THE STRENGTH OF CHOICES (Q661310)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q661310 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE STRENGTH OF CHOICES |
Project Q661310 in Italy |
Statements
22,521.9 Euro
0 references
37,260.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
20 September 2018
0 references
18 June 2020
0 references
"G. BRUNO"
0 references
41°2'23.71"N, 14°22'36.08"E
0 references
LA CITTADINANZA GLOBALE SOSTIENE UN NUOVO MODELLO DI CITTADINANZA BASATO SULLA PIENA CONSAPEVOLEZZA DELLA DIGNIT INSITA IN OGNI ESSERE UMANO SULLA SUA APPARTENENZA AD UNA COMUNIT LOCALE E GLOBALE E SULLIMPEGNO ATTIVO PER OTTENERE UN MONDO PI GIUSTO E SOSTENIBILE. NEL CONTESTO DELLA SCUOLA LA CITTADINANZA GLOBALE FINALIZZATA ALLA REALIZZAZIONE DI UNA PERSONA CHE DEVE IMPARARE A ESSERE PENSARE SENTIRE E AGIRE. LE AZIONI DEL PROGETTO QUINDI MIRANO ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE TRASVERSALI SOCIALI E CIVICHE CHE RIENTRANO NEL PI AMPIO CONCETTO DI PROMOZIONE DELLA CITTADINANZA GLOBALE AL FINE DI FORMARE CITTADINI CONSAPEVOLI E RESPONSABILI IN UNA SOCIET MODERNA CONNESSA E INTERDIPENDENTE. LA SCUOLA PERTANTO DIVENTA UNO SPAZIO DI SCAMBIO DI RIFLESSIONE DI SOCIALIZZAZIONE E PROGETTAZIONE CHE PROMUOVE LA CONOSCENZA COME COSTRUZIONE COLLETTIVA CHE VALORIZZA I SAPERI E LE ESPERIENZE DI TUTTI GLI ATTORI DELLA COMUNIT EDUCATIVA E NON COME MERO SFORZO INDIVIDUALE. (Italian)
0 references
GLOBAL CITIZENSHIP SUPPORTS A NEW MODEL OF CITIZENSHIP BASED ON FULL AWARENESS OF THE DIGNITY INHERENT IN EVERY HUMAN BEING ABOUT HIS/HER MEMBERSHIP IN A LOCAL AND GLOBAL COMMUNITY AND ACTIVE ONLY TO ACHIEVE A MORE JUST AND SUSTAINABLE WORLD. IN THE CONTEXT OF SCHOOL, GLOBAL CITIZENSHIP AIMED AT THE REALISATION OF A PERSON WHO MUST LEARN TO BE THINKING TO FEEL AND ACT. THE PROJECT’S ACTIONS THEREFORE AIM AT THE DEVELOPMENT OF CROSS-CUTTING SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES WHICH ARE PART OF THE BROADER CONCEPT OF PROMOTING GLOBAL CITIZENSHIP IN ORDER TO TRAIN CONSCIOUS AND RESPONSIBLE CITIZENS IN A CONNECTED AND INTERDEPENDENT MODERN SOCIETY. THE SCHOOL THEREFORE BECOMES A SPACE OF EXCHANGE OF REFLECTION OF SOCIALISATION AND PLANNING THAT PROMOTES KNOWLEDGE AS A COLLECTIVE CONSTRUCTION THAT ENHANCES THE KNOWLEDGE AND EXPERIENCES OF ALL THE ACTORS OF THE EDUCATIONAL COMMUNITY AND NOT AS MERE INDIVIDUAL EFFORT. (English)
14 November 2020
0 references
LA CITOYENNETÉ MONDIALE SOUTIENT UN NOUVEAU MODÈLE DE CITOYENNETÉ FONDÉ SUR LA PLEINE CONSCIENCE DE LA DIGNITÉ INHÉRENTE À CHAQUE ÊTRE HUMAIN QUANT À SON APPARTENANCE À UNE COMMUNAUTÉ LOCALE ET MONDIALE ET SUR L’ENGAGEMENT ACTIF DE PARVENIR À UN MONDE DE PI ÉQUITABLE ET DURABLE. DANS LE CONTEXTE DE L’ÉCOLE, LA CITOYENNETÉ MONDIALE VISE LA RÉALISATION D’UNE PERSONNE QUI DOIT APPRENDRE À PENSER ET À AGIR. LES ACTIONS DU PROJET VISENT DONC À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES TRANSVERSALES QUI S’INSCRIVENT DANS LE VASTE CONCEPT DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE DE PROMOUVOIR LA CITOYENNETÉ MONDIALE AFIN DE FORMER DES CITOYENS CONSCIENTS ET RESPONSABLES DANS UNE SOCIÉTÉ MODERNE CONNECTÉE ET INTERDÉPENDANTE. L’ÉCOLE DEVIENT DONC UN ESPACE D’ÉCHANGE DE RÉFLEXION SUR LA SOCIALISATION ET LA PLANIFICATION QUI PROMEUT LE SAVOIR COMME UN ÉDIFICE COLLECTIF QUI VALORISE LES CONNAISSANCES ET LES EXPÉRIENCES DE TOUS LES ACTEURS DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE ET NON COMME UN SIMPLE EFFORT INDIVIDUEL. (French)
9 December 2021
0 references
DIE GLOBALE STAATSBÜRGERSCHAFT UNTERSTÜTZT EIN NEUES BÜRGERSCHAFTSMODELL, DAS AUF DEM VOLLEN BEWUSSTSEIN FÜR DIE WÜRDE JEDES MENSCHEN FÜR IHRE ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER LOKALEN UND GLOBALEN GEMEINSCHAFT UND AKTIVES ENGAGEMENT FÜR EINE FAIRE UND NACHHALTIGE PI-WELT BERUHT. IM KONTEXT DER SCHULE ZIELTE DIE GLOBALE BÜRGERSCHAFT AUF DIE VERWIRKLICHUNG EINER PERSON AB, DIE LERNEN MUSS, DAS GEFÜHL UND HANDELN ZU DENKEN. DIE AKTIONEN DES PROJEKTS ZIELEN DAHER DARAUF AB, BEREICHSÜBERGREIFENDE SOZIALE UND BÜRGERSCHAFTLICHE KOMPETENZEN ZU ENTWICKELN, DIE UNTER DAS BREITE KONZEPT DES GEISTIGEN EIGENTUMS DER FÖRDERUNG DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT FALLEN, UM BEWUSSTE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE BÜRGER IN EINER VERNETZTEN UND VONEINANDER ABHÄNGIGEN MODERNEN GESELLSCHAFT ZU SCHULEN. DIE SCHULE WIRD DAHER ZU EINEM RAUM FÜR DEN AUSTAUSCH VON REFLEXIONEN VON SOZIALISIERUNG UND PLANUNG, DER DAS WISSEN ALS KOLLEKTIVES GEBÄUDE FÖRDERT, DAS WISSEN UND DIE ERFAHRUNGEN ALLER AKTEURE DER BILDUNGSGEMEINSCHAFT VERBESSERT UND NICHT ALS BLOSSES INDIVIDUELLES BEMÜHEN. (German)
19 December 2021
0 references
MONDIAAL BURGERSCHAP ONDERSTEUNT EEN NIEUW BURGERSCHAPSMODEL DAT GEBASEERD IS OP HET VOLLEDIGE BEWUSTZIJN VAN DE WAARDIGHEID DIE INHERENT IS AAN IEDER MENS DAT HIJ DEEL UITMAAKT VAN EEN LOKALE EN MONDIALE GEMEENSCHAP EN OP ACTIEVE INZET OM EEN EERLIJKE EN DUURZAME PI-WERELD TOT STAND TE BRENGEN. IN DE CONTEXT VAN SCHOOL, WERELDWIJD BURGERSCHAP GERICHT OP DE REALISATIE VAN EEN PERSOON DIE MOET LEREN DENKEN GEVOEL EN HANDELEN. DE ACTIES VAN HET PROJECT ZIJN DAAROM GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIES DIE BINNEN HET BREDE CONCEPT VAN INTELLECTUELE EIGENDOM VALLEN, NAMELIJK HET BEVORDEREN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP, TENEINDE BEWUSTE EN VERANTWOORDELIJKE BURGERS OP TE LEIDEN IN EEN VERBONDEN EN ONDERLING AFHANKELIJKE MODERNE SAMENLEVING. DE SCHOOL WORDT DAAROM EEN RUIMTE VOOR UITWISSELING VAN REFLECTIE VAN SOCIALISATIE EN PLANNING DIE KENNIS BEVORDERT ALS EEN COLLECTIEVE OPBOUW DIE DE KENNIS EN ERVARINGEN VAN ALLE ACTOREN VAN DE ONDERWIJSGEMEENSCHAP VERBETERT EN NIET ALS EEN LOUTER INDIVIDUELE INSPANNING. (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA CIUDADANÍA MUNDIAL APOYA UN NUEVO MODELO DE CIUDADANÍA BASADO EN LA PLENA CONCIENCIA DE LA DIGNIDAD INHERENTE A CADA SER HUMANO ACERCA DE SU PERTENENCIA A UNA COMUNIDAD LOCAL Y MUNDIAL Y EL COMPROMISO ACTIVO DE LOGRAR UN MUNDO DE PI JUSTO Y SOSTENIBLE. EN EL CONTEXTO DE LA ESCUELA, LA CIUDADANÍA GLOBAL APUNTA A LA REALIZACIÓN DE UNA PERSONA QUE DEBE APRENDER A PENSAR SENTIR Y ACTUAR. POR LO TANTO, LAS ACCIONES DEL PROYECTO TIENEN POR OBJETO DESARROLLAR COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS TRANSVERSALES QUE ENTRAN EN EL CONCEPTO AMPLIO DE P.I. DE PROMOVER LA CIUDADANÍA GLOBAL CON EL FIN DE FORMAR A CIUDADANOS CONSCIENTES Y RESPONSABLES EN UNA SOCIEDAD MODERNA CONECTADA E INTERDEPENDIENTE. POR LO TANTO, LA ESCUELA SE CONVIERTE EN UN ESPACIO DE INTERCAMBIO DE REFLEXIÓN DE SOCIALIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN QUE PROMUEVE EL CONOCIMIENTO COMO UN EDIFICIO COLECTIVO QUE POTENCIA EL CONOCIMIENTO Y LAS EXPERIENCIAS DE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y NO COMO UN MERO ESFUERZO INDIVIDUAL. (Spanish)
29 January 2022
0 references
GLOBALT MEDBORGERSKAB STØTTER EN NY MODEL FOR MEDBORGERSKAB BASERET PÅ FULD BEVIDSTHED OM DEN VÆRDIGHED, SOM ETHVERT MENNESKE HAR MED HENSYN TIL SIT MEDLEMSKAB AF ET LOKALT OG GLOBALT FÆLLESSKAB, OG SOM KUN ER AKTIV FOR AT OPNÅ EN MERE RETFÆRDIG OG BÆREDYGTIG VERDEN. I FORBINDELSE MED SKOLEN, GLOBALT STATSBORGERSKAB RETTET MOD REALISERINGEN AF EN PERSON, DER SKAL LÆRE AT TÆNKE AT FØLE OG HANDLE. PROJEKTETS AKTIONER TAGER DERFOR SIGTE PÅ UDVIKLING AF TVÆRGÅENDE SOCIALE KOMPETENCER OG MEDBORGERKOMPETENCER, SOM ER EN DEL AF DET BREDERE KONCEPT OM AT FREMME GLOBALT MEDBORGERSKAB MED HENBLIK PÅ AT UDDANNE BEVIDSTE OG ANSVARLIGE BORGERE I ET FORBUNDET OG INDBYRDES AFHÆNGIG MODERNE SAMFUND. SKOLEN BLIVER DERFOR ET RUM FOR UDVEKSLING AF REFLEKSION AF SOCIALISERING OG PLANLÆGNING, DER FREMMER VIDEN SOM EN KOLLEKTIV KONSTRUKTION, DER ØGER VIDEN OG ERFARINGER HOS ALLE AKTØRER I UDDANNELSESFÆLLESSKABET OG IKKE BLOT SOM EN INDIVIDUEL INDSATS. (Danish)
24 July 2022
0 references
Η ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ ΈΝΑ ΝΈΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΉΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΆΝΘΡΩΠΟ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΤΟΠΙΚΉ ΚΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΝΌΣ ΠΙΟ ΔΊΚΑΙΟΥ ΚΑΙ ΒΙΏΣΙΜΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, Η ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΣΚΈΦΤΕΤΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΕΊ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΟΡΙΖΌΝΤΙΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΎΤΕΡΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΏΝ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΗ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΞΑΡΤΏΜΕΝΗ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΑΝΤΑΝΆΚΛΑΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΩΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΌ ΟΙΚΟΔΌΜΗΜΑ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΩΣ ΑΠΛΉ ΑΤΟΜΙΚΉ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ. (Greek)
