

LE DISCIPLINE STEM COMPRENDONO DISCIPLINE DI MATEMATICA DI SCIENZE DELLUOMO E DELLA NATURA DI TECNOLOGIA SIA TRADIZIONALE SIA INFORMATICA. SI TRATTA DI DISCIPLINE CHE STUDIANO E PROPONGONO MODI DI PENSARE ARTEFATTI ESPERIENZE LINGUAGGI MODI DI AGIRE CHE OGGI INCIDONO SU TUTTE LE DIMENSIONI DELLA VITA QUOTIDIANA INDIVIDUALE E COLLETTIVA. LE CONOSCENZE MATEMATICHE SCIENTIFICHE TECNOLOGICHE ED INGEGNERISTICHE CONTRIBUISCONO IN MODO DETERMINANTE ALLA FORMAZIONE CULTURALE DEGLI ALUNNI SVILUPPANDO LE CAPACITA DI METTERE IN STRETTO RAPPORTO IL PENSARE E IL FARE. LO SVILUPPO DI UNADEGUATA COMPETENZA IN TALI DISCIPLINE DI BASE CONSENTE DI LEGGERE E VALUTARE LE INFORMAZIONI CHE LA SOCIETA DI OGGI OFFRE IN GRANDE ABBONDANZA. TUTTE LE DISCIPLINE DELLAREA HANNO COME ELEMENTO FONDAMENTALE IL LABORATORIO INTESO SIA COME LUOGO FISICO SIA COME MOMENTO IN CUI LALUNNO ATTIVO FORMULA LE PROPRIE IPOTESI PROGETTA E SPERIMENTA DISCUTE IMPARA A RACCOGLIERE DATI E IMPARA A CONFRONTARLI. SE PRIMA DELLE NUOVE T (Italian)

0 references

СТВОЛОВИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ВКЛЮЧВАТ МАТЕМАТИЧЕСКИ ДИСЦИПЛИНИ НА ЧОВЕШКИТЕ НАУКИ И ПРИРОДАТА НА ТРАДИЦИОННИТЕ И КОМПЮТЪРНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. ТОВА СА ДИСЦИПЛИНИ, КОИТО ИЗУЧАВАТ И ПРЕДЛАГАТ НАЧИНИ НА МИСЛЕНЕ АРТЕФАКТИ ОПИТ ЕЗИЦИ НАЧИНИ НА ДЕЙСТВИЕ, КОИТО ДНЕС ЗАСЯГАТ ВСИЧКИ ИЗМЕРЕНИЯ НА ИНДИВИДУАЛНОТО И КОЛЕКТИВНОТО ЕЖЕДНЕВИЕ. ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ И ИНЖЕНЕРНИ НАУЧНИ МАТЕМАТИЧЕСКИ ЗНАНИЯ ДОПРИНАСЯТ РЕШИТЕЛНО ЗА КУЛТУРНОТО ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО РАЗВИВАТ СПОСОБНОСТТА ЗА СВЪРЗВАНЕ НА МИСЛЕНЕТО И ПРАВЕНЕТО. РАЗВИТИЕТО НА АДЕКВАТНА ЕКСПЕРТИЗА В ТЕЗИ ОСНОВНИ ДИСЦИПЛИНИ ВИ ПОЗВОЛЯВА ДА ЧЕТЕТЕ И ОЦЕНЯВАТЕ ИНФОРМАЦИЯТА, КОЯТО ДНЕШНОТО ОБЩЕСТВО ПРЕДЛАГА В ГОЛЯМО ИЗОБИЛИЕ. ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ В ОБЛАСТТА ИМАТ КАТО ОСНОВЕН ЕЛЕМЕНТ, КОЙТО ЛАБОРАТОРИЯТА РАЗБИРА КАКТО КАТО ФИЗИЧЕСКО МЯСТО, ТАКА И КАТО МОМЕНТ, В КОЙТО АКТИВНАТА ЛАМПА ФОРМУЛИРА СВОИ СОБСТВЕНИ ХИПОТЕЗИ, А ЕКСПЕРИМЕНТИТЕ СЕ НАУЧАВАТ ДА СЪБИРАТ ДАННИ И ДА СЕ НАУЧАТ ДА ГИ СРАВНЯВАТ. АКО ПРЕДИ НОВИЯ Т (Bulgarian)

0 references

KMENOVÉ DISCIPLÍNY ZAHRNUJÍ MATEMATICKÉ DISCIPLÍNY HUMANITNÍCH VĚD A POVAHU TRADIČNÍCH A POČÍTAČOVÝCH TECHNOLOGIÍ. JEDNÁ SE O DISCIPLÍNY, KTERÉ STUDUJÍ A NAVRHUJÍ ZPŮSOBY MYŠLENÍ ARTEFAKTŮ, ZAŽÍVAJÍ JAZYKOVÉ ZPŮSOBY JEDNÁNÍ, KTERÉ DNES OVLIVŇUJÍ VŠECHNY DIMENZE INDIVIDUÁLNÍHO A KOLEKTIVNÍHO KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA. TECHNOLOGICKÉ A INŽENÝRSKÉ VĚDECKÉ MATEMATICKÉ ZNALOSTI PŘISPÍVAJÍ ROZHODUJÍCÍM ZPŮSOBEM KE KULTURNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ TÍM, ŽE ROZVÍJÍ SCHOPNOST PROPOJIT MYŠLENÍ A KONÁNÍ. ROZVOJ ODPOVÍDAJÍCÍCH ODBORNÝCH ZNALOSTÍ V TĚCHTO ZÁKLADNÍCH DISCIPLÍNÁCH VÁM UMOŽNÍ ČÍST A HODNOTIT INFORMACE, KTERÉ DNEŠNÍ SPOLEČNOST NABÍZÍ VE VELKÉM MNOŽSTVÍ. VŠECHNY DISCIPLÍNY OBLASTI MAJÍ JAKO ZÁKLADNÍ PRVEK LABORATOŘ CHÁPANÁ JAK JAKO FYZICKÉ MÍSTO, TAK JAKO OKAMŽIK, VE KTERÉM AKTIVNÍ LAMPA FORMULUJE SVÉ VLASTNÍ HYPOTÉZY A EXPERIMENTY SE UČÍ SHROMAŽĎOVAT DATA A NAUČIT SE JE POROVNÁVAT. POKUD PŘED NOVÝM T (Czech)

