SCHOOL 20 (Q1875847)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1875847 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL 20 |
Project Q1875847 in Italy |
Statements
3,746.0 Euro
0 references
7,492.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
26 January 2016
0 references
30 November 2016
0 references
30 November 2016
0 references
IC DI VIA BOTTO
0 references
45°19'1.52"N, 8°51'30.96"E
0 references
IL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO FREQUENTATO DA 1168 ALUNNI CON ESIGENZE FORMATIVE MOLTO DIVERSIFICATE E LIVELLI NON OM OGENEI DI ATTENZIONE E PARTECIPAZIONE ALLE INIZIATIVE DIDATTICHE LA SCUOLA SI COMPONE DI TRE PLESSI COLLOCATI TUTTI NEL TERRITORIO DI VIGEVANO A BREVE DISTANZA LUNO DALLALTRO NEL RECENTE PASSATO LISTITUTO HA IMPEGNATO NOTEVOLI RISORSE ECONOMICHE PER MIGLIORARE LA DOTAZIONE TIC SIA SUL VERSANTE DELLE STRUMENTAZIONI LIM TABLET PC SIA SUL VERSANTE DELLA CONNETTIVIT LAN E WIFI NONOSTANTE LIMPIEGO DELLE SUDDETTE RISORSE FINANZIARIE TUTTAVIA ALCUNI AMBIENTI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLA SECONDARIA RISULTANO SCOPERTI DALLA CONNESSIONE WIFILA NECESSIT DI MIGLIORARE LA COPERTURA LAN DOVE SIA POSSIBILE E WIFI OGGI STRATEGICA ED LEGATA A BISOGNI CHE POTREMMO DISTINGUERE IN ESTERNI E INTERNI TRA I BISOGNI ESTERNI DISTINGUIAMO ULTERIORMENTE QUELLI DI NATURA ISTITUZIONALE E QUELLI DI NATURA TERRITORIALE DAL PUNTO DI VISTA ISTITUZIONALE MIRANDO A UNA RAZ (Italian)
0 references
OUR COMPREHENSIVE ESTABLISHMENT, WHICH HAS BEEN ATTENDED BY 1168 PUPILS WITH A WIDE RANGE OF TRAINING NEEDS AND A LACK OF ATTENTION AND PARTICIPATION IN EDUCATIONAL INITIATIVES, IS MADE UP OF THREE PUPILS IN THE TERRITORY OF SCHOOLS, ALL OF WHICH HAVE BEEN LOCATED IN THE TERRITORY OF SCHOOLS IN THE SHORTEST DISTANCE. HOWEVER, IN THE RECENT PAST, THE SCHOOL HAS MADE CONSIDERABLE ECONOMIC RESOURCES TO IMPROVE THE ICT EQUIPMENT ON BOTH THE TABLET PC’S AND THE RELATED TO THE RELATED NETWORK OF BOTH THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF THE SECONDARY SCHOOL AND THE SECONDARY SCHOOL, WHICH HAVE BEEN DISCOVERED BY THE WIOLA SCHOOL TO IMPROVE THE LAN IN WHICH IT IS NOW STRATEGIC AND LINKED TO NEEDS THAT COULD BE DISTINGUISHED IN EXTERNAL AND INTERNAL NEEDS BETWEEN THE EXTERNAL AND INSTITUTIONAL REQUIREMENTS, AND THOSE OF AN INSTITUTIONAL NATURE WITH A VIEW TO A RAZ. (English)
0 references
NOTRE INSTITUT FRÉQUENTÉ PAR 1168 ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS TRÈS DIVERS ET DES NIVEAUX NON OM OGENEI D’ATTENTION ET DE PARTICIPATION À DES INITIATIVES ÉDUCATIVES L’ÉCOLE SE COMPOSE DE TROIS PLEXUS TOUS SITUÉS SUR LE TERRITOIRE DE VIGEVANO À UNE COURTE DISTANCE LUNO DE L’AUTRE DANS LE PASSÉ RÉCENT L’INSTITUT A ENGAGÉ DES RESSOURCES ÉCONOMIQUES CONSIDÉRABLES POUR AMÉLIORER L’ÉQUIPEMENT TIC À LA FOIS SUR LE CÔTÉ DE LA TABLETTE