BUILDING...THE FUTURE (Q485807)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q485807 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BUILDING...THE FUTURE |
Project Q485807 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 August 2018
0 references
15 June 2019
0 references
30 August 2019
0 references
IIS BESTA GLORIOSI
0 references
40°36'33.30"N, 14°58'55.70"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE LA REALIZZAZIONE DI INTERVENTI FORMATIVI VOLTI A COLMARE LE DIFFERENZE NELLA PREPARAZIONE DI PARTENZA DEGLI STUDENTI IN MODO DA OMOGENEIZZARE LE COMPETENZE DI BASE. INOLTRE LUSO DI TECNOLOGIE INNOVATIVE CONTRIBUIR A STIMOLARE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO MOTORE DI OGNI APPRENDIMENTO IN QUANTO SOSTENUTA DA MODALIT DI APPRENDIMENTO PI VICINE AI RAGAZZI DI OGGI CHE NON SEMPRE SI SENTONO COINVOLTI DALLA SEMPLICE COMUNICAZIONE FRONTALE. SI TRATTA ALTRES DI UNA METODOLOGIA CHE FAVORISCE UN APPRENDIMENTO TRASVERSALE PERCH METTE IN ATTO STRATEGIE E COMPETENZE SPENDIBILI IN ALTRI CONTESTI E REALIZZA LA COMPETENZA CHIAVE DELLIMPARARE AD IMPARARE NECESSARIA PER LAPPRENDIMENTO PERMANENTE LUNGO IL CORSO DELLA VITA. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS AT THE IMPLEMENTATION OF TRAINING INTERVENTIONS TO BRIDGE THE DIFFERENCES IN THE PREPARATION OF DEPARTURE OF THE STUDENTS IN ORDER TO HOMOGENISE THE BASIC SKILLS. MOREOVER, THE USE OF INNOVATIVE TECHNOLOGIES WILL HELP STIMULATE THE MOTIVATION TO STUDY THE ENGINE OF ANY LEARNING AS IT IS SUPPORTED BY LEARNING MODALITS CLOSER TO TODAY’S CHILDREN WHO DO NOT ALWAYS FEEL INVOLVED BY SIMPLE FRONTAL COMMUNICATION. IT IS ALSO A METHODOLOGY THAT PROMOTES CROSS-CUTTING LEARNING BECAUSE IT IMPLEMENTS STRATEGIES AND SKILLS THAT CAN BE SPENT IN OTHER CONTEXTS AND REALISES THE KEY COMPETENCE DELLIMPARING TO LEARN NECESSARY FOR LIFELONG LAPPRENDMENT OVER THE COURSE OF LIFE. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE DES MESURES DE FORMATION VISANT À COMBLER LES DIFFÉRENCES DANS LA PRÉPARATION INITIALE DES ÉTUDIANTS AFIN D’HOMOGÉNÉISER LES COMPÉTENCES DE BASE. EN OUTRE, L’UTILISATION DE TECHNOLOGIES INNOVANTES CONTRIBUERA À STIMULER LA MOTIVATION À ÉTUDIER LE MOTEUR DE CHAQUE APPRENTISSAGE, ÉTANT DONNÉ QU’IL EST SOUTENU PAR DES MODES D’APPRENTISSAGE PI PROCHES DES ENFANTS D’AUJOURD’HUI QUI NE SE SENTENT PAS TOUJOURS IMPLIQUÉS PAR UNE SIMPLE COMMUNICATION FRONTALE. IL S’AGIT ÉGALEMENT D’UNE MÉTHODOLOGIE QUI PROMEUT L’APPRENTISSAGE TRANSVERSAL, CAR ELLE MET EN ŒUVRE DES STRATÉGIES ET DES COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE UTILISÉES DANS D’AUTRES CONTEXTES ET RÉALISE LES COMPÉTENCES CLÉS NÉCESSAIRES À L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE. (French)
8 December 2021
