A 360 JOURNEY INTO BASIC SKILLS (Q4793318)

IN COERENZA CON GLI OBIETTIVI DEL PTOF IL PROGETTO INTENDE FAVORIRE IL RAFFORZAMENTO DELLA MOTIVAZIONE E UN IMPEGNO SCOLASTICO VISSUTO COME PRATICA COINVOLGENTE. PARTENDO DAI PERSONALI VISSUTI SI INTENDE FOVORIRE UNA MAGGIORE CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE POTENZIALIT E IL SUPERAMENTO DEI LIMITI CHE IMPEDISCONO IL PIENO SVILUPPO DELLA PERSONALIT. IL PROGETTO MIRA AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN AMBITO SCIENTIFICOMATEMATICO E LINGUISTICO NON TRASCURANDO DI INTRODURRE ELEMENTI DI CREATIVIT ED ESPRESSIVIT E A PROMUOVERE IL SUCCESSO FORMATIVO PER GLI ALUNNI. INOLTRE DILATANDO E RENDENDO FLESSIBILI TEMPI SCOLASTICI E SPAZI UTILIZZANDO RISORSE TERRITORIALI DI EDUCAZIONE NON FORMALE. ATTRAVERSO PERCORSI EDUCATIVI E DIDATTICI INNOVATIVI SI INTENDE CREARE CONTESTI EDUCATIVI CHE POSSANO FAVORIRE LASCOLTO ATTIVO LA RELAZIONE NEL GRUPPO LELABORAZIONE DELLE EMOZIONI E LA CONOSCENZA DI S ALLO SCOPO DI POTENZIARE LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE TRASVERSALI DI BASE NON TRASCURANDO GLI ALUN (Italian)

0 references

В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА PTOF, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ЗАСИЛВАНЕТО НА МОТИВАЦИЯТА И УЧИЛИЩНИЯ АНГАЖИМЕНТ КАТО АНГАЖИРАЩА ПРАКТИКА. КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ЛИЧНИЯ ОПИТ, ТОЙ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПО-ГОЛЯМО ОСЪЗНАВАНЕ НА НЕЧИЙ ПОТЕНЦИАЛ И ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ГРАНИЦИТЕ, КОИТО ПРЕЧАТ НА ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В НАУЧНАТА И ЕЗИКОВА ОБЛАСТ, БЕЗ ДА ПРЕНЕБРЕГВА ВЪВЕЖДАНЕТО НА ЕЛЕМЕНТИ НА ТВОРЧЕСТВО И ИЗРАЗЯВАНЕ И ДА НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА УЧЕНИЦИТЕ. В ДОПЪЛНЕНИЕ, РАЗШИРЯВАНЕ И СЪЗДАВАНЕ НА ГЪВКАВИ УЧИЛИЩНИ ЧАСОВЕ И ПРОСТРАНСТВА, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ТЕРИТОРИАЛНИТЕ РЕСУРСИ НА НЕФОРМАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ. ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ КОНТЕКСТИ, КОИТО МОГАТ ДА НАСЪРЧАТ АКТИВНОТО СЛУШАНЕ НА ВРЪЗКАТА В ГРУПАТА, РАЗРАБОТВАНЕТО НА ЕМОЦИИ И ПОЗНАВАНЕТО НА S, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ПРИДОБИВАНЕТО НА ОСНОВНИ ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, БЕЗ ДА СЕ ПРЕНЕБРЕГВАТ ALUNS. (Bulgarian)

0 references

V SOULADU S CÍLI PTOF JE PROJEKT ZAMĚŘEN NA PODPORU POSÍLENÍ MOTIVACE A ŠKOLNÍHO ZÁVAZKU, KTERÝ JE VNÍMÁN JAKO POUTAVÁ PRAXE. POČÍNAJE OSOBNÍMI ZKUŠENOSTMI JE CÍLEM POSÍLIT POVĚDOMÍ O POTENCIÁLU ČLOVĚKA A PŘEKONÁNÍ LIMITŮ, KTERÉ BRÁNÍ PLNÉMU ROZVOJI OSOBNOSTI. CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V OBLASTI SCIENTIFICOMATEMATIC A LINGVISTIKY, NEZANEDBÁVAT ZAVÁDĚNÍ PRVKŮ TVOŘIVOSTI A PROJEVU A PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH ŽÁKŮ. KROMĚ TOHO ROZŠIŘOVÁNÍ A VYTVÁŘENÍ FLEXIBILNÍCH ŠKOLNÍCH ČASŮ A PROSTOR S VYUŽITÍM ÚZEMNÍCH ZDROJŮ NEFORMÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH A VZDĚLÁVACÍCH CEST JE URČEN K VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH KONTEXTŮ, KTERÉ MOHOU POVZBUDIT AKTIVNÍ NASLOUCHÁNÍ VZTAHU VE SKUPINĚ VYPRACOVÁNÍ EMOCÍ A ZNALOSTÍ S S CÍLEM ZLEPŠIT ZÍSKÁVÁNÍ ZÁKLADNÍCH PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ A ZÁROVEŇ NEZANEDBÁVAT ALUNS. (Czech)

