A SCHOOL OPEN TO ALL (Q355084)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q355084 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL OPEN TO ALL |
Project Q355084 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 November 2017
0 references
31 August 2018
0 references
IV I.C. "G. AURISPA" NOTO
0 references
36°53'27.20"N, 15°4'14.34"E
0 references
IL PROGETTO UNA SCUOLA APERTA A TUTTI NASCE DALLA NECESSIT DI RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E LA DISPERSIONE SCOLASTICA OFFRENDO UNA VARIET DI ATTIVIT STIMOLANTI SPORT TEATRO ATTIVIT DI RINFORZO O AMPLIAMENTO DEL CURRICOLO CON LUSO DI METODOLOGIE INNOVATIVE A TUTTI QUEGLI ALUNNI CON PARTICOLARI FRAGILIT EMOTIVEAFFETTIVE CON SVANTAGGI SOCIOCULTURALIECONOMICI CON PROBLEMATICIT COMPORTAMENTALI CON BES IN UN OTTICA DI VERA E PROPRIA INCLUSIVIT. IL NOSTRO ISTITUTO INFATTI FERMAMENTE CONVINTO CHE CON LA DISTENSIONE DEI TEMPI FORMATIVI E LOFFERTA DI PERCORSI CHE VANNO OLTRE IL CURRICOLO USCENDO ANCHE FUORI DAGLI SPAZI PRETTAMENTE ADIBITI ALLA FORMAZIONE LA SCUOLA PU EFFETTUARE UNAZIONE DI DECONDIZIONAMENTO E CREARE UN AMBIENTE POSITIVO DI APPRENDIMENTO PER TUTTI GLI ALUNNI ELIMINANDO ALCUNI OSTACOLI PER IL SUPERAMENTO DEL DISAGIO PER RENDERE OPERATIVA UNA DELLE MISSIONI DELLA SCUOLA CHE QUELLA DI STAR BENE A SCUOLA INSIEME NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE UNA SCUOLA DI QUALIT DEVE POR (Italian)
0 references
THE PROJECT, A SCHOOL OPEN TO ALL, STEMS FROM THE NEED TO REDUCE EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING BY OFFERING A VARIETY OF ACTIVITIES STIMULATING SPORTS THEATRE ACTIVITIES TO STRENGTHEN OR EXTEND THE CURRICULUM WITH THE USE OF INNOVATIVE METHODOLOGIES TO ALL THOSE PUPILS WITH PARTICULAR WEAKNESSES EMOTIVEAFFETTIVE WITH SOCIOCULTURALIECONOMIC DISADVANTAGES WITH PROBLEMATICIT BEHAVIOURAL WITH BES IN A PERSPECTIVE OF REAL INCLUSIV. OUR INSTITUTE FIRMLY BELIEVES THAT WITH THE RELAXATION OF THE TRAINING TIME AND THE OFFER OF COURSES THAT GO BEYOND THE CURRICULA, ALSO LEAVING OUTSIDE THE SPACES SPECIFICALLY USED FOR TRAINING, THE SCHOOL CAN CARRY OUT A DECONDITIONING AND CREATE A POSITIVE LEARNING ENVIRONMENT FOR ALL PUPILS BY ELIMINATING CERTAIN OBSTACLES TO OVERCOME THE DISCOMFORT IN ORDER TO MAKE OPERATIONAL ONE OF THE MISSIONS OF THE SCHOOL THAT THAT TO BE GOOD AT SCHOOL TOGETHER IN THE AWARENESS THAT A HIGH-QUALITY SCHOOL MUST OFFER (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET D’ÉCOLE OUVERTE À TOUS DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN PROPOSANT UNE VARIÉTÉ D’ACTIVITÉS STIMULANT LES ACTIVITÉS DE THÉÂTRE SPORTIF DE RENFORCER OU D’ÉTENDRE LE PROGRAMME AVEC L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES À TOUS LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES EMOTIVEAFFETTIVE AVEC DES INCONVÉNIENTS SOCIOCULTURALIECONOMIC AVEC PROBLEMATICITÉ COMPORTEMENTALE AVEC BES DANS UNE PERSPECTIVE RÉELLE INCLUSIVIT. EN FAIT, NOTRE INSTITUT EST FERMEMENT CONVAINCU QU’AVEC LA DÉTENTE DES TEMPS DE FORMATION ET LA MISE EN PLACE DE PARCOURS QUI VONT AU-DELÀ DU PROGRAMME, LAISSANT MÊME EN DEHORS DES ESPACES SPÉCIFIQUEMENT UTILISÉS POUR LA FORMATION, L’ÉCOLE PU EFFECTUE UN DÉCONDITIONNEMENT ET CRÉE UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE POSITIF POUR TOUS LES ÉLÈVES EN ÉLIMINANT CERTAINS OBSTACLES À SURMONTER L’INCONFORT DE RENDRE OPÉRATIONNELLE L’UNE DES MISSIONS DE L’ÉCOLE QUE CELLE D’ÉTOILE BIEN À L’ÉCOLE ENSEMBLE DANS LA CONSCIENCE QU’UNE ÉCOLE DE QUALITÉ DOIT OFFRIR (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT EINER SCHULE, DIE FÜR ALLE OFFEN IST, ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DAS FRÜHE BILDUNGSVERSAGEN UND DEN SCHULABBRUCH ZU REDUZIEREN, INDEM EINE VIELZAHL VON AKTIVITÄTEN ANGEBOTEN WIRD, DIE SPORTTHEATERAKTIVITÄTEN ANREGEN, UM DEN LEHRPLAN DURCH DEN EINSATZ INNOVATIVER METHODEN FÜR ALLE SCHÜLER MIT BESONDEREN FRAGILITÄTEN EMOTIVEAFFETTIVE MIT SOCIOCULTURALIECONOMICICICIC-BENACHTEILIGUNGEN MIT VERHALTENS PROBLEMATICIT MIT BES IN EINER REALEN INCLUSIVIT-PERSPEKTIVE ZU STÄRKEN ODER ZU ERWEITERN. IN DER TAT IST UNSER INSTITUT FEST DAVON ÜBERZEUGT, DASS DIE SCHULE MIT DER LOCKERUNG DER AUSBILDUNGSZEITEN UND DER BEREITSTELLUNG VON WEGEN, DIE ÜBER DEN LEHRPLAN HINAUSGEHEN UND AUCH AUSSERHALB DER SPEZIELL FÜR DIE AUSBILDUNG GENUTZTEN RÄUME VERLASSEN, EINE DEKONDITIONIERUNG DURCHFÜHRT UND EIN POSITIVES LERNUMFELD FÜR ALLE SCHÜLER SCHAFFT, INDEM SIE EINIGE HINDERNISSE BESEITIGT, UM DIE UNANNEHMLICHKEITEN ZU ÜBERWINDEN, UM EINE DER MISSIONEN DER SCHULE ZU MACHEN, DIE DER STERN GUT IN DER SCHULE ZUSAMMEN IN DEM BEWUSSTSEIN, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE BIETEN MUSS (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT EEN SCHOOL DIE OPENSTAAT VOOR IEDEREEN VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM VROEGTIJDIGE SCHOOLUITVAL EN SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN DOOR EEN VERSCHEIDENHEID AAN ACTIVITEITEN AAN TE BIEDEN DIE SPORTTHEATERACTIVITEITEN STIMULEREN OM HET CURRICULUM TE VERSTERKEN OF UIT TE BREIDEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN VOOR AL DIE LEERLINGEN MET BIJZONDERE KWETSBAARHEDEN EMOTIVEAFFETTIVE MET SOCIOCULTURALIECONOMIC NADELEN MET GEDRAGSMATIGE PROBLEMATICIT MET BES IN EEN ECHT INCLUSIVIT-PERSPECTIEF. IN FEITE IS ONS INSTITUUT ER STELLIG VAN OVERTUIGD DAT MET DE VERSOEPELING VAN DE TRAININGSTIJDEN EN HET AANBIEDEN VAN TRAJECTEN DIE VERDER GAAN DAN HET CURRICULUM, ZELFS BUITEN DE RUIMTEN DIE SPECIFIEK VOOR DE OPLEIDING WORDEN GEBRUIKT, DE SCHOOL PU EEN DECONDITIONERING UITVOERT EN EEN POSITIEVE LEEROMGEVING CREËERT VOOR ALLE LEERLINGEN DOOR EEN AANTAL OBSTAKELS WEG TE NEMEN OM HET ONGEMAK TE OVERWINNEN OM OPERATIONEEL TE WORDEN EEN VAN DE MISSIES VAN DE SCHOOL DAT DIE VAN GOED OP SCHOOL SAMEN IN HET BESEF DAT EEN KWALITEITSSCHOOL MOET BIEDEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO DE UNA ESCUELA ABIERTA A TODOS SURGE DE LA NECESIDAD DE REDUCIR EL FRACASO EDUCATIVO PRECOZ Y EL ABANDONO ESCOLAR OFRECIENDO UNA VARIEDAD DE ACTIVIDADES ESTIMULANDO ACTIVIDADES DE TEATRO DEPORTIVO DE FORTALECIMIENTO O AMPLIACIÓN DEL CURRÍCULO CON EL USO DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS A TODOS AQUELLOS ALUMNOS CON PARTICULAR FRAGILIDAD EMOTIVEAFFETTIVE CON DESVENTAJAS SOCIOCULTURALIECONÓMICAS CON PROBLEMATICA CONDUCTUAL CON BES EN UNA PERSPECTIVA REAL DE INCLUSIVIDAD. DE HECHO, NUESTRO INSTITUTO CREE FIRMEMENTE QUE CON LA RELAJACIÓN DE LOS TIEMPOS DE FORMACIÓN Y LA PROVISIÓN DE ITINERARIOS QUE VAN MÁS ALLÁ DEL CURRÍCULO, DEJANDO INCLUSO FUERA DE LOS ESPACIOS ESPECÍFICAMENTE UTILIZADOS PARA LA FORMACIÓN, LA PU ESCOLAR REALIZA UN DESCONDICIONAMIENTO Y CREA UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE POSITIVO PARA TODOS LOS ALUMNOS, ELIMINANDO ALGUNOS OBSTÁCULOS A LA SUPERACIÓN DE LA INCOMODIDAD PARA HACER OPERATIVA UNA DE LAS MISIONES DE LA ESCUELA QUE LA DE ESTRELLAR BIEN EN LA ESCUELA JUNTOS EN LA CONCIENCIA DE QUE UNA ESCUELA DE CALIDAD DEBE OFRECER (Spanish)
