A COLOR SCHOOL 2.0 (Q4789966)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4789966 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A COLOR SCHOOL 2.0 |
Project Q4789966 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
18 December 2019
0 references
20 July 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO LUIGI SETTEMBRINI
0 references
IL PROGETTO SCUOLA A COLORI 2.0 PROPOSTO PER LA SCUOLA DELLINFANZIA SI RIVOLGE A TUTTI I BAMBINI DAI 3 AI 5 ANNI DI ETA ESSO SI PONE COME UNIMPLEMENTAZIONE AL DIRITTO ALL EDUCAZIONE ATTRAVERSO LA PROMOZIONE DELLO SVILUPPO DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA DELLA COMPETENZA DELLA CITTADINANZA. I BAMBINI SONO ATTIVI AMANO COSTRUIRE GIOCARE COMUNICARE E FIN DALLA NASCITA INTRAPRENDONO UNA RICERCA DI SENSO CHE LI SOLLECITA A INDAGARE LA REALTA. ATTRAVERSO IL PERCORSO FORMATIVO DI ESPRESSIONE CORPOREA I BAMBINI AFFINERANNO LA PERCEZIONE DEL S E LA CONSAPEVOLEZZA DELLE POTENZIALITA DEL PROPRIO CORPO IN RELAZIONE ALL AMBIENTE E AGLI ALTRI IL MODULO SULLA LINGUA STRANIERA CONSENTIRA AI BAMBINI DI INIZIARE A CONOSCERE UNA NUOVA DIMENSIONE LINGUISTICA E AD AVVICINARLI MAGGIORMENTE AI COMPAGNI DI NAZIONALITA NON ITALIANA IL MODULO DI MULTIMEDIALITA CONSENTIRA AI PICCOLI DI SVILUPPARE LE PRIMISSIME COMPETENZE DIGITALI IN FORMA DI GIOCO IL LABORATORIO PLURIATTIVITA SARA UN TRAMPOLINO DI LANCIO VE (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ 2.0 ЦВЕТНО УЧИЛИЩЕ, ПРЕДЛОЖЕН ЗА ДЕТСКА ГРАДИНА, Е НАСОЧЕН КЪМ ВСИЧКИ ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ ОТ 3 ДО 5 ГОДИНИ, ТОЙ Е ПРИЛАГАНЕ НА ПРАВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА АВТОНОМИЯТА НА КОМПЕТЕНТНОСТТА НА ГРАЖДАНСТВОТО. ДЕЦАТА СА АКТИВНИ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА КОМУНИКАЦИОННИ ИГРИ И ОТ РАЖДАНЕТО СИ ТЕ ПРЕДПРИЕМАТ ТЪРСЕНЕ НА СМИСЪЛ, КОЙТО ГИ ПОДТИКВА ДА ИЗСЛЕДВАТ РЕАЛНОСТТА. ЧРЕЗ ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ НА ТЕЛЕСНОТО ИЗРАЗЯВАНЕ ДЕЦАТА ЩЕ УСЪВЪРШЕНСТВАТ ВЪЗПРИЕМАНЕТО НА S И ОСЪЗНАВАНЕТО НА ПОТЕНЦИАЛА НА ТЯЛОТО СИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА И ДРУГИТЕ, МОДУЛЪТ НА ЧУЖД ЕЗИК ЩЕ ПОЗВОЛИ НА ДЕЦАТА ДА ЗАПОЧНАТ ДА ПОЗНАВАТ НОВО ЕЗИКОВО ИЗМЕРЕНИЕ И ДА ГИ ДОБЛИЖАТ ДО СПЪТНИЦИТЕ СИ ОТ НЕИТАЛИАНСКИ НАЦИОНАЛНОСТИ, МУЛТИМЕДИЙНИЯТ МОДУЛ ЩЕ ПОЗВОЛИ НА ДЕЦАТА ДА РАЗВИЯТ ПЪРВИТЕ ЦИФРОВИ УМЕНИЯ ПОД ФОРМАТА НА ИГРА. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT BAREVNÉ ŠKOLY 2.0 NAVRŽENÝ PRO MATEŘSKOU ŠKOLU JE ZAMĚŘEN NA VŠECHNY DĚTI VE VĚKU OD 3 DO 5 LET, JEDNÁ SE O IMPLEMENTACI PRÁVA NA VZDĚLÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY ROZVOJE IDENTITY AUTONOMIE KOMPETENCÍ OBČANSTVÍ. DĚTI JSOU AKTIVNÍ BUDOVAT KOMUNIKAČNÍ HRY A OD NAROZENÍ PÁTRAJÍ PO SMYSLU, KTERÝ JE NUTÍ ZKOUMAT REALITU. PROSTŘEDNICTVÍM TRÉNINKOVÉ CESTY TĚLESNÉHO PROJEVU DĚTI ZDOKONALÍ VNÍMÁNÍ S A POVĚDOMÍ O POTENCIÁLU SVÉHO TĚLA VE VZTAHU K ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ A OSTATNÍM, MODUL CIZÍHO JAZYKA UMOŽNÍ DĚTEM ZAČÍT POZNÁVAT NOVOU JAZYKOVOU DIMENZI A PŘIBLÍŽIT JE SVÝM SPOLEČNÍKŮM NEITALSKÝCH NÁRODNOSTÍ, MULTIMEDIÁLNÍ MODUL UMOŽNÍ DĚTEM ROZVÍJET ÚPLNĚ PRVNÍ DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI VE FORMĚ HRY. (Czech)
0 references
DET 2,0 FARVESKOLEPROJEKT, DER FORESLÅS FOR BØRNEHAVER, ER RETTET MOD ALLE BØRN I ALDEREN 3-5 ÅR, DET ER EN GENNEMFØRELSE AF RETTEN TIL UDDANNELSE GENNEM FREMME AF UDVIKLINGEN AF IDENTITETEN AF MEDBORGERSKABETS AUTONOMI. BØRN ER AKTIVE TIL AT OPBYGGE KOMMUNIKATIONSSPIL, OG FRA FØDSLEN FORETAGER DE EN SØGEN EFTER MENING, DER OPFORDRER DEM TIL AT UNDERSØGE VIRKELIGHEDEN. GENNEM TRÆNINGEN AF KROPSLIGE UDTRYK VIL BØRN FORFINE OPFATTELSEN AF S OG BEVIDSTHEDEN OM POTENTIALERNE I DERES KROP I FORHOLD TIL MILJØET OG ANDRE, MODULET OM FREMMEDSPROG VIL TILLADE BØRN AT BEGYNDE AT KENDE EN NY SPROGLIG DIMENSION OG BRINGE DEM TÆTTERE PÅ DERES LEDSAGERE AF IKKE-ITALIENSKE NATIONALITETER, MULTIMEDIEMODULET VIL GIVE BØRN MULIGHED FOR AT UDVIKLE DE ALLERFØRSTE DIGITALE FÆRDIGHEDER I FORM AF ET SPIL. (Danish)
0 references
DAS FÜR DEN KINDERGARTEN VORGESCHLAGENE 2.0 FARBSCHULPROJEKT RICHTET SICH AN ALLE KINDER IM ALTER VON 3 BIS 5 JAHREN, ES IST EINE UMSETZUNG DES RECHTS AUF BILDUNG DURCH DIE FÖRDERUNG DER ENTWICKLUNG DER IDENTITÄT DER AUTONOMIE DER KOMPETENZ DER STAATSBÜRGERSCHAFT. KINDER SIND AKTIV, UM KOMMUNIKATIONSSPIELE ZU BAUEN UND VON GEBURT AN MACHEN SIE EINE SUCHE NACH BEDEUTUNG, DIE SIE DAZU DRÄNGT, DIE REALITÄT ZU UNTERSUCHEN. DURCH DEN TRAININGSWEG DES KÖRPERLICHEN AUSDRUCKS WERDEN KINDER DIE WAHRNEHMUNG DER S UND DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE POTENZIALE IHRES KÖRPERS IN BEZUG AUF DIE UMWELT UND ANDERE VERBESSERN, DAS MODUL ZUR FREMDSPRACHE WIRD ES KINDERN ERMÖGLICHEN, EINE NEUE SPRACHLICHE DIMENSION ZU KENNEN UND SIE IHREN BEGLEITERN NICHTITALIENISCHER NATIONALITÄTEN NÄHER ZU BRINGEN, DAS MULTIMEDIA-MODUL ERMÖGLICHT ES KINDERN, DIE ALLERERSTEN DIGITALEN FÄHIGKEITEN IN FORM EINES SPIELS ZU ENTWICKELN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ 2.0 ΈΓΧΡΩΜΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΗΛΙΚΊΑΣ 3 ΈΩΣ 5 ΕΤΏΝ, ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΊΝΑΙ ΕΝΕΡΓΆ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΓΈΝΝΗΣΗ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΜΙΑ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΓΙΑ ΝΌΗΜΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΠΡΟΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ, ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΩΝ S ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΆΛΛΟΥΣ, Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΜΙΑ ΝΈΑ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑ ΦΈΡΟΥΝ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝΤΡΌΦΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΩΝ ΜΗ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΕΘΝΙΚΟΤΉΤΩΝ, Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΕΝΌΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ. (Greek)
0 references
THE 2.0 COLOUR SCHOOL PROJECT PROPOSED FOR KINDERGARTEN IS AIMED AT ALL CHILDREN AGED 3 TO 5 YEARS OLD, IT IS AN IMPLEMENTATION OF THE RIGHT TO EDUCATION THROUGH THE PROMOTION OF THE DEVELOPMENT OF THE IDENTITY OF THE AUTONOMY OF THE COMPETENCE OF CITIZENSHIP. CHILDREN ARE ACTIVE TO BUILD COMMUNICATION GAMES AND FROM BIRTH THEY UNDERTAKE A SEARCH FOR MEANING THAT URGES THEM TO INVESTIGATE REALITY. THROUGH THE TRAINING PATH OF BODILY EXPRESSION, CHILDREN WILL REFINE THE PERCEPTION OF THE S AND THE AWARENESS OF THE POTENTIALITIES OF THEIR BODY IN RELATION TO THE ENVIRONMENT AND OTHERS, THE MODULE ON FOREIGN LANGUAGE WILL ALLOW CHILDREN TO BEGIN TO KNOW A NEW LINGUISTIC DIMENSION AND TO BRING THEM CLOSER TO THEIR COMPANIONS OF NON-ITALIAN NATIONALITIES, THE MULTIMEDIA MODULE WILL ALLOW CHILDREN TO DEVELOP THE VERY FIRST DIGITAL SKILLS IN THE FORM OF A GAME. (English)
0 references
EL PROYECTO DE ESCUELA DE COLORES 2.0 PROPUESTO PARA EL JARDÍN DE INFANTES ESTÁ DIRIGIDO A TODOS LOS NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS, ES UNA IMPLEMENTACIÓN DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA PROMOCIÓN DEL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE LA AUTONOMÍA DE LA COMPETENCIA DE LA CIUDADANÍA. LOS NIÑOS SON ACTIVOS PARA CONSTRUIR JUEGOS DE COMUNICACIÓN Y DESDE EL NACIMIENTO EMPRENDEN UNA BÚSQUEDA DE SIGNIFICADO QUE LOS INSTA A INVESTIGAR LA REALIDAD. A TRAVÉS DEL CAMINO DE FORMACIÓN DE LA EXPRESIÓN CORPORAL, LOS NIÑOS PERFECCIONARÁN LA PERCEPCIÓN DE LOS S Y LA CONCIENCIA DE LAS POTENCIALIDADES DE SU CUERPO EN RELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE Y OTROS, EL MÓDULO SOBRE LENGUA EXTRANJERA PERMITIRÁ A LOS NIÑOS COMENZAR A CONOCER UNA NUEVA DIMENSIÓN LINGÜÍSTICA Y ACERCARLOS A SUS COMPAÑEROS DE NACIONALIDADES NO ITALIANAS, EL MÓDULO MULTIMEDIA PERMITIRÁ A LOS NIÑOS DESARROLLAR LAS PRIMERAS HABILIDADES DIGITALES EN FORMA DE JUEGO. (Spanish)