0 references

I OVERENSSTEMMELSE MED PTOF'S MÅLSÆTNINGER HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT FREMME EN STYRKELSE AF MOTIVATIONEN OG ET SKOLEENGAGEMENT, DER OPLEVES SOM EN ENGAGERENDE PRAKSIS. MED UDGANGSPUNKT I DE PERSONLIGE OPLEVELSER ER DET HENSIGTEN AT FREMME EN STØRRE BEVIDSTHED OM ENS POTENTIALE OG OVERVINDE DE GRÆNSER, DER FORHINDRER DEN FULDE UDVIKLING AF PERSONLIGHEDEN. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER INDEN FOR SCIENTIFICOMATEMATIC OG SPROGOMRÅDET, IKKE AT FORSØMME AT INDFØRE ELEMENTER AF KREATIVITET OG UDTRYK OG AT FREMME UDDANNELSESSUCCES FOR ELEVERNE. DESUDEN AT UDVIDE OG GØRE FLEKSIBLE SKOLETIDER OG -RUM VED HJÆLP AF TERRITORIALE RESSOURCER INDEN FOR IKKE-FORMEL UDDANNELSE. GENNEM INNOVATIVE PÆDAGOGISKE OG UDDANNELSESMÆSSIGE STIER ER DET HENSIGTEN AT SKABE PÆDAGOGISKE SAMMENHÆNGE, DER KAN TILSKYNDE AKTIV LYTNING TIL FORHOLDET I GRUPPEN UDARBEJDELSE AF FØLELSER OG VIDEN OM S FOR AT FORBEDRE ERHVERVELSEN AF GRUNDLÆGGENDE TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER UDEN AT FORSØMME ALUNS (Danish)

0 references

IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DES PTOF ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DIE STÄRKUNG DER MOTIVATION UND EIN SCHULISCHES ENGAGEMENT ALS ENGAGIERTE PRAXIS ZU FÖRDERN. AUSGEHEND VON DEN PERSÖNLICHEN ERFAHRUNGEN SOLL EIN GRÖSSERES BEWUSSTSEIN FÜR DAS EIGENE POTENZIAL UND DIE ÜBERWINDUNG DER GRENZEN GEFÖRDERT WERDEN, DIE DIE VOLLSTÄNDIGE ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHKEIT VERHINDERN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN IM SCIENTIFICOMATEMATIC- UND SPRACHBEREICH ZU STÄRKEN, NICHT ZU VERNACHLÄSSIGEN, ELEMENTE DER KREATIVITÄT UND DES AUSDRUCKS EINZUFÜHREN UND DEN BILDUNGSERFOLG FÜR SCHÜLER ZU FÖRDERN. DARÜBER HINAUS ERWEITERN UND GESTALTEN SIE FLEXIBLE SCHULZEITEN UND RÄUME MIT TERRITORIALEN RESSOURCEN DER NICHT-FORMALEN BILDUNG. DURCH INNOVATIVE BILDUNGS- UND BILDUNGSWEGE SOLLEN BILDUNGSKONTEXTE GESCHAFFEN WERDEN, DIE DAS AKTIVE ZUHÖREN DER BEZIEHUNG IN DER GRUPPE ZUR AUSARBEITUNG VON EMOTIONEN UND DEM WISSEN VON S FÖRDERN KÖNNEN, UM DEN ERWERB GRUNDLEGENDER TRANSVERSALER FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN UND DABEI ALUNS NICHT ZU VERNACHLÄSSIGEN. (German)

0 references

ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ PTOF, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΒΙΏΝΕΤΑΙ ΩΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΛΟΚΉΣ. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΩΝ ΟΡΊΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΛΕΊ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΧΡΌΝΩΝ ΚΑΙ ΧΏΡΩΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΕΔΑΦΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΗΣ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΑΚΡΌΑΣΗ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΛΟΎΝΤΑΙ ΟΙ ALUNS (Greek)

