LET’S MAKE CENTER (Q4784145)

TITOLO FACCIAMO CENTRO DESCRIZIONEFACCIAMO CENTRO PERCH QUESTO TITOLOFACCIAMO CENTRO PER REALIZZARE INSIEME UNA COMUNIT SCUOLA FAMIGLIA CHE PERSEGUA GLI STESSI INTENTI LA FORMAZIONE DELLA PERSONA E DI CITTADINE E CITTADINI DI DOMANI CON UN MODULO FORMATIVO PER I GENITORI N. 1 SUL BULLISMO E CYBERBULLISMO NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO.FACCIAMO CENTRO PER GARANTIRE AGLI STUDENTI DI SCUOLA PRIMARIA E DI SCUOLA SECONDARIA CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT I LIVELLI ESSENZIALI DI APPRENDIMENTO CON QUATTRO MODULI DI ITALIANO E MATEMATICA N. 2 MODULI DI ITALIANO E MATEMATICA NELLA SCUOLA PRIMARIA N. 2 MODULI DI ITALIANO E MATEMATICA NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO.FACCIAMO CENTRO PER GARANTIRE AGLI STUDENTI DI SCUOLA PRIMARIA E DI SCUOLA SECONDARIA CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI CARENZE RELATIVE ALLINTEGRIT EQUILIBRATA DELLA PERSONALIT DAL PUNTO DI VISTA AFFETTIVOCOGNITIVOMOTORIO E RELAZIONALE ESPERIENZE DI AMPLIAMENTO GLOBALE DELLE LORO ESPERIENZE DI CRESCITA C (Italian)

0 references

ЗАГЛАВИЕ НИЕ ПРАВИМ ЦЕНТЪР ОПИСАНИЕНИЕ ПРАВИМ ЦЕНТЪР, ЗАЩОТО ТОЗИ TITOLOFACCIAMO CENTRO ДА СЪЗДАДЕ ЗАЕДНО ОБЩНОСТНО СЕМЕЙНО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ПРЕСЛЕДВА СЪЩИТЕ НАМЕРЕНИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ЛИЧНОСТТА И ГРАЖДАНИТЕ И ГРАЖДАНИТЕ НА УТРЕШНИЯ ДЕН С МОДУЛ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА РОДИТЕЛИ № 1 ПО ТОРМОЗ И КИБЕРТОРМОЗ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ GRADO.WE НАПРАВИ ЦЕНТЪР, ЗА ДА ГАРАНТИРА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ОСОБЕНА КРЕХКОСТ ОСНОВНИТЕ НИВА НА ОБУЧЕНИЕ С ЧЕТИРИ МОДУЛА НА ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИКА N. 2 МОДУЛИ НА ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИКА В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НЕ. 2 ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИКА МОДУЛИ В ПЪРВИ КЛАС ГИМНАЗИАЛЕН SCHOOL.WE НАПРАВИ ЦЕНТЪР, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ГИМНАЗИСТИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНИ НЕДОСТАТЪЦИ, СВЪРЗАНИ С БАЛАНСИРАН ALLINTEGRIT НА ЛИЧНОСТТА ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO И РЕЛАЦИОННИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ НА ГЛОБАЛНО РАЗШИРЯВАНЕ НА ТЕХНИЯ ОПИТ НА РАСТЕЖ. (Bulgarian)

0 references

NÁZEV DĚLÁME CENTRUM POPISUDĚLÁME CENTRUM, PROTOŽE TENTO TITOLOFACCIAMO CENTRO VYTVOŘIT SPOLEČNĚ KOMUNITNÍ RODINNOU ŠKOLU, KTERÁ SLEDUJE STEJNÉ ZÁMĚRY ŠKOLENÍ OSOBY A OBČANŮ A OBČANŮ ZÍTŘKA S VÝCVIKOVÝM MODULEM PRO RODIČE Č. 1 NA ŠIKANĚ A KYBERŠIKANY NA STŘEDNÍ ŠKOLE GRADO.WE CENTRUM ZARUČIT STUDENTŮM ZÁKLADNÍ ŠKOLY A STŘEDNÍ ŠKOLY CHARAKTERIZOVANÉ ZVLÁŠTNÍ KŘEHKOSTÍ ZÁKLADNÍ ÚROVNĚ UČENÍ SE ČTYŘMI MODULY ITALŠTINY A MATEMATIKY N. 2 MODULY ITALŠTINY A MATEMATIKY VE ŠKOLE ZÁKLADNÍ Č. 2 ITALSKÉ A MATEMATICKÉ MODULY PRVNÍ STUPEŇ STŘEDNÍ ŠKOLY SCHOOL.UDĚLUJEME CENTRUM, KTERÉ ZARUČUJE STUDENTŮM ZÁKLADNÍCH ŠKOL A STŘEDNÍCH ŠKOL SPECIFICKÉ NEDOSTATKY SOUVISEJÍCÍ S VYVÁŽENÝM ALLINTEGRIT OSOBNOSTI Z HLEDISKA AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO A RELAČNÍ ZKUŠENOSTI S GLOBÁLNÍ EXPANZÍ JEJICH ZKUŠENOSTÍ S RŮSTEM. (Czech)

