SEA IN... SEA (Q4785161)

IL PROGETTO PROPOSTO UN PERCORSO DI PROMOZIONE E FORMAZIONE UMANA FONDATO SUI VALORI DI UNA TRADIZIONE DI IMPEGNO CULTURALE E CIVILE CHE HA ACCOLTO LA SFIDA AFFASCINANTE DI RIPENSARE LA CONCEZIONE STATICA DEL SAPERE PONENDO AL CENTRO DELLA PROPRIA AZIONE LALLIEVO PERCH COSTRUISCA CON PIENA CONSAPEVOLEZZA LA SUA IDENTIT INDIVIDUALE E SOCIALE. CI SI VUOLE REALIZZARE ATTRAVERSO UN PERCORSO IN CUI SI FAVORISCE LAPPRENDIMENTO IN CONTESTI OPERATIVI SUPERANDO LA TRADIZIONALE LOGICA DELLATTIVIT LEGATA A UN PURO ESERCIZIO LOGICO O UN ASTRATTO BAGAGLIO DI NOZIONI OPPURE ALLA SEMPLICE APPLICAZIONE DI REGOLE. IN QUESTO MODO GLI STUDENTI ABBANDONANO IL RUOLO PASSIVO DEI FRUITORI PER DIVENTARE PROTAGONISTI DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTOCON QUESTO PROGETTO LA SCUOLA PERMETTE DI OFFRIRE AGLI UTENTI I PROPRI SPAZI IN ORARIO POMERIDIANO NEI FINE SETTIMANA E IN PERIODO ESTIVO DIVENENDO LUOGO DI PROMOZIONE CULTURALE SOCIALE E CIVILE DEL TERRITORIO. PER IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI VERRANNO UTILIZZATI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА ПЪТ НА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ И ФОРМИРАНЕ НА ЧОВЕКА ВЪЗ ОСНОВА НА ЦЕННОСТИТЕ НА ТРАДИЦИЯТА НА КУЛТУРНА И ГРАЖДАНСКА АНГАЖИРАНОСТ, КОЯТО ПРИВЕТСТВА ОЧАРОВАТЕЛНОТО ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО ЗА ПРЕОСМИСЛЯНЕ НА СТАТИЧНАТА КОНЦЕПЦИЯ ЗА ЗНАНИЕТО, КОЕТО ПОСТАВЯ В ЦЕНТЪРА НА СВОЯТА ДЕЙНОСТ LALLIEVOUS, ТАКА ЧЕ ДА ИЗГРАДИ С ПЪЛНА ОСВЕДОМЕНОСТ СВОЯТА ИНДИВИДУАЛНА И СОЦИАЛНА ИДЕНТИЧНОСТ. ИСКАТЕ ДА РЕАЛИЗИРАТЕ ПО ПЪТЯ, ПО КОЙТО ПРЕДПОЧИТАТЕ УЧЕНЕТО В ОПЕРАТИВЕН КОНТЕКСТ, ПРЕОДОЛЯВАЙКИ ТРАДИЦИОННАТА ЛОГИКА НА ДЕЙНОСТ, СВЪРЗАНА С ЧИСТО ЛОГИЧЕСКО УПРАЖНЕНИЕ ИЛИ АБСТРАКТЕН БАГАЖ НА ПОНЯТИЯТА ИЛИ С ПРОСТОТО ПРИЛАГАНЕ НА ПРАВИЛАТА. ПО ТОЗИ НАЧИН УЧЕНИЦИТЕ ИЗОСТАВЯТ ПАСИВНАТА РОЛЯ НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ, ЗА ДА СТАНАТ ГЛАВНИ ГЕРОИ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС С ТОЗИ ПРОЕКТ УЧИЛИЩЕТО ПОЗВОЛЯВА НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ ДА ПРЕДЛАГАТ НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ СВОИТЕ ПРОСТРАНСТВА В СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ ПРЕЗ ПОЧИВНИТЕ ДНИ И ПРЕЗ ЛЯТОТО, ПРЕВРЪЩАЙКИ СЕ В МЯСТО ЗА СОЦИАЛНО И ГРАЖДАНСКО КУЛТУРНО ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ЦЕЛИТЕ, ТЕ ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT NAVRHL CESTU PROPAGACE A FORMOVÁNÍ ČLOVĚKA ZALOŽENOU NA HODNOTÁCH TRADICE KULTURNÍHO A OBČANSKÉHO ZÁVAZKU, KTERÁ UVÍTALA FASCINUJÍCÍ VÝZVU PŘEHODNOCENÍ STATICKÉ KONCEPCE ZNALOSTÍ, KTERÁ SE NACHÁZÍ V CENTRU SVÉ ČINNOSTI LALLIEVOUS TAK, ABY S PLNÝM VĚDOMÍM VYBUDOVALA SVOU INDIVIDUÁLNÍ A SPOLEČENSKOU IDENTITU. CHCETE SI UVĚDOMIT CESTU, VE KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJETE UČENÍ V PROVOZNÍCH KONTEXTECH PŘEKONÁVÁNÍ TRADIČNÍ LOGIKY ČINNOSTI SPOJENÉ S ČISTĚ LOGICKÝM CVIČENÍM NEBO ABSTRAKTNÍM ZAVAZADLEM POJMŮ NEBO JEDNODUCHÝM UPLATŇOVÁNÍM PRAVIDEL. TÍMTO ZPŮSOBEM STUDENTI OPOUŠTĚJÍ PASIVNÍ ROLI UŽIVATELŮ, ABY SE STALI PROTAGONISTY VZDĚLÁVACÍHO PROCESU S TÍMTO PROJEKTEM, KTERÝ ŠKOLA UMOŽŇUJE UŽIVATELŮM NABÍDNOUT JEJICH PROSTORY V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH O VÍKENDECH A V LÉTĚ A STÁVÁ SE MÍSTEM SPOLEČENSKÉ A OBČANSKÉ KULTURNÍ PROPAGACE ÚZEMÍ. K DOSAŽENÍ CÍLŮ BUDOU POUŽITY (Czech)

