MORE SPECIAL TOGETHER (Q4790493)

IL PROGETTO NEI SUOI NUMEROSI ASPETTI INTENDE AMPLIARE ED APPROFONDIRE QUANTO ENUNCIATO NELLE NUOVE INDICAZIONI PER IL CURRICOLO A CURA DEL MINISTRO PROFUMO NOVEMBRE 2012IN UN TEMPO MOLTO BREVE ABBIAMO VISSUTO IL PASSAGGIO DA UNA SOCIET RELATIVAMENTE STABILE AD UNA SOCIET CARATTERIZZATA DA MOLTEPLICI CAMBIAMENTI E DISCONTINUIT.IL PAESAGGIO EDUCATIVO DIVENTATO ESTREMAMENTE COMPLESSO.IN QUESTO NUOVO SCENARIO ALLA SCUOLA SPETTA IL COMPITO DI FORNIRE SUPPORTI ADEGUATI AFFINCH OGNI PERSONA SVILUPPI UNIDENTIT CONSAPEVOLE E APERTA NEL RISPETTO DELLE DIFFERENZE DI TUTTI E DELLIDENTIT DI CIASCUNO.CI RICHIEDE IN MODO ANCOR PI ATTENTO LIMPEGNO DEI DOCENTI E DI TUTTI GLI OPERATORI DELLA SCUOLA CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE DISABILIT E AD OGNI FRAGILIT ALLA MOLTEPLICIT DI CULTURE E LINGUE SECONDO IL MODELLODELLINTERCULTURAIN UNA NUOVA INTEGRAZIONE TRA SCUOLA E TERRITORIO PERCH CIASCUNO POSSA SVOLGERE SECONDO LE PROPRIE POSSIBILIT UNA FUNZIONE CHE CONCORRA AL PROCESSO MATERIALE E SPIRITUALE DELLA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ В МНОГОБРОЙНИТЕ СИ АСПЕКТИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗШИРИ И ЗАДЪЛБОЧИ ТОВА, КОЕТО БЕШЕ ЗАЯВЕНО В НОВИТЕ УКАЗАНИЯ ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА МИНИСТЪРА ПАРФЮМ НОЕМВРИ 2012IN МНОГО КРАТКО ВРЕМЕ ПРЕЖИВЯХМЕ ПРЕХОДА ОТ СРАВНИТЕЛНО СТАБИЛНО ОБЩЕСТВО КЪМ ОБЩЕСТВО, ХАРАКТЕРИЗИРАЩО СЕ С МНОЖЕСТВО ПРОМЕНИ И DISCONTINUIT.THE ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЕЙЗАЖ Е СТАНАЛ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО COMPLESSO.IN ТОЗИ НОВ СЦЕНАРИЙ УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА ОСИГУРИ АДЕКВАТНА ПОДКРЕПА ЗА ВСЕКИ ЧОВЕК ДА РАЗВИЕ НЕИДЕНТИФИЦИРАНИ СЪЗНАТЕЛНИ И ОТВОРЕНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА РАЗЛИЧИЯТА НА ВСИЧКИ И ИДЕНТИЧНОСТТА НА CIASCUNO.CI ИЗИСКВА ОЩЕ ПО-ВНИМАТЕЛНО АНГАЖИРАНОСТТА НА УЧИТЕЛИТЕ И НА ВСИЧКИ УЧИЛИЩНИ ОПЕРАТОРИ С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ УВРЕЖДАНИЯТА И ВСЯКА КРЕХКОСТ КЪМ МНОГООБРАЗИЕТО НА КУЛТУРИТЕ И ЕЗИЦИТЕ, КОЕТО ИЗИСКВА ОЩЕ ПО-ВНИМАТЕЛНО АНГАЖИРАНОСТТА НА УЧИТЕЛИТЕ И НА ВСИЧКИ УЧИЛИЩНИ ОПЕРАТОРИ С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ УВРЕЖДАНИЯТА И ВСЯКА КРЕХИЧНОСТ КЪМ МНОГООБРАЗИЕТО НА КУЛТУРИТЕ И ЕЗИЦИТЕ, КОИТО ДА ПРЕНАСЯТ В СЕБЕ СИ НОВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ КУЛТУРИ И ЕЗИЦИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VE SVÉM MNOHA ASPEKTECH MÁ ZA CÍL ROZŠÍŘIT A PROHLOUBIT TO, CO BYLO UVEDENO V NOVÝCH INDIKACÍCH KURIKULUM MINISTREM PARFÉMEM LISTOPAD 2012VELMI KRÁTKOU DOBU JSME ZAŽILI PŘECHOD Z RELATIVNĚ STABILNÍ SPOLEČNOSTI DO SPOLEČNOSTI CHARAKTERIZOVANÉ NĚKOLIKA ZMĚNAMI A DISCONTINUIT.CI VYŽADUJE JEŠTĚ POZORNĚJI ZÁVAZEK UČITELŮ A VŠECH ŠKOLNÍCH OPERÁTORŮ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA POSTIŽENÍ A KAŽDOU KŘEHKOST K ROZLIČNOSTI VŠECH A IDENTITY CIASCUNO.CI VYŽADUJE JEŠTĚ POZORNĚJI ZÁVAZEK UČITELŮ A VŠECH ŠKOLNÍCH OPERÁTORŮ SE ZVLÁŠTNÍ POZORNOSTÍ KE ZDRAVOTNÍMU POSTIŽENÍ A KAŽDÉ KŘEHKOSTI K MULTIPLICITĚ KULTUR A KREATIVITĚ, ŽE KAŽDÝ MŮŽE V SOULADU SE ŠKOLNÍMI MOŽNOSTMI PROPOJIT, ABY KAŽDÝ Z NICH MOHL V SOULADU S DUCHOVNÍMI MOŽNOSTMI PROVÁDĚT SVOU NOVOU FUNKCI, A TO V SOULADU S RŮZNÝMI JAZYKY. (Czech)