LIM D’INSTRUMENTATION PC ET SUR LE CÔTÉ LAN ET WIFI CONNECTIVIT MALGRÉ L’UTILISATION DES RESSOURCES FINANCIÈRES SUSMENTIONNÉES, CEPENDANT CERTAINS ENVIRONNEMENTS DE MATERNELLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE SONT DÉCOUVERTS PAR LA CONNEXION WIFILA A BESOIN D’AMÉLIORER LE LAN COUVERTURE LORSQUE C’EST POSSIBLE ET WIFI AUJOURD’HUI STRATÉGIQUE ET LIÉ AUX BESOINS QUE NOUS POURRIONS DISTINGUER EN EXTERNE ET INTERNE ENTRE LES BESOINS EXTERNES, NOUS DISTINGUONS DAVANTAGE CEUX DE NATURE INSTITUTIONNELLE ET TERRITORIALE D’UN POINT DE VUE INSTITUTIONNEL VISANT UN RAZ (French)
10 December 2021
0 references
ONS INSTITUUT BIJGEWOOND DOOR 1168 LEERLINGEN MET ZEER UITEENLOPENDE ONDERWIJSBEHOEFTEN EN NIVEAUS NIET OM OGENEI VAN AANDACHT EN DEELNAME AAN EDUCATIEVE INITIATIEVEN DE SCHOOL BESTAAT UIT DRIE PLEXUSSEN ALLEN GELEGEN OP HET GRONDGEBIED VAN VIGEVANO OP KORTE AFSTAND LUNO VAN DE ANDERE IN HET RECENTE VERLEDEN HEEFT HET INSTITUUT AANZIENLIJKE ECONOMISCHE MIDDELEN TOEGEZEGD OM DE ICT-APPARATUUR TE VERBETEREN, ZOWEL OP DE LIM TABLET PC INSTRUMENTATIE ALS AAN DE LAN EN WIFI CONNECTIVIT KANT ONDANKS HET GEBRUIK VAN DE BOVENGENOEMDE FINANCIËLE MIDDELEN, MAAR SOMMIGE OMGEVINGEN VAN DE PRIMAIRE EN DE KLEUTERSCHOOL WORDEN ONTDEKT DOOR DE WIFILA VERBINDING MOET DE LAN DEKKING TE VERBETEREN WAAR MOGELIJK EN WIFI VANDAAG STRATEGISCH EN GEKOPPELD AAN BEHOEFTEN DIE WE IN EXTERN EN INTERN KUNNEN ONDERSCHEIDEN TUSSEN EXTERNE BEHOEFTEN WE VERDER ONDERSCHEID MAKEN DIE VAN INSTITUTIONELE EN TERRITORIALE AARD VANUIT INSTITUTIONEEL OOGPUNT GERICHT OP EEN RAZ (Dutch)
22 December 2021
0 references
UNSER INSTITUT BESUCHT VON 1168 SCHÜLERN MIT SEHR UNTERSCHIEDLICHEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN UND NIVEAUS NICHT OM OGENEI DER AUFMERKSAMKEIT UND TEILNAHME AN BILDUNGSINITIATIVEN DIE SCHULE BESTEHT AUS DREI PLEXIS, DIE ALLE AUF DEM GEBIET VON VIGEVANO EINE KURZE ENTFERNUNG VON LUNO VON DER ANDEREN IN DER LETZTEN VERGANGENHEIT BEFINDET SICH DAS INSTITUT HAT ERHEBLICHE WIRTSCHAFTLICHE RESSOURCEN ZUR VERBESSERUNG DER IKT-AUSSTATTUNG SOWOHL AUF DER LIM TABLET-PC-INSTRUMENTIERUNG SEITE UND AUF DER LAN- UND WIFI-VERBINDUNG SEITE TROTZ DER VERWENDUNG DER OBEN GENANNTEN FINANZIELLEN RESSOURCEN ABER EINIGE UMGEBUNGEN DES PRIMÄREN UND SEKUNDÄREN KINDERGARTENS DURCH DIE WIFILA-VERBINDUNG ENTDECKT WERDEN MÜSSEN, UM DIE LAN-ABDECKUNG ZU VERBESSERN, WO MÖGLICH UND WIFI HEUTE STRATEGISCH UND MIT ERFORDERNISSEN VERKNÜPFT, DIE WIR IN EXTERNEM UND INTERNEM ZWISCHEN EXTERNEN BEDÜRFNISSEN UNTERSCHEIDEN KÖNNTEN, UNTERSCHEIDEN WIR DIEJENIGEN MIT INSTITUTIONELLEM UND TERRITORIALEM CHARAKTER AUS INSTITUTIONELLER SICHT, DIE AUF EINEN RAZ ABZIELEN. (German)
23 December 2021
0 references