0 references

IN LINE WITH THE OBJECTIVES OF THE PTOF, THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE STRENGTHENING OF MOTIVATION AND A SCHOOL COMMITMENT EXPERIENCED AS AN ENGAGING PRACTICE. STARTING FROM THE PERSONAL EXPERIENCES IT IS INTENDED TO FOSTER A GREATER AWARENESS OF ONE’S POTENTIAL AND THE OVERCOMING OF THE LIMITS THAT PREVENT THE FULL DEVELOPMENT OF THE PERSONALITY. THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS IN THE SCIENTIFICOMATEMATIC AND LINGUISTIC FIELD, NOT NEGLECTING TO INTRODUCE ELEMENTS OF CREATIVITY AND EXPRESSION AND TO PROMOTE EDUCATIONAL SUCCESS FOR PUPILS. IN ADDITION, EXPANDING AND MAKING FLEXIBLE SCHOOL TIMES AND SPACES USING TERRITORIAL RESOURCES OF NON-FORMAL EDUCATION. THROUGH INNOVATIVE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL PATHS IT IS INTENDED TO CREATE EDUCATIONAL CONTEXTS THAT CAN ENCOURAGE ACTIVE LISTENING TO THE RELATIONSHIP IN THE GROUP THE ELABORATION OF EMOTIONS AND THE KNOWLEDGE OF S IN ORDER TO ENHANCE THE ACQUISITION OF BASIC TRANSVERSAL SKILLS WHILE NOT NEGLECTING ALUNS (English)

0 references

EN LÍNEA CON LOS OBJETIVOS DEL PTOF, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL FORTALECIMIENTO DE LA MOTIVACIÓN Y UN COMPROMISO ESCOLAR EXPERIMENTADO COMO UNA PRÁCTICA ATRACTIVA. PARTIENDO DE LAS EXPERIENCIAS PERSONALES SE PRETENDE FOMENTAR UNA MAYOR CONCIENCIA DEL POTENCIAL DE UNO Y LA SUPERACIÓN DE LOS LÍMITES QUE IMPIDEN EL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS EN EL ÁMBITO SCIENTIFICOMATEMATIC Y LINGÜÍSTICO, SIN DESCUIDAR LA INTRODUCCIÓN DE ELEMENTOS DE CREATIVIDAD Y EXPRESIÓN Y PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS. ADEMÁS, AMPLIAR Y FLEXIBILIZAR LOS TIEMPOS Y ESPACIOS ESCOLARES UTILIZANDO RECURSOS TERRITORIALES DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL. A TRAVÉS DE CAMINOS EDUCATIVOS Y EDUCATIVOS INNOVADORES SE PRETENDE CREAR CONTEXTOS EDUCATIVOS QUE PUEDAN FOMENTAR LA ESCUCHA ACTIVA DE LA RELACIÓN EN EL GRUPO LA ELABORACIÓN DE EMOCIONES Y EL CONOCIMIENTO DE S CON EL FIN DE POTENCIAR LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES TRANSVERSALES BÁSICAS SIN DESCUIDAR ALUNS (Spanish)

0 references

KOOSKÕLAS PTOFI EESMÄRKIDEGA ON PROJEKTI EESMÄRK EDENDADA MOTIVATSIOONI JA KOOLI PÜHENDUMUSE TUGEVDAMIST, MIDA KOGETAKSE KAASAVA TAVANA. ISIKLIKEST KOGEMUSTEST LÄHTUDES ON SELLE EESMÄRK SUURENDADA TEADLIKKUST OMA POTENTSIAALIST JA ÜLETADA PIIRID, MIS TAKISTAVAD ISIKSUSE TÄIELIKKU ARENGUT. PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI SCIENTIFICOMATEMATIC JA KEELEVALDKONNAS, UNUSTAMATA LOOVUSE JA VÄLJENDUSE ELEMENTE NING EDENDADA ÕPILASTE HARIDUSLIKKU EDU. LISAKS LAIENDADA JA MUUTA PAINDLIKKE KOOLIAEGU JA -RUUME MITTEFORMAALSE HARIDUSE TERRITORIAALSETE RESSURSSIDE ABIL. UUENDUSLIKE HARIDUS- JA HARIDUSTEEDE KAUDU ON SELLE EESMÄRK LUUA HARIDUSKONTEKST, MIS VÕIVAD JULGUSTADA RÜHMA SUHETE AKTIIVSET KUULAMIST, EMOTSIOONIDE VÄLJATÖÖTAMIST JA TEADMISI S, ET PARANDADA PÕHILISTE VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE OMANDAMIST, JÄTTES TÄHELEPANUTA ALUNS-I. (Estonian)

