RHYTHM MUSIC AND MOVEMENT (Q4791065)
Jump to navigation
Jump to search
No description defined
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RHYTHM MUSIC AND MOVEMENT |
No description defined |
Statements
15,801.96 Euro
0 references
26,142.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 January 2018
0 references
10 July 2018
0 references
I.C. "RUGGERO DE SIMONE"
0 references
ATTRAVERSO LATTUAZIONE DI QUESTO PROGETTO DIDATTICO SI INTENDONO ACCRESCERE E RAFFORZARE DETERMINATE COMPETENZE DI BASE UTILI ALLO SVILUPPO PSICOFISICO DEL BAMBINO E AL RAGGIUNGIMENTO DELLA CONSAPEVOLEZZA E DELL ESPRESSIONE CULTURALE. SI VUOLE PERSEGUIRE IN UN PI GENERALE DISCORSO SCOLASTICO SUGLI APPRENDIMENTI IL TEMA DELLESPERIENZA CORPOREA COME ESPERIENZA SOCIALE IN TUTTE LE SUE FORME. I LABORATORI BASATI SU QUATTRO MODULI SARANNO GESTITI DA ESPERTI DEL LINGUAGGIO CORPOREO E DELLA MUSICA ED INTENDONO CONDURRE I BAMBINI AL RAGGIUNGIMENTO DEL BENESSERE PSICOFISICO E ALLO STESSO TEMPO ALLA SCOPERTA DI MONDI EDUCATIVI E CULTURALI DIVERSI DAL LORO PRESENTE E CHE RAPPRESENTANO LA STORIA DEL PROPRIO TERRITORIO. (Italian)
0 references
ЧРЕЗ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ТОЗИ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЕКТ ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА УВЕЛИЧИМ И УКРЕПИМ НЯКОИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ, ПОЛЕЗНИ ЗА ПСИХОФИЗИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО И ПОСТИГАНЕТО НА ИНФОРМИРАНОСТ И КУЛТУРНО ИЗРАЗЯВАНЕ. ИСКАМЕ ДА ПРОДЪЛЖИМ В ЕДИН ПО-ОБЩ УЧИЛИЩЕН ДИСКУРС ЗА ИЗУЧАВАНЕТО НА ТЕМАТА ЗА ТЕЛЕСНИЯ ОПИТ КАТО СОЦИАЛЕН ОПИТ ВЪВ ВСИЧКИТЕ МУ ФОРМИ. СЕМИНАРИТЕ, БАЗИРАНИ НА ЧЕТИРИ МОДУЛА, ЩЕ БЪДАТ УПРАВЛЯВАНИ ОТ ЕКСПЕРТИ ПО ЕЗИКА НА ТЯЛОТО И МУЗИКАТА И ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАКАРАТ ДЕЦАТА ДА ПОСТИГНАТ ПСИХОФИЗИЧЕСКО БЛАГОПОЛУЧИЕ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДА ОТКРИЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И КУЛТУРНИ СВЕТОВЕ, РАЗЛИЧНИ ОТ НАСТОЯЩИТЕ И КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ИСТОРИЯТА НА ТЯХНАТА ТЕРИТОРИЯ. (Bulgarian)
0 references