0 references

TITEL VI GØR CENTER BESKRIVELSEVI GØR CENTER, FORDI DENNE TITOLOFACCIAMO CENTRO AT SKABE SAMMEN ET SAMFUND FAMILIE SKOLE, DER FORFØLGER DE SAMME INTENTIONER UDDANNELSE AF DEN PERSON OG AF BORGERE OG BORGERE I MORGEN MED ET TRÆNINGSMODUL FOR FORÆLDRE NR. 1 OM MOBNING OG CYBERMOBNING I GYMNASIET GRADO.WE GØR CENTER FOR AT GARANTERE ELEVER I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET PRÆGET AF SÆRLIG SKRØBELIGHED DE VÆSENTLIGE NIVEAUER AF LÆRING MED FIRE MODULER AF ITALIENSK OG MATEMATIK N. 2 MODULER AF ITALIENSK OG MATEMATIK I SKOLEN PRIMÆRE NR. 2 ITALIENSKE OG MATEMATIK MODULER I SKOLEN PRIMÆRE NR. 2 ITALIENSKE OG MATEMATIK MODULER I SKOLENS PRIMÆRE NR. 2 ITALIENSKE OG MATEMATIK MODULER I TITOLOFACCIAMO CENTRO AT SKABE SAMMEN ET SAMFUND FAMILIE SKOLE, DER FORFØLGER DE SAMME INTENTIONER UDDANNELSE AF DEN PERSON OG BORGERE OG BORGERE I MORGEN MED ET TRÆNINGSMODUL FOR FORÆLDRE NR. 1 OM MOBNING OG CYBERMOBNING I GYMNASIET GRADO.WE GØRE CENTER FOR AT GARANTERE ELEVER I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED DE VÆSENTLIGE NIVEAUER AF LÆRING MED FIRE MODULER AF ITALIENSK OG MATEMATIK N. 2 MODULER AF ITALIENSK OG MATEMATIK I SKOLEN PRIMÆRE NR. 2 ITALIENSKE OG MATEMATIK MODULER I SKOLENS PRIMÆRE NR. 2 ITALIENSKE OG MATEMATIK MODULER I SKOLENS PRIMÆRE NR. 2 ITALIENSKE OG MATEMATIK MODULER I SKOLENS PRIMÆRE NR. 2 ITALIENSKE OG MATEMATIK MODULER I SKOLENS GRUNDSKOLE. FØRSTE KLASSE SEKUNDÆR SCHOOL.WE GØRE ET CENTER FOR AT GARANTERE GRUNDSKOLEN OG GYMNASIEELEVER KENDETEGNET VED SÆRLIGE MANGLER I FORBINDELSE MED DEN AFBALANCEREDE ALLINTEGRIT AF PERSONLIGHED FRA SYNSPUNKT AF AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO OG RELATIONELLE ERFARINGER MED GLOBAL UDVIDELSE AF DERES ERFARINGER MED VÆKST. (Danish)

0 references

BESCHREIBUNGWIR TUN ZENTRUM, WEIL DIESES TITOLOFACCIAMO CENTRO ZUSAMMEN EINE GEMEINSCHAFTSFAMILIENSCHULE ZU SCHAFFEN, DIE DIE GLEICHEN ABSICHTEN DIE AUSBILDUNG DER PERSON UND DER BÜRGER UND BÜRGER VON MORGEN MIT EINEM TRAININGSMODUL FÜR ELTERN Nr. 1 ÜBER MOBBING UND CYBERMOBBING IN DER SEKUNDARSCHULE VERFOLGT GRADO.WE TUN ZENTRUM, UM DEN SCHÜLERN DER GRUNDSCHULE UND DER SEKUNDARSCHULE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET DIE WESENTLICHEN EBENEN DES LERNENS MIT VIER MODULEN VON ITALIENISCH UND MATHEMATIK N. 2 MODULE VON ITALIENISCH UND MATHEMATIK IN DER SCHULE GRUNDSCHULE Nr. 2 ITALIENISCH UND MATHEMATIK MODULE IN DER ERSTEN KLASSE SCHOOL.WE IST EIN ZENTRUM, UM GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLERN ZU GARANTIEREN, DIE DURCH BESONDERE MÄNGEL IM ZUSAMMENHANG MIT DEM AUSGEWOGENEN ALLINTEGRIT DER PERSÖNLICHKEIT AUS DER SICHT VON AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO UND RELATIONALEN ERFAHRUNGEN DER GLOBALEN EXPANSION IHRER WACHSTUMSERFAHRUNGEN GEKENNZEICHNET SIND. (German)