0 references

STILKEN DISCIPLINER OMFATTER MATEMATIK DISCIPLINER HUMAN SCIENCES OG KARAKTEREN AF BÅDE TRADITIONEL OG COMPUTER TEKNOLOGI. DISSE ER DISCIPLINER, DER STUDERER OG FORESLÅR MÅDER AT TÆNKE ARTEFAKTER PÅ, OPLEVER SPROGMETODER, DER I DAG PÅVIRKER ALLE DIMENSIONER AF DET INDIVIDUELLE OG KOLLEKTIVE DAGLIGE LIV. TEKNOLOGISK OG TEKNISK VIDENSKABELIG MATEMATISK VIDEN BIDRAGER AFGØRENDE TIL ELEVERNES KULTURELLE UDDANNELSE VED AT UDVIKLE EVNEN TIL AT FORBINDE TÆNKNING OG GØRE. UDVIKLINGEN AF TILSTRÆKKELIG EKSPERTISE INDEN FOR DISSE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER GIVER DIG MULIGHED FOR AT LÆSE OG EVALUERE DE OPLYSNINGER, SOM DAGENS SAMFUND TILBYDER I STOR OVERFLOD. ALLE DISCIPLINER I OMRÅDET HAR SOM ET GRUNDLÆGGENDE ELEMENT LABORATORIET FORSTÅET BÅDE SOM ET FYSISK STED OG SOM ET ØJEBLIK, HVOR DEN AKTIVE LAMPE FORMULERER SINE EGNE HYPOTESER DESIGN OG EKSPERIMENTER DISKUTERER LÆRE AT INDSAMLE DATA OG LÆRE AT SAMMENLIGNE DEM. HVIS FØR DEN NYE T (Danish)

0 references

DIE STAMMDISZIPLINEN UMFASSEN MATHEMATISCHE DISZIPLINEN DER HUMANWISSENSCHAFTEN UND NATUR SOWOHL DER TRADITIONELLEN ALS AUCH DER COMPUTERTECHNOLOGIE. DIES SIND DISZIPLINEN, DIE DENKWEISEN STUDIEREN UND VORSCHLAGEN, ARTEFAKTE ERLEBEN SPRACHLICHE HANDLUNGSWEISEN, DIE HEUTE ALLE DIMENSIONEN DES INDIVIDUELLEN UND KOLLEKTIVEN TÄGLICHEN LEBENS BEEINFLUSSEN. TECHNISCHES UND INGENIEURWISSENSCHAFTLICHES MATHEMATISCHES WISSEN TRÄGT ENTSCHEIDEND ZUR KULTURELLEN AUSBILDUNG DER SCHÜLER BEI, INDEM SIE DIE FÄHIGKEIT ENTWICKELT, DENKEN UND TUN ZU VERBINDEN. DIE ENTWICKLUNG EINER ADÄQUATEN EXPERTISE IN DIESEN GRUNDLEGENDEN DISZIPLINEN ERMÖGLICHT ES IHNEN, DIE INFORMATIONEN ZU LESEN UND ZU BEWERTEN, DIE DIE HEUTIGE GESELLSCHAFT IN GROSSER FÜLLE BIETET. ALLE DISZIPLINEN DES GEBIETS HABEN EIN GRUNDLEGENDES ELEMENT, DAS DAS LABOR SOWOHL ALS PHYSIKALISCHEN ORT ALS AUCH ALS EINEN MOMENT VERSTEHT, IN DEM DIE AKTIVE LAMPE IHRE EIGENEN HYPOTHESEN FORMULIERT, ENTWÜRFE UND EXPERIMENTE LERNEN, DATEN ZU SAMMELN UND ZU VERGLEICHEN. WENN VOR DEM NEUEN T (German)

0 references

ΟΙ ΚΛΆΔΟΙ ΤΩΝ ΣΤΕΛΕΧΏΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΦΎΣΗΣ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΚΛΆΔΟΥΣ ΠΟΥ ΜΕΛΕΤΟΎΝ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΤΡΌΠΟΥΣ ΣΚΈΨΗΣ ΤΕΧΝΟΥΡΓΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΒΙΏΝΟΥΝ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΔΡΆΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΣΉΜΕΡΑ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ. Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΉ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΓΝΏΣΗ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΣΥΝΔΈΟΥΝ ΤΗ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑΣ ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΒΆΣΕΤΕ ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΤΕ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΣΗΜΕΡΙΝΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΕ ΜΕΓΆΛΗ ΑΦΘΟΝΊΑ. ΌΛΟΙ ΟΙ ΚΛΆΔΟΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΣ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΤΌΣΟ ΩΣ ΦΥΣΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η ΕΝΕΡΓΉ ΛΥΧΝΊΑ ΔΙΑΤΥΠΏΝΕΙ ΤΙΣ ΔΙΚΈΣ ΤΗΣ ΥΠΟΘΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΙΡΆΜΑΤΑ ΣΥΖΗΤΆ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΝΑ ΣΥΛΛΈΓΕΙ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΝΑ ΤΑ ΣΥΓΚΡΊΝΕΙ. ΑΝ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΟ ΝΈΟ T (Greek)

