CREATIVE AND BODILY EXPRESSION (Q4791321)

LINCONTRO DEI BAMBINI CON LARTE OCCASIONE PER GUARDARE CON OCCHI DIVERSI IL MONDO CHE LI CIRCONDA. IL PROGETTO ARTEMANIA HA COME SCOPO PRIORITARIO IL MIGLIORAMENTO DELLA QUALITA DEL PROCESSO DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO AI FINI DI UNA SERENA E PROFICUA INTEGRAZIONE DI TUTTI GLI ALLIEVI NEL CONTESTO SCOLASTICO. LARTE E LAVVICINAMENTO AD ESSA PER IL BAMBINO UNA ECCEZIONALE OPPORTUNITA PER FAVORIRE E COSTRUIRE UNA PROPRIA IDENTITA PERSONALE E CULTURALE. COMPITO DELLA SCUOLA DI CREARE UN AMBIENTE ACCOGLIENTE E DI SUPPORTO PROMUOVERE LATTIVA PARTECIPAZIONE DI TUTTI GLI STUDENTI AL PROCESSO DI APPRENDIMENTO FAVORIRE LACQUISIZIONE DI COMPETENZE COLLABORATIVE PROMUOVERE CULTURE POLITICHE E PRATICHE INCLUSIVE ATTRAVERSO UNA PI STRETTA COLLABORAZIONE FRA TUTTE LE COMPONENTI DELLA COMUNITA EDUCANTE. LL PROGETTO GIOCHIAMO CON IL CORPO NASCE DALLA CONSIDERAZIONE DELLIMPORTANZA DELLATTIVITA MOTORIA PER LA CRESCITA EQUILIBRATA DELLA PERSONA SIA PER QUANTO RIGUARDA LO SVILUPPO PSICOFISICO SIA PER Q (Italian)

0 references

СРЕЩА НА ДЕЦА С ВЪЗМОЖНОСТ ДА ГЛЕДАТ С РАЗЛИЧНИ ОЧИ В СВЕТА ОКОЛО ТЯХ. ПРОЕКТЪТ ARTEMANIA ИМА ЗА ПРИОРИТЕТ ПОДОБРЯВАНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС С ЦЕЛ СПОКОЙНА И ПОЛЗОТВОРНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ. ИЗКУСТВОТО И ПОДХОДЪТ КЪМ НЕГО ЗА ДЕТЕТО СА ИЗКЛЮЧИТЕЛНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ И ИЗГРАЖДАНЕ НА СОБСТВЕНА ЛИЧНА И КУЛТУРНА ИДЕНТИЧНОСТ. ЗАДАЧАТА НА УЧИЛИЩЕТО ДА СЪЗДАДЕ ПРИВЕТЛИВА И ПОДКРЕПЯЩА СРЕДА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС НАСЪРЧАВА ПРИДОБИВАНЕТО НА СЪВМЕСТНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, НАСЪРЧАВАЩИ ПРИОБЩАВАЩИТЕ ПОЛИТИЧЕСКИ И ПРАКТИЧЕСКИ КУЛТУРИ ЧРЕЗ ПО-ТЯСНО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ ВСИЧКИ КОМПОНЕНТИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ. ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ИГРАЕМ С ТЯЛОТО, СЕ РАЖДА ОТ ОТЧИТАНЕТО НА ЗНАЧЕНИЕТО НА МОТОРА DELCTIVITA ЗА БАЛАНСИРАНИЯ РАСТЕЖ НА ЧОВЕКА КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПСИХОФИЗИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ, ТАКА И ЗА Q (Bulgarian)

0 references

SETKÁNÍ DĚTÍ S UMĚLECKOU PŘÍLEŽITOSTÍ DÍVAT SE JINÝMA OČIMA NA SVĚT KOLEM SEBE. PROJEKT ARTEMANIA MÁ ZA PRIORITU ZLEPŠENÍ KVALITY UČEBNÍHO PROCESU S CÍLEM KLIDNÉ A PLODNÉ INTEGRACE VŠECH ŽÁKŮ DO ŠKOLNÍHO KONTEXTU. UMĚNÍ A PŘÍSTUP K NĚMU PRO DÍTĚ JE VÝJIMEČNOU PŘÍLEŽITOSTÍ K PODPOŘE A BUDOVÁNÍ VLASTNÍ OSOBNÍ A KULTURNÍ IDENTITY. ÚKOLEM ŠKOLY JE VYTVOŘIT VSTŘÍCNÉ A PODPŮRNÉ PROSTŘEDÍ PRO PODPORU AKTIVNÍ ÚČASTI VŠECH STUDENTŮ NA PROCESU UČENÍ, PODPOROVAT ZÍSKÁVÁNÍ SCHOPNOSTÍ SPOLUPRÁCE PODPOROVAT INKLUZIVNÍ POLITICKÉ A PRAKTICKÉ KULTURY PROSTŘEDNICTVÍM UŽŠÍ SPOLUPRÁCE MEZI VŠEMI SLOŽKAMI VZDĚLÁVACÍ KOMUNITY. PROJEKT, KTERÝ HRAJEME S TĚLEM, SE RODÍ Z POHLEDU VÝZNAMU MOTORICKÉ DELCTIVITA PRO VYVÁŽENÝ RŮST ČLOVĚKA JAK S OHLEDEM NA PSYCHOFYZICKÝ VÝVOJ, TAK I PRO Q. (Czech)