0 references

ΤΊΤΛΟΣ ΠΟΥ ΚΆΝΟΥΜΕ ΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΚΆΝΟΥΜΕ ΚΈΝΤΡΟ ΕΠΕΙΔΉ ΑΥΤΌ ΤΟ ΚΈΝΤΡΟ TITOLOFACCIAMO ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΑΖΊ ΈΝΑ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΠΡΟΘΈΣΕΙΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ ΜΕ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΑΡΙΘ. 1 ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΌ ΕΚΦΟΒΙΣΜΌ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ GRADO.WE ΚΆΝΟΥΝ ΚΈΝΤΡΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΤΑ ΒΑΣΙΚΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ Ν. 2 ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΑΡ. 2 ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΤΆΞΗ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΆΝΟΥΝ ΈΝΑ ΚΈΝΤΡΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΑΝΕΠΆΡΚΕΙΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΗ ALLINTEGRIT ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΟΥ AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥΣ. (Greek)

0 references

TITLE WE MAKE CENTER DESCRIPTIONWE DO CENTER BECAUSE THIS TITOLOFACCIAMO CENTRO TO CREATE TOGETHER A COMMUNITY FAMILY SCHOOL THAT PURSUES THE SAME INTENTIONS THE TRAINING OF THE PERSON AND OF CITIZENS AND CITIZENS OF TOMORROW WITH A TRAINING MODULE FOR PARENTS NO. 1 ON BULLYING AND CYBERBULLYING IN SECONDARY SCHOOL GRADO.WE DO CENTER TO GUARANTEE STUDENTS OF PRIMARY SCHOOL AND SECONDARY SCHOOL CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILITY THE ESSENTIAL LEVELS OF LEARNING WITH FOUR MODULES OF ITALIAN AND MATHEMATICS N. 2 MODULES OF ITALIAN AND MATHEMATICS IN THE SCHOOL PRIMARY NO. 2 ITALIAN AND MATHEMATICS MODULES IN THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL.WE DO A CENTER TO GUARANTEE PRIMARY SCHOOL AND SECONDARY SCHOOL STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR DEFICIENCIES RELATED TO THE BALANCED ALLINTEGRIT OF PERSONALITY FROM THE POINT OF VIEW OF AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO AND RELATIONAL EXPERIENCES OF GLOBAL EXPANSION OF THEIR EXPERIENCES OF GROWTH. (English)

0 references

TÍTULO QUE HACEMOS CENTRO DESCRIPCIÓN SÍ LO HACEMOS CENTRO PORQUE ESTE CENTRO TITOLOFACCIAMO PARA CREAR JUNTOS UNA ESCUELA FAMILIAR COMUNITARIA QUE PERSIGUE LAS MISMAS INTENCIONES LA FORMACIÓN DE LA PERSONA Y DE LOS CIUDADANOS Y CIUDADANOS DEL MAÑANA CON UN MÓDULO DE FORMACIÓN PARA PADRES N.º 1 SOBRE ACOSO Y CIBERACOSO EN LA ESCUELA SECUNDARIA GRADO.WE SÍ PARA GARANTIZAR A LOS ESTUDIANTES DE ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA CARACTERIZADO POR PARTICULAR FRAGILIDAD LOS NIVELES ESENCIALES DE APRENDIZAJE CON CUATRO MÓDULOS DE ITALIANO Y MATEMÁTICAS 2 MÓDULOS DE ITALIANO Y MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA 2 MÓDULOS ITALIANOS Y MATEMÁTICOS EN EL PRIMER GRADO ESCUELA SECUNDARIA. NOSOTROS HACEMOS UN CENTRO PARA GARANTIZAR A LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA CARACTERIZADOS POR DEFICIENCIAS PARTICULARES RELACIONADAS CON EL TOINTEGRITO EQUILIBRADO DE LA PERSONALIDAD DESDE EL PUNTO DE VISTA DE AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO Y EXPERIENCIAS RELACIONALES DE EXPANSIÓN GLOBAL DE SUS EXPERIENCIAS DE CRECIMIENTO. (Spanish)

0 references

TITLE ME TEEME KESKUS KIRJELDUS ME TEEME KESKUS, SEST SEE TITOLOFACCIAMO CENTRO LUUA KOOS KOGUKONNA PEREKOOLI, MIS JÄRGIB SAMU KAVATSUSI KOOLITUS INIMESE JA KODANIKE HOMME KOOS KOOLITUS MOODUL VANEMATELE NR 1. KIUSAMINE JA KÜBERKIUSAMINE KESKKOOLIS GRADO.WE KESKUS TAGADA ÕPILASTELE ALGKOOLI JA KESKKOOLI ISELOOMUSTAB ERITI HAPRUS OLULINE TASE ÕPPIMISE NELI MOODULID ITAALIA JA MATEMAATIKA N. 2 MOODULID ITAALIA JA MATEMAATIKA ALGKOOLIS NR. 2 ITAALIA JA MATEMAATIKA MOODULID ESIMESE KLASSI KESKHARIDUSE SCHOOL.WE TEHA KESKUS, ET TAGADA ALGKOOLI JA KESKKOOLI ÕPILASED ISELOOMUSTAVAD ERITI PUUDUSI, MIS ON SEOTUD TASAKAALUSTATUD ALLINTEGRIT ISIKSUSE SEISUKOHAST AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO JA RELATSIOONILISED KOGEMUSED GLOBAALSE LAIENEMISE OMA KOGEMUSI KASVU. (Estonian)