0 references

PROJEKTET I DETS MANGE ASPEKTER HAR TIL HENSIGT AT UDVIDE OG UDDYBE, HVAD DER BLEV ANFØRT I DE NYE INDIKATIONER FOR LÆSEPLANEN AF MINISTEREN PARFUME NOVEMBER 2012I MEGET KORT TID OPLEVEDE VI OVERGANGEN FRA ET RELATIVT STABILT SAMFUND TIL ET SAMFUND PRÆGET AF FLERE FORANDRINGER OG DISLUTTET.DET UDDANNELSESLANDSKAB ER BLEVET EKSTREMT COMPLESSO.I DETTE NYE SCENARIO SKOLEN HAR TIL OPGAVE AT GIVE TILSTRÆKKELIG STØTTE TIL ENHVER PERSON TIL AT UDVIKLE UIDENTIFICERET BEVIDST OG ÅBEN I FORHOLD TIL FORSKELLENE I ALLE OG IDENTITET CIASCUNO.CI KRÆVER ENDNU MERE OPMÆRKSOMT ENGAGEMENT AF LÆRERE OG AF ALLE SKOLE OPERATØRER MED SÆRLIG OPMÆRKSOMHED PÅ HANDICAP OG ENHVER SKRØBELIGHED I FORHOLD TIL FORSKELLENE I ALLE OG IDENTITET CIASCUNO.CI KRÆVER ENDNU MERE OPMÆRKSOMT ENGAGEMENT AF LÆRERE OG AF ALLE SKOLE OPERATØRER MED SÆRLIG OPMÆRKSOMHED PÅ HANDICAP OG ENHVER SKRØBELIGHED TIL DE MANGE KULTURER OG SPROG KAN BÆRE SIG UD AF SKOLEN. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT IN SEINEN VIELEN ASPEKTEN BEABSICHTIGT, ZU ERWEITERN UND ZU VERTIEFEN, WAS IN DEN NEUEN INDIKATIONEN FÜR DEN LEHRPLAN DURCH DAS MINISTERPARFÜM NOVEMBER 2012IN EINER SEHR KURZEN ZEIT HABEN WIR DEN ÜBERGANG VON EINER RELATIV STABILEN GESELLSCHAFT ZU EINER GESELLSCHAFT GEKENNZEICHNET DURCH MEHRERE VERÄNDERUNGEN UND DISCONTINUIT.THE BILDUNGSLANDSCHAFT IST EXTREM COMPLESSO.IN DIESEM NEUEN SZENARIO ERLEBT DIE SCHULE DIE AUFGABE, EINE ANGEMESSENE UNTERSTÜTZUNG FÜR JEDE PERSON ZU ENTWICKELN, UNIDENTIFIZIERT BEWUSST UND OFFEN IN BEZUG AUF DIE UNTERSCHIEDE ALLER UND DIE IDENTITÄT VON CIASCUNO.CI ERFORDERT NOCH AUFMERKSAMER DAS ENGAGEMENT DER LEHRER UND ALLER SCHULBETREIBER IN BEZUG AUF DIE UNTERSCHIEDE ALLER UND DIE IDENTITÄT VON CIASCUNO.CI ERFORDERT NOCH AUFMERKSAMER DAS ENGAGEMENT DER LEHRER UND ALLER SCHULBETREIBER MIT BESONDERER AUFMERKSAMKEIT FÜR DIE UNTERSCHIEDE ALLER UND DER IDENTITÄT VON CIASCUNO.CI ERFORDERT NOCH AUFMERKSAMER DAS ENGAGEMENT DER LEHRER UND ALLER SCHULBETREIBER MIT BESONDERER AUFMERKSAMKEIT AUF DIE BEHINDERUNG UND JEDE FRAGILITÄT FÜR DIE VIELFÄLTIGKEIT VON DER SCHULE, DASS IHRE MÖGLICHKEITEN UND SPRACHEN DAZU BEITRAGEN KÖNNEN, DIE MATERIELLEN MÖGLICHKEITEN UND SPRACHEN ZU INTEGRIEREN, DIE VON DEN LEHRERN UND VON ALLEN SCHULBETREIBERN MIT BESONDERER BEEINTRÄCHTIGUNG UND JEDER FRAGILITÄT FÜR DIE VIELFÄLTIGKEIT DER SCHULE UND DER IDENTITÄT VON CIASCUNO.CI ZU ENTWICKELN SIND, DIE VON DEN LEHRERN UND ALLEN SCHULBETREIBERN UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER UNTERSCHIEDE ALLER UND DER IDENTITÄT VON CIASCUNO.CI ZU EINER SPIRITUELLEN KULTUR BEITRAGEN KÖNNEN, DIE VON DEN LEHRERN UND VON ALLEN SCHULBETREIBERN MIT BESONDERER AUFMERKSAMKEIT AUF BEHINDERUNG UND JEDE FRAGILITÄT ZU DER VIELFALT DER KULTUREN UND DER VIELFALT DER KULTUREN UND SPRACHEN, DIE VON DEN LEHRERN UND ALLEN SCHULBETREIBERN IN BEZUG AUF DIE UNTERSCHIEDE VON ALLEN UND DER IDENTITÄT VON CIASCUNO. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΕ ΠΟΛΛΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΕΙ Ό, ΤΙ ΑΝΑΦΈΡΘΗΚΕ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΑΠΌ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΌ ΆΡΩΜΑ ΝΟΈΜΒΡΙΟΣ 2012ΣΕ ΠΟΛΎ ΣΎΝΤΟΜΟ ΧΡΟΝΙΚΌ ΔΙΆΣΤΗΜΑ ΒΙΏΣΑΜΕ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΣΤΑΘΕΡΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΠΗ.ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΤΟΠΊΟ ΈΧΕΙ ΓΊΝΕΙ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ COMPLESSO.ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΝΈΟ ΣΕΝΆΡΙΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΤΟ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΑΓΝΏΣΤΟΥ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΌΛΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΤΟΥ CIASCUNO.CI ΑΠΑΙΤΕΊ ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΆ ΤΗ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΚΆΘΕ ΕΥΘΡΑΥΣΤΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΣΕ ΠΈΡΑΣ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ (Greek)

