DIGITAL CLASSES OPEN TO DIGITAL (Q1888150)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1888150 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL CLASSES OPEN TO DIGITAL |
Project Q1888150 in Italy |
Statements
12,318.42 Euro
0 references
21,998.77 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
1 June 2016
0 references
30 December 2016
0 references
30 December 2016
0 references
LS FERMI
0 references
37°34'1.45"N, 14°54'19.26"E
0 references
IN COERENZA CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE POSIZIONAMENTO COMPETITIVO MIGLIORARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO NELLE DIVERSE DISCIPLINE DI STUDIO E GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI E PER PERMETTERE ALLA SCUOLA DI BENEFICIARE SIGNIFICATIVAMENTE DEL POTENZIALE OFFERTO DALLA INTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. QUALSIASI MODELLO DIDATTICO VENGA ASSUNTO DEVE AVERE COME META PRIMARIA IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTARE GLI ITINERARI SCELTI VERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PI FUNZIONALI ALLA REALIZZAZIONE E AL CONSEGUIMENTO DI RISULTATI SIGNIFICATIVI NELLO SPECIFICO DI CAPACIT DIRETTE A ESPLORARE CLASSIFICARE FENOMENI DEFINIR (Italian)
0 references
IN LINE WITH THE GUIDELINES LAID DOWN BY THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR), IT IS INTENDED TO DESIGN AN INNOVATIVE EDUCATIONAL PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES AND WILL FOCUS ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS IN ORDER TO ACHIEVE THE PRIORITY AREAS FOR IMPROVEMENT OF COMPETITIVE TRAINING IN THE FIELD OF COMPETITIVE TRAINING AND TO ENSURE THAT ALL PUPILS ARE EQUAL OPPORTUNITIES TO DEVELOP THEIR INDIVIDUAL QUALIFICATIONS, AND TO ENSURE THAT THE EDUCATION OF ALL PUPILS IS EQUAL TO THE POTENTIAL OFFERED BY THE INTRODUCTION OF DIGITAL TECHNOLOGY. ANY TEACHING MODEL MUST BE TAKEN AS A PRIMARY DESTINATION FOR THE SUCCESS OF DELLALUNNO AND TO GUIDE THE ROUTES CHOSEN TOWARDS INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES THAT ARE FUNCTIONAL TO THE REALISATION AND ACHIEVEMENT OF SIGNIFICANT RESULTS IN THE SPECIFIC KNOWLEDGE OF CAPACIT TO CLASSIFY PHENOMENA AS DEFINED. (English)
0 references
CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR, NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS PÉDAGOGIQUE INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET QUI SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES DE L’INSTITUT DE QUALITÉ DE LA FORMATION DE POSITIONNEMENT COMPÉTITIF AFIN D’AMÉLIORER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES D’ÉTUDES ET DE VEILLER À CE QUE TOUS LES ÉTUDIANTS AIENT DES CHANCES ÉGALES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES ET POUR PERMETTRE À L’ÉCOLE DE BÉNÉFICIER SENSIBLEMENT DU POTENTIEL OFFERT PAR L’INTRODUCTION DE LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE. TOUT MODÈLE DIDACTIQUE DOIT AVOIR COMME OBJECTIF PREMIER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE THELUNNO ET ORIENTER LES ITINÉRAIRES CHOISIS VERS DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTES PI FONCTIONNELLES À LA RÉALISATION ET À L’OBTENTION DE RÉSULTATS SIGNIFICATIFS DANS LA CAPACITÉ SPÉCIFIQUE D’EXPLORER DES PHÉNOMÈNES DÉTERMINANTS (French)