REALIZACÍ TOHOTO VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU MÁME V ÚMYSLU ZVÝŠIT A POSÍLIT NĚKTERÉ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI UŽITEČNÉ PRO PSYCHOFYZICKÝ VÝVOJ DÍTĚTE A DOSAŽENÍ POVĚDOMÍ A KULTURNÍHO PROJEVU. CHCEME POKRAČOVAT V OBECNĚJŠÍM ŠKOLNÍM DISKURZU O UČENÍ TÉMATU TĚLESNÉ ZKUŠENOSTI JAKO SPOLEČENSKÉ ZKUŠENOSTI VE VŠECH JEJÍCH FORMÁCH. WORKSHOPY ZALOŽENÉ NA ČTYŘECH MODULECH BUDOU ŘÍZENY ODBORNÍKY NA ŘEČ TĚLA A HUDBU A MAJÍ V ÚMYSLU VÉST DĚTI K DOSAŽENÍ PSYCHOFYZICKÉ POHODY A ZÁROVEŇ OBJEVOVAT VZDĚLÁVACÍ A KULTURNÍ SVĚTY ODLIŠNÉ OD JEJICH SOUČASNOSTI A REPREZENTUJÍCÍ HISTORII JEJICH ÚZEMÍ. (Czech)
0 references
GENNEM GENNEMFØRELSEN AF DETTE UDDANNELSESPROJEKT HAR VI TIL HENSIGT AT ØGE OG STYRKE VISSE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER NYTTIGE FOR BARNETS PSYKOFYSISKE UDVIKLING OG OPNÅELSE AF BEVIDSTHED OG KULTURELT UDTRYK. VI ØNSKER AT FORFØLGE I EN MERE GENEREL SKOLEDISKURS OM AT LÆRE TEMAET KROPSLIG ERFARING SOM EN SOCIAL OPLEVELSE I ALLE DENS FORMER. WORKSHOPPERNE BASERET PÅ FIRE MODULER VIL BLIVE LEDET AF EKSPERTER I KROPSSPROG OG MUSIK OG HAR TIL HENSIGT AT LEDE BØRN TIL AT OPNÅ PSYKOFYSISK VELVÆRE OG SAMTIDIG OPDAGE UDDANNELSESMÆSSIGE OG KULTURELLE VERDENER, DER ER FORSKELLIGE FRA DERES NUVÆRENDE, OG SOM REPRÆSENTERER DERES TERRITORIUMS HISTORIE. (Danish)
0 references
DURCH DIE UMSETZUNG DIESES BILDUNGSPROJEKTS WOLLEN WIR BESTIMMTE GRUNDFERTIGKEITEN ERHÖHEN UND STÄRKEN, DIE FÜR DIE PSYCHOPHYSISCHE ENTWICKLUNG DES KINDES UND DIE ERLANGUNG VON BEWUSSTSEIN UND KULTURELLEM AUSDRUCK NÜTZLICH SIND. WIR WOLLEN IN EINEM ALLGEMEINEREN SCHULDISKURS ÜBER DAS ERLERNEN DES THEMAS KÖRPERERFAHRUNG ALS SOZIALE ERFAHRUNG IN ALL SEINEN FORMEN NACHGEHEN. DIE AUF VIER MODULEN BASIERENDEN WORKSHOPS WERDEN VON EXPERTEN FÜR KÖRPERSPRACHE UND MUSIK GELEITET UND SOLLEN KINDER DAZU BRINGEN, PSYCHOPHYSISCHES WOHLBEFINDEN ZU ERREICHEN UND GLEICHZEITIG BILDUNGS- UND KULTURWELTEN ZU ENTDECKEN, DIE SICH VON IHRER GEGENWART UNTERSCHEIDEN UND DIE GESCHICHTE IHRES TERRITORIUMS REPRÄSENTIEREN. (German)
0 references
ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΜΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ. ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΙΔΙΏΞΟΥΜΕ ΣΕ ΜΙΑ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΣΥΖΉΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΟΥ ΘΈΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΩΣ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΤΗΣ. ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΣΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎΣ ΚΌΣΜΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆΣ ΤΟΥΣ. (Greek)
