STRONG AND SAFE SKILLFUL (Q539064)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q539064 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STRONG AND SAFE SKILLFUL |
Project Q539064 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
6 March 2018
0 references
28 January 2020
0 references
FANELLI - F.MARINI
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
NELLO SCEGLIERE MODULARE E PROGETTARE AZIONI DI INTERVENTO SPECIFICHE PER LACQUISIZIONE E LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE LA SCUOLA HA INDIVIDUATO NEI MODULI RELATIVI ALLA LINGUA MADRE ALLA MATEMATICA ALLE SCIENZE E ALLA LINGUA STRANIERA I NUCLEI FONDANTI PER LA FORMAZIONE COGNITIVA PERSONALE E SOCIALE DEI NOSTRI ALLIEVI FUTURI CITTADINI EUROPEI. A PARTIRE DALLINFANZIA LA SCUOLA SI TROVA AD AFFRONTARE SFIDE CHE AFFERISCONO ALLE ESIGENZE DI RENDERE COMPETITIVA IN CAMPO EUROPEO LA PREPARAZIONE CULTURALE DEI DISCENTI FORMARE PERSONE CAPACI DI GESTIRE I RAPIDI MUTAMENTI E DI COOPERARE VALORIZZARE LE DIFFERENZE INDIVIDUALI E FORMARE ALLA INTERCULTURALIT ELIMINARE LA DISPERSIONE DELLE RISORSE UMANE OPERARE PER UNEDUCAZIONE RICORRENTE E PERMANENTE EDUCARE ALLA CITTADINANZA EUROPEA. IN QUESTOTTICA LE PROPOSTE DEL PROGETTO PUNTERANNO A DARE CONCRETEZZA VITA E SENSO DELLA REALT A QUELLE DISCIPLINE CON CUI I GIOVANI SI CONFRONTANO QUOTIDIANAMENTE NELLAULA SCOLASTICA IN MODO CIRCOSCRITTO (Italian)
0 references
IN CHOOSING MODULAR AND DESIGNING SPECIFIC INTERVENTION ACTIONS FOR LACQUISITION AND THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS, THE SCHOOL HAS IDENTIFIED IN THE MODULES RELATING TO MOTHER TONGUE MATHEMATICS TO SCIENCE AND FOREIGN LANGUAGE THE CORES FOR THE PERSONAL AND SOCIAL COGNITIVE TRAINING OF OUR FUTURE PUPILS EUROPEAN CITIZENS. STARTING FROMALLINFANZY, THE SCHOOL FACES CHALLENGES RELATED TO THE NEED TO MAKE THE CULTURAL PREPARATION OF LEARNERS COMPETITIVE IN THE EUROPEAN FIELD TO TRAIN PEOPLE CAPABLE OF MANAGING RAPID CHANGE AND COOPERATING TO ENHANCE INDIVIDUAL DIFFERENCES AND TRAIN INTERCULTURALIT TO ELIMINATE THE DISPERSION OF HUMAN RESOURCES WORKING FOR RECURRENT AND PERMANENT UNEDUCATION EDUCATING FOR EUROPEAN CITIZENSHIP. IN QUESTOCTICA, THE PROJECT’S PROPOSALS WILL AIM AT GIVING CONCRETE LIFE AND SENSE OF REALITY TO THOSE DISCIPLINES WITH WHICH YOUNG PEOPLE FACE DAILY IN THE SCHOOLROOM IN A LIMITED WAY (English)
12 November 2020
0 references
EN CHOISISSANT DE MODULER ET DE CONCEVOIR DES ACTIONS D’INTERVENTION SPÉCIFIQUES POUR L’ACQUISITION ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE, L’ÉCOLE A IDENTIFIÉ DES MODULES RELATIFS À LA LANGUE MATERNELLE, AUX MATHÉMATIQUES, AUX SCIENCES ET AUX LANGUES ÉTRANGÈRES COMME FONDEMENTS DE LA FORMATION COGNITIVE PERSONNELLE ET SOCIALE DE NOS FUTURS ÉLÈVES CITOYENS EUROPÉENS. DÈS L’ENFANCE, LES ÉCOLES SONT CONFRONTÉES À DES DÉFIS LIÉS À LA NÉCESSITÉ DE RENDRE LA PRÉPARATION CULTURELLE DES APPRENANTS COMPÉTITIVE EN EUROPE, DE FORMER DES PERSONNES CAPABLES DE GÉRER LES CHANGEMENTS RAPIDES ET DE COOPÉRER EN EXPLOITANT LES DIFFÉRENCES INDIVIDUELLES ET DE FORMER INTERCULTURALIT AFIN D’ÉLIMINER LA DISPERSION DES RESSOURCES HUMAINES TRAVAILLANT À L’UNEDUCATION RÉCURRENTE ET PERMANENTE POUR ÉDUQUER LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE. DANS CET ESPRIT, LES PROPOSITIONS DU PROJET VISERONT À DONNER UNE VIE CONCRÈTE ET UN SENS DE LA RÉALITÉ AUX DISCIPLINES AVEC LESQUELLES LES JEUNES SE RENCONTRENT CHAQUE JOUR À L’ÉCOLE DE MANIÈRE LIMITÉE. (French)
