KIDS AT THE SCHOOL PATHWAY CENTER TO GROW UP (Q312719)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q312719 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | KIDS AT THE SCHOOL PATHWAY CENTER TO GROW UP |
Project Q312719 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
4 November 2017
0 references
10 January 2019
0 references
CARPINETI-CASINA
0 references
44°27'21.46"N, 10°31'10.92"E
0 references
IL PROGETTO FINALIZZATO A PROMUOVERE SOSTEGNO E PROMOZIONE DEL SUCCESSO FORMATIVI PER GLI STUDENTI CHE VIVONO IN UN TERRITORIO DI MONTAGNA CARATTERIZZATO DA PROBLEMI DI MOBILIT E DI SPOSTAMENTO E DA UNA FRAMMENTAZIONE DELLOFFERTA FORMATIVA PICCOLE SCUOLE PRIMARIA CON PLURICLASSI SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO RAGGIUNGIBILI CON TEMPI LUNGHI DI PERCORRENZATEMPI SCUOLA PREVALENTEMENTE ANTIMERIDIANI ...IN PARTICOLARE LE FINALIT CHE DI INTENDONO RAGGIUNGERE SONO APRIRE LA SCUOLA NEL POMERIGGIO DURANTE TUTTO IL PERIODO SCOLASTICO E NEI TEMPI DI VACANZA PER RENDERLO LUOGO DI INCONTRO DI RELAZIONE TRA STUDENTI DI CULTURA E DI APPRENDIMENTO CON E PER I RAGAZZI SOSTENERE I RAGAZZI PI FRAGILI DSA BES STRANIERI... IN UN CONTESTO TERRITORIALE PROBLEMATICO CHE CREA SPESSO ISOLAMENTO E DISPERSIONE INVESTIRE SULLEDUCAZIONE E FORMAZIONE DI QUESTI STUDENTI CON MODALIT DIDATTICHE COINVOLGENTI E DIFFERENZIATE CHE PRIVILEGINO IL LEARNING BY DOING ED IL RINFORZO GRATIFICANTE DELLAPPRENDERE E DEL (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE SUPPORT AND PROMOTION OF EDUCATIONAL SUCCESS FOR STUDENTS LIVING IN A MOUNTAIN AREA CHARACTERISED BY PROBLEMS OF MOBILITY AND MOVEMENT AND BY A FRAGMENTATION OF THE EDUCATIONAL OFFER SMALL PRIMARY SCHOOLS WITH MULTI-CLASS FIRST-DEGREE SECONDARY SCHOOLS REACHABLE WITH LONG TIMES OF PERCORRENZATEMPTHE MAINLY ANTI-MERDIAN SCHOOL... IN PARTICULAR THE GOALS THAT THEY INTEND TO REACH ARE OPENING THE SCHOOL IN THE AFTERNOON DURING THE WHOLE SCHOOL PERIOD AND DURING THE HOLIDAY TIMES TO MAKE IT A FRAGILE PLACE OF MEETING WITH STUDENTS AND CULTURE RELATIONSHIPS BETWEEN STUDENTS. IN A PROBLEMATIC TERRITORIAL CONTEXT THAT OFTEN CREATES ISOLATION AND DISPERSION INVEST ON THE DUCKING AND TRAINING OF THESE STUDENTS WITH ENGAGING AND DIFFERENTIATED TEACHING MODALITIES THAT FAVOUR LEARNING BY DOING AND THE GRATIFYING REINFORCEMENT DELLAPPRENDERE AND THE (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE SOUTIEN ET LA PROMOTION DE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE POUR LES ÉLÈVES VIVANT DANS UN TERRITOIRE MONTAGNEUX CARACTÉRISÉ PAR DES PROBLÈMES DE MOBILITÉ ET DE DÉPLACEMENT ET PAR UNE FRAGMENTATION DE LA FORMATION OFFRE DE PETITES ÉCOLES PRIMAIRES AVEC DES ÉCOLES SECONDAIRES DE PREMIÈRE CLASSE MULTI-CLASSES ACCESSIBLES AVEC DE LONGUES PÉRIODES DE PERCORRENZATEMPI ÉCOLE PRINCIPALEMENT ANTI-MÉRIDIENNE... EN PARTICULIER LES FINALITÉS QU’ILS ONT L’INTENTION D’ATTEINDRE SONT D’OUVRIR L’ÉCOLE DANS L’APRÈS-MIDI PENDANT TOUTE LA PÉRIODE SCOLAIRE ET DANS LE TEMPS DES VACANCES POUR EN FAIRE UN LIEU DE