ACTIVE AND... INTERACTIVE (Q1889149)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1889149 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACTIVE AND... INTERACTIVE |
Project Q1889149 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
28 April 2016
0 references
15 December 2016
0 references
20 December 2016
0 references
VITTORIO EMANUELE II
0 references
38°6'40.43"N, 13°21'8.78"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE DEGLI SPAZI PER LAPPRENDIMENTO CHE NON RISPONDANO PI AL VECCHIO CONCETTO DI CLASSE DOVE SVOLGERE DELLE ATTIVIT DI TIPO FRONTALE O TRADIZIONALE MA CHE SIANO DEGLI SPAZI IN GRADO DI CONIUGARE LE INNOVAZIONI TECNOLOGICHE AD UNA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE IN CUI ABBIA RISALTO LATTIVIT DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI STUDENTI E IL DOCENTE.TALI SPAZI AIUTERANNO UNA DIDATTICA PENSATA PER NATIVI DIGITALI AIUTERANNO LO SVILUPPO DI PERCORSI SENZA AUTOMATISMI DIMINUIRANNO LA DISTANZA TRA LA SCUOLA E LA REALT VISSUTA DA TUTTI NOI OGNI GIORNO PERMETTENDO PERCORSI DIFFERENZIATI. (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS MADE UP OF DALELSIGS TO CREATE SPACES FOR LEARNING WHICH DOES NOT RESPOND TO PI’S OLD CONCEPT OF CLASS WHERE IT IS RUN ON A FRONT OR TRADITIONAL BASIS, BUT THAT THE AREAS ARE CAPABLE OF COMBINING TECHNOLOGICAL INNOVATIONS WITH A COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY IN WHICH THE INDIVIDUAL AND THE COLLABORATION WITH THE OTHER STUDENTS AND THE DOCENTE WILL BE DESIGNED TO SUPPORT THE DEVELOPMENT OF PATHWAYS WITHOUT AUTOMATISM, REDUCING THE DISTANCE BETWEEN THE SCHOOL AND THE REALT EXPERIENCED BY ALL OF US EVERY DAY, ALLOWING FOR DIFFERENTIATED PATHS. (English)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DES ESPACES D’APPRENTISSAGE QUI NE RÉPONDENT PAS À L’ANCIEN CONCEPT DE CLASSE OÙ MENER DES ACTIVITÉS DE TYPE FRONTAL OU TRADITIONNEL, MAIS QUI SONT DES ESPACES CAPABLES DE COMBINER DES INNOVATIONS TECHNOLOGIQUES AVEC UNE MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE DANS LAQUELLE MET L’ACCENT SUR L’ACTIVITÉ DE L’INDIVIDU ET LA COLLABORATION AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS ET LES ESPACES DOCENTE.TALI AIDERA UNE DIDACTIQUE CONÇUE POUR LES NATIFS NUMÉRIQUES AIDERA LE DÉVELOPPEMENT DE PARCOURS SANS AUTOMATISMES RÉDUIRA LA DISTANCE ENTRE L’ÉCOLE ET LA RÉALITÉ VÉCUE PAR NOUS TOUS LES JOURS PERMETTANT DIFFÉRENTS CHEMINS. (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM RUIMTES VOOR LEREN TE CREËREN DIE NIET INSPELEN OP HET OUDE CONCEPT VAN KLASSE WAAR ACTIVITEITEN VAN EEN FRONTAAL OF TRADITIONEEL TYPE MOETEN WORDEN UITGEVOERD, MAAR DIE RUIMTES ZIJN DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATIES KUNNEN COMBINEREN MET EEN COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAARIN DE ACTIVITEIT VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET ANDERE STUDENTEN EN DE DOCENTE.TALI-RUIMTES WORDEN BENADRUKT, ZAL EEN DIDACTISCH ONTWORPEN VOOR DIGITALE INBOORLINGEN HELPEN BIJ DE ONTWIKKELING VAN PADEN ZONDER AUTOMATISME ZAL DE AFSTAND TUSSEN DE SCHOOL EN DE WERKELIJKHEID DIE DOOR ONS ALLEMAAL DAGELIJKS WORDT GELEEFD, VERMINDEREN EN VERSCHILLENDE PADEN TOESTAAN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, RÄUME FÜR DAS LERNEN ZU SCHAFFEN, DIE NICHT AUF DAS ALTE KONZEPT DER KLASSE REAGIEREN, WO AKTIVITÄTEN VON FRONTAL ODER TRADITIONELLER ART AUSGEFÜHRT WERDEN, ABER RÄUME SIND, DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATIONEN MIT EINER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK KOMBINIEREN KÖNNEN, IN DER DIE AKTIVITÄT DES EINZELNEN UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN SCHÜLERN UND DEM DOCENTE BETONT WERDEN.TALI-RÄUME WERDEN HELFEN, EINE FÜR DIGITALE EINGEBORENE KONZIPIERTE DIDAKTIK ZU ENTWICKELN, DIE DIE ENTWICKLUNG VON WEGEN OHNE AUTOMATISMEN UNTERSTÜTZT, DIE DIE DISTANZ ZWISCHEN DER SCHULE UND DER REALITÄT, DIE VON UNS ALLEN TAGTÄGLICH GELEBT WIRD, VERRINGERN. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR ESPACIOS DE APRENDIZAJE QUE NO RESPONDAN AL VIEJO CONCEPTO DE CLASE DONDE REALIZAR ACTIVIDADES DE TIPO FRONTAL O TRADICIONAL, PERO QUE SEAN ESPACIOS CAPACES DE COMBINAR INNOVACIONES TECNOLÓGICAS CON UNA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO EN LA QUE ENFATIZA LA ACTIVIDAD DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON OTROS ESTUDIANTES Y LOS ESPACIOS DOCENTE.TALI AYUDARÁ A UNA DIDÁCTICA DISEÑADA PARA NATIVOS DIGITALES QUE AYUDARÁ AL DESARROLLO DE VÍAS SIN AUTOMATISMOS DISMINUIR LA DISTANCIA ENTRE LA ESCUELA Y LA REALIDAD VIVIDA POR TODOS NOSOTROS CADA DÍA PERMITIENDO DIFERENTES CAMINOS. (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET BESTOD AF DALELSIGS FOR AT SKABE RUM FOR LÆRING, SOM IKKE SVARER TIL PI'S GAMLE KLASSEKONCEPT, HVOR DET KØRES PÅ FORSIDEN ELLER TRADITIONELT, MEN AT OMRÅDERNE ER I STAND TIL AT KOMBINERE TEKNOLOGISKE INNOVATIONER MED EN SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODOLOGI, HVOR INDIVIDET OG SAMARBEJDET MED DE ANDRE ELEVER OG DOCENTE VIL BLIVE DESIGNET TIL AT STØTTE UDVIKLINGEN AF VEJE UDEN AUTOMATIK, HVILKET REDUCERER AFSTANDEN MELLEM SKOLEN OG VIRKELIGHEDEN, SOM VI ALLE OPLEVER HVER DAG, HVILKET GIVER MULIGHED FOR DIFFERENTIEREDE STIER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ DALELSIGS ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΧΏΡΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΛΑΙΆ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΩΝ PI ΌΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΕ ΜΠΡΟΣΤΙΝΉ Ή ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΒΆΣΗ, ΑΛΛΆ ΌΤΙ ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΟΥΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΕΣ ΜΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΆΤΟΜΟ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟ DOCENTE ΘΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΧΩΡΊΣ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΌ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΠΌΣΤΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΡΕΑΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΒΙΏΝΟΥΜΕ ΚΆΘΕ ΜΈΡΑ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT SE SASTOJAO OD DALELSIGS-A KAKO BI SE STVORILI PROSTORI ZA UČENJE KOJI NE ODGOVARAJU NA PI-JEV STARI KONCEPT KLASE GDJE SE IZVODI NA PREDNJOJ ILI TRADICIONALNOJ OSNOVI, ALI DA SU PODRUČJA SPOSOBNA KOMBINIRATI TEHNOLOŠKE INOVACIJE S SURADNIČKOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM U KOJOJ ĆE POJEDINAC I SURADNJA S OSTALIM UČENICIMA I DOCENTOM BITI OSMIŠLJENI KAKO BI PODUPRLI RAZVOJ PUTOVA BEZ AUTOMATIZMA, SMANJUJUĆI UDALJENOST IZMEĐU ŠKOLE I STVARNOSTI KOJU SVAKODNEVNO DOŽIVLJAVAMO, OMOGUĆUJUĆI RAZLIČITE PUTOVE. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL A FOST ALCĂTUIT DIN DALELSIGS PENTRU A CREA SPAȚII DE ÎNVĂȚARE CARE NU RĂSPUND VECHIULUI CONCEPT DE CLASĂ AL PI, UNDE SE DESFĂȘOARĂ PE O BAZĂ FRONTALĂ SAU TRADIȚIONALĂ, CI CĂ ZONELE SUNT CAPABILE SĂ COMBINE INOVAȚIILE TEHNOLOGICE CU O METODOLOGIE COLABORATIVĂ ȘI DE LABORATOR ÎN CARE INDIVIDUL ȘI COLABORAREA CU CEILALȚI ELEVI ȘI DOCENTE VOR FI CONCEPUTE PENTRU A SPRIJINI DEZVOLTAREA CĂILOR FĂRĂ AUTOMATISM, REDUCÂND DISTANȚA DINTRE ȘCOALĂ ȘI REALTISMUL CU CARE NE CONFRUNTĂM ÎN FIECARE ZI, PERMIȚÂND TRASEE DIFERENȚIATE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT POZOSTÁVAL Z PROJEKTU DALELSIGS, KTORÉHO CIEĽOM BOLO VYTVORIŤ PRIESTORY PRE UČENIE, KTORÉ NEREAGUJÚ NA STARÚ KONCEPCIU TRIEDY PI, KDE SA RIADI NA ČELE ALEBO TRADIČNOM ZÁKLADE, ALE ŽE OBLASTI SÚ SCHOPNÉ KOMBINOVAŤ TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE S KOLABORAČNOU A LABORATÓRNOU METODIKOU, V KTOREJ BUDE JEDNOTLIVEC A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI A DOCENTE NAVRHNUTÁ TAK, ABY PODPOROVALI ROZVOJ CIEST BEZ AUTOMATIZMU, ČÍM SA ZMENŠÍ VZDIALENOSŤ MEDZI ŠKOLOU A REALITOU KAŽDÝ DEŇ, ČO UMOŽNÍ DIFERENCOVANÉ CESTY. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT KIEN MAGĦMUL MINN DALELSIGS BIEX JINĦOLQU SPAZJI GĦAT-TAGĦLIM LI MA JIRRISPONDUX GĦALL-KUNĊETT IL-QADIM TA’ KLASSI TAL-PI’S FEJN JITMEXXA FUQ BAŻI TA’ QUDDIEM JEW TRADIZZJONALI, IŻDA LI L-OQSMA HUMA KAPAĊI JIKKOMBINAW L-INNOVAZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI MA’ METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU FEJN L-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MAL-ISTUDENTI L-OĦRA U D-DOCENTE SE JKUNU MFASSLA BIEX JAPPOĠĠJAW L-IŻVILUPP TA’ MOGĦDIJIET MINGĦAJR AWTOMATIŻMU, U B’HEKK TITNAQQAS ID-DISTANZA BEJN L-ISKOLA U R-REALT ESPERJENZAT MINNA LKOLL KULJUM, U DAN JIPPERMETTI MOGĦDIJIET DIFFERENZJATI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO FOI COMPOSTO POR DALELSIGS PARA CRIAR ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM QUE NÃO RESPONDEM AO ANTIGO CONCEITO DE CLASSE DA PI ONDE É EXECUTADO EM UMA BASE FRONTAL OU TRADICIONAL, MAS QUE AS ÁREAS SÃO CAPAZES DE COMBINAR INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS COM UMA METODOLOGIA COLABORATIVA E LABORATORIAL EM QUE O INDIVÍDUO E A COLABORAÇÃO COM OS DEMAIS ALUNOS E O DOCENTE SERÃO PROJETADOS PARA APOIAR O DESENVOLVIMENTO DE PERCURSOS SEM AUTOMATISMO, REDUZINDO A DISTÂNCIA ENTRE A ESCOLA E A REALIDADE VIVENCIADA POR TODOS NÓS TODOS OS DIAS, PERMITINDO CAMINHOS DIFERENCIADOS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKE KOOSTUI DALELSIGS-OHJELMASTA, JONKA TARKOITUKSENA OLI LUODA OPPIMISTILOJA, JOTKA EIVÄT VASTAA PI:N VANHAA LUOKKAKÄSITYSTÄ, JOSSA SITÄ HARJOITETAAN ETU- TAI PERINTEISELLÄ TAVALLA, VAAN ETTÄ ALUEET PYSTYVÄT YHDISTÄMÄÄN TEKNOLOGISET INNOVAATIOT YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMIIN, JOISSA YKSILÖ JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPISKELIJOIDEN JA DOCENTEN KANSSA SUUNNITELLAAN TUKEMAAN POLKUJEN KEHITTÄMISTÄ ILMAN AUTOMATISOINTIA, MIKÄ VÄHENTÄÄ KOULUN JA MEIDÄN KAIKKIEN PÄIVITTÄIN KOKEMAN TODELLISUUDEN VÄLISTÄ ETÄISYYTTÄ, MIKÄ MAHDOLLISTAA ERIYTETYT POLUT. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT SKŁADAŁ SIĘ Z DALELSIGS, ABY STWORZYĆ PRZESTRZEŃ DO NAUKI, KTÓRA NIE ODPOWIADA STAREJ KONCEPCJI KLASY PI, GDZIE JEST PROWADZONA NA PRZODZIE LUB TRADYCYJNYM, ALE ŻE OBSZARY SĄ W STANIE POŁĄCZYĆ INNOWACJE TECHNOLOGICZNE Z METODOLOGIĄ WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM, W KTÓREJ JEDNOSTKA I WSPÓŁPRACA Z INNYMI UCZNIAMI I DOCENTE BĘDĄ ZAPROJEKTOWANE TAK, ABY WSPIERAĆ ROZWÓJ ŚCIEŻEK BEZ AUTOMATYZMU, ZMNIEJSZAJĄC DYSTANS MIĘDZY SZKOŁĄ A RZECZYWISTOŚCIĄ DOŚWIADCZANĄ KAŻDEGO DNIA, POZWALAJĄC NA ZRÓŻNICOWANE ŚCIEŻKI. (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIL SESTAVLJEN IZ DALELSIGS ZA USTVARJANJE PROSTOROV ZA UČENJE, KI NE USTREZAJO STAREMU KONCEPTU RAZREDA PI, KJER POTEKA NA FRONTNI ALI TRADICIONALNI OSNOVI, AMPAK DA SO PODROČJA SPOSOBNA KOMBINIRATI