0 references

PTOF:N TAVOITTEIDEN MUKAISESTI HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ MOTIVAATION VAHVISTAMISTA JA SITOUTUNEISUUTTA KOULUISSA, JOITA KOETAAN HOUKUTTELEVANA KÄYTÄNTÖNÄ. HENKILÖKOHTAISISTA KOKEMUKSISTA ALKAEN TARKOITUKSENA ON LISÄTÄ TIETOISUUTTA IHMISEN POTENTIAALISTA JA YLITTÄÄ NE RAJAT, JOTKA ESTÄVÄT PERSOONALLISUUDEN TÄYDEN KEHITTYMISEN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA SCIENTIFICOMATEMATIC- JA KIELIALAN PERUSTAITOJA UNOHTAMATTA LUOVUUDEN JA ILMAISUN ELEMENTTEJÄ JA EDISTÄÄ OPPILAIDEN KOULUTUSMENESTYSTÄ. LISÄKSI LAAJENNETAAN JA TEHDÄÄN JOUSTAVIA KOULUAIKOJA JA -TILOJA KÄYTTÄMÄLLÄ EPÄVIRALLISEN KOULUTUKSEN ALUEELLISIA RESURSSEJA. INNOVATIIVISTEN KOULUTUS- JA KOULUTUSPOLKUJEN AVULLA ON TARKOITUS LUODA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA VOIVAT KANNUSTAA AKTIIVISESTI KUUNTELEMAAN SUHDETTA RYHMÄSSÄ TUNTEIDEN JA TIETÄMYKSEN KEHITTÄMISEKSI, JOTTA VOIDAAN PARANTAA MONIALAISTEN PERUSTAITOJEN HANKKIMISTA UNOHTAMATTA ALUNSIA. (Finnish)

0 references

CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DU PTOF, LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE RENFORCEMENT DE LA MOTIVATION ET UN ENGAGEMENT SCOLAIRE VÉCU COMME UNE PRATIQUE ENGAGEANTE. À PARTIR DES EXPÉRIENCES PERSONNELLES, IL EST DESTINÉ À FAVORISER UNE PLUS GRANDE PRISE DE CONSCIENCE DE SON POTENTIEL ET LE DÉPASSEMENT DES LIMITES QUI EMPÊCHENT LE PLEIN DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITÉ. LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LE DOMAINE SCIENTIFICOMATEMATIC ET LINGUISTIQUE, SANS NÉGLIGER D’INTRODUIRE DES ÉLÉMENTS DE CRÉATIVITÉ ET D’EXPRESSION ET DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE DES ÉLÈVES. EN OUTRE, L’ÉLARGISSEMENT ET LA FLEXIBILITÉ DES HORAIRES ET DES ESPACES SCOLAIRES EN UTILISANT LES RESSOURCES TERRITORIALES DE L’ÉDUCATION NON FORMELLE. A TRAVERS DES PARCOURS ÉDUCATIFS ET ÉDUCATIFS INNOVANTS, IL EST DESTINÉ À CRÉER DES CONTEXTES ÉDUCATIFS QUI PEUVENT ENCOURAGER UNE ÉCOUTE ACTIVE DE LA RELATION DANS LE GROUPE L’ÉLABORATION D’ÉMOTIONS ET LA CONNAISSANCE DES S AFIN D’AMÉLIORER L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES DE BASE SANS NÉGLIGER ALUNS (French)

0 references

I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ PTOF, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NEARTÚ SPREAGADH AGUS TIOMANTAS SCOILE MAR CHLEACHTAS TARRAINGTEACH A CHUR CHUN CINN. AG TOSÚ Ó NA HEISPÉIRIS PHEARSANTA TÁ SÉ I GCEIST FEASACHT NÍOS MÓ A CHOTHÚ MAIDIR LE HACMHAINNEACHT DUINE AGUS NA TEORAINNEACHA A CHUIREANN COSC AR FHORBAIRT IOMLÁN NA PEARSANTACHTA A SHÁRÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA BUNSCILEANNA SA RÉIMSE SCIENTIFICOMATEMATIC AGUS TEANGA A NEARTÚ, GAN NEAMHAIRD A DHÉANAMH AR GHNÉITHE DEN CHRUTHAITHEACHT AGUS DEN LÉIRIÚ A THABHAIRT ISTEACH AGUS RATH OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN DO DHALTAÍ. INA THEANNTA SIN, AMANNA AGUS SPÁSANNA SOLÚBTHA SCOILE A LEATHNÚ AGUS A DHÉANAMH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS ACMHAINNÍ CRÍOCHACHA AN OIDEACHAIS SHEACHFHOIRMIÚIL. TRÍ CHONAIRÍ NUÁLACHA OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS TÁ SÉ I GCEIST A CHRUTHÚ COMHTHÉACSANNA OIDEACHAIS IS FÉIDIR A SPREAGADH ÉISTEACHT GHNÍOMHACH LEIS AN GCAIDREAMH SA GHRÚPA A FHORBAIRT MOTHÚCHÁIN AGUS AN T-EOLAS AR S D’FHONN FEABHAS A CHUR AR FHÁIL SCILEANNA BUNÚSACHA IDIRDHISCIPLÍNEACH CÉ NACH FAILLÍ ALUNS (Irish)