0 references

MØDET MELLEM BØRN MED KUNST MULIGHED FOR AT SE MED FORSKELLIGE ØJNE PÅ VERDEN OMKRING DEM. ARTEMANIA-PROJEKTET HAR SOM EN PRIORITET AT FORBEDRE KVALITETEN AF LÆRINGSUNDERVISNINGSPROCESSEN MED HENBLIK PÅ EN ROLIG OG FRUGTBAR INTEGRATION AF ALLE ELEVER I SKOLESAMMENHÆNG. KUNSTEN OG TILGANGEN TIL DET FOR BARNET EN ENESTÅENDE MULIGHED FOR AT FREMME OG OPBYGGE DERES EGEN PERSONLIGE OG KULTURELLE IDENTITET. SKOLENS OPGAVE AT SKABE ET INDBYDENDE OG STØTTENDE MILJØ FOR AT FREMME AKTIV DELTAGELSE AF ALLE ELEVER I LÆRINGSPROCESSEN FREMMER ERHVERVELSE AF SAMARBEJDSKOMPETENCER OG FREMMER INKLUDERENDE POLITISKE OG PRAKTISKE KULTURER GENNEM TÆTTERE SAMARBEJDE MELLEM ALLE DELE AF UDDANNELSESMILJØET. DET PROJEKT, VI LEGER MED KROPPEN, ER FØDT UD FRA OVERVEJELSERNE OM BETYDNINGEN AF MOTOR DELCTIVITA FOR EN AFBALANCERET VÆKST AF PERSONEN BÅDE MED HENSYN TIL PSYKOFYSISK UDVIKLING OG FOR Q (Danish)

0 references

DAS TREFFEN VON KINDERN MIT KUNSTMÖGLICHKEIT, UM DIE WELT UM SIE HERUM MIT ANDEREN AUGEN ZU BETRACHTEN. DAS PROJEKT ARTEMANIA HAT VORRANGIG DIE VERBESSERUNG DER QUALITÄT DES LERNUNTERRICHTS MIT DEM ZIEL EINER RUHIGEN UND FRUCHTBAREN INTEGRATION ALLER SCHÜLER IN DEN SCHULISCHEN KONTEXT. DIE KUNST UND DER UMGANG MIT IHR FÜR DAS KIND IST EINE AUSSERGEWÖHNLICHE GELEGENHEIT, IHRE EIGENE PERSÖNLICHE UND KULTURELLE IDENTITÄT ZU FÖRDERN UND AUFZUBAUEN. DIE AUFGABE DER SCHULE, EIN EINLADENDES UND UNTERSTÜTZENDES UMFELD ZU SCHAFFEN, UM DIE AKTIVE TEILNAHME ALLER SCHÜLER AM LERNPROZESS ZU FÖRDERN, FÖRDERT DEN ERWERB KOLLABORATIVER KOMPETENZEN DURCH EINE ENGERE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN ALLEN KOMPONENTEN DER BILDUNGSGEMEINSCHAFT. DAS PROJEKT, DAS WIR MIT DEM KÖRPER SPIELEN, IST AUS DER BETRACHTUNG DER BEDEUTUNG VON MOTORISCHEM DELCTIVITA FÜR DAS AUSGEWOGENE WACHSTUM DER PERSON SOWOHL IN BEZUG AUF DIE PSYCHOPHYSISCHE ENTWICKLUNG ALS AUCH FÜR Q ENTSTANDEN. (German)

0 references

Η ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΝΑ ΚΟΙΤΆΞΟΥΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΜΆΤΙΑ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΓΎΡΩ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ARTEMANIA ΈΧΕΙ ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΓΑΛΉΝΙΑ ΚΑΙ ΓΌΝΙΜΗ ΈΝΤΑΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. Η ΤΈΧΝΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΕ ΑΥΤΉΝ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΕΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ, ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΕΊ ΠΟΛΙΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΕΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΜΈΣΩ ΣΤΕΝΌΤΕΡΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΣΥΝΙΣΤΩΣΏΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΑΊΖΟΥΜΕ ΜΕ ΤΟ ΣΏΜΑ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΞΈΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΉΡΑ DELCTIVITA ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΤΌΣΟ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ Q (Greek)

