WORKING FOR PARARRE (Q725072)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q725072 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WORKING FOR PARARRE |
Project Q725072 in Italy |
Statements
28,317.59 Euro
0 references
47,196.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
29 January 2018
0 references
9 October 2019
0 references
I.T.S.E. "ALDO CAPITINI" AGLIANA
0 references
43°54'13.75"N, 11°0'12.24"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI ACCOMPAGNARE GLI STUDENTI NELLA DELICATA FASE DI PASSAGGIO DALLESPERIENZA SCOLASTICA AL MONDO DEL LAVORO PREPARANDOLI AD UNA SCELTA CONSAPEVOLE CHE TENGA CONTO DELLE PERSONALI ASPIRAZIONI E ATTITUDINI E DELLE OPPORTUNIT OFFERTE DAL TERRITORIO E DALLE NUOVE FRONTIERE DELLO SVILUPPO. UNA SCELTA CONSAPEVOLE PRESENTA INFATTI MAGGIORI POSSIBILIT DI POSITIVO INSERIMENTO SE ATTUATA ATTRAVERSO UNA CORRETTA STRATEGIA DI PREPARAZIONE.IL PROGETTO SI ARTICOLA IN DUE MODULI DA SVILUPPARE NELLANNO SCOLASTICO 201718. I MODULI SONO DEDICATI A STUDENTI DEL NOSTRO ISTITUTO CHE NELLANNO SCOLASTICO 20172018 FREQUENTERANNO LA CLASSE III. IL PRIMO MODULO DEDICATO AD ALUNNI DEGLI INDIRIZZI AFM RIM E SIA INDIRIZZI ECONOMICOAMMINISTRATIVI ED IL SECONDO A RAGAZZI DELLINDIRIZZO TURISTICO. PER MATURARE SCELTE CONSAPEVOLI RELATIVE AL FUTURO PERCORSO DI LAVORO VERRANNO ORGANIZZATE ATTIVIT DI INTRODUZIONE ALLE COMPETENZE NECESSARIE NEI VARI SETTORI PROFESSIONALI IN COLLABORAZIONE CON OP (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO ACCOMPANY STUDENTS IN THE DELICATE PHASE OF TRANSITION FROM SCHOOL TO WORK, PREPARING THEM FOR AN INFORMED CHOICE, TAKING INTO ACCOUNT THE PERSONAL ASPIRATIONS AND ATTITUDES AND OPPORTUNITIES OFFERED BY THE TERRITORY AND THE NEW FRONTIERS OF DEVELOPMENT. IN FACT, AN INFORMED CHOICE IS MORE LIKELY TO BE INCLUDED IN TWO MODULES TO BE DEVELOPED IN THE 201718 SCHOOL YEAR. THE MODULES ARE DEDICATED TO STUDENTS FROM OUR INSTITUTION THAT THEY WILL BE IN CLASS III IN THE 20172018 SCHOOL YEAR. THE FIRST SPECIAL FORM TO BE USED FOR PUPILS IN THE AFM (S) IN THE AFM (S) AND BOTH THE ECONOMIC AND ADMINISTRATIVE GUIDELINES AND THE SECOND ONE TO TEENAGERS FROM THE TOUR MANAGER. IN ORDER TO MAKE INFORMED CHOICES ABOUT THE FUTURE CAREER PATH, THE INTRODUCTION OF THE NECESSARY SKILLS IN THE VARIOUS PROFESSIONAL SECTORS WILL BE ORGANISED IN COOPERATION WITH POS. (English)
0 references
LE PROJET VISE À ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES DANS LA PHASE DÉLICATE DE TRANSITION DE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE AU MONDE DU TRAVAIL, EN LES PRÉPARANT À UN CHOIX CONSCIENT QUI TIENNE COMPTE DES ASPIRATIONS ET ATTITUDES PERSONNELLES ET DES OPPORTUNITÉS OFFERTES PAR LE TERRITOIRE ET LES NOUVELLES FRONTIÈRES DU DÉVELOPPEMENT. UN CHOIX CONSCIENT OFFRE EN FAIT DE PLUS GRANDES POSSIBILITÉS D’INCLUSION RÉUSSIE SI ELLE EST MISE EN ŒUVRE GRÂCE À UNE PRÉPARATION CORRECTE