KNOW HOW TO DO TO KNOW HOW TO BE (Q550556)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q550556 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | KNOW HOW TO DO TO KNOW HOW TO BE |
Project Q550556 in Italy |
Statements
36,781.19 Euro
0 references
61,302.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
29 December 2017
0 references
28 June 2019
0 references
22 July 2019
0 references
FABRIANO EST "ALDO MORO"
0 references
43°20'9.02"N, 12°54'16.63"E
0 references
CAPOVOLGERE LE TRADIZIONALI E CRISTALLIZZATE DIDATTICHE PER STRUTTURARE PENSIERI COGNITIVI REALI STABILIRE LE ESPERIENZE PI ADATTE A PREDISPORRE LA MENTE DEL BAMBINO VERSO UN APPRENDIMENTO FUNZIONALE SPECIFICARE QUALI SIGNIFICATI DEVONO ESSERE DATI AGLI ELEMENTI DELLA REALT CHE LETTI IN CHIAVE LOGICOFUNZIONALE POSSONO CONDURRE AD UN APPRENDIMENTO POSITIVO LIBERO DA COSTRIZIONI E DURATURO NEL TEMPO.LABORATORI DELLA LIBERT CREATIVA DOVE OGNI SOGGETTO POSSA SPERIMENTARE UN ESPERIENZA DIDATTICA NON COMUNE MA COMUNITARIA ATTRAVERSO CODE LEARNING STRUTTURATI E NON E DOVE RIESCA A SENTIRSI AUTORE DEL PROPRIO SUCCESSO FORMATIVO. (Italian)
0 references
FLIP THE TRADITIONAL AND CRYSTALLISED DIDACTICS TO STRUCTURE REAL COGNITIVE THOUGHTS TO ESTABLISH THE MOST SUITABLE EXPERIENCES TO PREDISPOSE THE CHILD’S MIND TOWARDS FUNCTIONAL LEARNING SPECIFYING WHAT MEANINGS MUST BE GIVEN TO THE ELEMENTS OF THE REALITY THAT READ IN LOGICOFUNCTIONAL KEY CAN LEAD TO A POSITIVE LEARNING FREE FROM CONSTRAINTS AND LASTING IN THE TIME.LABORATORIES OF CREATIVE FREEDOM WHERE EACH SUBJECT CAN EXPERIENCE AN UNCOMMON BUT COMMUNAL EDUCATIONAL EXPERIENCE THROUGH CODE LEARNING THAT CAN NOT BE STRUCTURED AND FEEL WELL STRUCTURED. (English)
12 November 2020
0 references
RENVERSER LA DIDACTIQUE TRADITIONNELLE ET CRISTALLISÉE POUR STRUCTURER DE VRAIES PENSÉES COGNITIVES AFIN D’ÉTABLIR LES EXPÉRIENCES PI APPROPRIÉES POUR PRÉPARER L’ESPRIT DE L’ENFANT À UN APPRENTISSAGE FONCTIONNEL AFIN DE PRÉCISER QUELLES SIGNIFICATIONS DOIVENT ÊTRE DONNÉES AUX ÉLÉMENTS DE LA RÉALITÉ QUI LISENT DANS UNE CLÉ LOGICOFUNZIONAL PEUT CONDUIRE À UN APPRENTISSAGE POSITIF SANS CONTRAINTE ET DURABLE DANS LE TEMPS. (French)
8 December 2021
0 references