0 references
THROUGH THE IMPLEMENTATION OF THIS EDUCATIONAL PROJECT WE INTEND TO INCREASE AND STRENGTHEN CERTAIN BASIC SKILLS USEFUL FOR THE PSYCHOPHYSICAL DEVELOPMENT OF THE CHILD AND THE ACHIEVEMENT OF AWARENESS AND CULTURAL EXPRESSION. WE WANT TO PURSUE IN A MORE GENERAL SCHOOL DISCOURSE ON LEARNING THE THEME OF BODILY EXPERIENCE AS A SOCIAL EXPERIENCE IN ALL ITS FORMS. THE WORKSHOPS BASED ON FOUR MODULES WILL BE MANAGED BY EXPERTS IN BODY LANGUAGE AND MUSIC AND INTEND TO LEAD CHILDREN TO ACHIEVE PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING AND AT THE SAME TIME TO DISCOVER EDUCATIONAL AND CULTURAL WORLDS DIFFERENT FROM THEIR PRESENT AND THAT REPRESENT THE HISTORY OF THEIR TERRITORY. (English)
0 references
A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTE PROYECTO EDUCATIVO PRETENDEMOS AUMENTAR Y FORTALECER CIERTAS HABILIDADES BÁSICAS ÚTILES PARA EL DESARROLLO PSICOFÍSICO DEL NIÑO Y EL LOGRO DE LA CONCIENCIA Y LA EXPRESIÓN CULTURAL. QUEREMOS SEGUIR EN UN DISCURSO ESCOLAR MÁS GENERAL SOBRE EL APRENDIZAJE DEL TEMA DE LA EXPERIENCIA CORPORAL COMO UNA EXPERIENCIA SOCIAL EN TODAS SUS FORMAS. LOS TALLERES BASADOS EN CUATRO MÓDULOS SERÁN GESTIONADOS POR EXPERTOS EN LENGUAJE CORPORAL Y MÚSICA Y PRETENDEN LLEVAR A LOS NIÑOS A LOGRAR EL BIENESTAR PSICOFÍSICO Y, AL MISMO TIEMPO, A DESCUBRIR MUNDOS EDUCATIVOS Y CULTURALES DIFERENTES DE SU PRESENTE Y QUE REPRESENTAN LA HISTORIA DE SU TERRITORIO. (Spanish)
0 references
SELLE HARIDUSPROJEKTI ELLUVIIMISEGA KAVATSEME SUURENDADA JA TUGEVDADA TEATAVAID PÕHIOSKUSI, MIS ON KASULIKUD LAPSE PSÜHHOFÜÜSILISEKS ARENGUKS NING TEADLIKKUSE JA KULTUURILISE VÄLJENDUSE SAAVUTAMISEKS. ME TAHAME JÄTKATA ÜLDISEMAT KOOLI DISKURSUST KEHALISE KOGEMUSE TEEMA ÕPPIMISEST KUI SOTSIAALSEST KOGEMUSEST KÕIGIS SELLE VORMIDES. NELJAL MOODULIL PÕHINEVAID SEMINARE JUHIVAD KEHAKEELE JA MUUSIKA EKSPERDID NING NENDE EESMÄRK ON VIIA LAPSED PSÜHHOFÜÜSILISE HEAOLU SAAVUTAMISENI NING SAMAL AJAL AVASTADA OMA PRAEGUSEST ERINEVA HARIDUS- JA KULTUURIMAAILMA, MIS ESINDAVAD NENDE TERRITOORIUMI AJALUGU. (Estonian)
0 references