RENCONTRE POUR LES RELATIONS ENTRE ÉTUDIANTS DE CULTURE ET D’APPRENTISSAGE AVEC ET POUR LES JEUNES À SOUTENIR LES ENFANTS PI FRAGILE DSA BES ÉTRANGER... DANS UN CONTEXTE TERRITORIAL PROBLÉMATIQUE QUI CRÉE SOUVENT L’ISOLEMENT ET LA DISPERSION INVESTISSENT SULLEDUCATION ET LA FORMATION DE CES ÉTUDIANTS AVEC DES MODES DIDACTIQUES ENGAGEANTS ET DIFFÉRENCIÉS QUI PRIORISENT L’APPRENTISSAGE EN FAISANT ET LE RENFORCEMENT GRATIFIANT DE LA PPRENDERE ET DU (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE UNTERSTÜTZUNG UND FÖRDERUNG DES BILDUNGSERFOLGS FÜR STUDENTEN, DIE IN EINEM BERGGEBIET LEBEN, GEKENNZEICHNET DURCH MOBILITÄT UND VERTREIBUNGSPROBLEME UND DURCH EINE FRAGMENTIERUNG DER AUSBILDUNG BIETEN KLEINE GRUNDSCHULEN MIT MEHRSTUFIGEN ERSTKLASSIGEN SEKUNDARSCHULEN, DIE MIT LANGEN ZEITEN DER PERCORRENZATEMPI-SCHULE ERREICHBAR SIND, HAUPTSÄCHLICH ANTI-MERIDIANISCH..., INSBESONDERE DIE FINALITÄTEN, DIE SIE ERREICHEN WOLLEN, SIND, DIE SCHULE AM NACHMITTAG WÄHREND DER GESAMTEN SCHULZEIT UND IN DER FERIENZEIT ZU ÖFFNEN, UM ES ZU EINEM TREFFPUNKT FÜR DIE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN DEN SCHÜLERN DER KULTUR UND DES LERNENS MIT UND FÜR JUNGE MENSCHEN ZU MACHEN, UM DIE KINDER ZU UNTERSTÜTZEN PI FRAGILE DSA BES AUSLÄNDISCHE... IN EINEM PROBLEMATISCHEN TERRITORIALEN KONTEXT, DER OFT ISOLATION UND DISPERSION SCHAFFT, INVESTIEREN SULLEDUCATION UND AUSBILDUNG DIESER STUDENTEN MIT ENGAGIERTEN UND DIFFERENZIERTEN DIDAKTISCHEN MODI, DIE DAS LERNEN DURCH DAS TUN UND DIE LOHNENDE VERSTÄRKUNG DES PPRENDERE UND DER LOHNENDEN STÄRKUNG DES PPRENDERE UND DER LOHNENDEN STÄRKUNG DES LERNENS PRIORISIEREN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM STEUN EN BEVORDERING VAN ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN VOOR STUDENTEN DIE IN EEN BERGACHTIG GEBIED WONEN DAT WORDT GEKENMERKT DOOR MOBILITEITS- EN VERPLAATSINGSPROBLEMEN EN DOOR EEN FRAGMENTATIE VAN DE OPLEIDING BIEDEN KLEINE BASISSCHOLEN MET MULTI-CLASS EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOLEN BEREIKBAAR MET LANGE TIJDEN VAN PERCORRENZATEMPI SCHOOL VOORNAMELIJK ANTI-MERIDIAN... IN HET BIJZONDER DE FINALITEITEN DIE ZE VAN PLAN ZIJN OM DE SCHOOL TE OPENEN IN DE NAMIDDAG TIJDENS DE HELE SCHOOLPERIODE EN IN DE TIJD VAN VAKANTIE OM HET EEN ONTMOETINGSPLAATS TE MAKEN VOOR RELATIES TUSSEN STUDENTEN VAN CULTUUR EN LEREN MET EN VOOR JONGEREN OM DE KINDEREN TE ONDERSTEUNEN PI FRAGIELE DSA BES BUITENLANDSE... IN EEN PROBLEMATISCHE TERRITORIALE CONTEXT DIE VAAK LEIDT TOT ISOLEMENT EN VERSPREIDING INVESTEERT SULLEDUCATIE EN OPLEIDING VAN DEZE STUDENTEN MET BOEIENDE EN GEDIFFERENTIEERDE DIDACTISCHE MODI DIE PRIORITEIT GEVEN AAN LEREN DOOR TE DOEN EN DE BELONENDE VERSTERKING VAN DE PPRENDERE EN DE (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL APOYO Y LA PROMOCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO PARA LOS ESTUDIANTES QUE VIVEN EN UN TERRITORIO MONTAÑOSO CARACTERIZADO POR PROBLEMAS DE MOVILIDAD Y DESPLAZAMIENTO Y POR UNA FRAGMENTACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA DE PEQUEÑAS ESCUELAS PRIMARIAS CON ESCUELAS SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO DE MÚLTIPLES CLASES ACCESIBLES CON LARGOS PERÍODOS DE LA ESCUELA PERCORRENZATEMPI PRINCIPALMENTE ANTI-MERIDIANA... EN PARTICULAR LAS FINALIDADES QUE PRETENDEN ALCANZAR SON ABRIR LA ESCUELA POR LA TARDE DURANTE TODO EL PERÍODO ESCOLAR Y EN EL TIEMPO DE VACACIONES PARA CONVERTIRLA EN UN LUGAR DE ENCUENTRO PARA LAS RELACIONES ENTRE ESTUDIANTES DE CULTURA Y APRENDIZAJE CON Y PARA JÓVENES PARA APOYAR A LOS NIÑOS PI FRÁGIL DSA BES EXTRANJERO... EN UN CONTEXTO TERRITORIAL PROBLEMÁTICO QUE A MENUDO CREA AISLAMIENTO Y DISPERSIÓN INVIERTEN SULLEDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE ESTOS ESTUDIANTES CON MODOS DIDÁCTICOS ATRACTIVOS Y DIFERENCIADOS QUE PRIORIZAN EL APRENDIZAJE HACIENDO Y EL REFUERZO GRATIFICANTE DE LA PPRENDERE Y LA (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΟΡΕΙΝΉ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΌ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΜΙΚΡΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΠΟΛΥΤΑΞΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΜΕΓΆΛΑ ΧΡΟΝΙΚΆ ΔΙΑΣΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ PERCORRENZATEMPE ΚΥΡΊΩΣ ΑΝΤΙ-ΜΕΡΔΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ... ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΔΙΑΚΟΠΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΈΝΑΣ ΕΎΘΡΑΥΣΤΟΣ ΤΌΠΟΣ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΜΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΣΕ ΈΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΌ ΕΔΑΦΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΑΠΟΜΌΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΕΠΕΝΔΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΆΠΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΧΆΡΙΣΤΗ ΕΝΊΣΧΥΣΗ DELLAPPRENDERE ΚΑΙ (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME STØTTE TIL OG FREMME AF UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR STUDERENDE, DER BOR I ET BJERGOMRÅDE, DER ER KENDETEGNET VED PROBLEMER MED MOBILITET OG BEVÆGELSE OG VED EN FRAGMENTERING AF UDDANNELSESTILBUDET SMÅ GRUNDSKOLER MED MULTI-KLASSE FØRSTEGRADS SEKUNDÆRSKOLER TILGÆNGELIGE MED LANGE TIDER AF PERCORRENZATEMPTHE PRIMÆRT ANTI-MERDIAN SKOLE... ISÆR DE MÅL, SOM DE HAR TIL HENSIGT AT NÅ, ÅBNER SKOLEN OM EFTERMIDDAGEN I HELE SKOLEPERIODEN OG I FERIEPERIODERNE FOR AT GØRE DEN TIL ET SKRØBELIGT STED AT MØDES MED ELEVER OG KULTURRELATIONER MELLEM ELEVERNE. I EN PROBLEMATISK TERRITORIAL KONTEKST, DER OFTE SKABER ISOLATION OG SPREDNING, INVESTERES I DISSE STUDERENDES DUCKING OG UDDANNELSE MED ENGAGERENDE OG DIFFERENTIEREDE UNDERVISNINGSMETODER, DER FREMMER LÆRING VED AT GØRE, OG DEN GLÆDELIGE STYRKELSE AF DELLAPPRENDERE OG (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA JA EDISTÄÄ KOULUTUSMENESTYSTÄ OPISKELIJOILLE, JOTKA ASUVAT VUORISTOALUEELLA, JOLLE ON TUNNUSOMAISTA LIIKKUVUUDEN JA LIIKKUMISEN ONGELMAT SEKÄ KOULUTUKSEN