UM DIE TRADITIONELLE UND KRISTALLISIERTE DIDAKTIK ZU STRUKTURIEREN, UM REALE KOGNITIVE GEDANKEN ZU STRUKTURIEREN, UM DIE PI-ERFAHRUNGEN ZU ETABLIEREN, DIE GEEIGNET SIND, DEN GEIST DES KINDES AUF EIN FUNKTIONELLES LERNEN VORZUBEREITEN, UM FESTZULEGEN, WELCHE BEDEUTUNGEN DEN ELEMENTEN DER REALITÄT ZUKOMMEN MÜSSEN, DIE IN EINEM LOGICOFUNZIONAL-SCHLÜSSEL GELESEN WERDEN, KANN ZU POSITIVEM LERNEN FÜHREN, DAS FREI VON ZWANG UND DAUER IN DER ZEIT IST. (German)
18 December 2021
0 references
OM DE TRADITIONELE EN GEKRISTALLISEERDE DIDACTIEK OM TE DRAAIEN OM ECHTE COGNITIEVE GEDACHTEN TE STRUCTUREREN OM DE PI-ERVARINGEN VAST TE STELLEN DIE GESCHIKT ZIJN OM DE GEEST VAN HET KIND VOOR TE BEREIDEN OP EEN FUNCTIONEEL LEREN OM TE SPECIFICEREN WELKE BETEKENISSEN MOETEN WORDEN GEGEVEN AAN DE ELEMENTEN VAN DE WERKELIJKHEID DIE WORDEN GELEZEN IN EEN LOGICOFUNZIONAL SLEUTEL KAN LEIDEN TOT POSITIEF LEREN VRIJ VAN BEPERKINGEN EN BLIJVEND IN DE TIJD. (Dutch)
11 January 2022
0 references
DERROCAR LA DIDÁCTICA TRADICIONAL Y CRISTALIZADA PARA ESTRUCTURAR PENSAMIENTOS COGNITIVOS REALES PARA ESTABLECER LAS EXPERIENCIAS DE PI ADECUADAS PARA PREPARAR LA MENTE DEL NIÑO HACIA UN APRENDIZAJE FUNCIONAL PARA ESPECIFICAR QUÉ SIGNIFICADOS DEBEN SER DADOS A LOS ELEMENTOS DE LA REALIDAD QUE SE LEEN EN UNA CLAVE LOGICOFUNZIONAL PUEDE CONDUCIR A UN APRENDIZAJE POSITIVO LIBRE DE RESTRICCIONES Y DURADERO EN EL TIEMPO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
VEND DEN TRADITIONELLE OG KRYSTALLISEREDE DIDAKTIK TIL AT STRUKTURERE VIRKELIGE KOGNITIVE TANKER FOR AT ETABLERE DE MEST EGNEDE OPLEVELSER TIL AT PRÆDISPONERE BARNETS SIND MOD FUNKTIONEL LÆRING MED ANGIVELSE AF, HVILKE BETYDNINGER DER SKAL GIVES TIL DE ELEMENTER I VIRKELIGHEDEN, DER LÆSES I LOGICOFUNCTIONAL NØGLE, KAN FØRE TIL EN POSITIV LÆRING FRI FOR BEGRÆNSNINGER OG VARIG I TIME.LABORATORIES AF KREATIV FRIHED, HVOR HVERT FAG KAN OPLEVE EN USÆDVANLIG, MEN FÆLLES PÆDAGOGISK OPLEVELSE GENNEM KODELÆRING, DER IKKE KAN STRUKTURERES OG FØLES VELSTRUKTURERET. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΑΝΑΣΤΡΈΨΤΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΚΑΙ ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΡΘΡΏΣΕΤΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΣΚΈΨΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΘΙΕΡΏΣΕΤΕ ΤΙΣ ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΔΙΑΘΈΣΕΤΕ ΤΟ ΜΥΑΛΌ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΠΡΟΣ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ, ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΠΟΙΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΟΎΝ ΣΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΔΙΑΒΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ LOGICOFUNCTIONAL ΚΛΕΙΔΊ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΑΛΛΑΓΜΈΝΗ ΑΠΌ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΔΙΑΡΚΕΊ ΣΤΟ TIME.LABORATORIES ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑΣ ΌΠΟΥ ΚΆΘΕ ΘΈΜΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΙΏΣΕΙ ΜΙΑ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΗ ΑΛΛΆ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΚΏΔΙΚΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΟΜΗΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΑΝΘΕΊ ΚΑΛΆ ΔΟΜΗΜΈΝΗ. (Greek)
23 July 2022
0 references
OKRENITE TRADICIONALNU I KRISTALIZIRANU DIDAKTIKU KAKO BI SE STRUKTURIRALE STVARNE KOGNITIVNE MISLI KAKO BI SE USPOSTAVILA NAJPRIKLADNIJA ISKUSTVA ZA PREDISPONIRANJE DJETETOVOG UMA PREMA FUNKCIONALNOM UČENJU NAVODEĆI KOJA ZNAČENJA TREBA DATI ELEMENTIMA STVARNOSTI KOJI ČITAJU U LOGICOFUNCTIONAL KLJUČU MOŽE DOVESTI DO POZITIVNOG UČENJA BEZ OGRANIČENJA I TRAJAN U TIME.LABORATORIES KREATIVNE SLOBODE GDJE SVAKI SUBJEKT MOŽE DOŽIVJETI NEUOBIČAJENO, ALI ZAJEDNIČKO OBRAZOVNO ISKUSTVO KROZ UČENJE KODA KOJE SE NE MOŽE STRUKTURIRATI I OSJEĆATI DOBRO STRUKTURIRANO. (Croatian)
23 July 2022
0 references
FLIP DIDACTICA TRADIȚIONALĂ ȘI CRISTALIZATĂ PENTRU A STRUCTURA GÂNDURILE COGNITIVE REALE PENTRU A STABILI EXPERIENȚELE CELE MAI POTRIVITE PENTRU A PREDISPUNE MINTEA COPILULUI SPRE ÎNVĂȚAREA FUNCȚIONALĂ, SPECIFICÂND CE SEMNIFICAȚII TREBUIE DATE ELEMENTELOR REALITĂȚII CARE SUNT CITITE ÎN CHEIA LOGICOFUNCTIONALĂ POATE DUCE LA O ÎNVĂȚARE POZITIVĂ, LIPSITĂ DE CONSTRÂNGERI ȘI DE DURATĂ ÎN TIME.LABORATORILE LIBERTĂȚII CREATIVE ÎN CARE FIECARE SUBIECT POATE EXPERIMENTA O EXPERIENȚĂ EDUCAȚIONALĂ NEOBIȘNUITĂ, DAR COMUNĂ, PRIN ÎNVĂȚARE PRIN COD CARE NU POATE FI STRUCTURATĂ ȘI BINE STRUCTURATĂ. (Romanian)