TÄMÄN KOULUTUSHANKKEEN TOTEUTUKSEN AVULLA AIOMME LISÄTÄ JA VAHVISTAA TIETTYJÄ LAPSEN PSYKOFYYSISEEN KEHITYKSEEN SEKÄ TIETOISUUDEN JA KULTTUURISEN ILMAISUN SAAVUTTAMISEEN LIITTYVIÄ PERUSTAITOJA. HALUAMME JATKAA YLEISEMPÄÄ KOULUKESKUSTELUA KEHOLLISEN KOKEMUKSEN TEEMAN OPPIMISESTA SOSIAALISENA KOKEMUKSENA SEN KAIKISSA MUODOISSA. NELJÄÄN MODUULIIN PERUSTUVIA TYÖPAJOJA JOHTAVAT KEHON KIELEN JA MUSIIKIN ASIANTUNTIJAT, JA NIIDEN TARKOITUKSENA ON JOHDATTAA LAPSET SAAVUTTAMAAN PSYKOFYYSINEN HYVINVOINTI JA SAMALLA LÖYTÄMÄÄN OPETUS- JA KULTTUURIMAAILMOJA, JOTKA EROAVAT HEIDÄN NYKYISYYDESTÄÄN JA EDUSTAVAT HEIDÄN ALUEENSA HISTORIAA. (Finnish)
0 references
GRÂCE À LA MISE EN ŒUVRE DE CE PROJET ÉDUCATIF, NOUS AVONS L’INTENTION D’AUGMENTER ET DE RENFORCER CERTAINES COMPÉTENCES DE BASE UTILES AU DÉVELOPPEMENT PSYCHOPHYSIQUE DE L’ENFANT ET À LA RÉALISATION DE LA SENSIBILISATION ET DE L’EXPRESSION CULTURELLE. NOUS VOULONS POURSUIVRE DANS UN DISCOURS SCOLAIRE PLUS GÉNÉRAL SUR L’APPRENTISSAGE DU THÈME DE L’EXPÉRIENCE CORPORELLE EN TANT QU’EXPÉRIENCE SOCIALE SOUS TOUTES SES FORMES. LES ATELIERS BASÉS SUR QUATRE MODULES SERONT GÉRÉS PAR DES EXPERTS EN LANGAGE CORPOREL ET EN MUSIQUE ET VISENT À AMENER LES ENFANTS À ATTEINDRE LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE TOUT EN DÉCOUVRANT DES MONDES ÉDUCATIFS ET CULTURELS DIFFÉRENTS DE LEUR PRÉSENT ET QUI REPRÉSENTENT L’HISTOIRE DE LEUR TERRITOIRE. (French)
0 references
TRÍ CHUR I BHFEIDHM AN TIONSCADAIL OIDEACHAIS SEO TÁ SÉ I GCEIST AGAINN BUNSCILEANNA ÁIRITHE ATÁ ÚSÁIDEACH D’FHORBAIRT SÍCIFISICEACH AN LINBH A MHÉADÚ AGUS A NEARTÚ AGUS FEASACHT AGUS LÉIRIÚ CULTÚRTHA A BHAINT AMACH. BA MHAITH LINN DUL I MBUN DIOSCÚRSA SCOILE NÍOS GINEARÁLTA MAIDIR LE TÉAMA NA TAITHÍ COIRP A FHOGHLAIM MAR EISPÉIREAS SÓISIALTA DE GACH CINEÁL. DÉANFAIDH SAINEOLAITHE I DTEANGA AGUS I GCEOL COIRP NA CEARDLANNA BUNAITHE AR CHEITHRE MHODÚL A BHAINISTIÚ AGUS TÁ SÉ I GCEIST ACU DEA-BHAIL SHÍCIFISICEACH A BHAINT AMACH DO LEANAÍ AGUS AG AN AM CÉANNA EOLAS A CHUR AR SHAOL AN OIDEACHAIS AGUS AN CHULTÚIR NACH IONANN IAD AGUS AN SAOL ATÁ ACU FAOI LÁTHAIR AGUS A LÉIRÍONN STAIR A GCRÍCHE. (Irish)
0 references
PROVEDBOM OVOG EDUKATIVNOG PROJEKTA NAMJERAVAMO POVEĆATI I OJAČATI ODREĐENE OSNOVNE VJEŠTINE KORISNE ZA PSIHOFIZIČKI RAZVOJ DJETETA I POSTIZANJE SVIJESTI I KULTURNOG IZRIČAJA. ŽELIMO NASTAVITI U OPĆENITIJEM ŠKOLSKOM DISKURSU O UČENJU TEME TJELESNOG ISKUSTVA KAO DRUŠTVENOG ISKUSTVA U SVIM NJEGOVIM OBLICIMA. RADIONICE TEMELJENE NA ČETIRI MODULA VODIT ĆE STRUČNJACI ZA GOVOR TIJELA I GLAZBU, A CILJ IM JE POTAKNUTI DJECU DA POSTIGNU PSIHOFIZIČKU DOBROBIT I ISTOVREMENO OTKRIJU EDUKATIVNE I KULTURNE SVJETOVE KOJI SE RAZLIKUJU OD SADAŠNJOSTI I PREDSTAVLJAJU POVIJEST NJIHOVOG TERITORIJA. (Croatian)