PIRSTALOITUMINEN TARJOAVAT PIENIÄ PERUSKOULUJA, JOISSA ON MONILUOKKAISET ENSIMMÄISEN ASTEEN KOULUT, JOTKA OVAT TAVOITETTAVISSA PITKIÄ PERCORRENZATEMPTHE-AIKOJA PÄÄASIASSA ANTI-MERDIAN KOULUISSA... ERITYISESTI TAVOITTEET, JOTKA HE AIKOVAT SAAVUTTAA, OVAT KOULUN AVAAMINEN ILTAPÄIVÄLLÄ KOKO KOULUKAUDEN AIKANA JA LOMA-AIKOINA, JOTTA SE OLISI HAURAS PAIKKA TAVATA OPISKELIJOITA JA KULTTUURISUHTEITA OPISKELIJOIDEN VÄLILLÄ. ONGELMALLISESSA ALUEELLISESSA KONTEKSTISSA, JOKA USEIN LUO ERISTYNEISYYTTÄ JA HAJANAISUUTTA, INVESTOIDAAN NÄIDEN OPISKELIJOIDEN VÄLTTÄMISEEN JA KOULUTUKSEEN OSALLISTAVILLA JA ERIYTETYILLÄ OPETUSTAVOILLA, JOTKA SUOSIVAT OPPIMISTA TEKEMÄLLÄ, JA ILAHDUTTAVAA VAHVISTUSTA DELLAPPRENDERE JA (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-APPOĠĠ U L-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV GĦALL-ISTUDENTI LI JGĦIXU F’ŻONA MUNTANJUŻA KKARATTERIZZATA MINN PROBLEMI TA’ MOBILITÀ U MOVIMENT U MINN FRAMMENTAZZJONI TAL-OFFERTA EDUKATTIVA TA’ SKEJJEL PRIMARJI ŻGĦAR BI SKEJJEL SEKONDARJI TAL-EWWEL GRAD MULTI-KLASSI LI JISTGĦU JINTLAĦQU BI ŻMINIJIET TWAL TA’ PERCORRENZATEMPTHE PRINĊIPALMENT KONTRA L-GĦAQDA TAL-ISKOLA... B’MOD PARTIKOLARI L-GĦANIJIET LI BIĦSIEBHOM JILĦQU HUMA LI JIFTĦU L-ISKOLA WARA NOFSINHAR MATUL IL-PERJODU KOLLU TAL-ISKOLA U MATUL IL-ĦINIJIET TAL-VAGANZI BIEX JAGĦMLUHA POST FRAĠLI FEJN JILTAQGĦU MAL-ISTUDENTI U R-RELAZZJONIJIET KULTURALI BEJN L-ISTUDENTI. F’KUNTEST TERRITORJALI PROBLEMATIKU LI ĦAFNA DRABI JOĦLOQ IŻOLAMENT U DISPERSJONI JINVESTU FIT-TNAQQIS U T-TAĦRIĠ TA’ DAWN L-ISTUDENTI B’MODALITAJIET TA’ TAGĦLIM TA’ INVOLVIMENT U DIFFERENZJATI LI JIFFAVORIXXU T-TAGĦLIM BILLI JAGĦMLU U T-TISĦIĦ SODISFAĊENTI DELLAPPRENDERE U (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT ATBALSTU UN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMU VEICINĀŠANU STUDENTIEM, KURI DZĪVO KALNU APVIDŪ, KAM RAKSTURĪGAS MOBILITĀTES UN PĀRVIETOŠANĀS PROBLĒMAS, KĀ ARĪ IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA SADRUMSTALOTĪBA MAZĀS PAMATSKOLĀS AR DAUDZKLASĪGĀM PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLĀM, KAS IR SASNIEDZAMAS AR ILGU LAIKU PERCORRENZATEMPTHE GALVENOKĀRT ANTI-MERDIAN SCHOOL... JO ĪPAŠI MĒRĶI, KURUS VIŅI PLĀNO SASNIEGT, IR SKOLAS ATVĒRŠANA PĒCPUSDIENĀ VISA SKOLAS PERIODA LAIKĀ UN BRĪVDIENU LAIKĀ, LAI PADARĪTU TO PAR TRAUSLU VIETU TIKŠANĀS AR SKOLĒNIEM UN KULTŪRAS ATTIECĪBĀM STARP SKOLĒNIEM. PROBLEMĀTISKĀ TERITORIĀLAJĀ KONTEKSTĀ, KAS BIEŽI VIEN RADA IZOLĀCIJU UN IZKLIEDI IEGULDĪT ŠO STUDENTU PĪLĒŠANĀ UN APMĀCĪBĀ, IESAISTOTIES UN DIFERENCĒTI MĀCĪŠANAS VEIDI, KAS VEICINA MĀCĪŠANOS, DAROT, UN IEPRIECINOŠS PASTIPRINĀJUMS DELLAPPRENDERE UN (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA PODPORU A PROPAGÁCIU VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU PRE ŠTUDENTOV ŽIJÚCICH V HORSKOM PROSTREDÍ CHARAKTERIZOVANOM PROBLÉMAMI MOBILITY A POHYBU A FRAGMENTÁCIOU VZDELÁVACEJ PONUKY MALÝCH ZÁKLADNÝCH ŠKÔL S VIACSTUPŇOVÝMI STREDOŠKOLSKÝMI ŠKOLAMI DOSIAHNUTEĽNÝMI DLHÝMI OBDOBIAMI PERCORRENZATEMPTHE HLAVNE