24 July 2022
0 references
GLOBALNO GRAĐANSTVO PODRŽAVA NOVI MODEL GRAĐANSTVA KOJI SE TEMELJI NA POTPUNOJ SVIJESTI O DOSTOJANSTVU KOJE JE SVOJSTVENO SVAKOM LJUDSKOM BIĆU O NJEGOVU ČLANSTVU U LOKALNOJ I GLOBALNOJ ZAJEDNICI I AKTIVNO SAMO RADI POSTIZANJA PRAVEDNIJEG I ODRŽIVIJEG SVIJETA. U KONTEKSTU ŠKOLE GLOBALNO GRAĐANSTVO USMJERENO JE NA OSTVARENJE OSOBE KOJA MORA NAUČITI RAZMIŠLJATI O OSJEĆAJU I DJELOVANJU. AKTIVNOSTI PROJEKTA STOGA IMAJU ZA CILJ RAZVOJ MEĐUSEKTORSKIH DRUŠTVENIH I GRAĐANSKIH KOMPETENCIJA KOJE SU DIO ŠIREG KONCEPTA PROMICANJA GLOBALNOG GRAĐANSTVA KAKO BI SE OSPOSOBILI SVJESNI I ODGOVORNI GRAĐANI U POVEZANOM I MEĐUOVISNOM SUVREMENOM DRUŠTVU. ŠKOLA STOGA POSTAJE PROSTOR RAZMJENE ODRAZA SOCIJALIZACIJE I PLANIRANJA KOJI PROMIČE ZNANJE KAO KOLEKTIVNU KONSTRUKCIJU KOJA UNAPREĐUJE ZNANJE I ISKUSTVA SVIH SUDIONIKA OBRAZOVNE ZAJEDNICE, A NE KAO PUKI INDIVIDUALNI NAPOR. (Croatian)
24 July 2022
0 references
CETĂȚENIA GLOBALĂ SPRIJINĂ UN NOU MODEL DE CETĂȚENIE, BAZAT PE DEPLINA CONȘTIENTIZARE A DEMNITĂȚII INERENTE FIECĂREI FIINȚE UMANE CU PRIVIRE LA APARTENENȚA SA LA O COMUNITATE LOCALĂ ȘI GLOBALĂ ȘI ACTIVĂ NUMAI PENTRU A REALIZA O LUME MAI JUSTĂ ȘI MAI DURABILĂ. ÎN CONTEXTUL ȘCOLII, CETĂȚENIA GLOBALĂ VIZEAZĂ REALIZAREA UNEI PERSOANE CARE TREBUIE SĂ ÎNVEȚE SĂ GÂNDEASCĂ SĂ SIMTĂ ȘI SĂ ACȚIONEZE. PRIN URMARE, ACȚIUNILE PROIECTULUI VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR SOCIALE ȘI CIVICE TRANSVERSALE CARE FAC PARTE DINTR-UN CONCEPT MAI LARG DE PROMOVARE A CETĂȚENIEI GLOBALE, PENTRU A FORMA CETĂȚENI CONȘTIENȚI ȘI RESPONSABILI ÎNTR-O SOCIETATE MODERNĂ CONECTATĂ ȘI INTERDEPENDENTĂ. PRIN URMARE, ȘCOALA DEVINE UN SPAȚIU DE REFLECȚIE A SOCIALIZĂRII ȘI A PLANIFICĂRII CARE PROMOVEAZĂ CUNOAȘTEREA CA O CONSTRUCȚIE COLECTIVĂ CARE ÎMBUNĂTĂȚEȘTE CUNOȘTINȚELE ȘI EXPERIENȚELE TUTUROR ACTORILOR COMUNITĂȚII EDUCAȚIONALE ȘI NU CA UN SIMPLU EFORT INDIVIDUAL. (Romanian)
24 July 2022
0 references
GLOBÁLNE OBČIANSTVO PODPORUJE NOVÝ MODEL OBČIANSTVA ZALOŽENÝ NA PLNOM UVEDOMOVANÍ SI DÔSTOJNOSTI, KTORÁ JE VLASTNÁ KAŽDEJ ĽUDSKEJ BYTOSTI, O JEJ ČLENSTVE V MIESTNOM A GLOBÁLNOM SPOLOČENSTVE A JE AKTÍVNY LEN S CIEĽOM DOSIAHNUŤ SPRAVODLIVEJŠÍ A UDRŽATEĽNEJŠÍ SVET. V KONTEXTE ŠKOLY, GLOBÁLNE OBČIANSTVO ZAMERANÉ NA REALIZÁCIU OSOBY, KTORÁ SA MUSÍ NAUČIŤ PREMÝŠĽAŤ CÍTIŤ A KONAŤ. AKCIE PROJEKTU SA PRETO ZAMERIAVAJÚ NA ROZVOJ PRIEREZOVÝCH SOCIÁLNYCH A OBČIANSKYCH KOMPETENCIÍ, KTORÉ SÚ SÚČASŤOU ŠIRŠEJ KONCEPCIE PODPORY GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA S CIEĽOM VZDELÁVAŤ UVEDOMELÝCH A ZODPOVEDNÝCH OBČANOV V PREPOJENEJ A VZÁJOMNE ZÁVISLEJ MODERNEJ SPOLOČNOSTI. ŠKOLA SA PRETO STÁVA PRIESTOROM NA VÝMENU ÚVAH O SOCIALIZÁCII A PLÁNOVANÍ, KTORÝ PODPORUJE VEDOMOSTI AKO KOLEKTÍVNU KONŠTRUKCIU, KTORÁ ZLEPŠUJE VEDOMOSTI A SKÚSENOSTI VŠETKÝCH AKTÉROV VZDELÁVACIEHO SPOLOČENSTVA, A NIE LEN AKO INDIVIDUÁLNE ÚSILIE. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI TAPPOĠĠJA MUDELL ĠDID TA’ ĊITTADINANZA BBAŻAT FUQ GĦARFIEN SĦIĦ TAD-DINJITÀ INERENTI F’KULL BNIEDEM DWAR IS-SĦUBIJA TIEGĦU/TAGĦHA F’KOMUNITÀ LOKALI U GLOBALI U ATTIV BISS BIEX TINKISEB DINJA AKTAR ĠUSTA U SOSTENIBBLI. FIL-KUNTEST TAL-ISKOLA, IĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI MMIRATA LEJN IT-TWETTIQ TA’ PERSUNA LI TRID TITGĦALLEM TKUN QED TAĦSEB BIEX TĦOSSHA U TAĠIXXI. L-AZZJONIJIET TAL-PROĠETT GĦALHEKK JIMMIRAW LEJN L-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI TRASVERSALI LI HUMA PARTI MILL-KUNĊETT USA’ TAL-PROMOZZJONI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI SABIEX JITĦARRĠU ĊITTADINI KONXJI U RESPONSABBLI F’SOĊJETÀ MODERNA KONNESSA U INTERDIPENDENTI. L-ISKOLA GĦALHEKK ISSIR SPAZJU TA’ SKAMBJU TA’ RIFLESSJONI TAS-SOĊJALIZZAZZJONI U L-IPPJANAR LI JIPPROMWOVI L-GĦARFIEN BĦALA KOSTRUZZJONI KOLLETTIVA LI TTEJJEB L-GĦARFIEN U L-ESPERJENZI TA’ L-ATTURI KOLLHA TAL-KOMUNITÀ EDUKATTIVA U MHUX BISS BĦALA SFORZ INDIVIDWALI. (Maltese)
24 July 2022
0 references
A CIDADANIA GLOBAL APOIA UM NOVO MODELO DE CIDADANIA GANZA NA PLENA CONSCIÊNCIA DA DIGNIDADE INERENTE A CADA SER HUMANO SOBRE A SUA PERTENÇA A UMA COMUNIDADE LOCAL E GLOBAL E ATIVA APENAS PARA ALCANÇAR UM MUNDO MAIS JUSTO E SUSTENTÁVEL. NO CONTEXTO DA ESCOLA, A CIDADANIA GLOBAL VISAVA A REALIZAÇÃO DE UMA PESSOA QUE DEVE APRENDER A PENSAR SENTIR E AGIR. AS AÇÕES DO PROJETO VISAM, POR CONSEGUINTE, O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS TRANSVERSAIS QUE FAZEM PARTE DO CONCEITO MAIS AMPLO DE PROMOÇÃO DA CIDADANIA GLOBAL, A FIM DE FORMAR CIDADÃOS CONSCIENTES E RESPONSÁVEIS NUMA SOCIEDADE MODERNA CONECTADA E INTERDEPENDENTE. A ESCOLA TORNA-SE, PORTANTO, UM ESPAÇO DE TROCA DE REFLEXÃO DE SOCIALIZAÇÃO E PLANEJAMENTO QUE PROMOVE O CONHECIMENTO COMO CONSTRUÇÃO COLETIVA QUE VALORIZA OS CONHECIMENTOS E AS EXPERIÊNCIAS DE TODOS OS ATORES DA COMUNIDADE EDUCATIVA E NÃO COMO MERO ESFORÇO INDIVIDUAL. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
MAAILMANKANSALAISUUS TUKEE UUTTA KANSALAISUUSMALLIA, JOKA PERUSTUU TÄYDELLISEEN TIETOISUUTEEN JOKAISEN IHMISEN ARVOKKUUDESTA, JOKA KOSKEE HÄNEN JÄSENYYTTÄÄN PAIKALLISESSA JA MAAILMANLAAJUISESSA YHTEISÖSSÄ JA JOKA ON AKTIIVINEN VAIN OIKEUDENMUKAISEMMAN JA KESTÄVÄMMÄN MAAILMAN SAAVUTTAMISEKSI. KOULUN YHTEYDESSÄ MAAILMANKANSALAISUUS TÄHTÄÄ SELLAISEN HENKILÖN TOTEUTTAMISEEN, JONKA ON OPITTAVA AJATTELEMAAN JA TOIMIMAAN. HANKKEEN TOIMILLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN KEHITTÄMÄÄN MONIALAISIA SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA, JOTKA OVAT OSA LAAJEMPAA GLOBAALIN KANSALAISUUDEN EDISTÄMISEN KÄSITETTÄ TIETOISTEN JA VASTUULLISTEN KANSALAISTEN KOULUTTAMISEKSI YHTEENLIITETYSSÄ JA TOISISTAAN RIIPPUVAISESSA NYKYAIKAISESSA YHTEISKUNNASSA. KOULUSTA TULEE NÄIN OLLEN SOSIAALISTUMISEN JA SUUNNITTELUN POHDINTATILA, JOKA EDISTÄÄ TIETÄMYSTÄ KOLLEKTIIVISENA RAKENTEENA, JOKA LISÄÄ KAIKKIEN KOULUTUSYHTEISÖN TOIMIJOIDEN TIETÄMYSTÄ JA KOKEMUKSIA EIKÄ PELKÄSTÄÄN YKSILÖLLISIÄ PONNISTELUJA. (Finnish)