0 references

THE MEETING OF CHILDREN WITH ART OPPORTUNITY TO LOOK WITH DIFFERENT EYES AT THE WORLD AROUND THEM. THE ARTEMANIA PROJECT HAS AS A PRIORITY THE IMPROVEMENT OF THE QUALITY OF THE LEARNING TEACHING PROCESS WITH THE AIM OF A SERENE AND FRUITFUL INTEGRATION OF ALL PUPILS IN THE SCHOOL CONTEXT. THE ART AND APPROACH TO IT FOR THE CHILD AN EXCEPTIONAL OPPORTUNITY TO FOSTER AND BUILD THEIR OWN PERSONAL AND CULTURAL IDENTITY. THE SCHOOL’S TASK TO CREATE A WELCOMING AND SUPPORTIVE ENVIRONMENT TO PROMOTE THE ACTIVE PARTICIPATION OF ALL STUDENTS IN THE LEARNING PROCESS FOSTER THE ACQUISITION OF COLLABORATIVE COMPETENCES PROMOTE INCLUSIVE POLITICAL AND PRACTICAL CULTURES THROUGH CLOSER COLLABORATION BETWEEN ALL COMPONENTS OF THE EDUCATIONAL COMMUNITY. THE PROJECT WE PLAY WITH THE BODY IS BORN FROM THE CONSIDERATION OF THE IMPORTANCE OF MOTOR DELCTIVITA FOR THE BALANCED GROWTH OF THE PERSON BOTH WITH REGARD TO PSYCHOPHYSICAL DEVELOPMENT AND FOR Q (English)

0 references

EL ENCUENTRO DE NIÑOS CON OPORTUNIDAD DE ARTE PARA MIRAR CON DIFERENTES OJOS AL MUNDO QUE LOS RODEA. EL PROYECTO ARTEMANIA TIENE COMO PRIORIDAD LA MEJORA DE LA CALIDAD DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE CON EL OBJETIVO DE UNA INTEGRACIÓN SERENA Y FRUCTÍFERA DE TODOS LOS ALUMNOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR. EL ARTE Y EL ENFOQUE PARA EL NIÑO ES UNA OPORTUNIDAD EXCEPCIONAL PARA FOMENTAR Y CONSTRUIR SU PROPIA IDENTIDAD PERSONAL Y CULTURAL. LA TAREA DE LA ESCUELA DE CREAR UN AMBIENTE ACOGEDOR Y DE APOYO PARA PROMOVER LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE TODOS LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE FOMENTA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS COLABORATIVAS PARA PROMOVER CULTURAS POLÍTICAS Y PRÁCTICAS INCLUSIVAS A TRAVÉS DE UNA COLABORACIÓN MÁS ESTRECHA ENTRE TODOS LOS COMPONENTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. EL PROYECTO QUE JUGAMOS CON EL CUERPO NACE DE LA CONSIDERACIÓN DE LA IMPORTANCIA DE DELCTIVITA MOTORA PARA EL CRECIMIENTO EQUILIBRADO DE LA PERSONA TANTO CON RESPECTO AL DESARROLLO PSICOFÍSICO COMO PARA Q (Spanish)

0 references

LASTE KOHTUMINE KUNSTI VÕIMALUSEGA VAADATA OMA ÜMBRITSEVALE MAAILMALE ERINEVATE SILMADEGA. PROJEKTI ARTEMANIA EESMÄRK ON EELKÕIGE PARANDADA ÕPPEPROTSESSI KVALITEETI, ET TAGADA KÕIGI ÕPILASTE RAHULIK JA VILJAKAS INTEGREERIMINE KOOLI KONTEKSTI. KUNST JA LÄHENEMINE SELLELE LAPSELE ON ERAKORDNE VÕIMALUS EDENDADA JA EHITADA OMA ISIKLIKKU JA KULTUURILIST IDENTITEETI. KOOLI ÜLESANNE LUUA TERVITAV JA TOETAV KESKKOND, ET EDENDADA KÕIGI ÕPILASTE AKTIIVSET OSALEMIST ÕPPEPROTSESSIS, SOODUSTAB KOOSTÖÖPÄDEVUSTE OMANDAMIST, EDENDADES KAASAVAID POLIITILISI JA PRAKTILISI KULTUURE, TEHES TIHEDAMAT KOOSTÖÖD HARIDUSKOGUKONNA KÕIGI KOMPONENTIDE VAHEL. PROJEKT, MIDA ME KEHAGA MÄNGIME, ON SÜNDINUD MOTOORSE DELCTIVITA TÄHTSUSE ARVESTAMISEST INIMESE TASAKAALUSTATUD KASVU JAOKS NII PSÜHHOFÜÜSILISE ARENGU KUI KA Q OSAS. (Estonian)