0 references

U SKLADU S CILJEVIMA PTOF-A, PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE JAČANJA MOTIVACIJE I ŠKOLSKE PREDANOSTI KOJA SE DOŽIVLJAVA KAO PRIVLAČNA PRAKSA. POLAZEĆI OD OSOBNIH ISKUSTAVA, CILJ MU JE POTAKNUTI VEĆU SVIJEST O VLASTITOM POTENCIJALU I PREVLADAVANJE GRANICA KOJE SPRJEČAVAJU PUNI RAZVOJ OSOBNOSTI. PROJEKT IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U SCIENTIFICOMATEMATIC-U I JEZIČNOM PODRUČJU, NE ZANEMARUJUĆI UVOĐENJE ELEMENATA KREATIVNOSTI I IZRAŽAVANJA TE PROMICANJE OBRAZOVNOG USPJEHA UČENIKA. OSIM TOGA, ŠIRENJE I STVARANJE FLEKSIBILNIH ŠKOLSKIH VREMENA I PROSTORA KORIŠTENJEM TERITORIJALNIH RESURSA NEFORMALNOG OBRAZOVANJA. INOVATIVNIM EDUKATIVNIM I EDUKATIVNIM PUTEVIMA NASTOJI SE STVORITI EDUKATIVNI KONTEKST KOJI MOŽE POTAKNUTI AKTIVNO SLUŠANJE ODNOSA U GRUPI, RAZRADU EMOCIJA I ZNANJA KAKO BI SE UNAPRIJEDILO STJECANJE OSNOVNIH TRANSVERZALNIH VJEŠTINA, A DA SE PRITOM NE ZANEMARUJE ALUNS. (Croatian)

0 references

A PTOF CÉLKITŰZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN A PROJEKT CÉLJA A MOTIVÁCIÓ ÉS AZ ISKOLAI ELKÖTELEZETTSÉG ERŐSÍTÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSE. A SZEMÉLYES TAPASZTALATOKBÓL KIINDULVA CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE AZ EGYÉN POTENCIÁLJÁNAK NAGYOBB MÉRTÉKŰ TUDATOSÍTÁSÁT ÉS A SZEMÉLYISÉG TELJES FEJLŐDÉSÉT MEGAKADÁLYOZÓ KORLÁTOK LEKÜZDÉSÉT. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE AZ ALAPKÉSZSÉGEKET A SCIENTIFICOMATEMATIC ÉS NYELVI TERÜLETEN, NEM HAGYVA FIGYELMEN KÍVÜL A KREATIVITÁS ÉS A KIFEJEZÉS ELEMEIT, ÉS ELŐMOZDÍTJA A TANULÓK OKTATÁSI SIKERÉT. EZEN TÚLMENŐEN A NEM FORMÁLIS OKTATÁS TERÜLETI ERŐFORRÁSAINAK FELHASZNÁLÁSÁVAL BŐVÍTENI ÉS RUGALMASSÁ TENNI AZ ISKOLAI IDŐKET ÉS TEREKET. INNOVATÍV OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI UTAKON KERESZTÜL OLYAN OKTATÁSI KONTEXTUSOKAT KÍVÁN LÉTREHOZNI, AMELYEK ÖSZTÖNÖZHETIK A CSOPORTON BELÜLI KAPCSOLATOK AKTÍV HALLGATÁSÁT AZ ÉRZELMEK ÉS A TUDÁS KIDOLGOZÁSÁBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FOKOZZÁK AZ ALAPVETŐ TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT, MIKÖZBEN NEM HANYAGOLJÁK EL AZ ALUNS-T (Hungarian)

0 references

ATSIŽVELGIANT Į PTOF TIKSLUS, PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI MOTYVACIJOS STIPRINIMĄ IR MOKYKLOS ĮSIPAREIGOJIMĄ, KAIP ĮTRAUKIĄ PRAKTIKĄ. PRADEDANT NUO ASMENINIŲ PATIRČIŲ, SIEKIAMA SKATINTI DIDESNĮ SUVOKIMĄ APIE SAVO POTENCIALĄ IR ĮVEIKTI RIBAS, KURIOS TRUKDO VISIŠKAM ASMENYBĖS VYSTYMUISI. PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS SCIENTIFICOMATEMATIC IR KALBOS SRITYJE, NEPAMIRŠTANT DIEGTI KŪRYBIŠKUMO IR RAIŠKOS ELEMENTŲ IR SKATINTI MOKINIŲ MOKYMOSI SĖKMĘ. BE TO, PLĖSTI IR PADARYTI LANKSTŲ MOKYKLOS LAIKĄ IR ERDVES NAUDOJANT TERITORINIUS NEFORMALIOJO ŠVIETIMO IŠTEKLIUS. PER NOVATORIŠKUS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO KELIUS SIEKIAMA SUKURTI EDUKACINIUS KONTEKSTUS, KURIE GALĖTŲ PASKATINTI AKTYVŲ GRUPĖS SANTYKIŲ KLAUSYMĄSI EMOCIJŲ IR ŽINIŲ APIE S UGDYMĄ, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIŲ UNIVERSALIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ, NEPAMIRŠTANT ALUNS (Lithuanian)