24 July 2022
0 references
OBYWATELSTWO GLOBALNE WSPIERA NOWY MODEL OBYWATELSTWA OPARTY NA PEŁNEJ ŚWIADOMOŚCI GODNOŚCI KAŻDEGO CZŁOWIEKA NA TEMAT JEGO CZŁONKOSTWA W LOKALNEJ I GLOBALNEJ SPOŁECZNOŚCI I AKTYWNY TYLKO NA RZECZ OSIĄGNIĘCIA BARDZIEJ SPRAWIEDLIWEGO I ZRÓWNOWAŻONEGO ŚWIATA. W KONTEKŚCIE SZKOŁY GLOBALNE OBYWATELSTWO MIAŁO NA CELU URZECZYWISTNIENIE OSOBY, KTÓRA MUSI NAUCZYĆ SIĘ MYŚLEĆ, ABY CZUĆ I DZIAŁAĆ. DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU MAJĄ ZATEM NA CELU ROZWÓJ PRZEKROJOWYCH KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH I OBYWATELSKICH, KTÓRE SĄ CZĘŚCIĄ SZERSZEJ KONCEPCJI PROMOWANIA GLOBALNEGO OBYWATELSTWA W CELU SZKOLENIA ŚWIADOMYCH I ODPOWIEDZIALNYCH OBYWATELI W POŁĄCZONYM I WSPÓŁZALEŻNYM NOWOCZESNYM SPOŁECZEŃSTWIE. W ZWIĄZKU Z TYM SZKOŁA STAJE SIĘ PRZESTRZENIĄ WYMIANY REFLEKSJI NA TEMAT SOCJALIZACJI I PLANOWANIA, KTÓRA PROMUJE WIEDZĘ JAKO ZBIOROWĄ KONSTRUKCJĘ, KTÓRA ZWIĘKSZA WIEDZĘ I DOŚWIADCZENIA WSZYSTKICH PODMIOTÓW WSPÓLNOTY EDUKACYJNEJ, A NIE JAKO ZWYKŁY WYSIŁEK INDYWIDUALNY. (Polish)
24 July 2022
0 references
GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO PODPIRA NOV MODEL DRŽAVLJANSTVA, KI TEMELJI NA POPOLNI OZAVEŠČENOSTI O DOSTOJANSTVU VSAKEGA ČLOVEKA O NJEGOVEM ČLANSTVU V LOKALNI IN GLOBALNI SKUPNOSTI TER JE AKTIVEN LE ZA DOSEGANJE PRAVIČNEJŠEGA IN TRAJNEJŠEGA SVETA. V OKVIRU ŠOLE JE GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO USMERJENO V REALIZACIJO OSEBE, KI SE MORA NAUČITI RAZMIŠLJATI IN DELOVATI. AKTIVNOSTI PROJEKTA SO ZATO USMERJENE V RAZVOJ MEDSEKTORSKIH DRUŽBENIH IN DRŽAVLJANSKIH KOMPETENC, KI SO DEL ŠIRŠEGA KONCEPTA SPODBUJANJA GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA, DA BI USPOSOBILI ZAVESTNE IN ODGOVORNE DRŽAVLJANE V POVEZANI IN SOODVISNI SODOBNI DRUŽBI. ŠOLA TAKO POSTANE PROSTOR IZMENJAVE REFLEKSIJE SOCIALIZACIJE IN NAČRTOVANJA, KI SPODBUJA ZNANJE KOT KOLEKTIVNO KONSTRUKCIJO, KI KREPI ZNANJE IN IZKUŠNJE VSEH AKTERJEV IZOBRAŽEVALNE SKUPNOSTI IN NE ZGOLJ INDIVIDUALNEGA TRUDA. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