STRATEGY.LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES À DÉVELOPPER AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 201718. LES MODULES SONT DÉDIÉS AUX ÉTUDIANTS DE NOTRE INSTITUT QUI PARTICIPERONT À LA CLASSE III AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 20172018. LE PREMIER MODULE DÉDIÉ AUX ÉLÈVES DES ADRESSES AFM RIM ET LES DEUX ADRESSES ECONOMICOADMINISTRATIVE ET LE SECOND AUX ENFANTS DE L’ADRESSE TOURISTIQUE. AFIN DE FAIRE DES CHOIX ÉCLAIRÉS SUR LE FUTUR PARCOURS DE TRAVAIL, DES ACTIVITÉS SERONT ORGANISÉES POUR INTRODUIRE LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES DANS LES DIFFÉRENTS SECTEURS PROFESSIONNELS EN COLLABORATION AVEC LES OP. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHÜLER IN DER HEIKLEN PHASE DES ÜBERGANGS VON DER SCHULERFAHRUNG IN DIE ARBEITSWELT ZU BEGLEITEN UND SIE AUF EINE BEWUSSTE WAHL VORZUBEREITEN, DIE PERSÖNLICHE BESTREBUNGEN UND EINSTELLUNGEN SOWIE DIE MÖGLICHKEITEN DES TERRITORIUMS UND DER NEUEN ENTWICKLUNGSGRENZEN BERÜCKSICHTIGT. EINE BEWUSSTE WAHL BIETET IN DER TAT GRÖSSERE MÖGLICHKEITEN EINER ERFOLGREICHEN INKLUSION, WENN SIE DURCH EINE KORREKTE VORBEREITUNG UMGESETZT WIRD STRATEGY.THE-PROJEKT IST IN ZWEI MODULE UNTERTEILT, DIE IM SCHULJAHR 201718 ENTWICKELT WERDEN SOLLEN. DIE MODULE SIND DEN SCHÜLERN UNSERES INSTITUTS GEWIDMET, DIE IM SCHULJAHR 20172018 KLASSE III BESUCHEN WERDEN. DAS ERSTE MODUL FÜR SCHÜLER DER AFM FELGENADRESSEN UND SOWOHL ECONOMICOADMINISTRATIVE ADRESSEN ALS AUCH DAS ZWEITE MODUL FÜR KINDER DER TOURISTENADRESSE. UM FUNDIERTE ENTSCHEIDUNGEN ÜBER DEN KÜNFTIGEN ARBEITSWEG ZU TREFFEN, WERDEN AKTIVITÄTEN ORGANISIERT, UM IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN EO DIE ERFORDERLICHEN KOMPETENZEN IN DEN VERSCHIEDENEN BERUFSZWEIGEN EINZUFÜHREN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN TE BEGELEIDEN IN DE DELICATE FASE VAN DE OVERGANG VAN SCHOOLERVARING NAAR DE WERELD VAN HET WERK, EN HEN VOOR TE BEREIDEN OP EEN BEWUSTE KEUZE DIE REKENING HOUDT MET PERSOONLIJKE ASPIRATIES EN ATTITUDES EN DE KANSEN DIE HET GEBIED EN DE NIEUWE ONTWIKKELINGSGRENZEN BIEDEN. EEN BEWUSTE KEUZE BIEDT IN FEITE MEER MOGELIJKHEDEN VOOR SUCCESVOLLE INCLUSIE INDIEN UITGEVOERD DOOR MIDDEL VAN EEN CORRECTE VOORBEREIDING STRATEGY.THE-PROJECT IS VERDEELD IN TWEE MODULES DIE IN HET SCHOOLJAAR 2017 ZULLEN WORDEN ONTWIKKELD18. DE MODULES ZIJN GEWIJD AAN STUDENTEN VAN ONS INSTITUUT DIE ZULLEN DEELNEMEN AAN KLASSE III IN HET SCHOOLJAAR 20172018. DE EERSTE MODULE GEWIJD AAN LEERLINGEN VAN AFM-RANDADRESSEN EN ZOWEL ECONOMICOADMINISTRATIVE-ADRESSEN ALS DE TWEEDE AAN KINDEREN VAN HET TOERISTENADRES. OM WELOVERWOGEN KEUZES TE KUNNEN MAKEN OVER HET TOEKOMSTIGE WERKPAD, ZULLEN ACTIVITEITEN WORDEN GEORGANISEERD OM IN SAMENWERKING MET PO’S DE NODIGE VAARDIGHEDEN IN DE VERSCHILLENDE BEROEPSSECTOREN IN TE VOEREN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ACOMPAÑAR A LOS ESTUDIANTES EN LA DELICADA FASE DE