27 January 2022
0 references
PROJEKTET, EN SKOLE, DER ER ÅBEN FOR ALLE, UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT REDUCERE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD VED AT TILBYDE EN RÆKKE AKTIVITETER, DER STIMULERER SPORTSTEATERAKTIVITETER FOR AT STYRKE ELLER UDVIDE LÆSEPLANEN MED BRUG AF INNOVATIVE METODER TIL ALLE ELEVER MED SÆRLIGE SVAGHEDER EMOTIVEAFFETTIVE MED SOCIOCULTURALIECONOMIC ULEMPER MED PROBLEMATICIT ADFÆRD MED BES I ET PERSPEKTIV AF REEL INCLUSIV. VORES INSTITUT ER OVERBEVIST OM, AT SKOLEN MED LEMPELSEN AF UDDANNELSESTIDEN OG UDBUDDET AF KURSER, DER GÅR UD OVER LÆSEPLANERNE, OG SOM OGSÅ FORLADER UDEN FOR DE RUM, DER SPECIFIKT ANVENDES TIL UDDANNELSE, KAN UDFØRE EN DEKONDITIONERING OG SKABE ET POSITIVT LÆRINGSMILJØ FOR ALLE ELEVER VED AT FJERNE VISSE HINDRINGER FOR AT OVERVINDE UBEHAGET FOR AT GØRE EN AF SKOLENS MISSIONER, DER ER GODE I SKOLEN SAMMEN, I BEVIDSTHEDEN OM, AT EN SKOLE AF HØJ KVALITET SKAL TILBYDE (Danish)
16 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ, ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΕ ΌΛΟΥΣ, ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΘΕΆΤΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ Ή ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ EMOTIVEAFFETTIVE ΜΕ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ PROBLEMATICIT ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΠΙΣΤΕΎΕΙ ΑΚΡΆΔΑΝΤΑ ΌΤΙ ΜΕ ΤΗ ΧΑΛΆΡΩΣΗ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΑΦΉΝΟΝΤΑΣ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΙΑ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΘΕΤΙΚΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΕΞΑΛΕΊΦΟΝΤΑΣ ΟΡΙΣΜΈΝΑ ΕΜΠΌΔΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ Η ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΠΟΣΤΟΛΈΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΈΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΥΨΗΛΉΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ (Greek)
16 July 2022
0 references
PROJEKT, ŠKOLA OTVORENA SVIMA, PROIZLAZI IZ POTREBE ZA SMANJENJEM RANOG NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA NUDEĆI NIZ AKTIVNOSTI KOJIMA SE POTIČU SPORTSKE KAZALIŠNE AKTIVNOSTI KAKO BI SE OJAČALE ILI PROŠIRILE KURIKULUM PRIMJENOM INOVATIVNIH METODOLOGIJA NA SVE ONE UČENIKE S POSEBNIM SLABOSTIMA EMOTIVEAFFETTIVE S SOCIOCULTURALIECONOMIC NEDOSTACIMA S PROBLEMATICIT PONAŠANJEM S BES-OM U PERSPEKTIVI STVARNOG INCLUSIV. NAŠ INSTITUT ČVRSTO VJERUJE DA S OPUŠTANJEM VREMENA OSPOSOBLJAVANJA I PONUDOM TEČAJEVA KOJI NADILAZE KURIKULUME, ALI I IZVAN PROSTORA KOJI SE POSEBNO KORISTE ZA OSPOSOBLJAVANJE, ŠKOLA MOŽE PROVESTI DEKONDICIONIRANJE I STVORITI POZITIVNO OKRUŽENJE ZA UČENJE ZA SVE UČENIKE UKLANJANJEM ODREĐENIH PREPREKA ZA PREVLADAVANJE NELAGODE KAKO BI JEDNA OD MISIJA ŠKOLE BILA OPERATIVNA, A KOJA BI BILA DOBRA U ŠKOLI, UZ SVIJEST DA VISOKOKVALITETNA ŠKOLA MORA PONUDITI (Croatian)