0 references

THE PROJECT IN ITS MANY ASPECTS INTENDS TO EXPAND AND DEEPEN WHAT WAS STATED IN THE NEW INDICATIONS FOR THE CURRICULUM BY THE MINISTER PERFUME NOVEMBER 2012IN A VERY SHORT TIME WE EXPERIENCED THE TRANSITION FROM A RELATIVELY STABLE SOCIETY TO A SOCIETY CHARACTERISED BY MULTIPLE CHANGES AND DISCONTINUIT.THE EDUCATIONAL LANDSCAPE HAS BECOME EXTREMELY COMPLESSO.IN THIS NEW SCENARIO THE SCHOOL HAS THE TASK OF PROVIDING ADEQUATE SUPPORT FOR EVERY PERSON TO DEVELOP UNIDENTIFIED CONSCIOUS AND OPEN IN RESPECT OF THE DIFFERENCES OF ALL AND THE IDENTITY OF CIASCUNO.CI REQUIRES EVEN MORE ATTENTIVELY THE COMMITMENT OF TEACHERS AND OF ALL THE SCHOOL OPERATORS WITH PARTICULAR ATTENTION TO DISABILITY AND EVERY FRAGILITY TO THE MULTIPLICITY OF CULTURES AND LANGUAGES ACCORDING TO THE MODELLODELLINTERCULTURAIN A NEW INTEGRATION BETWEEN SCHOOL AND TERRITORY SO THAT EVERYONE CAN CARRY OUT, ACCORDING TO THEIR POSSIBILITIES, A FUNCTION THAT CONTRIBUTES TO THE MATERIAL AND SPIRITUAL PROCESS OF (English)

0 references

EL PROYECTO EN SUS MÚLTIPLES ASPECTOS PRETENDE AMPLIAR Y PROFUNDIZAR LO DECLARADO EN LAS NUEVAS INDICACIONES PARA EL PLAN DE ESTUDIOS POR PARTE DEL MINISTRO PERFUME NOVIEMBRE 2012EN MUY POCO TIEMPO EXPERIMENTAMOS LA TRANSICIÓN DE UNA SOCIEDAD RELATIVAMENTE ESTABLE A UNA SOCIEDAD CARACTERIZADA POR MÚLTIPLES CAMBIOS Y DISCONTINUIT.THE PANORAMA EDUCATIVO SE HA CONVERTIDO EN EXTREMADAMENTE COMPLESSO.EN ESTE NUEVO ESCENARIO LA ESCUELA TIENE LA TAREA DE PROPORCIONAR UN APOYO ADECUADO PARA QUE CADA PERSONA DESARROLLE CONSCIENTE Y ABIERTA NO IDENTIFICADA CON RESPECTO A LAS DIFERENCIAS DE TODOS Y LA IDENTIDAD DE CIASCUNO.CI REQUIERE AÚN MÁS ATENCIÓN EL COMPROMISO DE LOS MAESTROS Y DE TODOS LOS OPERADORES ESCOLARES CON ESPECIAL ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD Y CADA FRAGILIDAD A LA MULTIPLICIDAD DE CULTURAS Y PROCESOS DE INTEGRACIÓN DE TODOS, DE ACUERDO CON LAS POSIBILIDADES DE LA ESCUELA, DE ACUERDO CON LA INTEGRACIÓN DE TODOS, DE ACUERDO CON LA MULTIPLICIDAD DE CULTURAS Y DEL PROCESO DE INTEGRACIÓN DE LA ESCUELA. (Spanish)

0 references

PROJEKTI PALJUDES ASPEKTIDES ON KAVAS LAIENDADA JA SÜVENDADA SEDA, MIDA MINISTER PARFÜÜMI 2012. AASTA NOVEMBRI UUTES NÄITAJATES VÄITIS, VÄGA LÜHIKESE AJA JOOKSUL KOGESIME ÜLEMINEKUT SUHTELISELT STABIILSEST ÜHISKONNAST ÜHISKONDA, MIDA ISELOOMUSTAVAD MITMED MUUTUSED JA DISCONTINUIT.THE HARIDUSMAASTIK ON MUUTUNUD ÄÄRMISELT COMPLESSO.NÜÜDSEL UUEL STSENAARIUMIL ON KOOLI ÜLESANNE PAKKUDA IGALE INIMESELE PIISAVAT TUGE, ET ARENDADA TUNDMATUT TEADLIKKU JA AVATUD, ET CIASCUNO.CI ERINEVUSTE JA IDENTITEEDI OSAS ON CIASCUNO.CI NÕUAB VEELGI TÄHELEPANELIKUMALT ÕPETAJATE JA KÕIGI KOOLITÖÖTAJATE PÜHENDUMIST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU PUUDELE JA IGA NÕRKUSELE, ET KULTUURIDE MITMEKÜLGSUS JA IGA HAPRUS AITAB KAASA KULTUURI JA TERRITOORIUMI VAHELISELE INTEGRATSIOONILE, ET AIDATA KAASA UUTE KULTUURIDE JA PIIRKONDADE VAHELISELE INTEGRATSIOONILE. (Estonian)

