DISCOVERING THE EMOTIONS FROM..............LIVE (Q4791861)

LADESIONE AL PRESENTE AVVISO MOTIVATO DALLA VOLONT DI CONSOLIDARE E METTERE IN ATTO STRATEGIE EDUCATIVE SPERIMENTALI ED INNOVATIVE PER MIGLIORARE LA QUALIT DELLATTIVIT EDUCATIVA E DIDATTICA PER OFFRIRE UN AMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA CON IL COINVOLGIMENTO DELLE FAMIGLIE E DEL TERRITORIO COME RISORSE SIGNIFICATIVE PER LO SVILUPPO DEL SENSO DI APPARTENENZA DEGLI ALUNNI.PARTICOLARE ATTENZIONE NEL PERCORSO EDUCATIVO DIDATTICO VERR DATA ALLO SVILUPPO DELLIDENTIT AI BISOGNI SPECIFICI DI OGNUNO E ALLA GRADUALE CONQUISTA DELLAUTONOMIA FAVORENDO LACQUISIZIONE DI COMPETENZE SPECIFICHE. COSTRUIRE UNA SCUOLA A MISURA DEL BAMBINO SECONDO LA DIDATTICA DELLINCLUSIVIT SIGNIFICA PROMUOVERE E VALORIZZARE LA CULTURA DEL RISPETTO DELLE REGOLE PER UNADESIONE CONSAPEVOLE ALLE REGOLE CONDIVISE E FAVORIRE ATTEGGIAMENTI COMPORTAMENTI COOPERATIVI E COLLABORATIVI CHE COSTITUISCONO LA CONDIZIONE PER PRATICARE LA CONVIVENZA CIVILE.ADERIRE A QUESTO PROGETTO QUINDI PER OFFRIRE AI BAMBINI UNO SPAZIO DI RICERCAA (Italian)

0 references

ПРИДЪРЖАНЕТО КЪМ ТОВА ИЗВЕСТИЕ Е МОТИВИРАНО ОТ ЖЕЛАНИЕТО ЗА КОНСОЛИДИРАНЕ И ПРИЛАГАНЕ НА ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ И ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА С УЧАСТИЕТО НА СЕМЕЙСТВАТА И ТЕРИТОРИЯТА КАТО ЗНАЧИТЕЛНИ РЕСУРСИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ НА ALUNNI.PARTICULATE ВНИМАНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПЪТ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО НА РАЗВИТИЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА КЪМ СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА ВСЕКИ И ПОСТЕПЕННОТО ПОСТИГАНЕ НА АВТОНОМИЯ, БЛАГОПРИЯТСТВАЩА ПРИДОБИВАНЕТО НА СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ. ИЗГРАЖДАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ПРИГОДЕНО КЪМ ДЕТЕТО СПОРЕД ДИДАКТИКАТА ОЗНАЧАВА НАСЪРЧАВАНЕ И ПОВИШАВАНЕ НА КУЛТУРАТА НА ЗАЧИТАНЕ НА ПРАВИЛАТА ЗА СЪЗНАТЕЛНО ПРИДЪРЖАНЕ КЪМ ОБЩИТЕ ПРАВИЛА И НАСЪРЧАВАНЕ НА КООПЕРАТИВНИ И СЪВМЕСТНИ НАГЛАСИ, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ УСЛОВИЕ ЗА ПРАКТИКУВАНЕ НА ГРАЖДАНСКО СЪЖИТЕЛСТВО. (Bulgarian)

0 references

DODRŽOVÁNÍ TOHOTO OZNÁMENÍ MOTIVOVANÉ TOUHOU KONSOLIDOVAT A IMPLEMENTOVAT EXPERIMENTÁLNÍ A INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE KE ZLEPŠENÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍCH A VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT NABÍDNOUT ROZŠÍŘENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY SE ZAPOJENÍM RODIN A ÚZEMÍ JAKO VÝZNAMNÉ ZDROJE PRO ROZVOJ POCITU SOUNÁLEŽITOSTI ALUNNI.PARTICULATE POZORNOST VE VZDĚLÁVACÍ CESTĚ BUDE VĚNOVÁNA ROZVOJI IDENTITY NA SPECIFICKÉ POTŘEBY KAŽDÉHO A POSTUPNÉ DOSAŽENÍ AUTONOMIE UPŘEDNOSTŇUJÍCÍ ZÍSKÁVÁNÍ SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTÍ. BUDOVÁNÍ ŠKOLY PŘIZPŮSOBENÉ DÍTĚTI PODLE DIDAKTIKY DELLINCLUSIVIT ZNAMENÁ PODPOROVAT A POSILOVAT KULTURU ÚCTY K PRAVIDLŮM PRO VĚDOMÉ DODRŽOVÁNÍ SDÍLENÝCH PRAVIDEL A PODPOROVAT KOOPERATIVNÍ A KOOPERATIVNÍ PŘÍSTUPY, KTERÉ JSOU PODMÍNKOU PRO PRAKTIKOVÁNÍ CIVILNÍHO SOUŽITÍ. (Czech)

