NETWORK TO BREAK DOWN BARRIERS (Q1869122)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1869122 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NETWORK TO BREAK DOWN BARRIERS |
Project Q1869122 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
8 March 2016
0 references
15 December 2016
0 references
15 December 2016
0 references
IC DI VIA SCOPOLI
0 references
45°11'9.60"N, 9°9'16.70"E
0 references
NELLA NOSTRA SCUOLA SONO PRESENTI ALUNNI CON PROBLEMATICHE DIVERSE TRA LORO TALUNE LEGATE A DISABILIT LINGUISTICHE COGNITIVE ALCUNI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO E ALTRI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALIINTENDIAMO PROMUOVERE LUTILIZZO DI NUOVE TECNOLOGIE NELLA DIDATTICA QUALI STRUMENTI PER FAVORIRE LINCLUSIONE E IL POTENZIAMENTO DELLE DIVERSE DISCIPLINE MA ANCHE UN OCCASIONE DI SCAMBIO NEI PROCESSI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO PER TUTTO IL GRUPPO CLASSE (Italian)
0 references
IN OUR SCHOOL, THERE ARE A NUMBER OF PUPILS WITH DIFFERENT PROBLEMS, SOME OF WHICH ARE LINKED TO DISABLING COGNITIVE LINGUISTIC DISABILITIES AND SOME OF THE PROBLEMS WITH LEARNING NEEDS AND OTHERS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, PROMOTING THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN TEACHING AS A MEANS OF BRIDGING AND UPGRADING DIFFERENT DISCIPLINES, BUT ALSO WITH THE OPPORTUNITY FOR EXCHANGE IN THE PROCESSES OF INSERTABING ACROSS THE CLASS GROUP. (English)
0 references
DANS NOTRE ÉCOLE, IL Y A DES ÉLÈVES AVEC DIFFÉRENTS PROBLÈMES LIÉS À DES HANDICAPS LINGUISTIQUES COGNITIFS CERTAINS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET D’AUTRES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPECIALIINTENDIAMO PROMOUVOIR L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS L’ENSEIGNEMENT COMME OUTILS POUR PROMOUVOIR L’INCLUSION ET L’AMÉLIORATION DE DIFFÉRENTES DISCIPLINES, MAIS AUSSI UNE OCCASION D’ÉCHANGER DANS LES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT D’APPRENTISSAGE POUR L’ENSEMBLE DU GROUPE DE CLASSE (French)
10 December 2021
0 references
IN ONZE SCHOOL ZIJN ER LEERLINGEN MET VERSCHILLENDE PROBLEMEN IN VERBAND MET COGNITIEVE TAAL HANDICAPS SOMMIGE MET LEERMOEILIJKHEDEN EN ANDEREN MET ONDERWIJSBEHOEFTEN SPECIAINTENDIAMO BEVORDEREN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN IN HET ONDERWIJS ALS INSTRUMENTEN OM DE INCLUSIE EN VERBETERING VAN VERSCHILLENDE DISCIPLINES TE BEVORDEREN, MAAR OOK EEN KANS OM IN DE LEERPROCESSEN VOOR DE HELE KLAS UIT TE WISSELEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
IN UNSERER SCHULE GIBT ES SCHÜLER MIT UNTERSCHIEDLICHEN PROBLEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT KOGNITIVEN SPRACHBEHINDERUNGEN EINIGE MIT LERNSCHWIERIGKEITEN UND ANDERE MIT BILDUNGSBEDÜRFNISSEN SPECIALIINTENDIAMO FÖRDERN DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN IM UNTERRICHT ALS INSTRUMENTE ZUR FÖRDERUNG DER INKLUSION UND VERBESSERUNG VERSCHIEDENER DISZIPLINEN, ABER AUCH EINE MÖGLICHKEIT, IN DEN LERNLEHRPROZESSEN FÜR DIE GESAMTE KLASSENGRUPPE AUSZUTAUSCHEN (German)
23 December 2021
0 references