0 references

HANKKEELLA PYRITÄÄN MONIN TAVOIN LAAJENTAMAAN JA SYVENTÄMÄÄN SITÄ, MITÄ MINISTERI PARFYYMIN OPETUSSUUNNITELMAA KOSKEVISSA UUSISSA MERKINNÖISSÄ TODETTIIN MARRASKUUSSA 2012 JA HYVIN LYHYESSÄ AJASSA KOKIMME SIIRTYMISEN SUHTEELLISEN VAKAASTA YHTEISKUNNASTA YHTEISKUNTAAN, JOLLE ON OMINAISTA USEITA MUUTOKSIA, JA DISCONTINUIT.THE KOULUTUSYMPÄRISTÖSTÄ ON TULLUT ÄÄRIMMÄISEN COMPLESSO.TÄSSÄ UUDESSA SKENAARIOSSA KOULULLA ON TEHTÄVÄ RIITTÄVÄ TUKI JOKAISELLE HENKILÖLLE, JOTTA JOKAINEN HENKILÖ VOI KEHITTÄÄ TUNNISTAMATONTA TIETOISTA JA AVOINTA KAIKKIEN EROJA JA CIASCUNO.CI: N IDENTITEETTIÄ JA EDELLYTTÄÄ VIELÄKIN TARKKAAVAISEMMIN OPETTAJIEN JA KAIKKIEN KOULUN TOIMIJOIDEN SITOUTUMISTA ERITYISESTI VAMMAISUUTEEN JA JOKAISEEN HAURAUTEEN, ETTÄ JOKAINEN VOI OSALLISTUA MONIKULTTUURISEEN FUNKTIOON JA KULTTUURIIN JA KULTTUURIIN. (Finnish)

0 references

LE PROJET DANS SES NOMBREUX ASPECTS VISE À ÉLARGIR ET À APPROFONDIR CE QUI A ÉTÉ ÉNONCÉ DANS LES NOUVELLES INDICATIONS DU PROGRAMME D’ÉTUDES PAR LE PARFUM DE LA MINISTRE NOVEMBRE 2012D’UN TEMPS TRÈS COURT NOUS AVONS VÉCU LA TRANSITION D’UNE SOCIÉTÉ RELATIVEMENT STABLE À UNE SOCIÉTÉ CARACTÉRISÉE PAR DE MULTIPLES CHANGEMENTS ET LE PAYSAGE ÉDUCATIF EST DEVENU EXTRÊMEMENT COMPLESSO.DANS CE NOUVEAU SCÉNARIO, L’ÉCOLE A POUR MISSION D’APPORTER UN SOUTIEN ADÉQUAT À CHAQUE PERSONNE POUR DÉVELOPPER UNE CONSCIENCE NON IDENTIFIÉE ET OUVERTE FACE AUX DIFFÉRENCES DE TOUS ET À L’IDENTITÉ DE CIASCUNO. (French)

0 references

TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL INA LÁN GNÉITHE A LEATHNÚ AGUS A DHOIMHNIÚ CAD A LUADH SNA TÁSCA NUA DON CHURACLAM AG AN AIRE CHUMHRÁN SAMHAIN 2012IN AM AN-GHEARR TAITHÍ AGAINN AN T-AISTRIÚ Ó SHOCHAÍ RÉASÚNTA COBHSAÍ GO SOCHAÍ ARB IAD IS SAINAIRÍONNA ATHRUITHE IOMADÚLA AGUS DISCONTINUIT.THE TÍRDHREACH OIDEACHAIS TAR ÉIS ÉIRÍ THAR A BHEITH FAICHEALLACH. (Irish)

0 references

PROJEKT U SVOJIM BROJNIM ASPEKTIMA IMA ZA CILJ PROŠIRITI I PRODUBITI ONO ŠTO JE NAVEDENO U NOVIM INDIKACIJAMA ZA KURIKULUM OD STRANE MINISTRA PARFEMA STUDENI 2012IN VRLO KRATKO VRIJEME SMO DOŽIVJELI PRIJELAZ IZ RELATIVNO STABILNOG DRUŠTVA U DRUŠTVO OBILJEŽENO VIŠESTRUKIM PROMJENAMA I DISCONTINUIT.THE OBRAZOVNI KRAJOLIK JE POSTAO IZUZETNO COMPLESSO.U OVOM NOVOM SCENARIJU ŠKOLA IMA ZADATAK PRUŽITI ADEKVATNU PODRŠKU SVAKOJ OSOBI ZA RAZVOJ NEIDENTIFICIRANE SVJESNE I OTVORENE S OBZIROM NA RAZLIKE SVIH I IDENTITET CIASCUNO.CI ZAHTIJEVA JOŠ PAŽLJIVIJE PREDANOST UČITELJA I SVIH ŠKOLSKIH OPERATERA S POSEBNOM PAŽNJOM PREMA INVALIDITETU I SVAKOJ KRHKOSTI PREMA MNOŠTVU KULTURA I JEZIKA, TAKO DA SVAKI OD NJIH MOŽE DOPRINIJETI DUHOVNOJ INTEGRACIJI, TAKO DA SVATKO MOŽE DOPRINIJETI DUHOVNOJ INTEGRACIJI I DUHOVNOJ SPOSOBNOSTI. (Croatian)