0 references

PROJEKTET FORESLOG EN VEJ TIL FREMME OG MENNESKELIG DANNELSE BASERET PÅ VÆRDIERNE AF EN TRADITION FOR KULTUREL OG CIVIL ENGAGEMENT, DER HILSTE DEN FASCINERENDE UDFORDRING MED AT GENTÆNKE DEN STATISKE OPFATTELSE AF VIDEN PLACERE I CENTRUM AF SIN LALLIEVOUS HANDLING, SÅ DET BYGGER MED FULD BEVIDSTHED SIN INDIVIDUELLE OG SOCIALE IDENTITET. DU ØNSKER AT REALISERE GENNEM EN STI, HVOR DU FORETRÆKKER LÆRING I OPERATIONELLE SAMMENHÆNGE OVERVINDE DEN TRADITIONELLE LOGIK AKTIVITET KNYTTET TIL EN REN LOGISK ØVELSE ELLER EN ABSTRAKT BAGAGE AF BEGREBER ELLER TIL SIMPEL ANVENDELSE AF REGLER. PÅ DENNE MÅDE OPGIVER ELEVERNE BRUGERNES PASSIVE ROLLE FOR AT BLIVE HOVEDPERSONER I LÆRINGSPROCESSEN MED DETTE PROJEKT, SOM SKOLEN GIVER MULIGHED FOR AT TILBYDE BRUGERNE DERES RUM OM EFTERMIDDAGEN OM EFTERMIDDAGEN I WEEKENDER OG OM SOMMEREN OG BLIVE ET STED FOR SOCIAL OG CIVIL KULTUREL FREMME AF OMRÅDET. FOR AT NÅ MÅLENE VIL DE BLIVE BRUGT (Danish)

0 references

DAS PROJEKT SCHLUG EINEN WEG DER FÖRDERUNG UND MENSCHLICHEN BILDUNG VOR, DER AUF DEN WERTEN EINER TRADITION DES KULTURELLEN UND ZIVILEN ENGAGEMENTS BASIERT, DIE DIE FASZINIERENDE HERAUSFORDERUNG BEGRÜSSTE, DIE STATISCHE VORSTELLUNG VON WISSEN, DIE IN DEN MITTELPUNKT SEINER LALLIEVOUS-AKTION GESTELLT WIRD, ZU ÜBERDENKEN, SO DASS ES MIT VOLLEM BEWUSSTSEIN SEINE INDIVIDUELLE UND SOZIALE IDENTITÄT BAUT. SIE MÖCHTEN EINEN WEG VERWIRKLICHEN, IN DEM SIE DAS LERNEN IN OPERATIVEN KONTEXTEN BEVORZUGEN, INDEM SIE DIE TRADITIONELLE LOGIK DER AKTIVITÄT ÜBERWINDEN, DIE MIT EINER REIN LOGISCHEN ÜBUNG ODER EINEM ABSTRAKTEN GEPÄCK VON BEGRIFFEN ODER MIT DER EINFACHEN ANWENDUNG VON REGELN VERBUNDEN IST. AUF DIESE WEISE VERLASSEN DIE SCHÜLER DIE PASSIVE ROLLE DER NUTZER, UM MIT DIESEM PROJEKT PROTAGONISTEN DES LERNPROZESSES ZU WERDEN, DIE DIE SCHULE ERLAUBT, IHREN NUTZERN AM NACHMITTAG AM WOCHENENDE UND IM SOMMER IHRE RÄUME ANZUBIETEN UND SO ZU EINEM ORT DER SOZIALEN UND ZIVILEN KULTURELLEN FÖRDERUNG DES TERRITORIUMS ZU WERDEN. UM DIE ZIELE ZU ERREICHEN, WERDEN SIE VERWENDET. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΌΤΕΙΝΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΜΙΑΣ ΠΑΡΆΔΟΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΧΑΙΡΈΤΙΣΕ ΤΗ ΣΥΝΑΡΠΑΣΤΙΚΉ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΘΕΏΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΣΤΑΤΙΚΉΣ ΑΝΤΊΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΤΗΣ LALLIEVOUS, ΏΣΤΕ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΕΙ ΜΕ ΠΛΉΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ. ΘΈΛΕΤΕ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΥΝΟΕΊΤΕ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΞΕΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΛΟΓΙΚΉ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΚΑΘΑΡΉ ΛΟΓΙΚΉ ΆΣΚΗΣΗ Ή ΜΙΑ ΑΦΗΡΗΜΈΝΗ ΑΠΟΣΚΕΥΉ ΑΝΤΙΛΉΨΕΩΝ Ή ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΛΉ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ. ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟΝ ΠΑΘΗΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΤΑ ΣΑΒΒΑΤΟΚΎΡΙΑΚΑ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ, ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑΣ ΤΌΠΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ, ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ (Greek)