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST DIE UMSETZUNG VON AUSBILDUNGSMASSNAHMEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE UNTERSCHIEDE BEI DER ERSTVORBEREITUNG DER STUDIERENDEN ZU ÜBERBRÜCKEN, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU HOMOGENISIEREN. DARÜBER HINAUS WIRD DER EINSATZ INNOVATIVER TECHNOLOGIEN DAZU BEITRAGEN, DIE MOTIVATION ZU FÖRDERN, DEN MOTOR JEDES LERNENS ZU STUDIEREN, DA ES DURCH PI-LERNMODI IN DER NÄHE VON HEUTIGEN KINDERN UNTERSTÜTZT WIRD, DIE SICH NICHT IMMER MIT EINER EINFACHEN FRONTALKOMMUNIKATION BEFASSEN. ES IST AUCH EINE METHODIK, DIE BEREICHSÜBERGREIFENDES LERNEN FÖRDERT, WEIL SIE STRATEGIEN UND KOMPETENZEN UMSETZT, DIE IN ANDEREN KONTEXTEN GENUTZT WERDEN KÖNNEN UND DIE SCHLÜSSELKOMPETENZ FÜR DAS LERNEN, DIE FÜR LEBENSLANGES LERNEN NOTWENDIG IST, VERWIRKLICHT. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL OPLEIDINGSMAATREGELEN UIT TE VOEREN DIE EROP GERICHT ZIJN DE VERSCHILLEN IN DE INITIËLE VOORBEREIDING VAN STUDENTEN TE OVERBRUGGEN TENEINDE BASISVAARDIGHEDEN TE HOMOGENISEREN. BOVENDIEN ZAL HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE TECHNOLOGIEËN DE MOTIVATIE STIMULEREN OM DE MOTOR VAN ELK LEREN TE BESTUDEREN, AANGEZIEN HET WORDT ONDERSTEUND DOOR PI-LEERWIJZEN DICHT BIJ DE KINDEREN VAN VANDAAG DIE ZICH NIET ALTIJD BETROKKEN VOELEN BIJ EENVOUDIGE FRONTALE COMMUNICATIE. HET IS OOK EEN METHODE DIE SECTOROVERSCHRIJDEND LEREN BEVORDERT OMDAT HET STRATEGIEËN EN COMPETENTIES UITVOERT DIE IN ANDERE CONTEXTEN KUNNEN WORDEN GEBRUIKT EN DE SLEUTELCOMPETENTIE VOOR LEREN DIE NODIG IS VOOR EEN LEVEN LANG LEREN REALISEERT. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO APLICAR MEDIDAS DE FORMACIÓN DESTINADAS A SALVAR LAS DIFERENCIAS EN LA PREPARACIÓN INICIAL DE LOS ESTUDIANTES CON EL FIN DE HOMOGENEIZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. ADEMÁS, EL USO DE TECNOLOGÍAS INNOVADORAS AYUDARÁ A ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR EL MOTOR DE CADA APRENDIZAJE, YA QUE ES APOYADO POR MODOS DE APRENDIZAJE DE PI CERCANOS A LOS NIÑOS DE HOY EN DÍA QUE NO SIEMPRE SE SIENTEN INVOLUCRADOS POR LA SIMPLE COMUNICACIÓN FRONTAL. TAMBIÉN ES UNA METODOLOGÍA QUE PROMUEVE EL APRENDIZAJE TRANSVERSAL, YA QUE APLICA ESTRATEGIAS Y COMPETENCIAS QUE PUEDEN UTILIZARSE EN OTROS CONTEXTOS Y REALIZA LA COMPETENCIA CLAVE PARA EL APRENDIZAJE NECESARIO PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE UDDANNELSESTILTAG FOR AT SLÅ BRO OVER FORSKELLENE I FORBEREDELSEN AF DE STUDERENDES AFGANG MED HENBLIK PÅ AT HOMOGENISERE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DESUDEN VIL BRUGEN AF INNOVATIVE TEKNOLOGIER BIDRAGE TIL AT STIMULERE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE MOTOREN I ENHVER LÆRING, DA DEN UNDERSTØTTES AF AT LÆRE MODALITS TÆTTERE PÅ NUTIDENS BØRN, DER IKKE ALTID FØLER SIG INVOLVERET I SIMPEL FRONTAL KOMMUNIKATION. DET ER OGSÅ EN METODE, DER FREMMER TVÆRGÅENDE LÆRING, FORDI DEN IMPLEMENTERER STRATEGIER OG FÆRDIGHEDER, DER KAN BRUGES I ANDRE SAMMENHÆNGE OG REALISERER DEN NØGLEKOMPETENCE DELLIMPARING AT LÆRE, DER ER NØDVENDIGE FOR LIVSLANG LAPPRENDMENT I LØBET AF LIVET. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΦΎΡΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΠΟΧΏΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΟΜΟΓΕΝΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑΣ ΔΎΝΑΜΗΣ ΚΆΘΕ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ MODALITS ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΑ ΣΗΜΕΡΙΝΆ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΔΕΝ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΠΆΝΤΑ ΌΤΙ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΜΕ ΑΠΛΉ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΉ ΜΆΘΗΣΗ, ΔΙΌΤΙ ΕΦΑΡΜΌΖΕΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΑΠΑΝΗΘΟΎΝ ΣΕ ΆΛΛΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΤΗ ΒΑΣΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ DELLIMPARING ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PROVEDBA INTERVENCIJA OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI SE PREMOSTILE RAZLIKE U PRIPREMI ODLASKA STUDENATA KAKO BI SE UJEDNAČILE OSNOVNE VJEŠTINE. OSIM TOGA, UPOTREBA INOVATIVNIH TEHNOLOGIJA POMOĆI ĆE U POTICANJU MOTIVACIJE ZA PROUČAVANJE MOTORA BILO KOJEG UČENJA JER SE TO PODUPIRE UČENJEM MODALITS BLIŽE DANAŠNJOJ DJECI KOJA SE NE OSJEĆAJU UVIJEK UKLJUČENOM JEDNOSTAVNOM FRONTALNOM KOMUNIKACIJOM. TO JE TAKOĐER METODOLOGIJA KOJA PROMIČE TRANSVERZALNO UČENJE JER PROVODI STRATEGIJE I VJEŠTINE KOJE SE MOGU POTROŠITI U DRUGIM KONTEKSTIMA I OSTVARUJE KLJUČNU KOMPETENCIJU DELLIMPARING ZA UČENJE POTREBNU ZA CJELOŽIVOTNO LAPPRENDMENT TIJEKOM ŽIVOTA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL VIZEAZĂ PUNEREA ÎN APLICARE A INTERVENȚIILOR DE FORMARE PENTRU A ELIMINA DIFERENȚELE ÎN PREGĂTIREA PLECĂRII STUDENȚILOR ÎN VEDEREA OMOGENIZĂRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ. ÎN PLUS, UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR INOVATOARE VA CONTRIBUI LA STIMULAREA MOTIVAȚIEI DE A STUDIA MOTORUL ORICĂREI ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE, DEOARECE ESTE SUSȚINUTĂ DE ÎNVĂȚAREA MODALITĂȚILOR MAI APROAPE DE COPIII DE ASTĂZI CARE NU SE SIMT ÎNTOTDEAUNA IMPLICAȚI DE O SIMPLĂ COMUNICARE FRONTALĂ. ESTE, DE ASEMENEA, O METODOLOGIE CARE PROMOVEAZĂ ÎNVĂȚAREA TRANSVERSALĂ, DEOARECE PUNE ÎN APLICARE STRATEGII ȘI COMPETENȚE CARE POT FI CHELTUITE ÎN ALTE CONTEXTE ȘI REALIZEAZĂ COMPETENȚA-CHEIE DELLIMPARING PENTRU A ÎNVĂȚA NECESARE PENTRU LAPPRENDAMENT PE TOT PARCURSUL VIEȚII. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH ZÁSAHOV S CIEĽOM PREKLENÚŤ ROZDIELY V PRÍPRAVE ODCHODU ŠTUDENTOV S CIEĽOM HOMOGENIZOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI. OKREM TOHO VYUŽÍVANIE INOVAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ POMÔŽE STIMULOVAŤ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ MOTOR AKÉHOKOĽVEK UČENIA, PRETOŽE HO PODPORUJE UČENIE SA MODALITS BLIŽŠIE K DNEŠNÝM DEŤOM, KTORÉ SA NECÍTIA VŽDY ZAPOJENÉ DO JEDNODUCHEJ ČELNEJ KOMUNIKÁCIE. JE TO AJ METODIKA, KTORÁ PODPORUJE PRIEREZOVÉ VZDELÁVANIE, PRETOŽE IMPLEMENTUJE STRATÉGIE A ZRUČNOSTI, KTORÉ MOŽNO VYUŽIŤ V INÝCH KONTEXTOCH, A REALIZUJE KĽÚČOVÚ KOMPETENCIU DELLIMPARING UČIŤ SA POTREBNÉ PRE CELOŽIVOTNÉ LAPPRENDÁCIE V PRIEBEHU ŽIVOTA. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ BIEX JITNAQQSU D-DIFFERENZI FIT-TĦEJJIJA TAT-TLUQ TAL-ISTUDENTI SABIEX JIĠU OMOĠENIZZATI L-ĦILIET BAŻIĊI. BARRA MINN HEKK, L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI INNOVATTIVI SE JGĦIN BIEX TIĠI STIMULATA L-MOTIVAZZJONI BIEX TIĠI STUDJATA L-MAGNA TA’ KWALUNKWE TAGĦLIM PERESS LI HUWA APPOĠĠJAT MIT-TAGĦLIM TA’ MODALITS EQREB LEJN IT-TFAL TAL-LUM LI MHUX DEJJEM IĦOSSUHOM INVOLUTI MINN SEMPLIĊI KOMUNIKAZZJONI FRONTALI. HIJA WKOLL METODOLOĠIJA LI TIPPROMWOVI T-TAGĦLIM TRASVERSALI MINĦABBA LI TIMPLIMENTA STRATEĠIJI U ĦILIET LI JISTGĦU JINTEFQU F’KUNTESTI OĦRA U TIRREALIZZA L-KOMPETENZA EWLENIJA DELLIMPARING BIEX TITGĦALLEM MEĦTIEĠA GĦAL LAPPRENZA TUL IL-ĦAJJA MATUL IL-ĦAJJA. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA A IMPLEMENTAÇÃO DE INTERVENÇÕES DE FORMAÇÃO PARA COLMATAR AS DIFERENÇAS NA PREPARAÇÃO DA PARTIDA DOS ALUNOS, A FIM DE HOMOGENEIZAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS. ALÉM DISSO, A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS INOVADORAS AJUDARÁ A ESTIMULAR A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR O MOTOR DE QUALQUER APRENDIZAGEM, UMA VEZ QUE É APOIADA PELA APRENDIZAGEM DE MODALITOS MAIS PRÓXIMOS DAS CRIANÇAS DE HOJE QUE NEM SEMPRE SE SENTEM ENVOLVIDAS NA COMUNICAÇÃO FRONTAL SIMPLES. TRATA-SE TAMBÉM DE UMA METODOLOGIA QUE PROMOVE A APRENDIZAGEM TRANSVERSAL, UMA VEZ QUE IMPLEMENTA ESTRATÉGIAS E COMPETÊNCIAS QUE PODEM SER UTILIZADAS NOUTROS CONTEXTOS E REALIZA A COMPETÊNCIA-CHAVE DELLIMPARING PARA APRENDER NECESSÁRIA PARA O PAVIMENTO AO LONGO DA VIDA. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA KOULUTUSTOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN KUROMAAN UMPEEN EROJA OPISKELIJOIDEN LÄHTÖVALMISTELUISSA PERUSTAITOJEN YHDENMUKAISTAMISEKSI. LISÄKSI INNOVATIIVISTEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖ EDISTÄÄ MOTIVAATIOTA OPISKELLA MINKÄ TAHANSA OPPIMISEN MOOTTORIA, SILLÄ SITÄ TUETAAN OPPIMALLA MODALITS LÄHEMPÄNÄ NYKYPÄIVÄN LAPSIA, JOTKA EIVÄT AINA TUNNE OLEVANSA MUKANA YKSINKERTAISESSA ETUVIESTINNÄSSÄ. SE ON MYÖS MENETELMÄ, JOKA EDISTÄÄ MONIALAISTA OPPIMISTA, KOSKA SE TOTEUTTAA STRATEGIOITA JA TAITOJA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ MUISSA YHTEYKSISSÄ, JA TOTEUTTAA AVAINTAIDOT, JOITA TARVITAAN ELINIKÄISTÄ OPPIMISTA VARTEN ELÄMÄN AIKANA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU REALIZACJĘ DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH W CELU ZNIWELOWANIA RÓŻNIC W PRZYGOTOWANIU UCZNIÓW DO WYJAZDU W CELU UJEDNOLICENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. PONADTO WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH TECHNOLOGII PRZYCZYNI SIĘ DO STYMULOWANIA MOTYWACJI DO STUDIOWANIA MECHANIZMU UCZENIA SIĘ, PONIEWAŻ JEST ONO WSPIERANE PRZEZ NAUKĘ MODALITS BLIŻSZYCH DZISIEJSZYM DZIECIOM, KTÓRE NIE ZAWSZE CZUJĄ SIĘ ZAANGAŻOWANE W PROSTĄ KOMUNIKACJĘ FRONTALNĄ. JEST TO RÓWNIEŻ METODOLOGIA, KTÓRA PROMUJE UCZENIE SIĘ PRZEKROJOWE, PONIEWAŻ WDRAŻA STRATEGIE I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE MOŻNA WYKORZYSTAĆ W INNYCH KONTEKSTACH I REALIZUJE KLUCZOWE KOMPETENCJE DELLIMPARING, ABY UCZYĆ SIĘ NIEZBĘDNEGO DO UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE PRZEZ CAŁE ŻYCIE. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZVAJANJE IZOBRAŽEVALNIH INTERVENCIJ ZA PREMOSTITEV RAZLIK V PRIPRAVI NA ODHOD ŠTUDENTOV, DA BI HOMOGENIZIRALI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI. POLEG TEGA BO UPORABA INOVATIVNIH TEHNOLOGIJ POMAGALA SPODBUDITI MOTIVACIJO ZA PREUČEVANJE POGONA VSAKEGA UČENJA, SAJ JE PODPRTO Z UČENJEM MODALITSOV BLIŽJE DANAŠNJIM OTROKOM, KI SE NE POČUTIJO VEDNO VPLETENE V PREPROSTO FRONTALNO KOMUNIKACIJO. TO JE TUDI METODOLOGIJA, KI SPODBUJA MEDSEKTORSKO UČENJE, SAJ IZVAJA STRATEGIJE IN SPRETNOSTI, KI JIH JE MOGOČE PORABITI V DRUGIH KONTEKSTIH, IN URESNIČUJE KLJUČNO KOMPETENCO DELLIMPARING ZA UČENJE, POTREBNO ZA VSEŽIVLJENJSKO LAPPRENDMENT SKOZI VSE ŽIVLJENJE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE REALIZACE VZDĚLÁVACÍCH INTERVENCÍ S CÍLEM PŘEKLENOUT ROZDÍLY V PŘÍPRAVĚ ODJEZDU STUDENTŮ ZA ÚČELEM HOMOGENIZACE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. KROMĚ TOHO VYUŽÍVÁNÍ INOVATIVNÍCH TECHNOLOGIÍ POMŮŽE STIMULOVAT MOTIVACI KE STUDIU MOTORU JAKÉHOKOLI UČENÍ, PROTOŽE JE PODPOROVÁNO UČENÍM MODALITS BLÍŽE DNEŠNÍM DĚTEM, KTERÉ SE NE VŽDY CÍTÍ ZAPOJENY JEDNODUCHOU ČELNÍ KOMUNIKACÍ. JE TO TAKÉ METODIKA, KTERÁ PODPORUJE PRŮŘEZOVÉ UČENÍ, PROTOŽE REALIZUJE STRATEGIE A DOVEDNOSTI, KTERÉ LZE VYUŽÍT V JINÝCH SOUVISLOSTECH, A REALIZUJE KLÍČOVÉ SCHOPNOSTI DELLIMPARING UČIT SE NEZBYTNÉ PRO CELOŽIVOTNÍ LAPPRENDMENT V PRŮBĚHU ŽIVOTA. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA ĮGYVENDINTI MOKYMO INTERVENCINES PRIEMONES, KAD BŪTŲ PANAIKINTI STUDENTŲ PASIRENGIMO IŠVYKTI SKIRTUMAI, SIEKIANT SUVIENODINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS. BE TO, NAUJOVIŠKŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS PADĖS SKATINTI MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI BET KOKIO MOKYMOSI VARIKLĮ, NES JĮ REMIA MODALITS MOKYMASIS ARČIAU ŠIANDIENOS VAIKŲ, KURIE NE VISADA JAUČIASI SUSIJĘ SU PAPRASTU PRIEKINIU BENDRAVIMU. TAI TAIP PAT METODIKA, KURIA SKATINAMAS KOMPLEKSINIS MOKYMASIS, NES JI ĮGYVENDINA STRATEGIJAS IR ĮGŪDŽIUS, KURIUOS GALIMA PANAUDOTI KITOSE SRITYSE, IR REALIZUOJA PAGRINDINIUS GEBĖJIMUS MOKYTIS, REIKALINGUS VISĄ GYVENIMĄ TRUNKANČIAM MOKYMUISI VISĄ GYVENIMĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, LAI PĀRVARĒTU ATŠĶIRĪBAS STUDENTU IZBRAUKŠANAS SAGATAVOŠANĀ UN TĀDĒJĀDI SASKAŅOTU PAMATPRASMES. TURKLĀT INOVATĪVU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA PALĪDZĒS STIMULĒT MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES JEBKURAS MĀCĪŠANĀS DZINĒJSPĒKU, JO TO ATBALSTA MODALITS MĀCĪŠANĀS TUVĀK MŪSDIENU BĒRNIEM, KURI NE VIENMĒR JŪTAS IESAISTĪTI AR VIENKĀRŠU FRONTĀLO KOMUNIKĀCIJU. TĀ IR ARĪ METODIKA, KAS VEICINA TRANSVERSĀLU MĀCĪŠANOS, JO TĀ ĪSTENO STRATĒĢIJAS UN PRASMES, KO VAR IZMANTOT CITOS KONTEKSTOS, UN REALIZĒ PAMATPRASMI DELLIMPARING, LAI MĀCĪTOS, KAS NEPIECIEŠAMI MŪŽĪGAI DZĪVEI. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ОБУЧИТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА В ПОДГОТОВКАТА ЗА ЗАМИНАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ ХОМОГЕНИЗИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. ОСВЕН ТОВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ТЕХНОЛОГИИ ЩЕ СПОМОГНЕ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА ДВИГАТЕЛЯ НА ВСЯКО УЧЕНЕ, ТЪЙ КАТО ТО СЕ ПОДКРЕПЯ ОТ ИЗУЧАВАНЕТО НА MODALITS ПО-БЛИЗО ДО ДНЕШНИТЕ ДЕЦА, КОИТО НЕ ВИНАГИ СЕ ЧУВСТВАТ АНГАЖИРАНИ С ПРОСТА ФРОНТАЛНА КОМУНИКАЦИЯ. ТОВА Е И МЕТОДОЛОГИЯ, КОЯТО НАСЪРЧАВА МЕЖДУСЕКТОРНОТО ОБУЧЕНИЕ, ТЪЙ КАТО ПРИЛАГА СТРАТЕГИИ И УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗРАЗХОДВАНИ В ДРУГ КОНТЕКСТ, И РЕАЛИЗИРА КЛЮЧОВАТА КОМПЕТЕНТНОСТ, КОЯТО СЕ ИЗИСКВА ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA OLYAN KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK VÉGREHAJTÁSA, AMELYEK AZ ALAPKÉSZSÉGEK HOMOGENIZÁLÁSA ÉRDEKÉBEN ÁTHIDALJÁK A DIÁKOK TÁVOZÁSÁNAK ELŐKÉSZÍTÉSÉBEN MUTATKOZÓ KÜLÖNBSÉGEKET. EZEN TÚLMENŐEN AZ INNOVATÍV TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSA ELŐSEGÍTI A TANULÁS MOTORJÁNAK TANULMÁNYOZÁSÁRA IRÁNYULÓ MOTIVÁCIÓT, MIVEL AZT A MODALITS KÖZELEBBI TANULÁSA SEGÍTI A MAI