0 references

SASKAŅĀ AR PTOF MĒRĶIEM PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT MOTIVĀCIJAS STIPRINĀŠANU UN SKOLAS SAISTĪBU UZŅEMŠANOS KĀ SAISTOŠU PRAKSI. SĀKOT NO PERSONĪGĀS PIEREDZES, IR PAREDZĒTS VEICINĀT LIELĀKU IZPRATNI PAR SAVU POTENCIĀLU UN IEROBEŽOJUMU PĀRVARĒŠANU, KAS KAVĒ PILNĪGU PERSONĪBAS ATTĪSTĪBU. PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES SCIENTIFICOMATEMATIC UN VALODU JOMĀ, NEAIZMIRSTOT IEVIEST JAUNRADES UN IZTEIKSMES ELEMENTUS UN VEICINĀT SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS. TURKLĀT PAPLAŠINĀT UN PADARĪT ELASTĪGU SKOLAS LAIKU UN TELPU, IZMANTOJOT NEFORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS TERITORIĀLOS RESURSUS. IZMANTOJOT INOVATĪVUS IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS CEĻUS, IR PAREDZĒTS RADĪT IZGLĪTĪBAS KONTEKSTU, KAS VAR VEICINĀT AKTĪVU GRUPAS ATTIECĪBU KLAUSĪŠANOS EMOCIJU UN ZINĀŠANU ATTĪSTĪŠANĀ, LAI UZLABOTU TRANSVERSĀLO PAMATPRASMJU APGUVI, VIENLAIKUS NEAIZMIRSTOT ALUNS (Latvian)

0 references

F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TAL-PTOF, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI T-TISĦIĦ TAL-MOTIVAZZJONI U IMPENN SKOLASTIKU ESPERJENZAT BĦALA PRATTIKA TA’ INVOLVIMENT. BILLI TIBDA MILL-ESPERJENZI PERSONALI HIJA MAĦSUBA BIEX TRAWWEM GĦARFIEN AKBAR TAL-POTENZJAL TA ‘WIEĦED U BIEX JINGĦELBU L-LIMITI LI JIPPREVJENU L-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSONALITÀ. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-QASAM LINGWISTIKU U SCIENTIFICOMATEMATIC, MINGĦAJR MA JITTRASKURA L-INTRODUZZJONI TA’ ELEMENTI TA’ KREATTIVITÀ U ESPRESSJONI U L-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV GĦALL-ISTUDENTI. BARRA MINN HEKK, L-ESPANSJONI U L-ĦOLQIEN TA’ ĦINIJIET U SPAZJI FLESSIBBLI TAL-ISKOLA BL-UŻU TA’ RIŻORSI TERRITORJALI TAL-EDUKAZZJONI MHUX FORMALI. PERMEZZ TA ‘MOGĦDIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI INNOVATTIVI HUWA MAĦSUB BIEX JOĦOLQU KUNTESTI EDUKATTIVI LI JISTGĦU JINKORAĠĠIXXU SMIGĦ ATTIV GĦAR-RELAZZJONI FIL-GRUPP L-ELABORAZZJONI TA’ EMOZZJONIJIET U L-GĦARFIEN TA ‘S SABIEX ITEJBU L-AKKWIST TA’ ĦILIET TRASVERSALI BAŻIĊI FILWAQT LI MA JITTRASKURAW ALUNS (Maltese)

0 references

IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET PTOF HEEFT HET PROJECT TOT DOEL DE VERSTERKING VAN DE MOTIVATIE EN EEN SCHOOLBETROKKENHEID TE BEVORDEREN DIE ALS EEN BOEIENDE PRAKTIJK WORDT ERVAREN. UITGAANDE VAN DE PERSOONLIJKE ERVARINGEN IS HET BEDOELD OM EEN GROTER BEWUSTZIJN VAN IEMANDS POTENTIEEL EN HET OVERWINNEN VAN DE GRENZEN TE BEVORDEREN DIE DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKHEID VERHINDEREN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN SCIENTIFICOMATEMATIC EN TAALKUNDE TE VERSTERKEN, NIET TE VERWAARLOZEN ELEMENTEN VAN CREATIVITEIT EN EXPRESSIE IN TE VOEREN EN ONDERWIJSSUCCES VOOR LEERLINGEN TE BEVORDEREN. DAARNAAST UITBREIDEN EN FLEXIBELE SCHOOLTIJDEN EN -RUIMTES MAKEN MET BEHULP VAN TERRITORIALE MIDDELEN VAN NIET-FORMEEL ONDERWIJS. DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE PADEN IS HET BEDOELD OM EDUCATIEVE CONTEXTEN TE CREËREN DIE ACTIEF LUISTEREN NAAR DE RELATIE IN DE GROEP DE UITWERKING VAN EMOTIES EN DE KENNIS VAN S KUNNEN STIMULEREN OM DE VERWERVING VAN TRANSVERSALE BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN ZONDER ALUNS TE VERWAARLOZEN. (Dutch)