NUESTRO INSTITUTO AL QUE ASISTIERON 1168 ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS MUY DIVERSAS Y NIVELES NO OM OGENEI DE ATENCIÓN Y PARTICIPACIÓN EN INICIATIVAS EDUCATIVAS LA ESCUELA CONSTA DE TRES PLEXOS TODOS UBICADOS EN EL TERRITORIO DE VIGEVANO A CORTA DISTANCIA LUNO DEL OTRO EN EL PASADO RECIENTE EL INSTITUTO HA COMPROMETIDO CONSIDERABLES RECURSOS ECONÓMICOS PARA MEJORAR EL EQUIPO TIC TANTO EN EL LADO DE LA INSTRUMENTACIÓN TABLETA LIM PC COMO EN EL LADO LAN Y WIFI CONNECTIVIT A PESAR DEL USO DE LOS RECURSOS FINANCIEROS MENCIONADOS, SIN EMBARGO, ALGUNOS ENTORNOS DE GUARDERÍA PRIMARIA Y SECUNDARIA SON DESCUBIERTOS POR LA CONEXIÓN WIFILA PARA MEJORAR LA COBERTURA LAN DONDE SEA POSIBLE Y EL WIFI HOY ESTRATÉGICO Y VINCULADO A NECESIDADES QUE PODRÍAMOS DISTINGUIR EN EL EXTERIOR E INTERNO ENTRE NECESIDADES EXTERNAS DIFERENCIAMOS MÁS LAS DE CARÁCTER INSTITUCIONAL Y TERRITORIAL DESDE UN PUNTO DE VISTA INSTITUCIONAL CON EL OBJETIVO DE UN RAZ (Spanish)
23 January 2022
0 references
VORES OMFATTENDE INSTITUTION, DER HAR DELTAGET I 1168 ELEVER MED EN BRED VIFTE AF UDDANNELSESBEHOV OG MANGLENDE OPMÆRKSOMHED OG DELTAGELSE I UDDANNELSESINITIATIVER, BESTÅR AF TRE ELEVER PÅ SKOLERNES OMRÅDE, SOM ALLE HAR VÆRET PLACERET PÅ SKOLERNES OMRÅDE PÅ KORTEST AFSTAND. I DEN SENESTE TID HAR SKOLEN IMIDLERTID STILLET BETYDELIGE ØKONOMISKE RESSOURCER TIL RÅDIGHED FOR AT FORBEDRE IKT-UDSTYRET PÅ BÅDE TABLET-PC'S OG DET TILHØRENDE NETVÆRK AF BÅDE FOLKE- OG SEKUNDÆRSKOLERNE PÅ SEKUNDÆRTRINNET OG GYMNASIET, SOM WIOLA-SKOLEN HAR OPDAGET FOR AT FORBEDRE LAN, HVOR DET NU ER STRATEGISK OG KNYTTET TIL BEHOV, DER I EKSTERNE OG INTERNE BEHOV KAN SKELNES MELLEM EKSTERNE OG INSTITUTIONELLE BEHOV, OG KRAV AF INSTITUTIONEL KARAKTER MED HENBLIK PÅ EN RAZ. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΊΔΡΥΜΆ ΜΑΣ, ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΣΥΜΜΕΤΕΊΧΑΝ 1168 ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΈΛΛΕΙΨΗ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ, ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΣΕ ΜΙΚΡΌΤΕΡΗ ΑΠΌΣΤΑΣΗ. ΩΣΤΌΣΟ, ΣΤΟ ΠΡΌΣΦΑΤΟ ΠΑΡΕΛΘΌΝ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΔΙΑΘΈΣΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΎΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΤΠΕ ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΤΑΜΠΛΈΤΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΕΤΙΚΌ ΔΊΚΤΥΟ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ WIOLA ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ LAN ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΜΕ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΑΝ ΝΑ ΔΙΑΚΡΙΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΘΕΣΜΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΕΝΌΨΕΙ ΜΙΑΣ RAZ. (Greek)
3 July 2022
0 references
NAŠA SVEOBUHVATNA USTANOVA, KOJOJ JE PRISUSTVOVALO 1168 UČENIKA SA ŠIROKIM RASPONOM POTREBA ZA OSPOSOBLJAVANJEM I NEDOSTATKOM PAŽNJE I SUDJELOVANJA U OBRAZOVNIM INICIJATIVAMA, SASTOJI SE OD TRI UČENIKA NA PODRUČJU ŠKOLA, OD KOJIH SU SE SVI NALAZILI NA PODRUČJU ŠKOLA NA NAJKRAĆOJ UDALJENOSTI. MEĐUTIM, U NEDAVNOJ PROŠLOSTI, ŠKOLA JE STVORILA ZNATNE EKONOMSKE RESURSE ZA POBOLJŠANJE IKT OPREME NA TABLET PC’S I U VEZI S POVEZANOM MREŽOM OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA SREDNJE ŠKOLE I SREDNJE ŠKOLE, KOJE JE OTKRILA WIOLA ŠKOLA ZA POBOLJŠANJE LAN-A U KOJEM JE SADA STRATEŠKI I POVEZANA S POTREBAMA KOJE BI SE MOGLE RAZLIKOVATI U VANJSKIM I UNUTARNJIM POTREBAMA IZMEĐU VANJSKIH I INSTITUCIONALNIH ZAHTJEVA, TE ONIH INSTITUCIONALNE PRIRODE S OBZIROM NA RAZ. (Croatian)
3 July 2022
0 references
INSTITUȚIA NOASTRĂ CUPRINZĂTOARE, LA CARE AU PARTICIPAT 1168 DE ELEVI CU O GAMĂ LARGĂ DE NEVOI DE FORMARE ȘI O LIPSĂ DE ATENȚIE ȘI DE PARTICIPARE LA INIȚIATIVELE EDUCAȚIONALE, ESTE ALCĂTUITĂ DIN TREI ELEVI DE PE TERITORIUL ȘCOLILOR, TOȚI FIIND SITUAȚI PE TERITORIUL ȘCOLILOR LA CEA MAI SCURTĂ DISTANȚĂ. CU TOATE ACESTEA, ÎN TRECUTUL RECENT, ȘCOALA A FĂCUT RESURSE ECONOMICE CONSIDERABILE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ECHIPAMENTELE TIC ATÂT PE TABLETĂ PC, CÂT ȘI PE CELE LEGATE DE REȚEAUA AFERENTĂ ATÂT A ȘCOLILOR PRIMARE ȘI SECUNDARE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, CÂT ȘI A CELEI SECUNDARE, CARE AU FOST DESCOPERITE DE ȘCOALA WIOLA PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI LAN ÎN CARE ESTE ÎN PREZENT STRATEGICĂ ȘI LEGATĂ DE NEVOI CARE AR PUTEA FI DIFERENȚIATE ÎN NEVOILE EXTERNE ȘI INTERNE ÎNTRE CERINȚELE EXTERNE ȘI INSTITUȚIONALE ȘI CELE DE NATURĂ INSTITUȚIONALĂ ÎN PERSPECTIVA UNUI RAZ. (Romanian)
3 July 2022
0 references
NAŠE KOMPLEXNÉ ZARIADENIE, NA KTOROM SA ZÚČASTNILO 1168 ŽIAKOV SO ŠIROKOU ŠKÁLOU VZDELÁVACÍCH POTRIEB A NEDOSTATKOM POZORNOSTI A ÚČASTI NA VZDELÁVACÍCH INICIATÍVACH, SA SKLADÁ Z TROCH ŽIAKOV NA ÚZEMÍ ŠKÔL, Z KTORÝCH VŠETKY SA NACHÁDZAJÚ NA ÚZEMÍ ŠKÔL V ČO NAJKRATŠEJ VZDIALENOSTI. V NEDÁVNEJ MINULOSTI VŠAK ŠKOLA VYNALOŽILA ZNAČNÉ HOSPODÁRSKE ZDROJE NA ZLEPŠENIE VYBAVENIA IKT TAK NA TABLETE PC, AKO AJ V SÚVISLOSTI SO SÚVISIACOU SIEŤOU ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL STREDNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÉ ŠKOLA WIOLA OBJAVILA S CIEĽOM ZLEPŠIŤ SIEŤ LAN, V KTOREJ JE TERAZ STRATEGICKÁ A SÚVISIACA S POTREBAMI, KTORÉ BY SA MOHLI ROZLIŠOVAŤ MEDZI VONKAJŠÍMI A VNÚTORNÝMI POTREBAMI MEDZI VONKAJŠÍMI A INŠTITUCIONÁLNYMI POŽIADAVKAMI A POŽIADAVKAMI INŠTITUCIONÁLNEHO CHARAKTERU S OHĽADOM NA RAZ. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-ISTABBILIMENT KOMPRENSIV TAGĦNA, LI GĦALIH ATTENDEW 1168 STUDENT B’FIRXA WIESGĦA TA’ ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ U NUQQAS TA’ ATTENZJONI U PARTEĊIPAZZJONI F’INIZJATTIVI EDUKATTIVI, HUWA MAGĦMUL MINN TLIET STUDENTI FIT-TERRITORJU TAL-ISKEJJEL, LI KOLLHA KEMM HUMA KIENU JINSABU FIT-TERRITORJU TAL-ISKEJJEL FL-IQSAR DISTANZA. MADANKOLLU, FIL-PASSAT REĊENTI, L-ISKOLA GĦAMLET RIŻORSI EKONOMIĊI KONSIDEREVOLI BIEX ITTEJJEB IT-TAGĦMIR TAL-ICT KEMM FUQ IT-TABLET PC’S KIF UKOLL FUQ DAK RELATAT MAN-NETWERK RELATAT KEMM TAL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-ISKOLA SEKONDARJA KIF UKOLL TAL-ISKOLA SEKONDARJA, LI ĠEW SKOPERTI MILL-ISKOLA WIOLA BIEX ITEJBU L-LAN FEJN ISSA HIJA STRATEĠIKA U MARBUTA MAL-ĦTIĠIJIET LI JISTGĦU JIĠU DISTINTI FIL-ĦTIĠIJIET ESTERNI U INTERNI BEJN IR-REKWIŻITI ESTERNI U ISTITUZZJONALI, U DAWK TA’ NATURA ISTITUZZJONALI BIL-ĦSIEB TA’ RAZ. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O NOSSO ESTABELECIMENTO ABRANGENTE, QUE CONTOU COM A PARTICIPAÇÃO DE 1168 ALUNOS COM UMA VASTA GAMA DE NECESSIDADES DE FORMAÇÃO E FALTA DE ATENÇÃO E PARTICIPAÇÃO EM INICIATIVAS EDUCATIVAS, É COMPOSTO POR TRÊS ALUNOS NO TERRITÓRIO DAS ESCOLAS, TODOS ELES LOCALIZADOS NO TERRITÓRIO DAS ESCOLAS MAIS CURTAS. NO ENTANTO, NO PASSADO RECENTE, A ESCOLA TEM FEITO CONSIDERÁVEIS RECURSOS ECONÔMICOS PARA MELHORAR O EQUIPAMENTO DE TIC TANTO NO TABLET PC’S QUANTO NA REDE RELACIONADA DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DA ESCOLA SECUNDÁRIA E SECUNDÁRIA, QUE FORAM DESCOBERTAS PELA ESCOLA WIOLA PARA MELHORAR A LAN NA QUAL AGORA É ESTRATÉGICA E LIGADA A NECESSIDADES QUE PODERIAM SER DISTINGUIDAS NAS NECESSIDADES EXTERNAS E INTERNAS ENTRE AS NECESSIDADES EXTERNAS E INSTITUCIONAIS, E AS DE NATUREZA INSTITUCIONAL COM VISTA A UM RAZ. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
LAAJA-ALAINEN OPPILAITOS, JOHON ON OSALLISTUNUT 1168 OPPILASTA, JOILLA ON MONENLAISIA KOULUTUSTARPEITA JA JOILLA EI OLE RIITTÄVÄSTI HUOMIOTA JA OSALLISTUMISTA KOULUTUSALOITTEISIIN, KOOSTUU KOLMESTA OPPILASTA, JOTKA KAIKKI SIJAITSEVAT LÄHIETÄISYYDELTÄ KOULUJEN ALUEELLA. VIIME AIKOINA KOULU ON KUITENKIN HANKKINUT HUOMATTAVIA TALOUDELLISIA RESURSSEJA PARANTAAKSEEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNISIÄ LAITTEITA SEKÄ TAULUTIETOKONEISSA ETTÄ NIIHIN LIITTYVÄSSÄ YLEMMÄN PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUJEN VERKOSTOSSA, JONKA WIOLA-KOULU ON HAVAINNUT PARANTAVAN LÄHIVERKKOA, JOSSA SE ON NYT STRATEGINEN JA JOKA LIITTYY ULKOISIIN JA SISÄISIIN TARPEISIIN, JOTKA VOIDAAN EROTTAA ULKOISISTA JA INSTITUTIONAALISISTA VAATIMUKSISTA SEKÄ INSTITUTIONAALISISTA VAATIMUKSISTA RAZIA SILMÄLLÄ PITÄEN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