0 references
ENNEK AZ OKTATÁSI PROJEKTNEK A MEGVALÓSÍTÁSÁVAL SZERETNÉNK NÖVELNI ÉS MEGERŐSÍTENI A GYERMEK PSZICHOFIZIKAI FEJLŐDÉSÉHEZ, A TUDATOSSÁG ÉS A KULTURÁLIS KIFEJEZÉS ELÉRÉSÉHEZ HASZNOS ALAPKÉSZSÉGEKET. ÁLTALÁNOSABB ISKOLAI DISKURZUSBAN SZERETNÉNK FOLYTATNI A TESTI TAPASZTALAT TÉMÁJÁT, MINT TÁRSADALMI TAPASZTALATOT, ANNAK MINDEN FORMÁJÁBAN. A NÉGY MODULON ALAPULÓ WORKSHOPOKAT A TESTBESZÉD ÉS A ZENE SZAKÉRTŐI IRÁNYÍTJÁK, ÉS CÉLJA, HOGY A GYERMEKEK PSZICHOFIZIKAI JÓLÉTET ÉRJENEK EL, UGYANAKKOR FELFEDEZZÉK A JELENTŐL ELTÉRŐ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS VILÁGOKAT, AMELYEK A TERÜLETÜK TÖRTÉNELMÉT KÉPVISELIK. (Hungarian)
0 references
ĮGYVENDINDAMI ŠĮ EDUKACINĮ PROJEKTĄ, KETINAME DIDINTI IR STIPRINTI TAM TIKRUS PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, NAUDINGUS VAIKO PSICHOFIZINIAM VYSTYMUISI IR SĄMONINGUMO BEI KULTŪRINĖS RAIŠKOS PASIEKIMUI. MES NORIME TĘSTI BENDRESNĮ MOKYKLOS DISKURSĄ APIE KŪNO PATIRTIES, KAIP VISŲ FORMŲ SOCIALINĖS PATIRTIES, TEMOS MOKYMĄSI. SEMINARUS, PAGRĮSTUS KETURIAIS MODULIAIS, VALDYS KŪNO KALBOS IR MUZIKOS EKSPERTAI IR KETINA PASKATINTI VAIKUS SIEKTI PSICHOFIZINĖS GEROVĖS IR TUO PAČIU METU ATRASTI ŠVIETIMO IR KULTŪROS PASAULIUS, KURIE SKIRIASI NUO JŲ DABARTIES IR ATSPINDI JŲ TERITORIJOS ISTORIJĄ. (Lithuanian)
0 references
ĪSTENOJOT ŠO IZGLĪTĪBAS PROJEKTU, MĒS PLĀNOJAM PAPLAŠINĀT UN NOSTIPRINĀT NOTEIKTAS PAMATPRASMES, KAS IR NODERĪGAS BĒRNA PSIHOFIZISKAJAI ATTĪSTĪBAI UN IZPRATNES UN KULTŪRAS IZPAUSMJU SASNIEGŠANAI. MĒS VĒLAMIES VISPĀRĪGĀKĀ SKOLAS DISKURSĀ PAR ĶERMEŅA PIEREDZES TĒMU KĀ SOCIĀLO PIEREDZI VISĀS TĀS FORMĀS. DARBSEMINĀRUS, KURU PAMATĀ IR ČETRI MODUĻI, VADĪS ĶERMEŅA VALODAS UN MŪZIKAS EKSPERTI, UN TO MĒRĶIS IR VEICINĀT BĒRNU PSIHOFIZISKO LABKLĀJĪBU UN VIENLAIKUS ATKLĀT IZGLĪTĪBAS UN KULTŪRAS PASAULI, KAS ATŠĶIRAS NO VIŅU PAŠREIZĒJĀS UN PĀRSTĀV VIŅU TERITORIJAS VĒSTURI. (Latvian)
0 references
PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA ‘DAN IL-PROĠETT EDUKATTIV GĦANDNA L-INTENZJONI LI NŻIDU U NSAĦĦU ĊERTI ĦILIET BAŻIĊI UTLI GĦALL-IŻVILUPP PSIKOFIŻIKU TAT-TFAL U L-KISBA TA’ KUXJENZA U ESPRESSJONI KULTURALI. IRRIDU NSEGWU F’DISKORS AKTAR ĠENERALI TAL-ISKOLA DWAR IT-TAGĦLIM TAT-TEMA TAL-ESPERJENZA TAL-ĠISEM BĦALA ESPERJENZA SOĊJALI FIL-FOROM KOLLHA TAGĦHA. IL-WORKSHOPS IBBAŻATI FUQ ERBA’ MODULI SE JKUNU ĠESTITI MINN ESPERTI FIL-LINGWA TAL-ĠISEM U L-MUŻIKA U GĦANDHOM L-INTENZJONI LI JWASSLU LIT-TFAL JIKSBU BENESSERI PSIKOFIŻIKU U FL-ISTESS ĦIN JISKOPRU DINJIET EDUKATTIVI U KULTURALI DIFFERENTI MILL-PREŻENT TAGĦHOM U LI JIRRAPPREŻENTAW L-ISTORJA TAT-TERRITORJU TAGĦHOM. (Maltese)
0 references
DOOR DE UITVOERING VAN DIT EDUCATIEVE PROJECT WILLEN WE BEPAALDE BASISVAARDIGHEDEN VERGROTEN EN VERSTERKEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR DE PSYCHOFYSISCHE ONTWIKKELING VAN HET KIND EN HET BEREIKEN VAN BEWUSTZIJN EN CULTURELE EXPRESSIE. WE WILLEN IN EEN MEER ALGEMEEN SCHOOLDISCOURS VERDER GAAN OVER HET LEREN VAN HET THEMA LICHAMELIJKE ERVARING ALS EEN SOCIALE ERVARING IN AL ZIJN VORMEN. DE WORKSHOPS OP BASIS VAN VIER MODULES WORDEN BEHEERD DOOR EXPERTS IN LICHAAMSTAAL EN MUZIEK EN ZIJN VAN PLAN KINDEREN TE LEIDEN TOT PSYCHOFYSISCH WELZIJN EN TEGELIJKERTIJD EDUCATIEVE EN CULTURELE WERELDEN TE ONTDEKKEN DIE VERSCHILLEN VAN HUN HEDEN EN DIE DE GESCHIEDENIS VAN HUN TERRITORIUM VERTEGENWOORDIGEN. (Dutch)
0 references
ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DESTE PROJETO EDUCACIONAL PRETENDEMOS AUMENTAR E FORTALECER CERTAS HABILIDADES BÁSICAS ÚTEIS PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOFÍSICO DA CRIANÇA E PARA A OBTENÇÃO DE CONSCIÊNCIA E EXPRESSÃO CULTURAL. QUEREMOS PROSSEGUIR EM UM DISCURSO ESCOLAR MAIS GERAL SOBRE A APRENDIZAGEM DO TEMA DA EXPERIÊNCIA CORPORAL COMO EXPERIÊNCIA SOCIAL EM TODAS AS SUAS FORMAS. OS WORKSHOPS GANZAS EM QUATRO MÓDULOS SERÃO GERENCIADOS POR ESPECIALISTAS EM LINGUAGEM CORPORAL E MÚSICA E PRETENDEM LEVAR AS CRIANÇAS A ALCANÇAR O BEM-ESTAR PSICOFÍSICO E, AO MESMO TEMPO, DESCOBRIR MUNDOS EDUCACIONAIS E CULTURAIS DIFERENTES DO SEU PRESENTE E QUE REPRESENTAM A HISTÓRIA DE SEU TERRITÓRIO. (Portuguese)
0 references
PRIN IMPLEMENTAREA ACESTUI PROIECT EDUCAȚIONAL INTENȚIONĂM SĂ CREȘTEM ȘI SĂ CONSOLIDĂM ANUMITE ABILITĂȚI DE BAZĂ UTILE PENTRU DEZVOLTAREA PSIHOFIZICĂ A COPILULUI ȘI REALIZAREA CONȘTIENTIZĂRII ȘI EXPRESIEI CULTURALE. DORIM SĂ URMĂRIM ÎNTR-UN DISCURS ȘCOLAR MAI GENERAL DESPRE ÎNVĂȚAREA TEMEI EXPERIENȚEI CORPORALE CA EXPERIENȚĂ SOCIALĂ ÎN TOATE FORMELE SALE. ATELIERELE BAZATE PE PATRU MODULE VOR FI GESTIONATE DE EXPERȚI ÎN LIMBAJUL CORPULUI ȘI MUZICĂ ȘI INTENȚIONEAZĂ SĂ CONDUCĂ COPIII LA BUNĂSTAREA PSIHOFIZICĂ ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, SĂ DESCOPERE LUMI EDUCAȚIONALE ȘI CULTURALE DIFERITE DE PREZENTUL LOR ȘI CARE REPREZINTĂ ISTORIA TERITORIULUI LOR. (Romanian)