0 references

OVERHOLDELSE AF DENNE MEDDELELSE MOTIVERET AF ØNSKET OM AT KONSOLIDERE OG GENNEMFØRE EKSPERIMENTELLE OG INNOVATIVE UDDANNELSESSTRATEGIER FOR AT FORBEDRE KVALITETEN AF UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE AKTIVITETER FOR AT TILBYDE EN UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET MED INDDRAGELSE AF FAMILIER OG OMRÅDET SOM BETYDELIGE RESSOURCER TIL UDVIKLING AF FØLELSEN AF AT HØRE TIL ALUNNI.PARTICULATE OPMÆRKSOMHED I UDDANNELSESFORLØBET VIL BLIVE GIVET TIL UDVIKLINGEN AF IDENTITET TIL DE SPECIFIKKE BEHOV I HVER OG DEN GRADVISE OPNÅELSE AF AUTONOMI FAVORISERER ERHVERVELSE AF SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER. OPBYGNING AF EN SKOLE SKRÆDDERSYET TIL BARNET I HENHOLD TIL DIDAKTIK DELLINCLUSIVIT BETYDER AT FREMME OG STYRKE KULTUREN MED RESPEKT FOR REGLERNE FOR BEVIDST OVERHOLDELSE AF DE FÆLLES REGLER OG FREMME SAMARBEJDS- OG SAMARBEJDSHOLDNINGER, DER UDGØR BETINGELSEN FOR AT PRAKTISERE CIVIL SAMEKSISTENS. (Danish)

0 references

DIE EINHALTUNG DIESER MITTEILUNG MOTIVIERT DURCH DEN WUNSCH, EXPERIMENTELLE UND INNOVATIVE BILDUNGSSTRATEGIEN ZU KONSOLIDIEREN UND UMZUSETZEN, UM DIE QUALITÄT DER BILDUNGS- UND BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZU VERBESSERN, UM EINE ERWEITERUNG DES BILDUNGSANGEBOTS UNTER EINBEZIEHUNG DER FAMILIEN UND DES TERRITORIUMS ALS BEDEUTENDE RESSOURCEN FÜR DIE ENTWICKLUNG DES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHLS VON ALUNNI ZU BIETEN.PARTICULATE AUFMERKSAMKEIT AUF DEM BILDUNGSWEG WIRD AUF DIE ENTWICKLUNG DER IDENTITÄT ZU DEN SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN JEDES EINZELNEN UND DIE ALLMÄHLICHE VERWIRKLICHUNG DER AUTONOMIE, DIE DEN ERWERB SPEZIFISCHER FÄHIGKEITEN BEGÜNSTIGT, GEGEBEN WERDEN. DER AUFBAU EINER AUF DAS KIND ZUGESCHNITTENEN SCHULE NACH DER DIDAKTIK DELLINCLUSIVIT BEDEUTET, DIE KULTUR DER ACHTUNG DER REGELN FÜR EINE BEWUSSTE EINHALTUNG DER GEMEINSAMEN REGELN ZU FÖRDERN UND ZU FÖRDERN UND KOOPERATIVE UND KOLLABORATIVE EINSTELLUNGEN ZU FÖRDERN, DIE DIE VORAUSSETZUNG FÜR DIE AUSÜBUNG DES ZIVILEN ZUSAMMENLEBENS DARSTELLEN. (German)