ANTIMERDIÁNSKEJ ŠKOLY... NAJMÄ CIELE, KTORÉ MAJÚ V ÚMYSLE DOSIAHNUŤ, SÚ OTVORENIE ŠKOLY V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH POČAS CELÉHO ŠKOLSKÉHO OBDOBIA A POČAS PRÁZDNIN, ABY SA Z NEJ STALO KREHKÉ MIESTO STRETNUTIA SO ŠTUDENTMI A KULTÚRNE VZŤAHY MEDZI ŠTUDENTMI. V PROBLEMATICKOM TERITORIÁLNOM KONTEXTE, KTORÝ ČASTO VYTVÁRA IZOLÁCIU A ROZPTÝLENIE, INVESTUJÚ DO KAČKY A ODBORNEJ PRÍPRAVY TÝCHTO ŠTUDENTOV S PÚTAVÝMI A DIFERENCOVANÝMI SPÔSOBMI VÝUČBY, KTORÉ UPREDNOSTŇUJÚ UČENIE SA TÝM, ŽE ROBIA, A POTEŠUJÚCE POSILNENIE DELLAPPRENDERE A (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TACAÍOCHT AGUS CUR CHUN CINN RATH OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN DO MHIC LÉINN ATÁ INA GCÓNAÍ I GCEANTAR SLÉIBHE ARB IAD IS SAINAIRÍONNA FADHBANNA SOGHLUAISTEACHTA AGUS GLUAISEACHTA AGUS ILROINNT NA BUNSCOILEANNA BEAGA A THAIRISCINT OIDEACHAIS LE MEÁNSCOILEANNA IL-RANG DEN CHÉAD CHÉIM REACHABLE LE HAMANNA FADA PERCORRENZATEMPTHE DEN CHUID IS MÓ SCOIL FRITH-MERDIAN... GO HÁIRITHE, IS IAD NA SPRIOCANNA A BHFUIL SÉ I GCEIST ACU A BHAINT AMACH NÁ AN SCOIL A OSCAILT SAN IARNÓIN LE LINN THRÉIMHSE IOMLÁN NA SCOILE AGUS LE LINN NA LAETHANTA SAOIRE CHUN GO MBEIDH SÍ INA HÁIT LEOCHAILEACH CHUN BUALADH LE DALTAÍ AGUS CAIDREAMH CULTÚRTHA IDIR SCOLÁIRÍ. I GCOMHTHÉACS CRÍOCHACH ACHRANNACH A CHRUTHAÍONN GO MINIC LEITHLISIÚ AGUS SCAIPEADH INFHEISTIÚ AR AN DUCKING AGUS OILIÚINT NA SCOLÁIRÍ SEO LE MODÚLACHTAÍ TEAGAISC TARRAINGTEACH AGUS DIFREÁILTE A THACAÍONN LE FOGHLAIM TRÍ DHÉANAMH AGUS AN T-ATHNEARTÚ SÁSAMH DELLAPPRENDERE AGUS AN (Irish)
17 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPORA A PROPAGACE VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU PRO STUDENTY ŽIJÍCÍ V HORSKÉ OBLASTI VYZNAČUJÍCÍ SE PROBLÉMY MOBILITY A POHYBU A ROZTŘÍŠTĚNOSTÍ VZDĚLÁVÁNÍ NABÍZEJÍ MALÝM ZÁKLADNÍM ŠKOLÁM S VÍCETŘÍDNÍMI STŘEDOŠKOLSKÝMI ŠKOLAMI PRVNÍHO STUPNĚ DOSAŽITELNÉ S DLOUHOU DOBOU PERCORRENZATEMPE PŘEVÁŽNĚ ANTI-MERDICKÉ ŠKOLY... ZEJMÉNA CÍLE, KTERÝCH HODLAJÍ DOSÁHNOUT, JSOU OTEVŘENÍ ŠKOLY V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH BĚHEM CELÉHO ŠKOLNÍHO OBDOBÍ A BĚHEM PRÁZDNIN, ABY SE Z NÍ STALO KŘEHKÉ MÍSTO SETKÁNÍ SE STUDENTY A KULTURNÍ VZTAHY MEZI STUDENTY. V PROBLEMATICKÉM ÚZEMNÍM KONTEXTU, KTERÝ ČASTO VYTVÁŘÍ IZOLACI A ROZPTÝLENÍ, INVESTUJÍ DO VYHÝBÁNÍ SE A ODBORNÉ PŘÍPRAVY TĚCHTO STUDENTŮ SE ZAPOJENÍM A DIFERENCOVANÝMI ZPŮSOBY VÝUKY, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ UČENÍ TÍM, ŽE DĚLAJÍ A POTĚŠÍ DELLAPPRENDERE A (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO VISA PROMOVER O APOIO E A PROMOÇÃO DO SUCESSO EDUCACIONAL PARA ESTUDANTES QUE VIVEM EM UMA ÁREA MONTANHOSA CARACTERIZADA POR PROBLEMAS DE MOBILIDADE E MOVIMENTO E POR UMA FRAGMENTAÇÃO DA OFERTA EDUCACIONAL PEQUENAS ESCOLAS PRIMÁRIAS COM ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE PRIMEIRO GRAU MULTICLASSE ALCANÇÁVEIS COM LONGOS TEMPOS DE PERCORRENZATEMPTHE PRINCIPALMENTE... EM PARTICULAR, OS OBJETIVOS QUE PRETENDEM ALCANÇAR SÃO A ABERTURA