0 references
LASTEAIALE KAVANDATUD 2,0 VÄRVIKOOLI PROJEKT ON SUUNATUD KÕIGILE LASTELE VANUSES 3–5 AASTAT, SEE ON HARIDUSÕIGUSE RAKENDAMINE KODANIKUPÄDEVUSE AUTONOOMIA IDENTITEEDI ARENDAMISE KAUDU. LAPSED ON AKTIIVSED KOMMUNIKATSIOONIMÄNGUDE EHITAMISEKS JA ALATES SÜNNIST OTSIVAD NAD TÄHENDUST, MIS JULGUSTAB NEID TEGELIKKUST UURIMA. KEHALISE ENESEVÄLJENDUSE KOOLITUSTEE KAUDU TÄIUSTAVAD LAPSED S TAJUMIST JA TEADLIKKUST OMA KEHA POTENTSIAALIST KESKKONNA JA TEISTE SUHTES, VÕÕRKEELE MOODUL VÕIMALDAB LASTEL HAKATA TUNDMA UUT KEELELIST MÕÕDET JA TUUA NAD LÄHEMALE OMA MITTE-ITAALIA RAHVUSTE KAASLASTELE, MULTIMEEDIAMOODUL VÕIMALDAB LASTEL ARENDADA ESIMEST DIGIOSKUST MÄNGU VORMIS. (Estonian)
0 references
PÄIVÄKODILLE EHDOTETTU 2.0-VÄRIKOULUHANKE ON SUUNNATTU KAIKILLE 3–5-VUOTIAILLE LAPSILLE, JA SE ON KOULUTUSOIKEUDEN TOTEUTTAMINEN EDISTÄMÄLLÄ KANSALAISUUDEN ITSENÄISYYDEN IDENTITEETIN KEHITTÄMISTÄ. LAPSET OVAT AKTIIVISIA RAKENTAMAAN VIESTINTÄPELEJÄ JA SYNTYMÄSTÄÄN LÄHTIEN HE ETSIVÄT TARKOITUSTA, JOKA KEHOTTAA HEITÄ TUTKIMAAN TODELLISUUTTA. KEHOLLISEN ILMAISUN KOULUTUSPOLUN AVULLA LAPSET TARKENTAVAT KÄSITYSTÄ JA TIETOISUUTTA KEHONSA MAHDOLLISUUKSISTA YMPÄRISTÖÖN JA MUIHIN, VIERAITA KIELIÄ KÄSITTELEVÄ MODUULI ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN OPPIA UUTTA KIELELLISTÄ ULOTTUVUUTTA JA TUODA HEIDÄT LÄHEMMÄKSI MUIDEN KUIN ITALIAN KANSALLISUUKSIEN KUMPPANEITAAN, MULTIMEDIAMODUULI ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN KEHITTÄÄ ENSIMMÄISIÄ DIGITAALISIA TAITOJA PELIN MUODOSSA. (Finnish)
0 references
LE PROJET 2.0 DE L’ÉCOLE DE COULEUR PROPOSÉ POUR LA MATERNELLE S’ADRESSE À TOUS LES ENFANTS ÂGÉS DE 3 À 5 ANS, IL S’AGIT D’UNE MISE EN ŒUVRE DU DROIT À L’ÉDUCATION À TRAVERS LA PROMOTION DU DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ DE L’AUTONOMIE DE LA COMPÉTENCE DE LA CITOYENNETÉ. LES ENFANTS SONT ACTIFS POUR CONSTRUIRE DES JEUX DE COMMUNICATION ET, DÈS LEUR NAISSANCE, ILS ENTREPRENNENT UNE RECHERCHE DE SENS QUI LES POUSSE À ENQUÊTER SUR LA RÉALITÉ. A TRAVERS LE PARCOURS DE FORMATION DE L’EXPRESSION CORPORELLE, LES ENFANTS AFFINERONT LA PERCEPTION DES S ET LA CONSCIENCE DES POTENTIALITÉS DE LEUR CORPS PAR RAPPORT À L’ENVIRONNEMENT ET AUX AUTRES, LE MODULE SUR LA LANGUE ÉTRANGÈRE PERMETTRA AUX ENFANTS DE COMMENCER À CONNAÎTRE UNE NOUVELLE DIMENSION LINGUISTIQUE ET DE LES RAPPROCHER DE LEURS COMPAGNONS DE NATIONALITÉS NON