8 December 2021
0 references
BEI DER ENTSCHEIDUNG, SPEZIFISCHE INTERVENTIONSMASSNAHMEN FÜR DEN ERWERB UND DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDKENNTNISSEN ZU MODULIEREN UND ZU KONZIPIEREN, HAT DIE SCHULE MODULE IN BEZUG AUF MUTTERSPRACHE, MATHEMATIK, WISSENSCHAFT UND FREMDSPRACHE ALS GRUNDLAGE FÜR DIE PERSÖNLICHE UND SOZIALE KOGNITIVE AUSBILDUNG UNSERER ZUKÜNFTIGEN SCHÜLER, DIE EUROPÄISCHE BÜRGER SIND, IDENTIFIZIERT. VON DER KINDHEIT AN STEHEN DIE SCHULEN VOR HERAUSFORDERUNGEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER NOTWENDIGKEIT, DIE KULTURELLE VORBEREITUNG DER LERNENDEN IN EUROPA WETTBEWERBSFÄHIG ZU MACHEN, MENSCHEN ZU SCHULEN, DIE IN DER LAGE SIND, EINEN RASCHEN WANDEL ZU BEWÄLTIGEN, ZUSAMMENZUARBEITEN, INDIVIDUELLE UNTERSCHIEDE AUSZUNUTZEN UND INTERCULTURALIT AUSZUBILDEN, UM DIE STREUUNG DER HUMANRESSOURCEN ZU BESEITIGEN, DIE FÜR WIEDERKEHRENDE UND DAUERHAFTE UNEDUCATION ZUR BILDUNG DER EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT ARBEITEN. VOR DIESEM HINTERGRUND WERDEN DIE VORSCHLÄGE DES PROJEKTS DARAUF ABZIELEN, DEN DISZIPLINEN, MIT DENEN SICH DIE JUGENDLICHEN TÄGLICH IN DER SCHULE BEGEGNEN, KONKRETES LEBEN UND SINN FÜR DIE REALITÄT ZU GEBEN. (German)
18 December 2021
0 references
DOOR TE KIEZEN VOOR HET MODULEREN EN ONTWERPEN VAN SPECIFIEKE INTERVENTIEACTIES VOOR DE VERWERVING EN ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN, HEEFT DE SCHOOL MODULES VOOR MOEDERTAAL, WISKUNDE, WETENSCHAP EN VREEMDE TAAL AANGEWEZEN ALS DE BASIS VOOR DE PERSOONLIJKE EN SOCIALE COGNITIEVE OPLEIDING VAN ONZE TOEKOMSTIGE LEERLINGEN DIE EUROPESE BURGERS ZIJN. VANAF DE KINDERJAREN WORDEN SCHOLEN GECONFRONTEERD MET UITDAGINGEN DIE VERBAND HOUDEN MET DE NOODZAAK OM DE CULTURELE VOORBEREIDING VAN LERENDEN CONCURREREND TE MAKEN IN EUROPA, OM MENSEN OP TE LEIDEN DIE IN STAAT ZIJN SNELLE VERANDERINGEN AAN TE PAKKEN EN OM SAMEN TE WERKEN MET HET EXPLOITEREN VAN INDIVIDUELE VERSCHILLEN EN OM INTERCULTURALIT OP TE LEIDEN OM EEN EINDE TE MAKEN AAN DE VERSPREIDING VAN MENSELIJKE HULPBRONNEN DIE WERKEN VOOR TERUGKERENDE EN PERMANENTE UNEDUCATION OM HET EUROPEES BURGERSCHAP OP TE LEIDEN. MET HET OOG HIEROP ZULLEN DE VOORSTELLEN VAN HET PROJECT EROP GERICHT ZIJN CONCREET LEVEN EN REALITEITSZIN TE GEVEN AAN DE DISCIPLINES WAARMEE JONGEREN ELKE DAG OP SCHOOL OP EEN BEPERKTE MANIER MET ELKAAR WORDEN GECONFRONTEERD. (Dutch)
11 January 2022
0 references
AL OPTAR POR MODULAR Y DISEÑAR ACCIONES DE INTERVENCIÓN ESPECÍFICAS PARA LA ADQUISICIÓN Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS, LA ESCUELA HA IDENTIFICADO MÓDULOS RELACIONADOS CON LA LENGUA MATERNA, LAS MATEMÁTICAS, LAS CIENCIAS Y LAS LENGUAS EXTRANJERAS COMO NÚCLEOS FUNDADORES DE LA FORMACIÓN COGNITIVA PERSONAL Y SOCIAL DE NUESTROS FUTUROS ALUMNOS CIUDADANOS EUROPEOS. DESDE LA INFANCIA, LAS ESCUELAS SE ENFRENTAN A RETOS RELACIONADOS CON LA NECESIDAD DE HACER COMPETITIVA LA PREPARACIÓN CULTURAL DE LOS ALUMNOS EN EUROPA, DE FORMAR A PERSONAS CAPACES DE GESTIONAR