SCHOOL IN RETE (Q2418142)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2418142 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL IN RETE |
Project Q2418142 in Italy |
Statements
10,359.25 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
2 February 2016
0 references
31 January 2017
0 references
31 January 2017
0 references
I.C. GIOVANNI VERGA RIPOSTO
0 references
37°43'54.80"N, 15°12'15.19"E
0 references
NELLA SOCIET DELLE ICT NECESSARIO CONSENTIRE LA CONNESSIONE DI TUTTI GLI UTENTI E LA DISPONIBILIT E LACCESSO ALLE INFORMAZIONI IN TEMPO REALE RENDERE LA SCUOLA APERTA AL MONDO FAVORENDO LACCESSO AD INTERNET PER GLI STUDENTI E PER I DOCENTIPER FARE CI NON NECESSARIO SOLAMENTE PREDISPORRE UNA RETE INTERNET MA ANCHE STRUMENTI PER LA SUA GESTIONE E PER LA COMUNICAZIONE SCUOLAFAMIGLIA DUE MONDI CHE NON POSSONO PI RIMANERE DISTINTI E DISTANTI MA CHE DEVONO INTERAGIRE COSTANTEMENTE PER MIGLIORARE LAPPROCCIO COEDUCATIVO LE TECNOLOGIE DELLA RETE PER LE SCUOLE SONO UN FATTORE ABILITANTE ED AL TEMPO STESSO UN ARGOMENTO DI APPROFONDIMENTO ALLA BASE DI QUALSIASI AZIONE DI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI SONO EVIDENTEMENTE UN FATTORE ABILITANTE IN QUANTO REQUISITO FUNZIONALE DELLA MAGGIOR PARTE DEGLI AUSILI DIDATTICI LABORATORI LIM ETC PRESENTI IN QUESTI ISTITUTO ED IN QUANTO METODOLOGIA PREVALENTE DI ACCESSO A FONTI DIVERSE DAL LIBRO DI TESTO AL TEMPO STESSO SONO DIVENTATE MATERIA DI IN (Italian)
0 references
IN THE ICT SOCIETY NEEDED TO CONNECT ALL USERS AND AVAILABILITLIT AND ACCESS TO INFORMATION IN REAL TIME TO MAKE THE SCHOOL OPEN TO THE WORLD BY FACILITATING ACCESS TO THE INTERNET FOR STUDENTS AND FOR DOCENTRIATES NOT ONLY NEEDED TO SET UP AN INTERNET NETWORK, BUT ALSO TOOLS FOR ITS MANAGEMENT AND THE SCUOLAFAMIGLIA COMMUNICATION TWO WORLDS WHICH CANNOT REMAIN SEPARATE AND DISTANT BUT WHICH MUST CONSTANTLY INTERACT IN ORDER TO IMPROVE THE EDUCATIONAL APPROACH TO NETWORK TECHNOLOGIES FOR SCHOOLS, ARE CLEARLY AN ENABLING FACTOR AS A FUNCTIONAL REQUIREMENT FOR MOST TEACHING AIDS, ETC. IN THESE INSTITUTIONS, AND AS THE PREDOMINANT METHOD OF ACCESS TO SOURCES OTHER THAN THE TEXT BOOK ITSELF HAS BECOME A MATTER OF: (English)
0 references
DANS LA SOCIÉTÉ DES TIC, IL EST NÉCESSAIRE DE PERMETTRE LA CONNEXION DE TOUS LES UTILISATEURS ET LA DISPONIBILITÉ ET L’ACCÈS À L’INFORMATION EN TEMPS RÉEL POUR RENDRE L’ÉCOLE OUVERTE AU MONDE EN FAVORISANT L’ACCÈS À L’INTERNET POUR LES ÉTUDIANTS ET POUR DOCENTIPER DE NE PAS SEULEMENT METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA FAMILLE DES ÉCOLES DE COMMUNICATION DEUX MONDES QUI NE PEUVENT RESTER SÉPARÉS ET DISTANTS MAIS QUI