0 references

THE STEM DISCIPLINES INCLUDE MATHEMATICS DISCIPLINES OF HUMAN SCIENCES AND NATURE OF BOTH TRADITIONAL AND COMPUTER TECHNOLOGY. THESE ARE DISCIPLINES THAT STUDY AND PROPOSE WAYS OF THINKING ARTEFACTS EXPERIENCES LANGUAGES WAYS OF ACTING THAT TODAY AFFECT ALL DIMENSIONS OF INDIVIDUAL AND COLLECTIVE DAILY LIFE. TECHNOLOGICAL AND ENGINEERING SCIENTIFIC MATHEMATICAL KNOWLEDGE CONTRIBUTES DECISIVELY TO THE CULTURAL TRAINING OF PUPILS BY DEVELOPING THE ABILITY TO CONNECT THINKING AND DOING. THE DEVELOPMENT OF ADEQUATE EXPERTISE IN THESE BASIC DISCIPLINES ALLOWS YOU TO READ AND EVALUATE THE INFORMATION THAT TODAY’S SOCIETY OFFERS IN GREAT ABUNDANCE. ALL THE DISCIPLINES OF THE AREA HAVE AS A FUNDAMENTAL ELEMENT THE LABORATORY UNDERSTOOD BOTH AS A PHYSICAL PLACE AND AS A MOMENT IN WHICH THE ACTIVE LAMP FORMULATES ITS OWN HYPOTHESES DESIGNS AND EXPERIMENTS DISCUSSES LEARNS TO COLLECT DATA AND LEARN TO COMPARE THEM. IF BEFORE THE NEW T (English)

0 references

LAS DISCIPLINAS PRINCIPALES INCLUYEN LAS DISCIPLINAS MATEMÁTICAS DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y LA NATURALEZA TANTO DE LA TECNOLOGÍA TRADICIONAL COMO DE LA INFORMÁTICA. ESTAS SON DISCIPLINAS QUE ESTUDIAN Y PROPONEN FORMAS DE PENSAR ARTEFACTOS QUE EXPERIMENTAN LENGUAJES FORMAS DE ACTUAR QUE HOY AFECTAN A TODAS LAS DIMENSIONES DE LA VIDA DIARIA INDIVIDUAL Y COLECTIVA. EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO Y DE INGENIERÍA CONTRIBUYE DECISIVAMENTE A LA FORMACIÓN CULTURAL DE LOS ALUMNOS MEDIANTE EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE CONECTAR EL PENSAMIENTO Y EL HACER. EL DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA ADECUADA EN ESTAS DISCIPLINAS BÁSICAS LE PERMITE LEER Y EVALUAR LA INFORMACIÓN QUE LA SOCIEDAD ACTUAL OFRECE EN GRAN ABUNDANCIA. TODAS LAS DISCIPLINAS DEL ÁREA TIENEN COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EL LABORATORIO ENTENDIDO TANTO COMO UN LUGAR FÍSICO COMO COMO UN MOMENTO EN EL QUE LA LÁMPARA ACTIVA FORMULA SUS PROPIAS HIPÓTESIS DISEÑOS Y EXPERIMENTOS DISCUTE APRENDE A RECOGER DATOS Y APRENDER A COMPARARLOS. SI ANTES DE LA NUEVA T (Spanish)

0 references

VARRE ERIALADE HULKA KUULUVAD MATEMAATIKA ERIALAD INIMTEADUSED JA LOODUS NII TRADITSIOONILISE KUI KA ARVUTITEHNOLOOGIA. NEED ON ERIALAD, MIS UURIVAD JA PAKUVAD MÕTTEVIISE, KOGEVAD KEELI, MIS MÕJUTAVAD TÄNAPÄEVAL INDIVIDUAALSE JA KOLLEKTIIVSE IGAPÄEVAELU KÕIKI MÕÕTMEID. TEHNOLOOGILISED JA INSENERTEHNILISED TEADUSLIKUD MATEMAATILISED TEADMISED AITAVAD OTSUSTAVALT KAASA ÕPILASTE KULTUURILISELE KOOLITAMISELE, ARENDADES VÕIMET ÜHENDADA MÕTLEMIST JA TEGEMIST. PIISAVATE TEADMISTE ARENDAMINE NENDES PÕHIVALDKONDADES VÕIMALDAB TEIL LUGEDA JA HINNATA TEAVET, MIDA TÄNAPÄEVA ÜHISKOND PAKUB SUUREL HULGAL. KÕIK VALDKONNA ERIALAD ON PÕHIELEMENT, MIDA LABOR MÕISTAB NII FÜÜSILISE KOHANA KUI KA HETKENA, MIL AKTIIVNE LAMP KUJUNDAB OMA HÜPOTEESE JA KATSEID ARUTAB, KUIDAS KOGUDA ANDMEID JA ÕPPIDA NEID VÕRDLEMA. KUI ENNE UUT T (Estonian)