EN NUESTRA ESCUELA HAY ALUMNOS CON DIFERENTES PROBLEMAS RELACIONADOS CON DISCAPACIDADES DEL LENGUAJE COGNITIVO ALGUNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y OTROS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALIINTENDIAMO PROMUEVEN EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA COMO HERRAMIENTAS PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN Y MEJORA DE DIFERENTES DISCIPLINAS, PERO TAMBIÉN UNA OPORTUNIDAD DE INTERCAMBIO EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE PARA TODO EL GRUPO DE CLASES (Spanish)
23 January 2022
0 references
I VORES SKOLE ER DER EN RÆKKE ELEVER MED FORSKELLIGE PROBLEMER, HVORAF NOGLE ER FORBUNDET MED INVALIDERENDE KOGNITIVE SPROGLIGE HANDICAP OG NOGLE AF PROBLEMERNE MED LÆRINGSBEHOV OG ANDRE MED SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV, FREMME BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER I UNDERVISNINGEN SOM ET MIDDEL TIL AT BYGGE BRO OVER OG OPGRADERE FORSKELLIGE DISCIPLINER, MEN OGSÅ MED MULIGHEDEN FOR UDVEKSLING I PROCESSERNE FOR INSERTABING PÅ TVÆRS AF KLASSEGRUPPEN. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΟΛΛΟΊ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, ΜΕΡΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΑΝΑΠΗΡΙΏΝ ΚΑΙ ΜΕΡΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΆΛΛΟΙ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΕΦΎΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΤΗΣ INSERTABING ΣΕ ΌΛΗ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
U NAŠOJ ŠKOLI POSTOJI NIZ UČENIKA S RAZLIČITIM PROBLEMIMA, OD KOJIH SU NEKI POVEZANI S ONEMOGUĆAVANJEM KOGNITIVNIH JEZIČNIH POTEŠKOĆA I NEKIMA OD PROBLEMA S POTREBAMA UČENJA I DRUGIMA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, PROMICANJEM UPOTREBE NOVIH TEHNOLOGIJA U NASTAVI KAO SREDSTVOM PREMOŠĆIVANJA I NADOGRADNJE RAZLIČITIH DISCIPLINA, ALI I S MOGUĆNOŠĆU RAZMJENE U PROCESIMA INSERTABING-A U RAZREDNOJ SKUPINI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎN ȘCOALA NOASTRĂ EXISTĂ O SERIE DE ELEVI CU DIFERITE PROBLEME, DINTRE CARE UNELE SUNT LEGATE DE DEZACTIVAREA DIZABILITĂȚILOR LINGVISTICE COGNITIVE ȘI UNELE DINTRE PROBLEMELE LEGATE DE NEVOILE DE ÎNVĂȚARE ȘI ALTELE CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, PROMOVÂND UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ÎN PREDARE CA MIJLOC DE CORELARE ȘI MODERNIZARE A DIFERITELOR DISCIPLINE, DAR ȘI CU POSIBILITATEA DE A FACE SCHIMB ÎN PROCESELE DE INSERTABING ÎN CADRUL GRUPULUI DE CLASĂ. (Romanian)
3 July 2022
0 references
V NAŠEJ ŠKOLE JE NIEKOĽKO ŽIAKOV S RÔZNYMI PROBLÉMAMI, Z KTORÝCH NIEKTORÉ SÚ SPOJENÉ SO ZNEMOŽNENÍM KOGNITÍVNEHO JAZYKOVÉHO POSTIHNUTIA A NIEKTORÝMI PROBLÉMAMI S POTREBAMI UČENIA A INÝMI SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, PODPOROU VYUŽÍVANIA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ VO VÝUČBE AKO PROSTRIEDKU NA PREPOJENIE A MODERNIZÁCIU RÔZNYCH DISCIPLÍN, ALE AJ S PRÍLEŽITOSŤOU NA VÝMENU V PROCESOCH INSERTABING V CELEJ TRIEDE. (Slovak)
3 July 2022
0 references
FL-ISKOLA TAGĦNA, HEMM GĦADD TA’ STUDENTI BI PROBLEMI DIFFERENTI, LI WĦUD MINNHOM HUMA MARBUTA MA’ DIŻABBILTAJIET LINGWISTIĊI KONJITTIVI DIŻABILITANTI U WĦUD MILL-PROBLEMI BI BŻONNIJIET TA’ TAGĦLIM U OĦRAJN BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI, LI JIPPROMWOVU L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA FIT-TAGĦLIM BĦALA MEZZ TA’ PONT U AĠĠORNAMENT TA’ DIXXIPLINI DIFFERENTI, IŻDA WKOLL BL-OPPORTUNITÀ TA’ SKAMBJU FIL-PROĊESSI TA’ INSERTABING FIL-GRUPP TAL-KLASSI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