0 references

TAPAAMINEN LAPSILLE, JOILLA ON TAIDEMAHDOLLISUUS KATSOA ERI SILMIN YMPÄRÖIVÄÄN MAAILMAAN. ARTEMANIA-HANKKEESSA ON ENSISIJAISENA TAVOITTEENA PARANTAA OPPIMISOPETUKSEN LAATUA TAVOITTEENA KAIKKIEN OPPILAIDEN TYYNI JA HEDELMÄLLINEN INTEGROITUMINEN KOULUYMPÄRISTÖÖN. TAIDE JA LÄHESTYMISTAPA SIIHEN LAPSELLE ON POIKKEUKSELLINEN TILAISUUS VAALIA JA RAKENTAA OMAA HENKILÖKOHTAISTA JA KULTTUURISTA IDENTITEETTIÄÄN. KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON LUODA VIIHTYISÄ JA KANNUSTAVA YMPÄRISTÖ, JOKA EDISTÄÄ KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA OPPIMISPROSESSIIN, EDISTÄÄ YHTEISTYÖTAITOJEN HANKKIMISTA EDISTÄÄ OSALLISTAVIA POLIITTISIA JA KÄYTÄNNÖN KULTTUUREJA TIIVIIMMÄLLÄ YHTEISTYÖLLÄ KAIKKIEN KOULUTUSYHTEISÖN OSIEN VÄLILLÄ. PROJEKTI, JOTA LEIKIMME KEHON KANSSA, SYNTYY SIITÄ, ETTÄ OTETAAN HUOMIOON MOOTTORI DELCTIVITAN MERKITYS HENKILÖN TASAPAINOISELLE KASVULLE SEKÄ PSYKOFYYSISEN KEHITYKSEN ETTÄ Q: N KANNALTA. (Finnish)

0 references

LA RENCONTRE D’ENFANTS AVEC L’OCCASION ARTISTIQUE DE REGARDER AVEC DES YEUX DIFFÉRENTS SUR LE MONDE QUI LES ENTOURE. LE PROJET ARTEMANIA A COMME PRIORITÉ L’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DANS LE BUT D’UNE INTÉGRATION SEREINE ET FRUCTUEUSE DE TOUS LES ÉLÈVES DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE. L’ART ET L’APPROCHE DE CELUI-CI POUR L’ENFANT SONT UNE OCCASION EXCEPTIONNELLE DE FAVORISER ET DE CONSTRUIRE SA PROPRE IDENTITÉ PERSONNELLE ET CULTURELLE. LA TÂCHE DE L’ÉCOLE DE CRÉER UN ENVIRONNEMENT ACCUEILLANT ET FAVORABLE POUR PROMOUVOIR LA PARTICIPATION ACTIVE DE TOUS LES ÉLÈVES AU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE FAVORISE L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES COLLABORATIVES POUR PROMOUVOIR DES CULTURES POLITIQUES ET PRATIQUES INCLUSIVES GRÂCE À UNE COLLABORATION PLUS ÉTROITE ENTRE TOUTES LES COMPOSANTES DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE. LE PROJET QUE NOUS JOUONS AVEC LE CORPS EST NÉ DE LA PRISE EN COMPTE DE L’IMPORTANCE DU MOTEUR DELCTIVITA POUR LA CROISSANCE ÉQUILIBRÉE DE LA PERSONNE TANT EN CE QUI CONCERNE LE DÉVELOPPEMENT PSYCHOPHYSIQUE QUE POUR Q (French)

0 references

CRUINNIÚ NA LEANAÍ LE DEIS EALAÍNE CHUN BREATHNÚ LE SÚILE ÉAGSÚLA AR FUD AN DOMHAIN TIMPEALL ORTHU. TÁ SÉ MAR THOSAÍOCHT AG AN TIONSCADAL ARTEMANIA FEABHAS A CHUR AR CHAIGHDEÁN AN PHRÓISIS TEAGAISC FOGHLAMA AGUS É MAR AIDHM AIGE COMHTHÁTHÚ SERENE AGUS TORTHÚIL NA NDALTAÍ GO LÉIR I GCOMHTHÉACS NA SCOILE A BHAINT AMACH. IS DEIS IONTACH É AN EALAÍN AGUS AN CUR CHUIGE DON PHÁISTE CHUN A BHFÉINIÚLACHT PHEARSANTA AGUS CHULTÚRTHA FÉIN A CHOTHÚ AGUS A THÓGÁIL. TÁ SÉ DE CHÚRAM AR AN SCOIL TIMPEALLACHT FÁILTEACH AGUS THACÚIL A CHRUTHÚ CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA NDALTAÍ UILE SA PHRÓISEAS FOGHLAMA A CHOTHÚ AGUS SEALBHÚ INNIÚLACHTAÍ COMHOIBRÍOCHA A CHOTHÚ CHUN CULTÚIR CHUIMSITHEACHA PHOLAITIÚLA AGUS PHRAITICIÚLA A CHUR CHUN CINN TRÍ CHOMHOIBRIÚ NÍOS DLÚITHE IDIR GACH GNÉ DEN PHOBAL OIDEACHAIS. TÁ AN TIONSCADAL A IMRÍONN MUID LEIS AN GCOMHLACHT A RUGADH Ó BHREITHNIÚ AR AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE MÓTAIR DELCTIVITA D’FHÁS COTHROM AN DUINE ARAON MAIDIR LE FORBAIRT PSYCHOPHYSICAL AGUS DO Q (Irish)