0 references

THE PROJECT PROPOSED A PATH OF PROMOTION AND HUMAN FORMATION BASED ON THE VALUES OF A TRADITION OF CULTURAL AND CIVIL COMMITMENT THAT WELCOMED THE FASCINATING CHALLENGE OF RETHINKING THE STATIC CONCEPTION OF KNOWLEDGE PLACING AT THE CENTER OF ITS LALLIEVOUS ACTION SO THAT IT BUILDS WITH FULL AWARENESS ITS INDIVIDUAL AND SOCIAL IDENTITY. YOU WANT TO REALISE THROUGH A PATH IN WHICH YOU FAVOR LEARNING IN OPERATIONAL CONTEXTS OVERCOMING THE TRADITIONAL LOGIC OF ACTIVITY LINKED TO A PURE LOGICAL EXERCISE OR AN ABSTRACT BAGGAGE OF NOTIONS OR TO THE SIMPLE APPLICATION OF RULES. IN THIS WAY, STUDENTS ABANDON THE PASSIVE ROLE OF THE USERS TO BECOME PROTAGONISTS OF THE LEARNING PROCESS WITH THIS PROJECT THE SCHOOL ALLOWS TO OFFER USERS THEIR SPACES ON AFTERNOON HOURS ON WEEKENDS AND IN SUMMER, BECOMING A PLACE OF SOCIAL AND CIVIL CULTURAL PROMOTION OF THE TERRITORY. IN ORDER TO ACHIEVE THE OBJECTIVES, THEY WILL BE USED (English)

0 references

EL PROYECTO PROPUSO UN CAMINO DE PROMOCIÓN Y FORMACIÓN HUMANA BASADO EN LOS VALORES DE UNA TRADICIÓN DE COMPROMISO CULTURAL Y CIVIL QUE ACOGIÓ EL FASCINANTE DESAFÍO DE REPENSAR LA CONCEPCIÓN ESTÁTICA DEL CONOCIMIENTO COLOCANDO EN EL CENTRO DE SU ACCIÓN LALLIEVOUS PARA QUE CONSTRUYA CON PLENA CONCIENCIA SU IDENTIDAD INDIVIDUAL Y SOCIAL. SE QUIERE REALIZAR A TRAVÉS DE UN CAMINO EN EL QUE SE FAVORECE EL APRENDIZAJE EN CONTEXTOS OPERATIVOS SUPERANDO LA LÓGICA TRADICIONAL DE LA ACTIVIDAD VINCULADA A UN EJERCICIO LÓGICO PURO O A UN BAGAJE ABSTRACTO DE NOCIONES O A LA SIMPLE APLICACIÓN DE REGLAS. DE ESTA MANERA, LOS ESTUDIANTES ABANDONAN EL PAPEL PASIVO DE LOS USUARIOS PARA CONVERTIRSE EN PROTAGONISTAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE CON ESTE PROYECTO QUE LA ESCUELA PERMITE OFRECER A LOS USUARIOS SUS ESPACIOS EN LAS HORAS DE LA TARDE LOS FINES DE SEMANA Y EN VERANO, CONVIRTIÉNDOSE EN UN LUGAR DE PROMOCIÓN CULTURAL SOCIAL Y CIVIL DEL TERRITORIO. CON EL FIN DE ALCANZAR LOS OBJETIVOS, SE UTILIZARÁN (Spanish)

0 references

PROJEKTIS PAKUTI VÄLJA TEE EDENDAMISELE JA INIMESE KUJUNEMISELE, MIS PÕHINEB KULTUURILISE JA KODANIKUAKTIIVSUSE TRADITSIOONI VÄÄRTUSTEL, MIS TERVITASID PÕNEVAT VÄLJAKUTSET MÕELDA ÜMBER STAATILINE TEADMISTE KONTSEPTSIOON, ASETADES SELLE LALLIEVOUSE TEGEVUSE KESKMESSE, NII ET SEE ARENDAKS TÄIELIKU TEADLIKKUSEGA OMA INDIVIDUAALSET JA SOTSIAALSET IDENTITEETI. TE SOOVITE REALISEERIDA LÄBI TEE, KUS EELISTATE ÕPPIMIST OPERATIIVSETES KONTEKSTIDES, ÜLETADES TRADITSIOONILISE TEGEVUSLOOGIKA, MIS ON SEOTUD PUHTALT LOOGILISE HARJUTUSE VÕI ABSTRAKTSE MÕISTEPAGASIGA VÕI REEGLITE LIHTSA KOHALDAMISEGA. SEL VIISIL LOOBUVAD ÕPILASED KASUTAJATE PASSIIVSEST ROLLIST, ET SAADA SELLE PROJEKTIGA ÕPPEPROTSESSI PEATEGELASTEKS, VÕIMALDAB KOOL PAKKUDA KASUTAJATELE OMA RUUME NÄDALAVAHETUSTEL JA SUVEL, MUUTUDES TERRITOORIUMI SOTSIAALSE JA KODANIKUÜHISKONNA EDENDAMISE KOHAKS. EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS KASUTATAKSE NEID (Estonian)