0 references

DE ACORDO COM OS OBJETIVOS DO PTOF, O PROJETO VISA PROMOVER O FORTALECIMENTO DA MOTIVAÇÃO E UM COMPROMISSO ESCOLAR VIVENCIADO COMO UMA PRÁTICA ENVOLVENTE. A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS PESSOAIS PRETENDE-SE PROMOVER UMA MAIOR CONSCIÊNCIA DO SEU POTENCIAL E A SUPERAÇÃO DOS LIMITES QUE IMPEDEM O PLENO DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE. O PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NO DOMÍNIO SCIENTIFICOMATEMATIC E LINGUÍSTICO, NÃO NEGLIGENCIANDO A INTRODUÇÃO DE ELEMENTOS DE CRIATIVIDADE E EXPRESSÃO E A PROMOÇÃO DO SUCESSO EDUCATIVO PARA OS ALUNOS. ALÉM DISSO, EXPANDIR E TORNAR FLEXÍVEIS TEMPOS ESCOLARES E ESPAÇOS UTILIZANDO RECURSOS TERRITORIAIS DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL. POR MEIO DE PERCURSOS EDUCATIVOS E EDUCATIVOS INOVADORES PRETENDE-SE CRIAR CONTEXTOS EDUCATIVOS QUE POSSAM ESTIMULAR A ESCUTA ATIVA DA RELAÇÃO NO GRUPO A ELABORAÇÃO DE EMOÇÕES E O CONHECIMENTO DE S, A FIM DE MELHORAR A AQUISIÇÃO DE HABILIDADES TRANSVERSAIS BÁSICAS, SEM NEGLIGENCIAR ALUNS (Portuguese)

0 references

ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE PTOF, PROIECTUL VIZEAZĂ PROMOVAREA CONSOLIDĂRII MOTIVAȚIEI ȘI A UNUI ANGAJAMENT ȘCOLAR EXPERIMENTAT CA PRACTICĂ DE ANGAJARE. PORNIND DE LA EXPERIENȚELE PERSONALE, ESTE MENIT SĂ STIMULEZE O MAI MARE CONȘTIENTIZARE A POTENȚIALULUI ȘI DEPĂȘIREA LIMITELOR CARE ÎMPIEDICĂ DEZVOLTAREA DEPLINĂ A PERSONALITĂȚII. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN DOMENIUL SCIENTIFICOMATEMATIC ȘI LINGVISTIC, FĂRĂ A NEGLIJA INTRODUCEREA ELEMENTELOR DE CREATIVITATE ȘI EXPRESIE ȘI PROMOVAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PENTRU ELEVI. ÎN PLUS, EXTINDEREA ȘI ADAPTAREA ORELOR ȘCOLARE ȘI A SPAȚIILOR ȘCOLARE FLEXIBILE, UTILIZÂND RESURSELE TERITORIALE ALE EDUCAȚIEI NON-FORMALE. PRIN INTERMEDIUL UNOR CĂI EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE INOVATOARE SE URMĂREȘTE CREAREA UNOR CONTEXTE EDUCAȚIONALE CARE SĂ ÎNCURAJEZE ASCULTAREA ACTIVĂ A RELAȚIEI ÎN GRUP ELABORAREA EMOȚIILOR ȘI A CUNOȘTINȚELOR DE S, PENTRU A SPORI DOBÂNDIREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE DE BAZĂ, FĂRĂ A NEGLIJA ALUNS (Romanian)