CAMBIOS RÁPIDOS Y DE COOPERAR EN LA EXPLOTACIÓN DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y DE FORMAR A INTERCULTURALIT PARA ELIMINAR LA DISPERSIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS QUE TRABAJAN EN PRO DE LA UNEDUCACIÓN RECURRENTE Y PERMANENTE PARA EDUCAR A LA CIUDADANÍA EUROPEA. CON ESTO EN MENTE, LAS PROPUESTAS DEL PROYECTO TENDRÁN COMO OBJETIVO DAR VIDA CONCRETA Y SENTIDO DE LA REALIDAD A AQUELLAS DISCIPLINAS CON LAS QUE LOS JÓVENES SE ENFRENTAN CADA DÍA EN LA ESCUELA DE MANERA LIMITADA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
VED AT VÆLGE MODULOPBYGGEDE OG UDFORME SPECIFIKKE INTERVENTIONSPROJEKTER FOR LACQUISITION OG UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HAR SKOLEN I MODULERNE VEDRØRENDE MODERSMÅLSMATEMATIK TIL VIDENSKAB OG FREMMEDSPROG IDENTIFICERET KERNERNE FOR VORES FREMTIDIGE ELEVERS PERSONLIGE OG SOCIALE KOGNITIVE UDDANNELSE. MED UDGANGSPUNKT I FROMALLINFANZY STÅR SKOLEN OVER FOR UDFORDRINGER I FORBINDELSE MED BEHOVET FOR AT GØRE DE LÆRENDES KULTURELLE FORBEREDELSER KONKURRENCEDYGTIGE PÅ DET EUROPÆISKE OMRÅDE FOR AT UDDANNE FOLK, DER ER I STAND TIL AT HÅNDTERE HURTIGE FORANDRINGER, OG SAMARBEJDE OM AT ØGE DE INDIVIDUELLE FORSKELLE OG UDDANNE INTERCULTURALIT FOR AT ELIMINERE SPREDNINGEN AF MENNESKELIGE RESSOURCER, DER ARBEJDER FOR TILBAGEVENDENDE OG PERMANENT UNEDUCATION-UDDANNELSE FOR EUROPÆISK MEDBORGERSKAB. I QUESTOCTICA VIL PROJEKTETS FORSLAG SIGTE MOD AT GIVE KONKRET LIV OG VIRKELIGHEDSFORNEMMELSE TIL DE DISCIPLINER, SOM UNGE STÅR OVER FOR DAGLIGT I SKOLESALEN PÅ EN BEGRÆNSET MÅDE. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΕΠΙΛΈΓΟΝΤΑΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ LACQUISITION ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΕΙ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΟΥΣ ΠΥΡΉΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ ΕΥΡΩΠΑΊΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΉ Η ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΤΟΜΈΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΑΤΌΜΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΟΎΝ ΤΑΧΕΊΕΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΝ ΤΟ INTERCULTURALIT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΌΜΕΝΗ ΚΑΙ ΜΌΝΙΜΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ UNEDUCATION ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ. ΣΤΟ QUESTOCTICA, ΟΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΖΩΉ ΚΑΙ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΟΙ ΝΈΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ ΣΤΗΝ ΑΊΘΟΥΣΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ (Greek)
23 July 2022
0 references
U ODABIRU MODULARNIH I DIZAJNIRANIH SPECIFIČNIH INTERVENTNIH AKCIJA ZA LACQUISITION I RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA, ŠKOLA JE U MODULIMA KOJI SE ODNOSE NA MATEMATIKU MATERINSKOG JEZIKA NA ZNANOST I STRANI JEZIK PREPOZNALA SRŽ OSOBNOG I DRUŠTVENO KOGNITIVNOG OSPOSOBLJAVANJA NAŠIH BUDUĆIH UČENIKA EUROPSKIH GRAĐANA. POČEVŠI OD ODALLINFANZY-A, ŠKOLA SE SUOČAVA S IZAZOVIMA VEZANIM UZ POTREBU DA SE KULTURNA PRIPREMA UČENIKA UČINI KONKURENTNIM U EUROPSKOM PODRUČJU KAKO BI SE OSPOSOBILI LJUDI SPOSOBNI ZA UPRAVLJANJE BRZIM PROMJENAMA I SURADNJU KAKO BI SE POBOLJŠALE INDIVIDUALNE RAZLIKE I OSPOSOBILO INTERCULTURALIT KAKO BI SE UKLONILA DISPERZIJA LJUDSKIH RESURSA KOJI RADE ZA PERIODIČNO I TRAJNO OBRAZOVANJE UNEDUCATION ZA EUROPSKO GRAĐANSTVO. U QUESTOCTICA PRIJEDLOZIMA PROJEKTA NASTOJAT ĆE SE DATI KONKRETAN ŽIVOT I OSJEĆAJ STVARNOSTI ONIM DISCIPLINAMA S KOJIMA SE MLADI SVAKODNEVNO SUOČAVAJU U ŠKOLSKOJ DVORANI NA OGRANIČEN NAČIN. (Croatian)