0 references

VARREN TIETEENALOJA OVAT MATEMATIIKAN TIETEENALOJEN HUMANISTISET TIETEET JA LUONNE SEKÄ PERINTEISEN JA TIETOTEKNIIKAN. NÄMÄ OVAT TIETEENALOJA, JOTKA TUTKIVAT JA EHDOTTAVAT TAPOJA AJATELLA ARTEFAKTEJA, KOKEVAT KIELIÄ, JOTKA VAIKUTTAVAT NYKYÄÄN YKSILÖN JA KOLLEKTIIVISEN JOKAPÄIVÄISEN ELÄMÄN KAIKKIIN ULOTTUVUUKSIIN. TEKNOLOGINEN JA INSINÖÖRITIETEELLINEN MATEMAATTISET TIEDOT EDISTÄVÄT RATKAISEVASTI OPPILAIDEN KULTTUURIKOULUTUSTA KEHITTÄMÄLLÄ KYKYÄ YHDISTÄÄ AJATTELUA JA TEKEMISTÄ. RIITTÄVÄN ASIANTUNTEMUKSEN KEHITTÄMINEN NÄIDEN PERUSALOJEN AVULLA VOIT LUKEA JA ARVIOIDA TIETOJA, JOITA NYKYPÄIVÄN YHTEISKUNTA TARJOAA ERITTÄIN RUNSAASTI. ALUEEN KAIKILLA TIETEENALOILLA ON PERUSTAVAA LAATUA OLEVA ELEMENTTI, JONKA LABORATORIO YMMÄRTÄÄ SEKÄ FYYSISENÄ PAIKANA ETTÄ HETKENÄ, JOLLOIN AKTIIVINEN LAMPPU MUOTOILEE OMIA HYPOTEESEJAAN JA KOKEILUJA KESKUSTELEE OPPII KERÄÄMÄÄN TIETOJA JA OPPIMAAN VERTAILEMAAN NIITÄ. JOS ENNEN UUTTA T (Finnish)

0 references

LES DISCIPLINES DE BASE COMPRENNENT LES DISCIPLINES MATHÉMATIQUES DES SCIENCES HUMAINES ET LA NATURE DE LA TECHNOLOGIE TRADITIONNELLE ET INFORMATIQUE. CE SONT DES DISCIPLINES QUI ÉTUDIENT ET PROPOSENT DES FAÇONS DE PENSER LES ARTÉFACTS EXPÉRIMENTENT LES LANGAGES DES FAÇONS D’AGIR QUI AFFECTENT AUJOURD’HUI TOUTES LES DIMENSIONS DE LA VIE QUOTIDIENNE INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE. LES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES EN MATHÉMATIQUES TECHNOLOGIQUES ET D’INGÉNIERIE CONTRIBUENT DE MANIÈRE DÉCISIVE À LA FORMATION CULTURELLE DES ÉLÈVES EN DÉVELOPPANT LA CAPACITÉ À RELIER LA PENSÉE ET L’ACTION. LE DÉVELOPPEMENT D’UNE EXPERTISE ADÉQUATE DANS CES DISCIPLINES DE BASE VOUS PERMET DE LIRE ET D’ÉVALUER LES INFORMATIONS QUE LA SOCIÉTÉ D’AUJOURD’HUI OFFRE EN GRANDE ABONDANCE. TOUTES LES DISCIPLINES DE LA RÉGION ONT COMME ÉLÉMENT FONDAMENTAL LE LABORATOIRE COMPRIS À LA FOIS COMME UN LIEU PHYSIQUE ET COMME UN MOMENT OÙ LA LAMPE ACTIVE FORMULE SES PROPRES HYPOTHÈSES, CONCEPTIONS ET EXPÉRIENCES DISCUTÉES APPREND À COLLECTER DES DONNÉES ET APPRENDRE À LES COMPARER. SI AVANT LE NOUVEAU T (French)

0 references

I MEASC NA NDISCIPLÍNÍ GAS TÁ DISCIPLÍNÍ MATAMAITICE NA NEOLAÍOCHTAÍ DAONNA AGUS NÁDÚR NA TEICNEOLAÍOCHTA TRAIDISIÚNTA AGUS RÍOMHAIREACHTA ARAON. IS DISCIPLÍNÍ IAD SEO A DHÉANANN STAIDÉAR AGUS MOLTAÍ MAIDIR LE BEALAÍ SMAOINTEOIREACHTA A DHÉANAMH AR IARSMAÍ TEANGACHA CHUN GNÍOMHÚ SA LÁ ATÁ INNIU ANN A MBÍONN TIONCHAR ACU AR GACH GNÉ DEN SAOL AONAIR AGUS DEN SAOL LAETHÚIL COMHCHOITEANN. CUIREANN EOLAS MATAMAITICE EOLAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA AGUS INNEALTÓIREACHTA GO CINNTITHEACH LE HOILIÚINT CHULTÚRTHA NA NDALTAÍ TRÍD AN GCUMAS SMAOINTEOIREACHT AGUS DÉANAMH A NASCADH LE CHÉILE A FHORBAIRT. TUGANN FORBAIRT SAINEOLAIS LEORDHÓTHANACH SNA DISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA SEO DEIS DUIT AN FHAISNÉIS A THAIRGEANN SOCHAÍ AN LAE INNIU GO FLÚIRSEACH A LÉAMH AGUS A MHEAS. TÁ GACH DISCIPLÍNÍ AN CHEANTAIR MAR GHNÉ BHUNÚSACH THUIG AN TSAOTHARLANN ARAON MAR ÁIT FHISICIÚIL AGUS MAR NÓIMÉAD INA BHFOIRMÍONN AN LAMPA GNÍOMHACH A DHEARADH HIPITÉISÍ FÉIN AGUS TURGNAIMH PLÉANN FOGHLAIMÍONN A BHAILIÚ SONRAÍ AGUS FOGHLAIM CHUN IAD A CHUR I GCOMPARÁID. MÁS RUD É ROIMH AN T NUA (Irish)