0 references

SUSRET DJECE S UMJETNIČKOM PRIGODOM DA RAZLIČITIM OČIMA GLEDAJU U SVIJET OKO SEBE. PRIORITET PROJEKTA ARTEMANIA JE POBOLJŠANJE KVALITETE NASTAVNOG PROCESA UČENJA S CILJEM MIRNE I PLODONOSNE INTEGRACIJE SVIH UČENIKA U ŠKOLSKI KONTEKST. UMJETNOST I PRISTUP DJETETU IZNIMNA JE PRILIKA ZA NJEGOVANJE I IZGRADNJU VLASTITOG OSOBNOG I KULTURNOG IDENTITETA. ZADATAK ŠKOLE DA STVORI POTICAJNO OKRUŽENJE ZA PROMICANJE AKTIVNOG SUDJELOVANJA SVIH UČENIKA U PROCESU UČENJA POTIČE STJECANJE SURADNIČKIH KOMPETENCIJA KOJE PROMIČU UKLJUČIVE POLITIČKE I PRAKTIČNE KULTURE KROZ UŽU SURADNJU IZMEĐU SVIH SASTAVNICA OBRAZOVNE ZAJEDNICE. PROJEKT KOJI IGRAMO S TIJELOM NASTAO JE IZ RAZMATRANJA VAŽNOSTI MOTORA DELCTIVITA ZA URAVNOTEŽEN RAST OSOBE S OBZIROM NA PSIHOFIZIČKI RAZVOJ I ZA Q. (Croatian)

0 references

A GYERMEKEK TALÁLKOZÁSA MŰVÉSZETI LEHETŐSÉGGEL, HOGY KÜLÖNBÖZŐ SZEMEKKEL NÉZZENEK A KÖRÜLÖTTÜK LÉVŐ VILÁGRA. AZ ARTEMANIA PROJEKT PRIORITÁSKÉNT KEZELI A TANULÁSI TANÍTÁSI FOLYAMAT MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT AZZAL A CÉLLAL, HOGY AZ ÖSSZES DIÁK NYUGODT ÉS GYÜMÖLCSÖZŐ INTEGRÁCIÓT BIZTOSÍTSON AZ ISKOLAI KÖRNYEZETBEN. A MŰVÉSZET ÉS A MEGKÖZELÍTÉS A GYERMEK SZÁMÁRA KIVÉTELES LEHETŐSÉG ARRA, HOGY ELŐMOZDÍTSA ÉS FELÉPÍTSE SAJÁT SZEMÉLYES ÉS KULTURÁLIS IDENTITÁSÁT. AZ ISKOLA FELADATA, HOGY OLYAN BEFOGADÓ ÉS TÁMOGATÓ KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELY ELŐSEGÍTI AZ ÖSSZES DIÁKNAK A TANULÁSI FOLYAMATBAN VALÓ AKTÍV RÉSZVÉTELÉT, ELŐSEGÍTI AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSI KOMPETENCIÁK MEGSZERZÉSÉT, ELŐMOZDÍTVA AZ INKLUZÍV POLITIKAI ÉS GYAKORLATI KULTÚRÁKAT AZ OKTATÁSI KÖZÖSSÉG VALAMENNYI ÖSSZETEVŐJE KÖZÖTTI SZOROSABB EGYÜTTMŰKÖDÉS RÉVÉN. A PROJEKT, AMIT A TESTTEL JÁTSZUNK, ABBÓL A MEGFONTOLÁSBÓL SZÜLETETT, HOGY A MOTOROS DELCTIVITA MENNYIRE FONTOS A SZEMÉLY KIEGYENSÚLYOZOTT NÖVEKEDÉSÉBEN MIND A PSZICHOFIZIKAI FEJLŐDÉS, MIND A Q SZEMPONTJÁBÓL. (Hungarian)

0 references

VAIKŲ SUSITIKIMAS SU MENO GALIMYBE PAŽVELGTI SKIRTINGOMIS AKIMIS Į JUOS SUPANTĮ PASAULĮ. ARTEMANIA PROJEKTO PRIORITETAS – MOKYMOSI PROCESO KOKYBĖS GERINIMAS SIEKIANT RAMIOS IR VAISINGOS VISŲ MOKINIŲ INTEGRACIJOS Į MOKYKLOS KONTEKSTĄ. MENAS IR POŽIŪRIS Į JĮ VAIKUI YRA IŠSKIRTINĖ GALIMYBĖ PUOSELĖTI IR KURTI SAVO ASMENINĘ IR KULTŪRINĘ TAPATYBĘ. MOKYKLOS UŽDUOTIS SUKURTI PALANKIĄ IR PALANKIĄ APLINKĄ, SKATINANČIĄ AKTYVŲ VISŲ STUDENTŲ DALYVAVIMĄ MOKYMOSI PROCESE, SKATINA BENDRADARBIAVIMO GEBĖJIMŲ ĮGIJIMĄ, SKATINA ĮTRAUKIĄ POLITINĘ IR PRAKTINĘ KULTŪRĄ, GLAUDŽIAU BENDRADARBIAUJANT VISIEMS ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS KOMPONENTAMS. PROJEKTAS, KURĮ ŽAIDŽIAME SU KŪNU, GIMĖ ATSIŽVELGIANT Į VARIKLIO DELCTIVITA SVARBĄ SUBALANSUOTAM ŽMOGAUS AUGIMUI TIEK PSICHOFIZINIAM VYSTYMUISI, TIEK Q. (Lithuanian)