0 references

OTSIKKO TEEMME KESKUKSEN KUVAUSME TEEMME KESKUKSEN, KOSKA TÄMÄ TITOLOFACCIAMO CENTRO LUODA YHDESSÄ YHTEISÖN PERHEKOULU, JOKA PYRKII SAMOIHIN AIKOMUKSIIN KOULUTTAA HENKILÖN JA KANSALAISTEN JA KANSALAISTEN HUOMENNA KOULUTUSMODUULI VANHEMMILLE NRO. 1 KIUSAAMISTA JA VERKKOKIUSAAMISTA LUKIOSSA GRADO.WE DO CENTER TAATA OPISKELIJOILLE PERUSKOULUN JA LUKION TUNNUSOMAISTA OLENNAISTA TASOA OPPIMISEN NELJÄ MODUULIA ITALIAN JA MATEMATIIKAN N. ENSIMMÄISEN LUOKAN KESKIASTEEN SCHOOL.WE TEHDÄ KESKUS TAATA PERUSKOULUN JA LUKION OPISKELIJOILLE OMINAISTA ERITYISIÄ PUUTTEITA, JOTKA LIITTYVÄT TASAPAINOINEN ALLINTEGRIT PERSOONALLISUUDEN NÄKÖKULMASTA NÄKÖKULMASTA AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO JA SUHTEELLISIA KOKEMUKSIA MAAILMANLAAJUISEN LAAJENTUMISEN KOKEMUKSENSA KASVUSTA. (Finnish)

0 references

DESCRIPTIONNOUS FAISONS CENTRE PARCE QUE CE CENTRE TITOLOFACCIAMO POUR CRÉER ENSEMBLE UNE ÉCOLE FAMILIALE COMMUNAUTAIRE QUI POURSUIT LES MÊMES INTENTIONS LA FORMATION DE LA PERSONNE ET DES CITOYENS ET DES CITOYENS DE DEMAIN AVEC UN MODULE DE FORMATION POUR LES PARENTS N°1 SUR L’INTIMIDATION ET LA CYBERINTIMIDATION DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE GRADO.WE FONT CENTRE POUR GARANTIR AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE CARACTÉRISÉE PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE LES NIVEAUX ESSENTIELS D’APPRENTISSAGE AVEC QUATRE MODULES D’ITALIEN ET DE MATHÉMATIQUES N. 2 MODULES D’ITALIEN ET DE MATHÉMATIQUES DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE NO 2 MODULES ITALIENS ET MATHÉMATIQUES DANS LE PREMIER CYCLE. SCHOOL.WE FAIT UN CENTRE POUR GARANTIR AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE CARACTÉRISÉS PAR DES DÉFICIENCES PARTICULIÈRES LIÉES À L’ÉQUILIBRE ALLINTEGRIT DE LA PERSONNALITÉ DU POINT DE VUE DE AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO ET DES EXPÉRIENCES RELATIONNELLES D’EXPANSION GLOBALE DE LEURS EXPÉRIENCES DE CROISSANCE. (French)

0 references

TEIDEAL A DHÉANANN MUID IONAD CUR SÍOS DÉANAIMID IONAD MAR GHEALL AR AN TITOLOFACCIAMO CENTRO A CHRUTHÚ LE CHÉILE SCOIL TEAGHLAIGH POBAIL A SHAOTHRAÍONN AN INTINN CHÉANNA OILIÚINT AN DUINE AGUS NA SAORÁNACH AGUS SAORÁNAIGH AN LAE AMÁRACH LE MODÚL OILIÚNA DO THUISMITHEOIRÍ UIMH. 1 AR BULAÍOCHT AGUS CYBERBULLYING SA MHEÁNSCOIL GRADO.WE A DHÉANAMH IONAD A RÁTHÚ DO MHIC LÉINN BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE ARB IAD IS SAINAIRÍONNA LEOCHAILEACHT AR LEITH NA LEIBHÉIL RIACHTANACHA FOGHLAMA LE CEITHRE MHODÚL NA HIODÁILE AGUS MATAMAITICE N. 2 MODÚIL NA HIODÁILE AGUS MATAMAITICE SA BHUNSCOIL UIMH. 2 MODÚIL IODÁILIS AGUS MATAMAITICE I SCOIL UIMH. AN CHÉAD GHRÁD SCHOOL.WE DHÉANAMH IONAD A RÁTHÚ BUNSCOILE AGUS DALTAÍ MEÁNSCOILE ARB IAD IS SAINAIRÍONNA EASNAIMH AR LEITH A BHAINEANN LEIS AN ALLINTEGRIT COTHROM NA PEARSANTACHTA Ó THAOBH AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO AGUS TAITHÍ COIBHNEASTA AR LEATHNÚ DOMHANDA A DTAITHÍ AR FHÁS. (Irish)