10 December 2021
0 references
IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN VAN DE MIUR WILLEN WE EEN INNOVATIEF LESPROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN DAT ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN HET KWALITEITSINSTITUUT VOOR COMPETITIEVE POSITIONERINGSOPLEIDINGEN TE VERWEZENLIJKEN OM HET LEERNIVEAU IN DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN TE VERBETEREN EN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE STUDENTEN GELIJKE KANSEN HEBBEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN EN OM DE SCHOOL IN STAAT TE STELLEN AANZIENLIJK TE PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL VAN DE INVOERING VAN DIGITALE TECHNOLOGIE. ELK DIDACTISCH MODEL MOET HET EDUCATIEVE SUCCES VAN THELUNNO ALS HOOFDDOEL HEBBEN EN DE GEKOZEN ROUTES RICHTEN OP INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN PI FUNCTIONEEL VOOR HET REALISEREN EN BEREIKEN VAN SIGNIFICANTE RESULTATEN IN HET SPECIFIEKE VERMOGEN OM HET DEFINIËREN VAN FENOMENEN TE ONDERZOEKEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
IM EINKLANG MIT DEN VOM MIUR DEFINIERTEN RICHTLINIEN WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES LEHRPROZESSMODELL ENTWICKELN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DES QUALITÄTSINSTITUTS FÜR WETTBEWERBSPOSITIONIERUNGSSCHULUNGEN ZU ERREICHEN, UM DAS LERNNIVEAU IN DEN VERSCHIEDENEN STUDIENDISZIPLINEN ZU VERBESSERN UND SICHERZUSTELLEN, DASS ALLE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER GLEICHE CHANCEN FÜR DIE ENTWICKLUNG INDIVIDUELLER KOMPETENZEN HABEN UND DIE SCHULE IN DIE LAGE VERSETZT, VON DEM POTENZIAL DER EINFÜHRUNG DIGITALER TECHNOLOGIE ERHEBLICH ZU PROFITIEREN. JEDES DIDAKTISCHE MODELL MUSS ALS PRIMÄRES ZIEL DEN BILDUNGSERFOLG VON THELUNNO HABEN UND DIE GEWÄHLTEN ROUTEN AUF INNOVATIVE LEHRMETHODEN LENKEN PI FUNKTIONAL AUF DIE REALISIERUNG UND ERZIELUNG SIGNIFIKANTER ERGEBNISSE IN DER SPEZIFISCHEN FÄHIGKEIT, DEFINIERENDE PHÄNOMENE ZU ERFORSCHEN (German)
23 December 2021
0 references
EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR, QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO PEDAGÓGICO INNOVADOR QUE UTILICE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DEL INSTITUTO DE FORMACIÓN DE POSICIONAMIENTO COMPETITIVO DE CALIDAD PARA MEJORAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDIO Y GARANTIZAR QUE TODOS LOS ESTUDIANTES TENGAN LAS MISMAS OPORTUNIDADES PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES INDIVIDUALES Y PARA QUE LA ESCUELA PUEDA BENEFICIARSE SIGNIFICATIVAMENTE DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA INTRODUCCIÓN DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. CUALQUIER MODELO DIDÁCTICO DEBE TENER COMO OBJETIVO PRINCIPAL EL ÉXITO EDUCATIVO DE THELUNNO Y DIRIGIR LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA MÉTODOS DE ENSEÑANZA INNOVADORES PI FUNCIONALES PARA LA REALIZACIÓN Y CONSECUCIÓN DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS EN LA CAPACIDAD ESPECÍFICA DE EXPLORAR LOS FENÓMENOS DEFINITORIOS. (Spanish)