23 July 2022
0 references
ÎN ALEGEREA MODULARĂ ȘI CONCEPEREA DE ACȚIUNI SPECIFICE DE INTERVENȚIE PENTRU LACQUISITION ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ȘCOALA A IDENTIFICAT ÎN MODULELE LEGATE DE MATEMATICA LIMBII MATERNE LA ȘTIINȚĂ ȘI LIMBĂ STRĂINĂ NUCLEUL FORMĂRII COGNITIVE PERSONALE ȘI SOCIALE A VIITORILOR NOȘTRI ELEVI EUROPENI. ÎNCEPÂND CU FROMALLINFANZY, ȘCOALA SE CONFRUNTĂ CU PROVOCĂRI LEGATE DE NECESITATEA DE A FACE CA PREGĂTIREA CULTURALĂ A CURSANȚILOR SĂ FIE COMPETITIVĂ ÎN DOMENIUL EUROPEAN PENTRU A INSTRUI PERSOANE CAPABILE SĂ GESTIONEZE SCHIMBĂRILE RAPIDE ȘI SĂ COOPEREZE PENTRU A SPORI DIFERENȚELE INDIVIDUALE ȘI PENTRU A INSTRUI INTERCULTURALIT PENTRU A ELIMINA DISPERSIA RESURSELOR UMANE CARE LUCREAZĂ PENTRU EDUCAREA PERIODICĂ ȘI PERMANENTĂ A UNEDUCAȚIEI PENTRU CETĂȚENIA EUROPEANĂ. ÎN QUESTOCTICA, PROPUNERILE PROIECTULUI VOR AVEA CA SCOP OFERIREA UNEI VIEȚI CONCRETE ȘI A SIMȚULUI REALITĂȚII ACELOR DISCIPLINE CU CARE TINERII SE CONFRUNTĂ ZILNIC ÎN SALA DE CLASĂ ÎNTR-UN MOD LIMITAT. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PRI VÝBERE MODULÁRNYCH A NAVRHOVANÍ ŠPECIFICKÝCH INTERVENČNÝCH AKCIÍ PRE LACQUISITION A ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠKOLA IDENTIFIKOVALA V MODULOCH TÝKAJÚCICH SA MATEMATIKY MATERINSKÉHO JAZYKA PRE VEDU A CUDZÍ JAZYK ZÁKLADY OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ KOGNITÍVNEJ PRÍPRAVY NAŠICH BUDÚCICH ŽIAKOV EURÓPSKYCH OBČANOV. OD ZAČIATKU FROMALLINFANZY ŠKOLA ČELÍ VÝZVAM SÚVISIACIM S POTREBOU KONKURENCIESCHOPNOSTI KULTÚRNEJ PRÍPRAVY ŠTUDENTOV V EURÓPSKOM POLI S CIEĽOM ŠKOLIŤ ĽUDÍ SCHOPNÝCH ZVLÁDAŤ RÝCHLE ZMENY A SPOLUPRACOVAŤ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ INDIVIDUÁLNE ROZDIELY A VYŠKOLIŤ INTERCULTURALIT S CIEĽOM ODSTRÁNIŤ ROZPTÝLENIE ĽUDSKÝCH ZDROJOV, KTORÉ PRACUJÚ NA OPAKUJÚCOM SA A STÁLOM VZDELÁVANÍ UNEDUCATION PRE EURÓPSKE OBČIANSTVO. V QUESTOCTICA SA NÁVRHY PROJEKTU BUDÚ ZAMERIAVAŤ NA ZABEZPEČENIE KONKRÉTNEHO ŽIVOTA A ZMYSLU PRE REALITU TÝM DISCIPLÍNAM, S KTORÝMI SA MLADÍ ĽUDIA STRETÁVAJÚ DENNE V ŠKOLE OBMEDZENÝM SPÔSOBOM. (Slovak)
23 July 2022
0 references
FL-GĦAŻLA MODULARI U T-TFASSIL TA’ AZZJONIJIET TA’ INTERVENT SPEĊIFIĊI GĦALL-ALKUISIZZJONI U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI, L-ISKOLA IDENTIFIKAT FIL-MODULI RELATATI MAL-MATEMATIKA TAL-LINGWA MATERNA MAX-XJENZA U L-LINGWA BARRANIJA L-QALBA GĦAT-TAĦRIĠ KONJITTIV PERSONALI U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI FUTURI TAGĦNA ĊITTADINI EWROPEJ. BIDU FROMALLINFANZY, L-ISKOLA TIFFAĊĊJA SFIDI RELATATI MAL-ĦTIEĠA LI TAGĦMEL IT-TĦEJJIJA KULTURALI TA ‘STUDENTI KOMPETITTIVI FIL-QASAM EWROPEW BIEX IĦARRĠU NIES KAPAĊI LI JIMMANIĠĠJAW BIDLA RAPIDA U JIKKOOPERAW BIEX ITEJBU D-DIFFERENZI INDIVIDWALI U JĦARREĠ INTERCULTURALIT BIEX TELIMINA D-DISPERSJONI TAR-RIŻORSI UMANI JAĦDMU GĦALL-UNEDUKAZZJONI RIKORRENTI U PERMANENTI EDUKAZZJONI GĦAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA. FIL-QUESTOCTICA, IL-PROPOSTI TAL-PROĠETT SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JAGĦTU ĦAJJA KONKRETA U SENS TA’ REALTÀ LIL DAWK ID-DIXXIPLINI LI Ż-ŻGĦAŻAGĦ JIFFAĊĊJAW TA’ KULJUM FIL-KAMRA TAL-ISKOLA B’MOD LIMITAT (Maltese)