0 references

HANKKEESSA EHDOTETTIIN EDISTÄMISEN JA INHIMILLISEN MUODOSTUMISEN POLKUA, JOKA PERUSTUU KULTTUURISEN JA YHTEISKUNNALLISEN SITOUTUMISEN PERINTEEN ARVOIHIN, JOTKA SUHTAUTUIVAT MYÖNTEISESTI KIEHTOVAAN HAASTEESEEN POHTIA UUDELLEEN STAATTISTA TIEDONKÄSITYSTÄ, JOKA ASETTAA LALLIEVOUS-TOIMINTANSA KESKIÖÖN NIIN, ETTÄ SE RAKENTUU TÄYSIN TIETOISENA YKSILÖLLISESTÄ JA SOSIAALISESTA IDENTITEETISTÄÄN. HALUAT TOTEUTTAA POLUN, JOSSA SUOSIT OPPIMISTA OPERATIIVISISSA YHTEYKSISSÄ, JOTKA YLITTÄVÄT PERINTEISEN TOIMINNAN LOGIIKAN, JOKA LIITTYY PUHTAASTI LOOGISEEN HARJOITUKSEEN TAI KÄSITTEIDEN ABSTRAKTIIN MATKATAVAROIHIN TAI SÄÄNTÖJEN YKSINKERTAISEEN SOVELTAMISEEN. TÄLLÄ TAVOIN OPISKELIJAT HYLKÄÄVÄT KÄYTTÄJIEN PASSIIVISEN ROOLIN TULLAKSEEN OPPIMISPROSESSIN PÄÄHENKILÖIKSI TÄMÄN PROJEKTIN AVULLA, JONKA AVULLA KOULU VOI TARJOTA KÄYTTÄJILLE HEIDÄN TILOJAAN ILTAPÄIVÄLLÄ VIIKONLOPPUISIN JA KESÄLLÄ, JOLLOIN SIITÄ TULEE PAIKKA SOSIAALISEN JA KANSALAISKULTTUURIN EDISTÄMISELLE ALUEELLA. TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI NIITÄ KÄYTETÄÄN (Finnish)

0 references

LE PROJET A PROPOSÉ UNE VOIE DE PROMOTION ET DE FORMATION HUMAINE BASÉE SUR LES VALEURS D’UNE TRADITION D’ENGAGEMENT CULTUREL ET CIVIL QUI A ACCUEILLI LE DÉFI FASCINANT DE REPENSER LA CONCEPTION STATIQUE DU SAVOIR PLAÇANT AU CENTRE DE SON ACTION LALLIEVOUS POUR QU’IL CONSTRUISE EN PLEINE CONSCIENCE SON IDENTITÉ INDIVIDUELLE ET SOCIALE. VOUS VOULEZ RÉALISER À TRAVERS UN CHEMIN DANS LEQUEL VOUS PRIVILÉGIEZ L’APPRENTISSAGE DANS DES CONTEXTES OPÉRATIONNELS SURMONTANT LA LOGIQUE TRADITIONNELLE DE L’ACTIVITÉ LIÉE À UN EXERCICE PUREMENT LOGIQUE OU À UN BAGAGE ABSTRAIT DE NOTIONS OU À LA SIMPLE APPLICATION DES RÈGLES. DE CETTE FAÇON, LES ÉLÈVES ABANDONNENT LE RÔLE PASSIF DES UTILISATEURS POUR DEVENIR PROTAGONISTES DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE AVEC CE PROJET QUE L’ÉCOLE PERMET D’OFFRIR AUX UTILISATEURS LEURS ESPACES L’APRÈS-MIDI LE WEEK-END ET EN ÉTÉ, DEVENANT UN LIEU DE PROMOTION CULTURELLE SOCIALE ET CIVILE DU TERRITOIRE. AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS, ILS SERONT UTILISÉS (French)

0 references

MHOL AN TIONSCADAL COSÁN A CHUR CHUN CINN AGUS FOIRMIÚ DAONNA BUNAITHE AR LUACHANNA TRAIDISIÚN TIOMANTAIS CHULTÚRTHA AGUS SHIBHIALTA A CHUIR FÁILTE ROIMH AN DÚSHLÁN IONTACH A BHAINEANN LE HATHMHACHNAMH A DHÉANAMH AR CHOINCHEAP STATACH AN EOLAIS A CHUR I LÁR A GHNÍOMHAÍOCHTA LALLIEVOUS IONAS GO DTÓGANN SÉ LE FEASACHT IOMLÁN AR A FHÉINIÚLACHT AONAIR AGUS SHÓISIALTA. BA MHAITH LEAT A BHAINT AMACH TRÍ CHONAIR INA BHFABHAR TÚ FOGHLAIM I GCOMHTHÉACSANNA OIBRÍOCHTÚLA A SHÁRÚ AN LOIGHIC TRAIDISIÚNTA GNÍOMHAÍOCHTA ATÁ NASCTHA LE CLEACHTADH LOIGHCIÚIL ÍON NÓ BAGÁISTE TEIBÍ DE NÓISIN NÓ LE CUR I BHFEIDHM SIMPLÍ NA RIALACHA. AR AN MBEALACH SEO, TRÉIGEANN DALTAÍ RÓL ÉIGHNÍOMHACH NA N-ÚSÁIDEOIRÍ LE BHEITH INA BPRÍOMHPHEARSANA DEN PHRÓISEAS FOGHLAMA LEIS AN TIONSCADAL SEO, CEADAÍONN AN SCOIL A SPÁSANNA A THAIRISCINT D’ÚSÁIDEOIRÍ AR UAIREANTA AN IARNÓIN AR AN DEIREADH SEACHTAINE AGUS SA SAMHRADH, A BHEITH INA ÁIT DE CHUR CHUN CINN CULTÚRTHA SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA NA CRÍCHE. CHUN NA CUSPÓIRÍ A BHAINT AMACH, ÚSÁIDFEAR IAD (Irish)