16 July 2022
0 references
PROIECTUL, O ȘCOALĂ DESCHISĂ TUTUROR, PROVINE DIN NECESITATEA DE A REDUCE EȘECUL EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII, OFERIND O VARIETATE DE ACTIVITĂȚI DE STIMULARE A ACTIVITĂȚILOR DE TEATRU SPORTIV PENTRU A CONSOLIDA SAU EXTINDE PROGRAMA ȘCOLARĂ PRIN UTILIZAREA UNOR METODOLOGII INOVATOARE LA TOȚI ELEVII CU DEFICIENȚE DEOSEBITE EMOTIVEAFFETTIVE CU DEZAVANTAJE SOCIOCULTURALIECONOMICĂ CU PROBLEMATICIT COMPORTAMENTAL CU BES ÎNTR-O PERSPECTIVĂ REALĂ INCLUSIV. INSTITUTUL NOSTRU CREDE CU TĂRIE CĂ, ODATĂ CU RELAXAREA TIMPULUI DE FORMARE ȘI OFERTA DE CURSURI CARE MERG DINCOLO DE PROGRAMA ȘCOLARĂ, PĂRĂSIND ȘI ÎN AFARA SPAȚIILOR UTILIZATE SPECIAL PENTRU FORMARE, ȘCOALA POATE EFECTUA O DECONDIȚIONARE ȘI POATE CREA UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE POZITIV PENTRU TOȚI ELEVII, ELIMINÂND ANUMITE OBSTACOLE PENTRU A DEPĂȘI DISCONFORTUL, PENTRU A FACE OPERAȚIONALĂ UNA DINTRE MISIUNILE ȘCOLII CARE SĂ FIE BUNĂ LA ȘCOALĂ ÎMPREUNĂ ÎN CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ O ȘCOALĂ DE ÎNALTĂ CALITATE TREBUIE SĂ OFERE (Romanian)
16 July 2022
0 references
PROJEKT, ŠKOLA OTVORENÁ PRE VŠETKÝCH, VYCHÁDZA Z POTREBY ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ ZLYHANIE VZDELÁVANIA A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY TÝM, ŽE PONÚKA RÔZNE AKTIVITY, KTORÉ STIMULUJÚ AKTIVITY ŠPORTOVÉHO DIVADLA S CIEĽOM POSILNIŤ ALEBO ROZŠÍRIŤ UČEBNÉ OSNOVY S VYUŽITÍM INOVAČNÝCH METODÍK NA VŠETKÝCH ŽIAKOV S OSOBITNÝMI NEDOSTATKAMI EMOTIVEAFFETTIVE SO SOCIOCULTURALIECONOMICICICICICICICICKÉ ZNEVÝHODNENIAMI SO SPRÁVANÍM PROBLEMATICIT S BES V PERSPEKTÍVE SKUTOČNÉHO ZAČLENENIA. NÁŠ INŠTITÚT JE PEVNE PRESVEDČENÝ, ŽE VĎAKA UVOĽNENIU ČASU ODBORNEJ PRÍPRAVY A PONUKE KURZOV, KTORÉ PRESAHUJÚ RÁMEC UČEBNÝCH OSNOV, A TIEŽ OPÚŠŤA MIMO PRIESTOROV, KTORÉ SA ŠPECIÁLNE POUŽÍVAJÚ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU, ŠKOLA MÔŽE VYKONAŤ DEKONDICIONALIZÁCIU A VYTVORIŤ POZITÍVNE VZDELÁVACIE PROSTREDIE PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV ODSTRÁNENÍM URČITÝCH PREKÁŽOK PRI PREKONÁVANÍ NEPOHODLIA, ABY BOLA FUNKČNÁ JEDNA Z MISIÍ ŠKOLY, KTORÉ MAJÚ BYŤ DOBRÉ V ŠKOLE SPOLOČNE S VEDOMÍM, ŽE VYSOKO KVALITNÁ ŠKOLA MUSÍ PONÚKNUŤ (Slovak)
16 July 2022
0 references
IL-PROĠETT, SKOLA MIFTUĦA GĦAL KULĦADD, JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JITNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BILLI TIĠI OFFRUTA VARJETÀ TA’ ATTIVITAJIET LI JISTIMULAW ATTIVITAJIET TEATRALI SPORTIVI BIEX JISSAĦĦAĦ JEW JIĠI ESTIŻ IL-KURRIKULU BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI GĦAL DAWK L-ISTUDENTI KOLLHA B’DGĦUFIJIET PARTIKOLARI EMOTIVEFAFETTIVA BI ŻVANTAĠĠI SOCIOCULTURALIECONOMIC MAL-IMĠIBA PROBLEMATICIT MAL-BES F’PERSPETTIVA TA’ INKLUŻJONI REALI. L-ISTITUT TAGĦNA JEMMEN BIS-SĦIĦ LI BL-ILLAXKAR TAL-ĦIN TAT-TAĦRIĠ U L-OFFERTA TA’ KORSIJIET LI JMORRU LIL HINN MILL-KURRIKULA, LI JITILQU WKOLL BARRA MILL-ISPAZJI SPEĊIFIKAMENT UŻATI GĦAT-TAĦRIĠ, L-ISKOLA TISTA’ TWETTAQ DEKONDIZZJONAMENT U TOĦLOQ AMBJENT TA’ TAGĦLIM POŻITTIV GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA BILLI TELIMINA ĊERTI OSTAKLI BIEX TEGĦLEB L-ISKUMDITÀ SABIEX TAGĦMEL OPERAZZJONALI WAĦDA MILL-MISSJONIJIET TAL-ISKOLA LI DIN TKUN TAJBA FL-ISKOLA FLIMKIEN FL-GĦARFIEN LI GĦANDHA TOFFRI SKOLA TA’ KWALITÀ GĦOLJA (Maltese)