TEHNOLOŠKE INOVACIJE S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, V KATERI BODO POSAMEZNIK IN SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN DOCENTE ZASNOVANI TAKO, DA PODPIRAJO RAZVOJ POTI BREZ AVTOMATIZMA, KAR ZMANJŠUJE RAZDALJO MED ŠOLO IN REALTOM, KI GA VSI DOŽIVLJAMO VSAK DAN, KAR OMOGOČA RAZLIČNE POTI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BYL SLOŽEN Z DALELSIGS S CÍLEM VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ, KTERÝ NEODPOVÍDÁ STARÉMU KONCEPTU PI’S TŘÍDY, KDE JE PROVOZOVÁN NA PŘEDNÍM NEBO TRADIČNÍM ZÁKLADĚ, ALE ŽE OBLASTI JSOU SCHOPNÉ KOMBINOVAT TECHNOLOGICKÉ INOVACE S KOOPERATIVNÍ A LABORATORNÍ METODIKOU, VE KTERÉ BUDE JEDNOTLIVEC A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY A DOCENTEM NAVRŽEN TAK, ABY PODPOROVAL ROZVOJ CEST BEZ AUTOMATISMU, ZMENŠOVAL VZDÁLENOST MEZI ŠKOLOU A REALTEM, KTERÝ KAŽDÝ DEN ZAŽIL, COŽ UMOŽŇUJE DIFERENCOVANÉ CESTY. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTAS BUVO SUDARYTAS IŠ DALELSIGS SUKURTI ERDVES MOKYMUISI, KURI NEREAGUOJA Į PI’S SENĄJĄ KLASĖS KONCEPCIJĄ, KUR JI YRA VYKDOMA PRIEKYJE AR TRADICINIU PAGRINDU, TAČIAU SRITYS GALI DERINTI TECHNOLOGINES NAUJOVES SU BENDRADARBIAVIMU IR LABORATORINE METODIKA, KURIOJE INDIVIDAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS STUDENTAIS IR DOCENTE BUS SKIRTI REMTI KELIŲ BE AUTOMATIZMO PLĖTRĄ, MAŽINANT ATSTUMĄ TARP MOKYKLOS IR MŪSŲ KASDIEN PATIRIAMOS REALYBĖS, LEIDŽIANT DIFERENCIJUOTI KELIUS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTU VEIDOJA DALELSIGS, LAI RADĪTU MĀCĪBU TELPAS, KAS NEREAĢĒ UZ PI VECO KLASES KONCEPCIJU, KUR TĀ TIEK VADĪTA UZ PRIEKŠU VAI TRADICIONĀLI, BET KA ŠĪS TERITORIJAS SPĒJ APVIENOT TEHNOLOĢISKOS JAUNINĀJUMUS AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KURĀ INDIVĪDS UN SADARBĪBA AR CITIEM SKOLĒNIEM UN DOCENTE TIKS VEIDOTI TĀ, LAI ATBALSTĪTU CEĻU ATTĪSTĪBU BEZ AUTOMATISMA, SAMAZINOT ATTĀLUMU STARP SKOLU UN MŪSU IK DIENU PIEDZĪVOTO REALITĀTI, NODROŠINOT DIFERENCĒTUS CEĻUS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ DALELSIGS ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВА ЗА УЧЕНЕ, КОИТО НЕ ОТГОВАРЯТ НА СТАРАТА КОНЦЕПЦИЯ НА PI ЗА КЛАС, КЪДЕТО ТЯ СЕ ПРОВЕЖДА НА ФРОНТОВА ИЛИ ТРАДИЦИОННА ОСНОВА, НО ЧЕ ОБЛАСТИТЕ СА В СЪСТОЯНИЕ ДА СЪЧЕТАВАТ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ СЪС СЪВМЕСТНА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, В КОЯТО ИНДИВИДЪТ И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИТЕ УЧЕНИЦИ И ДОЦЕНТА ЩЕ БЪДАТ ПРОЕКТИРАНИ ТАКА, ЧЕ ДА ПОДПОМАГАТ РАЗВИТИЕТО НА ПЪТЕКИ БЕЗ АВТОМАТИЗЪМ, НАМАЛЯВАЙКИ РАЗСТОЯНИЕТО МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И РЕАЛНОСТТА, С КОЕТО ВСИЧКИ НИЕ СЕ СБЛЪСКВАМЕ ВСЕКИ ДЕН, ПОЗВОЛЯВАЙКИ ДИФЕРЕНЦИРАНИ ПЪТЕКИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT A DALELSIGS-BŐL ÁLLT, HOGY OLYAN TANULÁSI TEREKET HOZZON LÉTRE, AMELYEK NEM FELELNEK MEG A PI RÉGI OSZTÁLYKONCEPCIÓJÁNAK, AHOL AZT FRONTON VAGY HAGYOMÁNYOSAN MŰKÖDTETIK, DE A TERÜLETEK KÉPESEK ÖTVÖZNI A TECHNOLÓGIAI ÚJÍTÁSOKAT EGY EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANNAL, AMELYBEN AZ EGYÉN ÉS A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A DOCENTE-VAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA AZ UTAK FEJLESZTÉSÉT AUTOMATIZÁLÁS NÉLKÜL, CSÖKKENTVE AZ ISKOLA ÉS A MINDANNYIUNK ÁLTAL MINDEN NAP TAPASZTALT REALT KÖZÖTTI TÁVOLSÁGOT, LEHETŐVÉ TÉVE A DIFFERENCIÁLT UTAKAT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
BHÍ AN TIONSCADAL COMHDHÉANTA DE DALELSIGS CHUN SPÁSANNA A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH FOGHLAMA NACH BHFREAGRAÍONN DO CHOINCHEAP D’AOIS PI’S DE RANG INA BHFUIL SÉ Á REÁCHTÁIL AR BHONN TOSAIGH NÓ TRAIDISIÚNTA, ACH GO BHFUIL NA RÉIMSÍ IN ANN NUÁLAÍOCHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA A CHOMHCHEANGAL LE MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRÍOCH AGUS SAOTHARLAINNE INA NDEARFAR AN DUINE AONAIR AGUS AN COMHOIBRIÚ LEIS NA MIC LÉINN EILE AGUS AN DOCENTE CHUN TACÚ LE FORBAIRT NA GCONAIRÍ GAN UATHMHEAITSEÁIL, AG LAGHDÚ AN T-ACHAR IDIR AN SCOIL AGUS AN REALT A BHÍONN AG GACH DUINE AGAINN GACH LÁ, RUD A CHEADAÍONN CONAIRÍ DIFREÁILTE. (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET BESTOD AV DALELSIGS FÖR ATT SKAPA UTRYMMEN FÖR LÄRANDE SOM INTE SVARAR MOT PI:S GAMLA KLASSKONCEPT DÄR DET DRIVS PÅ EN FRONT ELLER TRADITIONELL GRUND, MEN ATT OMRÅDENA KAN KOMBINERA TEKNISKA INNOVATIONER MED EN SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODIK DÄR INDIVIDEN OCH SAMARBETET MED DE ANDRA STUDENTERNA OCH DOCENTE KOMMER ATT UTFORMAS FÖR ATT STÖDJA UTVECKLINGEN AV VÄGAR UTAN AUTOMATIK, VILKET MINSKAR AVSTÅNDET MELLAN SKOLAN OCH VERKLIGHETEN SOM UPPLEVS AV OSS ALLA VARJE DAG, VILKET MÖJLIGGÖR DIFFERENTIERADE VÄGAR. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT KOOSNES DALELSIGSIDEST, ET LUUA ÕPPERUUME, MIS EI VASTA PI VANALE KLASSIKONTSEPTSIOONILE, KUS SEE TOIMUB ESI- VÕI TRADITSIOONILISEL ALUSEL, KUID ET NEED VALDKONNAD ON VÕIMELISED KOMBINEERIMA TEHNOLOOGILISI UUENDUSI KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, MILLES INDIVIID JA TEISTE ÕPILASTE JA DOCENTE’I KOOSTÖÖ ON KAVANDATUD TOETAMA AUTOMATISMITA RADADE ARENDAMIST, VÄHENDADES VAHEMAAD KOOLI JA REALTI VAHEL, MIDA ME KÕIK IGA PÄEV KOGEME, VÕIMALDADES DIFERENTSEERITUD TEED. (Estonian)
3 July 2022
0 references
PALERMO
0 references
Identifiers
J76J15001050007
0 references