NASZA KOMPLEKSOWA PLACÓWKA, W KTÓREJ WZIĘŁO UDZIAŁ 1168 UCZNIÓW O SZEROKIM ZAKRESIE POTRZEB SZKOLENIOWYCH ORAZ BRAKU UWAGI I UDZIAŁU W INICJATYWACH EDUKACYJNYCH, SKŁADA SIĘ Z TRZECH UCZNIÓW NA TERENIE SZKÓŁ, Z KTÓRYCH WSZYSTKIE ZNAJDOWAŁY SIĘ NA TERENIE SZKÓŁ W NAJKRÓTSZEJ ODLEGŁOŚCI. JEDNAKŻE W NIEDAWNYM OKRESIE SZKOŁA WYKORZYSTAŁA ZNACZNE ZASOBY GOSPODARCZE, ABY UDOSKONALIĆ SPRZĘT ICT ZARÓWNO NA TABLETACH PCS, JAK I W POWIĄZANEJ Z NIMI SIECI ZARÓWNO SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, JAK I ŚREDNICH W SZKOLE ŚREDNIEJ I ŚREDNIEJ, KTÓRE ZOSTAŁY ODKRYTE PRZEZ SZKOŁĘ WIOLA W CELU POPRAWY SIECI LAN, W KTÓREJ JEST ONA OBECNIE STRATEGICZNA I POWIĄZANA Z POTRZEBAMI ZEWNĘTRZNYMI I WEWNĘTRZNYMI MIĘDZY WYMOGAMI ZEWNĘTRZNYMI I INSTYTUCJONALNYMI ORAZ POTRZEBAMI O CHARAKTERZE INSTYTUCJONALNYM Z MYŚLĄ O RAZ. (Polish)
3 July 2022
0 references
NAŠO CELOVITO USTANOVO, KI SE JE JE UDELEŽILO 1168 UČENCEV S ŠIROKIM NABOROM POTREB PO USPOSABLJANJU TER POMANJKANJEM POZORNOSTI IN SODELOVANJA V IZOBRAŽEVALNIH POBUDAH, SESTAVLJAJO TRIJE UČENCI NA OBMOČJU ŠOL, KI SO SE VSI NAHAJALI NA OBMOČJU ŠOL NA NAJKRAJŠI RAZDALJI. VENDAR JE V ZADNJEM ČASU ŠOLA ZAGOTOVILA ZNATNE GOSPODARSKE VIRE ZA IZBOLJŠANJE OPREME IKT NA TABLIČNIH RAČUNALNIKIH IN POVEZANE S POVEZANO MREŽO OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL SREDNJE ŠOLE IN SREDNJE ŠOLE, KI JIH JE ŠOLA WIOLA ODKRILA, DA BI IZBOLJŠALA LAN, V KATEREM JE ZDAJ STRATEŠKA IN POVEZANA S POTREBAMI, KI BI JIH BILO MOGOČE RAZLIKOVATI MED ZUNANJIMI IN INSTITUCIONALNIMI POTREBAMI TER POTREBAMI INSTITUCIONALNE NARAVE ZA RAZ. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
NAŠE KOMPLEXNÍ ZAŘÍZENÍ, KTERÉHO SE ZÚČASTNILO 1168 ŽÁKŮ S ŠIROKOU ŠKÁLOU VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB A NEDOSTATEČNOU POZORNOSTÍ A ÚČASTÍ NA VZDĚLÁVACÍCH INICIATIVÁCH, SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ ŽÁKŮ NA ÚZEMÍ ŠKOL, Z NICHŽ VŠICHNI SE NACHÁZELI NA ÚZEMÍ ŠKOL V NEJKRATŠÍ VZDÁLENOSTI. V NEDÁVNÉ MINULOSTI VŠAK ŠKOLA VYČLENILA ZNAČNÉ EKONOMICKÉ ZDROJE NA ZLEPŠENÍ VYBAVENÍ INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ NA TABLETU PCS A SOUVISEJÍCÍ S SOUVISEJÍCÍ SÍTÍ ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL STŘEDNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY, KTERÁ BYLA OBJEVENA ŠKOLOU WIOLA ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ SÍTĚ LAN, V NÍŽ JE NYNÍ STRATEGICKÁ A SOUVISÍ S POTŘEBAMI, KTERÉ BY MOHLY BÝT ROZLIŠENY VE VNĚJŠÍCH A VNITŘNÍCH POTŘEBÁCH MEZI VNĚJŠÍMI A INSTITUCIONÁLNÍMI POŽADAVKY, A POŽADAVKY INSTITUCIONÁLNÍ POVAHY S OHLEDEM NA RAZ. (Czech)
3 July 2022
0 references
MŪSŲ VISAPUSIŠKĄ ĮMONĘ, KURIOJE DALYVAVO 1168 MOKSLEIVIAI, TURINTYS DAUG ĮVAIRIŲ MOKYMO POREIKIŲ IR NEPAKANKAMAI DĖMESIO BEI DALYVAVIMO ŠVIETIMO INICIATYVOSE, SUDARO TRYS MOKINIAI MOKYKLŲ TERITORIJOJE, KURIE VISI BUVO ĮSIKŪRĘ MOKYKLŲ TERITORIJOJE PER TRUMPIAUSIĄ ATSTUMĄ. TAČIAU NESENIAI MOKYKLA SKYRĖ DAUG EKONOMINIŲ IŠTEKLIŲ, KAD PAGERINTŲ IRT ĮRANGĄ TIEK PLANŠETINIUOSE KOMPIUTERIUOSE, TIEK VIDURINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS SUSIJUSIAME TIEK PRADINIŲ, TIEK VIDURINIŲ MOKYKLŲ TINKLE, KURIUOS WIOLA MOKYKLA ATRADO, KAD PAGERINTŲ LAN, KURIAME JI DABAR YRA STRATEGINĖ IR SUSIJUSI SU POREIKIAIS, KURIUOS IŠORĖS IR VIDAUS POREIKIAIS BŪTŲ GALIMA ATSKIRTI NUO IŠORĖS IR INSTITUCINIŲ REIKALAVIMŲ IR INSTITUCINIO POBŪDŽIO REIKALAVIMŲ, SUSIJUSIŲ SU „RAZ“. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MŪSU VISAPTVEROŠO IESTĀDI, KURĀ PIEDALĪJĀS 1168 SKOLĒNI AR VISDAŽĀDĀKAJĀM APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM UN UZMANĪBAS TRŪKUMU UN LĪDZDALĪBU IZGLĪTĪBAS INICIATĪVĀS, VEIDO TRĪS SKOLĒNI SKOLU TERITORIJĀ, NO KURIEM VISI ATRODAS SKOLU TERITORIJĀ VISĪSĀKAJĀ ATTĀLUMĀ. TOMĒR PĒDĒJĀ LAIKĀ SKOLA IR GUVUSI IEVĒROJAMUS SAIMNIECISKOS RESURSUS, LAI UZLABOTU IKT APRĪKOJUMU GAN PLANŠETDATORU DATOROS, GAN SAISTĪBĀ AR VIDUSSKOLU UN VIDUSSKOLU SAISTĪTO TĪKLU, KO WIOLA SKOLA IR ATKLĀJUSI, LAI UZLABOTU LAN, KURĀ TAS TAGAD IR STRATĒĢISKS UN SAISTĪTS AR VAJADZĪBĀM, KO ĀRĒJĀS UN IEKŠĒJĀS VAJADZĪBAS VARĒTU NOŠĶIRT STARP ĀRĒJĀM UN INSTITUCIONĀLĀM PRASĪBĀM, KĀ ARĪ INSTITUCIONĀLĀM PRASĪBĀM ATTIECĪBĀ UZ RAZ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
НАШЕТО ЦЯЛОСТНО ЗАВЕДЕНИЕ, В КОЕТО УЧАСТВАТ 1168 УЧЕНИЦИ С ШИРОК СПЕКТЪР ОТ ОБУЧИТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ И ЛИПСА НА ВНИМАНИЕ И УЧАСТИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНИЦИАТИВИ, СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИМА УЧЕНИЦИ НА ТЕРИТОРИЯТА НА УЧИЛИЩАТА, ВСИЧКИ ОТ КОИТО СА РАЗПОЛОЖЕНИ НА ТЕРИТОРИЯТА НА УЧИЛИЩАТА В НАЙ-КРАТКИ РАЗСТОЯНИЯ. В БЛИЗКОТО МИНАЛО ОБАЧЕ УЧИЛИЩЕТО Е ПРЕДОСТАВИЛО ЗНАЧИТЕЛНИ ИКОНОМИЧЕСКИ РЕСУРСИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИКТ ОБОРУДВАНЕТО КАКТО НА ТАБЛЕТНИТЕ КОМПЮТРИ, ТАКА И НА СВЪРЗАНАТА С ТЯХ МРЕЖА КАКТО НА НАЧАЛНИТЕ, ТАКА И НА СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА В СРЕДНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, КОИТО БЯХА ОТКРИТИ ОТ УЧИЛИЩЕТО WIOLA С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ЛОКАЛНАТА МРЕЖА, В КОЯТО ПОНАСТОЯЩЕМ ТЯ Е СТРАТЕГИЧЕСКА И СВЪРЗАНА С НУЖДИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ РАЗГРАНИЧЕНИ ВЪВ ВЪНШНИТЕ И ВЪТРЕШНИТЕ НУЖДИ МЕЖДУ ВЪНШНИТЕ И ИНСТИТУЦИОНАЛНИТЕ ИЗИСКВАНИЯ, И ТЕЗИ ОТ ИНСТИТУЦИОНАЛЕН ХАРАКТЕР С ОГЛЕД НА RAZ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
ÁTFOGÓ INTÉZMÉNYÜNK, AMELYEN 1168 DIÁK VETT RÉSZT, AKIK SZÉLES KÖRŰ KÉPZÉSI IGÉNYEKKEL, VALAMINT FIGYELEM ÉS OKTATÁSI KEZDEMÉNYEZÉSEKBEN VALÓ RÉSZVÉTEL HIÁNYÁVAL RENDELKEZTEK, HÁROM DIÁKBÓL ÁLL AZ ISKOLÁK TERÜLETÉN, AMELYEK MINDEGYIKE A LEGRÖVIDEBB TÁVOLSÁGON BELÜL TALÁLHATÓ AZ ISKOLÁK TERÜLETÉN. A KÖZELMÚLTBAN AZONBAN AZ ISKOLA JELENTŐS GAZDASÁGI ERŐFORRÁSOKAT FORDÍTOTT ARRA, HOGY JAVÍTSA AZ IKT-BERENDEZÉSEKET MIND A PC’S TÁBLAGÉPEN, MIND PEDIG A KÖZÉPISKOLA ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁINAK KAPCSOLÓDÓ HÁLÓZATÁN, AMELYEKET A WIOLA ISKOLA FELFEDEZETT ANNAK A LAN-NAK A JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, AMELYBEN JELENLEG