0 references

BĒRNU TIKŠANĀS AR MĀKSLAS IESPĒJU SKATĪTIES AR DAŽĀDĀM ACĪM UZ APKĀRTĒJO PASAULI. PROJEKTA ARTEMANIA PRIORITĀTE IR MĀCĪBU PROCESA KVALITĀTES UZLABOŠANA, LAI NODROŠINĀTU VISU SKOLĒNU MIERĪGU UN AUGLĪGU INTEGRĀCIJU SKOLAS KONTEKSTĀ. MĀKSLA UN PIEEJA TAM BĒRNAM IR IZŅĒMUMA IESPĒJA VEICINĀT UN VEIDOT SAVU PERSONĪGO UN KULTŪRAS IDENTITĀTI. SKOLAS UZDEVUMS RADĪT LABVĒLĪGU UN ATBALSTOŠU VIDI, LAI VEICINĀTU VISU STUDENTU AKTĪVU LĪDZDALĪBU MĀCĪBU PROCESĀ, VEICINA SADARBĪGU KOMPETENČU APGUVI, VEICINOT IEKĻAUJOŠU POLITISKO UN PRAKTISKO KULTŪRU, CIEŠĀK SADARBOJOTIES VISIEM IZGLĪTĪBAS KOPIENAS KOMPONENTIEM. PROJEKTS, KO MĒS SPĒLĒJAM AR ĶERMENI, IR RADIES, ŅEMOT VĒRĀ MOTORA DELCTIVITA NOZĪMI CILVĒKA LĪDZSVAROTAI IZAUGSMEI GAN PSIHOFIZISKAJĀ ATTĪSTĪBĀ, GAN Q (Latvian)

0 references

IL-LAQGĦA TAT-TFAL B’OPPORTUNITÀ ARTI BIEX TĦARES B’GĦAJNEJN DIFFERENTI FID-DINJA TA’ MADWARHOM. IL-PROĠETT ARTEMANIA GĦANDU BĦALA PRIJORITÀ T-TITJIB TAL-KWALITÀ TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM BL-GĦAN TA’ INTEGRAZZJONI SEREN U PRODUTTIVA TAL-ISTUDENTI KOLLHA FIL-KUNTEST TAL-ISKOLA. L-ARTI U L-APPROĊĊ LEJHA GĦAT-TFAL OPPORTUNITÀ EĊĊEZZJONALI BIEX IRAWMU U JIBNU L-IDENTITÀ PERSONALI U KULTURALI TAGĦHOM STESS. IL-KOMPITU TAL-ISKOLA LI TOĦLOQ AMBJENT AKKOLJENTI U TA’ APPOĠĠ GĦALL-PROMOZZJONI TAL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TAL-ISTUDENTI KOLLHA FIL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM TRAWWEM L-AKKWIST TA’ KOMPETENZI KOLLABORATTIVI TIPPROMWOVI KULTURI POLITIĊI U PRATTIĊI INKLUŻIVI PERMEZZ TA’ KOLLABORAZZJONI AKTAR MILL-QRIB BEJN IL-KOMPONENTI KOLLHA TAL-KOMUNITÀ EDUKATTIVA. IL-PROĠETT LI TILGĦAB MAL-ĠISEM JITWIELED MILL-KUNSIDERAZZJONI TAL-IMPORTANZA TAL-MUTUR DELCTIVITA GĦAT-TKABBIR IBBILANĊJAT TAL-PERSUNA KEMM FIR-RIGWARD TAL-IŻVILUPP PSIKOFIŻIKU KIF UKOLL GĦAL Q (Maltese)