ITALIENNES, LE MODULE MULTIMÉDIA PERMETTRA AUX ENFANTS DE DÉVELOPPER LES PREMIÈRES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES SOUS LA FORME D’UN JEU. (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DATHSCOILE 2.0 ATÁ BEARTAITHE DO NAÍSCOILEANNA DÍRITHE AR GACH LEANBH IDIR 3 AGUS 5 BLIANA D’AOIS, IS CUR I BHFEIDHM É AN CEART CHUN OIDEACHAIS TRÍ FHORBAIRT FHÉINIÚLACHT NEAMHSPLEÁCHAS INNIÚLACHT NA SAORÁNACHTA A CHUR CHUN CINN. TÁ PÁISTÍ GNÍOMHACH CHUN CLUICHÍ CUMARSÁIDE A THÓGÁIL AGUS Ó BHREITH DÉANANN SIAD CUARDACH AR BHRÍ A SPREAGANN IAD CHUN IMSCRÚDÚ A DHÉANAMH AR RÉALTACHT. TRÍ CHONAIR OILIÚNA AN LÉIRITHE CHOIRP, DÉANFAIDH LEANAÍ AN TUISCINT AR NA DAOINE AGUS AR AN BHFEASACHT AR PHOITÉINSEAL A GCORP I NDÁIL LEIS AN GCOMHSHAOL AGUS DAOINE EILE A BHEACHTÚ, LIGFIDH AN MODÚL AR THEANGA IASACHTA DO LEANAÍ TOSÚ AR AN EOLAS FAOI GHNÉ NUA TEANGA AGUS IAD A THABHAIRT NÍOS GAIRE DÁ GCOMPÁNAIGH DE NÁISIÚNTACHTAÍ NEAMH-IODÁLACHA, LIGFIDH AN MODÚL ILMHEÁN DO LEANAÍ NA CHÉAD SCILEANNA DIGITEACHA A FHORBAIRT I BHFOIRM CLUICHE. (Irish)
0 references
PROJEKT 2.0 ŠKOLE U BOJI KOJI JE PREDLOŽEN ZA VRTIĆ USMJEREN JE NA SVU DJECU U DOBI OD 3 DO 5 GODINA, A RIJEČ JE O PROVEDBI PRAVA NA OBRAZOVANJE KROZ PROMICANJE RAZVOJA IDENTITETA AUTONOMIJE KOMPETENTNOSTI GRAĐANSTVA. DJECA SU AKTIVNA U IZGRADNJI KOMUNIKACIJSKIH IGARA, A OD ROĐENJA TRAŽE ZNAČENJE KOJE IH POTIČE DA ISTRAŽE STVARNOST. KROZ TRENING PUT TJELESNOG IZRAŽAVANJA, DJECA ĆE POBOLJŠATI PERCEPCIJU S I SVIJEST O POTENCIJALIMA SVOG TIJELA U ODNOSU NA OKOLINU I DRUGE, MODUL NA STRANOM JEZIKU OMOGUĆIT ĆE DJECI DA POČNU POZNAVATI NOVU JEZIČNU DIMENZIJU I PRIBLIŽITI IH SVOJIM SUPUTNICIMA NETALIJANSKIH NACIONALNOSTI, MULTIMEDIJSKI MODUL OMOGUĆIT ĆE DJECI DA RAZVIJU PRVE DIGITALNE VJEŠTINE U OBLIKU IGRE. (Croatian)
0 references
AZ ÓVODÁRA JAVASOLT 2.0 SZÍNISKOLAI PROJEKT MINDEN 3–5 ÉVES GYERMEKNEK SZÓL, AZ OKTATÁSHOZ VALÓ JOG ÉRVÉNYESÍTÉSÉT AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGI AUTONÓMIA IDENTITÁSÁNAK FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL VALÓSÍTJA MEG. A GYEREKEK AKTÍVAN ÉPÍTENEK KOMMUNIKÁCIÓS JÁTÉKOKAT, ÉS SZÜLETÉSÜKTŐL KEZDVE OLYAN ÉRTELMET KERESNEK, AMELY ARRA ÖSZTÖNZI ŐKET, HOGY VIZSGÁLJÁK MEG A VALÓSÁGOT. A TESTI KIFEJEZŐDÉS KÉPZÉSI ÚTJÁN A GYERMEKEK FINOMÍTJÁK A TESTÜK KÖRNYEZETTEL ÉS MÁSOKKAL KAPCSOLATOS LEHETŐSÉGEINEK ÉSZLELÉSÉT ÉS TUDATOSSÁGÁT, AZ IDEGEN NYELV MODULJA LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY ÚJ NYELVI DIMENZIÓT ISMERJENEK MEG, ÉS KÖZELEBB HOZZÁK ŐKET A NEM OLASZ NEMZETISÉGŰ TÁRSAIKHOZ, A MULTIMÉDIÁS MODUL LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY JÁTÉK FORMÁJÁBAN FEJLESSZÉK AZ ELSŐ DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKET. (Hungarian)