23 July 2022
0 references
FLIP TRADIČNÉ A KRYŠTALIZOVANÉ DIDAKTIKY ŠTRUKTÚROVAŤ SKUTOČNÉ KOGNITÍVNE MYŠLIENKY VYTVORIŤ NAJVHODNEJŠIE SKÚSENOSTI PREDISPONOVAŤ MYSEĽ DIEŤAŤA K FUNKČNÉMU UČENIU ŠPECIFIKUJÚCE, AKÉ VÝZNAMY MUSIA BYŤ DANÉ PRVKOM REALITY, KTORÉ ČÍTAJÚ V LOGICOFUNCTIONAL KĽÚČ MÔŽE VIESŤ K POZITÍVNEMU UČENIU BEZ OBMEDZENÍ A TRVAJÚCE V TIME.LABORATORIES TVORIVEJ SLOBODY, KDE KAŽDÝ SUBJEKT MÔŽE ZAŽIŤ NEOBVYKLÉ, ALE KOMUNÁLNE VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI PROSTREDNÍCTVOM UČENIA KÓDU, KTORÉ NEMÔŽU BYŤ ŠTRUKTÚROVANÉ A CÍTIŤ SA DOBRE ŠTRUKTÚROVANÉ. (Slovak)
23 July 2022
0 references
FLIP-DOACTICS TRADIZZJONALI U KRISTALLIZZATI GĦALL-ISTRUTTURA ĦSIBIJIET KONJITTIVI REALI BIEX JISTABBILIXXU L-ESPERJENZI L-AKTAR XIERQA BIEX JIPPREDISPONU L-MOĦĦ TAT-TFAL LEJN TAGĦLIM FUNZJONALI TISPEĊIFIKA LIEMA TIFSIRIET GĦANDHOM JINGĦATAW LILL-ELEMENTI TAR-REALTÀ LI JINQRAW EWLENIN LOGICOFUNCTIONAL JISTA ‘JWASSAL GĦAL TAGĦLIM POŻITTIV ĦIELES MINN RESTRIZZJONIJIET U DEJJIEMA FIL-TIME.LABORATORJI TA ‘LIBERTÀ KREATTIVA FEJN KULL SUĠĠETT JISTA’ ESPERJENZA ESPERJENZA EDUKATTIVA MHUX KOMUNI IŻDA KOMUNALI PERMEZZ TA ‘TAGĦLIM KODIĊI LI MA JISTGĦUX JIĠU STRUTTURATI U JĦOSSU STRUTTURAT TAJJEB. (Maltese)
23 July 2022
0 references
VIRAR A DIDÁTICA TRADICIONAL E CRISTALIZADA PARA ESTRUTURAR PENSAMENTOS COGNITIVOS REAIS PARA ESTABELECER AS EXPERIÊNCIAS MAIS ADEQUADAS PARA PREDISPOR A MENTE DA CRIANÇA EM DIREÇÃO À APRENDIZAGEM FUNCIONAL ESPECIFICANDO QUAIS SIGNIFICADOS DEVEM SER DADOS AOS ELEMENTOS DA REALIDADE QUE LEEM NA CHAVE LOGICOFUNCIONAL PODE LEVAR A UMA APRENDIZAGEM POSITIVA LIVRE DE RESTRIÇÕES E DURADOURA NO TIME.LABORATORES DE LIBERDADE CRIATIVA, ONDE CADA SUJEITO PODE EXPERIMENTAR UMA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL INCOMUM, MAS COMUNITÁRIA, ATRAVÉS DE APRENDIZADO DE CÓDIGO QUE NÃO PODE SER ESTRUTURADO E SE SENTIR BEM ESTRUTURADO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KÄÄNNÄ PERINTEINEN JA KITEYTYNYT DIDAKTIIKKA RAKENTAA TODELLISIA KOGNITIIVISIA AJATUKSIA LUODA SOPIVIMMAT KOKEMUKSET ALTISTAA LAPSEN MIELEN KOHTI TOIMINNALLISTA OPPIMISTA TÄSMENTÄEN, MITÄ MERKITYKSIÄ ON ANNETTAVA TODELLISUUDEN ELEMENTEILLE, JOTKA LUKEVAT LOGICOFUNCTIONAL AVAIN VOI JOHTAA POSITIIVISEEN OPPIMISEEN ILMAN RAJOITUKSIA JA KESTÄVÄ TIME.LABORATORIES LUOVAN VAPAUDEN, JOSSA JOKAINEN OPPIAINE VOI KOKEA HARVINAISTA MUTTA YHTEISTÄ KOULUTUSKOKEMUSTA KAUTTA KOODIOPPIMISEN, JOKA EI VOI OLLA JÄSENNELTY JA HYVIN JÄSENNELTY. (Finnish)