0 references

Η ΤΉΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΎΣΑΣ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗΣ ΥΠΟΚΙΝΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΕΔΡΑΙΩΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΩΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΤΗΣ ALUNNI.ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΣΤΙΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΤΑΔΙΑΚΉ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. Η ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΟΥ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ DELLINCLUSIVIT ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΤΉΡΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΏΝ ΚΑΝΌΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗΝ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ. (Greek)

0 references

ADHERENCE TO THIS NOTICE MOTIVATED BY THE DESIRE TO CONSOLIDATE AND IMPLEMENT EXPERIMENTAL AND INNOVATIVE EDUCATIONAL STRATEGIES TO IMPROVE THE QUALITY OF EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ACTIVITIES TO OFFER AN EXTENSION OF THE EDUCATIONAL OFFER WITH THE INVOLVEMENT OF FAMILIES AND THE TERRITORY AS SIGNIFICANT RESOURCES FOR THE DEVELOPMENT OF THE SENSE OF BELONGING OF ALUNNI.PARTICULATE ATTENTION IN THE EDUCATIONAL PATH WILL BE GIVEN TO THE DEVELOPMENT OF IDENTITY TO THE SPECIFIC NEEDS OF EACH AND THE GRADUAL ACHIEVEMENT OF AUTONOMY FAVORING THE ACQUISITION OF SPECIFIC SKILLS. BUILDING A SCHOOL TAILORED TO THE CHILD ACCORDING TO THE DIDACTICS DELLINCLUSIVIT MEANS PROMOTING AND ENHANCING THE CULTURE OF RESPECT FOR THE RULES FOR A CONSCIOUS ADHERENCE TO THE SHARED RULES AND ENCOURAGING COOPERATIVE AND COLLABORATIVE ATTITUDES THAT CONSTITUTE THE CONDITION FOR PRACTICING CIVILE COEXISTENCE. (English)

0 references

ADHESIÓN A ESTE AVISO MOTIVADO POR EL DESEO DE CONSOLIDAR E IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EXPERIMENTALES E INNOVADORAS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS PARA OFRECER UNA EXTENSIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA CON LA IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS Y EL TERRITORIO COMO RECURSOS SIGNIFICATIVOS PARA EL DESARROLLO DEL SENTIDO DE PERTENENCIA DE ALUNNI. SE PRESTARÁ ATENCIÓN EN EL CAMINO EDUCATIVO AL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE CADA UNO Y AL LOGRO GRADUAL DE AUTONOMÍA FAVORECIENDO LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES ESPECÍFICAS. CONSTRUIR UNA ESCUELA ADAPTADA AL NIÑO DE ACUERDO CON LA DIDÁCTICA DELLINCLUSIVIT SIGNIFICA PROMOVER Y POTENCIAR LA CULTURA DE RESPETO A LAS REGLAS PARA UNA ADHESIÓN CONSCIENTE A LAS NORMAS COMPARTIDAS Y FOMENTAR ACTITUDES COOPERATIVAS Y COLABORATIVAS QUE CONSTITUYEN LA CONDICIÓN PARA PRACTICAR LA CONVIVENCIA CIVIL. (Spanish)

0 references

SELLE TEATISE JÄRGIMINE ON AJENDATUD SOOVIST TUGEVDADA JA RAKENDADA EKSPERIMENTAALSEID JA UUENDUSLIKKE HARIDUSSTRATEEGIAID, ET PARANDADA HARIDUS- JA HARIDUSTEGEVUSE KVALITEETI, ET PAKKUDA HARIDUSPAKKUMISE LAIENDAMIST PEREDE JA TERRITOORIUMI KAASAMISEGA ALUNNI KUULUVUSTUNDE ARENDAMISEKS. LAPSELE KOHANDATUD KOOLI EHITAMINE VASTAVALT DIDAKTIKALE DELLINCLUSIVIT TÄHENDAB ÜHISTE EESKIRJADE TEADLIKU JÄRGIMISE REEGLITE AUSTAMISE KULTUURI EDENDAMIST JA TUGEVDAMIST NING KOOSTÖÖL PÕHINEVATE HOIAKUTE JULGUSTAMIST, MIS ON TSIVIILVALDKONNA KOOSEKSISTEERIMISE HARJUTAMISE EELTINGIMUS. (Estonian)