DA ESCOLA À TARDE DURANTE TODO O PERÍODO ESCOLAR E DURANTE O PERÍODO DE FÉRIAS, DE MODO A TORNÁ-LA UM LOCAL FRÁGIL DE ENCONTRO COM OS ALUNOS E DE RELAÇÕES CULTURAIS ENTRE OS ALUNOS. NUM CONTEXTO TERRITORIAL PROBLEMÁTICO QUE MUITAS VEZES CRIA ISOLAMENTO E DISPERSÃO INVESTE NO PATO E NA FORMAÇÃO DESSES ALUNOS COM MODALIDADES DE ENSINO ENVOLVENTES E DIFERENCIADAS QUE FAVORECEM A APRENDIZAGEM FAZENDO E O REFORÇO GRATIFICANTE DELLAPPRENDERE E O (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA MÄGIPIIRKONNAS ELAVATE ÕPILASTE HARIDUSLIKU EDU TOETAMIST JA EDENDAMIST, MIDA ISELOOMUSTAVAD LIIKUVUSE JA LIIKUVUSE PROBLEEMID NING HARIDUSPAKKUMISE KILLUSTUMINE VÄIKESTE ALGKOOLIDEGA, MILLEL ON MITME KLASSI ESIMESE ASTME KESKKOOLID, MIS ON KÄTTESAADAVAD PIKA AJA JOOKSUL PERCORRENZATEMPTHE PEAMISELT MÄRTRIVASTASE KOOLIGA... EELKÕIGE ON EESMÄRGID, MILLENI NAD KAVATSEVAD JÕUDA, KOOLI AVAMINE PÄRASTLÕUNAL KOGU KOOLIPERIOODI JOOKSUL JA PÜHADE AJAL, ET MUUTA SEE HAPRAKS KOHAKS, KUS KOHTUDA ÕPILASTEGA JA ÕPILASTE KULTUURISUHTEID. PROBLEMAATILISES TERRITORIAALSES KONTEKSTIS, MIS TEKITAB SAGELI ISOLATSIOONI JA HAJUTATUST, INVESTEERIGE NENDE ÕPILASTE KUDUMISSE JA KOOLITAMISSE KAASAVATE JA DIFERENTSEERITUD ÕPETAMISVIISIDEGA, MIS SOODUSTAVAD ÕPPIMIST TEHES JA RÕÕMUSTAVAT TUGEVDAMIST DELLAPPRENDERE JA (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA ÉS NÉPSZERŰSÍTSE AZ OKTATÁSI SIKERT A HEGYVIDÉKI TÉRSÉGBEN ÉLŐ DIÁKOK SZÁMÁRA, AKIKET MOBILITÁSI ÉS MOZGÁSI PROBLÉMÁK, VALAMINT AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT SZÉTTÖREDEZETTSÉGE JELLEMEZ, A KIS ÁLTALÁNOS ISKOLÁK, AMELYEK TÖBB OSZTÁLYÚ, ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLÁKKAL RENDELKEZNEK, AMELYEK A PERCORRENZATEMPTHE HOSSZÚ IDŐSZAKOKKAL ELÉRHETŐK, FŐLEG AZ AMERIKAIELLENES ISKOLÁKBAN... KÜLÖNÖSEN AZ ÁLTALUK ELÉRNI KÍVÁNT CÉLOK KÖZÉ TARTOZIK AZ ISKOLA DÉLUTÁNI MEGNYITÁSA AZ EGÉSZ ISKOLAI IDŐSZAKBAN ÉS AZ ÜNNEPEK ALATT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ A DIÁKOKKAL VALÓ TALÁLKOZÁS ÉS A DIÁKOK KÖZÖTTI KULTURÁLIS KAPCSOLATOK TÖRÉKENY HELYSZÍNÉVÉ VÁLJON. EGY OLYAN PROBLÉMÁS TERÜLETI KÖRNYEZETBEN, AMELY GYAKRAN ELSZIGETELŐDÉST ÉS SZÉTSZÓRÓDÁST IDÉZ ELŐ, FEKTESSENEK BE E DIÁKOK LEBUKÁSÁBA ÉS KÉPZÉSÉBE OLYAN VONZÓ ÉS DIFFERENCIÁLT TANÍTÁSI MÓDOZATOKKAL, AMELYEK A TANULÁST SEGÍTIK ELŐ, VALAMINT A DELLAPPRENDERE ÉS A (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПОДКРЕПАТА И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ ЗА УЧЕНИЦИ, ЖИВЕЕЩИ В ПЛАНИНСКИ РАЙОН, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ С ПРОБЛЕМИ С МОБИЛНОСТТА И ДВИЖЕНИЕТО И С РАЗПОКЪСАНОСТ НА ОБРАЗОВАНИЕТО ПРЕДЛАГА МАЛКИ НАЧАЛНИ УЧИЛИЩА С МНОГОКЛАСНИ ПЪРВОКЛАСНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА, ДОСТЪПНИ С ДЪЛГИ ПЕРИОДИ НА PERCORRENZATEMPTHE ОСНОВНО АНТИ-МЕРДИЙСКИ УЧИЛИЩА... ПО-СПЕЦИАЛНО ЦЕЛИТЕ, КОИТО ТЕ ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА ПОСТИГНАТ, СА ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО СЛЕДОБЕД ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ПЕРИОД