0 references

NASLOV SMO NAPRAVITI CENTAR OPIS MI RADIMO CENTAR JER JE OVAJ TITOLOFACCIAMO CENTRO STVORITI ZAJEDNO OBITELJSKU ŠKOLU ZAJEDNICE KOJA TEŽI ISTIM NAMJERAMA TRENINGA OSOBE I GRAĐANA I GRAĐANA SUTRAŠNJICE S MODULOM ZA RODITELJE BR. 1 O ZLOSTAVLJANJU I CYBERBULLYING U SREDNJOJ ŠKOLI GRADO.WE UČINITI CENTAR JAMČITI UČENICIMA OSNOVNE ŠKOLE I SREDNJE ŠKOLE KARAKTERIZIRANE POSEBNOM KRHKOŠĆU BITNE RAZINE UČENJA S ČETIRI MODULA TALIJANSKOG I MATEMATIKE N. 2 MODULA TALIJANSKOG I MATEMATIKE U OSNOVNOJ ŠKOLI BR. 2 TALIJANSKI I MATEMATIČKI MODULI U OSNOVNOJ ŠKOLI BR. PRVI RAZRED SREDNJE ŠKOLE SCHOOL.WE ČINE CENTAR KOJI JAMČI UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA KOJE KARAKTERIZIRAJU POSEBNI NEDOSTACI VEZANI UZ URAVNOTEŽENU ALLINTEGRIT OSOBNOST SA STAJALIŠTA AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO I RELACIJSKA ISKUSTVA GLOBALNOG ŠIRENJA NJIHOVIH ISKUSTAVA RASTA. (Croatian)

0 references

CÍM, HOGY KÖZPONT LEÍRÁSKÖZPONTUNK, MERT EZ A TITOLOFACCIAMO CENTRO, HOGY HOZZON LÉTRE EGY KÖZÖSSÉGI CSALÁDI ISKOLA, AMELY UGYANAZT A SZÁNDÉKOT KÖVETI A KÉPZÉS A SZEMÉLY, A POLGÁROK ÉS A POLGÁROK A HOLNAP EGY KÉPZÉSI MODUL A SZÜLŐK NO. 1 A MEGFÉLEMLÍTÉS ÉS CYBERBULLYING A KÖZÉPISKOLÁBAN GRADO.WE DO CENTER, HOGY GARANTÁLJA A DIÁKOK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS A KÖZÉPISKOLA JELLEMZI KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY A LÉNYEGES SZINTŰ TANULÁS NÉGY MODUL OLASZ ÉS MATEMATIKA N. 2 MODUL OLASZ ÉS MATEMATIKA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI ÉS MATEMATIKAI MODULOK NEM. AZ ELSŐ OSZTÁLYOS KÖZÉPISKOLAI SCHOOL.WE EGY OLYAN KÖZPONT, AMELY BIZTOSÍTJA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI ÉS KÖZÉPISKOLAI HALLGATÓKAT, AKIKET AZ AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO SZEMSZÖGÉBŐL A SZEMÉLYISÉG KIEGYENSÚLYOZOTT ALLINTEGRITÉT ÉS A NÖVEKEDÉSI TAPASZTALATAIK GLOBÁLIS TERJESZKEDÉSÉNEK KAPCSOLATI TAPASZTALATAI JELLEMEZNEK. (Hungarian)

0 references

PAVADINIMAS MES DAROME CENTRĄ APRAŠYMASMES ATLIEKAME CENTRĄ, NES TAI TITOLOFACCIAMO CENTRO SUKURTI BENDRUOMENĖS ŠEIMOS MOKYKLĄ, KURI SIEKIA TŲ PAČIŲ KETINIMŲ ASMENS IR PILIEČIŲ IR RYTOJAUS PILIEČIŲ MOKYMĄ SU MOKYMO MODULIU TĖVAMS NR. 1 APIE PATYČIAS IR KIBERNETINES PATYČIAS VIDURINĖJE MOKYKLOJE GRADO.WE CENTRAS UŽTIKRINTI PRADINĖS MOKYKLOS IR VIDURINĖS MOKYKLOS STUDENTAMS, PASIŽYMINTIEMS YPATINGU TRAPUMU, ESMINIUS MOKYMOSI LYGIUS SU KETURIAIS ITALŲ IR MATEMATIKOS MODULIAIS ITALŲ IR MATEMATIKOS MOKYKLOJE PRADINĖJE NR. 2 ITALŲ IR MATEMATIKOS MODULIUOSE. PIRMOSIOS KLASĖS VIDURINIS SCHOOL.WE PADARYTI CENTRĄ, SIEKIANT UŽTIKRINTI PRADINĖS MOKYKLOS IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ STUDENTAMS, KURIEMS BŪDINGI TAM TIKRI TRŪKUMAI, SUSIJĘ SU SUBALANSUOTU ASMENYBĖS ALLINTEGRITIT POŽIŪRIU AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO IR SANTYKINĖS PATIRTIES PASAULINĖS PLĖTROS JŲ AUGIMO PATIRTIES POŽIŪRIU. (Lithuanian)