0 references

A PROJEKT SOK SZEMPONTBÓL KÍVÁNJA BŐVÍTENI ÉS ELMÉLYÍTENI, AMIT AZ ÚJ JELZÉSEK A TANANYAG ÁLTAL A MINISZTER PARFÜM NOVEMBER 2012IN EGY NAGYON RÖVID IDŐ ALATT MEGTAPASZTALTUK AZ ÁTMENET EGY VISZONYLAG STABIL TÁRSADALOM EGY TÁRSADALOM JELLEMZI TÖBB VÁLTOZÁS ÉS A DISCONTINUIT.AHE OKTATÁSI TÁJ VÁLT RENDKÍVÜL COMPLESSO.IN EZ AZ ÚJ FORGATÓKÖNYV AZ ISKOLA FELADATA, HOGY MEGFELELŐ TÁMOGATÁST MINDEN EMBER SZÁMÁRA, HOGY DOLGOZZON KI AZONOSÍTATLAN TUDATOS ÉS NYITOTT TEKINTETÉBEN A KÜLÖNBSÉGEK MINDEN ÉS A CIASCUNO.CI MEGKÖVETELI MÉG FIGYELMESEN ELKÖTELEZETTSÉGÉT A TANÁROK ÉS AZ ÖSSZES ISKOLAI ÜZEMELTETŐ KÜLÖNÖS FIGYELMET SZENTELT A FOGYATÉKOSSÁG ÉS MINDEN TÖRÉKENYSÉGE SZERINT AZ ÚJ FORGATÓKÖNYV, AZ ISKOLA FELADATA, HOGY MINDEN SZEMÉLY DOLGOZZON KI AZONOSÍTATLAN TUDATOS ÉS NYITOTT TEKINTETÉBEN A KÜLÖNBSÉGEK MINDEN ÉS A CIASCUNO.CI MEGKÖVETELI MÉG FIGYELMESEN ELKÖTELEZETTSÉGÉT A TANÁROK ÉS AZ ISKOLAI SZEREPLŐK KÜLÖNÖS FIGYELMET A FOGYATÉKOSSÁG ÉS MINDEN TÖRÉKENYSÉGE SZERINT A SOKRÉTŰSÉG SZERINT A KULTÚRA ÉS A NYITOTTSÁG TEKINTETÉBEN A KÜLÖNBSÉGEK MINDEN ÉS A CIASCUNO.CI MEGKÖVETELI MÉG FIGYELMESEN ELKÖTELEZETTSÉGÉT A TANÁROK ÉS AZ ÖSSZES ISKOLAI SZEREPLŐK KÜLÖNÖS FIGYELMET A FOGYATÉKOSSÁG ÉS MINDEN TÖRÉKENYSÉGE SZERINT A MULTIPLICITY A KULTÚRÁK ÉS NYITOTT A KÜLÖNBÖZŐSÉGEK ÉS A CIASCUNO.CI MEGKÖVETELI MÉG FIGYELMESEN AZ ELKÖTELEZETTSÉGÉT A TANÁROK ÉS AZ ÖSSZES ISKOLAI SZEREPLŐK KÜLÖNÖS FIGYELMET A FOGYATÉKOSSÁG ÉS MINDEN TÖRÉKENYSÉG SZERINT A MULTIPLIÁK ÉS A KULTÚRA ÉS A KULTÚRA ÉS A NYELVEK KÖZÖTTI ANYAGI LEHETŐSÉGEK ÉS A NYELVEK KÖZÖTTI INTEGRÁCIÓT, ÉS AZ ISKOLA A SOKRÉT (Hungarian)

0 references

ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA IŠPLĖSTI IR GILINTI TAI, KAS BUVO NURODYTA NAUJOSE MINISTRO KVEPALŲ 2012 M. LAPKRIČIO MĖN. MOKYMO PROGRAMOS INDIKACIJOSE, PER LABAI TRUMPĄ LAIKĄ, PER KURĮ PATYRĖME PERĖJIMĄ IŠ SANTYKINAI STABILIOS VISUOMENĖS Į VISUOMENĘ, KURIAI BŪDINGI ĮVAIRŪS POKYČIAI IR DISCONTINUIT.ŠIUO NAUJU SCENARIJUMI MOKYKLAI TENKA UŽDUOTIS TEIKTI TINKAMĄ PARAMĄ KIEKVIENAM ASMENIUI, KAD BŪTŲ GALIMA SUKURTI NENUSTATYTĄ SĄMONINGĄ IR ATVIRĄ VISŲ SKIRTUMŲ ATŽVILGIU IR CIASCUNO.CI IDENTITETĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS TĀ DAUDZAJOS ASPEKTOS PAREDZ PAPLAŠINĀT UN PADZIĻINĀT TO, KAS TIKA NORĀDĪTS JAUNAJĀS INDIKĀCIJĀS MINISTRA SMARŽU 2012 NOVEMBRĪ ĻOTI ĪSĀ LAIKĀ MĒS PIEDZĪVOJĀM PĀREJU NO SALĪDZINOŠI STABILAS SABIEDRĪBAS UZ SABIEDRĪBU, KO RAKSTURO VAIRĀKAS PĀRMAIŅAS UN DISCONTINUIT.THE IZGLĪTĪBAS VIDE IR KĻUVUSI ĀRKĀRTĪGI COMPLESSO.IN ŠAJĀ JAUNAJĀ SCENĀRIJĀ SKOLA IR UZDEVUMS SNIEGT ATBILSTOŠU ATBALSTU KATRAI PERSONAI, LAI ATTĪSTĪTU NEIDENTIFICĒTU APZINĀTU UN ATVĒRTU, ŅEMOT VĒRĀ ATŠĶIRĪBAS VISU UN IDENTITĀTI CIASCUNO.CI PRASA VĒL UZMANĪGĀK SAISTĪBAS SKOLOTĀJU UN VISU SKOLU OPERATORU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT INVALIDITĀTEI UN KATRU TRAUSLUMU, LAI KATRA PERSONA VARĒTU ATTĪSTĪT NEIDENTIFICĒTAS, APZINĀTAS UN ATVĒRTAS, ŅEMOT VĒRĀ VISAS ATŠĶIRĪBAS UN CIASCUNO.CI IDENTITĀTI, PRASA VĒL UZMANĪGĀKU SKOLOTĀJU UN VISU SKOLU OPERATORU APŅEMŠANOS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT INVALIDITĀTEI UN IKVIENAI NESTABILITĀTEI, LAI NODROŠINĀTU TO, KA TIEK NODROŠINĀTAS JAUNAS VALODAS UN KULTŪRAS IESPĒJAS, KAS TIEK IZMANTOTAS, LAI NODROŠINĀTU DAUDZPUSĪGU KULTŪRU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT FIL-ĦAFNA ASPETTI TIEGĦU GĦANDU L-ĦSIEB LI JESPANDI U JAPPROFONDIXXI DAK LI KIEN IDDIKJARAT FL-INDIKAZZJONIJIET IL-ĠODDA GĦALL-KURRIKULU MILL-MINISTRU TAL-FWIEĦA NOVEMBRU 2012IN ŻMIEN QASIR ĦAFNA LI ESPERJENZAJNA T-TRANŻIZZJONI MINN SOĊJETÀ RELATTIVAMENT STABBLI GĦAL SOĊJETÀ KKARATTERIZZATA MINN BIDLIET MULTIPLI U DISCONTINUIT.L-PAJSAĠĠ EDUKATTIV SAR ESTREMAMENT COMPLESSO.F’DAN IX-XENARJU L-ĠDID L-ISKOLA GĦANDHA L-KOMPITU LI TIPPROVDI APPOĠĠ ADEGWAT GĦAL KULL PERSUNA BIEX TIŻVILUPPA KONXJA U MIFTUĦA MHUX IDENTIFIKATI FIR-RIGWARD TAD-DIFFERENZI TA’ KULĦADD U L-IDENTITÀ TA’ CIASCUNO.CI TEĦTIEĠ AKTAR ATTENZJONI L-IMPENN TAL-GĦALLIEMA U TAL-OPERATURI KOLLHA TAL-ISKOLA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAD-DIŻABILITÀ U KULL FRAĠILITÀ GĦALL-MULTIPLIĊITÀ TAL-LINGWI U L-KULTURI L-ĠODDA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IN ZIJN VELE ASPECTEN IS BEDOELD OM UIT TE BREIDEN EN TE VERDIEPEN WAT WERD VERMELD IN DE NIEUWE INDICATIES VOOR HET CURRICULUM DOOR DE MINISTER PARFUM NOVEMBER 2012IN EEN ZEER KORTE TIJD HEBBEN WE ERVAREN DE OVERGANG VAN EEN RELATIEF STABIELE SAMENLEVING NAAR EEN SAMENLEVING GEKENMERKT DOOR MEERDERE VERANDERINGEN EN DISCONTINUIT.THE EDUCATIEVE LANDSCHAP IS EXTREEM COMPLESSO GEWORDEN.IN DIT NIEUWE SCENARIO HEEFT DE SCHOOL DE TAAK OM ADEQUATE ONDERSTEUNING TE BIEDEN AAN ELKE PERSOON OM ONGEÏDENTIFICEERD BEWUST EN OPEN TE ONTWIKKELEN MET BETREKKING TOT DE VERSCHILLEN VAN ALLEN EN DE IDENTITEIT VAN CIASCUNO.CI VEREIST NOG MEER AANDACHT VOOR DE INZET VAN LERAREN EN VAN ALLE SCHOOLOPERATOREN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR HANDICAP EN ELKE KWETSBAARHEID VAN DE CULTURELE EN TAALVERTALING, DIE VOLGENS DE MOGELIJKHEDEN VAN EEN NIEUWE TAAL EN DE FUNCTIE VAN DE SCHOOL KAN BIJDRAGEN AAN DE INTEGRATIE VAN HET LEERPLAN. (Dutch)