16 July 2022
0 references
O PROJETO, UMA ESCOLA ABERTA A TODOS, DECORRE DA NECESSIDADE DE REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, OFERECENDO UMA VARIEDADE DE ATIVIDADES QUE ESTIMULAM AS ATIVIDADES DE TEATRO DESPORTIVO PARA REFORÇAR OU ALARGAR O CURRÍCULO COM A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS INOVADORAS A TODOS OS ALUNOS COM DEBILIDADES ESPECÍFICAS EMOTIVEAFFETTIVE COM DESVANTAGENS SOCIOCULTURALIECONOMIC COM PROBLEMATICIT COMPORTAMENTAL COM BES NUMA PERSPETIVA DE INCLUSÃO REAL. NOSSO INSTITUTO ACREDITA FIRMEMENTE QUE, COM O RELAXAMENTO DO TEMPO DE FORMAÇÃO E A OFERTA DE CURSOS QUE VÃO ALÉM DOS CURRÍCULOS, DEIXANDO TAMBÉM FORA DOS ESPAÇOS ESPECIFICAMENTE UTILIZADOS PARA A FORMAÇÃO, A ESCOLA PODE REALIZAR UM DESCONDICIONAMENTO E CRIAR UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM POSITIVO PARA TODOS OS ALUNOS, ELIMINANDO CERTOS OBSTÁCULOS PARA SUPERAR O DESCONFORTO, A FIM DE TORNAR OPERACIONAL UMA DAS MISSÕES DA ESCOLA QUE PARA SER BOM NA ESCOLA JUNTOS NA CONSCIÊNCIA DE QUE UMA ESCOLA DE ALTA QUALIDADE DEVE OFERECER (Portuguese)
16 July 2022
0 references
HANKE ON KAIKILLE AVOIN KOULU, JA SEN TAUSTALLA ON TARVE VÄHENTÄÄ VARHAISKASVATUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ TARJOAMALLA ERILAISIA TOIMINTOJA, JOILLA KANNUSTETAAN URHEILUTEATTERITOIMINTAA VAHVISTAMAAN TAI LAAJENTAMAAN OPETUSSUUNNITELMAA INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN AVULLA KAIKILLE NIILLE OPPILAILLE, JOILLA ON ERITYISIÄ HEIKKOUKSIA, EMOTIVEAFFETTIVE JA SOCIOCULTURALIECONOMIC-HAITTOJA, JOTKA LIITTYVÄT PROBLEMATICIT-KÄYTTÄYTYMISEEN BES:N KANSSA TODELLISEN OSALLISTAMISEN NÄKÖKULMASTA. INSTITUUTTIMME USKOO VAKAASTI, ETTÄ KUN KOULUTUSAIKAA LIEVENNETÄÄN JA TARJOTAAN OPETUSSUUNNITELMIA PIDEMMÄLLE MENEVIÄ KURSSEJA, JOTKA JÄTTÄVÄT MYÖS ERITYISESTI KOULUTUKSEEN KÄYTETTÄVIEN TILOJEN ULKOPUOLELLE, KOULU VOI TOTEUTTAA KUNTOA HEIKENTÄVÄN JA LUODA POSITIIVISEN OPPIMISYMPÄRISTÖN KAIKILLE OPPILAILLE POISTAMALLA TIETTYJÄ ESTEITÄ EPÄMUKAVUUDEN VOITTAMISEKSI, JOTTA VOIDAAN TEHDÄ TOIMIVAKSI YKSI KOULUN TEHTÄVISTÄ, JOTKA OVAT HYVIÄ KOULUSSA YHDESSÄ TIETOISENA SIITÄ, ETTÄ LAADUKKAAN KOULUN ON TARJOTTAVA. (Finnish)
16 July 2022
0 references
PROJEKT, SZKOŁA OTWARTA DLA WSZYSTKICH, WYNIKA Z POTRZEBY OGRANICZENIA WCZESNEJ PORAŻKI EDUKACYJNEJ I PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ OFEROWANIE RÓŻNORODNYCH DZIAŁAŃ STYMULUJĄCYCH ZAJĘCIA W TEATRZE SPORTOWYM W CELU WZMOCNIENIA LUB ROZSZERZENIA PROGRAMU NAUCZANIA ZA POMOCĄ INNOWACYJNYCH METOD DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW O SZCZEGÓLNYCH SŁABOŚCIACH EMOTIVEAFFETTIVE Z NIEDOGODNOŚCIAMI SOCIOCULTURALIECONOMICIC Z PROBLEMATICIT BEHAWIORALNY Z BES W PERSPEKTYWIE RZECZYWISTEJ INTEGRACJI. NASZ INSTYTUT JEST PRZEKONANY, ŻE DZIĘKI ŁAGODZENIU CZASU SZKOLENIA I OFEROWANIU KURSÓW WYKRACZAJĄCYCH POZA PROGRAMY NAUCZANIA, RÓWNIEŻ POZA PRZESTRZENIAMI PRZEZNACZONYMI NA SZKOLENIA, SZKOŁA MOŻE PRZEPROWADZIĆ DEKONDYGNACJĘ I STWORZYĆ POZYTYWNE ŚRODOWISKO UCZENIA SIĘ DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW, ELIMINUJĄC PEWNE PRZESZKODY W POKONANIU DYSKOMFORTU, ABY UMOŻLIWIĆ PROWADZENIE JEDNEJ Z MISJI SZKOŁY, KTÓRA JEST DOBRA W SZKOLE, MAJĄC ŚWIADOMOŚĆ, ŻE SZKOŁA WYSOKIEJ JAKOŚCI MUSI ZAOFEROWAĆ (Polish)