0 references

PROJEKT JE PREDLOŽIO PUT PROMOCIJE I LJUDSKE FORMACIJE UTEMELJEN NA VRIJEDNOSTIMA TRADICIJE KULTURNE I GRAĐANSKE PREDANOSTI KOJA JE POZDRAVILA FASCINANTAN IZAZOV PONOVNOG PROMIŠLJANJA STATIČNE KONCEPCIJE ZNANJA KOJA SE STAVLJA U SREDIŠTE SVOJE LALLIEVOUS AKCIJE KAKO BI S PUNOM SVIJEŠĆU IZGRADILA SVOJ INDIVIDUALNI I DRUŠTVENI IDENTITET. ŽELITE OSTVARITI PUTEM KOJIM PREFERIRATE UČENJE U OPERATIVNIM KONTEKSTIMA PREVLADAVANJA TRADICIONALNE LOGIKE AKTIVNOSTI POVEZANE S ČISTOM LOGIČKOM VJEŽBOM ILI APSTRAKTNOM PRTLJAGOM POJMOVA ILI JEDNOSTAVNOM PRIMJENOM PRAVILA. NA TAJ NAČIN UČENICI NAPUŠTAJU PASIVNU ULOGU KORISNIKA KAKO BI POSTALI PROTAGONISTI PROCESA UČENJA OVIM PROJEKTOM ŠKOLA OMOGUĆUJE KORISNICIMA PONUDITI SVOJE PROSTORE U POPODNEVNIM SATIMA VIKENDOM I LJETI, POSTAJUĆI MJESTO DRUŠTVENE I CIVILNE KULTURNE PROMOCIJE TERITORIJA. KAKO BI SE OSTVARILI CILJEVI, ONI ĆE SE KORISTITI (Croatian)

0 references

A PROJEKT A KULTURÁLIS ÉS POLGÁRI ELKÖTELEZETTSÉG HAGYOMÁNYÁNAK ÉRTÉKEIRE ÉPÜLŐ PROMÓCIÓS ÉS EMBERI KÉPZÉSI UTAT JAVASOLT, AMELY ÜDVÖZÖLTE A LALLIEVOUS TEVÉKENYSÉGÉNEK KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZETT TUDÁS STATIKUS KONCEPCIÓJÁNAK ÚJRAGONDOLÁSÁNAK LENYŰGÖZŐ KIHÍVÁSÁT, HOGY TELJES TUDATOSSÁGGAL ÉPÍTSE FEL EGYÉNI ÉS TÁRSADALMI IDENTITÁSÁT. EGY OLYAN ÚTON AKARSZ MEGVALÓSÍTANI, AHOL ELŐNYBEN RÉSZESÍTED A MŰKÖDÉSI KÖRNYEZETEKBEN VALÓ TANULÁST, LEKÜZDVE A TEVÉKENYSÉG HAGYOMÁNYOS LOGIKÁJÁT, AMELY EGY TISZTA LOGIKAI GYAKORLATHOZ VAGY A FOGALMAK ELVONT POGGYÁSZÁHOZ VAGY A SZABÁLYOK EGYSZERŰ ALKALMAZÁSÁHOZ KAPCSOLÓDIK. ILY MÓDON A DIÁKOK ELHAGYJÁK A FELHASZNÁLÓK PASSZÍV SZEREPÉT, HOGY A TANULÁSI FOLYAMAT FŐSZEREPLŐIVÉ VÁLJANAK EZZEL A PROJEKTTEL, AMELLYEL AZ ISKOLA LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A FELHASZNÁLÓK SZÁMÁRA HÉTVÉGÉN ÉS NYÁRON DÉLUTÁNI ÓRÁKBAN KÍNÁLJÁK HELYÜKET, ÉS A TERÜLET TÁRSADALMI ÉS CIVIL KULTURÁLIS ELŐMOZDÍTÁSÁNAK HELYÉVÉ VÁLNAK. A CÉLOK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN AZOKAT FELHASZNÁLJÁK. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS PASIŪLĖ SKATINIMO IR ŽMOGIŠKOJO UGDYMO KELIĄ, PAREMTĄ KULTŪROS IR PILIETINIO ĮSIPAREIGOJIMO TRADICIJOS VERTYBĖMIS, KURI PALANKIAI ĮVERTINO ĮSPŪDINGĄ IŠŠŪKĮ PERMĄSTYTI STATINĘ ŽINIŲ KONCEPCIJĄ, KURI YRA LALLIEVOUS VEIKLOS CENTRE, KAD JI BŪTŲ KURIAMA VISIŠKAI SUVOKIANT SAVO INDIVIDUALŲ IR SOCIALINĮ IDENTITETĄ. JŪS NORITE REALIZUOTI KELIĄ, KURIAME JŪS SKATINATE MOKYMĄSI VEIKLOS KONTEKSTE, ĮVEIKIANT TRADICINĘ VEIKLOS LOGIKĄ, SUSIJUSIĄ SU GRYNU LOGINIU PRATIMU AR ABSTRAKČIU SĄVOKŲ BAGAŽU ARBA PAPRASTU TAISYKLIŲ TAIKYMU. TOKIU BŪDU MOKINIAI ATSISAKO PASYVAUS VARTOTOJŲ VAIDMENS TAPTI PAGRINDINIAIS MOKYMOSI PROCESO DALYVIAIS, O ŠIUO PROJEKTU MOKYKLA LEIDŽIA VARTOTOJAMS PASIŪLYTI ERDVES POPIETĖMIS SAVAITGALIAIS IR VASARĄ, TAPDAMI TERITORIJOS SOCIALINIO IR PILIETINIO KULTŪRINIO SKATINIMO VIETA. KAD BŪTŲ PASIEKTI TIKSLAI, JIE BUS NAUDOJAMI (Lithuanian)