23 July 2022
0 references
NA ESCOLHA MODULAR E NA CONCEÇÃO DE AÇÕES DE INTERVENÇÃO ESPECÍFICAS PARA A LACQUISIÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS, A ESCOLA IDENTIFICOU NOS MÓDULOS RELATIVOS À MATEMÁTICA DA LÍNGUA MATERNA À CIÊNCIA E À LÍNGUA ESTRANGEIRA OS NÚCLEOS PARA A FORMAÇÃO COGNITIVA PESSOAL E SOCIAL DOS NOSSOS FUTUROS ALUNOS CIDADÃOS EUROPEUS. INICIANDO A FROMALLINFANZY, A ESCOLA ENFRENTA DESAFIOS RELACIONADOS COM A NECESSIDADE DE TORNAR A PREPARAÇÃO CULTURAL DOS ALUNOS COMPETITIVOS NO CAMPO EUROPEU PARA FORMAR PESSOAS CAPAZES DE GERIR MUDANÇAS RÁPIDAS E COOPERAR PARA MELHORAR AS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS E TREINAR INTERCULTURALIT PARA ELIMINAR A DISPERSÃO DE RECURSOS HUMANOS QUE TRABALHAM PARA A EDUCAÇÃO RECORRENTE E PERMANENTE DA UNEDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA EUROPEIA. EM QUESTOCTICA, AS PROPOSTAS DO PROJETO TERÃO COMO OBJETIVO DAR VIDA CONCRETA E SENTIDO DE REALIDADE ÀS DISCIPLINAS COM QUE OS JOVENS ENFRENTAM DIARIAMENTE NA SALA DE AULA DE FORMA LIMITADA (Portuguese)
23 July 2022
0 references
VALITESSAAN MODULAARISIA TOIMIA JA SUUNNITELLESSAAN ERITYISTOIMIA LACQUISITIONIA JA PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ VARTEN KOULU ON YKSILÖINYT ÄIDINKIELEN MATEMATIIKKAAN, LUONNONTIETEESEEN JA VIERAASEEN KIELEEN LIITTYVISSÄ MODUULEISSA EUROOPAN TULEVIEN OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAISEN JA SOSIAALISEN KOGNITIIVISEN KOULUTUKSEN YTIMET. ALKUVAIHEEN ALUSSA KOULULLA ON HAASTEITA, JOTKA LIITTYVÄT TARPEESEEN TEHDÄ OPPIJOIDEN KULTTUURISESTA VALMENNUKSESTA KILPAILUKYKYINEN EUROOPAN ALALLA, JOTTA VOIDAAN KOULUTTAA IHMISIÄ, JOTKA PYSTYVÄT HALLITSEMAAN NOPEITA MUUTOKSIA JA TEKEMÄÄN YHTEISTYÖTÄ YKSILÖLLISTEN EROJEN LISÄÄMISEKSI JA KOULUTTAMAAN INTERCULTURALIT, JOTTA VOIDAAN POISTAA TOISTUVAN JA PYSYVÄN EUROOPAN KANSALAISUUDEN KOULUTTAMISESSA TYÖSKENTELEVIEN HENKILÖRESURSSIEN HAJONTA. QUESTOCTICA-HANKKEEN EHDOTUKSILLA PYRITÄÄN ANTAMAAN KONKREETTISTA ELÄMÄÄ JA TODELLISUUDEN TUNNETTA NIILLE TIETEENALOILLE, JOIDEN KANSSA NUORET KOHTAAVAT PÄIVITTÄIN KOULUHUONEESSA RAJOITETUSTI. (Finnish)
23 July 2022
0 references
WYBIERAJĄC MODUŁOWE I PROJEKTUJĄCE KONKRETNE DZIAŁANIA INTERWENCYJNE NA RZECZ LACQUISITION I ROZWOJU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, SZKOŁA OKREŚLIŁA W MODUŁACH DOTYCZĄCYCH MATEMATYKI JĘZYKA OJCZYSTEGO DO NAUK ŚCISŁYCH I JĘZYKÓW OBCYCH PODSTAWY OSOBISTEGO I SPOŁECZNEGO SZKOLENIA POZNAWCZEGO NASZYCH PRZYSZŁYCH UCZNIÓW EUROPEJSKICH OBYWATELI. POCZĄWSZY OD FROMALLINFANZY, SZKOŁA STOI PRZED WYZWANIAMI ZWIĄZANYMI Z KONIECZNOŚCIĄ UCZYNIENIA PRZYGOTOWANIA KULTURALNEGO UCZNIÓW W DZIEDZINIE EUROPEJSKIEJ DO SZKOLENIA OSÓB ZDOLNYCH DO ZARZĄDZANIA SZYBKIMI ZMIANAMI I WSPÓŁPRACY W CELU ZWIĘKSZENIA RÓŻNIC INDYWIDUALNYCH I WYSZKOLENIA INTERCULTURALIT, ABY WYELIMINOWAĆ ROZPROSZENIE ZASOBÓW LUDZKICH PRACUJĄCYCH DLA POWTARZAJĄCYCH SIĘ I STAŁYCH UNEDUKACJI EDUKACJI NA RZECZ OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO. W QUESTOCTICA PROPOZYCJE PROJEKTU BĘDĄ MIAŁY NA CELU ZAPEWNIENIE KONKRETNEGO ŻYCIA I POCZUCIA RZECZYWISTOŚCI TYM DYSCYPLINOM, Z KTÓRYMI MŁODZI LUDZIE SPOTYKAJĄ SIĘ CODZIENNIE W SZKOLE W OGRANICZONY SPOSÓB (Polish)
