THE LANGUAGE OF BODY AND MIND (Q468279)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q468279 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE LANGUAGE OF BODY AND MIND |
Project Q468279 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
1 March 2018
0 references
3 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
III I.C. "G. VERGA" PACHINO- SR
0 references
36°42'54.76"N, 15°5'29.33"E
0 references
IL PROGETTO THE LANGUAGE OF BODY AND MIND MIRA A GARANTIRE PARI OPPORTUNIT DI EDUCAZIONE E DI ISTRUZIONE CERCANDO DI SUPERARE DISUGUAGLIANZE BARRIERE TERRITORIALI ETNICHE E CULTURALI ATTRAVERSO LAPPRENDIMENTOGIOCO. LA SCUOLA DELLINFANZIA INFATTI RAPPRESENTA IL PRIMO VERO INCONTRO CON IL MONDO CHE INVESTE IL SUO ESSERE GLOBALE MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE. DA QUI LIMPORTANZA DI INTEGRARE ALLA DIDATTICA DELLA SCUOLA DELLINFANZIA LA PRATICA PSICOMOTORIA COME MEZZO DI RICCHEZZA EDUCATIVA E PREVENTIVA CHE MIRA A FAVORIRE LO SVILUPPO PSICOFISICO DEL BAMBINO IN ARMONIA CON LAMBIENTE. IN QUESTO CONTESTOLUDICODIDATTICO SI INSERISCE LAPPRENDIMENTO DELLA LINGUA STRANIERA STRUMENTO PREZIOSO IN GRADO DI FAVORIRE UNA MAGGIORE ELASTICIT MENTALE PORTANDO AD ACCRESCERE LE RELAZIONI INTERPERSONALI DELLINDIVIDUO. LINTRODUZIONE DELLE LINGUA INGLESE NON SI CONFIGURA COME UN INSEGNAMENTO PRECOCE MA COME UNA SENSIBILIZZAZIONE DEL BAMBINO VERSO UN CODICE LINGUISTICO DIVERSO DAL PROPRIO IL QUALE IN SEGUITO (Italian)
0 references
THE LANGUAGE OF BODY AND MIND PROJECT AIMS TO ENSURE EQUAL OPPORTUNITIES FOR EDUCATION AND EDUCATION BY TRYING TO OVERCOME ETHNIC AND CULTURAL TERRITORIAL INEQUALITIES THROUGH LAPPRENDIMENTOGIOCO. IN FACT, THE KINDERGARTEN REPRESENTS THE FIRST REAL ENCOUNTER WITH THE WORLD THAT INVESTS ITS GLOBAL BEING MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE. HENCE THE IMPORTANCE OF INTEGRATING PSYCHOMOTOR PRACTICE AS A MEANS OF EDUCATIONAL AND PREVENTIVE WEALTH THAT AIMS TO PROMOTE THE PSYCHOPHYSICAL DEVELOPMENT OF THE CHILD IN HARMONY WITH THE ENVIRONMENT. IN THIS CONTESTOLUDICODIDATTICO INSERTS LAPPRENDIMENT OF THE FOREIGN LANGUAGE A PRECIOUS TOOL ABLE TO FAVOR A GREATER MENTAL ELASTICITY LEADING TO INCREASE THE INTERPERSONAL RELATIONSHIPS DELLINDIVIDUO. THE INTRODUCTION OF ENGLISH IS NOT AN EARLY EDUCATION BUT AN AWARENESS OF THE CHILD TOWARDS A LANGUAGE CODE OTHER THAN ITS OWN. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET SUR LA LANGUE DU CORPS ET DE L’ESPRIT VISE À GARANTIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET D’ÉDUCATION EN ESSAYANT DE SURMONTER LES INÉGALITÉS DANS LES BARRIÈRES TERRITORIALES ETHNIQUES ET CULTURELLES PAR LE BIAIS DE LAPPRENDIMENTOGIOCO. LA MATERNELLE EST EN EFFET LA PREMIÈRE VRAIE RENCONTRE AVEC LE MONDE QUI INVESTIT SON ÊTRE MONDIAL MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE. D’OÙ L’IMPORTANCE D’INTÉGRER LA PRATIQUE PSYCHOMOTEUR COMME MOYEN DE RICHESSE ÉDUCATIVE ET PRÉVENTIVE DANS L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉCOLE MATERNELLE, QUI VISE À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT PSYCHOPHYSIQUE DE L’ENFANT EN HARMONIE AVEC L’ENVIRONNEMENT. DANS CE CONTESTOLUDICODIDATTICO EST INSÉRÉ L’APPRENTISSAGE DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE PRÉCIEUX OUTIL CAPABLE DE FAVORISER UNE PLUS GRANDE ÉLASTICITÉ MENTALE CONDUISANT À AUGMENTER LES RELATIONS INTERPERSONNELLES DE L’INDIVIDU. L’INTRODUCTION DE LA LANGUE ANGLAISE N’EST PAS UNE ÉDUCATION PRÉCOCE, MAIS UNE SENSIBILISATION DE L’ENFANT À UN CODE LINGUISTIQUE AUTRE QUE LE SIEN. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT „SPRACHE VON KÖRPER UND GEIST“ ZIELT DARAUF AB, CHANCENGLEICHHEIT FÜR BILDUNG UND BILDUNG ZU GEWÄHRLEISTEN, INDEM VERSUCHT WIRD, UNGLEICHHEITEN IN ETHNISCHEN UND KULTURELLEN TERRITORIALEN BARRIEREN DURCH LAPPRENDIMENTOGIOCO ZU ÜBERWINDEN. DER KINDERGARTEN IST IN DER TAT DIE ERSTE ECHTE BEGEGNUNG MIT DER WELT, DIE IHR GLOBALES WESEN MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE INVESTIERT. DAHER IST ES WICHTIG, DIE PSYCHOMOTORISCHE PRAXIS ALS MITTEL DES BILDUNGS- UND PRÄVENTIVEN REICHTUMS IN DIE LEHRE DER KINDERGARTENSCHULE ZU INTEGRIEREN, DIE DARAUF ABZIELT, DIE PSYCHOPHYSISCHE ENTWICKLUNG DES KINDES IM EINKLANG MIT DER UMWELT ZU FÖRDERN. IN DIESEM CONTESTOLUDICODIDATTICO WIRD DAS ERLERNEN DER FREMDSPRACHE WERTVOLLES WERKZEUG EINGEFÜGT, DAS EINE GRÖSSERE MENTALE ELASTIZITÄT BEGÜNSTIGEN KANN, WAS ZU EINER ERHÖHUNG DER ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN DES INDIVIDUUMS FÜHRT. DIE EINFÜHRUNG DER ENGLISCHEN SPRACHE IST KEINE FRÜHE BILDUNG, SONDERN EIN BEWUSSTSEIN FÜR DAS KIND FÜR EINEN ANDEREN SPRACHENCODE ALS SEIN EIGENES. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT „TAAL VAN LICHAAM EN GEEST” BEOOGT GELIJKE KANSEN VOOR ONDERWIJS EN ONDERWIJS TE WAARBORGEN DOOR VIA LAPPRENDIMENTOGIOCO ONGELIJKHEDEN OP HET GEBIED VAN ETNISCHE EN CULTURELE TERRITORIALE BELEMMERINGEN WEG TE WERKEN. DE KLEUTERSCHOOL IS IN FEITE DE EERSTE ECHTE ONTMOETING MET DE WERELD DIE ZIJN WERELDWIJDE MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE INVESTEERT. VANDAAR HET BELANG VAN DE INTEGRATIE VAN PSYCHOMOTORISCHE PRAKTIJKEN ALS MIDDEL TOT OPVOEDING EN PREVENTIEF VERMOGEN IN HET ONDERWIJS VAN DE KLEUTERSCHOOL, DIE TOT DOEL HEEFT DE PSYCHOFYSISCHE ONTWIKKELING VAN HET KIND IN HARMONIE MET HET MILIEU TE BEVORDEREN. IN DEZE CONTESTOLUDICODIDATTICO WORDT INGEVOEGD HET LEREN VAN DE VREEMDE TAAL KOSTBAAR HULPMIDDEL IN STAAT OM EEN GROTERE MENTALE ELASTICITEIT DIE LEIDT TOT HET VERHOGEN VAN DE INTERPERSOONLIJKE RELATIES VAN HET INDIVIDU. DE INTRODUCTIE VAN DE ENGELSE TAAL IS GEEN VROEGTIJDIG ONDERWIJS, MAAR EEN BEWUSTZIJN VAN HET KIND IN DE RICHTING VAN EEN ANDERE TAALCODE DAN ZIJN OF HAAR EIGEN TAAL. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO DE LENGUAJE CORPORAL Y MENTAL TIENE COMO OBJETIVO GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA LA EDUCACIÓN Y LA EDUCACIÓN, TRATANDO DE SUPERAR LAS DESIGUALDADES EN LAS BARRERAS TERRITORIALES ÉTNICAS Y CULTURALES A TRAVÉS DE LAPPRENDIMENTOGIOCO. EL JARDÍN DE INFANTES ES DE HECHO EL PRIMER ENCUENTRO REAL CON EL MUNDO QUE INVIERTE SU GLOBAL SIENDO MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE. DE AHÍ LA IMPORTANCIA DE INTEGRAR LA PRÁCTICA PSICOMOTORA COMO MEDIO DE RIQUEZA EDUCATIVA Y PREVENTIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA GUARDERÍA, CUYO OBJETIVO ES PROMOVER EL DESARROLLO PSICOFÍSICO DEL NIÑO EN ARMONÍA CON EL MEDIO AMBIENTE. EN ESTE CONTESTOLUDICODIDATTICO SE INSERTA EL APRENDIZAJE DE LA VALIOSA HERRAMIENTA DEL IDIOMA EXTRANJERO CAPAZ DE FAVORECER UNA MAYOR ELASTICIDAD MENTAL QUE CONDUCE A AUMENTAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES DEL INDIVIDUO. LA INTRODUCCIÓN DEL IDIOMA INGLÉS NO ES UNA EDUCACIÓN TEMPRANA, SINO UNA CONCIENCIA DEL NIÑO HACIA UN CÓDIGO DE IDIOMA DISTINTO DEL SUYO. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET OM KROPS- OG SINDSSPROG HAR TIL FORMÅL AT SIKRE LIGE MULIGHEDER FOR UDDANNELSE OG UDDANNELSE VED AT FORSØGE AT OVERVINDE ETNISKE OG KULTURELLE TERRITORIALE ULIGHEDER GENNEM LAPPRENDIMENTOGIOCO. FAKTISK, BØRNEHAVEN REPRÆSENTERER DET FØRSTE VIRKELIGE MØDE MED VERDEN, DER INVESTERER SIN GLOBALE VÆRE MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE. DERFOR ER DET VIGTIGT AT INTEGRERE PSYKOMOTORISK PRAKSIS SOM ET MIDDEL TIL UDDANNELSESMÆSSIG OG FOREBYGGENDE RIGDOM, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME BARNETS PSYKOFYSISKE UDVIKLING I HARMONI MED MILJØET. I DENNE CONTESTOLUDICODIDATTICO INDSÆTTER LAPPRENDIMENT AF FREMMEDSPROG ET VÆRDIFULDT VÆRKTØJ I STAND TIL AT FAVORISERE EN STØRRE MENTAL ELASTICITET FØRER TIL AT ØGE DE INTERPERSONELLE RELATIONER DELLINDIVIDUO. INDFØRELSEN AF ENGELSK ER IKKE EN TIDLIG UDDANNELSE, MEN EN BEVIDSTHED OM BARNET I RETNING AF EN ANDEN SPROGKODE END DETS EGEN. (Danish)
23 July 2022
0 references
Η ΓΛΏΣΣΑ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΥΑΛΟΎ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΠΡΟΣΠΑΘΏΝΤΑΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΕΔΑΦΙΚΈΣ ΑΝΙΣΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ LAPPRENDIMENTOGIOCO. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ ΕΠΕΝΔΎΕΙ ΠΑΓΚΟΣΜΊΩΣ ΩΣ MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE. ΕΞ ΟΥ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΩΣ ΜΈΣΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΟΎ ΠΛΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΕ ΑΡΜΟΝΊΑ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ CONTESTOLUDICODIDATTICO ΕΙΣΆΓΕΙ ΤΟ LAPPRENDIDIMENT ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΈΝΑ ΠΟΛΎΤΙΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΕΥΝΟΉΣΕΙ ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉ ΕΛΑΣΤΙΚΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ DELLINDIVIDUO. Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΠΡΏΙΜΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΑΛΛΆ Η ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΕ ΈΝΑΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΚΏΔΙΚΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΑΠΌ ΤΟΝ ΔΙΚΌ ΤΟΥ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT „JEZIK TIJELA I UMA” IMA ZA CILJ OSIGURATI JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA OBRAZOVANJE I OBRAZOVANJE POKUŠAVAJUĆI PREVLADATI ETNIČKE I KULTURNE TERITORIJALNE NEJEDNAKOSTI KROZ LAPPRENDIMENTOGIOCO. ZAPRAVO, VRTIĆ PREDSTAVLJA PRVI PRAVI SUSRET SA SVIJETOM KOJI ULAŽE SVOJ GLOBALNI BIĆE MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE. STOGA JE VAŽNO INTEGRIRATI PSIHOMOTORIČKU PRAKSU KAO SREDSTVO OBRAZOVNOG I PREVENTIVNOG BOGATSTVA KOJE IMA ZA CILJ PROMICANJE PSIHOFIZIČKOG RAZVOJA DJETETA U SKLADU S OKOLIŠEM. U OVOM CONTESTOLUDICODIDATTICO UMEĆE LAPPRENDIMENT STRANOG JEZIKA DRAGOCJENI ALAT KOJI MOŽE FAVORIZIRATI VEĆU MENTALNU ELASTIČNOST KOJA DOVODI DO POVEĆANJA MEĐULJUDSKIH ODNOSA DELLINDIVIDUO. UVOĐENJE ENGLESKOG JEZIKA NIJE RANO OBRAZOVANJE, VEĆ SVIJEST DJETETA O JEZIČNOM KODU KOJI NIJE NJEGOV. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL PRIVIND LIMBAJUL CORPULUI ȘI MINȚII ÎȘI PROPUNE SĂ ASIGURE OPORTUNITĂȚI EGALE PENTRU EDUCAȚIE ȘI EDUCAȚIE PRIN ÎNCERCAREA DE A DEPĂȘI INEGALITĂȚILE ETNICE ȘI CULTURALE TERITORIALE PRIN LAPPRENDIMENTOGIOCO. DE FAPT, GRADINITA REPREZINTA PRIMA INTALNIRE REALA CU LUMEA CARE ISI INVESTESTE FIINTA GLOBALA MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE. DE AICI ȘI IMPORTANȚA INTEGRĂRII PRACTICII PSIHOMOTORII CA MIJLOC DE BOGĂȚIE EDUCAȚIONALĂ ȘI PREVENTIVĂ CARE ARE CA SCOP PROMOVAREA DEZVOLTĂRII PSIHOFIZICE A COPILULUI ÎN ARMONIE CU MEDIUL ÎNCONJURĂTOR. ÎN ACEST CONTESTOLUDICODIDATTICO INTRODUCE LAPPRENDIMENTUL LIMBII STRĂINE UN INSTRUMENT PREȚIOS CAPABIL SĂ FAVORIZEZE O ELASTICITATE MENTALĂ MAI MARE CARE SĂ DUCĂ LA CREȘTEREA RELAȚIILOR INTERPERSONALE DELLINDIVIDUO. INTRODUCEREA LIMBII ENGLEZE NU ESTE O EDUCAȚIE TIMPURIE, CI O CONȘTIENTIZARE A COPILULUI FAȚĂ DE UN COD LINGVISTIC DIFERIT DE CEL PROPRIU. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JAZYK TELA A MYSLE JE ZABEZPEČIŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE VZDELÁVANIE A VZDELÁVANIE SNAHOU PREKONAŤ ETNICKÉ A KULTÚRNE ÚZEMNÉ NEROVNOSTI PROSTREDNÍCTVOM LAPPRENDIMENTOGIOCO. V SKUTOČNOSTI, MATERSKÁ ŠKOLA PREDSTAVUJE PRVÉ SKUTOČNÉ STRETNUTIE SO SVETOM, KTORÝ INVESTUJE SVOJE GLOBÁLNE BYTIA MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE. PRETO JE DÔLEŽITÉ INTEGROVAŤ PSYCHOMOTORICKÚ PRAX AKO PROSTRIEDOK VZDELÁVACIEHO A PREVENTÍVNEHO BOHATSTVA, KTORÉHO CIEĽOM JE PODPOROVAŤ PSYCHOFYZICKÝ ROZVOJ DIEŤAŤA V SÚLADE S PROSTREDÍM. V TOMTO CONTESTOLUDICODIDATTICO VLOŽÍ LAPPRENDIMENT CUDZIEHO JAZYKA VZÁCNY NÁSTROJ SCHOPNÝ UPREDNOSTŇOVAŤ VÄČŠIU MENTÁLNU PRUŽNOSŤ, ČO VEDIE K ZVÝŠENIU MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOV DELLINDIVIDUO. ZAVEDENIE ANGLIČTINY NIE JE VČASNÉ VZDELÁVANIE, ALE POVEDOMIE DIEŤAŤA O INOM JAZYKOVOM KÓDE, AKO JE JEHO VLASTNÝ. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TAL-LINGWA TAL-ĠISEM U TAL-MOĦĦ GĦANDU L-GĦAN LI JIŻGURA OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-EDUKAZZJONI U L-EDUKAZZJONI BILLI JIPPROVA JEGĦLEB L-INUGWALJANZI TERRITORJALI ETNIĊI U KULTURALI PERMEZZ TA’ LAPPRENDIMENTOGIOCO. FIL-FATT, IL-KINDERGARTEN TIRRAPPREŻENTA L-EWWEL LAQGĦA REALI MAD-DINJA LI TINVESTI GLOBALI TAGĦHA HIJA MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE. GĦALHEKK L-IMPORTANZA LI TIĠI INTEGRATA L-PRATTIKA PSIKOMOTORJA BĦALA MEZZ TA’ ĠID EDUKATTIV U PREVENTIV LI GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROMWOVI L-IŻVILUPP PSIKOFIŻIKU TAT-TFAL F’ARMONIJA MAL-AMBJENT. F’DAN CONTESTOLUDICODIDATTICO INSERZJONIJIET LAPPRENDIMENT TAL-LINGWA BARRANIJA GĦODDA PREZZJUŻA KAPAĊI LI JIFFAVORIXXU ELASTIĊITÀ MENTALI AKBAR LI JWASSAL BIEX JIŻDIEDU R-RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI DELLINDIVIDUO. L-INTRODUZZJONI TAL-INGLIŻ MHIJIEX EDUKAZZJONI BIKRIJA IŻDA GĦARFIEN TAT-TFAL DWAR KODIĊI TAL-LINGWA LI MHUWIEX TIEGĦU STESS. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO DE LINGUAGEM DO CORPO E DA MENTE VISA GARANTIR A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA A EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO, TENTANDO SUPERAR AS DESIGUALDADES TERRITORIAIS ÉTNICAS E CULTURAIS ATRAVÉS DO LAPPRENDIMENTOGIOCO. DE FATO, O JARDIM DE INFÂNCIA REPRESENTA O PRIMEIRO ENCONTRO REAL COM O MUNDO QUE INVESTE SEU SER GLOBAL MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE. DAÍ A IMPORTÂNCIA DE INTEGRAR A PRÁTICA PSICOMOTORA COMO MEIO DE RIQUEZA EDUCACIONAL E PREVENTIVA QUE VISA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO PSICOFÍSICO DA CRIANÇA EM HARMONIA COM O MEIO AMBIENTE. NESTE CONTESTOLUDICODIDATTICO INSERE LAPPRENDIMENTO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA UMA FERRAMENTA PRECIOSA CAPAZ DE FAVORECER UMA MAIOR ELASTICIDADE MENTAL LEVANDO A AUMENTAR AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS DELLINDIVIDUO. A INTRODUÇÃO DO INGLÊS NÃO É UMA EDUCAÇÃO PRECOCE, MAS UMA CONSCIÊNCIA DA CRIANÇA PARA UM CÓDIGO LINGUÍSTICO DIFERENTE DO SEU. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KEHON JA MIELEN KIELI -HANKKEEN TAVOITTEENA ON VARMISTAA YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KOULUTUKSEEN JA KOULUTUKSEEN PYRKIMÄLLÄ LAPPRENDIMENTOGIOCON AVULLA POISTAMAAN ETNISTÄ JA KULTTUURISTA ALUEELLISTA ERIARVOISUUTTA. ITSE ASIASSA PÄIVÄKOTI EDUSTAA ENSIMMÄISTÄ TODELLISTA KOHTAAMISTAAN MAAILMAN KANSSA, JOKA INVESTOI MAAILMANLAAJUISESTI MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE. SIKSI ON TÄRKEÄÄ INTEGROIDA PSYKOMOTORINEN KÄYTÄNTÖ KOULUTUS- JA ENNALTAEHKÄISEVÄN VAURAUDEN VÄLINEENÄ, JOLLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN LAPSEN PSYKOFYYSISTÄ KEHITYSTÄ SOPUSOINNUSSA YMPÄRISTÖN KANSSA. TÄHÄN CONTESTOLUDICODIDATTICO LISÄÄ VIERAAN KIELEN LAPPRENDIMENT-TYÖKALUN, JOKA PYSTYY SUOSIMAAN SUUREMPAA HENKISTÄ ELASTISUUTTA, MIKÄ LISÄÄ IHMISTEN VÄLISIÄ SUHTEITA DELLINDIVIDUO. ENGLANNIN KIELEN KÄYTTÖÖNOTTO EI OLE VARHAISKASVATUS VAAN LAPSEN TIETOISUUS MUUSTA KUIN OMASTA KIELIKOODISTAAN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JĘZYKA CIAŁA I UMYSŁU MA NA CELU ZAPEWNIENIE RÓWNYCH SZANS W EDUKACJI I EDUKACJI POPRZEZ PRÓBĘ PRZEZWYCIĘŻENIA NIERÓWNOŚCI TERYTORIALNYCH POD WZGLĘDEM ETNICZNYM I KULTUROWYM POPRZEZ LAPPRENDIMENTOGIOCO. W RZECZYWISTOŚCI PRZEDSZKOLE REPREZENTUJE PIERWSZE PRAWDZIWE SPOTKANIE ZE ŚWIATEM, KTÓRY INWESTUJE W ŚWIAT MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE. STĄD ZNACZENIE INTEGRACJI PRAKTYKI PSYCHOMOTORYCZNEJ JAKO ŚRODKA DOBROBYTU EDUKACYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO, KTÓREGO CELEM JEST PROMOWANIE PSYCHOFIZYCZNEGO ROZWOJU DZIECKA W HARMONII ZE ŚRODOWISKIEM. W TYM CONTESTOLUDICODIDATTICO WKŁADA LAPPRENDIMENT JĘZYKA OBCEGO CENNE NARZĘDZIE ZDOLNE DO FAWORYZOWANIA WIĘKSZEJ ELASTYCZNOŚCI UMYSŁOWEJ PROWADZĄCEJ DO ZWIĘKSZENIA RELACJI MIĘDZYLUDZKICH DELLINDIVIDUO. WPROWADZENIE JĘZYKA ANGIELSKIEGO NIE JEST WCZESNĄ EDUKACJĄ, ALE ŚWIADOMOŚCIĄ DZIECKA W KIERUNKU KODU JĘZYKOWEGO INNEGO NIŻ JEGO WŁASNY. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JEZIK TELESA IN UMA JE ZAGOTOVITI ENAKE MOŽNOSTI ZA IZOBRAŽEVANJE IN IZOBRAŽEVANJE S PRIZADEVANJI ZA PREMAGOVANJE ETNIČNIH IN KULTURNIH TERITORIALNIH NEENAKOSTI S POMOČJO LAPPRENDIMENTOGIOCO. PRAVZAPRAV VRTEC PREDSTAVLJA PRVO RESNIČNO SREČANJE S SVETOM, KI VLAGA V SVOJ GLOBALNI MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE. ZATO JE POMEMBNO INTEGRIRATI PSIHOMOTORIČNO PRAKSO KOT SREDSTVO IZOBRAŽEVALNEGA IN PREVENTIVNEGA BOGASTVA, KATEREGA CILJ JE SPODBUJATI PSIHOFIZIČNI RAZVOJ OTROKA V SOZVOČJU Z OKOLJEM. V TEM CONTESTOLUDICODIDATTICO VSTAVI LAPPRENDIMENT TUJEGA JEZIKA DRAGOCENO ORODJE, KI LAHKO DAJE PREDNOST VEČJI DUŠEVNI ELASTIČNOSTI, KI VODI K POVEČANJU MEDOSEBNIH ODNOSOV DELLINDIVIDUO. UVEDBA ANGLEŠČINE NI ZGODNJE IZOBRAŽEVANJE, TEMVEČ ZAVEDANJE OTROKA GLEDE JEZIKOVNEGA KODEKSA, KI NI NJEGOV. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JAZYK TĚLA A MYSLI JE ZAJISTIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ TÍM, ŽE SE SNAŽÍ PŘEKONAT ETNICKÉ A KULTURNÍ ÚZEMNÍ NEROVNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM LAPPRENDIMENTOGIOCO. MATEŘSKÁ ŠKOLA VLASTNĚ PŘEDSTAVUJE PRVNÍ SKUTEČNÉ SETKÁNÍ SE SVĚTEM, KTERÉ INVESTUJE SVÉ GLOBÁLNÍ JEVY MOTORIOCOGNIVORELAZIONALE. PROTO JE DŮLEŽITÉ INTEGROVAT PSYCHOMOTORICKOU PRAXI JAKO PROSTŘEDEK VZDĚLÁVACÍHO A PREVENTIVNÍHO BOHATSTVÍ, JEHOŽ CÍLEM JE PODPOROVAT PSYCHOFYZIKÁLNÍ ROZVOJ DÍTĚTE V SOULADU S ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍM. V TOMTO CONTESTOLUDICODIDATTICO VLOŽÍ LAPPRENDIMENT CIZÍHO JAZYKA VZÁCNÝ NÁSTROJ SCHOPNÝ UPŘEDNOSTŇOVAT VĚTŠÍ MENTÁLNÍ PRUŽNOST VEDOUCÍ KE ZVÝŠENÍ MEZILIDSKÝCH VZTAHŮ DELLINDIVIDUO. ZAVEDENÍ ANGLIČTINY NENÍ PŘEDŠKOLNÍM VZDĚLÁVÁNÍM, ALE POVĚDOMÍM DÍTĚTE O JINÉM JAZYKOVÉM KÓDU, NEŽ JE JEHO VLASTNÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
KŪNO IR PROTO KALBOS PROJEKTU SIEKIAMA UŽTIKRINTI LYGIAS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO GALIMYBES BANDANT ĮVEIKTI ETNINĘ IR KULTŪRINĘ TERITORINĘ NELYGYBĘ PER LAPPRENDIMENTOGIOCO. TIESĄ SAKANT, DARŽELIS YRA PIRMASIS REALUS SUSITIKIMAS SU PASAULIU, KURIS INVESTUOJA SAVO PASAULINĮ VAIDMENĮ MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE. TODĖL SVARBU INTEGRUOTI PSICHOMOTORINĘ PRAKTIKĄ KAIP ŠVIETIMO IR PREVENCINĖS GEROVĖS PRIEMONĘ, KURIA SIEKIAMA SKATINTI VAIKO PSICHOFIZINĮ VYSTYMĄSI HARMONIJOJE SU APLINKA. ŠIAME CONTESTOLUDICODIDATTICO ĮTERPIA UŽSIENIO KALBOS LAPPRENDIMENT BRANGŲ ĮRANKĮ, GALINTĮ SKATINTI DIDESNĮ PSICHINĮ ELASTINGUMĄ, DĖL KURIO PADIDĖJA TARPASMENINIAI SANTYKIAI DELLINDIVIDUO. ANGLŲ KALBOS ĮVEDIMAS NĖRA ANKSTYVASIS UGDYMAS, O VAIKO INFORMUOTUMAS APIE KITĄ KALBOS KODEKSĄ, KURIS NĖRA JO KALBOS KODAS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ĶERMEŅA VALODAS UN PRĀTA PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS IZGLĪTĪBAI UN IZGLĪTĪBAI, CENŠOTIES PĀRVARĒT ETNISKO UN KULTŪRAS TERITORIĀLO NEVIENLĪDZĪBU, IZMANTOJOT LAPPRENDIMENTOGIOCO. PATIESĪBĀ, BĒRNUDĀRZS IR PIRMĀ REĀLĀ TIKŠANĀS AR PASAULI, KAS IEGULDA SAVU GLOBĀLO IR MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE. TĀPĒC IR SVARĪGI INTEGRĒT PSIHOMOTORO PRAKSI KĀ IZGLĪTĪBAS UN PROFILAKTISKĀS BAGĀTĪBAS LĪDZEKLI, KURA MĒRĶIS IR VEICINĀT BĒRNA PSIHOFIZISKO ATTĪSTĪBU HARMONIJĀ AR VIDI. ŠAJĀ CONTESTOLUDICODIDATTICO IEVIETO SVEŠVALODAS LAPPRENDIMENT VĒRTĪGS INSTRUMENTS, KAS SPĒJ VEICINĀT LIELĀKU GARĪGO ELASTĪBU, KĀ REZULTĀTĀ PALIELINĀS STARPPERSONU ATTIECĪBAS DELLINDIVIDUO. ANGĻU VALODAS IEVIEŠANA NAV AGRĪNA IZGLĪTĪBA, BET GAN BĒRNA IZPRATNE PAR VALODAS KODU, KAS NAV VIŅA PAŠA KODS. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ „ЕЗИК НА ТЯЛОТО И УМА“ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СЕ ОПИТА ДА ПРЕОДОЛЕЕ ЕТНИЧЕСКИТЕ И КУЛТУРНИТЕ ТЕРИТОРИАЛНИ НЕРАВЕНСТВА ЧРЕЗ LAPPRENDIMENTOGIOCO. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, ДЕТСКАТА ГРАДИНА ПРЕДСТАВЛЯВА ПЪРВАТА ИСТИНСКА СРЕЩА СЪС СВЕТА, КОЯТО ИНВЕСТИРА В СВОЯТА ГЛОБАЛНА Е МОТОРИОКОГНИТИВОРЕЛАЗИОНАЛ. ОТТУК И ЗНАЧЕНИЕТО НА ИНТЕГРИРАНЕТО НА ПСИХОМОТОРНАТА ПРАКТИКА КАТО СРЕДСТВО ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНО И ПРЕВАНТИВНО БОГАТСТВО, КОЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПСИХОФИЗИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО В ХАРМОНИЯ С ОКОЛНАТА СРЕДА. В ТОЗИ CONTESTOLUDICODIDATTICO ВМЪКВА LAPPRENDIMENT НА ЧУЖД ЕЗИК ЦЕНЕН ИНСТРУМЕНТ, СПОСОБЕН ДА БЛАГОПРИЯТСТВА ПО-ГОЛЯМА ПСИХИЧЕСКА ЕЛАСТИЧНОСТ, КОЕТО ВОДИ ДО УВЕЛИЧАВАНЕ НА МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ DELLINDIVIDUO. ВЪВЕЖДАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК НЕ Е РАННО ОБРАЗОВАНИЕ, А ОСВЕДОМЕНОСТ НА ДЕТЕТО ЗА ЕЗИКОВ КОД, РАЗЛИЧЕН ОТ НЕГОВИЯ СОБСТВЕН. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A TEST ÉS AZ ELME NYELVE PROJEKT CÉLJA, HOGY A LAPPRENDIMENTOGIOCO SEGÍTSÉGÉVEL AZ ETNIKAI ÉS KULTURÁLIS TERÜLETI EGYENLŐTLENSÉGEK LEKÜZDÉSÉVEL BIZTOSÍTSA AZ ESÉLYEGYENLŐSÉGET AZ OKTATÁS ÉS AZ OKTATÁS SZÁMÁRA. VALÓJÁBAN AZ ÓVODA JELENTI AZ ELSŐ IGAZI TALÁLKOZÁST A VILÁGGAL, AMELY GLOBÁLISAN A MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE-T FEKTETI BE. EZÉRT FONTOS A PSZICHOMOTOROS GYAKORLAT INTEGRÁLÁSA AZ OKTATÁSI ÉS MEGELŐZŐ JÓLÉT ESZKÖZEKÉNT, AMELYNEK CÉLJA A GYERMEK PSZICHOFIZIKAI FEJLŐDÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA A KÖRNYEZETTEL ÖSSZHANGBAN. EBBEN A CONTESTOLUDICODIDATTICO BESZÚRJA AZ IDEGEN NYELV LAPPRENDIMENTJÉT EGY ÉRTÉKES ESZKÖZ, AMELY ALKALMAS A NAGYOBB SZELLEMI RUGALMASSÁGRA, AMI NÖVELI A DELLINDIVIDUO INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOKAT. AZ ANGOL NYELV BEVEZETÉSE NEM KORAI OKTATÁS, HANEM A GYERMEK TUDATOSSÁGA A SAJÁT NYELVÉTŐL ELTÉRŐ NYELVKÓD IRÁNT. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG TIONSCADAL TEANGA AN CHOIRP AGUS NA HINTINNE COMHDHEISEANNA A CHINNTIÚ DON OIDEACHAS AGUS DON OIDEACHAS TRÍ IARRACHT A DHÉANAMH NEAMHIONANNAIS CHRÍOCHACHA EITNEACHA AGUS CHULTÚRTHA A SHÁRÚ TRÍ LAPPRENDIMENTOGIOCO. GO DEIMHIN, IS É AN KINDERGARTEN AN CHÉAD TEAGMHÁIL FÍOR LEIS AN DOMHAN A INFHEISTÍONN A DOMHANDA A BHEITH MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE. DÁ BHRÍ SIN, AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE CLEACHTAS PSYCHOMOTOR A CHOMHTHÁTHÚ MAR MHODH CHUN SAIBHREAS OIDEACHAIS AGUS COISCTHEACH A CHUR CHUN CINN A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE FORBAIRT SHÍCIFISICEACH AN LINBH A CHUR CHUN CINN I GCOMHRÉIR LEIS AN GCOMHSHAOL. SA CONTESTOLUDICODIDATTICO IONSÁIGH LAPPRENDIMENT NA TEANGA IASACHTA UIRLIS LUACHMHAR IN ANN A BHFABHAR ELASTICITY MEABHRACH NÍOS MÓ AS A DTIOCFAIDH MÉADÚ AR AN CAIDREAMH IDIRPHEARSANTA DELLINDIVIDUO. NÍ LUATHOIDEACHAS É TABHAIRT ISTEACH AN BHÉARLA ACH FEASACHT AN PHÁISTE AR CHÓD TEANGA SEACHAS A CHÓD TEANGA FÉIN. (Irish)
23 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET FÖR KROPP OCH SJÄL ÄR ATT SÄKERSTÄLLA LIKA MÖJLIGHETER FÖR UTBILDNING OCH UTBILDNING GENOM ATT FÖRSÖKA ÖVERVINNA ETNISKA OCH KULTURELLA TERRITORIELLA OJÄMLIKHETER GENOM LAPPRENDIMENTOGIOCO. I SJÄLVA VERKET REPRESENTERAR DAGIS DET FÖRSTA VERKLIGA MÖTET MED VÄRLDEN SOM INVESTERAR SIN GLOBALA VARA MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALE. DÄRFÖR ÄR DET VIKTIGT ATT INTEGRERA PSYKOMOTORISK PRAKTIK SOM ETT MEDEL FÖR PEDAGOGISK OCH FÖREBYGGANDE RIKEDOM SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA BARNETS PSYKOFYSISKA UTVECKLING I HARMONI MED MILJÖN. I DENNA CONTESTOLUDICODIDATTICO INFOGAR LAPPRENDIMENT AV DET FRÄMMANDE SPRÅKET ETT VÄRDEFULLT VERKTYG SOM KAN GYNNA EN STÖRRE MENTAL ELASTICITET SOM LEDER TILL ATT ÖKA DE INTERPERSONELLA RELATIONER DELLINDIVIDUO. INTRODUKTIONEN AV ENGELSKA ÄR INTE EN TIDIG UTBILDNING UTAN EN MEDVETENHET HOS BARNET OM EN ANNAN SPRÅKKOD ÄN SIN EGEN. (Swedish)
23 July 2022
0 references
KEHA JA VAIMU KEELE PROJEKTI EESMÄRK ON TAGADA VÕRDSED VÕIMALUSED HARIDUSES JA HARIDUSES, PÜÜDES LAPPRENDIMENTOGIOCO KAUDU ÜLETADA ETNILIST JA KULTUURILIST TERRITORIAALSET EBAVÕRDSUST. TEGELIKULT ON LASTEAED ESIMENE TÕELINE KOHTUMINE MAAILMAGA, MIS INVESTEERIB OMA ÜLEMAAILMSEKS MOTORIOCOGNITIVORELAZIONALEKS. SELLEST TULENEVALT ON OLULINE INTEGREERIDA PSÜHHOMOTOORSED TAVAD HARIDUSLIKU JA ENNETAVA RIKKUSE VAHENDINA, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA LAPSE PSÜHHOFÜÜSILIST ARENGUT KOOSKÕLAS KESKKONNAGA. SELLES CONTESTOLUDICODIDATTICO LISAB VÕÕRKEELE LAPPRENDIMENT VÄÄRTUSLIKKU VAHENDIT, MIS SUUDAB SOODUSTADA SUUREMAT VAIMSET ELASTSUST, MIS SUURENDAB INIMESTEVAHELISI SUHTEID DELLINDIVIDUO. INGLISE KEELE KASUTUSELEVÕTT EI OLE VARAJANE HARIDUS, VAID LAPSE TEADLIKKUS MUU KUI OMA KEELEKOODI SUHTES. (Estonian)
23 July 2022
0 references
PACHINO
0 references
Identifiers
F95B17000210007
0 references