DOIVENT CONSTAMMENT INTERAGIR POUR AMÉLIORER L’APPROCHE COEDUCATIVE LES TECHNOLOGIES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT UN FACTEUR PROPICE ET EN MÊME TEMPS UN SUJET APPROFONDI À LA BASE DE TOUTE ACTION L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES EST CLAIREMENT UN FACTEUR D’HABILITATION, CAR L’EXIGENCE FONCTIONNELLE DE LA PLUPART DES LABORATOIRES LIM, ETC., PRÉSENTS DANS CES INSTITUTS ET LA MÉTHODOLOGIE PRÉDOMINANTE D’ACCÈS À DES SOURCES AUTRES QUE LE MANUEL EN MÊME TEMPS SONT DEVENUES UN SUJET DE (French)
24 December 2021
0 references
IN DER IKT-GESELLSCHAFT IST ES NOTWENDIG, DIE VERBINDUNG ALLER NUTZER UND DIE VERFÜGBARKEIT UND DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN ECHTZEIT ZU ERMÖGLICHEN, UM DIE SCHULE FÜR DIE WELT ZUGÄNGLICH ZU MACHEN, INDEM WIR DEN ZUGANG ZUM INTERNET FÜR DIE SCHÜLER UND FÜR DOCENTIPER BEVORZUGEN, UM NICHT NUR EIN INTERNET-NETZWERK EINZURICHTEN, SONDERN AUCH WERKZEUGE FÜR SEINE VERWALTUNG UND FÜR DIE KOMMUNIKATIONSSCHULFAMILIE ZWEI WELTEN, DIE NICHT GETRENNT UND ENTFERNT BLEIBEN KÖNNEN, ABER DIE STÄNDIG INTERAGIEREN MÜSSEN, UM DEN COEDUCATIVE-ANSATZ ZU VERBESSERN, SIND DIE TECHNOLOGIEN DES NETZES FÜR SCHULEN EIN SCHLÜSSELFAKTOR UND ZUGLEICH EIN VERTIEFTES THEMA AN DER BASIS JEDER AKTION. DIE VERBESSERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN IST EINDEUTIG EIN ENTSCHEIDENDER FAKTOR, DA DIE FUNKTIONALE ANFORDERUNG DER MEISTEN DER IN DIESEN INSTITUTEN VORHANDENEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN LIM-LABORATORIEN USW. ALS DIE VORHERRSCHENDE METHODIK DES ZUGANGS ZU ANDEREN QUELLEN ALS DEM LEHRBUCH GLEICHZEITIG GEGENSTAND VON (German)
10 January 2022
0 references
IN DE ICT-MAATSCHAPPIJ IS HET NOODZAKELIJK OM DE VERBINDING VAN ALLE GEBRUIKERS EN DE BESCHIKBAARHEID EN TOEGANG TOT INFORMATIE IN REAL TIME MOGELIJK TE MAKEN OM DE SCHOOL OPEN TE STELLEN VOOR DE WERELD DOOR DE VOORKEUR TE GEVEN AAN TOEGANG TOT INTERNET VOOR STUDENTEN EN VOOR DOCENTIPER OM NIET ALLEEN EEN INTERNETNETWERK OP TE ZETTEN, MAAR OOK INSTRUMENTEN VOOR HET BEHEER ERVAN EN VOOR DE COMMUNICATIESCHOOLFAMILIE TWEE WERELDEN DIE NIET GESCHEIDEN EN VER WEG KUNNEN BLIJVEN, MAAR DIE VOORTDUREND MOETEN SAMENWERKEN OM DE COEDUCATIVE-AANPAK TE VERBETEREN, DE TECHNOLOGIEËN VAN HET NETWERK VOOR SCHOLEN ZIJN EEN FACILITERENDE FACTOR EN TEGELIJKERTIJD EEN DIEPGAAND ONDERWERP AAN DE BASIS VAN ELKE ACTIE DE VERBETERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN IS DUIDELIJK EEN FACILITERENDE FACTOR, AANGEZIEN DE FUNCTIONELE BEHOEFTE VAN DE MEESTE ONDERWIJSHULPMIDDELEN LIM-LABORATORIA ENZ. DIE IN DEZE INSTITUTEN AANWEZIG ZIJN, EN ALS DE OVERHEERSENDE METHODE VAN TOEGANG TOT ANDERE BRONNEN DAN HET LEERBOEK TEGELIJKERTIJD EEN ONDERWERP ZIJN GEWORDEN VAN (Dutch)