0 references
VAIKŲ DARŽELIUI SIŪLOMAS 2,0 SPALVINĖS MOKYKLOS PROJEKTAS SKIRTAS VISIEMS 3–5 METŲ VAIKAMS, TAI YRA TEISĖS Į MOKSLĄ ĮGYVENDINIMAS SKATINANT PILIETYBĖS KOMPETENCIJOS AUTONOMIJOS IDENTITETĄ. VAIKAI AKTYVIAI KURIA BENDRAVIMO ŽAIDIMUS, O NUO GIMIMO JIE IEŠKO PRASMĖS, KURI RAGINA JUOS IŠTIRTI REALYBĘ. PER KŪNO RAIŠKOS MOKYMO KELIĄ VAIKAI PATOBULINS SAVO KŪNO POTENCIALO SUVOKIMĄ APLINKOS IR KITŲ ATŽVILGIU, UŽSIENIO KALBOS MODULIS LEIS VAIKAMS PRADĖTI PAŽINTI NAUJĄ KALBINĮ ASPEKTĄ IR PRIARTINTI JUOS PRIE SAVO NE ITALIJOS TAUTYBIŲ KOMPANIONŲ, MULTIMEDIJOS MODULIS LEIS VAIKAMS UGDYTI PIRMUOSIUS SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS ŽAIDIMO FORMA. (Lithuanian)
0 references
BĒRNUDĀRZAM PIEDĀVĀTAIS 2,0 KRĀSU SKOLAS PROJEKTS IR PAREDZĒTS VISIEM BĒRNIEM VECUMĀ NO 3 LĪDZ 5 GADIEM, TAS IR TIESĪBU UZ IZGLĪTĪBU ĪSTENOŠANA, VEICINOT PILSONĪBAS KOMPETENCES AUTONOMIJAS IDENTITĀTES ATTĪSTĪBU. BĒRNI AKTĪVI VEIDO KOMUNIKĀCIJAS SPĒLES, UN NO DZIMŠANAS VIŅI MEKLĒ JĒGU, KAS MUDINA VIŅUS IZPĒTĪT REALITĀTI. IZMANTOJOT ĶERMEŅA IZTEIKSMES APMĀCĪBAS CEĻU, BĒRNI UZLABOS PRIEKŠSTATU PAR SAVU ĶERMENI UN IZPRATNI PAR VIŅU ĶERMEŅA POTENCIĀLU ATTIECĪBĀ PRET VIDI UN CITIEM, SVEŠVALODAS MODULIS ĻAUS BĒRNIEM SĀKT IEPAZĪT JAUNU LINGVISTISKO DIMENSIJU UN TUVINĀT VIŅUS SAVIEM CITU TAUTĪBU PAVADOŅIEM, MULTIMEDIJU MODULIS ĻAUS BĒRNIEM ATTĪSTĪT PIRMĀS DIGITĀLĀS PRASMES SPĒLES VEIDĀ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TAL-ISKOLA TAL-KULUR TA’ 2.0 PROPOST GĦALL-KINDERGARTEN HUWA MMIRAT LEJN IT-TFAL KOLLHA TA’ BEJN IT-3 U L-5 SNIN, HUWA IMPLIMENTAZZJONI TAD-DRITT GĦALL-EDUKAZZJONI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TAL-IŻVILUPP TAL-IDENTITÀ TAL-AWTONOMIJA TAL-KOMPETENZA TAĊ-ĊITTADINANZA. IT-TFAL HUMA ATTIVI BIEX JIBNU LOGĦOB TA ‘KOMUNIKAZZJONI U MIT-TWELID HUMA JWETTQU TFITTXIJA GĦAL TIFSIRA LI JĦEĠĠIĠHOM BIEX JINVESTIGAW IR-REALTÀ. PERMEZZ TAT-TAĦRIĠ TAL-ESPRESSJONI TAL-ĠISEM, IT-TFAL SE JIRFINAW IL-PERĊEZZJONI TAL-I U L-GĦARFIEN TAL-POTENZJALITAJIET TA’ ĠISIMHOM FIR-RIGWARD TAL-AMBJENT U OĦRAJN, IL-MODULU DWAR IL-LINGWA BARRANIJA SE JIPPERMETTI LIT-TFAL JIBDEW JAFU DIMENSJONI LINGWISTIKA ĠDIDA U JQARRBUHOM LEJN IL-KUMPANJI TAGĦHOM TA’ NAZZJONALITAJIET MHUX TALJANI, IL-MODULU MULTIMEDJALI SE JIPPERMETTI LIT-TFAL JIŻVILUPPAW L-EWWEL ĦILIET DIĠITALI FIL-FORMA TA’ LOGĦBA. (Maltese)
0 references