0 references

MATIČNE DISCIPLINE UKLJUČUJU MATEMATIČKE DISCIPLINE HUMANISTIČKIH ZNANOSTI I PRIRODE TRADICIONALNE I RAČUNALNE TEHNOLOGIJE. TO SU DISCIPLINE KOJE PROUČAVAJU I PREDLAŽU NAČINE RAZMIŠLJANJA ARTEFAKATA DOŽIVLJAVAJU JEZIKE NAČINA DJELOVANJA KOJI DANAS UTJEČU NA SVE DIMENZIJE INDIVIDUALNOG I KOLEKTIVNOG SVAKODNEVNOG ŽIVOTA. TEHNOLOŠKO I INŽENJERSKO ZNANSTVENO MATEMATIČKO ZNANJE PRESUDNO DOPRINOSI KULTURNOJ IZOBRAZBI UČENIKA RAZVIJANJEM SPOSOBNOSTI POVEZIVANJA RAZMIŠLJANJA I RADA. RAZVOJ ADEKVATNE STRUČNOSTI U OVIM OSNOVNIM DISCIPLINAMA OMOGUĆUJE VAM ČITANJE I PROCJENU INFORMACIJA KOJE DANAŠNJE DRUŠTVO NUDI U VELIKOM IZOBILJU. SVE DISCIPLINE PODRUČJA IMAJU KAO TEMELJNI ELEMENT LABORATORIJ SHVAĆEN I KAO FIZIČKO MJESTO I KAO TRENUTAK U KOJEM AKTIVNA SVJETILJKA FORMULIRA VLASTITE HIPOTEZE DIZAJNA I EKSPERIMENATA RASPRAVLJA, UČI PRIKUPLJATI PODATKE I NAUČITI IH USPOREĐIVATI. AKO JE PRIJE NOVOG T (Croatian)

0 references

A SZÁR TUDOMÁNYÁGAK KÖZÉ TARTOZNAK A MATEMATIKA TUDOMÁNYÁGAI A HUMÁN TUDOMÁNYOK ÉS A TERMÉSZET MIND A HAGYOMÁNYOS ÉS A SZÁMÍTÓGÉPES TECHNOLÓGIA. EZEK OLYAN TUDOMÁNYÁGAK, AMELYEK TANULMÁNYOZZÁK ÉS JAVASOLJÁK A GONDOLKODÁS MÓDJAIT, OLYAN NYELVEKET TAPASZTALNAK MEG, AMELYEK MA AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV MINDENNAPI ÉLET MINDEN DIMENZIÓJÁT ÉRINTIK. A TECHNOLÓGIAI ÉS MÉRNÖKI TUDOMÁNYOS MATEMATIKAI ISMERETEK DÖNTŐEN HOZZÁJÁRULNAK A TANULÓK KULTURÁLIS KÉPZÉSÉHEZ AZÁLTAL, HOGY FEJLESZTIK A GONDOLKODÁS ÉS A CSELEKVÉS ÖSSZEKAPCSOLÁSÁNAK KÉPESSÉGÉT. A MEGFELELŐ SZAKÉRTELEM FEJLESZTÉSE EZEKBEN AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAKBAN LEHETŐVÉ TESZI, HOGY ELOLVASSA ÉS ÉRTÉKELJE A MAI TÁRSADALOM ÁLTAL KÍNÁLT INFORMÁCIÓKAT. A TERÜLET MINDEN TUDOMÁNYÁGA ALAPVETŐ ELEME A LABORATÓRIUMNAK MIND FIZIKAI HELYKÉNT, MIND PEDIG OLYAN PILLANATKÉNT ÉRTELMEZVE, AMIKOR AZ AKTÍV LÁMPA MEGFOGALMAZZA SAJÁT HIPOTÉZISEIT ÉS KÍSÉRLETEIT, MEGTANULJA ÖSSZEGYŰJTENI AZ ADATOKAT, ÉS MEGTANULJA ÖSSZEHASONLÍTANI ŐKET. HA AZ ÚJ T ELŐTT (Hungarian)