23 July 2022
0 references
ŠOLA JE V MODULIH, KI SE NANAŠAJO NA MATEMATIKO MATERNEGA JEZIKA NA PODROČJU NARAVOSLOVJA IN TUJEGA JEZIKA, OPREDELILA JEDRO OSEBNEGA IN SOCIALNEGA KOGNITIVNEGA USPOSABLJANJA NAŠIH BODOČIH UČENCEV. NA ZAČETKU ŠOLE SE SOOČA Z IZZIVI, POVEZANIMI S POTREBO PO KONKURENČNI KULTURNI PRIPRAVI UČENCEV NA EVROPSKEM PODROČJU, DA BI USPOSOBILI LJUDI, KI SO SPOSOBNI OBVLADOVANJA HITRIH SPREMEMB IN SODELOVALI PRI KREPITVI INDIVIDUALNIH RAZLIK TER USPOSOBILI INTERCULTURALIT ZA ODPRAVO RAZPRŠENOSTI ČLOVEŠKIH VIROV, KI DELAJO ZA PONAVLJAJOČE SE IN STALNO IZOBRAŽEVANJE ZA EVROPSKO DRŽAVLJANSTVO. V QUESTOCTICA BO CILJ PREDLOGOV PROJEKTA DATI KONKRETNO ŽIVLJENJE IN OBČUTEK REALNOSTI TISTIM DISCIPLINAM, S KATERIMI SE MLADI DNEVNO SREČUJEJO V ŠOLSKI SOBI NA OMEJEN NAČIN. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PŘI VÝBĚRU MODULÁRNÍCH A NAVRHOVÁNÍ SPECIFICKÝCH INTERVENČNÍCH AKCÍ PRO LACQUISITION A ROZVOJE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŠKOLA V MODULECH TÝKAJÍCÍCH SE MATEMATIKY MATEŘSKÉHO JAZYKA PRO PŘÍRODU A CIZÍ JAZYK URČILA JÁDRA PRO OSOBNÍ A SOCIÁLNÍ KOGNITIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ NAŠICH BUDOUCÍCH ŽÁKŮ EVROPSKÝCH OBČANŮ. POČÍNAJE FROMALLINFANZY SE ŠKOLA POTÝKÁ S VÝZVAMI SPOJENÝMI S POTŘEBOU UČINIT KULTURNÍ PŘÍPRAVU STUDENTŮ KONKURENCESCHOPNOU V EVROPSKÉM OBORU, ABY VYŠKOLILA LIDI SCHOPNÉ ZVLÁDAT RYCHLÉ ZMĚNY A SPOLUPRACOVAT NA POSÍLENÍ INDIVIDUÁLNÍCH ROZDÍLŮ A VYŠKOLIT INTERCULTURALIT, ABY SE ODSTRANILY ROZPTÝLENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ, KTERÉ PRACUJÍ PRO OPAKUJÍCÍ SE A TRVALOU UNEDUCATION VÝCHOVU K EVROPSKÉMU OBČANSTVÍ. V QUESTOCTICA SE NÁVRHY PROJEKTU ZAMĚŘÍ NA ZAJIŠTĚNÍ KONKRÉTNÍHO ŽIVOTA A SMYSLU PRO REALITU TĚM OBORŮM, S NIMIŽ SE MLADÍ LIDÉ DENNĚ SETKÁVAJÍ VE ŠKOLE. (Czech)
23 July 2022
0 references
PASIRINKDAMA MODULINIUS IR KURDAMA KONKREČIUS INTERVENCINIUS VEIKSMUS LACQUISITION IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, MOKYKLA MODULIUOSE, SUSIJUSIUOSE SU GIMTOSIOS KALBOS MATEMATIKA SU MOKSLU IR UŽSIENIO KALBA, NUSTATĖ MŪSŲ BŪSIMŲ EUROPOS PILIEČIŲ ASMENINIO IR SOCIALINIO KOGNITYVINIO MOKYMO PAGRINDUS. PRADEDANTI FROMALLINFANZY, MOKYKLA SUSIDURIA SU SUNKUMAIS, SUSIJUSIAIS SU POREIKIU UŽTIKRINTI, KAD BESIMOKANČIŲ ASMENŲ KULTŪRINIS PASIRENGIMAS BŪTŲ KONKURENCINGAS EUROPOS SRITYJE, KAD BŪTŲ MOKOMI ŽMONĖS, GEBANTYS VALDYTI SPARČIUS POKYČIUS IR BENDRADARBIAUTI, KAD BŪTŲ PADIDINTI INDIVIDUALŪS SKIRTUMAI, IR MOKYTI INTERCULTURALIT, KAD BŪTŲ PAŠALINTAS ŽMOGIŠKŲJŲ IŠTEKLIŲ, DIRBANČIŲ PASIKARTOJANČIŲ IR NUOLATINIŲ UNEDUCATION ŠVIETIMO EUROPOS PILIETYBĖS KLAUSIMAIS, SKLAIDA. „QUESTOCTICA“ PROJEKTO PASIŪLYMAIS BUS SIEKIAMA SUTEIKTI KONKRETŲ GYVENIMĄ IR REALYBĘ TOMS DISCIPLINOMS, SU KURIOMIS JAUNUOLIAI KASDIEN SUSIDURIA MOKYKLOJE. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