HET 2.0 KLEURENSCHOOLPROJECT VOOR KLEUTERSCHOLEN IS GERICHT OP ALLE KINDEREN VAN 3 TOT 5 JAAR OUD, HET IS EEN IMPLEMENTATIE VAN HET RECHT OP ONDERWIJS DOOR DE ONTWIKKELING VAN DE IDENTITEIT VAN DE AUTONOMIE VAN DE COMPETENTIE VAN BURGERSCHAP TE BEVORDEREN. KINDEREN ZIJN ACTIEF IN HET BOUWEN VAN COMMUNICATIEGAMES EN VANAF DE GEBOORTE ONDERNEMEN ZE EEN ZOEKTOCHT NAAR BETEKENIS DIE HEN AANDRINGT OM DE REALITEIT TE ONDERZOEKEN. DOOR HET TRAININGSPAD VAN LICHAMELIJKE EXPRESSIE, ZULLEN KINDEREN DE PERCEPTIE VAN DE S EN HET BEWUSTZIJN VAN DE MOGELIJKHEDEN VAN HUN LICHAAM IN RELATIE TOT DE OMGEVING EN ANDEREN VERFIJNEN, ZAL DE MODULE OVER VREEMDE TAAL KINDEREN IN STAAT STELLEN EEN NIEUWE TAALKUNDIGE DIMENSIE TE LEREN KENNEN EN HEN DICHTER BIJ HUN METGEZELLEN VAN NIET-ITALIAANSE NATIONALITEITEN TE BRENGEN, DE MULTIMEDIAMODULE ZAL KINDEREN IN STAAT STELLEN OM DE ALLEREERSTE DIGITALE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN IN DE VORM VAN EEN SPEL. (Dutch)
0 references
O PROJETO DE ESCOLA DE COR 2.0 PROPOSTO PARA O JARDIM DE INFÂNCIA DESTINA-SE A TODAS AS CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS, É UMA IMPLEMENTAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE DA AUTONOMIA DA COMPETÊNCIA DA CIDADANIA. AS CRIANÇAS SÃO ATIVAS PARA CONSTRUIR JOGOS DE COMUNICAÇÃO E, DESDE O NASCIMENTO, EMPREENDEM UMA BUSCA DE SIGNIFICADO QUE AS INCENTIVE A INVESTIGAR A REALIDADE. ATRAVÉS DO CAMINHO DE TREINAMENTO DA EXPRESSÃO CORPORAL, AS CRIANÇAS IRÃO REFINAR A PERCEÇÃO DOS S E A CONSCIÊNCIA DAS POTENCIALIDADES DE SEU CORPO EM RELAÇÃO AO MEIO AMBIENTE E OUTROS, O MÓDULO SOBRE LÍNGUA ESTRANGEIRA PERMITIRÁ QUE AS CRIANÇAS COMECEM A CONHECER UMA NOVA DIMENSÃO LINGUÍSTICA E AS APROXIMEM DE SEUS COMPANHEIROS DE NACIONALIDADES NÃO ITALIANAS, O MÓDULO MULTIMÍDIA PERMITIRÁ QUE AS CRIANÇAS DESENVOLVAM AS PRIMEIRAS HABILIDADES DIGITAIS NA FORMA DE UM JOGO. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL DE ȘCOALĂ COLOR 2.0 PROPUS PENTRU GRĂDINIȚĂ SE ADRESEAZĂ TUTUROR COPIILOR CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 3 ȘI 5 ANI, ESTE O IMPLEMENTARE A DREPTULUI LA EDUCAȚIE PRIN PROMOVAREA DEZVOLTĂRII IDENTITĂȚII AUTONOMIEI COMPETENȚEI CETĂȚENIEI. COPIII SUNT ACTIVI PENTRU A CONSTRUI JOCURI DE COMUNICARE ȘI, ÎNCĂ DE LA NAȘTERE, CAUTĂ UN SENS CARE ÎI ÎNDEAMNĂ SĂ INVESTIGHEZE REALITATEA. PRIN CALEA DE FORMARE A EXPRESIEI CORPORALE, COPIII VOR RAFINA PERCEPȚIA ȘI CONȘTIENTIZAREA POTENȚIALULUI CORPULUI LOR ÎN RAPORT CU MEDIUL ÎNCONJURĂTOR ȘI ALTELE, MODULUL PRIVIND LIMBA STRĂINĂ VA PERMITE COPIILOR SĂ ÎNCEAPĂ SĂ CUNOASCĂ O NOUĂ DIMENSIUNE LINGVISTICĂ ȘI SĂ-I ADUCĂ MAI APROAPE DE TOVARĂȘII LOR DE NAȚIONALITĂȚI NON-ITALIANE, MODULUL MULTIMEDIA VA PERMITE COPIILOR SĂ DEZVOLTE PRIMELE ABILITĂȚI DIGITALE SUB FORMA UNUI JOC. (Romanian)