0 references

STIEBO DISCIPLINOS APIMA MATEMATIKOS DISCIPLINAS ŽMOGIŠKŲJŲ MOKSLŲ IR GAMTOS TIEK TRADICINIŲ IR KOMPIUTERINIŲ TECHNOLOGIJŲ. TAI YRA DISCIPLINOS, KURIOSE STUDIJUOJAMI IR SIŪLOMI MĄSTYMO BŪDAI ARTEFAKTAI PATIRIA KALBŲ VEIKIMO BŪDUS, KURIE ŠIANDIEN DARO ĮTAKĄ VISOMS INDIVIDUALAUS IR KOLEKTYVINIO KASDIENIO GYVENIMO DIMENSIJOMS. TECHNOLOGINĖS IR INŽINERIJOS MOKSLINĖS MATEMATINĖS ŽINIOS SVARIAI PRISIDEDA PRIE MOKINIŲ KULTŪRINIO MOKYMO, UGDANT GEBĖJIMĄ SUJUNGTI MĄSTYMĄ IR DARBĄ. TINKAMOS PATIRTIES PLĖTRA ŠIOSE PAGRINDINĖSE DISCIPLINOSE LEIDŽIA SKAITYTI IR ĮVERTINTI INFORMACIJĄ, KURIĄ ŠIANDIENINĖ VISUOMENĖ SIŪLO LABAI GAUSIAI. VISOS SRITIES DISCIPLINOS TURI ESMINĮ ELEMENTĄ, KURĮ LABORATORIJA SUPRANTA KAIP FIZINĘ VIETĄ IR KAIP MOMENTĄ, KAI AKTYVIOJI LEMPA FORMULUOJA SAVO HIPOTEZES IR EKSPERIMENTUS, IŠMOKSTA RINKTI DUOMENIS IR IŠMOKTI JUOS PALYGINTI. JEI PRIEŠ NAUJĄ T (Lithuanian)

0 references

STUMBRA DISCIPLĪNAS IETVER MATEMĀTIKAS DISCIPLĪNAS HUMANITĀRAJĀS ZINĀTNĒS UN DABU GAN TRADICIONĀLĀS, GAN DATORTEHNOLOĢIJAS. TĀS IR DISCIPLĪNAS, KAS PĒTA UN PIEDĀVĀ DOMĀŠANAS VEIDUS ARTEFAKTOS, PIEDZĪVO VALODAS DARBĪBAS VEIDUS, KAS ŠODIEN IETEKMĒ VISAS INDIVIDUĀLĀS UN KOLEKTĪVĀS IKDIENAS DZĪVES DIMENSIJAS. TEHNOLOĢISKĀS UN INŽENIERZINĀTŅU ZINĀTNISKĀS MATEMĀTISKĀS ZINĀŠANAS DOD IZŠĶIROŠU IEGULDĪJUMU SKOLĒNU KULTŪRAS APMĀCĪBĀ, ATTĪSTOT SPĒJU SAVIENOT DOMĀŠANU UN DARĪT. ATBILSTOŠU ZINĀŠANU ATTĪSTĪBA ŠAJĀS PAMATDISCIPLĪNĀS ĻAUJ JUMS IZLASĪT UN NOVĒRTĒT INFORMĀCIJU, KO MŪSDIENU SABIEDRĪBA PIEDĀVĀ LIELĀ DAUDZUMĀ. VISAS JOMAS DISCIPLĪNAS IR PAMATELEMENTS, KO LABORATORIJA SAPROT GAN KĀ FIZISKU VIETU, GAN KĀ BRĪDI, KURĀ AKTĪVĀ LAMPA FORMULĒ SAVAS HIPOTĒZES DIZAINU UN EKSPERIMENTUS, MĀCĀS VĀKT DATUS UN IEMĀCĪTIES TOS SALĪDZINĀT. JA PIRMS JAUNĀ T (Latvian)

0 references

ID-DIXXIPLINI STAMINALI JINKLUDU D-DIXXIPLINI TAL-MATEMATIKA TAX-XJENZI TAL-BNIEDEM U N-NATURA KEMM TAT-TEKNOLOĠIJA TRADIZZJONALI KIF UKOLL TAT-TEKNOLOĠIJA TAL-KOMPJUTER. DAWN HUMA DIXXIPLINI LI JISTUDJAW U JIPPROPONU MODI TA’ ĦSIEB ARTEFATTI JESPERJENZAW IL-LINGWI MODI KIF JAĠIXXU LI LLUM JAFFETTWAW ID-DIMENSJONIJIET KOLLHA TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM INDIVIDWALI U KOLLETTIVA. L-GĦARFIEN MATEMATIKU XJENTIFIKU TEKNOLOĠIKU U TAL-INĠINERIJA JIKKONTRIBWIXXI B’MOD DEĊIŻIV GĦAT-TAĦRIĠ KULTURALI TAL-ISTUDENTI BILLI JIŻVILUPPA L-KAPAĊITÀ TA’ KONNESSJONI BEJN IL-ĦSIEB U L-PRATTIKA. L-IŻVILUPP TA ‘GĦARFIEN ESPERT ADEGWAT F’DAWN ID-DIXXIPLINI BAŻIĊI JIPPERMETTILEK LI TAQRA U TEVALWA L-INFORMAZZJONI LI S-SOĊJETÀ TAL-LUM TOFFRI FL-ABBUNDANZA KBIRA. ID-DIXXIPLINI KOLLHA TAŻ-ŻONA GĦANDHOM BĦALA ELEMENT FUNDAMENTALI L-LABORATORJU MIFHUM KEMM BĦALA POST FIŻIKU KIF UKOLL BĦALA MUMENT LI FIH IL-LAMPA ATTIVA TIFFORMULA DISINJI U ESPERIMENTI IPOTEŻIJIET TAGĦHA STESS TIDDISKUTI JITGĦALLMU JIĠBRU DATA U JITGĦALLMU JQABBLUHOM. JEKK QABEL IL-ĠDID T (Maltese)

0 references

DE STAMDISCIPLINES OMVATTEN WISKUNDEDISCIPLINES VAN DE MENSELIJKE WETENSCHAPPEN EN DE AARD VAN ZOWEL TRADITIONELE ALS COMPUTERTECHNOLOGIE. DIT ZIJN DISCIPLINES DIE MANIEREN VAN DENKEN BESTUDEREN EN VOORSTELLEN ARTEFACTEN ERVARINGEN TALEN MANIEREN VAN HANDELEN DIE VANDAAG ALLE DIMENSIES VAN HET INDIVIDUELE EN COLLECTIEVE DAGELIJKSE LEVEN BEÏNVLOEDEN. TECHNOLOGISCHE EN TECHNISCHE WETENSCHAPPELIJKE WISKUNDIGE KENNIS DRAAGT DOORSLAGGEVEND BIJ AAN DE CULTURELE OPLEIDING VAN LEERLINGEN DOOR HET ONTWIKKELEN VAN HET VERMOGEN OM DENKEN EN DOEN MET ELKAAR TE VERBINDEN. DE ONTWIKKELING VAN VOLDOENDE EXPERTISE IN DEZE BASISDISCIPLINES STELT U IN STAAT OM DE INFORMATIE DIE DE HUIDIGE SAMENLEVING BIEDT IN GROTE OVERVLOED TE LEZEN EN TE EVALUEREN. ALLE DISCIPLINES VAN HET GEBIED HEBBEN ALS EEN FUNDAMENTEEL ELEMENT DAT HET LABORATORIUM ZOWEL ALS EEN FYSIEKE PLAATS EN ALS EEN MOMENT WAARIN DE ACTIEVE LAMP FORMULEERT ZIJN EIGEN HYPOTHESEN ONTWERPEN EN EXPERIMENTEN BESPREEKT LEERT OM GEGEVENS TE VERZAMELEN EN TE LEREN OM ZE TE VERGELIJKEN. ALS VOOR DE NIEUWE T (Dutch)

0 references

AS DISCIPLINAS DE HASTE INCLUEM DISCIPLINAS MATEMÁTICAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATUREZA DE TECNOLOGIA TRADICIONAL E INFORMÁTICA. SÃO DISCIPLINAS QUE ESTUDAM E PROPÕEM FORMAS DE PENSAR ARTEFATOS VIVENCIAM LINGUAGENS FORMAS DE AGIR QUE HOJE AFETAM TODAS AS DIMENSÕES DO COTIDIANO INDIVIDUAL E COLETIVO. O CONHECIMENTO MATEMÁTICO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO E DE ENGENHARIA CONTRIBUI DECISIVAMENTE PARA A FORMAÇÃO CULTURAL DOS ALUNOS, DESENVOLVENDO A CAPACIDADE DE CONECTAR O PENSAMENTO E O FAZER. O DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS ADEQUADOS NESTAS DISCIPLINAS BÁSICAS PERMITE QUE VOCÊ LEIA E AVALIE AS INFORMAÇÕES QUE A SOCIEDADE DE HOJE OFERECE EM GRANDE ABUNDÂNCIA. TODAS AS DISCIPLINAS DA ÁREA TÊM COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL O LABORATÓRIO ENTENDIDO TANTO COMO UM LUGAR FÍSICO QUANTO COMO UM MOMENTO EM QUE A LÂMPADA ATIVA FORMULA SUAS PRÓPRIAS HIPÓTESES DESENHOS E EXPERIMENTOS DISCUTE APRENDE A COLETAR DADOS E APRENDER A COMPARÁ-LOS. SE ANTES DO NOVO T (Portuguese)

0 references

DISCIPLINELE STEM INCLUD DISCIPLINELE MATEMATICE ALE ȘTIINȚELOR UMANE ȘI NATURA ATÂT A TEHNOLOGIEI TRADIȚIONALE, CÂT ȘI A CELEI INFORMATICE. ACESTEA SUNT DISCIPLINE CARE STUDIAZĂ ȘI PROPUN MODALITĂȚI DE GÂNDIRE ARTEFACTE EXPERIMENTEAZĂ LIMBAJE MODURI DE A ACȚIONA CARE ASTĂZI AFECTEAZĂ TOATE DIMENSIUNILE VIEȚII INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE DE ZI CU ZI. CUNOȘTINȚELE MATEMATICE ȘTIINȚIFICE TEHNOLOGICE ȘI INGINEREȘTI CONTRIBUIE DECISIV LA FORMAREA CULTURALĂ A ELEVILOR PRIN DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE A CONECTA GÂNDIREA CU PRACTICA. DEZVOLTAREA EXPERTIZEI ADECVATE ÎN ACESTE DISCIPLINE DE BAZĂ VĂ PERMITE SĂ CITIȚI ȘI SĂ EVALUAȚI INFORMAȚIILE PE CARE SOCIETATEA DE ASTĂZI LE OFERĂ DIN ABUNDENȚĂ. TOATE DISCIPLINELE ZONEI AU CA ELEMENT FUNDAMENTAL LABORATORUL ÎNȚELES ATÂT CA UN LOC FIZIC, CÂT ȘI CA UN MOMENT ÎN CARE LAMPA ACTIVĂ ÎȘI FORMULEAZĂ PROPRIILE IPOTEZE ȘI EXPERIMENTELE DISCUTĂ ÎNVAȚĂ SĂ COLECTEZE DATE ȘI SĂ ÎNVEȚE SĂ LE COMPARE. DACĂ ÎNAINTE DE NOUL T (Romanian)