0 references

DE ONTMOETING VAN KINDEREN MET KUNSTMOGELIJKHEID OM MET VERSCHILLENDE OGEN NAAR DE WERELD OM HEN HEEN TE KIJKEN. HET ARTEMANIA-PROJECT HEEFT ALS PRIORITEIT DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN HET LEERPROCES MET ALS DOEL EEN SERENE EN VRUCHTBARE INTEGRATIE VAN ALLE LEERLINGEN IN DE SCHOOLCONTEXT. DE KUNST EN BENADERING ERVAN VOOR HET KIND EEN UITZONDERLIJKE KANS OM HUN EIGEN PERSOONLIJKE EN CULTURELE IDENTITEIT TE BEVORDEREN EN OP TE BOUWEN. DE TAAK VAN DE SCHOOL OM EEN GASTVRIJE EN ONDERSTEUNENDE OMGEVING TE CREËREN OM DE ACTIEVE DEELNAME VAN ALLE STUDENTEN AAN HET LEERPROCES TE BEVORDEREN, BEVORDERT DE VERWERVING VAN COLLABORATIEVE COMPETENTIES EN BEVORDERT INCLUSIEVE POLITIEKE EN PRAKTISCHE CULTUREN DOOR NAUWERE SAMENWERKING TUSSEN ALLE COMPONENTEN VAN DE ONDERWIJSGEMEENSCHAP. HET PROJECT DAT WE MET HET LICHAAM SPELEN IS ONTSTAAN UIT DE OVERWEGING VAN HET BELANG VAN MOTORISCHE DELCTIVITA VOOR DE EVENWICHTIGE GROEI VAN DE PERSOON, ZOWEL MET BETREKKING TOT DE PSYCHOFYSISCHE ONTWIKKELING ALS VOOR Q (Dutch)

0 references

O ENCONTRO DE CRIANÇAS COM OPORTUNIDADE DE ARTE PARA OLHAR COM OLHOS DIFERENTES PARA O MUNDO AO SEU REDOR. O PROJETO ARTEMANIA TEM COMO PRIORIDADE A MELHORIA DA QUALIDADE DO PROCESSO DE ENSINO DA APRENDIZAGEM, COM O OBJETIVO DE UMA INTEGRAÇÃO SERENA E FRUTUOSA DE TODOS OS ALUNOS NO CONTEXTO ESCOLAR. A ARTE E ABORDAGEM A ELA PARA A CRIANÇA UMA OPORTUNIDADE EXCECIONAL PARA PROMOVER E CONSTRUIR SUA PRÓPRIA IDENTIDADE PESSOAL E CULTURAL. A TAREFA DA ESCOLA DE CRIAR UM AMBIENTE ACOLHEDOR E FAVORÁVEL PARA PROMOVER A PARTICIPAÇÃO ATIVA DE TODOS OS ALUNOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PROMOVER A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS COLABORATIVAS PROMOVER CULTURAS POLÍTICAS E PRÁTICAS INCLUSIVAS ATRAVÉS DE UMA COLABORAÇÃO MAIS ESTREITA ENTRE TODOS OS COMPONENTES DA COMUNIDADE EDUCACIONAL. O PROJETO QUE JOGAMOS COM O CORPO NASCE DA CONSIDERAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DO DELCTIVITA MOTOR PARA O CRESCIMENTO EQUILIBRADO DA PESSOA TANTO NO QUE DIZ RESPEITO AO DESENVOLVIMENTO PSICOFÍSICO QUANTO PARA Q (Portuguese)

0 references

ÎNTÂLNIREA COPIILOR CU OCAZIA ARTEI DE A PRIVI CU OCHI DIFERIȚI LA LUMEA DIN JURUL LOR. PROIECTUL ARTEMANIA ARE CA PRIORITATE ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE CU SCOPUL UNEI INTEGRĂRI SENINE ȘI FRUCTUOASE A TUTUROR ELEVILOR ÎN CONTEXTUL ȘCOLAR. ARTA ȘI ABORDAREA ACESTEIA PENTRU COPIL REPREZINTĂ O OPORTUNITATE EXCEPȚIONALĂ DE A-ȘI PROMOVA ȘI CONSTRUI PROPRIA IDENTITATE PERSONALĂ ȘI CULTURALĂ. SARCINA ȘCOLII DE A CREA UN MEDIU PRIMITOR ȘI DE SUSȚINERE PENTRU A PROMOVA PARTICIPAREA ACTIVĂ A TUTUROR ELEVILOR LA PROCESUL DE ÎNVĂȚARE ÎNCURAJEAZĂ DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE COLABORATIVE SĂ PROMOVEZE CULTURI POLITICE ȘI PRACTICE INCLUZIVE PRINTR-O COLABORARE MAI STRÂNSĂ ÎNTRE TOATE COMPONENTELE COMUNITĂȚII EDUCAȚIONALE. PROIECTUL PE CARE ÎL JUCĂM CU CORPUL SE NAȘTE DIN LUAREA ÎN CONSIDERARE A IMPORTANȚEI DELCTIVITA MOTOR PENTRU CREȘTEREA ECHILIBRATĂ A PERSOANEI ATÂT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DEZVOLTAREA PSIHOFIZICĂ, CÂT ȘI PENTRU Q (Romanian)