12 January 2022
0 references
EN LA SOCIEDAD DE LAS TIC ES NECESARIO PERMITIR LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS Y LA DISPONIBILIDAD Y ACCESO A LA INFORMACIÓN EN TIEMPO REAL PARA HACER LA ESCUELA ABIERTA AL MUNDO FAVORECIENDO EL ACCESO A INTERNET PARA LOS ESTUDIANTES Y PARA DOCENTIPER QUE NO SOLO NECESITAMOS CREAR UNA RED DE INTERNET SINO TAMBIÉN HERRAMIENTAS PARA SU GESTIÓN Y PARA LA FAMILIA ESCOLAR DE COMUNICACIÓN DOS MUNDOS QUE NO PUEDEN PERMANECER SEPARADOS Y DISTANTES PERO QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR EL ENFOQUE COEDUCATIVA LAS TECNOLOGÍAS DE LA RED PARA LAS ESCUELAS SON UN FACTOR FACILITADOR Y AL MISMO TIEMPO UN TEMA EN PROFUNDIDAD EN LA BASE DE CUALQUIER ACCIÓN LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES ES CLARAMENTE UN FACTOR FACILITADOR, YA QUE EL REQUISITO FUNCIONAL DE LA MAYORÍA DE LOS LABORATORIOS LIM, ETC., DE AYUDA EDUCATIVA PRESENTES EN ESTOS INSTITUTOS Y COMO LA METODOLOGÍA PREDOMINANTE DEL ACCESO A FUENTES DISTINTAS DEL LIBRO DE TEXTO AL MISMO TIEMPO SE HAN CONVERTIDO EN UN TEMA DE (Spanish)
27 January 2022
0 references
I IKT-SAMFUNDET ER DET NØDVENDIGT AT FORBINDE ALLE BRUGERE OG AVAILABILITLIT OG ADGANG TIL INFORMATION I REALTID FOR AT GØRE SKOLEN ÅBEN OVER FOR VERDEN VED AT LETTE ADGANGEN TIL INTERNETTET FOR STUDERENDE OG FOR DOCENTRIATES IKKE BLOT AT OPRETTE ET INTERNETNETVÆRK, MEN OGSÅ VÆRKTØJER TIL FORVALTNING AF DET OG SCUOLAFAMIGLIA KOMMUNIKATION TO VERDENER, DER IKKE KAN FORBLIVE ADSKILT OG FJERNT, MEN SOM KONSTANT SKAL INTERAGERE MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DEN PÆDAGOGISKE TILGANG TIL NETVÆRKSTEKNOLOGIER FOR SKOLER, ER KLART EN BEFORDRENDE FAKTOR SOM ET FUNKTIONELT KRAV TIL DE FLESTE UNDERVISNINGSHJÆLPEMIDLER OSV. I DISSE INSTITUTIONER, OG DA DEN FREMHERSKENDE METODE TIL ADGANG TIL ANDRE KILDER END SELVE TEKSTBOGEN ER BLEVET ET SPØRGSMÅL OM: (Danish)
9 July 2022
0 references
ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΤΠΕ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ AVAILABILITLIT ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ, ΏΣΤΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ, ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΑ DOCENTRIATES ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ SCUOLAFAMIGLIA, ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟΊ ΚΑΙ ΜΑΚΡΙΝΟΊ, ΑΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΣΑΦΏΣ ΈΝΑΝ ΠΡΌΣΦΟΡΟ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΒΟΗΘΉΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ Κ.ΛΠ. ΣΤΑ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΑΥΤΆ, ΚΑΙ ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ Η ΚΥΡΊΑΡΧΗ ΜΈΘΟΔΟΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΠΗΓΈΣ ΆΛΛΕΣ ΑΠΌ ΤΟ ΊΔΙΟ ΤΟ ΒΙΒΛΊΟ ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΘΈΜΑ: (Greek)