0 references

TÄMÄN ILMOITUKSEN TAUSTALLA ON HALU VAKIINNUTTAA JA TOTEUTTAA KOKEELLISIA JA INNOVATIIVISIA KOULUTUSSTRATEGIOITA KOULUTUS- JA KOULUTUSTOIMINNAN LAADUN PARANTAMISEKSI TARJOTAKSEEN KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISEN PERHEIDEN JA ALUEEN KANSSA MERKITTÄVINÄ RESURSSEINA ALUNNIN KUULUMISEN TUNTEEN KEHITTÄMISEEN.OSALLISTUJA HUOMIOTA KOULUTUSPOLKUUN ANNETAAN IDENTITEETIN KEHITTÄMISEEN KUNKIN ERITYISTARPEISIIN JA AUTONOMIAN ASTEITTAISEEN SAAVUTTAMISEEN, JOKA SUOSII ERITYISTEN TAITOJEN HANKKIMISTA. DELLINCLUSIVITIN MUKAAN LAPSELLE RÄÄTÄLÖIDYN KOULUN RAKENTAMINEN TARKOITTAA YHTEISTEN SÄÄNTÖJEN TIETOISTA NOUDATTAMISTA KOSKEVIEN SÄÄNTÖJEN KUNNIOITTAMISEN KULTTUURIN EDISTÄMISTÄ JA VAHVISTAMISTA SEKÄ YHTEISTYÖHÖN JA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVIEN ASENTEIDEN EDISTÄMISTÄ, JOTKA OVAT EDELLYTYS SIVIILIEN RINNAKKAISELON HARJOITTAMISELLE. (Finnish)

0 references

L’ADHÉSION À CET AVIS MOTIVÉ PAR LA VOLONTÉ DE CONSOLIDER ET DE METTRE EN ŒUVRE DES STRATÉGIES ÉDUCATIVES EXPÉRIMENTALES ET INNOVANTES POUR AMÉLIORER LA QUALITÉ DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES AFIN D’OFFRIR UNE EXTENSION DE L’OFFRE ÉDUCATIVE AVEC L’IMPLICATION DES FAMILLES ET DU TERRITOIRE COMME RESSOURCES SIGNIFICATIVES POUR LE DÉVELOPPEMENT DU SENTIMENT D’APPARTENANCE D’ALUNNI.PARTICULATE UNE ATTENTION DANS LE PARCOURS ÉDUCATIF SERA ACCORDÉE AU DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ AUX BESOINS SPÉCIFIQUES DE CHACUN ET À LA RÉALISATION PROGRESSIVE DE L’AUTONOMIE FAVORISANT L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES. CONSTRUIRE UNE ÉCOLE ADAPTÉE À L’ENFANT SELON LE DELLINCLUSIVIT DIDACTIQUE SIGNIFIE PROMOUVOIR ET RENFORCER LA CULTURE DU RESPECT DES RÈGLES POUR UNE ADHÉSION CONSCIENTE AUX RÈGLES PARTAGÉES ET ENCOURAGER LES ATTITUDES COOPÉRATIVES ET COLLABORATIVES QUI CONSTITUENT LA CONDITION DE LA PRATIQUE DE LA COEXISTENCE CIVILE. (French)

0 references

CLOÍ LEIS AN BHFÓGRA SEO SPREAGTHA AG AN DÚIL STRAITÉISÍ OIDEACHAIS TURGNAMHACHA AGUS NUÁLACHA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A CHUR I BHFEIDHM CHUN CÁILÍOCHT NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS A FHEABHSÚ CHUN LEATHNÚ AR AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A THAIRISCINT LE RANNPHÁIRTÍOCHT TEAGHLACH AGUS AN CHRÍOCH MAR ACMHAINNÍ SUNTASACHA D’FHORBAIRT AN BHRAISTINT GO MBAINEANN SIAD LE ALUNNI. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE SCOIL A THÓGÁIL ATÁ CURTHA IN OIRIÚINT DON PHÁISTE DE RÉIR NA TEAGASCÓIRÍ DELLINCLUSIVIT NÁ CULTÚR NA HURRAIME DO NA RIALACHA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHEABHSÚ CHUN CLOÍ GO COMHFHIOSACH LEIS NA RIALACHA COMHROINNTE AGUS MEON COMHOIBRITHEACH AGUS COMHOIBRITHEACH A SPREAGADH ARB IONANN IAD AGUS AN COINNÍOLL CHUN CÓMHAIREACHTÁIL CIVILE A CHLEACHTADH. (Irish)