TRANSICIÓN DE LA EXPERIENCIA ESCOLAR AL MUNDO DEL TRABAJO, PREPARÁNDOLOS PARA UNA ELECCIÓN CONSCIENTE QUE TENGA EN CUENTA LAS ASPIRACIONES Y ACTITUDES PERSONALES Y LAS OPORTUNIDADES QUE OFRECE EL TERRITORIO Y LAS NUEVAS FRONTERAS DEL DESARROLLO. UNA ELECCIÓN CONSCIENTE PRESENTA DE HECHO MAYORES POSIBILIDADES DE INCLUSIÓN EXITOSA SI SE IMPLEMENTA A TRAVÉS DE UNA PREPARACIÓN CORRECTA STRATEGY.THE PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS QUE SE DESARROLLARÁN EN EL AÑO ESCOLAR 201718. LOS MÓDULOS ESTÁN DEDICADOS A ESTUDIANTES DE NUESTRO INSTITUTO QUE ASISTIRÁN A LA CLASE III EN EL AÑO ESCOLAR 20172018. EL PRIMER MÓDULO DEDICADO A ALUMNOS DE DIRECCIONES DE BORDE AFM Y TANTO DIRECCIONES ECONOMICOADMINISTRATIVA COMO EL SEGUNDO A NIÑOS DE LA DIRECCIÓN TURÍSTICA. CON EL FIN DE TOMAR DECISIONES INFORMADAS SOBRE LA FUTURA TRAYECTORIA DE TRABAJO, SE ORGANIZARÁN ACTIVIDADES PARA INTRODUCIR LAS COMPETENCIAS NECESARIAS EN LOS DISTINTOS SECTORES PROFESIONALES EN COLABORACIÓN CON LAS OP. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT LEDSAGE ELEVERNE I DEN VANSKELIGE OVERGANGSFASE FRA SKOLE TIL ARBEJDE OG FORBEREDE DEM PÅ ET INFORMERET VALG UNDER HENSYNTAGEN TIL DE PERSONLIGE ØNSKER OG HOLDNINGER OG MULIGHEDER, SOM OMRÅDET OG DE NYE UDVIKLINGSGRÆNSER FREMBYDER. FAKTISK ER DER STØRRE SANDSYNLIGHED FOR, AT ET INFORMERET VALG INDGÅR I TO MODULER, DER SKAL UDVIKLES I SKOLEÅRET 201718. MODULERNE ER DEDIKERET TIL STUDERENDE FRA VORES INSTITUTION, AT DE VIL VÆRE I KLASSE III I SKOLEÅRET 20172018. DEN FØRSTE SÆRLIGE FORMULAR, DER SKAL ANVENDES TIL ELEVER I FTM (ER) I FTM (ER) OG BÅDE DE ØKONOMISKE OG ADMINISTRATIVE RETNINGSLINJER OG DEN ANDEN TIL TEENAGERE FRA REJSELEDEREN. FOR AT KUNNE TRÆFFE KVALIFICEREDE VALG OM DEN FREMTIDIGE KARRIEREVEJ VIL INDFØRELSEN AF DE NØDVENDIGE FÆRDIGHEDER I DE FORSKELLIGE ERHVERVSSEKTORER BLIVE ORGANISERET I SAMARBEJDE MED PRODUCENTORGANISATIONERNE. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗ ΛΕΠΤΉ ΦΆΣΗ ΤΗΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΖΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΗ ΕΠΙΛΟΓΉ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΚΑΙ ΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΤΑ ΝΈΑ ΣΎΝΟΡΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΜΙΑ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΈΝΗ ΕΠΙΛΟΓΉ ΕΊΝΑΙ ΠΙΘΑΝΌΤΕΡΟ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΕΊ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 201718. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΟ ΊΔΡΥΜΆ ΜΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΙΙΙ ΚΑΤΆ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 20172018. ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΕΙΔΙΚΌ ΈΝΤΥΠΟ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΣΠΜ ΣΤΟ ΣΠΜ ΚΑΙ ΤΌΣΟ ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΦΉΒΟΥΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΉ ΠΕΡΙΗΓΉΣΕΩΝ. ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΈΝΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΊΑ, ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΕΊ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΟΠ. (Greek)