9 July 2022
0 references
U ICT DRUŠTVU POTREBNO JE POVEZATI SVE KORISNIKE I AVAILABILITLIT I PRISTUP INFORMACIJAMA U STVARNOM VREMENU KAKO BI ŠKOLA BILA OTVORENA SVIJETU OLAKŠAVANJEM PRISTUPA INTERNETU ZA STUDENTE I ZA DOCENTRIATES NE SAMO DA JE POTREBNO USPOSTAVITI INTERNETSKU MREŽU, VEĆ I ALATE ZA UPRAVLJANJE NJOME I KOMUNIKACIJU SCUOLAFAMIGLIA, DVA SVIJETA KOJA NE MOGU OSTATI ODVOJENA I UDALJENA, ALI KOJA MORAJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI SE POBOLJŠAO OBRAZOVNI PRISTUP MREŽNIM TEHNOLOGIJAMA ZA ŠKOLE, OČITO SU POTICAJNI ČIMBENIK KAO FUNKCIONALAN ZAHTJEV ZA VEĆINU NASTAVNIH POMAGALA ITD. U TIM INSTITUCIJAMA, A BUDUĆI DA JE PREVLADAVAJUĆA METODA PRISTUPA IZVORIMA KOJI NISU SAMA TEKSTNA KNJIGA POSTALA PITANJE: (Croatian)
9 July 2022
0 references
ÎN SOCIETATEA TIC, ESTE NECESAR SĂ SE CONECTEZE TOȚI UTILIZATORII ȘI AVAILABILITLIT ȘI ACCESUL LA INFORMAȚII ÎN TIMP REAL PENTRU A FACE ȘCOALA DESCHISĂ LUMII PRIN FACILITAREA ACCESULUI LA INTERNET PENTRU ELEVI ȘI PENTRU DOCENTRIATE NU NUMAI NECESARE PENTRU A CREA O REȚEA DE INTERNET, CI ȘI INSTRUMENTE PENTRU GESTIONAREA ACESTEIA ȘI COMUNICAREA SCUOLAFAMIGLIA, DOUĂ LUMI CARE NU POT RĂMÂNE SEPARATE ȘI ÎNDEPĂRTATE, DAR CARE TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA EDUCAȚIONALĂ A TEHNOLOGIILOR DE REȚEA PENTRU ȘCOLI, SUNT ÎN MOD CLAR UN FACTOR FAVORIZANT CA CERINȚĂ FUNCȚIONALĂ PENTRU MAJORITATEA MIJLOACELOR DIDACTICE ETC. ÎN ACESTE INSTITUȚII, IAR METODA PREDOMINANTĂ DE ACCES LA ALTE SURSE DECÂT CARTEA A DEVENIT O CHESTIUNE DE: (Romanian)
9 July 2022
0 references
V SPOLOČNOSTI IKT BOLO POTREBNÉ SPOJIŤ VŠETKÝCH POUŽÍVATEĽOV A AVAILABILITLIT A PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM V REÁLNOM ČASE, ABY SA ŠKOLA OTVORILA SVETU UĽAHČENÍM PRÍSTUPU K INTERNETU PRE ŠTUDENTOV A PRE DOCENTRIATES NIELEN NA VYTVORENIE INTERNETOVEJ SIETE, ALE AJ NÁSTROJE NA JEJ RIADENIE A KOMUNIKÁCIU SCUOLAFAMIGLIA, DVA SVETY, KTORÉ NEMÔŽU ZOSTAŤ ODDELENÉ A VZDIALENÉ, ALE KTORÉ MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY SA ZLEPŠIL VZDELÁVACÍ PRÍSTUP K SIEŤOVÝM TECHNOLÓGIÁM PRE ŠKOLY, SÚ JEDNOZNAČNE PODPORNÝM FAKTOROM AKO FUNKČNOU POŽIADAVKOU PRE VÄČŠINU UČEBNÝCH POMÔCOK ATĎ. V TÝCHTO INŠTITÚCIÁCH A KEĎŽE PREVLÁDAJÚCA METÓDA PRÍSTUPU K INÝM ZDROJOM, NEŽ JE SAMOTNÁ TEXTOVÁ KNIHA, SA STALA ZÁLEŽITOSŤOU: (Slovak)