IZVĒLOTIES MODULĀRUS UN IZSTRĀDĀJOT ĪPAŠUS INTERVENCES PASĀKUMUS LACQUISITION UN PAMATPRASMJU ATTĪSTĪŠANAI, SKOLA MODUĻOS, KAS SAISTĪTI AR DZIMTĀS VALODAS MATEMĀTIKU DABASZINĀTNĒS UN SVEŠVALODĀ, IR IDENTIFICĒJUSI MŪSU TOPOŠO SKOLĒNU EIROPAS PILSOŅU PERSONĪGĀS UN SOCIĀLĀS KOGNITĪVĀS APMĀCĪBAS PAMATUS. SĀKOT AR FROMALLINFANZY, SKOLA SASKARAS AR PROBLĒMĀM, KAS SAISTĪTAS AR NEPIECIEŠAMĪBU PADARĪT IZGLĪTOJAMO KULTŪRAS SAGATAVOŠANU KONKURĒTSPĒJĪGU EIROPAS JOMĀ, LAI APMĀCĪTU CILVĒKUS, KAS SPĒJ PĀRVALDĪT STRAUJAS PĀRMAIŅAS UN SADARBOTIES, LAI PALIELINĀTU INDIVIDUĀLĀS ATŠĶIRĪBAS UN APMĀCĪTU INTERCULTURALIT, LAI NOVĒRSTU CILVĒKRESURSU IZKLIEDI, KAS STRĀDĀ, LAI REGULĀRI UN PASTĀVĪGI IZGLĪTOTU EIROPAS PILSONĪBU. QUESTOCTICA PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU MĒRĶIS BŪS DOT KONKRĒTU DZĪVI UN REALITĀTES IZJŪTU TĀM DISCIPLĪNĀM, AR KURĀM JAUNIEŠI KATRU DIENU SKOLĀ SASKARAS IEROBEŽOTĀ VEIDĀ. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРИ ИЗБОРА НА МОДУЛНИ И РАЗРАБОТВАНЕ НА СПЕЦИФИЧНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА НАМЕСА ЗА ЛАКВИЗИЯ И РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, УЧИЛИЩЕТО Е ОПРЕДЕЛИЛО В МОДУЛИТЕ, СВЪРЗАНИ С МАТЕМАТИКАТА НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК ЗА НАУКАТА И ЧУЖД ЕЗИК, ЯДРАТА ЗА ЛИЧНОСТНОТО И СОЦИАЛНО КОГНИТИВНО ОБУЧЕНИЕ НА БЪДЕЩИТЕ НИ УЧЕНИЦИ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ. ЗАПОЧВАЙКИ ОТ ФРОМАЛИНФАНЗИЯ, УЧИЛИЩЕТО Е ИЗПРАВЕНО ПРЕД ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА, СВЪРЗАНИ С НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ НАПРАВИ КУЛТУРНАТА ПОДГОТОВКА НА УЧАЩИТЕ СЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНА В ЕВРОПЕЙСКАТА СФЕРА, ЗА ДА СЕ ОБУЧАВАТ ХОРА, СПОСОБНИ ДА УПРАВЛЯВАТ БЪРЗИТЕ ПРОМЕНИ И ДА СИ СЪТРУДНИЧАТ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ РАЗЛИЧИЯ И ДА ОБУЧАВАТ INTERCULTURALIT ДА ПРЕМАХНЕ РАЗПРЪСНАТОСТТА НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ, РАБОТЕЩИ ЗА ПЕРИОДИЧНО И ПОСТОЯННО ОБУЧЕНИЕ ПО ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО. В QUESTOCTICA ПРЕДЛОЖЕНИЯТА НА ПРОЕКТА ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ДАДАТ КОНКРЕТЕН ЖИВОТ И УСЕЩАНЕ ЗА РЕАЛНОСТ НА ДИСЦИПЛИНИТЕ, С КОИТО МЛАДИТЕ ХОРА ЕЖЕДНЕВНО СЕ СБЛЪСКВАТ В УЧИЛИЩНАТА СТАЯ ПО ОГРАНИЧЕН НАЧИН. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A MODULÁRIS KIVÁLASZTÁSSAL ÉS A LACQUISITION ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL KAPCSOLATOS KONKRÉT BEAVATKOZÁSI INTÉZKEDÉSEK MEGTERVEZÉSEKOR AZ ISKOLA AZ ANYANYELVI MATEMATIKA TUDOMÁNYRA ÉS IDEGEN NYELVRE VONATKOZÓ MODULJAIBAN AZONOSÍTOTTA A JÖVŐBELI EURÓPAI POLGÁROK SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI KOGNITÍV KÉPZÉSÉNEK ALAPJAIT. FROMALLINFANZY-TÓL KEZDVE AZ ISKOLA KIHÍVÁSOKKAL NÉZ SZEMBE AZZAL KAPCSOLATBAN, HOGY A TANULÓK KULTURÁLIS FELKÉSZÍTÉSÉT VERSENYKÉPESSÉ KELL TENNI AZ EURÓPAI TERÜLETEN, HOGY KÉPES LEGYEN A GYORS VÁLTOZÁS KEZELÉSÉRE ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSRE AZ EGYÉNI KÜLÖNBSÉGEK FOKOZÁSA ÉRDEKÉBEN, VALAMINT AZ INTERCULTURALIT KÉPZÉSÉRE, HOGY MEGSZÜNTESSE A VISSZATÉRŐ ÉS ÁLLANDÓ UNEDUCATION-ON DOLGOZÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK SZÉTSZÓRÓDÁSÁT AZ EURÓPAI POLGÁRSÁGÉRT. A QUESTOCTICA-BAN A PROJEKT JAVASLATAINAK CÉLJA, HOGY KONKRÉT ÉLETET ÉS VALÓSÁGÉRZETET ADJANAK AZOKNAK A TUDOMÁNYÁGAKNAK, AMELYEKKEL A FIATALOK NAP MINT NAP SZEMBESÜLNEK AZ ISKOLÁBAN. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ IDIRGHABHÁLA SONRACHA A ROGHNÚ AGUS A DHEARADH DO LACQUISITION AGUS D’FHORBAIRT BUNSCILEANNA, D’AITHIN AN SCOIL SNA MODÚIL A BHAINEANN LE MATAMAITIC SA MHÁTHAIRTHEANGA DON EOLAÍOCHT AGUS DON TEANGA IASACHTA NA CROÍLÍNTE D’OILIÚINT CHOGNAÍOCH PHEARSANTA AGUS SHÓISIALTA ÁR NDALTAÍ AMACH ANSEO SAORÁNAIGH EORPACHA. AG TOSÚ FROMALLINFANZY, TÁ DÚSHLÁIN ROIMH AN SCOIL A BHAINEANN LEIS AN NGÁ ATÁ LE HULLMHÚ CULTÚRTHA NA BHFOGHLAIMEOIRÍ A DHÉANAMH IOMAÍOCH SA RÉIMSE EORPACH CHUN OILIÚINT A CHUR AR DHAOINE ATÁ IN ANN ATHRÚ TAPA A BHAINISTIÚ AGUS COMHOIBRIÚ CHUN DIFRÍOCHTAÍ AONAIR A FHEABHSÚ AGUS CHUN OILIÚINT A CHUR AR INTERCULTURALIT CHUN DEIREADH A CHUR LE SCAIPEADH ACMHAINNÍ DAONNA ATÁ AG OBAIR LE HAGHAIDH UNEDUCATION ATHFHILLTEACH AGUS BUAN A CHUIREANN OIDEACHAS AR SHAORÁNACHT NA HEORPA. IN QUESTOCTICA, BEIDH SÉ D’AIDHM AG TOGRAÍ S AN TIONSCADAIL SAOL NITHIÚIL AGUS TUISCINT AR RÉALTACHT A THABHAIRT DO NA DISCIPLÍNÍ SIN A MBÍONN AR DHAOINE ÓGA AGHAIDH A THABHAIRT ORTHU GO LAETHÚIL SA SEOMRA SCOILE AR BHEALACH TEORANTA (Irish)
23 July 2022
0 references
NÄR MAN VÄLJER MODULÄRA OCH UTFORMAR SÄRSKILDA INTERVENTIONSÅTGÄRDER FÖR LACQUISITION OCH UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER HAR SKOLAN I MODULERNA OM MODERSMÅLSMATEMATIK TILL NATURVETENSKAP OCH FRÄMMANDE SPRÅK IDENTIFIERAT KÄRNAN I DEN PERSONLIGA OCH SOCIALA KOGNITIVA UTBILDNINGEN AV VÅRA FRAMTIDA ELEVER I EUROPA. SKOLAN, SOM BÖRJAR FRÅNALLINFANZY, STÅR INFÖR UTMANINGAR I SAMBAND MED BEHOVET AV ATT GÖRA ELEVERNAS KULTURELLA FÖRBEREDELSER KONKURRENSKRAFTIGA PÅ DET EUROPEISKA OMRÅDET FÖR ATT UTBILDA MÄNNISKOR SOM KAN HANTERA SNABBA FÖRÄNDRINGAR OCH SAMARBETA FÖR ATT ÖKA INDIVIDUELLA SKILLNADER OCH UTBILDA INTERCULTURALIT FÖR ATT ELIMINERA SPRIDNINGEN AV MÄNSKLIGA RESURSER SOM ARBETAR FÖR ÅTERKOMMANDE OCH PERMANENT UNEDUCATION-UTBILDNING FÖR EUROPEISKT MEDBORGARSKAP. I QUESTOCTICA KOMMER PROJEKTETS FÖRSLAG ATT SYFTA TILL ATT GE KONKRET LIV OCH KÄNSLA AV VERKLIGHET TILL DE DISCIPLINER SOM UNGDOMAR MÖTER DAGLIGEN I SKOLRUMMET PÅ ETT BEGRÄNSAT SÄTT. (Swedish)
23 July 2022
0 references
VALIDES MODULAARSEID JA KUJUNDADES KONKREETSEID SEKKUMISMEETMEID LACQUISITION JA PÕHIOSKUSTE ARENDAMISEKS, ON KOOL MÄÄRATLENUD EMAKEELE MATEMAATIKAGA SEOTUD MOODULITES TEADUSE JA VÕÕRKEELE PÕHIALUSED MEIE TULEVASTE ÕPILASTE EUROOPA KODANIKE ISIKLIKUKS JA SOTSIAALSEKS KOGNITIIVSEKS KOOLITUSEKS. ALATES FROMALLINFANZY’ST SEISAB KOOL SILMITSI PROBLEEMIDEGA, MIS ON SEOTUD VAJADUSEGA MUUTA ÕPPIJATE KULTUURILINE ETTEVALMISTAMINE EUROOPA VALDKONNAS KONKURENTSIVÕIMELISEKS, ET KOOLITADA INIMESI, KES SUUDAVAD TOIME TULLA KIIRETE MUUTUSTEGA JA TEHA KOOSTÖÖD, ET SUURENDADA INDIVIDUAALSEID ERINEVUSI JA KOOLITADA INTERKULTURALIT, ET KÕRVALDADA INIMRESSURSSIDE HAJUTATUS, MIS TÖÖTAB EUROOPA KODAKONDSUSE KORDUVA JA ALALISE HARIDUSE NIMEL. QUESTOCTICA PROJEKTIETTEPANEKUTE EESMÄRK ON ANDA NEILE ERIALADELE KONKREETNE ELU JA REAALSUSE TUNNE, MILLEGA NOORED KOOLIRUUMIS IGA PÄEV KOKKU PUUTUVAD. (Estonian)
23 July 2022
0 references
ROMA
0 references
Identifiers
D85B17000470007
0 references