0 references
PROJEKT 2,0 FAREBNÝCH ŠKÔL NAVRHNUTÝ PRE MATERSKÚ ŠKOLU JE ZAMERANÝ NA VŠETKY DETI VO VEKU OD 3 DO 5 ROKOV, IDE O UPLATŇOVANIE PRÁVA NA VZDELANIE PROSTREDNÍCTVOM PODPORY ROZVOJA IDENTITY AUTONÓMIE KOMPETENCIE OBČIANSTVA. DETI SÚ AKTÍVNE PRI BUDOVANÍ KOMUNIKAČNÝCH HIER A OD NARODENIA HĽADAJÚ ZMYSEL, KTORÝ ICH VYZÝVA, ABY SKÚMALI REALITU. PROSTREDNÍCTVOM TRÉNINGOVEJ CESTY TELESNÉHO VYJADROVANIA DETI ZDOKONALIA VNÍMANIE S A UVEDOMENIE SI POTENCIÁLU SVOJHO TELA VO VZŤAHU K ŽIVOTNÉMU PROSTREDIU A INÝM, MODUL O CUDZOM JAZYKU UMOŽNÍ DEŤOM ZAČAŤ SPOZNÁVAŤ NOVÝ JAZYKOVÝ ROZMER A PRIBLÍŽIŤ ICH K SVOJIM SPOLOČNÍKOM NETALIANSKYCH NÁRODNOSTÍ, MULTIMEDIÁLNY MODUL UMOŽNÍ DEŤOM ROZVÍJAŤ PRVÉ DIGITÁLNE ZRUČNOSTI VO FORME HRY. (Slovak)
0 references
PROJEKT BARVNE ŠOLE 2.0, KI JE BIL PREDLAGAN ZA VRTEC, JE NAMENJEN VSEM OTROKOM, STARIM OD 3 DO 5 LET, JE URESNIČEVANJE PRAVICE DO IZOBRAŽEVANJA S SPODBUJANJEM RAZVOJA IDENTITETE AVTONOMIJE PRISTOJNOSTI DRŽAVLJANSTVA. OTROCI SO AKTIVNI PRI GRADNJI KOMUNIKACIJSKIH IGER IN OD ROJSTVA IŠČEJO POMEN, KI JIH SPODBUJA K RAZISKOVANJU REALNOSTI. Z USPOSABLJANJEM TELESNEGA IZRAŽANJA BODO OTROCI IZPOPOLNILI DOJEMANJE IN ZAVEDANJE POTENCIALOV SVOJEGA TELESA V ODNOSU DO OKOLJA IN DRUGIH, MODUL O TUJEM JEZIKU BO OTROKOM OMOGOČIL, DA ZAČNEJO SPOZNAVATI NOVO JEZIKOVNO RAZSEŽNOST IN JIH PRIBLIŽAJO SVOJIM SPREMLJEVALCEM NEITALIJANSKIH NARODNOSTI, MULTIMEDIJSKI MODUL PA BO OTROKOM OMOGOČIL RAZVOJ PRVIH DIGITALNIH VEŠČIN V OBLIKI IGRE. (Slovenian)
0 references
DET 2.0-PROJEKT I FÄRGSKOLAN SOM FÖRESLÅS FÖR DAGIS RIKTAR SIG TILL ALLA BARN I ÅLDERN 3 TILL 5 ÅR, DET ÄR ETT GENOMFÖRANDE AV RÄTTEN TILL UTBILDNING GENOM ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV IDENTITETEN FÖR MEDBORGARSKAPETS AUTONOMI. BARN ÄR AKTIVA FÖR ATT BYGGA KOMMUNIKATIONSSPEL OCH FRÅN FÖDSELN GÖR DE ETT SÖKANDE EFTER MENING SOM UPPMANAR DEM ATT UNDERSÖKA VERKLIGHETEN. GENOM TRÄNINGEN AV KROPPSUTTRYCK KOMMER BARN ATT FÖRFINA UPPFATTNINGEN AV S OCH MEDVETENHETEN OM KROPPENS POTENTIAL I FÖRHÅLLANDE TILL MILJÖN OCH ANDRA, MODULEN OM FRÄMMANDE SPRÅK KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT BÖRJA LÄRA KÄNNA EN NY SPRÅKLIG DIMENSION OCH FÖRA DEM NÄRMARE SINA FÖLJESLAGARE AV ICKE-ITALIENSKA NATIONALITETER, MULTIMEDIAMODULEN KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT UTVECKLA DE ALLRA FÖRSTA DIGITALA FÄRDIGHETERNA I FORM AV ETT SPEL. (Swedish)
0 references
MADDALONI
0 references
10 April 2023
0 references