25 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA PRATITI STUDENTE U OSJETLJIVOJ FAZI PRIJELAZA IZ ŠKOLE NA POSAO, PRIPREMAJUĆI IH ZA INFORMIRANI IZBOR, UZIMAJUĆI U OBZIR OSOBNE TEŽNJE, STAVOVE I MOGUĆNOSTI KOJE NUDI TERITORIJ I NOVE GRANICE RAZVOJA. ZAPRAVO JE VJEROJATNIJE DA ĆE SE INFORMIRANI IZBOR UKLJUČITI U DVA MODULA KOJA ĆE SE RAZVITI U ŠKOLSKOJ GODINI 2017.18. MODULI SU POSVEĆENI UČENICIMA IZ NAŠE USTANOVE KOJI ĆE BITI U III RAZREDU U ŠKOLSKOJ GODINI 2017.2018. PRVI POSEBAN OBRAZAC KOJI ĆE SE KORISTITI ZA UČENIKE U AFM (S) U AFM (S) I GOSPODARSKE I ADMINISTRATIVNE SMJERNICE, A DRUGI ZA TINEJDŽERE OD VODITELJA TURNEJE. KAKO BI SE DONOSILE INFORMIRANE ODLUKE O BUDUĆOJ KARIJERI, U SURADNJI S ORGANIZACIJAMA PROIZVOĐAČA ORGANIZIRAT ĆE SE UVOĐENJE POTREBNIH VJEŠTINA U RAZLIČITIM PROFESIONALNIM SEKTORIMA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNSOȚEASCĂ ELEVII ÎN ETAPA DELICATĂ DE TRANZIȚIE DE LA ȘCOALĂ LA MUNCĂ, PREGĂTINDU-I PENTRU O ALEGERE ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ, LUÂND ÎN CONSIDERARE ASPIRAȚIILE ȘI ATITUDINILE PERSONALE ȘI OPORTUNITĂȚILE OFERITE DE TERITORIU ȘI NOILE FRONTIERE DE DEZVOLTARE. DE FAPT, ESTE MAI PROBABIL CA O ALEGERE ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ SĂ FIE INCLUSĂ ÎN DOUĂ MODULE CARE URMEAZĂ SĂ FIE DEZVOLTATE ÎN ANUL ȘCOLAR 201718. MODULELE SUNT DEDICATE STUDENȚILOR DIN INSTITUȚIA NOASTRĂ CARE VOR FI ÎN CLASA III ÎN ANUL ȘCOLAR 20172018. PRIMUL FORMULAR SPECIAL UTILIZAT PENTRU ELEVII DIN AFM DIN AFM ȘI ATÂT ORIENTĂRILE ECONOMICE ȘI ADMINISTRATIVE, IAR AL DOILEA PENTRU ADOLESCENȚII DE LA MANAGERUL DE TURISM. PENTRU A FACE ALEGERI ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ CU PRIVIRE LA VIITOAREA CARIERĂ, INTRODUCEREA COMPETENȚELOR NECESARE ÎN DIFERITELE SECTOARE PROFESIONALE VA FI ORGANIZATĂ ÎN COOPERARE CU ORGANIZAȚIILE DE PRODUCĂTORI. (Romanian)
25 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE SPREVÁDZAŤ ŠTUDENTOV V CHÚLOSTIVEJ FÁZE PRECHODU ZO ŠKOLY DO PRÁCE A PRIPRAVIŤ ICH NA INFORMOVANÝ VÝBER, BERÚC DO ÚVAHY OSOBNÉ TÚŽBY A POSTOJE A PRÍLEŽITOSTI, KTORÉ PONÚKA ÚZEMIE A NOVÉ HRANICE ROZVOJA. V SKUTOČNOSTI JE PRAVDEPODOBNEJŠIE, ŽE INFORMOVANÝ VÝBER BUDE ZAHRNUTÝ DO DVOCH MODULOV, KTORÉ SA VYPRACUJÚ V ŠKOLSKOM ROKU 201718. MODULY SÚ URČENÉ PRE ŠTUDENTOV Z NAŠEJ INŠTITÚCIE, ŽE BUDÚ V TRIEDE III V ŠKOLSKOM ROKU 20172018. PRVÝ ŠPECIÁLNY FORMULÁR, KTORÝ SA POUŽÍVA PRE ŽIAKOV V AFM (S) V AFM A EKONOMICKÉ A ADMINISTRATÍVNE USMERNENIA A DRUHÝ PRE TEENAGEROV OD VEDÚCEHO ZÁJAZDU. S CIEĽOM PRIJÍMAŤ INFORMOVANÉ ROZHODNUTIA O BUDÚCEJ KARIÉRNEJ DRÁHE SA V SPOLUPRÁCI S ORGANIZÁCIAMI VÝROBCOV ZORGANIZUJE ZAVEDENIE POTREBNÝCH ZRUČNOSTÍ V RÔZNYCH PROFESIJNÝCH ODVETVIACH. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAKKUMPANJA LILL-ISTUDENTI FIL-FAŻI DELIKATA TA’ TRANŻIZZJONI MILL-ISKOLA GĦAX-XOGĦOL, IĦEJJIHOM GĦAL GĦAŻLA INFURMATA, FILWAQT LI JQIS L-ASPIRAZZJONIJIET U L-ATTITUDNIJIET PERSONALI U L-OPPORTUNITAJIET OFFRUTI MIT-TERRITORJU U L-FRUNTIERI L-ĠODDA TAL-IŻVILUPP. FIL-FATT, GĦAŻLA INFURMATA HIJA AKTAR PROBABBLI LI TIĠI INKLUŻA F’ŻEWĠ MODULI LI GĦANDHOM JIĠU ŻVILUPPATI FIS-SENA SKOLASTIKA 201718. IL-MODULI HUMA DDEDIKATI GĦALL-ISTUDENTI MILL-ISTITUZZJONI TAGĦNA LI SE JKUNU FIL-KLASSI III FIS-SENA SKOLASTIKA 20172018. L-EWWEL FORMOLA SPEĊJALI LI GĦANDHA TINTUŻA GĦALL-ISTUDENTI FL-AFM (S) FL-AFM U KEMM FIL-LINJI GWIDA EKONOMIĊI U AMMINISTRATTIVI U T-TIENI WAĦDA LILL-ADOLOXXENTI MILL-MANIĠER TAT-TURS. SABIEX ISIRU GĦAŻLIET INFURMATI DWAR IT-TRIQ TAL-KARRIERA FUTURA, L-INTRODUZZJONI TAL-ĦILIET MEĦTIEĠA FID-DIVERSI SETTURI PROFESSJONALI SER TIĠI ORGANIZZATA F’KOOPERAZZJONI MAL-OP. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO VISA ACOMPANHAR OS ALUNOS NA DELICADA FASE DE TRANSIÇÃO DA ESCOLA PARA O TRABALHO, PREPARANDO-OS PARA UMA ESCOLHA INFORMADA, TENDO EM CONTA AS ASPIRAÇÕES E ATITUDES PESSOAIS E OPORTUNIDADES OFERECIDAS PELO TERRITÓRIO E AS NOVAS FRONTEIRAS DO DESENVOLVIMENTO. DE FACTO, É MAIS PROVÁVEL QUE UMA ESCOLHA INFORMADA SEJA INCLUÍDA EM DOIS MÓDULOS A DESENVOLVER NO ANO LETIVO DE 201718. OS MÓDULOS SÃO DEDICADOS A ESTUDANTES DE NOSSA INSTITUIÇÃO QUE ESTARÃO NA CLASSE III NO ANO LETIVO 20172018. O PRIMEIRO FORMULÁRIO ESPECIAL A SER UTILIZADO PARA OS ALUNOS DA(S) AFM(S) NA(S) AFM (S) E AS ORIENTAÇÕES ECONÓMICAS E ADMINISTRATIVAS E A SEGUNDA AOS PUTOS DO GESTOR DE VIAGENS. A FIM DE FAZER ESCOLHAS INFORMADAS SOBRE O FUTURO PERCURSO PROFISSIONAL, A INTRODUÇÃO DAS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS NOS VÁRIOS SETORES PROFISSIONAIS SERÁ ORGANIZADA EM COOPERAÇÃO COM AS OP. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA OPISKELIJOITA KOULUSTA TYÖELÄMÄÄN SIIRTYMISEN ARKALUONTEISESSA VAIHEESSA JA VALMISTELLA HEITÄ TIETOON PERUSTUVAAN VALINTAAN OTTAEN HUOMIOON ALUEEN JA UUSIEN KEHITYSRAJOJEN HENKILÖKOHTAISET TOIVEET, ASENTEET JA MAHDOLLISUUDET. ITSE ASIASSA TIETOON PERUSTUVA VALINTA SISÄLLYTETÄÄN TODENNÄKÖISEMMIN KAHTEEN MODUULIIN, JOTKA ON TARKOITUS KEHITTÄÄ LUKUVUONNA 201718. MODUULIT ON OMISTETTU OPPILAITOKSEN OPISKELIJOILLE, ETTÄ HE OVAT LUOKKA III LUKUVUONNA 2017–2018. ENSIMMÄINEN ERITYISLOMAKE, JOTA KÄYTETÄÄN ENTISTEN JÄSENTEN YHDISTYKSEN OPPILAILLE JA SEKÄ TALOUDELLISILLE ETTÄ HALLINNOLLISILLE SUUNTAVIIVOILLE JA TOINEN MATKANJÄRJESTÄJÄN NUORILLE. JOTTA TULEVAISUUDEN URAPOLUSTA VOITAISIIN TEHDÄ TIETOON PERUSTUVIA VALINTOJA, TARVITTAVIEN TAITOJEN KÄYTTÖÖNOTTO ERI AMMATTIALOILLA JÄRJESTETÄÄN YHTEISTYÖSSÄ TUOTTAJAORGANISAATIOIDEN KANSSA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU WSPIERANIE UCZNIÓW W DELIKATNEJ FAZIE PRZECHODZENIA ZE SZKOŁY DO PRACY, PRZYGOTOWANIE