0 references

NOSAUKUMS MĒS PADARĪT CENTRU APRAKSTSMĒS DARĀM CENTRU, JO ŠIS TITOLOFACCIAMO CENTRO IZVEIDOT KOPĀ KOPIENAS ĢIMENES SKOLU, KAS ĪSTENO TOS PAŠUS NODOMUS PERSONAS UN PILSOŅU UN RĪTDIENAS PILSOŅU APMĀCĪBU AR APMĀCĪBAS MODULI VECĀKIEM NR. 1 PAR IEBIEDĒŠANU UN KIBERIEBIEDĒŠANU VIDUSSKOLĀ GRADO.WE DARĪT CENTRU, LAI GARANTĒTU SKOLĒNIEM PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS RAKSTURO ĪPAŠU TRAUSLUMU BŪTISKOS MĀCĪŠANĀS LĪMEŅUS AR ČETRIEM MODUĻIEM ITĀLIJAS UN MATEMĀTIKAS N. 2 MODUĻI ITĀLIJAS UN MATEMĀTIKAS SKOLAS PAMATSKOLAS NR. 2 ITĀLIJAS UN MATEMĀTIKAS MODUĻI PIRMAJĀ KLASĒ VIDUSSKOLAS SCHOOL.WE DARĪT CENTRU, LAI GARANTĒTU PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM RAKSTURĪGAS ĪPAŠAS NEPILNĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR LĪDZSVAROTU ALLINTEGRIT PERSONĪBAS NO VIEDOKĻA AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO UN ATTIECĪBU PIEREDZI GLOBĀLĀS PAPLAŠINĀŠANĀS SAVU PIEREDZI IZAUGSMES. (Latvian)

0 references

TITOLU NAGĦMLU ĊENTRU DESCRIPTIONWE DO ĊENTRU MINĦABBA DAN TITOLOFACCIAMO CENTRO BIEX JOĦOLQU FLIMKIEN SKOLA TAL-FAMILJA KOMUNITÀ LI SSEGWI L-ISTESS INTENZJONIJIET IT-TAĦRIĠ TAL-PERSUNA U TAĊ-ĊITTADINI U Ċ-ĊITTADINI TA ‘GĦADA MA’ MODULU TA ‘TAĦRIĠ GĦALL-ĠENITURI NRU 1 DWAR BULLYING U CYBERBULLYING FL-ISKOLA SEKONDARJA GRADO.WE DO CENTER BIEX JIGGARANTIXXU STUDENTI TA ‘SKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA KKARATTERIZZATA MINN FRAĠILITÀ PARTIKOLARI L-LIVELLI ESSENZJALI TA’ TAGĦLIM MA ‘ERBA’ MODULI TA ‘TALJAN U L-MATEMATIKA N. 2 MODULI TAT-TALJAN U L-MATEMATIKA FL-ISKOLA PRIMARJA NRU 2 TALJAN U MATEMATIKA FL-EWWEL GRAD SEKONDARJA SCHOOL.WE JAGĦMLU ĊENTRU BIEX JIGGARANTIXXU STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA KKARATTERIZZATI MINN NUQQASIJIET PARTIKOLARI RELATATI MAL-KOLLEGRIT IBBILANĊJAT TAL-PERSONALITÀ MILL-PERSPETTIVA TA ‘AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO U ESPERJENZI RELAZZJONALI TA’ ESPANSJONI GLOBALI TAL-ESPERJENZI TAGĦHOM TA ‘TKABBIR. (Maltese)