0 references

PROJEKTĀ TIKA PIEDĀVĀTS VEICINĀŠANAS UN CILVĒKA VEIDOŠANAS CEĻŠ, KURA PAMATĀ IR KULTŪRAS UN PILSONISKĀS LĪDZDALĪBAS TRADĪCIJAS VĒRTĪBAS, KAS ATZINĪGI NOVĒRTĒJA AIZRAUJOŠO IZAICINĀJUMU PĀRDOMĀT STATISKO IZPRATNI PAR ZINĀŠANU IZVIETOŠANU SAVAS LALLIEVOUS DARBĪBAS CENTRĀ, LAI AR PILNĪGU IZPRATNI VEIDOTU SAVU INDIVIDUĀLO UN SOCIĀLO IDENTITĀTI. JŪS VĒLATIES REALIZĒT, IZMANTOJOT CEĻU, KURĀ JŪS DODAT PRIEKŠROKU MĀCĪBĀM OPERATĪVAJOS KONTEKSTOS, PĀRVAROT TRADICIONĀLO DARBĪBAS LOĢIKU, KAS SAISTĪTA AR TĪRU LOĢISKU VINGRINĀJUMU VAI ABSTRAKTU JĒDZIENU BAGĀŽU, VAI VIENKĀRŠU NOTEIKUMU PIEMĒROŠANU. TĀDĒJĀDI SKOLĒNI ATSAKĀS NO LIETOTĀJU PASĪVĀS LOMAS, LAI KĻŪTU PAR MĀCĪBU PROCESA GALVENAJIEM DALĪBNIEKIEM AR ŠO PROJEKTU, SKOLA ĻAUJ PIEDĀVĀT LIETOTĀJIEM SAVAS TELPAS PĒCPUSDIENAS STUNDĀS NEDĒĻAS NOGALĒS UN VASARĀ, KĻŪSTOT PAR TERITORIJAS SOCIĀLĀS UN PILSONISKĀS KULTŪRAS VEICINĀŠANAS VIETU. LAI SASNIEGTU MĒRĶUS, TIE TIKS IZMANTOTI (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT IPPROPONA TRIQ TA’ PROMOZZJONI U FORMAZZJONI UMANA BBAŻATA FUQ IL-VALURI TA’ TRADIZZJONI TA’ IMPENN KULTURALI U ĊIVILI LI LAQA’ L-ISFIDA AFFAXXINANTI LI WIEĦED JAĦSEB MILL-ĠDID DWAR IL-KUNĊETT STATIKU TAT-TQEGĦID TAL-GĦARFIEN FIĊ-ĊENTRU TAL-AZZJONI LALLIEVOUS TIEGĦU SABIEX JIBNI B’GĦARFIEN SĦIĦ L-IDENTITÀ INDIVIDWALI U SOĊJALI TIEGĦU. INTI TIXTIEQ LI TIRREALIZZA PERMEZZ TA ‘PASSAĠĠ LI FIH INTI FAVUR TAGĦLIM F’KUNTESTI OPERAZZJONALI JINGĦELBU L-LOĠIKA TRADIZZJONALI TA’ ATTIVITÀ MARBUTA MA ‘EŻERĊIZZJU PURAMENT LOĠIKU JEW BAGALJI ASTRATTI TA’ KUNĊETTI JEW GĦALL-APPLIKAZZJONI SEMPLIĊI TA ‘REGOLI. B’DAN IL-MOD, L-ISTUDENTI JABBANDUNAW IR-RWOL PASSIV TAL-UTENTI BIEX ISIRU PROTAGONISTI TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM B’DAN IL-PROĠETT, L-ISKOLA TIPPERMETTI LILL-UTENTI JOFFRU L-ISPAZJI TAGĦHOM WARA NOFSINHAR FI TMIEM IL-ĠIMGĦA U FIS-SAJF, U JSIRU POST TA’ PROMOZZJONI KULTURALI SOĊJALI U ĊIVILI TAT-TERRITORJU. SABIEX JINTLAĦQU L-GĦANIJIET, DAWN SE JINTUŻAW (Maltese)