24 January 2022
0 references
I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTLAGT AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR), ER DET HENSIGTEN AT UDFORME EN INNOVATIV UDDANNELSESPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIEUNDERVISNINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ DE PRIORITEREDE OMRÅDER FOR FORBEDRING AF KONKURRENCEDYGTIG UDDANNELSE INDEN FOR KONKURRENCEDYGTIG UDDANNELSE OG SIKRE, AT ALLE ELEVER HAR LIGE MULIGHEDER FOR AT UDVIKLE DERES INDIVIDUELLE KVALIFIKATIONER, OG AT SIKRE, AT ALLE ELEVERS UDDANNELSE ER LIGE SÅ STOR SOM DET POTENTIALE, DER LIGGER I INDFØRELSEN AF DIGITAL TEKNOLOGI. ENHVER UNDERVISNINGSMODEL SKAL BETRAGTES SOM EN PRIMÆR DESTINATION FOR DELLALUNNOS SUCCES OG TIL AT VEJLEDE DE VALGTE VEJE I RETNING AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER ER FUNKTIONELLE TIL REALISERING OG OPNÅELSE AF VÆSENTLIGE RESULTATER I DEN SPECIFIKKE VIDEN OM EVNE TIL AT KLASSIFICERE FÆNOMENER SOM DEFINERET. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR), ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΌΝΤΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΕΊΝΑΙ ΊΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. ΚΆΘΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΠΡΟΟΡΙΣΜΌΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ DELLALUNNO ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΡΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΉ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΧΩΡΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΑΞΙΝΌΜΗΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΌΠΩΣ ΑΥΤΆ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ. (Greek)
3 July 2022
0 references
U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR), NAMIJENJENA JE OSMIŠLJAVANJU INOVATIVNOG OBRAZOVNOG PROCESA KORIŠTENJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA TE ĆE SE USREDOTOČITI NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLA PRIORITETNA PODRUČJA ZA POBOLJŠANJE KONKURENTNOG OSPOSOBLJAVANJA U PODRUČJU KONKURENTNOG OSPOSOBLJAVANJA I OSIGURALO DA SVI UČENICI IMAJU JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA RAZVOJ NJIHOVIH INDIVIDUALNIH KVALIFIKACIJA TE KAKO BI SE OSIGURALO DA JE OBRAZOVANJE SVIH UČENIKA JEDNAKO POTENCIJALU KOJI NUDI UVOĐENJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE. SVAKI NASTAVNI MODEL MORA SE UZETI KAO PRIMARNA DESTINACIJA ZA USPJEH DELLALUNNO-A I VODITI ODABRANE RUTE PREMA INOVATIVNIM NASTAVNIM METODOLOGIJAMA KOJE SU FUNKCIONALNE ZA REALIZACIJU I POSTIZANJE ZNAČAJNIH REZULTATA U SPECIFIČNOM ZNANJU KAPACITA ZA KLASIFIKACIJU FENOMENA KAKO JE DEFINIRANO. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE STABILITE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR), ACESTA ESTE MENIT SĂ CONCEAPĂ UN PROCES EDUCAȚIONAL INOVATOR UTILIZÂND TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, PENTRU A ATINGE DOMENIILE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A FORMĂRII COMPETITIVE ÎN DOMENIUL FORMĂRII COMPETITIVE ȘI PENTRU A GARANTA CĂ TOȚI ELEVII BENEFICIAZĂ DE ȘANSE EGALE DE A-ȘI DEZVOLTA CALIFICĂRILE INDIVIDUALE ȘI PENTRU A SE ASIGURA CĂ EDUCAȚIA TUTUROR ELEVILOR ESTE EGALĂ CU POTENȚIALUL OFERIT DE INTRODUCEREA TEHNOLOGIEI DIGITALE. ORICE MODEL DE PREDARE TREBUIE LUAT CA O DESTINAȚIE PRINCIPALĂ PENTRU SUCCESUL DELLALUNNO ȘI PENTRU A GHIDA RUTELE ALESE SPRE METODOLOGII DE PREDARE INOVATOARE CARE SUNT FUNCȚIONALE PENTRU REALIZAREA ȘI OBȚINEREA UNOR REZULTATE SEMNIFICATIVE ÎN CUNOAȘTEREA SPECIFICĂ A CAPACITĂȚII DE CLASIFICARE A FENOMENELOR AȘA CUM SUNT DEFINITE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
V SÚLADE S USMERNENIAMI STANOVENÝMI MINISTERSTVOM ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) MÁ NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY VZDELÁVACÍ PROCES VYUŽÍVAJÚCI DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V PROSTREDÍ MULTIMEDIÁLNEHO VZDELÁVANIA S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ OBLASTI PRE ZLEPŠENIE KONKURENCIESCHOPNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY V OBLASTI KONKURENCIESCHOPNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY A ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI ŽIACI MALI ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA ROZVOJ SVOJEJ INDIVIDUÁLNEJ KVALIFIKÁCIE, A ZABEZPEČIŤ, ABY VZDELÁVANIE VŠETKÝCH ŽIAKOV BOLO ROVNAKÉ AKO POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA ZAVEDENIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. KAŽDÝ MODEL VÝUČBY SA MUSÍ POVAŽOVAŤ ZA HLAVNÚ DESTINÁCIU ÚSPECHU DELLALUNNO A SMEROVAŤ VYBRANÉ CESTY K INOVATÍVNYM UČEBNÝM METODIKÁM, KTORÉ SÚ FUNKČNÉ NA REALIZÁCIU A DOSIAHNUTIE VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKOV V ŠPECIFICKÝCH ZNALOSTIACH KAPACITY NA KLASIFIKÁCIU JAVOV PODĽA DEFINÍCIE. (Slovak)
3 July 2022
0 references
F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA STABBILITI MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR), HUWA MAĦSUB BIEX JITFASSAL PROĊESS EDUKATTIV INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-OQSMA TA’ PRIJORITÀ GĦAT-TITJIB TAT-TAĦRIĠ KOMPETITTIV FIL-QASAM TAT-TAĦRIĠ KOMPETITTIV U BIEX JIĠI ŻGURAT LI L-ISTUDENTI KOLLHA JKUNU OPPORTUNITAJIET INDAQS BIEX JIŻVILUPPAW IL-KWALIFIKI INDIVIDWALI TAGĦHOM, U BIEX JIĠI ŻGURAT LI L-EDUKAZZJONI TAL-ISTUDENTI KOLLHA TKUN UGWALI GĦALL-POTENZJAL OFFRUT MILL-INTRODUZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. KULL MUDELL TA’ TAGĦLIM GĦANDU JITTIEĦED BĦALA DESTINAZZJONI PRIMARJA GĦAS-SUĊĊESS TA’ DELLALUNNO U BIEX JIGGWIDA R-ROTOT MAGĦŻULA LEJN METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI HUMA FUNZJONALI GĦAR-REALIZZAZZJONI U L-KISBA TA’ RIŻULTATI SINIFIKANTI FL-GĦARFIEN SPEĊIFIKU TAL-KAPAĊITAJIET BIEX JIĠU KKLASSIFIKATI L-FENOMENI KIF DEFINITI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