9 July 2022
0 references
FIS-SOĊJETÀ TAL-ICT MEĦTIEĠA BIEX TGĦAQQAD L-UTENTI KOLLHA U AVAILABILITLIT U L-AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI F’ĦIN REALI BIEX L-ISKOLA TKUN MIFTUĦA GĦAD-DINJA BILLI JIĠI FFAĊILITAT L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U GĦAD-DOĊENTRJATI MHUX BISS MEĦTIEĠA BIEX JITWAQQAF NETWERK TAL-INTERNET, IŻDA WKOLL GĦODOD GĦALL-ĠESTJONI TIEGĦU U L-KOMUNIKAZZJONI SCUOLAFAMIGLIA ŻEWĠ DINJIET LI MA JISTGĦUX JIBQGĦU SEPARATI U MBIEGĦDA IŻDA LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU B’MOD KOSTANTI SABIEX JITTEJJEB L-APPROĊĊ EDUKATTIV GĦAT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK GĦALL-ISKEJJEL, HUMA B’MOD ĊAR FATTUR ABILITANTI BĦALA REKWIŻIT FUNZJONALI GĦALL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-GĦAJNUNIET GĦAT-TAGĦLIM, EĊĊ. F’DAWN L-ISTITUZZJONIJIET, U BĦALA L-METODU PREDOMINANTI TA’ AĊĊESS GĦAL SORSI OĦRA MINBARRA T-TEST INNIFSU SAR KWISTJONI TA’: (Maltese)
9 July 2022
0 references
NA SOCIEDADE DE TIC NECESSÁRIA PARA CONECTAR TODOS OS UTENTES E AVAILABILITLIT E ACESSO À INFORMAÇÃO EM TEMPO REAL PARA TORNAR A ESCOLA ABERTA AO MUNDO, FACILITANDO O ACESSO À INTERNET PARA OS ALUNOS E PARA DOCENTRIATES NÃO SÓ NECESSÁRIO PARA A CRIAÇÃO DE UMA REDE DE INTERNET, MAS TAMBÉM FERRAMENTAS PARA A SUA GESTÃO E A COMUNICAÇÃO SCUOLAFAMIGLIA DOIS MUNDOS QUE NÃO PODEM PERMANECER SEPARADOS E DISTANTES, MAS QUE DEVEM INTERAGIR CONSTANTEMENTE A FIM DE MELHORAR A ABORDAGEM EDUCACIONAL DAS TECNOLOGIAS DE REDE PARA AS ESCOLAS, SÃO CLARAMENTE UM FATOR FACILITADOR COMO UM REQUISITO FUNCIONAL PARA A MAIORIA DOS AUXILIARES DE ENSINO, ETC. NESSAS INSTITUIÇÕES, E COMO O MÉTODO PREDOMINANTE DE ACESSO A FONTES DIFERENTES DO PRÓPRIO LIVRO SE TORNOU UMA QUESTÃO DE: (Portuguese)
9 July 2022
0 references
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAYHTEISKUNNASSA, JOTA TARVITAAN YHDISTÄMÄÄN KAIKKI KÄYTTÄJÄT JA AVAILABILITLIT SEKÄ REAALIAIKAINEN PÄÄSY TIETOIHIN, JOTTA KOULU OLISI AVOIN MAAILMALLE HELPOTTAMALLA OPISKELIJOIDEN JA DOCENTRIATES:IEN PÄÄSYÄ INTERNETIIN, EI AINOASTAAN INTERNET-VERKON PERUSTAMISTA, VAAN MYÖS VÄLINEITÄ SEN HALLINNOINTIA VARTEN JA SCUOLAFAMIGLIA-VIESTINTÄÄ VARTEN KAKSI MAAILMAA, JOTKA EIVÄT VOI PYSYÄ ERILLISINÄ JA KAUKAISINA MUTTA JOIDEN ON OLTAVA JATKUVASTI VUOROVAIKUTUKSESSA KOULUJEN VERKKOTEKNOLOGIAA KOSKEVAN OPETUKSELLISEN LÄHESTYMISTAVAN PARANTAMISEKSI, OVAT SELVÄSTI MAHDOLLISTAVA TEKIJÄ USEIMPIEN OPETUKSEN APUVÄLINEIDEN KANNALTA JNE. NÄISSÄ OPPILAITOKSISSA, JA KOSKA HALLITSEVA TAPA PÄÄSTÄ KÄSIKSI MUIHIN LÄHTEISIIN KUIN TEKSTIKIRJAAN ON TULLUT KYSYMYS: (Finnish)
9 July 2022
0 references