0 references

HET PROJECT STELDE EEN PAD VOOR VAN BEVORDERING EN MENSELIJKE VORMING OP BASIS VAN DE WAARDEN VAN EEN TRADITIE VAN CULTURELE EN CIVIELE BETROKKENHEID DIE DE FASCINERENDE UITDAGING VERWELKOMDE VAN HET HEROVERWEGEN VAN DE STATISCHE OPVATTING VAN KENNIS DIE CENTRAAL STAAT IN HAAR LALLIEVOUS-ACTIE, ZODAT HET MET VOLLEDIG BEWUSTZIJN ZIJN INDIVIDUELE EN SOCIALE IDENTITEIT OPBOUWT. JE WILT JE REALISEREN DOOR MIDDEL VAN EEN PAD WAARIN JE DE VOORKEUR GEEFT AAN LEREN IN OPERATIONELE CONTEXTEN, HET OVERWINNEN VAN DE TRADITIONELE LOGICA VAN ACTIVITEIT GEKOPPELD AAN EEN PUUR LOGISCHE OEFENING OF EEN ABSTRACTE BAGAGE VAN NOTIES OF AAN DE EENVOUDIGE TOEPASSING VAN REGELS. OP DEZE MANIER VERLATEN STUDENTEN DE PASSIEVE ROL VAN DE GEBRUIKERS OM HOOFDROLSPELERS VAN HET LEERPROCES TE WORDEN MET DIT PROJECT DAT DE SCHOOL IN STAAT STELT OM GEBRUIKERS HUN RUIMTE TE BIEDEN OP DE MIDDAGUREN IN HET WEEKEND EN IN DE ZOMER, WAARDOOR ZE EEN PLAATS WORDEN VAN SOCIALE EN CIVIELE CULTURELE PROMOTIE VAN HET GRONDGEBIED. OM DE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN, ZULLEN ZE WORDEN GEBRUIKT. (Dutch)

0 references

O PROJETO PROPÔS UM CAMINHO DE PROMOÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA GANZA NOS VALORES DE UMA TRADIÇÃO DE COMPROMISSO CULTURAL E CIVIL QUE ACOLHEU O FASCINANTE DESAFIO DE REPENSAR A CONCEÇÃO ESTÁTICA DE SABER COLOCANDO NO CENTRO DE SUA AÇÃO LALLIEVOUS PARA QUE ELE CONSTRUA COM PLENA CONSCIÊNCIA SUA IDENTIDADE INDIVIDUAL E SOCIAL. VOCÊ QUER REALIZAR ATRAVÉS DE UM CAMINHO NO QUAL VOCÊ FAVORECE A APRENDIZAGEM EM CONTEXTOS OPERACIONAIS SUPERANDO A LÓGICA TRADICIONAL DA ATIVIDADE LIGADA A UM EXERCÍCIO LÓGICO PURO OU A UMA BAGAGEM ABSTRATA DE NOÇÕES OU À SIMPLES APLICAÇÃO DE REGRAS. DESSA FORMA, OS ALUNOS ABANDONAM O PAPEL PASSIVO DOS UTENTES PARA SE TORNAREM PROTAGONISTAS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM COM ESTE PROJETO A ESCOLA PERMITE OFERECER AOS UTENTES SEUS ESPAÇOS NAS HORAS DA TARDE NOS FINS DE SEMANA E NO VERÃO, TORNANDO-SE UM LUGAR DE PROMOÇÃO CULTURAL SOCIAL E CIVIL DO TERRITÓRIO. A FIM DE ALCANÇAR OS OBJETIVOS, SERÃO UTILIZADOS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A PROPUS O CALE DE PROMOVARE ȘI FORMARE UMANĂ BAZATĂ PE VALORILE UNEI TRADIȚII DE ANGAJAMENT CULTURAL ȘI CIVIL CARE A SALUTAT PROVOCAREA FASCINANTĂ DE REGÂNDIRE A CONCEPȚIEI STATICE A CUNOAȘTERII PLASÂND ÎN CENTRUL ACȚIUNII SALE LALLIEVOUS, ASTFEL ÎNCÂT SĂ CONSTRUIASCĂ CU DEPLINĂ CONȘTIENTIZARE IDENTITATEA SA INDIVIDUALĂ ȘI SOCIALĂ. DORIȚI SĂ REALIZAȚI PRINTR-O CALE ÎN CARE PREFERAȚI ÎNVĂȚAREA ÎN CONTEXTE OPERAȚIONALE DEPĂȘIND LOGICA TRADIȚIONALĂ DE ACTIVITATE LEGATĂ DE UN EXERCIȚIU PUR LOGIC SAU DE UN BAGAJ ABSTRACT DE NOȚIUNI SAU DE SIMPLA APLICARE A REGULILOR. ÎN ACEST FEL, ELEVII ABANDONEAZĂ ROLUL PASIV AL UTILIZATORILOR DE A DEVENI PROTAGONIȘTI AI PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE CU ACEST PROIECT ȘCOALA PERMITE SĂ OFERE UTILIZATORILOR SPAȚIILE LOR LA ORELE DE DUPĂ-AMIAZĂ, ÎN WEEKEND ȘI VARA, DEVENIND UN LOC DE PROMOVARE CULTURALĂ SOCIALĂ ȘI CIVILĂ A TERITORIULUI. PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE, ACESTEA VOR FI UTILIZATE (Romanian)