23 July 2022
0 references
ODWRÓĆ TRADYCYJNĄ I KRYSTALICZNĄ DYDAKTYKĘ DO STRUKTURY PRAWDZIWYCH MYŚLI POZNAWCZYCH, ABY USTALIĆ NAJBARDZIEJ ODPOWIEDNIE DOŚWIADCZENIA, ABY PREDYSPONOWAĆ UMYSŁ DZIECKA DO UCZENIA SIĘ FUNKCJONALNEGO, OKREŚLAJĄC, JAKIE ZNACZENIA NALEŻY NADAĆ ELEMENTOM RZECZYWISTOŚCI, KTÓRE CZYTANE W LOGICOFUNKCTIONAL KLUCZ MOŻE PROWADZIĆ DO POZYTYWNEJ NAUKI WOLNEJ OD OGRANICZEŃ I TRWAŁEJ W TIME.LABORATORIES TWÓRCZEJ WOLNOŚCI, W KTÓREJ KAŻDY PODMIOT MOŻE DOŚWIADCZYĆ NIEZWYKŁEGO, ALE WSPÓLNEGO DOŚWIADCZENIA EDUKACYJNEGO POPRZEZ UCZENIE SIĘ KODU, KTÓRE NIE MOŻE BYĆ ZORGANIZOWANE I CZUĆ SIĘ DOBRZE ZORGANIZOWANE. (Polish)
23 July 2022
0 references
PREKLOPITE TRADICIONALNO IN KRISTALIZIRANO DIDAKTIKO, DA BI OBLIKOVALI PRAVE KOGNITIVNE MISLI, DA BI VZPOSTAVILI NAJPRIMERNEJŠE IZKUŠNJE, DA BI OTROKOV UM NAGNJENI K FUNKCIONALNEMU UČENJU, PRI ČEMER BI OPREDELILI, KATERE POMENE JE TREBA DATI ELEMENTOM REALNOSTI, KI SE BEREJO V LOGICOFUNKCIJSKEM KLJUČU, KAR LAHKO PRIVEDE DO POZITIVNEGA UČENJA BREZ OMEJITEV IN TRAJNEGA V TIME.LABORATORIES USTVARJALNE SVOBODE, KJER LAHKO VSAK SUBJEKT DOŽIVI NEOBIČAJNO, VENDAR SKUPNO IZOBRAŽEVALNO IZKUŠNJO S POMOČJO KODNEGA UČENJA, KI GA NI MOGOČE STRUKTURIRATI IN SE POČUTITI DOBRO STRUKTURIRANO. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PŘEVRÁTIT TRADIČNÍ A KRYSTALIZOVANÉ DIDAKTIKY KE STRUKTUROVÁNÍ SKUTEČNÝCH KOGNITIVNÍCH MYŠLENEK K VYTVOŘENÍ NEJVHODNĚJŠÍCH ZKUŠENOSTÍ, KTERÉ PŘEDURČUJÍ MYSL DÍTĚTE K FUNKČNÍMU UČENÍ, SPECIFIKUJÍCÍ, JAKÉ VÝZNAMY MUSÍ BÝT DÁNY PRVKŮM REALITY, KTERÉ ČTOU V LOGICOFUNCTIONAL KLÍČ, MOHOU VÉST K POZITIVNÍMU UČENÍ BEZ OMEZENÍ A TRVALÉ V TIME.LABORATORIES TVŮRČÍ SVOBODY, KDE KAŽDÝ SUBJEKT MŮŽE ZAŽÍT NEOBVYKLÉ, ALE KOMUNITNÍ VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI PROSTŘEDNICTVÍM UČENÍ KÓDŮ, KTERÉ NELZE STRUKTUROVAT A CÍTIT DOBŘE STRUKTUROVANÝ. (Czech)
23 July 2022
0 references