W SPOŁECZEŃSTWIE ICT KONIECZNE BYŁO POŁĄCZENIE WSZYSTKICH UŻYTKOWNIKÓW I AVAILABILITLIT ORAZ DOSTĘP DO INFORMACJI W CZASIE RZECZYWISTYM, ABY SZKOŁA STAŁA SIĘ OTWARTA NA ŚWIAT POPRZEZ UŁATWIENIE DOSTĘPU DO INTERNETU DLA UCZNIÓW I DOCENTRIATES NIE TYLKO POTRZEBNYCH DO UTWORZENIA SIECI INTERNETOWEJ, ALE TAKŻE NARZĘDZI ZARZĄDZANIA NIĄ I KOMUNIKACJI SCUOLAFAMIGLIA, KTÓRE NIE MOGĄ POZOSTAĆ ODRĘBNE I ODLEGŁE, ALE KTÓRE MUSZĄ STALE WSPÓŁDZIAŁAĆ W CELU POPRAWY PODEJŚCIA EDUKACYJNEGO DO TECHNOLOGII SIECIOWYCH DLA SZKÓŁ, SĄ NIEWĄTPLIWIE CZYNNIKIEM WSPOMAGAJĄCYM JAKO FUNKCJONALNY WYMÓG WIĘKSZOŚCI POMOCY DYDAKTYCZNYCH ITP. W TYCH INSTYTUCJACH, A JAKO PRZEWAŻAJĄCA METODA DOSTĘPU DO ŹRÓDEŁ INNYCH NIŻ SAMA KSIĄŻKA TEKSTOWA STAŁA SIĘ KWESTIĄ: (Polish)
9 July 2022
0 references
V DRUŽBI IKT, KI MORA POVEZATI VSE UPORABNIKE IN AVAILABILITLIT TER DOSTOP DO INFORMACIJ V REALNEM ČASU, DA BI ŠOLA POSTALA ODPRTA SVETU Z OLAJŠANJEM DOSTOPA DO INTERNETA ZA ŠTUDENTE IN ZA DOKENTRIATES, KI SO POTREBNI ZA VZPOSTAVITEV INTERNETNEGA OMREŽJA, PA TUDI ORODJA ZA NJEGOVO UPRAVLJANJE IN KOMUNIKACIJO SCUOLAFAMIGLIA DVA SVETOVA, KI NE MORETA OSTATI LOČENA IN ODDALJENA, VENDAR MORATA NENEHNO SODELOVATI, DA BI IZBOLJŠALI IZOBRAŽEVALNI PRISTOP K OMREŽNIM TEHNOLOGIJAM ZA ŠOLE, STA NEDVOMNO OMOGOČITVENI DEJAVNIK KOT FUNKCIONALNA ZAHTEVA ZA VEČINO UČNIH PRIPOMOČKOV ITD. V TEH INSTITUCIJAH IN KOT PREVLADUJOČA METODA DOSTOPA DO VIROV, KI NISO SAMI TEKSTOVNI KNJIGI, JE POSTALO VPRAŠANJE: (Slovenian)
9 July 2022
0 references
VE SPOLEČNOSTI IKT POTŘEBNÉ PRO PŘIPOJENÍ VŠECH UŽIVATELŮ A AVAILABILITLIT A PŘÍSTUP K INFORMACÍM V REÁLNÉM ČASE, ABY ŠKOLA BYLA OTEVŘENA SVĚTU TÍM, ŽE USNADNÍ PŘÍSTUP K INTERNETU PRO STUDENTY A PRO DOCENTRIATES NEJEN POTŘEBNÉ PRO VYTVOŘENÍ INTERNETOVÉ SÍTĚ, ALE TAKÉ NÁSTROJE PRO JEJÍ ŘÍZENÍ A KOMUNIKACE SCUOLAFAMIGLIA DVA SVĚTY, KTERÉ NEMOHOU ZŮSTAT ODDĚLENÉ A VZDÁLENÉ, ALE KTERÉ MUSÍ NEUSTÁLE KOMUNIKOVAT, ABY SE ZLEPŠIL VZDĚLÁVACÍ PŘÍSTUP K SÍŤOVÝM TECHNOLOGIÍM PRO ŠKOLY, JSOU JEDNOZNAČNĚ FAKTOREM, KTERÝ JE FUNKČNÍM POŽADAVKEM PRO VĚTŠINU VÝUKOVÝCH POMŮCEK ATD. V TĚCHTO INSTITUCÍCH, A JAKO PŘEVLÁDAJÍCÍ ZPŮSOB PŘÍSTUPU K JINÝM ZDROJŮM NEŽ K SAMOTNÉ TEXTOVÉ KNIZE SE STALA OTÁZKOU: (Czech)
9 July 2022
0 references
IRT VISUOMENĖJE REIKIA SUJUNGTI VISUS VARTOTOJUS IR AVAILABILITLIT IR PRIEIGĄ PRIE INFORMACIJOS REALIUOJU LAIKU, KAD MOKYKLA TAPTŲ ATVIRA PASAULIUI, SUDARANT PALANKESNES SĄLYGAS MOKINIAMS NAUDOTIS INTERNETU, IR DOKENTRIATAI, KURIŲ REIKIA NE TIK INTERNETO TINKLUI SUKURTI, BET IR JO VALDYMUI BEI SCUOLAFAMIGLIA KOMUNIKACIJOS PRIEMONĖMS, KURIOS NEGALI LIKTI ATSKIROS IR TOLIMOS, TAČIAU KURIOS TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYKLŲ TINKLO TECHNOLOGIJŲ ŠVIETIMAS, YRA AKIVAIZDUS VEIKSNYS KAIP FUNKCINIS REIKALAVIMAS DAUGUMAI MOKYMO PRIEMONIŲ IR KT. ŠIOSE INSTITUCIJOSE, IR KADANGI VYRAUJANTIS PRIEIGOS PRIE KITŲ ŠALTINIŲ, IŠSKYRUS PAČIĄ TEKSTINĘ KNYGĄ, BŪDAS TAPO: (Lithuanian)