0 references

KMEŇOVÉ DISCIPLÍNY ZAHŔŇAJÚ MATEMATICKÉ DISCIPLÍNY HUMANITNÝCH VIED A POVAHU TRADIČNÝCH AJ POČÍTAČOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. SÚ TO DISCIPLÍNY, KTORÉ ŠTUDUJÚ A NAVRHUJÚ SPÔSOBY MYSLENIA ARTEFAKTOV ZAŽIJÚ JAZYKOVÉ SPÔSOBY KONANIA, KTORÉ DNES OVPLYVŇUJÚ VŠETKY DIMENZIE INDIVIDUÁLNEHO A KOLEKTÍVNEHO KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA. TECHNOLOGICKÉ A INŽINIERSKE VEDECKÉ MATEMATICKÉ POZNATKY ROZHODUJÚCIM SPÔSOBOM PRISPIEVAJÚ KU KULTÚRNEMU VZDELÁVANIU ŽIAKOV TÝM, ŽE ROZVÍJAJÚ SCHOPNOSŤ SPÁJAŤ MYSLENIE A KONANIE. ROZVOJ PRIMERANÝCH ODBORNÝCH ZNALOSTÍ V TÝCHTO ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍNACH VÁM UMOŽNÍ ČÍTAŤ A HODNOTIŤ INFORMÁCIE, KTORÉ DNEŠNÁ SPOLOČNOSŤ PONÚKA VO VEĽKOM MNOŽSTVE. VŠETKY DISCIPLÍNY OBLASTI MAJÚ AKO ZÁKLADNÝ PRVOK LABORATÓRIUM CHÁPANÉ AKO FYZICKÉ MIESTO A AKO MOMENT, KEĎ AKTÍVNA LAMPA FORMULUJE SVOJE VLASTNÉ HYPOTÉZY A EXPERIMENTY DISKUTUJE O TOM, AKO ZBIERAŤ ÚDAJE A NAUČIŤ SA ICH POROVNÁVAŤ. AK PRED NOVÝM T (Slovak)

0 references

MATIČNE DISCIPLINE VKLJUČUJEJO MATEMATIČNE DISCIPLINE HUMANISTIČNIH VED IN NARAVO TRADICIONALNE IN RAČUNALNIŠKE TEHNOLOGIJE. TO SO DISCIPLINE, KI PREUČUJEJO IN PREDLAGAJO NAČINE RAZMIŠLJANJA ARTEFAKTOV, KI DOŽIVLJAJO JEZIKOVNE NAČINE DELOVANJA, KI DANES VPLIVAJO NA VSE RAZSEŽNOSTI INDIVIDUALNEGA IN KOLEKTIVNEGA VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA. TEHNOLOŠKO IN INŽENIRSKO ZNANSTVENO MATEMATIČNO ZNANJE ODLOČILNO PRISPEVA K KULTURNEMU USPOSABLJANJU UČENCEV Z RAZVIJANJEM SPOSOBNOSTI POVEZOVANJA MIŠLJENJA IN DELA. RAZVOJ USTREZNEGA STROKOVNEGA ZNANJA V TEH OSNOVNIH DISCIPLINAH VAM OMOGOČA, DA PREBERETE IN OCENITE INFORMACIJE, KI JIH DANAŠNJA DRUŽBA PONUJA V VELIKEM OBILJU. VSE DISCIPLINE NA TEM PODROČJU SO TEMELJNI ELEMENT, KI GA LABORATORIJ RAZUME KOT FIZIČNO MESTO IN KOT TRENUTEK, V KATEREM AKTIVNA SVETILKA OBLIKUJE LASTNE HIPOTEZE, O KATERIH RAZPRAVLJA IN SE UČI ZBIRATI PODATKE IN SE JIH NAUČITI PRIMERJATI. ČE JE PRED NOVIM T (Slovenian)

0 references

STAM DISCIPLINER INKLUDERAR MATEMATIK DISCIPLINER MÄNSKLIGA VETENSKAPER OCH NATUR BÅDE TRADITIONELL OCH DATORTEKNIK. DESSA ÄR DISCIPLINER SOM STUDERAR OCH FÖRESLÅR SÄTT ATT TÄNKA ARTEFAKTER UPPLEVER SPRÅKLIGA SÄTT ATT AGERA SOM IDAG PÅVERKAR ALLA DIMENSIONER AV INDIVIDUELLT OCH KOLLEKTIVT VARDAGSLIV. TEKNISK OCH TEKNISK VETENSKAPLIG MATEMATISK KUNSKAP BIDRAR PÅ ETT AVGÖRANDE SÄTT TILL ELEVERNAS KULTURELLA UTBILDNING GENOM ATT UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT ANSLUTA TÄNKANDE OCH GÖRA. UTVECKLINGEN AV TILLRÄCKLIG EXPERTIS INOM DESSA GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER GÖR ATT DU KAN LÄSA OCH UTVÄRDERA DEN INFORMATION SOM DAGENS SAMHÄLLE ERBJUDER I STORT ÖVERFLÖD. ALLA DISCIPLINER I OMRÅDET HAR SOM ETT GRUNDLÄGGANDE ELEMENT LABORATORIET FÖRSTÅS BÅDE SOM EN FYSISK PLATS OCH SOM ETT ÖGONBLICK DÄR DEN AKTIVA LAMPAN FORMULERAR SINA EGNA HYPOTESER DESIGN OCH EXPERIMENT DISKUTERAR LÄR SIG ATT SAMLA IN DATA OCH LÄRA SIG ATT JÄMFÖRA DEM. OM FÖRE DEN NYA T (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SESSA AURUNCA

0 references

date of first ingestion

10 April 2023