0 references

PRIDRŽAVANJE OVE OBAVIJESTI MOTIVIRANO ŽELJOM ZA KONSOLIDACIJOM I PROVEDBOM EKSPERIMENTALNIH I INOVATIVNIH OBRAZOVNIH STRATEGIJA ZA POBOLJŠANJE KVALITETE OBRAZOVNIH I OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI KAKO BI SE PONUDILO PROŠIRENJE OBRAZOVNE PONUDE UZ UKLJUČIVANJE OBITELJI I TERITORIJA KAO ZNAČAJNA SREDSTVA ZA RAZVOJ OSJEĆAJA PRIPADNOSTI ALUNNI-JU.PARTICULATE POZORNOST NA OBRAZOVNOM PUTU BIT ĆE DANA RAZVOJU IDENTITETA SPECIFIČNIM POTREBAMA SVAKOG I POSTUPNOM POSTIZANJU AUTONOMIJE KOJA POGODUJE STJECANJU SPECIFIČNIH VJEŠTINA. IZGRADNJA ŠKOLE PRILAGOĐENE DJETETU PREMA DIDAKTICI DELLINCLUSIVIT ZNAČI PROMICANJE I UNAPREĐENJE KULTURE POŠTIVANJA PRAVILA SVJESNOG PRIDRŽAVANJA ZAJEDNIČKIH PRAVILA TE POTICANJE SURADNIČKIH I SURADNIČKIH STAVOVA KOJI PREDSTAVLJAJU UVJET ZA PRAKTICIRANJE CIVILNOG SUŽIVOTA. (Croatian)

0 references

ENNEK A KÖZLEMÉNYNEK AZ A SZÁNDÉKA MOTIVÁLTA, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA ÉS VÉGREHAJTSA A KÍSÉRLETI ÉS INNOVATÍV OKTATÁSI STRATÉGIÁKAT AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY BŐVÍTSE AZ OKTATÁSI KÍNÁLATOT A CSALÁDOK ÉS A TERÜLET BEVONÁSÁVAL, MINT JELENTŐS FORRÁSOKAT AZ ALUNNI-HOZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK FEJLESZTÉSÉHEZ. A DELLINCLUSIVIT DIDAKTIKÁJA SZERINT A GYERMEKRE SZABOTT ISKOLA FELÉPÍTÉSE A KÖZÖS SZABÁLYOK TUDATOS BETARTÁSÁRA VONATKOZÓ SZABÁLYOK TISZTELETBEN TARTÁSÁNAK KULTÚRÁJÁNAK ELŐMOZDÍTÁSÁT ÉS ERŐSÍTÉSÉT JELENTI, VALAMINT A CIVILE EGYÜTTÉLÉS GYAKORLÁSÁNAK FELTÉTELÉT KÉPEZŐ EGYÜTTMŰKÖDŐ ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ ATTITŰDÖK ÖSZTÖNZÉSÉT. (Hungarian)

0 references

ŠIO PRANEŠIMO LAIKYMASIS MOTYVUOTAS NORU KONSOLIDUOTI IR ĮGYVENDINTI EKSPERIMENTINES IR NOVATORIŠKAS ŠVIETIMO STRATEGIJAS, SIEKIANT PAGERINTI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO VEIKLOS KOKYBĘ, KAD BŪTŲ GALIMA IŠPLĖSTI ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ, ĮTRAUKIANT ŠEIMAS IR TERITORIJĄ KAIP REIKŠMINGUS IŠTEKLIUS ALUNNI PRIKLAUSYMO JAUSMO UGDYMUI.PARTICULATE DĖMESYS ŠVIETIMO KELYJE BUS SKIRIAMAS IDENTITETO VYSTYMUI KONKRETIEMS KIEKVIENO POREIKIAMS IR LAIPSNIŠKAM SAVARANKIŠKUMO, SKATINANČIO KONKREČIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ, PASIEKIMUI. KURTI VAIKUI PRITAIKYTĄ MOKYKLĄ PAGAL DIDAKTIKĄ DELLINCLUSIVIT REIŠKIA SKATINTI IR STIPRINTI SĄMONINGO BENDRŲ TAISYKLIŲ LAIKYMOSI TAISYKLIŲ LAIKYMOSI KULTŪRĄ IR SKATINTI BENDRADARBIAVIMO IR BENDRADARBIAVIMO POŽIŪRĮ, KURIS YRA CIVILINIO SAMBŪVIO PRAKTIKOS SĄLYGA. (Lithuanian)