16 July 2022
0 references
PROJEKT, KI JE ODPRTA ZA VSE, IZHAJA IZ POTREBE PO ZMANJŠANJU ŠOLSKEGA NEUSPEHA IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA S PONUDBO RAZLIČNIH DEJAVNOSTI, KI SPODBUJAJO ŠPORTNE GLEDALIŠKE DEJAVNOSTI, DA BI OKREPILI ALI RAZŠIRILI UČNI NAČRT Z UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ NA VSE TISTE UČENCE S POSEBNIMI SLABOSTMI EMOTIVEAFFETTIVE Z SOCIOCULTURALIEKONOMIC POMANJKLJIVOSTMI S PROBLEMATICIT VEDENJSKIM VEDENJEM Z BES Z VIDIKA RESNIČNEGA VKLJUČEVANJA. NAŠ INŠTITUT JE TRDNO PREPRIČAN, DA LAHKO ŠOLA S SPROSTITVIJO ČASA USPOSABLJANJA IN PONUDBO TEČAJEV, KI PRESEGAJO UČNE NAČRTE, TUDI ZUNAJ PROSTOROV, KI SE UPORABLJAJO ZA USPOSABLJANJE, IZVEDE DEGRADACIJO IN USTVARI POZITIVNO UČNO OKOLJE ZA VSE UČENCE, TAKO DA ODPRAVI DOLOČENE OVIRE ZA PREMAGOVANJE NELAGODJA, DA BI POSTALA OPERATIVNA ENA OD POSLANSTEV ŠOLE, KI BI BILA DOBRA V ŠOLI SKUPAJ OB ZAVEDANJU, DA MORA VISOKOKAKOVOSTNA ŠOLA NUDITI (Slovenian)
16 July 2022
0 references
PROJEKT, ŠKOLA OTEVŘENÁ VŠEM, VYPLÝVÁ Z POTŘEBY OMEZIT PŘEDČASNÉ SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY TÍM, ŽE NABÍZÍ CELOU ŘADU ČINNOSTÍ STIMULUJÍCÍCH ČINNOSTI SPORTOVNÍCH DIVADEL S CÍLEM POSÍLIT NEBO ROZŠÍŘIT OSNOVY S VYUŽITÍM INOVATIVNÍCH METODIK NA VŠECHNY ŽÁKY SE ZVLÁŠTNÍMI NEDOSTATKY EMOTIVEAFFETTIVE S SOCIOCULTURALIECONOMICICICKÝMI NEVÝHODAMI S PROBLEMATICIT BEHAVIORAL S BES V PERSPEKTIVĚ SKUTEČNÉHO ZAČLENĚNÍ. NÁŠ INSTITUT JE PEVNĚ PŘESVĚDČEN, ŽE S UVOLNĚNÍM TRÉNINKOVÉHO ČASU A NABÍDKOU KURZŮ, KTERÉ JDOU NAD RÁMEC UČEBNÍCH OSNOV, A TO I MIMO PROSTORY SPECIÁLNĚ POUŽÍVANÉ PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU, MŮŽE ŠKOLA PROVÉST DEKONDICI A VYTVOŘIT POZITIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ PRO VŠECHNY ŽÁKY TÍM, ŽE ODSTRANÍ URČITÉ PŘEKÁŽKY PRO PŘEKONÁNÍ NEPOHODLÍ, ABY BYLO MOŽNÉ ZPROVOZNIT JEDEN Z ÚKOLŮ ŠKOLY, KTERÉ MAJÍ BÝT DOBRÉ VE ŠKOLE SPOLEČNĚ S VĚDOMÍM, ŽE KVALITNÍ ŠKOLA MUSÍ NABÍDNOUT (Czech)
16 July 2022
0 references
PROJEKTAS – VISIEMS ATVIRA MOKYKLA – YRA SUSIJĘS SU POREIKIU MAŽINTI ANKSTYVO MOKYMOSI NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, SIŪLANT ĮVAIRIĄ VEIKLĄ, SKATINANČIĄ SPORTO TEATRO VEIKLĄ, SIEKIANT SUSTIPRINTI ARBA IŠPLĖSTI MOKYMO PROGRAMĄ, TAIKANT NOVATORIŠKAS METODIKAS VISIEMS TIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE TURI YPATINGŲ TRŪKUMŲ EMOTIVEAFFETTIVE SU SOCIOCULTURURALIECONOMIC TRŪKUMAIS, KAI „PROBLEMATICIT“ ELGSENA SU BES REALIOS ĮTRAUKTIES POŽIŪRIU. MŪSŲ INSTITUTAS TVIRTAI TIKI, KAD SU MOKYMO LAIKO ATSIPALAIDAVIMU IR KURSŲ, KURIE PERŽENGIA MOKYMO PROGRAMAS, TAIP PAT PALIEKANT NE SPECIALIAI MOKYMO ERDVES, MOKYKLOS GALI ATLIKTI DECONDITIONING IR SUKURTI TEIGIAMĄ MOKYMOSI APLINKĄ VISIEMS MOKINIAMS PAŠALINANT TAM TIKRAS KLIŪTIS ĮVEIKTI DISKOMFORTĄ, SIEKIANT, KAD VIENAS IŠ MOKYKLOS MISIJAS, KAD BŪTŲ GERAI MOKYKLOJE KARTU SUVOKDAMA, KAD AUKŠTOS KOKYBĖS MOKYKLA TURI PASIŪLYTI (Lithuanian)
16 July 2022
0 references