0 references

O PROJETO EM SEUS MUITOS ASPETOS PRETENDE AMPLIAR E APROFUNDAR O QUE FOI AFIRMADO NAS NOVAS INDICAÇÕES PARA O CURRÍCULO PELO MINISTRO PERFUME NOVEMBRO 2012EM UM TEMPO MUITO CURTO, EXPERIMENTAMOS A TRANSIÇÃO DE UMA SOCIEDADE RELATIVAMENTE ESTÁVEL PARA UMA SOCIEDADE CARACTERIZADA POR MÚLTIPLAS MUDANÇAS E DISCONTINUIT.O PANORAMA EDUCACIONAL TORNOU-SE EXTREMAMENTE COMPLESSO.NESTE NOVO CENÁRIO, A ESCOLA TEM A TAREFA DE FORNECER APOIO ADEQUADO A CADA PESSOA PARA DESENVOLVER CONSCIENTE E ABERTO NÃO IDENTIFICADO EM RELAÇÃO ÀS DIFERENÇAS DE TODOS E À IDENTIDADE DE CIASCUNO.CI REQUER AINDA MAIS ATENTAMENTE O COMPROMISSO DOS PROFESSORES E DE TODOS OS OPERADORES ESCOLARES COM PARTICULAR ATENÇÃO À DEFICIÊNCIA E A CADA FRAGILIDADE PARA A MULTIPLICIDADE DE CULTURAS E LINGUAGENS QUE CONTRIBUI PARA A INTEGRAÇÃO DE TODOS OS PAÍSES, A FIM DE QUE TODOS POSSAM CONTRIBUIR PARA A INTEGRAÇÃO ENTRE AS POSSIBILIDADES ESPIRITUAIS E AS POSSIBILIDADES DE TODOS OS ALUNOS, A FIM DE QUE TODOS POSSAM CONTRIBUIR PARA A INTEGRAÇÃO DE UM NOVO TERRITÓRIO QUE, DE ACORDO COM AS SUAS POSSIBILIDADES DE VIDA, POSSA CONTRIBUIR PARA UMA NOVA INTEGRAÇÃO ENTRE AS POSSIBILIDADES ESPIRITUAIS E AS POSSIBILIDADES DA ESCOLA, A FIM DE AMPLIAR E APROFUNDAR O QUE FOI AFIRMADO NAS NOVAS INDICAÇÕES PARA O CURRÍCULO PELO MINISTRO PERFUME NOVEMBRO 2012EM UM NOVO CENÁRIO, A ESCOLA TEM A TAREFA DE PROPORCIONAR UM APOIO ADEQUADO A CADA PESSOA PARA DESENVOLVER CONSCIÊNCIAS NÃO IDENTIFICADAS E ABERTAS EM RELAÇÃO ÀS DIFERENÇAS DE TODOS E À IDENTIDADE DE CIASCUNO.CI EXIGE AINDA MAIS ATENTA O COMPROMISSO DOS PROFESSORES E DE TODOS OS OPERADORES ESCOLARES COM PARTICULAR ATENÇÃO À DEFICIÊNCIA E A CADA FRAGILIDADE À MULTIPLICIDADE DE CULTURAS E LINGUAGENS QUE CONTRIBUEM PARA O SEU NOVO PROCESSO DE INTEGRAÇÃO, A FIM DE QUE TODOS POSSAM CONTRIBUIR PARA UM NOVO PROCESSO DE INTEGRAÇÃO, DE ACORDO COM AS SUAS POSSIBILIDADES ESPIRITUAIS, A FIM DE QUE TODOS POSSAM CONTRIBUIR PARA UM NOVO PROCESSO DE INTEGRAÇÃO DAS CULTURAS E LINGUAGENS QUE O MINISTRO PERFUTUROU NOVEMBRO DE 2012 EM UM PERÍODO MUITO CURTO, EXPERIMENTAMOS A TRANSIÇÃO DE UMA SOCIEDADE RELATIVAMENTE ESTÁVEL PARA UMA SOCIEDADE CARACTERIZADA POR MÚLTIPLAS MUDANÇAS E DISCONTINUITOS. A PAISAGEM EDUCACIONAL TORNOU-SE EXTREMAMENTE COMPLESSO. NESTE NOVO CENÁRIO, A ESCOLA TEM A TAREFA DE FORNECER UM APOIO ADEQUADO A CADA PESSOA PARA DESENVOLVER CONSCIÊNCIA E ABERTURA NÃO IDENTIFICADAS EM RELAÇÃO ÀS DIFERENÇAS DE TODOS E À IDENTIDADE DO CIASCUNO.CI EXIGE AINDA MAIS ATENTAMENTE O COMPROMISSO DOS PROFESSORES E DE TODOS OS OPERADORES ESCOLARES COM PARTICULAR ATENÇÃO À DEFICIÊNCIA E A CADA FRAGILIDADE PARA A MULTIPLICIDADE DE CULTURAS E LINGUAGENS QUE CONTRIBUEM PARA O NOVO PROCESSO DE INTEGRAÇÃO DAS CULTURAS E DAS LÍNGUAS, DE ACORDO COM AS POSSIBILIDADES QUE CADA UM DELES PODE CONTRIBUIR PARA A INTEGRAÇÃO DAS POSSIBILIDADES DA ESCOLA E DE TODOS OS OPERADORES ESCOLARES COM PARTICULAR ATENÇÃO À DEFICIÊNCIA E A CADA FRAGILIDADE À MULTIPLICIDADE DE CULTURAS E LINGUAGENS QUE, DE ACORDO COM AS SUAS POSSIBILIDADES ESPIRITUAIS, CONTRIBUI PARA UMA NOVA INTEGRAÇÃO ENTRE (Portuguese)