EM CONFORMIDADE COM AS ORIENTAÇÕES ESTABELECIDAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, DAS UNIVERSIDADES E DA INVESTIGAÇÃO (MIUR), PRETENDE-SE CONCEBER UM PROCESSO EDUCATIVO INOVADOR UTILIZANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E CENTRAR-SE NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA, A FIM DE ALCANÇAR AS ÁREAS PRIORITÁRIAS DE MELHORIA DA FORMAÇÃO COMPETITIVA NO DOMÍNIO DA FORMAÇÃO COMPETITIVA E DE GARANTIR QUE TODOS OS ALUNOS TENHAM OPORTUNIDADES IGUAIS PARA DESENVOLVER AS SUAS QUALIFICAÇÕES INDIVIDUAIS E GARANTIR QUE A EDUCAÇÃO DE TODOS OS ALUNOS SEJA IGUAL AO POTENCIAL OFERECIDO PELA INTRODUÇÃO DA TECNOLOGIA DIGITAL. QUALQUER MODELO DE ENSINO DEVE SER TOMADO COMO UM DESTINO PRIMORDIAL PARA O SUCESSO DA DELLALUNNO E PARA ORIENTAR AS ROTAS ESCOLHIDAS PARA METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS QUE SEJAM FUNCIONAIS PARA A REALIZAÇÃO E OBTENÇÃO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS NO CONHECIMENTO ESPECÍFICO DO CAPACIT PARA CLASSIFICAR FENÔMENOS CONFORME DEFINIDO. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) ANTAMIEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI TARKOITUKSENA ON SUUNNITELLA INNOVATIIVINEN KOULUTUSPROSESSI, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA, JA KESKITTYÄ MULTIMEDIAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA KILPAILUKYKYISEN KOULUTUKSEN PARANTAMISEN ENSISIJAISET ALAT JA VARMISTAA, ETTÄ KAIKILLA OPPILAILLA ON YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KEHITTÄÄ YKSILÖLLISIÄ TUTKINTOJAAN, JA VARMISTAA, ETTÄ KAIKKIEN OPPILAIDEN KOULUTUS VASTAA DIGITAALITEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖNOTON TARJOAMIA MAHDOLLISUUKSIA. KAIKKI OPETUSMALLIT ON OTETTAVA ENSISIJAISENA MÄÄRÄNPÄÄNÄ DELLALUNNON MENESTYKSEN KANNALTA JA OHJAAMAAN VALITTUJA REITTEJÄ KOHTI INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA OVAT TOIMINNALLISIA MERKITTÄVIEN TULOSTEN TOTEUTUMISEN JA SAAVUTTAMISEN KANNALTA ERITYISTEN KAPASIITIN TUNTEMUKSEN KANNALTA, JOTTA ILMIÖT VOIDAAN LUOKITELLA MÄÄRITELLYLLÄ TAVALLA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
ZGODNIE Z WYTYCZNYMI OKREŚLONYMI PRZEZ MINISTERSTWO EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) MA ON NA CELU ZAPROJEKTOWANIE INNOWACYJNEGO PROCESU EDUKACYJNEGO Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH I SKUPI SIĘ NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH W CELU OSIĄGNIĘCIA PRIORYTETOWYCH OBSZARÓW POPRAWY KONKURENCYJNYCH SZKOLEŃ W DZIEDZINIE KSZTAŁCENIA KONKURENCYJNEGO ORAZ ZAPEWNIENIA WSZYSTKIM UCZNIOM RÓWNYCH SZANS W ZAKRESIE ROZWIJANIA ICH INDYWIDUALNYCH KWALIFIKACJI, A TAKŻE ZAPEWNIENIA, ŻE KSZTAŁCENIE WSZYSTKICH UCZNIÓW BĘDZIE RÓWNE MOŻLIWOŚCIOM WYNIKAJĄCYM Z WPROWADZENIA TECHNOLOGII CYFROWEJ. KAŻDY MODEL NAUCZANIA MUSI BYĆ TRAKTOWANY JAKO GŁÓWNY CEL SUKCESU DELLALUNNO I WYZNACZAĆ ŚCIEŻKI WYBRANE W KIERUNKU INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA, KTÓRE SĄ FUNKCJONALNE DO REALIZACJI I OSIĄGNIĘCIA ZNACZĄCYCH WYNIKÓW W SPECYFICZNEJ WIEDZY O POJEMNOŚCI DO KLASYFIKACJI ZJAWISK ZGODNIE Z DEFINICJĄ. (Polish)
3 July 2022
0 references