0 references

ŠĪ PAZIŅOJUMA IEVĒROŠANA MOTIVĒTA AR VĒLMI KONSOLIDĒT UN ĪSTENOT EKSPERIMENTĀLAS UN INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS DARBĪBU KVALITĀTI, LAI PIEDĀVĀTU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀJUMU, IESAISTOT ĢIMENES UN TERITORIJU KĀ NOZĪMĪGUS RESURSUS ALUNNI PIEDERĪBAS SAJŪTAS ATTĪSTĪBAI.PARTICULATE UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA IDENTITĀTES ATTĪSTĪBAI KATRAS KONKRĒTĀS VAJADZĪBAS UN PAKĀPENISKAI AUTONOMIJAS SASNIEGŠANAI, DODOT PRIEKŠROKU SPECIFISKU PRASMJU APGUVEI. TĀDAS SKOLAS IZVEIDE, KAS PIELĀGOTA BĒRNAM SASKAŅĀ AR DIDAKTIKU DELLINCLUSIVIT, NOZĪMĒ VEICINĀT UN UZLABOT KULTŪRU IEVĒROT NOTEIKUMUS PAR APZINĀTU KOPĪGO NOTEIKUMU IEVĒROŠANU UN VEICINĀT SADARBĪBU UN SADARBĪBU, KAS IR NOSACĪJUMS CIVILĀS LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS PRAKTIZĒŠANAI. (Latvian)

0 references

L-ADERENZA MA’ DAN L-AVVIŻ MOTIVATA MIX-XEWQA LI JIĠU KKONSOLIDATI U IMPLIMENTATI STRATEĠIJI EDUKATTIVI SPERIMENTALI U INNOVATTIVI BIEX TITTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI BIEX TIĠI OFFRUTA ESTENSJONI TAL-OFFERTA EDUKATTIVA BL-INVOLVIMENT TAL-FAMILJI U T-TERRITORJU BĦALA RIŻORSI SINIFIKANTI GĦALL-IŻVILUPP TAS-SENS TA’ APPARTENENZA TA’ ALUNNI.PARTICULATE TINGĦATA ATTENZJONI FIT-TRIQ EDUKATTIVA GĦALL-IŻVILUPP TAL-IDENTITÀ GĦALL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TA’ KULL WIEĦED U L-KISBA GRADWALI TAL-AWTONOMIJA LI TIFFAVORIXXI L-KISBA TA’ ĦILIET SPEĊIFIĊI. IL-BINI TA’ SKOLA MFASSLA GĦAT-TFAL SKONT ID- DIDATTIĊI DELLINCLUSIVIT IFISSER IL-PROMOZZJONI U T-TISĦIĦ TAL-KULTURA TAR-RISPETT GĦAR-REGOLI GĦAL ADERENZA KONXJA MAR-REGOLI KONDIVIŻI U L-INKORAĠĠIMENT TA’ ATTITUDNIJIET KOOPERATTIVI U KOLLABORATTIVI LI JIKKOSTITWIXXU L-KUNDIZZJONI GĦALL-PRATTIKA TAL-KOEŻISTENZA ĊIVILI. (Maltese)

0 references

NALEVING VAN DEZE KENNISGEVING GEMOTIVEERD DOOR DE WENS OM EXPERIMENTELE EN INNOVATIEVE EDUCATIEVE STRATEGIEËN TE CONSOLIDEREN EN UIT TE VOEREN OM DE KWALITEIT VAN EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN TE VERBETEREN OM EEN UITBREIDING VAN HET EDUCATIEVE AANBOD TE BIEDEN MET DE BETROKKENHEID VAN GEZINNEN EN HET GRONDGEBIED ALS BELANGRIJKE MIDDELEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID VAN ALUNNI.PARTICULATE AANDACHT IN HET ONDERWIJS PAD ZAL WORDEN GEGEVEN AAN DE ONTWIKKELING VAN IDENTITEIT AAN DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN ELK EN DE GELEIDELIJKE VERWEZENLIJKING VAN AUTONOMIE TEN GUNSTE VAN DE VERWERVING VAN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN. HET BOUWEN VAN EEN SCHOOL OP MAAT VAN HET KIND VOLGENS DE DIDACTIEK DELLINCLUSIVIT BETEKENT HET BEVORDEREN EN VERBETEREN VAN DE CULTUUR VAN RESPECT VOOR DE REGELS VOOR EEN BEWUSTE NALEVING VAN DE GEDEELDE REGELS EN HET AANMOEDIGEN VAN COÖPERATIEVE EN COLLABORATIEVE HOUDINGEN DIE DE VOORWAARDE VORMEN VOOR HET BEOEFENEN VAN CIVILE CO-EXISTENTIE. (Dutch)