0 references

PROIECTUL, ÎN MULTIPLELE SALE ASPECTE, ÎȘI PROPUNE SĂ EXTINDĂ ȘI SĂ APROFUNDEZE CEEA CE S-A AFIRMAT ÎN NOILE INDICAȚII ALE CURRICULUMULUI DE CĂTRE MINISTRUL PARFUMULUI NOIEMBRIE 2012ÎNTR-UN TIMP FOARTE SCURT AM EXPERIMENTAT TRECEREA DE LA O SOCIETATE RELATIV STABILĂ LA O SOCIETATE CARACTERIZATĂ PRIN MULTIPLE SCHIMBĂRI ȘI DISCONTINUIT.PEISAJUL EDUCAȚIONAL A DEVENIT EXTREM DE COMPLESSO.ÎN ACEST NOU SCENARIU ȘCOALA ARE SARCINA DE A OFERI UN SPRIJIN ADECVAT FIECĂREI PERSOANE PENTRU A DEZVOLTA CONȘTIENT ȘI DESCHIS NEIDENTIFICAT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DIFERENȚELE DINTRE TOATE ȘI IDENTITATEA CIASCUNO.CI CERE ȘI MAI MULTĂ ATENȚIE ANGAJAREA PROFESORILOR ȘI A TUTUROR OPERATORILOR ȘCOLARI CU O ATENȚIE DEOSEBITĂ FAȚĂ DE HANDICAP ȘI DE ORICE FRAGILITATE FAȚĂ DE MULTITUDINEA DE CULTURI ȘI LIMBI, ASTFEL ÎNCÂT SĂ CONTRIBUIE LA INTEGRAREA SPIRITUALĂ A ACESTORA ȘI LA UN NOU PROCES DE INTEGRARE A ȘCOLII, ASTFEL ÎNCÂT SĂ CONTRIBUIE LA INTEGRAREA SPIRITUALĂ A ACESTORA ȘI A TUTUROR CADRELOR DIDACTICE ȘI A TUTUROR OPERATORILOR ȘCOLARI CU O ATENȚIE DEOSEBITĂ FAȚĂ DE DIZABILITATE ȘI DE ORICE FRAGILITATE FAȚĂ DE MULTIPLICITATEA CULTURILOR ȘI A LIMBILOR ÎN FUNCȚIE DE TERITORIU, ȘI DE A-ȘI EXTINDE ȘI APROFUNDA CEEA CE S-A AFIRMAT ÎN NOILE INDICAȚII ALE CURRICULUM-ULUI DE CĂTRE MINISTRUL PARFUMULUI NOIEMBRIE 2012INTR-UN TIMP FOARTE SCURT AM EXPERIMENTAT TRECEREA DE LA O SOCIETATE RELATIV STABILĂ LA O SOCIETATE CARACTERIZATĂ PRIN MULTIPLE SCHIMBĂRI, IAR DISCONTINUIT. PEISAGISMUL EDUCAȚIONAL A DEVENIT EXTREM DE COMPLESSO. (Romanian)