PROJEKTS, KAS IR VISIEM PIEEJAMA SKOLA, IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS SAMAZINĀT PRIEKŠLAICĪGU NEVEIKSMI IZGLĪTĪBĀ UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, PIEDĀVĀJOT DAŽĀDAS AKTIVITĀTES, KAS STIMULĒ SPORTA TEĀTRA AKTIVITĀTES, LAI STIPRINĀTU VAI PAPLAŠINĀTU MĀCĪBU PROGRAMMU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODES VISIEM SKOLĒNIEM AR ĪPAŠĀM NEPILNĪBĀM EMOTIVEAFFETTIVE AR SOCIOCULTURALIECONOMIC TRŪKUMIEM AR PROBLEMATICIT UZVEDĪBU AR BES REĀLĀS IEKĻAUŠANAS PERSPEKTĪVĀ. MŪSU INSTITŪTS IR STINGRI PĀRLIECINĀTS, KA, ATVIEGLOJOT MĀCĪBU LAIKU UN PIEDĀVĀJOT KURSUS, KAS PĀRSNIEDZ MĀCĪBU PROGRAMMAS, ARĪ ATSTĀJOT ĀRPUS TELPĀM, KO ĪPAŠI IZMANTO APMĀCĪBAI, SKOLA VAR VEIKT DEKONSTATĀCIJU UN RADĪT POZITĪVU MĀCĪBU VIDI VISIEM SKOLĒNIEM, LIKVIDĒJOT NOTEIKTUS ŠĶĒRŠĻUS, LAI PĀRVARĒTU DISKOMFORTU, LAI PADARĪTU DARBOTIES PAR VIENU NO SKOLAS UZDEVUMIEM, KAS IR LABI SKOLĀ KOPĀ, APZINOTIES, KA AUGSTAS KVALITĀTES SKOLAI IR JĀPIEDĀVĀ (Latvian)
16 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, УЧИЛИЩЕ, ОТВОРЕНО ЗА ВСИЧКИ, ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАМАЛЯВАНЕ НА РАННИЯ НЕУСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА РАЗНООБРАЗНИ ДЕЙНОСТИ, СТИМУЛИРАЩИ СПОРТНИТЕ ТЕАТРАЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА УКРЕПВАНЕ ИЛИ РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ СЛАБОСТИ EMOTIVEAFFETTIVE С SOCIOCULTURALIECONOMIC НЕДОСТАТЪЦИ С PROBLEMATICIT ПОВЕДЕНЧЕСКИ С BES В ПЕРСПЕКТИВА НА РЕАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ. НАШИЯТ ИНСТИТУТ Е ТВЪРДО УБЕДЕН, ЧЕ С ОБЛЕКЧАВАНЕТО НА ВРЕМЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ И ПРЕДЛАГАНЕТО НА КУРСОВЕ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ, КАТО СЕ ОСТАВЯТ ИЗВЪН ПРОСТРАНСТВАТА, СПЕЦИАЛНО ИЗПОЛЗВАНИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, УЧИЛИЩЕТО МОЖЕ ДА ИЗВЪРШИ ДЕФОРМАЦИЯ И ДА СЪЗДАДЕ ПОЛОЖИТЕЛНА УЧЕБНА СРЕДА ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КАТО ПРЕМАХНЕ НЯКОИ ПРЕЧКИ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА НЕУДОБСТВОТО, ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ЕДНА ОТ МИСИИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО, КОЯТО ДА БЪДЕ ДОБРА В УЧИЛИЩЕ ЗАЕДНО, СЪС СЪЗНАНИЕТО, ЧЕ ЕДНО ВИСОКОКАЧЕСТВЕНО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ДА ПРЕДЛОЖИ (Bulgarian)
16 July 2022
0 references
A PROJEKT, AMELY MINDENKI SZÁMÁRA NYITOTT, ABBÓL ERED, HOGY CSÖKKENTENI KELL A KORAI OKTATÁSI KUDARCOT ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁST AZÁLTAL, HOGY SZÁMOS OLYAN TEVÉKENYSÉGET KÍNÁL, AMELY ÖSZTÖNZI A SPORTSZÍNHÁZI TEVÉKENYSÉGEKET, HOGY INNOVATÍV MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL MEGERŐSÍTSE VAGY KITERJESSZE A TANTERVET MINDAZOKRA A TANULÓKRA, AKIKNEK KÜLÖNÖSEN GYENGE AZ EMOTIVEAFFETTIVE A SOCIOCULTURALIECONOMICICICICICICICICICICICICICICIT MAGATARTÁSA A BES-SZEL A VALÓS INKLUSIV PERSPEKTÍVÁBAN. INTÉZETÜNK SZILÁRD MEGGYŐZŐDÉSE, HOGY A KÉPZÉSI IDŐ LAZÍTÁSÁVAL ÉS A TANTERVEKEN TÚLMUTATÓ TANFOLYAMOK KÍNÁLATÁVAL, VALAMINT A KIFEJEZETTEN A KÉPZÉSHEZ HASZNÁLT TEREKEN KÍVÜL HAGYVA AZ ISKOLA KÉPES LESZ EGY DEKONDICIONÁLÓ ÉS POZITÍV TANULÁSI KÖRNYEZETET TEREMTENI MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA AZÁLTAL, HOGY MEGSZÜNTETI A KELLEMETLENSÉGEK LEKÜZDÉSÉT SZOLGÁLÓ BIZONYOS AKADÁLYOKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MŰKÖDŐKÉPESSÉ TEGYE AZ ISKOLA EGYIK KÜLDETÉSÉT, HOGY AZ ISKOLA JÓ LEGYEN EGYÜTT AZZAL A TUDATTAL, HOGY EGY MAGAS SZÍNVONALÚ ISKOLÁNAK BIZTOSÍTANIA KELL (Hungarian)