EM NOSSA ESCOLA, HÁ UMA SÉRIE DE ALUNOS COM DIFERENTES PROBLEMAS, ALGUNS DOS QUAIS ESTÃO LIGADOS A DEFICIÊNCIAS COGNITIVAS LINGÜÍSTICAS INCAPACITANTES E ALGUNS PROBLEMAS COM NECESSIDADES DE APRENDIZAGEM E OUTROS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, PROMOVENDO O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO COMO MEIO DE PONTE E ATUALIZAÇÃO DE DIFERENTES DISCIPLINAS, MAS TAMBÉM COM A OPORTUNIDADE DE INTERCÂMBIO NOS PROCESSOS DE INSERTABING EM TODO O GRUPO DE MALTA. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOULUSSAMME ON USEITA OPPILAITA, JOILLA ON ERILAISIA ONGELMIA, JOISTA OSA LIITTYY KOGNITIIVISTEN KIELELLISTEN VAMMOJEN POISTAMISEEN JA JOIHINKIN OPPIMISTARPEISIIN LIITTYVIIN ONGELMIIN JA TOISIIN, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA, EDISTÄMÄLLÄ UUDEN TEKNIIKAN KÄYTTÖÄ OPETUKSESSA KEINONA YHDISTÄÄ JA PARANTAA ERI TIETEENALOJA, MUTTA MYÖS MAHDOLLISUUTEEN VAIHTAA INSERTABING-PROSESSEJA LUOKKARYHMÄSSÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
W NASZEJ SZKOLE ISTNIEJE SZEREG UCZNIÓW O RÓŻNYCH PROBLEMACH, Z KTÓRYCH CZĘŚĆ WIĄŻE SIĘ Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ POZNAWCZĄ I NIEKTÓRYMI PROBLEMAMI ZWIĄZANYMI Z POTRZEBAMI UCZENIA SIĘ, A INNE ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI, PROMUJĄC WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII W NAUCZANIU JAKO SPOSÓB ŁĄCZENIA I DOSKONALENIA RÓŻNYCH DYSCYPLIN, ALE TAKŻE Z MOŻLIWOŚCIĄ WYMIANY W PROCESACH INSERTABING W CAŁEJ GRUPIE KLASOWEJ. (Polish)
3 July 2022
0 references
V NAŠI ŠOLI JE VELIKO UČENCEV Z RAZLIČNIMI TEŽAVAMI, OD KATERIH SO NEKATERI POVEZANI Z ONEMOGOČANJEM KOGNITIVNIH JEZIKOVNIH MOTENJ IN NEKATERIMI TEŽAVAMI Z UČNIMI POTREBAMI TER DRUGIMI S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, KI SPODBUJAJO UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ PRI POUČEVANJU KOT SREDSTVO ZA POVEZOVANJE IN NADGRADNJO RAZLIČNIH DISCIPLIN, PA TUDI Z MOŽNOSTJO IZMENJAVE V PROCESIH INSERTABING V RAZREDNI SKUPINI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
V NAŠÍ ŠKOLE EXISTUJE ŘADA ŽÁKŮ S RŮZNÝMI PROBLÉMY, Z NICHŽ NĚKTERÉ SOUVISEJÍ S DEAKTIVACÍ KOGNITIVNÍCH JAZYKOVÝCH POSTIŽENÍ A NĚKTERÝMI PROBLÉMY S VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A JINÝMI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, PODPORUJÍ VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE JAKO PROSTŘEDEK PŘEMOSTĚNÍ A MODERNIZACE RŮZNÝCH OBORŮ, ALE TAKÉ S MOŽNOSTÍ VÝMĚNY V PROCESECH INSERTABING NAPŘÍČ TŘÍDNÍ SKUPINOU. (Czech)
3 July 2022
0 references
MŪSŲ MOKYKLOJE YRA MOKINIŲ, TURINČIŲ ĮVAIRIŲ PROBLEMŲ, IŠ KURIŲ KAI KURIE YRA SUSIJĘ SU KOGNITYVINĖS KALBINĖS NEGALIOS NEGALIA IR KAI KURIOMIS PROBLEMOMIS, SUSIJUSIOMIS SU MOKYMOSI POREIKIAIS, O KITI TURI SPECIALIŲ UGDYMOSI POREIKIŲ, SKATINANT NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ MOKYMO SRITYJE KAIP PRIEMONĘ SUSIETI IR TOBULINTI ĮVAIRIAS DISCIPLINAS, TAIP PAT GALIMYBĘ KEISTIS INSERTABING PROCESAIS VISOJE KLASĖJE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MŪSU SKOLĀ IR VAIRĀKI SKOLĒNI AR DAŽĀDĀM PROBLĒMĀM, NO KURIEM DAŽI IR SAISTĪTI AR KOGNITĪVĀS VALODAS INVALIDITĀTI UN DAŽĀM PROBLĒMĀM, KAS