0 references

V SÚLADE S CIEĽMI PTOF SA PROJEKT ZAMERIAVA NA PODPORU POSILNENIA MOTIVÁCIE A ZÁVÄZKU ŠKOLY, KTORÝ JE VNÍMANÝ AKO PÚTAVÁ PRAX. POČÍNAJÚC OSOBNÝMI SKÚSENOSŤAMI JE URČENÝ NA PODPORU VÄČŠIEHO POVEDOMIA O POTENCIÁLI ČLOVEKA A PREKONÁVANÍ LIMITOV, KTORÉ BRÁNIA PLNÉMU ROZVOJU OSOBNOSTI. CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V OBLASTI SCIENTIFICOMATEMATIC A JAZYKOVEJ OBLASTI BEZ TOHO, ABY SA ZANEDBÁVALO ZAVÁDZANIE PRVKOV TVORIVOSTI A PREJAVU A PODPORA VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU ŽIAKOV. OKREM TOHO ROZŠIROVANIE A FLEXIBILNÉ ŠKOLSKÉ ČASY A PRIESTORY S VYUŽITÍM ÚZEMNÝCH ZDROJOV NEFORMÁLNEHO VZDELÁVANIA. PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH A VZDELÁVACÍCH CIEST JE URČENÝ NA VYTVÁRANIE VZDELÁVACÍCH KONTEXTOV, KTORÉ MÔŽU POVZBUDIŤ AKTÍVNE POČÚVANIE VZŤAHU V SKUPINE, VYPRACOVANIE EMÓCIÍ A ZNALOSTI S S CIEĽOM ZLEPŠIŤ NADOBÚDANIE ZÁKLADNÝCH PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ A ZÁROVEŇ NEZANEDBAŤ ALUNS. (Slovak)

0 references

V SKLADU S CILJI PTOF JE CILJ PROJEKTA SPODBUJANJE KREPITVE MOTIVACIJE IN ŠOLSKE ZAVEZANOSTI, KI JE IZKUŠENA KOT PRIVLAČNA PRAKSA. ZAČENŠI Z OSEBNIMI IZKUŠNJAMI JE NAMENJEN SPODBUJANJU VEČJE OZAVEŠČENOSTI O LASTNEM POTENCIALU IN PREMAGOVANJU MEJA, KI PREPREČUJEJO POPOLN RAZVOJ OSEBNOSTI. CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI NA SCIENTIFICOMATEMATIC IN JEZIKOVNEM PODROČJU, NE DA BI ZANEMARILI UVAJANJE ELEMENTOV USTVARJALNOSTI IN IZRAŽANJA TER SPODBUJANJE UČNEGA USPEHA UČENCEV. POLEG TEGA ŠIRJENJE IN USTVARJANJE PRILAGODLJIVEGA ŠOLSKEGA ČASA IN PROSTOROV Z UPORABO TERITORIALNIH VIROV NEFORMALNEGA IZOBRAŽEVANJA. Z INOVATIVNIMI IZOBRAŽEVALNIMI IN IZOBRAŽEVALNIMI POTMI JE NAMENJEN USTVARJANJU IZOBRAŽEVALNIH KONTEKSTOV, KI LAHKO SPODBUDIJO AKTIVNO POSLUŠANJE ODNOSA V SKUPINI, IZDELAVO ČUSTEV IN ZNANJA S, DA BI IZBOLJŠALI PRIDOBIVANJE OSNOVNIH PREČNIH VEŠČIN, NE DA BI ZANEMARILI ALUNS. (Slovenian)

0 references

I LINJE MED MÅLEN FÖR PTOF SYFTAR PROJEKTET TILL ATT FRÄMJA STÄRKANDET AV MOTIVATIONEN OCH ETT SKOLENGAGEMANG SOM UPPLEVS SOM EN ENGAGERANDE PRAXIS. MED UTGÅNGSPUNKT I DE PERSONLIGA UPPLEVELSERNA ÄR DET AVSETT ATT FRÄMJA EN STÖRRE MEDVETENHET OM SIN POTENTIAL OCH ÖVERVINNA DE GRÄNSER SOM FÖRHINDRAR EN FULLSTÄNDIG UTVECKLING AV PERSONLIGHETEN. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA INOM SCIENTIFICOMATEMATIC OCH SPRÅKOMRÅDET, INTE FÖRSUMMA ATT INFÖRA INSLAG AV KREATIVITET OCH UTTRYCK OCH ATT FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ELEVER. DESSUTOM UTÖKAR OCH SKAPAR FLEXIBLA SKOLTIDER OCH UTRYMMEN MED HJÄLP AV TERRITORIELLA RESURSER FÖR ICKE-FORMELL UTBILDNING. GENOM INNOVATIVA PEDAGOGISKA OCH PEDAGOGISKA VÄGAR ÄR DET AVSETT ATT SKAPA PEDAGOGISKA SAMMANHANG SOM KAN UPPMUNTRA AKTIVT LYSSNANDE TILL RELATIONEN I GRUPPEN ATT UTVECKLA KÄNSLOR OCH KUNSKAP OM S FÖR ATT FÖRBÄTTRA FÖRVÄRVET AV GRUNDLÄGGANDE ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER UTAN ATT FÖRSUMMA ALUNS (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FORIO

0 references

date of first ingestion

10 April 2023