0 references

STRETNUTIE DETÍ S UMELECKOU PRÍLEŽITOSŤOU POZRIEŤ SA RÔZNYMI OČAMI NA SVET OKOLO NICH. PROJEKT ARTEMANIA MÁ ZA PRIORITU ZLEPŠENIE KVALITY VZDELÁVACIEHO PROCESU S CIEĽOM POKOJNEJ A PLODNEJ INTEGRÁCIE VŠETKÝCH ŽIAKOV DO ŠKOLSKÉHO KONTEXTU. UMENIE A PRÍSTUP K NEMU PRE DIEŤA JE VÝNIMOČNOU PRÍLEŽITOSŤOU PESTOVAŤ A BUDOVAŤ SI VLASTNÚ OSOBNÚ A KULTÚRNU IDENTITU. ÚLOHA ŠKOLY VYTVORIŤ PRÍJEMNÉ A PODPORNÉ PROSTREDIE NA PODPORU AKTÍVNEJ ÚČASTI VŠETKÝCH ŠTUDENTOV NA VZDELÁVACOM PROCESE PODPORUJE ZÍSKAVANIE KOLABORATÍVNYCH KOMPETENCIÍ A PODPORUJE INKLUZÍVNU POLITICKÚ A PRAKTICKÚ KULTÚRU PROSTREDNÍCTVOM UŽŠEJ SPOLUPRÁCE MEDZI VŠETKÝMI ZLOŽKAMI VZDELÁVACEJ KOMUNITY. PROJEKT, KTORÝ HRÁME S TELOM, SA RODÍ Z ÚVAH O DÔLEŽITOSTI MOTORICKEJ DELCTIVITA PRE VYVÁŽENÝ RAST ČLOVEKA S OHĽADOM NA PSYCHOFYZIKÁLNY VÝVOJ A PRE Q (Slovak)

0 references

SREČANJE OTROK Z UMETNIŠKO PRILOŽNOSTJO, DA GLEDAJO Z RAZLIČNIMI OČMI V SVET OKOLI SEBE. PROJEKT ARTEMANIA JE PREDNOSTNA NALOGA IZBOLJŠANJA KAKOVOSTI UČNEGA PROCESA S CILJEM MIRNE IN PLODNE INTEGRACIJE VSEH UČENCEV V ŠOLSKEM KONTEKSTU. UMETNOST IN PRISTOP K NJEJ ZA OTROKA JE IZJEMNA PRILOŽNOST ZA SPODBUJANJE IN IZGRADNJO LASTNE OSEBNE IN KULTURNE IDENTITETE. NALOGA ŠOLE, DA USTVARI PRIJAZNO IN PODPORNO OKOLJE ZA SPODBUJANJE DEJAVNE UDELEŽBE VSEH UČENCEV V UČNEM PROCESU, SPODBUJA PRIDOBIVANJE SODELOVALNIH KOMPETENC, KI SPODBUJAJO VKLJUČUJOČE POLITIČNE IN PRAKTIČNE KULTURE S TESNEJŠIM SODELOVANJEM MED VSEMI SESTAVNIMI DELI IZOBRAŽEVALNE SKUPNOSTI. PROJEKT, KI GA IGRAMO S TELESOM, JE NASTAL IZ PREMISLEKA O POMENU MOTORIČNE DELCTIVITA ZA URAVNOTEŽENO RAST OSEBE TAKO GLEDE NA PSIHOFIZIČNI RAZVOJ KOT TUDI ZA Q. (Slovenian)

0 references

MÖTET MELLAN BARN MED KONST MÖJLIGHET ATT SE MED OLIKA ÖGON PÅ VÄRLDEN OMKRING DEM. ARTEMISIA-PROJEKTET HAR SOM EN PRIORITET ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UNDERVISNINGSPROCESSEN I SYFTE ATT UPPNÅ EN LUGN OCH GIVANDE INTEGRATION AV ALLA ELEVER I SKOLSAMMANHANG. KONSTEN OCH INSTÄLLNINGEN TILL DET FÖR BARNET EN EXCEPTIONELL MÖJLIGHET ATT FRÄMJA OCH BYGGA SIN EGEN PERSONLIGA OCH KULTURELLA IDENTITET. SKOLANS UPPGIFT ATT SKAPA EN VÄLKOMNANDE OCH STÖDJANDE MILJÖ FÖR ATT FRÄMJA ETT AKTIVT DELTAGANDE AV ALLA ELEVER I INLÄRNINGSPROCESSEN FRÄMJAR FÖRVÄRV AV SAMARBETSKOMPETENSER SOM FRÄMJAR INKLUDERANDE POLITISKA OCH PRAKTISKA KULTURER GENOM NÄRMARE SAMARBETE MELLAN ALLA DELAR AV UTBILDNINGSSAMFUNDET. PROJEKTET VI LEKER MED KROPPEN FÖDS UR BEAKTANDET AV VIKTEN AV MOTOR DELCTIVITA FÖR EN BALANSERAD TILLVÄXT AV PERSONEN BÅDE MED AVSEENDE PÅ PSYKOFYSISK UTVECKLING OCH FÖR Q (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LATERZA

0 references

date of first ingestion

10 April 2023