0 references

A ADESÃO A ESTE AVISO MOTIVADA PELO DESEJO DE CONSOLIDAR E IMPLEMENTAR ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS EXPERIMENTAIS E INOVADORAS PARA MELHORAR A QUALIDADE DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS E EDUCACIONAIS PARA OFERECER UMA EXTENSÃO DA OFERTA EDUCACIONAL COM O ENVOLVIMENTO DAS FAMÍLIAS E DO TERRITÓRIO COMO RECURSOS SIGNIFICATIVOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO SENTIMENTO DE PERTENCIMENTO DO ALUNNI.PARTICULAR A ATENÇÃO NO CAMINHO EDUCACIONAL SERÁ DADA AO DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE ÀS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DE CADA UM E À CONQUISTA GRADUAL DE AUTONOMIA FAVORECENDO A AQUISIÇÃO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS. CONSTRUIR UMA ESCOLA ADAPTADA À CRIANÇA DE ACORDO COM A DIDÁTICA DELLINCLUSIVIT SIGNIFICA PROMOVER E VALORIZAR A CULTURA DE RESPEITO ÀS REGRAS PARA UMA ADESÃO CONSCIENTE ÀS REGRAS COMPARTILHADAS E INCENTIVAR ATITUDES COOPERATIVAS E COLABORATIVAS QUE CONSTITUEM A CONDIÇÃO PARA A PRÁTICA DA CONVIVÊNCIA CIVIL. (Portuguese)

0 references

ADERAREA LA ACEST ANUNȚ MOTIVAT DE DORINȚA DE A CONSOLIDA ȘI IMPLEMENTA STRATEGII EDUCAȚIONALE EXPERIMENTALE ȘI INOVATOARE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE PENTRU A OFERI O EXTINDERE A OFERTEI EDUCAȚIONALE CU IMPLICAREA FAMILIILOR ȘI A TERITORIULUI CA RESURSE SEMNIFICATIVE PENTRU DEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA ALUNNI.PARTICULATE ATENȚIE ÎN CALEA EDUCAȚIONALĂ VA FI ACORDATĂ DEZVOLTĂRII IDENTITĂȚII LA NEVOILE SPECIFICE ALE FIECĂRUIA ȘI REALIZAREA TREPTATĂ A AUTONOMIEI FAVORIZÂND DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE SPECIFICE. CONSTRUIREA UNEI ȘCOLI ADAPTATE COPILULUI ÎN FUNCȚIE DE DIDACTICA DELLINCLUSIVIT ÎNSEAMNĂ PROMOVAREA ȘI CONSOLIDAREA CULTURII RESPECTĂRII REGULILOR PENTRU ADERAREA CONȘTIENTĂ LA REGULILE COMUNE ȘI ÎNCURAJAREA ATITUDINILOR DE COOPERARE ȘI COLABORARE CARE CONSTITUIE CONDIȚIA PENTRU PRACTICAREA COEXISTENȚEI CIVILE. (Romanian)