16 July 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL, SCOIL ATÁ OSCAILTE DO CHÁCH, ÓN NGÁ LE TEIP LUATH SAN OIDEACHAS AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A THAIRISCINT A SPREAGANN GNÍOMHAÍOCHTAÍ DRÁMAÍOCHTA SPÓIRT CHUN AN CURACLAM A NEARTÚ NÓ A LEATHNÚ TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA A ÚSÁID CHUIG NA DALTAÍ SIN GO LÉIR A BHFUIL LAIGÍ AR LEITH ACU, EMOTIVEAFFETTIVE LE MÍBHUNTÁISTÍ SOCIOCULTURALIECONOMIC LE HIOMPRAÍOCHT PROBLEMATICIT LE BES I BPEIRSPICTÍOCHT FÍOR INCLUSIV. CREIDEANN ÁR NINSTITIÚID GO DAINGEAN GUR FÉIDIR LEIS AN SCOIL COINNÍOLLÚ A DHÉANAMH AGUS TIMPEALLACHT DHEARFACH FOGHLAMA A CHRUTHÚ DO GACH DALTA TRÍ DHEIREADH A CHUR LE CONSTAICÍ ÁIRITHE CHUN AN MÍCHOMPORD A SHÁRÚ D’FHONN CEANN DE MHISIN NA SCOILE A DHÉANAMH CHUN A BHEITH GO MAITH AR SCOIL I DTEANNTA A CHÉILE AGUS TIMPEALLACHT DHEARFACH FOGHLAMA A CHRUTHÚ DO GACH DALTA TRÍ DHEIREADH A CHUR LE CONSTAICÍ ÁIRITHE CHUN AN MÍCHOMPORD A SHÁRÚ D’FHONN CEANN DE MHISIN NA SCOILE A DHÉANAMH GO MAITH AR SCOIL LE CHÉILE. (Irish)
16 July 2022
0 references
PROJEKTET, EN SKOLA SOM ÄR ÖPPEN FÖR ALLA, HAR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM MISSLYCKAS I FÖRTID OCH LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID GENOM ATT ERBJUDA EN MÄNGD OLIKA AKTIVITETER SOM STIMULERAR IDROTTSTEATERVERKSAMHET FÖR ATT STÄRKA ELLER UTVIDGA LÄROPLANEN MED HJÄLP AV INNOVATIVA METODER FÖR ALLA ELEVER MED SÄRSKILDA BRISTER I EMOTIVEAFFETTIVE MED SOCIOCULTURALIECONOMICICES NACKDELAR MED PROBLEMATICIT-BETEENDET MED BES I ETT PERSPEKTIV AV VERKLIG INKLUSIV. VÅRT INSTITUT ÄR FAST ÖVERTYGAT OM ATT SKOLAN, MED AVSLAPPNING AV UTBILDNINGSTIDEN OCH UTBUDET AV KURSER SOM GÅR UTÖVER LÄROPLANERNA, ÄVEN LÄMNAR UTANFÖR DE UTRYMMEN SOM SPECIFIKT ANVÄNDS FÖR UTBILDNING, KAN UTFÖRA EN DEKONDITIONERING OCH SKAPA EN POSITIV INLÄRNINGSMILJÖ FÖR ALLA ELEVER GENOM ATT UNDANRÖJA VISSA HINDER FÖR ATT ÖVERVINNA OBEHAGET FÖR ATT GÖRA VERKSAMHETEN TILL ETT AV SKOLANS UPPDRAG SOM ATT VARA BRA I SKOLAN TILLSAMMANS I MEDVETENHET OM ATT EN HÖGKVALITATIV SKOLA MÅSTE ERBJUDA (Swedish)
16 July 2022
0 references
PROJEKT, MIS ON KÕIGILE AVATUD KOOL, TULENEB VAJADUSEST VÄHENDADA VARAJAST HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, PAKKUDES MITMESUGUSEID TEGEVUSI, MIS STIMULEERIVAD SPORDITEATRITEGEVUST, ET TUGEVDADA VÕI LAIENDADA ÕPPEKAVA UUENDUSLIKE MEETODITE ABIL KÕIGILE ÕPILASTELE, KELLEL ON ERITI NÕRGAD KÜLJED EMOTIVEAFFETTIVE SOTSIOCULTURALIECONOMIC PUUDUSTEGA PROBLEMATICIT-I KÄITUMISEL BES-IGA REAALSELT KAASAVAS PERSPEKTIIVIS. MEIE INSTITUUT USUB KINDLALT, ET KOOLITUSAJA LÕDVENDAMISEGA JA ÕPPEKAVADEST KAUGEMALE ULATUVATE KURSUSTE PAKKUMISEGA, SAMUTI VÄLJUDES SPETSIAALSELT KOOLITUSEKS KASUTATAVATEST RUUMIDEST, SAAB KOOL TEHA DEKONDITSIONEERI JA LUUA POSITIIVSE ÕPIKESKKONNA KÕIGILE ÕPILASTELE, KÕRVALDADES TEATAVAD TAKISTUSED EBAMUGAVUSTE ÜLETAMISEKS, ET MUUTA ÜHEKS KOOLI MISSIOONIKS, MIS ON KOOLIS HEA, TEADLIKKUS, ET KVALITEETNE KOOL PEAB PAKKUMA (Estonian)
16 July 2022
0 references
NOTO
0 references
Identifiers
I84C16000070007
0 references