0 references
REALIZÁCIOU TOHTO VZDELÁVACIEHO PROJEKTU PLÁNUJEME ZVÝŠIŤ A POSILNIŤ URČITÉ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI UŽITOČNÉ PRE PSYCHOFYZICKÝ ROZVOJ DIEŤAŤA A DOSIAHNUTIE POVEDOMIA A KULTÚRNEHO PREJAVU. CHCEME POKRAČOVAŤ V VŠEOBECNEJŠEJ ŠKOLSKEJ DISKUSII O UČENÍ TÉMY TELESNEJ SKÚSENOSTI AKO SPOLOČENSKEJ SKÚSENOSTI VO VŠETKÝCH JEJ FORMÁCH. WORKSHOPY ZALOŽENÉ NA ŠTYROCH MODULOCH BUDÚ RIADIŤ ODBORNÍCI NA REČ TELA A HUDBU A MAJÚ V ÚMYSLE VIESŤ DETI K DOSIAHNUTIU PSYCHOFYZICKEJ POHODY A ZÁROVEŇ K OBJAVOVANIU VZDELÁVACÍCH A KULTÚRNYCH SVETOV ODLIŠNÝCH OD ICH SÚČASNOSTI A KTORÉ REPREZENTUJÚ HISTÓRIU ICH ÚZEMIA. (Slovak)
0 references
Z IZVAJANJEM TEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROJEKTA NAMERAVAMO POVEČATI IN OKREPITI DOLOČENE OSNOVNE SPRETNOSTI, KI SO KORISTNE ZA PSIHOFIZIČNI RAZVOJ OTROKA TER DOSEGANJE OZAVEŠČENOSTI IN KULTURNEGA IZRAŽANJA. ŽELIMO NADALJEVATI V SPLOŠNEJŠEM ŠOLSKEM DISKURZU O UČENJU TEME TELESNE IZKUŠNJE KOT DRUŽBENE IZKUŠNJE V VSEH NJENIH OBLIKAH. DELAVNICE, KI TEMELJIJO NA ŠTIRIH MODULIH, BODO VODILI STROKOVNJAKI S PODROČJA TELESNEGA JEZIKA IN GLASBE, NJIHOV NAMEN PA JE, DA OTROKE VODIJO K DOSEGANJU PSIHOFIZIČNEGA DOBREGA POČUTJA IN HKRATI ODKRIVAJO IZOBRAŽEVALNE IN KULTURNE SVETOVE, KI SE RAZLIKUJEJO OD NJIHOVEGA SEDANJOSTI IN PREDSTAVLJAJO ZGODOVINO NJIHOVEGA OZEMLJA. (Slovenian)
0 references
GENOM GENOMFÖRANDET AV DETTA PEDAGOGISKA PROJEKT AVSER VI ATT ÖKA OCH STÄRKA VISSA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR BARNETS PSYKOFYSISKA UTVECKLING OCH FÖR ATT UPPNÅ MEDVETENHET OCH KULTURELLA UTTRYCK. VI VILL I EN MER ALLMÄN SKOLDISKURS OM ATT LÄRA OSS TEMAT KROPPSLIG ERFARENHET SOM EN SOCIAL UPPLEVELSE I ALLA DESS FORMER. WORKSHOPS BASERADE PÅ FYRA MODULER KOMMER ATT FÖRVALTAS AV EXPERTER PÅ KROPPSSPRÅK OCH MUSIK OCH SYFTAR TILL ATT LEDA BARN ATT UPPNÅ PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE OCH SAMTIDIGT UPPTÄCKA PEDAGOGISKA OCH KULTURELLA VÄRLDAR SOM SKILJER SIG FRÅN DERAS NUVARANDE OCH SOM REPRESENTERAR HISTORIEN OM DERAS TERRITORIUM. (Swedish)
0 references
SAN PIETRO VERNOTICO
0 references
10 April 2023
0 references