SAISTĪTAS AR MĀCĪBU VAJADZĪBĀM, UN CITIEM AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, VEICINOT JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU MĀCĪŠANĀ KĀ LĪDZEKLI DAŽĀDU DISCIPLĪNU SAVIENOŠANAI UN UZLABOŠANAI, KĀ ARĪ AR IESPĒJU APMAINĪTIES INSERTABING PROCESOS VISĀ KLASES GRUPĀ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ИМА РЕДИЦА УЧЕНИЦИ С РАЗЛИЧНИ ПРОБЛЕМИ, НЯКОИ ОТ КОИТО СА СВЪРЗАНИ С ИНВАЛИДИЗИРАНЕ НА КОГНИТИВНИТЕ ЕЗИКОВИ УВРЕЖДАНИЯ И НЯКОИ ОТ ПРОБЛЕМИТЕ С НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ, А ДРУГИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, НАСЪРЧАВАНЕ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО КАТО СРЕДСТВО ЗА СВЪРЗВАНЕ И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА РАЗЛИЧНИ ДИСЦИПЛИНИ, НО СЪЩО ТАКА И С ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОБМЕН В ПРОЦЕСИТЕ НА ИНСЕРТАБИНГ В КЛАСНАТА ГРУПА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
ISKOLÁNKBAN SZÁMOS KÜLÖNBÖZŐ PROBLÉMÁVAL RENDELKEZŐ TANULÓ VAN, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY A KOGNITÍV NYELVI FOGYATÉKOSSÁGHOZ ÉS A TANULÁSI IGÉNYEKKEL KAPCSOLATOS PROBLÉMÁKHOZ, VALAMINT A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKHOZ KAPCSOLÓDIK, ELŐMOZDÍTVA AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT A TANÍTÁSBAN, MINT A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK ÁTHIDALÁSÁT ÉS FEJLESZTÉSÉT, VALAMINT AZ INSERTABING FOLYAMATAIBAN VALÓ CSERE LEHETŐSÉGÉT AZ OSZTÁLYCSOPORTBAN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
INÁR SCOIL, TÁ ROINNT DALTAÍ A BHFUIL FADHBANNA ÉAGSÚLA ACU, CUID ACU A BHFUIL NASC ACU LE MÍCHUMAIS CHOGNAÍOCHA THEANGEOLAÍOCHA A DHÍCHUMASÚ AGUS LE CUID DE NA FADHBANNA A BHAINEANN LE RIACHTANAIS FOGHLAMA AGUS LE DAOINE EILE A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU, ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA SA MHÚINTEOIREACHT A CHUR CHUN CINN MAR BHEALACH CHUN DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA A NASCADH AGUS A UASGHRÁDÚ, ACH FREISIN LEIS AN DEIS CHUN MALARTÚ I BPRÓISIS INSERTABING AR FUD AN GHRÚPA RANGA. (Irish)
3 July 2022
0 references
I VÅR SKOLA FINNS DET ETT ANTAL ELEVER MED OLIKA PROBLEM, VARAV EN DEL ÄR KOPPLADE TILL FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR I KOGNITIVA SPRÅK OCH NÅGRA AV PROBLEMEN MED INLÄRNINGSBEHOV OCH ANDRA MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV, SOM FRÄMJAR ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK I UNDERVISNINGEN SOM ETT SÄTT ATT ÖVERBRYGGA OCH UPPGRADERA OLIKA DISCIPLINER, MEN OCKSÅ MED MÖJLIGHETEN TILL UTBYTE I PROCESSERNA FÖR INSERTABING I KLASSGRUPPEN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
MEIE KOOLIS ON MITMEID ERINEVATE PROBLEEMIDEGA ÕPILASI, KELLEST MÕNED ON SEOTUD KOGNITIIVSETE KEELELISTE PUUETE JA ÕPIVAJADUSTEGA SEOTUD PROBLEEMIDE NING TEISTE HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTEGA, EDENDADES UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST ÕPETAMISEL KUI VAHENDIT ERINEVATE ERIALADE ÜHENDAMISEKS JA AJAKOHASTAMISEKS, AGA KA VÕIMALUSEGA VAHETADA TEAVET INSERTABINGI PROTSESSIDES KOGU KLASSIRÜHMAS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
PAVIA
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
J16J16000140007
0 references