НА УЧИЛИЩЕ И ПО ВРЕМЕ НА ПРАЗНИЦИТЕ, ЗА ДА ГО ПРЕВЪРНАТ В НЕСТАБИЛНО МЯСТО ЗА СРЕЩИ С УЧЕНИЦИ И КУЛТУРНИ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ. В ПРОБЛЕМЕН ТЕРИТОРИАЛЕН КОНТЕКСТ, КОЙТО ЧЕСТО СЪЗДАВА ИЗОЛАЦИЯ И ДИСПЕРСИЯ, ИНВЕСТИРАЙТЕ В УКРИВАНЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА ТЕЗИ СТУДЕНТИ С АНГАЖИРАЩИ И ДИФЕРЕНЦИРАНИ УСЛОВИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ УЧЕНЕТО ЧРЕЗ ПРАКТИКА, И УДОВЛЕТВОРЯВАЩОТО ПОДСИЛВАНЕ DELLAPPRENDERE И (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI PARAMĄ IR SKATINTI ŠVIETIMO SĖKMĘ STUDENTAMS, GYVENANTIEMS KALNUOTOJE VIETOVĖJE, KURIAI BŪDINGOS JUDUMO IR JUDĖJIMO PROBLEMOS, O ŠVIETIMO FRAGMENTACIJA SIŪLO MAŽAS PRADINES MOKYKLAS SU DAUGIAKLASĖMIS PIRMOS KLASĖS VIDURINĖMIS MOKYKLOMIS, PASIEKIAMOMIS ILGĄ LAIKĄ PERCORRENZATEMPTHE, DAUGIAUSIA ANTIMERDINĖJE MOKYKLOJE... VISŲ PIRMA TIKSLAI, KURIUOS JIE KETINA PASIEKTI, YRA ATIDARYTI MOKYKLĄ PO PIETŲ PER VISĄ MOKYKLOS LAIKOTARPĮ IR ATOSTOGŲ METU, KAD JI TAPTŲ TRAPIA SUSITIKIMŲ SU MOKINIAIS VIETA IR KULTŪRINIAIS MOKINIŲ SANTYKIAIS. ATSIŽVELGIANT Į PROBLEMINES TERITORINES APLINKYBES, KURIOS DAŽNAI SUKURIA IZOLIACIJĄ IR SKLAIDĄ, INVESTUOJA Į ŠIŲ STUDENTŲ ANTĮ IR MOKYMĄ, ĮTRAUKDAMI IR DIFERENCIJUOTUS MOKYMO BŪDUS, KURIE SKATINA MOKYMĄSI IR DŽIAUGSMINGĄ SUSTIPRINIMĄ DELLAPPRENDERE IR (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ PROMOVIRATI PODRŠKU I PROMICANJE OBRAZOVNOG USPJEHA ZA UČENIKE KOJI ŽIVE NA PLANINSKOM PODRUČJU KOJE KARAKTERIZIRAJU PROBLEMI MOBILNOSTI I KRETANJA TE FRAGMENTACIJA OBRAZOVNE PONUDE MALIH OSNOVNIH ŠKOLA S VIŠEKLASNIM PRVOSTUPANJSKIM SREDNJIM ŠKOLAMA KOJE SU DOSTUPNE DUGIM VREMENIMA PERCORRENZATEMPTHE UGLAVNOM ANTI-MERDIJSKE ŠKOLE... KONKRETNO, CILJEVI KOJE NAMJERAVAJU POSTIĆI SU OTVARANJE ŠKOLE U POPODNEVNIM SATIMA TIJEKOM CIJELOG ŠKOLSKOG RAZDOBLJA I ZA VRIJEME PRAZNIKA KAKO BI ONA POSTALA KRHKO MJESTO SUSRETA S UČENICIMA I KULTURNIH ODNOSA MEĐU UČENICIMA. U PROBLEMATIČNOM TERITORIJALNOM KONTEKSTU KOJI ČESTO STVARA IZOLACIJU I DISPERZIJU ULAŽE U IZBJEGAVANJE I OSPOSOBLJAVANJE TIH UČENIKA UZ ANGAŽIRANJE I DIFERENCIRANE NAČINE POUČAVANJA KOJI POGODUJU UČENJU RADEĆI I ZADOVOLJAVAJUĆEM POJAČANJU DELLAPPRENDERE I (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA STÖD OCH FRÄMJANDE AV UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR STUDENTER SOM BOR I ETT BERGSOMRÅDE SOM KÄNNETECKNAS AV PROBLEM MED RÖRLIGHET OCH RÖRLIGHET OCH AV EN FRAGMENTERING AV UTBILDNINGSUTBUDET SMÅ GRUNDSKOLOR MED FLERKLASSIGA GYMNASIESKOLOR SOM KAN NÅS MED LÅNGA TIDER AV PERCORRENZATEMPTHE FRÄMST ANTIMERDISK SKOLA... I SYNNERHET DE MÅL SOM DE AVSER ATT NÅ ÄR ATT ÖPPNA SKOLAN PÅ EFTERMIDDAGEN UNDER HELA SKOLTIDEN OCH UNDER SEMESTERTIDEN FÖR ATT GÖRA DEN TILL EN BRÄCKLIG MÖTESPLATS MED ELEVER OCH KULTURRELATIONER MELLAN ELEVER. I EN PROBLEMATISK TERRITORIELL KONTEXT SOM OFTA SKAPAR ISOLERING OCH SPRIDNING INVESTERA I ANKORING OCH UTBILDNING AV DESSA STUDENTER MED ENGAGERANDE OCH DIFFERENTIERADE