9 July 2022
0 references
IKT SABIEDRĪBĀ IR NEPIECIEŠAMS SAVIENOT VISUS LIETOTĀJUS AR AVAILABILITLIT UN PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI REĀLLAIKĀ, LAI PADARĪTU SKOLU ATVĒRTU PASAULEI, ATVIEGLOJOT SKOLĒNU PIEKĻUVI INTERNETAM UN DOKENTRIĀTIEM NE TIKAI IZVEIDOT INTERNETA TĪKLU, BET ARĪ RĪKUS TĀ PĀRVALDĪBAI UN SCUOLAFAMIGLIA KOMUNIKĀCIJAI DIVAS PASAULES, KURAS NEVAR PALIKT NOŠĶIRTAS UN ATTĀLINĀTAS, BET KURĀM IR PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS PIEEJU SKOLU TĪKLA TEHNOLOĢIJĀM, NEAPŠAUBĀMI IR VEICINOŠS FAKTORS KĀ FUNKCIONĀLA PRASĪBA LIELĀKAJAI DAĻAI MĀCĪBU LĪDZEKĻU U. C. ŠAJĀS IESTĀDĒS, UN TĀ KĀ GALVENĀ METODE PIEKĻUVEI CITIEM AVOTIEM, NEVIS PAŠAI TEKSTA GRĀMATAI, IR KĻUVUSI PAR JAUTĀJUMU: (Latvian)
9 July 2022
0 references
В ИКТ ОБЩЕСТВОТО ТРЯБВАШЕ ДА СВЪРЖЕ ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ И AVAILABILITLIT И ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ В РЕАЛНО ВРЕМЕ, ЗА ДА НАПРАВИ УЧИЛИЩЕТО ОТВОРЕНО КЪМ СВЕТА, КАТО УЛЕСНИ ДОСТЪПА ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ И ЗА ДАЦЕНТРИАТИТЕ, НЕОБХОДИМИ НЕ САМО ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, НО И ИНСТРУМЕНТИ ЗА НЕЙНОТО УПРАВЛЕНИЕ И ЗА КОМУНИКАЦИЯТА НА SCUOLAFAMIGLIA ДВА СВЯТА, КОИТО НЕ МОГАТ ДА ОСТАНАТ ОТДЕЛНИ И ОТДАЛЕЧЕНИ, НО КОИТО ТРЯБВА ПОСТОЯННО ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ ПОДХОД КЪМ МРЕЖОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЧИЛИЩАТА, ОЧЕВИДНО СА ФАКТОР, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ КАТО ФУНКЦИОНАЛНО ИЗИСКВАНЕ ЗА ПОВЕЧЕТО УЧЕБНИ ПОМАГАЛА И Т.Н. В ТЕЗИ ИНСТИТУЦИИ И ТЪЙ КАТО ПРЕОБЛАДАВАЩИЯТ МЕТОД ЗА ДОСТЪП ДО ИЗТОЧНИЦИ, РАЗЛИЧНИ ОТ САМИЯ ТЕКСТ, СЕ Е ПРЕВЪРНАЛ В ВЪПРОС НА: (Bulgarian)
9 July 2022
0 references
AZ IKT-TÁRSADALOMBAN MINDEN FELHASZNÁLÓNAK ÉS AZ AVAILABILITLIT-NEK ÉS AZ INFORMÁCIÓHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSNEK VALÓS IDŐBEN KELLETT KAPCSOLÓDNIA AHHOZ, HOGY AZ ISKOLA NYITOTT LEGYEN A VILÁG FELÉ AZÁLTAL, HOGY MEGKÖNNYÍTI AZ INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST A DIÁKOK ÉS A DOCENTRIÁLIS SZÁMÁRA NEMCSAK EGY INTERNETES HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁHOZ, HANEM A MENEDZSMENT ESZKÖZEIHEZ ÉS A SCUOLAFAMIGLIA KOMMUNIKÁCIÓJÁHOZ IS, AMELYEK NEM MARADHATNAK KÜLÖN ÉS TÁVOL, DE AMELYEKNEK FOLYAMATOSAN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSÁK AZ ISKOLÁK HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁINAK OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSÉT, EGYÉRTELMŰEN TÁMOGATÓ TÉNYEZŐT JELENTENEK EZEKBEN AZ INTÉZMÉNYEKBEN, MINT A LEGTÖBB OKTATÁSI SEGÉDESZKÖZ FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNYE, ÉS MIVEL A SZÖVEGKÖNYVÖN KÍVÜLI FORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS ELSŐDLEGES MÓDJA: (Hungarian)
9 July 2022
0 references
SA TSOCHAÍ TFC IS GÁ CHUN GACH ÚSÁIDEOIR AGUS AVAILABILITITIT A NASCADH LE CHÉILE AGUS ROCHTAIN AR FHAISNÉIS I BHFÍOR-AM CHUN AN SCOIL A CHUR AR OSCAILT DON DOMHAN TRÍ ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A ÉASCÚ DO MHIC LÉINN AGUS DO DOCENTRIATES NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL GÁ LEO CHUN LÍONRA IDIRLÍN A BHUNÚ, ACH IS LÉIR GUR GNÉ CHUMASÚCHÁIN IAD MAR RIACHTANAS FEIDHMIÚIL DON CHUID IS MÓ DEN TEAGASC SEIF, ETC. SNA HINSTITIÚIDÍ SIN, AGUS ÓS RUD É GUR ÁBHAR É AN MODH IS MÓ ROCHTANA AR FHOINSÍ EILE SEACHAS AN TÉACSLEABHAR FÉIN: (Irish)
9 July 2022
0 references
I IKT-SAMHÄLLET BEHÖVDES ALLA ANVÄNDARE OCH AVAILABILITLIT OCH TILLGÅNG TILL INFORMATION I REALTID FÖR ATT GÖRA SKOLAN ÖPPEN FÖR VÄRLDEN GENOM ATT UNDERLÄTTA TILLGÅNGEN TILL INTERNET FÖR STUDENTER OCH FÖR DOCENTRIATES BEHÖVS INTE BARA FÖR ATT INRÄTTA ETT INTERNETNÄTVERK, UTAN OCKSÅ VERKTYG FÖR DESS FÖRVALTNING OCH SCUOLAFAMIGLIA:S KOMMUNIKATION TVÅ VÄRLDAR SOM INTE KAN FÖRBLI ÅTSKILDA OCH AVLÄGSNA, MEN SOM STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSSTRATEGIN FÖR NÄTVERKSTEKNIK FÖR SKOLOR, ÄR UPPENBARLIGEN EN MÖJLIGGÖRANDE FAKTOR SOM ETT FUNKTIONELLT KRAV FÖR DE FLESTA UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL ETC. VID DESSA INSTITUTIONER, OCH EFTERSOM DEN DOMINERANDE METODEN FÖR TILLGÅNG TILL ANDRA KÄLLOR ÄN SJÄLVA TEXTBOKEN HAR BLIVIT EN FRÅGA OM (Swedish)
9 July 2022
0 references
IKT ÜHISKONNAS ON VAJA ÜHENDADA KÕIK KASUTAJAD JA AVAILABILITLIT JA JUURDEPÄÄS TEABELE REAALAJAS, ET MUUTA KOOL MAAILMALE AVATUKS, HÕLBUSTADES ÕPILASTE JUURDEPÄÄSU INTERNETILE JA DOCENTRIATESIDELE MITTE AINULT INTERNETIVÕRGU LOOMISEKS, VAID KA SELLE HALDAMISEKS JA SCUOLAFAMIGLIA SUHTLUSEKS KAKS MAAILMA, MIS EI SAA JÄÄDA ERALDISEISVAKS JA KAUGEKS, KUID MIS PEAVAD PIDEVALT SUHTLEMA, ET PARANDADA KOOLIDELE SUUNATUD VÕRGUTEHNOLOOGIAID, ON NENDES ASUTUSTES SELGELT VÕIMALDAV TEGUR KUI ENAMIKU ÕPPEVAHENDITE JNE FUNKTSIONAALNE NÕUE NING KUNA VALDAV MEETOD JUURDEPÄÄSUKS MUUDELE ALLIKATELE PEALE TEKSTIRAAMATU ON MUUTUNUD JÄRGMISTEKS KÜSIMUSTEKS: (Estonian)
9 July 2022
0 references
RIPOSTO
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
H36J15001030007
0 references