0 references

TITEL WE MAKEN CENTRUM BESCHRIJVINGWE DOEN HET CENTRUM OMDAT DIT TITOLOFACCIAMO CENTRO SAMEN EEN GEMEENSCHAPSGEZINSSCHOOL CREËERT DIE DEZELFDE BEDOELINGEN NASTREEFT DE OPLEIDING VAN DE PERSOON EN VAN BURGERS EN BURGERS VAN MORGEN MET EEN TRAININGSMODULE VOOR OUDERS NR. 1 OVER PESTEN EN CYBERPESTEN IN HET MIDDELBAAR ONDERWIJS GRADO.WE DOEN CENTRUM OM STUDENTEN VAN DE BASISSCHOOL EN MIDDELBARE SCHOOL TE GARANDEREN, GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID, DE ESSENTIËLE NIVEAUS VAN LEREN MET VIER MODULES VAN ITALIAANS EN WISKUNDE N. 2 MODULES ITALIAANS EN WISKUNDE IN DE BASISSCHOOL NR. 2 ITALIAANSE EN WISKUNDE MODULES IN DE SCHOOL EERSTE KLAS SECUNDAIR SCHOOL.WE DOEN EEN CENTRUM OM BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN TE GARANDEREN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR SPECIFIEKE TEKORTKOMINGEN IN VERBAND MET DE EVENWICHTIGE ALLINTEGRIT VAN PERSOONLIJKHEID VANUIT HET OOGPUNT VAN AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO EN RELATIONELE ERVARINGEN VAN WERELDWIJDE EXPANSIE VAN HUN GROEIERVARINGEN. (Dutch)

0 references

TÍTULO QUE FAZEMOS CENTRO DESCRIÇÃOFAÇAMOS CENTRO PORQUE ESTE CENTRO TITOLOFACCIAMO PARA CRIAR JUNTOS UMA ESCOLA FAMILIAR COMUNITÁRIA QUE PERSEGUE AS MESMAS INTENÇÕES A FORMAÇÃO DA PESSOA E DOS CIDADÃOS E CIDADÃOS DE AMANHÃ COM UM MÓDULO DE FORMAÇÃO PARA OS PAIS N.º 1 SOBRE BULLYING E CYBERBULLYING NA ESCOLA SECUNDÁRIA GRADO.NÓS FAZEMOS CENTRO PARA GARANTIR AOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO CARACTERIZADO POR PARTICULAR FRAGILIDADE OS NÍVEIS ESSENCIAIS DE APRENDIZAGEM COM QUATRO MÓDULOS DE ITALIANO E MATEMÁTICA N. 2 MÓDULOS DE ITALIANO E MATEMÁTICA NA ESCOLA PRIMÁRIA NO 2 ITALIANO E MÓDULOS DE MATEMÁTICA NO PRIMEIRO ESCOLA SECUNDÁRIA.NÓS FAZEMOS UM CENTRO PARA GARANTIR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E DO ENSINO MÉDIO CARACTERIZADOS POR DEFICIÊNCIAS PARTICULARES RELACIONADAS AO ALLINTEGRIT EQUILIBRADO DE PERSONALIDADE DO PONTO DE VISTA DA AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO E EXPERIÊNCIAS RELACIONAIS DE EXPANSÃO GLOBAL DE SUAS EXPERIÊNCIAS DE CRESCIMENTO. (Portuguese)

0 references

TITLU NE FACE CENTRU DESCRIERE FACEM CENTRU DEOARECE ACEST TITOLOFACCIAMO CENTRO PENTRU A CREA ÎMPREUNĂ O ȘCOALĂ DE FAMILIE COMUNITATE CARE URMĂREȘTE ACELEAȘI INTENȚII DE FORMARE A PERSOANEI ȘI A CETĂȚENILOR ȘI CETĂȚENILOR DE MÂINE, CU UN MODUL DE FORMARE PENTRU PĂRINȚI NR. 1 PRIVIND BULLYING ȘI CYBERBULLYING ÎN GIMNAZIU GRADO.WE FACE CENTRU PENTRU A GARANTA ELEVILOR DE ȘCOALĂ PRIMARĂ ȘI GIMNAZIAL CARACTERIZAT PRIN FRAGILITATE DEOSEBITĂ NIVELURILE ESENȚIALE DE ÎNVĂȚARE CU PATRU MODULE DE ITALIANĂ ȘI MATEMATICĂ N. 2 MODULE DE ITALIANĂ ȘI MATEMATICĂ ÎN ȘCOALA PRIMARĂ NR. 2 MODULE DE ITALIANĂ ȘI MATEMATICĂ ÎN PRIMELE MODULE ITALIENE ȘI MATEMATICE DIN PRIMA CLASĂ. SCHOOL.WE FACE UN CENTRU DE GARANTARE A ELEVILOR DE ȘCOALĂ PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ CARACTERIZATE PRIN DEFICIENȚE PARTICULARE LEGATE DE ALINTEGRITUL ECHILIBRAT AL PERSONALITĂȚII DIN PUNCTUL DE VEDERE AL AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO ȘI EXPERIENȚE RELAȚIONALE DE EXPANSIUNE GLOBALĂ A EXPERIENȚELOR LOR DE CREȘTERE. (Romanian)