UNDERVISNINGSMETODER SOM GYNNAR LÄRANDE GENOM ATT GÖRA OCH DEN GLÄDJANDE FÖRSTÄRKNINGEN DELLAPPRENDERE OCH (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE SUSȚINEREA ȘI PROMOVAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PENTRU ELEVII CARE TRĂIESC ÎNTR-O ZONĂ MONTANĂ CARACTERIZATĂ DE PROBLEME DE MOBILITATE ȘI MIȘCARE ȘI DE O FRAGMENTARE A OFERTEI EDUCAȚIONALE A ȘCOLILOR PRIMARE MICI, CU ȘCOLI GIMNAZIALE MULTI-CLASICE, ACCESIBILE CU PERIOADE LUNGI DE ȘCOALĂ PERCORRENZATEMPTHE, ÎN PRINCIPAL... ÎN SPECIAL, OBIECTIVELE PE CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ LE ATINGĂ SUNT DESCHIDEREA ȘCOLII DUPĂ-AMIAZA ÎN TIMPUL ÎNTREGII PERIOADE ȘCOLARE ȘI ÎN TIMPUL VACANȚELOR, PENTRU CA ACEASTA SĂ DEVINĂ UN LOC FRAGIL DE ÎNTÂLNIRE CU ELEVII ȘI DE RELAȚII CULTURALE ÎNTRE ELEVI. ÎNTR-UN CONTEXT TERITORIAL PROBLEMATIC, CARE CREEAZĂ ADESEA IZOLARE ȘI DISPERSIE INVESTESC ÎN RATAREA ȘI FORMAREA ACESTOR STUDENȚI CU MODALITĂȚI DE PREDARE ANTRENANTE ȘI DIFERENȚIATE CARE FAVORIZEAZĂ ÎNVĂȚAREA PRIN PRACTICĂ ȘI CONSOLIDAREA SATISFĂCĂTOARE DELLAPPRENDERE ȘI (Romanian)
17 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI PODPORO IN SPODBUJANJE IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA ZA ŠTUDENTE, KI ŽIVIJO NA GORSKEM OBMOČJU, ZA KATEREGA SO ZNAČILNI PROBLEMI MOBILNOSTI IN GIBANJA TER RAZDROBLJENOST IZOBRAŽEVALNE PONUDBE MAJHNIH OSNOVNIH ŠOL Z VEČRAZREDNIMI PRVORAZREDNIMI SREDNJEŠOLSKIMI ŠOLAMI, DOSEGLJIVIMI Z DOLGIM ČASOM PERCORRENZATEMPTHE PREDVSEM ANTI-MERDIJSKE ŠOLE... ZLASTI CILJI, KI JIH NAMERAVAJO DOSEČI, SO ODPRTJE ŠOLE POPOLDNE V CELOTNEM ŠOLSKEM OBDOBJU IN V ČASU POČITNIC, DA BI POSTALA KRHKO MESTO SREČANJA Z UČENCI IN KULTURNIH ODNOSOV MED UČENCI. V PROBLEMATIČNEM TERITORIALNEM OKVIRU, KI POGOSTO USTVARJA IZOLACIJO IN RAZPRŠENOST, VLAGA V IZOGIBANJE IN USPOSABLJANJE TEH ŠTUDENTOV Z VKLJUČEVANJEM IN RAZLIČNIMI NAČINI POUČEVANJA, KI SPODBUJAJO UČENJE S POČETJEM, IN RAZVESELJIVO OKREPITEV DELLAPPRENDERE IN (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE WSPARCIA I PROMOCJI SUKCESU EDUKACYJNEGO DLA UCZNIÓW MIESZKAJĄCYCH NA OBSZARACH GÓRSKICH CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ PROBLEMAMI MOBILNOŚCI I RUCHU ORAZ ROZDROBNIENIEM OFERTY EDUKACYJNEJ MAŁYCH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Z WIELOKLASOWYMI SZKOŁAMI GIMNAZJALNYMI I STOPNIA, OSIĄGALNYMI Z DŁUGIMI OKRESAMI PERCORRENZATEMPTHE, GŁÓWNIE... W SZCZEGÓLNOŚCI CELE, KTÓRE ZAMIERZAJĄ OSIĄGNĄĆ, TO OTWARCIE SZKOŁY PO POŁUDNIU PRZEZ CAŁY OKRES SZKOLNY ORAZ W CZASIE WAKACJI, ABY UCZYNIĆ JĄ DELIKATNYM MIEJSCEM SPOTKAŃ ZE STUDENTAMI I RELACJI KULTUROWYCH MIĘDZY UCZNIAMI. W PROBLEMATYCZNYM KONTEKŚCIE TERYTORIALNYM, KTÓRY CZĘSTO TWORZY IZOLACJĘ I ROZPROSZENIE, INWESTUJE W UNIKANIE I SZKOLENIE TYCH UCZNIÓW POPRZEZ ANGAŻUJĄCE I ZRÓŻNICOWANE METODY NAUCZANIA, KTÓRE SPRZYJAJĄ UCZENIU SIĘ POPRZEZ DZIAŁANIE, ORAZ SATYSFAKCJONUJĄCE WZMOCNIENIE DELLAPPRENDERE I (Polish)
17 August 2022
0 references
CARPINETI
0 references
Identifiers
G44C16000010007
0 references