0 references

PROJEKT NAVRHOVAL CESTU PODPORY A ĽUDSKEJ FORMÁCIE ZALOŽENÚ NA HODNOTÁCH TRADÍCIE KULTÚRNEJ A OBČIANSKEJ ANGAŽOVANOSTI, KTORÁ PRIVÍTALA FASCINUJÚCU VÝZVU PREMYSLIEŤ STATICKÚ KONCEPCIU POZNANIA, KTORÁ JE STREDOBODOM SVOJEJ ČINNOSTI LALLIEVOUS, ABY BUDOVALA S PLNÝM VEDOMÍM SVOJU INDIVIDUÁLNU A SPOLOČENSKÚ IDENTITU. CHCETE REALIZOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM CESTY, V KTOREJ UPREDNOSTŇUJETE UČENIE V OPERAČNÝCH KONTEXTOCH PREKONÁVANIE TRADIČNEJ LOGIKY ČINNOSTI SPOJENEJ S ČISTO LOGICKÝM CVIČENÍM ALEBO ABSTRAKTNOU BATOŽINOU POJMOV ALEBO S JEDNODUCHÝM UPLATŇOVANÍM PRAVIDIEL. TÝMTO SPÔSOBOM ŠTUDENTI UPUSTIA OD PASÍVNEJ ÚLOHY UŽÍVATEĽOV, ABY SA STALI PROTAGONISTAMI VZDELÁVACIEHO PROCESU S TÝMTO PROJEKTOM, KTORÝ ŠKOLA UMOŽŇUJE PONÚKNUŤ UŽÍVATEĽOM SVOJE PRIESTORY POČAS POPOLUDŇAJŠÍCH HODÍN CEZ VÍKENDY A V LETE, ČÍM SA STÁVA MIESTOM SOCIÁLNEJ A OBČIANSKEJ KULTÚRNEJ PODPORY ÚZEMIA. NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV SA POUŽIJÚ (Slovak)

0 references

PROJEKT JE PREDLAGAL POT PROMOCIJE IN ČLOVEŠKE FORMACIJE, KI TEMELJI NA VREDNOTAH TRADICIJE KULTURNE IN CIVILNE ZAVZETOSTI, KI JE POZDRAVILA FASCINANTEN IZZIV PONOVNEGA RAZMISLEKA O STATIČNEM POJMOVANJU ZNANJA, KI POSTAVLJA V SREDIŠČE DELOVANJA LALLIEVOUS, TAKO DA S POLNIM ZAVEDANJEM GRADI SVOJO INDIVIDUALNO IN DRUŽBENO IDENTITETO. ŽELITE URESNIČITI SKOZI POT, V KATERI PODPIRATE UČENJE V OPERATIVNIH KONTEKSTIH, KI PRESEGAJO TRADICIONALNO LOGIKO DEJAVNOSTI, POVEZANE S ČISTO LOGIČNO VAJO ALI ABSTRAKTNO PRTLJAGO POJMOV ALI S PREPROSTO UPORABO PRAVIL. NA TA NAČIN UČENCI OPUSTIJO PASIVNO VLOGO UPORABNIKOV, DA POSTANEJO PROTAGONISTI UČNEGA PROCESA S TEM PROJEKTOM, KI GA ŠOLA OMOGOČA, DA UPORABNIKOM PONUDI SVOJE PROSTORE OB POPOLDANSKIH URAH OB KONCIH TEDNA IN POLETI TER TAKO POSTANE PROSTOR ZA DRUŽBENO IN CIVILNO KULTURNO PROMOCIJO OZEMLJA. DA BI DOSEGLI CILJE, SE BODO UPORABLJALI (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖRESLOG EN VÄG FÖR FRÄMJANDE OCH MÄNSKLIG BILDNING BASERAD PÅ VÄRDERINGARNA I EN TRADITION AV KULTURELLT OCH CIVILT ENGAGEMANG SOM VÄLKOMNADE DEN FASCINERANDE UTMANINGEN ATT OMPRÖVA DEN STATISKA UPPFATTNINGEN AV KUNSKAP SOM LIGGER I CENTRUM FÖR DESS LALLIEVOUS-HANDLING SÅ ATT DEN BYGGER MED FULL MEDVETENHET OM SIN INDIVIDUELLA OCH SOCIALA IDENTITET. DU VILL FÖRVERKLIGA GENOM EN VÄG DÄR DU FÖREDRAR LÄRANDE I OPERATIVA SAMMANHANG ÖVERVINNER DEN TRADITIONELLA LOGIKEN I AKTIVITET KOPPLAD TILL EN REN LOGISK ÖVNING ELLER ETT ABSTRAKT BAGAGE AV BEGREPP ELLER TILL ENKEL TILLÄMPNING AV REGLER. PÅ DETTA SÄTT ÖVERGER ELEVERNA DEN PASSIVA ROLLEN AV ANVÄNDARNA ATT BLI HUVUDPERSONER I INLÄRNINGSPROCESSEN MED DETTA PROJEKT SKOLAN TILLÅTER ATT ERBJUDA ANVÄNDARNA SINA UTRYMMEN PÅ EFTERMIDDAGEN TIMMAR PÅ HELGER OCH PÅ SOMMAREN, BLIR EN PLATS FÖR SOCIAL OCH CIVIL KULTURELL MARKNADSFÖRING AV TERRITORIET. FÖR ATT UPPNÅ MÅLEN KOMMER DE ATT ANVÄNDAS (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SIRACUSA

0 references

date of first ingestion

10 April 2023