APVERSKITE TRADICINĘ IR KRISTALIZUOTĄ DIDAKTIKĄ, KAD SUKURTUMĖTE TIKRĄ KOGNITYVINĘ MINTĮ, KAD BŪTŲ SUKURTA TINKAMIAUSIA PATIRTIS, KAD VAIKO PROTAS TAPTŲ FUNKCINIU MOKYMUSI, NURODANT, KOKIOS REIKŠMĖS TURI BŪTI SUTEIKTOS REALYBĖS ELEMENTAMS, KURIE SKAITOMI LOGICOFUNCTIONAL RAKTE, GALI SUKELTI TEIGIAMĄ MOKYMĄSI BE APRIBOJIMŲ IR ILGALAIKĮ KŪRYBINĖS LAISVĖS.LABORATORIES, KUR KIEKVIENAS SUBJEKTAS GALI PATIRTI NEĮPRASTĄ, BET BENDRUOMENINĘ ŠVIETIMO PATIRTĮ PER KODŲ MOKYMĄSI, KURIS NEGALI BŪTI STRUKTŪRUOTAS IR JAUSTIS GERAI STRUKTŪRUOTAS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
FLIP TRADICIONĀLĀS UN KRISTALIZĒTĀS DIDAKTIKAS STRUKTURĒT REĀLAS KOGNITĪVĀS DOMAS, LAI IZVEIDOTU VISPIEMĒROTĀKO PIEREDZI, LAI PREDISPONĒTU BĒRNA PRĀTU UZ FUNKCIONĀLO MĀCĪŠANOS, NORĀDOT, KĀDAS NOZĪMES IR JĀPIEŠĶIR REALITĀTES ELEMENTIEM, KAS LASĀMI LOGICOFUNCTIONAL ATSLĒGU, VAR NOVEST PIE POZITĪVAS MĀCĪŠANĀS BEZ IEROBEŽOJUMIEM UN ILGSTOŠAS RADOŠĀS BRĪVĪBAS, KUR KATRS PRIEKŠMETS VAR PIEDZĪVOT NEPARASTU, BET KOMUNIKĀLU IZGLĪTĪBAS PIEREDZI, IZMANTOJOT KODU MĀCĪŠANOS, KAS NEVAR BŪT STRUKTURĒTA UN JUSTIES LABI STRUKTURĒTA. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ОБЪРНЕТЕ ТРАДИЦИОННАТА И КРИСТАЛИЗИРАНА ДИДАКТИКА, ЗА ДА СТРУКТУРИРАТЕ ИСТИНСКИ КОГНИТИВНИ МИСЛИ, ЗА ДА УСТАНОВИТЕ НАЙ-ПОДХОДЯЩИТЕ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, ЗА ДА ПРЕДРАЗПОЛОЖИТЕ УМА НА ДЕТЕТО КЪМ ФУНКЦИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ, КАТО УТОЧНИТЕ КАКВО ЗНАЧЕНИЕ ТРЯБВА ДА СЕ ДАДЕ НА ЕЛЕМЕНТИТЕ НА РЕАЛНОСТТА, КОИТО СЕ ЧЕТАТ В LOGICOFUNCTIONAL КЛЮЧ, МОЖЕ ДА ДОВЕДЕ ДО ПОЗИТИВНО УЧЕНЕ БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЯ И ТРАЙНО В TIME.LABORATORIES НА ТВОРЧЕСКАТА СВОБОДА, КЪДЕТО ВСЕКИ ПРЕДМЕТ МОЖЕ ДА ИЗПИТА НЕОБИЧАЙНО, НО КОМУНАЛНО ОБРАЗОВАТЕЛНО ПРЕЖИВЯВАНЕ ЧРЕЗ КОДОВО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ СТРУКТУРИРАНО И ДА СЕ ЧУВСТВА ДОБРЕ СТРУКТУРИРАНО. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