ICH DO ŚWIADOMEGO WYBORU, Z UWZGLĘDNIENIEM OSOBISTYCH ASPIRACJI, POSTAW I MOŻLIWOŚCI OFEROWANYCH PRZEZ TERYTORIUM I NOWE GRANICE ROZWOJU. W RZECZYWISTOŚCI BARDZIEJ PRAWDOPODOBNE JEST, ŻE ŚWIADOMY WYBÓR ZOSTANIE UWZGLĘDNIONY W DWÓCH MODUŁACH, KTÓRE ZOSTANĄ OPRACOWANE W ROKU SZKOLNYM 201718. MODUŁY PRZEZNACZONE SĄ DLA UCZNIÓW Z NASZEJ INSTYTUCJI, KTÓRZY BĘDĄ W KLASIE III W ROKU SZKOLNYM 20172018. PIERWSZY SPECJALNY FORMULARZ DLA UCZNIÓW W SBC (S) W SBC (S) ORAZ WYTYCZNYCH EKONOMICZNYCH I ADMINISTRACYJNYCH, A DRUGI DLA MŁODZIEŻY Z TOUR MANAGERA. W CELU DOKONANIA ŚWIADOMYCH WYBORÓW DOTYCZĄCYCH PRZYSZŁEJ ŚCIEŻKI KARIERY, WE WSPÓŁPRACY Z ORGANIZACJAMI PRODUCENTÓW ZORGANIZOWANE ZOSTANIE WPROWADZENIE NIEZBĘDNYCH UMIEJĘTNOŚCI W RÓŻNYCH SEKTORACH ZAWODOWYCH. (Polish)
25 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPREMLJATI UČENCE V OBČUTLJIVI FAZI PREHODA IZ ŠOLE V DELO, JIH PRIPRAVITI NA OZAVEŠČENO IZBIRO OB UPOŠTEVANJU OSEBNIH TEŽENJ, STALIŠČ IN PRILOŽNOSTI, KI JIH PONUJA OBMOČJE IN NOVE MEJE RAZVOJA. DEJANSKO JE BOLJ VERJETNO, DA BO INFORMIRANA IZBIRA VKLJUČENA V DVA MODULA, KI BOSTA RAZVITA V ŠOLSKEM LETU 201718. MODULI SO NAMENJENI ŠTUDENTOM IZ NAŠE INSTITUCIJE, KI BODO V ŠOLSKEM LETU 20172018 VKLJUČENI V III. RAZRED. PRVI POSEBNI OBRAZEC, KI SE UPORABLJA ZA UČENCE V ZDRUŽENJU (AFM) TER EKONOMSKE IN UPRAVNE SMERNICE, DRUGI PA ZA NAJSTNIKE OD ORGANIZATORJA POTOVANJ. ZA OZAVEŠČENO IZBIRO O PRIHODNJI POKLICNI POTI BO V SODELOVANJU Z ORGANIZACIJAMI PROIZVAJALCEV ORGANIZIRANA UVEDBA POTREBNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI V RAZLIČNIH STROKOVNIH SEKTORJIH. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE DOPROVÁZET STUDENTY V CITLIVÉ FÁZI PŘECHODU ZE ŠKOLY DO PRÁCE, PŘIPRAVIT JE NA INFORMOVANOU VOLBU S PŘIHLÉDNUTÍM K OSOBNÍM AMBICÍM A POSTOJŮM A PŘÍLEŽITOSTEM, KTERÉ DANÉ ÚZEMÍ NABÍZÍ, A K NOVÝM HRANICÍM ROZVOJE. VE SKUTEČNOSTI JE PRAVDĚPODOBNĚJŠÍ, ŽE INFORMOVANÁ VOLBA BUDE ZAHRNUTA DO DVOU MODULŮ, KTERÉ BUDOU VYVINUTY VE ŠKOLNÍM ROCE 201718. MODULY JSOU VĚNOVÁNY STUDENTŮM Z NAŠÍ INSTITUCE, KTEŘÍ BUDOU VE ŠKOLNÍM ROCE 20172018 ZAŘAZENI DO TŘÍDY III. PRVNÍ ZVLÁŠTNÍ FORMULÁŘ PRO ŽÁKY V SBČ V SBČ A EKONOMICKÉ A ADMINISTRATIVNÍ POKYNY A DRUHÝ PRO TEENAGERY OD MANAŽERA ZÁJEZDU. ZA ÚČELEM INFORMOVANÉHO ROZHODOVÁNÍ O BUDOUCÍ KARIÉŘE BUDE VE SPOLUPRÁCI S ORGANIZACEMI PRODUCENTŮ USPOŘÁDÁNO ZAVEDENÍ POTŘEBNÝCH DOVEDNOSTÍ V RŮZNÝCH PROFESNÍCH ODVĚTVÍCH. (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA PADĖTI MOKINIAMS SUBTILIAME PERĖJIMO IŠ MOKYKLOS Į DARBO ETAPĄ ETAPE PARENGTI JUOS INFORMUOTAM PASIRINKIMUI, ATSIŽVELGIANT Į TERITORIJOS ASMENINIUS SIEKIUS, POŽIŪRĮ IR GALIMYBES BEI NAUJAS VYSTYMOSI RIBAS. TIESĄ SAKANT, LABIAU TIKĖTINA, KAD INFORMACIJA PAGRĮSTAS PASIRINKIMAS BUS ĮTRAUKTAS Į DU MODULIUS, KURIE BUS PARENGTI 201718 MOKSLO METAIS. MODULIAI YRA SKIRTI STUDENTAMS IŠ MŪSŲ INSTITUCIJOS, KAD JIE BUS III KLASĖJE 20172018 MOKSLO METAIS. PIRMOJI SPECIALI FORMA, SKIRTA BNA (-Ų) MOKSLEIVIAMS (BNA) IR EKONOMINĖS BEI ADMINISTRACINĖS GAIRĖS, O ANTROJI – KELIONIŲ VADYBININKO PAAUGLIAMS. SIEKIANT PRIIMTI INFORMACIJA PAGRĮSTUS SPRENDIMUS DĖL BŪSIMOS KARJEROS, BENDRADARBIAUJANT SU GAMINTOJŲ ORGANIZACIJOMIS BUS ORGANIZUOJAMI REIKALINGI ĮGŪDŽIAI ĮVAIRIUOSE PROFESINIUOSE SEKTORIUOSE. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PAVADĪT SKOLĒNUS DELIKĀTAJĀ PĀREJAS POSMĀ NO SKOLAS UZ DARBU, SAGATAVOJOT VIŅUS INFORMĒTAI IZVĒLEI, ŅEMOT VĒRĀ TERITORIJAS PERSONĪGĀS VĒLMES UN ATTIEKSMI UN IESPĒJAS, KĀ ARĪ JAUNĀS ATTĪSTĪBAS ROBEŽAS. FAKTISKI APZINĀTA IZVĒLE, VISTICAMĀK, TIKS IEKĻAUTA DIVOS MODUĻOS, KAS TIKS IZSTRĀDĀTI 2017.18. MĀCĪBU GADĀ. MODUĻI IR VELTĪTI SKOLĒNIEM NO MŪSU IESTĀDES, KA VIŅI BŪS III KLASĒ 20172018 MĀCĪBU GADĀ. PIRMĀ ĪPAŠĀ VEIDLAPA, KAS JĀIZMANTO APVIENĪBAS (APVIENĪBAS) SKOLĒNIEM, KĀ ARĪ EKONOMIKAS UN ADMINISTRATĪVĀS PAMATNOSTĀDNES, BET OTRA — PUSAUDŽI NO CEĻOJUMU VADĪTĀJA. LAI IZDARĪTU APZINĀTU IZVĒLI PAR TURPMĀKO KARJERU, SADARBĪBĀ AR RO TIKS ORGANIZĒTA NEPIECIEŠAMO PRASMJU IEVIEŠANA DAŽĀDĀS PROFESIONĀLAJĀS NOZARĒS. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДРУЖИ УЧЕНИЦИТЕ В ДЕЛИКАТНАТА ФАЗА НА ПРЕХОД ОТ УЧИЛИЩЕ КЪМ РАБОТА, ПОДГОТВЯЙКИ ГИ ЗА ИНФОРМИРАН ИЗБОР, ОТЧИТАЙКИ ЛИЧНИТЕ СТРЕМЕЖИ И НАГЛАСИ И ВЪЗМОЖНОСТИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ ТЕРИТОРИЯТА И НОВИТЕ ГРАНИЦИ НА РАЗВИТИЕ. ВСЪЩНОСТ Е ПО-ВЕРОЯТНО ИНФОРМИРАН ИЗБОР ДА БЪДЕ ВКЛЮЧЕН В ДВА МОДУЛА, КОИТО ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ ПРЕЗ УЧЕБНАТА 201718 ГОДИНА. МОДУЛИТЕ СА ПОСВЕТЕНИ НА УЧЕНИЦИ ОТ НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ В КЛАС III ПРЕЗ УЧЕБНАТА 20172018 ГОДИНА. ПЪРВИЯТ СПЕЦИАЛЕН ФОРМУЛЯР, КОЙТО ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА ЗА УЧЕНИЦИ В АБЧ В АБЧ, КАКТО И ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И АДМИНИСТРАТИВНИТЕ НАСОКИ, А ВТОРИЯТ — ЗА ТИЙНЕЙДЖЪРИ ОТ ОРГАНИЗАТОРА НА ТУРНЕТА. ЗА ДА СЕ НАПРАВИ ИНФОРМИРАН ИЗБОР ОТНОСНО БЪДЕЩАТА КАРИЕРА, ВЪВЕЖДАНЕТО НА НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ В РАЗЛИЧНИТЕ ПРОФЕСИОНАЛНИ СЕКТОРИ ЩЕ БЪДЕ ОРГАНИЗИРАНО В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ОП. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY KÍSÉRJE A DIÁKOKAT AZ ISKOLÁBÓL A MUNKÁBA VALÓ ÁTMENET KÉNYES SZAKASZÁBAN, FELKÉSZÍTVE ŐKET A TÁJÉKOZOTT VÁLASZTÁSRA, FIGYELEMBE VÉVE A TERÜLET ÉS A FEJLŐDÉS ÚJ HATÁRAI ÁLTAL KÍNÁLT SZEMÉLYES TÖREKVÉSEKET ÉS ATTITŰDÖKET ÉS LEHETŐSÉGEKET. VALÓJÁBAN A TÁJÉKOZOTT VÁLASZTÁS NAGYOBB VALÓSZÍNŰSÉGGEL KERÜL BE A 2017-ES TANÉVBEN KIDOLGOZANDÓ KÉT MODULBA18. A MODULOKAT INTÉZMÉNYÜNK DIÁKJAINAK SZENTELIK, HOGY A 2017–2018-AS TANÉV III. OSZTÁLYÁBA KERÜLNEK. AZ AFM(EK)BEN AZ AFM TANULÓI SZÁMÁRA HASZNÁLANDÓ ELSŐ KÜLÖNLEGES FORMANYOMTATVÁNY, VALAMINT A GAZDASÁGI ÉS ADMINISZTRATÍV IRÁNYMUTATÁSOK, A MÁSODIK PEDIG A TÚRAMENEDZSER TIZENÉVESEK SZÁMÁRA. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGALAPOZOTT DÖNTÉSEKET HOZHASSUNK A JÖVŐBELI KARRIERLEHETŐSÉGEKRŐL, A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK BEVEZETÉSÉT A KÜLÖNBÖZŐ SZAKMAI ÁGAZATOKBAN A TERMELŐI SZERVEZETEKKEL EGYÜTTMŰKÖDVE SZERVEZIK MEG. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MIC LÉINN A THIONLACAN I GCÉIM ÍOGAIR AN AISTRITHE ÓN SCOIL GO DTÍ AN OBAIR, IAD A ULLMHÚ DO ROGHA EOLASACH, AG CUR SAN ÁIREAMH NA MIANTA AGUS NA DEARCAÍ PEARSANTA AGUS NA DEISEANNA ATÁ Á DTAIRISCINT AG AN GCRÍOCH AGUS AG TEORAINNEACHA NUA NA FORBARTHA. GO DEIMHIN, IS DÓICHÍ GO MBEIDH ROGHA EOLASACH SAN ÁIREAMH IN DHÁ MHODÚL ATÁ LE FORBAIRT SA SCOILBHLIAIN 201718. TÁ NA MODÚIL TIOMNAITHE DO DHALTAÍ ÓNÁR N-INSTITIÚID GO MBEIDH SIAD I RANG III SA SCOILBHLIAIN 20172018. AN CHÉAD FHOIRM SPEISIALTA A ÚSÁIDFEAR DO DHALTAÍ SAN AFM NÓ SNA HAFMANNA SAN AFM NÓ SNA TREOIRLÍNTE EACNAMAÍOCHA AGUS RIARACHÁIN AGUS SA DARA CEANN DO DHÉAGÓIRÍ AN BHAINISTEORA TURAIS. D’FHONN ROGHANNA EOLASACHA A DHÉANAMH MAIDIR LEIS AN GCONAIR GHAIRME AMACH ANSEO, EAGRÓFAR TABHAIRT ISTEACH NA SCILEANNA RIACHTANACHA SNA HEARNÁLACHA GAIRMIÚLA ÉAGSÚLA I GCOMHAR LE POS. (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT HJÄLPA ELEVER I DEN KÄNSLIGA FASEN AV ÖVERGÅNGEN FRÅN SKOLA TILL ARBETE OCH FÖRBEREDA DEM FÖR ETT VÄLGRUNDAT VAL, MED BEAKTANDE AV DE PERSONLIGA AMBITIONER OCH ATTITYDER OCH MÖJLIGHETER SOM OMRÅDET ERBJUDER OCH DE NYA UTVECKLINGSGRÄNSERNA. I SJÄLVA VERKET ÄR DET MER SANNOLIKT ATT ETT VÄLGRUNDAT VAL INGÅR I TVÅ MODULER SOM SKA UTVECKLAS UNDER LÄSÅRET 201718. MODULERNA ÄR AVSEDDA FÖR STUDENTER FRÅN VÅR INSTITUTION ATT DE KOMMER ATT VARA I KLASS III UNDER LÄSÅRET 20172018. DEN FÖRSTA SÄRSKILDA BLANKETTEN SOM SKA ANVÄNDAS FÖR ELEVER I FÖRENINGEN (S) I FÖRENINGEN (S) OCH BÅDE DE EKONOMISKA OCH ADMINISTRATIVA RIKTLINJERNA OCH DEN ANDRA FÖR TONÅRINGAR FRÅN RESELEDAREN. FÖR ATT KUNNA FATTA VÄLGRUNDADE BESLUT OM DEN FRAMTIDA KARRIÄREN KOMMER INFÖRANDET AV NÖDVÄNDIGA FÄRDIGHETER INOM DE OLIKA YRKESSEKTORERNA ATT ORGANISERAS I SAMARBETE MED PRODUCENTORGANISATIONERNA. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SAATA ÕPILASI KOOLIST TÖÖLE ÜLEMINEKU TUNDLIKUS ETAPIS, VALMISTADES NEID ETTE TEADLIKUKS VALIKUKS, VÕTTES ARVESSE PIIRKONNA ISIKLIKKE PÜÜDLUSI JA HOIAKUID NING VÕIMALUSI NING UUSI ARENGUPIIRE. TEGELIKULT LISATAKSE TEADLIK VALIK SUUREMA TÕENÄOSUSEGA KAHTE MOODULISSE, MIS TÖÖTATAKSE VÄLJA 2017.18. ÕPPEAASTAL. MOODULID ON PÜHENDATUD MEIE ÕPPEASUTUSE ÕPILASTELE, ET NAD ON 20172018 ÕPPEAASTAL III KLASSIS. ESIMENE ERIVORM, MIDA KASUTATAKSE AFMI ÕPILASTE JAOKS, NING NII MAJANDUSLIKUD KUI KA HALDUSSUUNISED, NING TEINE EKSKURSIOONIJUHI TEISMELISTELE. SELLEKS ET TEHA TEADLIKKE VALIKUID TULEVASE KARJÄÄRI KOHTA, KORRALDATAKSE KOOSTÖÖS TOOTJAORGANISATSIOONIDEGA VAJALIKE OSKUSTE JUURUTAMINE ERI ERIALASEKTORITES. (Estonian)
25 July 2022
0 references
AGLIANA
0 references
Identifiers
D24C18000070007
0 references