0 references

DODRŽIAVANIE TOHTO OZNÁMENIA MOTIVOVANÉ TÚŽBOU KONSOLIDOVAŤ A REALIZOVAŤ EXPERIMENTÁLNE A INOVATÍVNE VZDELÁVACIE STRATÉGIE NA ZLEPŠENIE KVALITY VZDELÁVACÍCH A VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT S CIEĽOM PONÚKNUŤ ROZŠÍRENIE VZDELÁVACEJ PONUKY SO ZAPOJENÍM RODÍN A ÚZEMIA AKO VÝZNAMNÉ ZDROJE PRE ROZVOJ POCITU SPOLUPATRIČNOSTI ALUNNI.PARTICULATE POZORNOSŤ VO VZDELÁVACEJ CESTE BUDE VENOVANÁ ROZVOJU IDENTITY NA ŠPECIFICKÉ POTREBY KAŽDÉHO Z NICH A POSTUPNÉMU DOSIAHNUTIU SAMOSTATNOSTI, KTORÁ PODPORUJE NADOBÚDANIE ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTÍ. BUDOVANIE ŠKOLY PRISPÔSOBENEJ DIEŤAŤU PODĽA DIDAKTIKY DELLINCLUSIVIT ZNAMENÁ PODPOROVAŤ A POSILŇOVAŤ KULTÚRU REŠPEKTOVANIA PRAVIDIEL PRE VEDOMÉ DODRŽIAVANIE SPOLOČNÝCH PRAVIDIEL A PODPOROVAŤ KOOPERATÍVNE A KOLABORATÍVNE POSTOJE, KTORÉ SÚ PODMIENKOU PRE PRAKTIZOVANIE CIVILNÉHO SPOLUŽITIA. (Slovak)

0 references

SPOŠTOVANJE TEGA OBVESTILA, KI GA MOTIVIRA ŽELJA PO UTRDITVI IN IZVAJANJU EKSPERIMENTALNIH IN INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH STRATEGIJ ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IZOBRAŽEVALNIH IN IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, DA SE PONUDI RAZŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE Z VKLJUČEVANJEM DRUŽIN IN OZEMLJA KOT POMEMBNIH VIROV ZA RAZVOJ OBČUTKA PRIPADNOSTI ALUNNI.PARTICULATE POZORNOST NA IZOBRAŽEVALNI POTI BO NAMENJENA RAZVOJU IDENTITETE ZA POSEBNE POTREBE VSAKEGA IN POSTOPNO DOSEGANJE AVTONOMIJE, KI DAJE PREDNOST PRIDOBIVANJU POSEBNIH ZNANJ. IZGRADNJA ŠOLE, PRILAGOJENE OTROKU V SKLADU Z DIDAKTIKO DELLINCLUSIVIT, POMENI SPODBUJANJE IN KREPITEV KULTURE SPOŠTOVANJA PRAVIL ZA ZAVESTNO UPOŠTEVANJE SKUPNIH PRAVIL TER SPODBUJANJE SODELOVALNIH IN SODELOVALNIH ODNOSOV, KI SO POGOJ ZA PRAKTICIRANJE CIVILNEGA SOBIVANJA. (Slovenian)

0 references

ANSLUTNING TILL DETTA MEDDELANDE MOTIVERAT AV ÖNSKAN ATT KONSOLIDERA OCH GENOMFÖRA EXPERIMENTELLA OCH INNOVATIVA UTBILDNINGSSTRATEGIER FÖR ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSAKTIVITETER FÖR ATT ERBJUDA EN UTVIDGNING AV UTBILDNINGSUTBUDET MED DELTAGANDE AV FAMILJER OCH TERRITORIET SOM BETYDANDE RESURSER FÖR UTVECKLING AV KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET AV ALUNNI.PARTICULATE UPPMÄRKSAMHET I UTBILDNINGSVÄGEN KOMMER ATT GES TILL UTVECKLINGEN AV IDENTITETEN TILL DE SPECIFIKA BEHOVEN HOS VAR OCH EN OCH GRADVIS UPPNÅ AUTONOMI SOM GYNNAR FÖRVÄRV AV SPECIFIKA FÄRDIGHETER. ATT BYGGA EN SKOLA ANPASSAD TILL BARNET ENLIGT DIDAKTIKEN DELLINCLUSIVIT INNEBÄR ATT FRÄMJA OCH STÄRKA KULTUREN AV RESPEKT FÖR REGLERNA FÖR EN MEDVETEN EFTERLEVNAD AV DE GEMENSAMMA REGLERNA OCH UPPMUNTRA KOOPERATIVA OCH SAMARBETSINRIKTADE ATTITYDER SOM UTGÖR FÖRUTSÄTTNINGEN FÖR ATT UTÖVA CIVIL SAMEXISTENS. (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

RIBERA

0 references

date of first ingestion

10 April 2023