STRATÉGIAI JELENTŐSÉGŰ, ÉS OLYAN SZÜKSÉGLETEKHEZ KAPCSOLÓDIK, AMELYEK A KÜLSŐ ÉS BELSŐ IGÉNYEK KÖZÖTT MEGKÜLÖNBÖZTETHETŐK A KÜLSŐ ÉS INTÉZMÉNYI KÖVETELMÉNYEK, VALAMINT A RAZ-RA TEKINTETTEL INTÉZMÉNYI JELLEGŰ KÖVETELMÉNYEK KÖZÖTT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ ÁR MBUNÚS CUIMSITHEACH, A D’FHREASTAIL 1168 DALTA LE RAON LEATHAN RIACHTANAS OILIÚNA AGUS EASPA AIRDE AGUS RANNPHÁIRTÍOCHTA I DTIONSCNAIMH OIDEACHAIS, COMHDHÉANTA DE THRIÚR DALTAÍ I GCRÍOCH NA SCOILEANNA, A BHFUIL GACH CEANN ACU LONNAITHE I GCRÍOCH SCOILEANNA SAN ACHAR IS GIORRA. MAR SIN FÉIN, SAN AM A CHUAIGH THART, TÁ ACMHAINNÍ SUNTASACHA EACNAMAÍOCHA DÉANTA AG AN SCOIL CHUN FEABHAS A CHUR AR AN TREALAMH TFC AR PC’S TÁIBLÉAD AGUS AN BHAINT ATÁ AICI LEIS AN LÍONRA GAOLMHAR DE BHUNSCOILEANNA AGUS DE MHEÁNSCOILEANNA NA MEÁNSCOILE AGUS NA MEÁNSCOILEANNA ARAON, ATÁ AIMSITHE AG AN SCOIL WIOLA CHUN FEABHAS A CHUR AR AN LAN INA BHFUIL SÉ STRAITÉISEACH ANOIS AGUS NASCTHA LE RIACHTANAIS A D’FHÉADFAÍ A IDIRDHEALÚ I RIACHTANAIS SHEACHTRACHA AGUS INMHEÁNACHA IDIR NA RIACHTANAIS SHEACHTRACHA AGUS INSTITIÚIDEACHA, AGUS IAD SIÚD DE CHINEÁL INSTITIÚIDEACH D’FHONN RAZ A BHAINT AMACH. (Irish)
3 July 2022
0 references
VÅR OMFATTANDE INSTITUTION, SOM HAR DELTAGIT I 1168 ELEVER MED ETT BRETT UTBUD AV UTBILDNINGSBEHOV OCH BRIST PÅ UPPMÄRKSAMHET OCH DELTAGANDE I UTBILDNINGSINITIATIV, BESTÅR AV TRE ELEVER PÅ SKOLORNAS TERRITORIUM, SOM ALLA HAR VARIT BELÄGNA I SKOLORNAS TERRITORIUM PÅ KORTAST AVSTÅND. PÅ SENARE TID HAR SKOLAN DOCK GJORT AVSEVÄRDA EKONOMISKA RESURSER FÖR ATT FÖRBÄTTRA IKT-UTRUSTNINGEN PÅ BÅDE DATORDATORN OCH DET RELATERADE NÄTVERKET AV BÅDE GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR OCH GYMNASIESKOLOR, SOM WIOLA-SKOLAN HAR UPPTÄCKT FÖR ATT FÖRBÄTTRA LAN DÄR DET NU ÄR STRATEGISKT OCH KOPPLAT TILL BEHOV SOM KAN SÄRSKILJAS I EXTERNA OCH INTERNA BEHOV MELLAN EXTERNA OCH INSTITUTIONELLA KRAV OCH INSTITUTIONELLA KRAV MED TANKE PÅ RAZ. (Swedish)
3 July 2022
0 references
MEIE TERVIKLIK ASUTUS, KUS ON OSALENUD 1168 ÕPILAST, KELLEL ON PALJU KOOLITUSVAJADUSI, PUUDUB TÄHELEPANU JA OSALEMINE HARIDUSALGATUSTES, KOOSNEB KOLMEST ÕPILASEST KOOLIDE TERRITOORIUMIL, MIS KÕIK ON ASUNUD KOOLIDE TERRITOORIUMIL LÜHIMA VAHEMAA TAGANT. KUID LÄHIMINEVIKUS ON KOOL ERALDANUD MÄRKIMISVÄÄRSEID MAJANDUSRESSURSSE, ET PARANDADA IKT-SEADMEID NII TAHVELARVUTITES KUI KA SELLEGA SEOTUD VÕRGUSTIKUS NII KESKKOOLI ALG- JA KESKKOOLIDES KUI KA KESKKOOLIDES, MILLE WIOLA KOOL ON AVASTANUD, ET PARANDADA LAN-I, MILLES SEE ON NÜÜD STRATEEGILINE JA SEOTUD VAJADUSTEGA, MIDA SAAKS ERISTADA VÄLISTE JA SISEMISTE VAJADUSTE POOLEST VÄLISTE JA INSTITUTSIOONILISTE VAJADUSTE NING INSTITUTSIOONILISTE VAJADUSTE VAHEL, PIDADES SILMAS RAZI. (Estonian)
3 July 2022
0 references
VIGEVANO
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
G56J15000850007
0 references