V SKLADU S SMERNICAMI, KI JIH JE DOLOČILO MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR), JE NAMENJEN OBLIKOVANJU INOVATIVNEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IN SE BO OSREDOTOČIL NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNA PODROČJA ZA IZBOLJŠANJE KONKURENČNEGA USPOSABLJANJA NA PODROČJU KONKURENČNEGA USPOSABLJANJA IN ZAGOTOVILI, DA IMAJO VSI UČENCI ENAKE MOŽNOSTI ZA RAZVOJ INDIVIDUALNIH KVALIFIKACIJ IN DA JE IZOBRAŽEVANJE VSEH UČENCEV ENAKO POTENCIALU, KI GA PONUJA UVEDBA DIGITALNE TEHNOLOGIJE. VSAK MODEL POUČEVANJA MORA BITI PRIMARNA DESTINACIJA ZA USPEH DELLALUNNA IN USMERJATI IZBRANE POTI K INOVATIVNIM UČITELJSKIM METODOLOGIJAM, KI SO FUNKCIONALNE ZA URESNIČEVANJE IN DOSEGANJE POMEMBNIH REZULTATOV V SPECIFIČNEM ZNANJU O KAPACILU ZA RAZVRŠČANJE POJAVOV, KOT SO OPREDELJENI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR) JE JEJÍM CÍLEM NAVRHNOUT INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROCES VYUŽÍVAJÍCÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘIT SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V PROSTŘEDÍ MULTIMEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH OBLASTÍ PRO ZLEPŠENÍ KONKURENCESCHOPNÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY V OBLASTI KONKURENCESCHOPNÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ZAJISTIT, ABY VŠICHNI ŽÁCI MĚLI ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI K ROZVOJI SVÉ INDIVIDUÁLNÍ KVALIFIKACE A ABY VZDĚLÁVÁNÍ VŠECH ŽÁKŮ ODPOVÍDALO POTENCIÁLU, KTERÝ NABÍZÍ ZAVEDENÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE. KAŽDÝ MODEL VÝUKY MUSÍ BÝT POVAŽOVÁN ZA HLAVNÍ CÍL ÚSPĚCHU SPOLEČNOSTI DELLALUNNO A MUSÍ VÉST ZVOLENÉ CESTY K INOVATIVNÍM VÝUKOVÝM METODÁM, KTERÉ JSOU FUNKČNÍ PRO REALIZACI A DOSAHOVÁNÍ VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKŮ VE SPECIFICKÝCH ZNALOSTECH KAPACIT PRO KLASIFIKACI JEVŮ TAK, JAK JSOU DEFINOVÁNY. (Czech)
3 July 2022
0 references
VADOVAUJANTIS ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) NUSTATYTOMIS GAIRĖMIS, SIEKIAMA SUKURTI NAUJOVIŠKĄ ŠVIETIMO PROCESĄ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKTI DĖMESĮ Į NAUJĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOS KLASIŲ ERDVINĮ ORGANIZAVIMĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTOS PRIORITETINĖS SRITYS, KURIOSE BŪTŲ GERINAMAS KONKURENCINIS MOKYMAS KONKURENCINIO MOKYMO SRITYJE IR KAD VISI MOKSLEIVIAI TURĖTŲ LYGIAS GALIMYBES ĮGYTI SAVO INDIVIDUALIĄ KVALIFIKACIJĄ, IR UŽTIKRINTI, KAD VISŲ MOKINIŲ ŠVIETIMAS ATITIKTŲ SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ DIEGIMO POTENCIALĄ. BET KOKS MOKYMO MODELIS TURI BŪTI LAIKOMAS PAGRINDINIU „DELLALUNNO“ SĖKMĖS TIKSLU IR NUKREIPTI PASIRINKTUS MARŠRUTUS Į NOVATORIŠKAS MOKYMO METODIKAS, KURIOS YRA VEIKSMINGOS REALIZUOJANT IR SIEKIANT REIKŠMINGŲ REZULTATŲ, SUSIJUSIŲ SU KONKREČIOMIS ŽINIOMIS APIE TALPĄ, KAD BŪTŲ GALIMA KLASIFIKUOTI REIŠKINIUS, KAIP APIBRĖŽTA. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) NOTEIKTAJĀM VADLĪNIJĀM IR PAREDZĒTS IZSTRĀDĀT INOVATĪVU IZGLĪTĪBAS PROCESU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UN GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRSĪS MĀCĪBU TELPU JAUNAJAI TELPISKAJAI ORGANIZĀCIJAI MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀRĀS JOMAS KONKURĒTSPĒJĪGAS APMĀCĪBAS UZLABOŠANAI KONKURĒTSPĒJĪGAS APMĀCĪBAS JOMĀ UN NODROŠINĀTU, KA VISIEM SKOLĒNIEM IR VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS ATTĪSTĪT SAVU INDIVIDUĀLO KVALIFIKĀCIJU, KĀ ARĪ NODROŠINĀT, KA VISU SKOLĒNU IZGLĪTĪBA IR LĪDZVĒRTĪGA DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IEVIEŠANAS POTENCIĀLAM. JEBKURŠ MĀCĪBU MODELIS IR JĀUZSKATA PAR GALVENO GALAMĒRĶI, LAI GŪTU PANĀKUMUS DELLALUNNO UN LAI VIRZĪTU IZVĒLĒTOS MARŠRUTUS UZ INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM, KAS IR FUNKCIONĀLAS, LAI ĪSTENOTU UN SASNIEGTU NOZĪMĪGUS REZULTĀTUS KONKRĒTĀS ZINĀŠANAS PAR SPĒJU KLASIFICĒT PARĀDĪBAS, KĀ DEFINĒTS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), ТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗРАБОТИ ИНОВАТИВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНАТА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ОБЛАСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КОНКУРЕНТНОТО ОБУЧЕНИЕ В ОБЛАСТТА НА КОНКУРЕНТНОТО ОБУЧЕНИЕ И ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ИМАТ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ СИ КВАЛИФИКАЦИИ, КАКТО И ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ОБРАЗОВАНИЕТО НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ Е РАВНО НА ПОТЕНЦИАЛА, КОЙТО ПРЕДЛАГА ВЪВЕЖДАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ВСЕКИ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ ТРЯБВА ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ОСНОВНА ДЕСТИНАЦИЯ ЗА УСПЕХА НА DELLALUNNO И ДА НАСОЧВА ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО СА ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕТО И ПОСТИГАНЕТО НА ЗНАЧИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ В СПЕЦИФИЧНИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА КАПАЦИТЕТА ЗА КЛАСИФИЦИРАНЕ НА ЯВЛЕНИЯТА, КАКТО Е ОПРЕДЕЛЕНО. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) IRÁNYMUTATÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN A PROGRAM CÉLJA, HOGY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOT TERVEZZEN, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTSON ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGVALÓSÍTSA A VERSENYKÉPES KÉPZÉS JAVÍTÁSÁNAK KIEMELT TERÜLETEIT A VERSENYKÉPES KÉPZÉS TERÉN, ÉS BIZTOSÍTSA, HOGY MINDEN TANULÓ EGYENLŐ ESÉLYEKKEL RENDELKEZZEN EGYÉNI KÉPESÍTÉSÉNEK FEJLESZTÉSÉRE, VALAMINT ANNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY VALAMENNYI TANULÓ OKTATÁSA EGYENLŐ LEGYEN A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA BEVEZETÉSE ÁLTAL KÍNÁLT LEHETŐSÉGEKKEL. MINDEN TANÍTÁSI MODELLT A DELLALUNNO SIKERÉNEK ELSŐDLEGES CÉLPONTJÁNAK KELL TEKINTENI, ÉS A VÁLASZTOTT ÚTVONALAKAT OLYAN INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK FELÉ KELL IRÁNYÍTANI, AMELYEK FUNKCIONÁLISAK A MEGHATÁROZOTT JELENSÉGEK OSZTÁLYOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGES KÉPESSÉGEK SPECIÁLIS ISMERETÉBEN ELÉRT JELENTŐS EREDMÉNYEK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ ÉS ELÉRÉSÉHEZ. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ATÁ LEAGTHA SÍOS AG AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR), TÁ SÉ BEARTAITHE PRÓISEAS NUÁLACH OIDEACHAIS A DHEARADH INA N-ÚSÁIDTEAR TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS DÍREOIDH SÉ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN D’FHONN NA RÉIMSÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH CHUN FEABHAS A CHUR AR OILIÚINT IOMAÍOCH I RÉIMSE NA HOILIÚNA IOMAÍCHE AGUS CHUN A ÁIRITHIÚ GO MBEIDH NA DALTAÍ GO LÉIR AR CHOMHDHEISEANNA CHUN A GCÁILÍOCHTAÍ AONAIR A FHORBAIRT, AGUS CHUN A ÁIRITHIÚ GO MBEIDH OIDEACHAS NA NDALTAÍ GO LÉIR COMHIONANN LEIS AN ACMHAINNEACHT A BHAINEANN LE TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH A THABHAIRT ISTEACH. NÍ MÓR AON MHÚNLA TEAGAISC A GHLACADH MAR PHRÍOMHCHEANN SCRÍBE DO RATH DELLALUNNO AGUS CHUN TREOIR A THABHAIRT DO NA BEALAÍ A ROGHNAÍODH I DTREO MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA ATÁ FEIDHMIÚIL CHUN TORTHAÍ SUNTASACHA A BHAINT AMACH AGUS A BHAINT AMACH SAN EOLAS SONRACH AR TOILLEAS CHUN FEINIMÉIN A AICMIÚ MAR ATÁ SAINMHÍNITHE. (Irish)
3 July 2022
0 references
I ENLIGHET MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) ÄR AVSIKTEN ATT UTFORMA EN INNOVATIV UTBILDNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE OMRÅDENA FÖR ATT FÖRBÄTTRA KONKURRENSKRAFTIG UTBILDNING INOM KONKURRENSKRAFTIG UTBILDNING OCH SÄKERSTÄLLA ATT ALLA ELEVER HAR LIKA MÖJLIGHETER ATT UTVECKLA SINA INDIVIDUELLA KVALIFIKATIONER OCH ATT SE TILL ATT UTBILDNINGEN FÖR ALLA ELEVER MOTSVARAR DEN POTENTIAL SOM ERBJUDS GENOM INFÖRANDET AV DIGITAL TEKNIK. ALLA UNDERVISNINGSMODELLER MÅSTE SES SOM ETT PRIMÄRT MÅL FÖR DELLALUNNOS FRAMGÅNG OCH FÖR ATT VÄGLEDA DE VALDA VÄGARNA MOT INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM ÄR FUNKTIONELLA FÖR ATT FÖRVERKLIGA OCH UPPNÅ BETYDANDE RESULTAT I DEN SPECIFIKA KUNSKAPEN OM KAPACIT FÖR ATT KLASSIFICERA FENOMEN ENLIGT DEFINITIONEN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KOOSKÕLAS HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) SUUNISTEGA ON SELLE EESMÄRK KAVANDADA INNOVAATILINE HARIDUSPROTSESS, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, JA KESKENDUDA UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE KLASSIRUUMIDES MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA PRIORITEETSED VALDKONNAD KONKURENTSIVÕIMELISE KOOLITUSE PARANDAMISEKS KONKURENTSIVÕIMELISE KOOLITUSE VALDKONNAS JA TAGADA, ET KÕIGIL ÕPILASTEL ON VÕRDSED VÕIMALUSED OMA INDIVIDUAALSE KVALIFIKATSIOONI ARENDAMISEKS, NING TAGADA, ET KÕIGI ÕPILASTE HARIDUS OLEKS VÕRDNE DIGITAALTEHNOLOOGIA KASUTUSELEVÕTU POTENTSIAALIGA. IGA ÕPETAMISMUDEL PEAB OLEMA PEAMINE SIHTKOHT EDU DELLALUNNO JA SUUNATA MARSRUUTE VALITUD UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE, MIS ON FUNKTSIONAALSED REALISEERIMISE JA SAAVUTAMISE OLULISI TULEMUSI KONKREETSETE TEADMISTE MAHTUVUS KLASSIFITSEERIDA NÄHTUSED MÄÄRATLETUD. (Estonian)
3 July 2022
0 references
PATERNÒ
0 references
Identifiers
G66J16000440007
0 references