0 references

NÁZOV ROBÍME CENTRUM POPISMÁME CENTRUM, PRETOŽE TENTO TITOLOFACCIAMO CENTRO VYTVORIŤ SPOLOČNE KOMUNITNÚ RODINNÚ ŠKOLU, KTORÁ SLEDUJE ROVNAKÉ ZÁMERY ŠKOLENIA OSOBY A OBČANOV A OBČANOV ZAJTRAJŠKA S TRÉNINGOVÝM MODULOM PRE RODIČOV Č. 1 O ŠIKANOVANÍ A KYBERŠIKANE NA STREDNEJ ŠKOLE GRADO.WE DO CENTRA ZARUČIŤ ŠTUDENTOM ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY CHARAKTERIZOVANEJ OSOBITNOU KREHKOSŤOU ZÁKLADNÉ ÚROVNE UČENIA SO ŠTYRMI MODULMI TALIANSKEJ A MATEMATIKY N. 2 MODULY TALIANSKEHO A MATEMATIKY V ŠKOLE ZÁKLADNÉ Č. 2 TALIANSKE A MATEMATICKÉ MODULY V PRVEJ TRIEDE STREDOŠKOLSKÉ SCHOOL.WE ROBIŤ CENTRUM PRE ZABEZPEČENIE ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠTUDENTOV CHARAKTERIZOVANÝCH KONKRÉTNYMI NEDOSTATKAMI SÚVISIACIMI S VYVÁŽENÝM ALLINTEGRIT OSOBNOSŤ Z HĽADISKA AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO A RELAČNÉ SKÚSENOSTI S GLOBÁLNYM ROZŠIROVANÍM ICH SKÚSENOSTÍ S RASTOM. (Slovak)

0 references

NASLOV SMO CENTER OPISMI DELAMO CENTER, KER JE TA TITOLOFACCIAMO CENTRO USTVARITI SKUPNO DRUŽINSKO ŠOLO, KI ZASLEDUJE ISTE NAMENE USPOSABLJANJA OSEBE IN DRŽAVLJANOV IN DRŽAVLJANOV JUTRIŠNJEGA DNE Z MODULOM USPOSABLJANJA ZA STARŠE ŠT. 1 O USTRAHOVANJU IN KIBERNETSKEM USTRAHOVANJU V SREDNJI ŠOLI GRADO.WE DO CENTER, KI ZAGOTAVLJA UČENCEM OSNOVNE ŠOLE IN SREDNJE ŠOLE, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST, BISTVENE RAVNI UČENJA S ŠTIRIMI MODULI ITALIJANSKE IN MATEMATIKE N. 2 MODULI ITALIJANŠČINE IN MATEMATIKE V OSNOVNI ŠOLI ŠT. 2 ITALIJANSKI IN MATEMATIČNI MODULI V PRVEM RAZREDU SREDNJE ŠOLE SCHOOL.WE NAREDITI CENTER ZA ZAGOTAVLJANJE OSNOVNOŠOLCEM IN SREDNJEŠOLCEM, ZA KATERE SO ZNAČILNE POSEBNE POMANJKLJIVOSTI, POVEZANE Z URAVNOTEŽENIM ALLINTEGRITOM OSEBNOSTI Z VIDIKA AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIA IN RELACIJSKIH IZKUŠENJ GLOBALNE ŠIRITVE NJIHOVIH IZKUŠENJ RASTI. (Slovenian)

0 references

TITEL VI GÖR CENTRUM BESKRIVNINGVI GÖR CENTRUM EFTERSOM DENNA TITOLOFACCIAMO CENTRO FÖR ATT SKAPA TILLSAMMANS EN GEMENSKAP FAMILJESKOLA SOM BEDRIVER SAMMA AVSIKTER UTBILDNING AV PERSONEN OCH MEDBORGARE OCH MEDBORGARE I MORGON MED EN UTBILDNINGSMODUL FÖR FÖRÄLDRAR NR 1 PÅ MOBBNING OCH CYBERMOBBNING I GYMNASIET GRADO.WE GÖR CENTRUM FÖR ATT GARANTERA ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD BRÄCKLIGHET DE VÄSENTLIGA NIVÅERNA AV LÄRANDE MED FYRA MODULER AV ITALIENSKA OCH MATEMATIK N. 2 MODULER ITALIENSKA OCH MATEMATIK I SKOLAN GRUNDSKOLA NR 2 ITALIENSKA OCH MATEMATIK MODULER I FÖRSTA KLASS GYMNASIESKOLAN.WE GÖR ETT CENTRUM FÖR ATT GARANTERA GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILDA BRISTER RELATERADE TILL DEN BALANSERADE ALLINTEGRIT AV PERSONLIGHET UR SYNVINKEL AFFETTIVOCOGNITIVEMOTORIO OCH RELATIONELLA ERFARENHETER AV GLOBAL EXPANSION AV SINA ERFARENHETER AV TILLVÄXT. (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CRISPIANO

0 references

date of first ingestion

10 April 2023