GYERMEKEKHEZ, AKIK NEM MINDIG ÉRZIK ÚGY, HOGY RÉSZT VESZNEK AZ EGYSZERŰ FRONTÁLIS KOMMUNIKÁCIÓBAN. EZ EGY OLYAN MÓDSZERTAN IS, AMELY ELŐSEGÍTI A TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ TANULÁST, MIVEL OLYAN STRATÉGIÁKAT ÉS KÉSZSÉGEKET HAJT VÉGRE, AMELYEKET MÁS KONTEXTUSOKBAN EL LEHET KÖLTENI, ÉS MEGVALÓSÍTJA AZT A KULCSKOMPETENCIÁT, AMELY AZ ÉLET SORÁN AZ ÉLETHOSSZIG TARTÓ LAPPRENDMENT-HEZ SZÜKSÉGES TANULÁSHOZ SZÜKSÉGES. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA A CHUR I BHFEIDHM CHUN NA DIFRÍOCHTAÍ IN ULLMHÚ IMEACHT NA MAC LÉINN A DHÚNADH CHUN NA BUNSCILEANNA A HOMAIGINIÚ. INA THEANNTA SIN, CABHRÓIDH ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA LEIS AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR INNEALL AON FOGHLAMA A SPREAGADH TOISC GO DTACAÍONN SÉ LE MODALITS A FHOGHLAIM NÍOS GAIRE DO LEANAÍ AN LAE INNIU NACH MBRAITHEANN I GCÓNAÍ GO BHFUIL BAINT ACU LE CUMARSÁID SHIMPLÍ TOSAIGH. IS MODHEOLAÍOCHT Í FREISIN A CHUIREANN FOGHLAIM THRASEARNÁLACH CHUN CINN TOISC GO GCUIREANN SÉ STRAITÉISÍ AGUS SCILEANNA CHUN FEIDHME AR FÉIDIR IAD A CHAITHEAMH I GCOMHTHÉACSANNA EILE AGUS GO DTUIGEANN SÉ AN PRÍOMHINNIÚLACHT ATÁ RIACHTANACH LE HAGHAIDH LAPPRENDMENT AR FEADH AN TSAOIL. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGSINSATSER FÖR ATT ÖVERBRYGGA SKILLNADERNA I FÖRBEREDELSERNA INFÖR STUDENTERNAS AVRESA FÖR ATT HOMOGENISERA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA. DESSUTOM KOMMER ANVÄNDNINGEN AV INNOVATIV TEKNIK ATT BIDRA TILL ATT STIMULERA MOTIVATIONEN ATT STUDERA INLÄRNINGENS MOTOR, EFTERSOM DEN STÖDS AV ATT LÄRA SIG MODALITS NÄRMARE DAGENS BARN SOM INTE ALLTID KÄNNER SIG DELAKTIGA AV ENKEL FRONTAL KOMMUNIKATION. DET ÄR OCKSÅ EN METOD SOM FRÄMJAR ÖVERGRIPANDE LÄRANDE EFTERSOM DEN GENOMFÖR STRATEGIER OCH FÄRDIGHETER SOM KAN ANVÄNDAS I ANDRA SAMMANHANG OCH FÖRVERKLIGAR NYCKELKOMPETENSEN DELLIMPARING FÖR ATT LÄRA SIG NÖDVÄNDIGT FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE UNDER LIVETS GÅNG. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA KOOLITUSMEETMEID, ET VÄHENDADA ERINEVUSI ÕPILASTE LAHKUMISE ETTEVALMISTAMISEL, ET ÜHTLUSTADA PÕHIOSKUSI. LISAKS AITAB UUENDUSLIKE TEHNOLOOGIATE KASUTAMINE STIMULEERIDA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA MIS TAHES ÕPPIMISE MOOTORIT, SEST SEDA TOETAB ÕPE MODALITS LÄHEDASEMAKS TÄNAPÄEVA LASTELE, KES EI TUNNE END ALATI LIHTSA LAUPSUHTLUSEGA KAASATUNA. SEE ON KA METOODIKA, MIS EDENDAB VALDKONNAÜLEST ÕPPIMIST, SEST SELLEGA RAKENDATAKSE STRATEEGIAID JA OSKUSI, MIDA SAAB KULUTADA MUUDES KONTEKSTIDES, NING REALISEERITAKSE VÕTMEPÄDEVUS, MIS ON VAJALIK ELUKESTVAKS ÕPPEKS KOGU ELU JOOKSUL. (Estonian)
23 July 2022
0 references
BATTIPAGLIA
0 references
Identifiers
F27I17000240007
0 references