0 references

PROJEKT V MNOHÝCH ASPEKTOCH MÁ ZA CIEĽ ROZŠÍRIŤ A PREHĹBIŤ TO, ČO BOLO UVEDENÉ V NOVÝCH INDIKÁCIÁCH PRE UČEBNÉ OSNOVY MINISTER PARFUMU NOVEMBER 2012IN VEĽMI KRÁTKY ČAS SME ZAŽILI PRECHOD Z RELATÍVNE STABILNEJ SPOLOČNOSTI DO SPOLOČNOSTI CHARAKTERIZOVANEJ VIACERÝMI ZMENAMI A DISCONTINUIT.THE VZDELÁVACIE PROSTREDIE SA STALA MIMORIADNE COMPLESSO.V TOMTO NOVOM SCENÁRI ŠKOLA MÁ ZA ÚLOHU POSKYTOVAŤ PRIMERANÚ PODPORU PRE KAŽDÉHO ČLOVEKA ROZVÍJAŤ NEIDENTIFIKOVANÉ VEDOMÉ A OTVORENÉ V SÚVISLOSTI S ROZDIELMI VŠETKÝCH A IDENTITOU CIASCUNO.CI VYŽADUJE EŠTE POZORNEJŠIE ZÁVÄZOK UČITEĽOV A VŠETKÝCH ŠKOLSKÝCH OPERÁTOROV S OSOBITNOU POZORNOSŤOU VENOVANOU POSTIHNUTIU A KAŽDEJ KREHKOSTI K MATERIÁLOM A KREHKOSTI V SÚLADE S JAZYKMI A KULTÚROU, A TO PODĽA RÔZNYCH JAZYKOV A KULTÚR, A TO, ŽE KAŽDÝ Z NICH JE SCHOPNÝ VYKONÁVAŤ NOVÉ MOŽNOSTI INTEGRÁCIE MEDZI RÔZNYMI JAZYKMI A JAZYKMI, KTORÉ SÚ SÚČASŤOU KULTÚRY. (Slovak)

0 references

NAMEN PROJEKTA JE V ŠTEVILNIH POGLEDIH RAZŠIRITI IN POGLOBITI, KAR JE BILO NAVEDENO V NOVIH INDIKACIJAH ZA KURIKULUM S STRANI MINISTRA PARFUMA NOVEMBER 2012V ZELO KRATKEM ČASU SMO DOŽIVELI PREHOD IZ RELATIVNO STABILNE DRUŽBE V DRUŽBO, ZA KATERO SO ZNAČILNE ŠTEVILNE SPREMEMBE IN DISCONTINUIT.V TEM NOVEM SCENARIJU IMA ŠOLA NALOGO, DA ZAGOTOVI USTREZNO PODPORO VSAKI OSEBI, DA RAZVIJE NEIDENTIFICIRANO ZAVESTNO IN ODPRTO GLEDE NA RAZLIKE MED VSEMI IN IDENTITETO CIASCUNO.CI ZAHTEVA ŠE BOLJ POZORNO ZAVEZANOST UČITELJEV IN VSEH ŠOLSKIH IZVAJALCEV S POSEBNO POZORNOSTJO DO INVALIDNOSTI IN VSAKE KRHKOSTI DO RAZNOVRSTNOSTI VSEH KULTUR IN JEZIKOV, DA LAHKO V SKLADU Z NOVIMI SPOSOBNOSTMI ŠOLE IN JEZIKI PRISPEVAJO K TEMU, DA SE JIM OMOGOČI, DA SE JIM OMOGOČI, DA BODO V SKLADU Z RAZLIČNIMI KULTURAMI IN JEZIKI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET I DESS MÅNGA ASPEKTER AVSER ATT EXPANDERA OCH FÖRDJUPA VAD SOM ANGAVS I DE NYA INDIKATIONERNA FÖR LÄROPLANEN AV MINISTERNS PARFYM NOVEMBER 2012I EN MYCKET KORT TID VI UPPLEVDE ÖVERGÅNGEN FRÅN ETT RELATIVT STABILT SAMHÄLLE TILL ETT SAMHÄLLE SOM KÄNNETECKNAS AV FLERA FÖRÄNDRINGAR OCH DISCONTINUIT.THE UTBILDNINGSLANDSKAP HAR BLIVIT EXTREMT COMPLESSO.I DETTA NYA SCENARIO SKOLAN HAR UPPGIFTEN ATT GE TILLRÄCKLIGT STÖD FÖR VARJE PERSON ATT UTVECKLA OIDENTIFIERADE MEDVETNA OCH ÖPPNA MED AVSEENDE PÅ SKILLNADERNA I ALLA OCH IDENTITETEN AV CIASCUNO.CI KRÄVER ÄNNU MER UPPMÄRKSAMT ENGAGEMANG FRÅN LÄRARE OCH ALLA SKOLOPERATÖRER MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ FUNKTIONSHINDER OCH VARJE BRÄCKLIGHET TILL MULTIPLICITY AV KULTURER OCH ENLIGT VAD SOM KRÄVS FÖR ATT KUNNA UTFÖRA EN SPIRITUELL PROCESS MELLAN LÄRARE OCH ALLA SKOLOPERATÖRER MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ FUNKTIONSHINDER OCH VARJE BRÄCKLIGHET TILL MULTIPLICITY AV KULTURER OCH ENLIGT EN MYCKET KORT TID SOM VI UPPLEVDE ÖVERGÅNGEN FRÅN ETT RELATIVT STABILT SAMHÄLLE TILL ETT SAMHÄLLE SOM KÄNNETECKNAS AV FLERA FÖRÄNDRINGAR OCH DISCONTINUIT.THE UTBILDNINGSLANDSKAPET HAR BLIVIT EXTREMT COMPLESSO.I DETTA NYA SCENARIO HAR SKOLAN TILL UPPGIFT ATT GE TILLRÄCKLIGT STÖD TILL VARJE PERSON FÖR ATT UTVECKLA OIDENTIFIERAD MEDVETEN OCH ÖPPEN MED AVSEENDE PÅ SKILLNADERNA MELLAN ALLA OCH CIASCUNO.CI KRÄVER ÄNNU MER UPPMÄRKSAMT ENGAGEMANG FRÅN LÄRARE OCH ALLA SKOLOPERATÖRER MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ FUNKTIONSHINDER OCH VARJE BRÄCKLIGHET TILL MULTIPLICITY AV KULTURER OCH I ENLIGHET MED SIN SPIRITUELLA FUNKTION BIDRAR TILL ATT ALLA KAN DELTA I UNDERVISNINGEN. (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VENTIMIGLIA

0 references

date of first ingestion

10 April 2023