FORDÍTSA MEG A HAGYOMÁNYOS ÉS KRISTÁLYOS DIDAKTIKÁT A VALÓDI KOGNITÍV GONDOLATOK STRUKTURÁLÁSÁRA, HOGY KIALAKÍTSA A LEGMEGFELELŐBB ÉLMÉNYEKET A GYERMEK ELMÉJÉNEK A FUNKCIONÁLIS TANULÁS FELÉ VALÓ HAJLAMÁHOZ, MEGHATÁROZVA, HOGY MILYEN JELENTÉST KELL ADNI A VALÓSÁG AZON ELEMEINEK, AMELYEK A LOGICOFUNCTIONAL KULCSBAN OLVASNAK, POZITÍV TANULÁSHOZ VEZETHETNEK A KORLÁTOKTÓL MENTES ÉS TARTÓS TANULÁSHOZ A TIME.LABORATORIES A KREATÍV SZABADSÁG, AHOL MINDEN TANTÁRGY MEGTAPASZTALHAT EGY SZOKATLAN, DE KÖZÖSSÉGI OKTATÁSI TAPASZTALATOT A KÓDTANULÁSON KERESZTÜL, AMELY NEM STRUKTURÁLT ÉS JÓL STRUKTURÁLT. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
SMEACH NA DIDACTICS TRAIDISIÚNTA AGUS CRIOSTALAITHE A STRUCHTÚRÚ SMAOINTE COGNAÍOCHA FÍOR A BHUNÚ AR AN TAITHÍ IS OIRIÚNAÍ A PREDISPOSE AN LINBH AIGNE I DTREO NA FOGHLAMA FEIDHMIÚLA AG SONRÚ CAD IAD NA BRÍONNA A THABHAIRT DO NA GNÉITHE DEN RÉALTACHT A LÉAMH I EOCHAIR LOGICOFUNCTIONAL IS FÉIDIR MAR THORADH AR FHOGHLAIM DEARFACH SAOR Ó SHRIANTA AGUS A MHAIREANN I TIME.LABORATORIES SAOIRSE CHRUTHAITHEACH I GCÁS INAR FÉIDIR LE GACH ÁBHAR TAITHÍ NEAMHCHOITIANTA ACH COMHCHOITEANN OIDEACHAIS TAITHÍ A FHÁIL TRÍ FHOGHLAIM CÓD NACH FÉIDIR A STRUCHTÚRÚ AGUS A BHRAITHEANN GO MAITH STRUCHTÚRTHA. (Irish)
23 July 2022
0 references
VÄND DEN TRADITIONELLA OCH KRISTALLISERADE DIDAKTIKEN FÖR ATT STRUKTURERA VERKLIGA KOGNITIVA TANKAR FÖR ATT ETABLERA DE MEST LÄMPLIGA UPPLEVELSERNA FÖR ATT PREDISPONERA BARNETS SINNE FÖR FUNKTIONELL INLÄRNING OCH ANGE VILKA BETYDELSER SOM MÅSTE GES TILL DE DELAR AV VERKLIGHETEN SOM LÄSES I LOGICOFUNCTIONAL NYCKEL KAN LEDA TILL ETT POSITIVT LÄRANDE UTAN BEGRÄNSNINGAR OCH BESTÅENDE I TIME.LABORATORIER AV KREATIV FRIHET DÄR VARJE ÄMNE KAN UPPLEVA EN OVANLIG MEN GEMENSAM PEDAGOGISK ERFARENHET GENOM KODINLÄRNING SOM INTE KAN STRUKTURERAS OCH KÄNNA SIG VÄLSTRUKTURERAD. (Swedish)
23 July 2022
0 references
TRADITSIOONILINE JA KRISTALLISEERITUD DIDAKTIKA, ET STRUKTUREERIDA REAALSEID KOGNITIIVSEID MÕTTEID, ET LUUA KÕIGE SOBIVAMAD KOGEMUSED LAPSE MEELE EELSOODUMUSEKS FUNKTSIONAALSELE ÕPPIMISELE, TÄPSUSTADES, MILLISEID TÄHENDUSI TULEB ANDA LOGICOFUNCTIONAL VÕTMES LOETUD REAALSUSE ELEMENTIDELE, VÕIB VIIA POSITIIVSE ÕPPENI, MIS ON VABA PIIRANGUTEST JA KESTEV AEG.LABORATORIES LOOMINGULISEST VABADUSEST, KUS IGA AINE VÕIB KOGEDA AEG-AJALT LEVINUD, KUID KOMMUNAALSET HARIDUSKOGEMUST KOODIÕPPE KAUDU, MIDA EI SAA STRUKTUREERIDA JA HÄSTI STRUKTUREERIDA. (Estonian)
23 July 2022
0 references
FABRIANO
0 references
Identifiers
I97I17000050007
0 references