GLOBÁLNÍ OBČANSTVÍ PODPORUJE NOVÝ MODEL OBČANSTVÍ ZALOŽENÝ NA PLNÉM POVĚDOMÍ O DŮSTOJNOSTI KAŽDÉHO ČLOVĚKA O JEHO ČLENSTVÍ V MÍSTNÍM A GLOBÁLNÍM SPOLEČENSTVÍ A AKTIVNÍ POUZE ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ SPRAVEDLIVĚJŠÍHO A UDRŽITELNĚJŠÍHO SVĚTA. V KONTEXTU ŠKOLY JE GLOBÁLNÍ OBČANSTVÍ ZAMĚŘENO NA REALIZACI OSOBY, KTERÁ SE MUSÍ NAUČIT MYSLET NA POCIT A JEDNAT. AKCE PROJEKTU SE PROTO ZAMĚŘUJÍ NA ROZVOJ PRŮŘEZOVÝCH SOCIÁLNÍCH A OBČANSKÝCH KOMPETENCÍ, KTERÉ JSOU SOUČÁSTÍ ŠIRŠÍ KONCEPCE PODPORY GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ S CÍLEM VZDĚLÁVAT VĚDOMÉ A ZODPOVĚDNÉ OBČANY V PROPOJENÉ A VZÁJEMNĚ ZÁVISLÉ MODERNÍ SPOLEČNOSTI. ŠKOLA SE PROTO STÁVÁ PROSTOREM PRO VÝMĚNU NÁZORŮ O SOCIALIZACI A PLÁNOVÁNÍ, KTERÝ PODPORUJE ZNALOSTI JAKO KOLEKTIVNÍ STAVBU, KTERÁ POSILUJE ZNALOSTI A ZKUŠENOSTI VŠECH AKTÉRŮ VZDĚLÁVACÍ KOMUNITY, A NIKOLI JAKO POUHÉ INDIVIDUÁLNÍ ÚSILÍ. (Czech)
24 July 2022
0 references
VISUOTINIS PILIETIŠKUMAS REMIA NAUJĄ PILIETIŠKUMO MODELĮ, GRINDŽIAMĄ VISAPUSIŠKU KIEKVIENO ŽMOGAUS ORUMO SUVOKIMU APIE JO NARYSTĘ VIETOS IR PASAULIO BENDRUOMENĖJE IR AKTYVIU TIK TAM, KAD BŪTŲ PASIEKTAS TEISINGESNIS IR TVARESNIS PASAULIS. MOKYKLOS KONTEKSTE, VISUOTINIS PILIETIŠKUMAS, KURIUO SIEKIAMA REALIZUOTI ASMENĮ, KURIS TURI IŠMOKTI MĄSTYTI, KAD JAUSTŲSI IR VEIKTŲ. TODĖL PROJEKTO VEIKSMAIS SIEKIAMA UGDYTI KOMPLEKSINIUS SOCIALINIUS IR PILIETINIUS GEBĖJIMUS, KURIE YRA PLATESNĖS VISUOTINIO PILIETIŠKUMO SKATINIMO KONCEPCIJOS DALIS, SIEKIANT UGDYTI SĄMONINGUS IR ATSAKINGUS PILIEČIUS SUSIETOJE IR TARPUSAVYJE SUSIJUSIOJE ŠIUOLAIKINĖJE VISUOMENĖJE. TODĖL MOKYKLA TAMPA SOCIALIZACIJOS IR PLANAVIMO APMĄSTYMŲ ERDVE, KURI SKATINA ŽINIAS KAIP KOLEKTYVINĘ KONSTRUKCIJĄ, KURI DIDINA VISŲ ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS DALYVIŲ ŽINIAS IR PATIRTĮ, O NE KAIP INDIVIDUALIAS PASTANGAS. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
GLOBĀLĀ PILSONĪBA ATBALSTA JAUNU PILSONĪBAS MODELI, KURA PAMATĀ IR PILNĪGA IZPRATNE PAR CIEŅU, KAS RAKSTURĪGA KATRAM CILVĒKAM, PAR VIŅA DALĪBU VIETĒJĀ UN GLOBĀLĀ KOPIENĀ, UN TĀ IR AKTĪVA TIKAI, LAI PANĀKTU TAISNĪGĀKU UN ILGTSPĒJĪGĀKU PASAULI. SKOLAS KONTEKSTĀ GLOBĀLĀ PILSONĪBA IR VĒRSTA UZ TĀDAS PERSONAS REALIZĀCIJU, KURAI IR JĀIEMĀCĀS DOMĀT, LAI JUSTOS UN DARBOTOS. TĀPĒC PROJEKTA PASĀKUMU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT TRANSVERSĀLAS SOCIĀLĀS UN PILSONISKĀS PRASMES, KAS IR DAĻA NO PLAŠĀKAS KONCEPCIJAS PAR PASAULES PILSONISKUMA VEICINĀŠANU, LAI IZGLĪTOTU APZINĪGUS UN ATBILDĪGUS PILSOŅUS SAVIENOTĀ UN SAVSTARPĒJI ATKARĪGĀ MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ. TĀDĒJĀDI SKOLA KĻŪST PAR SOCIALIZĀCIJAS UN PLĀNOŠANAS PĀRDOMU TELPU, KAS VEICINA ZINĀŠANAS KĀ KOLEKTĪVU STRUKTŪRU, KAS UZLABO VISU IZGLĪTĪBAS KOPIENAS DALĪBNIEKU ZINĀŠANAS UN PIEREDZI, NEVIS TIKAI KĀ ATSEVIŠĶUS CENTIENUS. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО ПОДКРЕПЯ НОВ МОДЕЛ НА ГРАЖДАНСТВО, ОСНОВАН НА ПЪЛНОТО ОСЪЗНАВАНЕ НА ДОСТОЙНСТВОТО, ПРИСЪЩО НА ВСЯКО ЧОВЕШКО СЪЩЕСТВО, ЗА НЕГОВОТО ЧЛЕНСТВО В МЕСТНА И ГЛОБАЛНА ОБЩНОСТ И АКТИВЕН САМО ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ПО-СПРАВЕДЛИВ И УСТОЙЧИВ СВЯТ. В КОНТЕКСТА НА УЧИЛИЩЕТО ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО Е НАСОЧЕНО КЪМ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ЧОВЕК, КОЙТО ТРЯБВА ДА СЕ НАУЧИ ДА МИСЛИ И ДЕЙСТВА. ЕТО ЗАЩО ДЕЙСТВИЯТА ПО ПРОЕКТА СА НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА МЕЖДУСЕКТОРНИ СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОИТО СА ЧАСТ ОТ ПО-ШИРОКАТА КОНЦЕПЦИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО, ЗА ДА СЕ ОБУЧАВАТ СЪЗНАТЕЛНИ И ОТГОВОРНИ ГРАЖДАНИ В ЕДНО СВЪРЗАНО И ВЗАИМОЗАВИСИМО СЪВРЕМЕННО ОБЩЕСТВО. СЛЕДОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕТО СЕ ПРЕВРЪЩА В ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБМЕН НА РАЗМИСЪЛ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И ПЛАНИРАНЕТО, КОЕТО НАСЪРЧАВА ЗНАНИЕТО КАТО КОЛЕКТИВНА КОНСТРУКЦИЯ, КОЯТО ПОВИШАВА ЗНАНИЯТА И ОПИТА НА ВСИЧКИ УЧАСТНИЦИ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ, А НЕ САМО КАТО ИНДИВИДУАЛНИ УСИЛИЯ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG EGY OLYAN ÚJ POLGÁRI MODELLT TÁMOGAT, AMELY A HELYI ÉS GLOBÁLIS KÖZÖSSÉGBEN VALÓ TAGSÁGÁRÓL MINDEN EMBERBEN REJLŐ MÉLTÓSÁG TELJES KÖRŰ ISMERETÉN ALAPUL, ÉS CSAK EGY IGAZSÁGOSABB ÉS FENNTARTHATÓBB VILÁG ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN TEVÉKENYKEDIK. AZ ISKOLA ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG CÉLJA EGY OLYAN SZEMÉLY MEGVALÓSÍTÁSA, AKINEK MEG KELL TANULNIA GONDOLKODNI, HOGY ÉREZZE ÉS CSELEKEDJEN. A PROJEKT INTÉZKEDÉSEI EZÉRT OLYAN ÁTFOGÓ SZOCIÁLIS ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULNAK, AMELYEK A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG ELŐMOZDÍTÁSÁNAK TÁGABB FOGALMÁBA ILLESZKEDNEK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TUDATOS ÉS FELELŐS POLGÁROKAT KÉPEZZENEK EGY ÖSSZEKAPCSOLT ÉS EGYMÁSTÓL KÖLCSÖNÖSEN FÜGGŐ MODERN TÁRSADALOMBAN. AZ ISKOLA EZÉRT A SZOCIALIZÁCIÓ ÉS A TERVEZÉS CSERÉJÉNEK TERÉVÉ VÁLIK, AMELY A TUDÁST OLYAN KOLLEKTÍV KONSTRUKCIÓKÉNT MOZDÍTJA ELŐ, AMELY NÖVELI AZ OKTATÁSI KÖZÖSSÉG VALAMENNYI SZEREPLŐJÉNEK TUDÁSÁT ÉS TAPASZTALATAIT, ÉS NEM PUSZTÁN EGYÉNI ERŐFESZÍTÉSKÉNT. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TACAÍONN SAORÁNACHT DHOMHANDA LE SAMHAIL NUA SAORÁNACHTA ATÁ BUNAITHE AR FHEASACHT IOMLÁN AR AN DÍNIT A BHAINEANN LE GACH DUINE FAOINA BHALLRAÍOCHT NÓ FAOINA BALLRAÍOCHT I BPOBAL ÁITIÚIL AGUS DOMHANDA AGUS NACH BHFUIL GNÍOMHACH ACH AMHÁIN CHUN DOMHAN NÍOS CÓRA AGUS NÍOS INBHUANAITHE A BHAINT AMACH. I GCOMHTHÉACS NA SCOILE, TÁ SAORÁNACHT DHOMHANDA DÍRITHE AR DHUINE A CHUR I GCRÍCH A CHAITHFIDH A FHOGHLAIM A BHEITH AG SMAOINEAMH AR MHOTHÚ AGUS ACHT. DÁ BHRÍ SIN, IS É IS AIDHM DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL INNIÚLACHTAÍ TRASEARNÁLACHA SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA A FHORBAIRT, AR INNIÚLACHTAÍ IAD ATÁ MAR CHUID DEN CHOINCHEAP NÍOS LEITHNE MAIDIR LE SAORÁNACHT DHOMHANDA A CHUR CHUN CINN D’FHONN OILIÚINT A CHUR AR SHAORÁNAIGH CHOMHFHIOSACHA AGUS FHREAGRACHA I SOCHAÍ NUA-AIMSEARTHA ATÁ NASCTHA AGUS IDIRSPLEÁCH. DÁ BHRÍ SIN, BÍONN AN SCOIL INA SPÁS DO MHALARTÚ MACHNAIMH AR SHÓISIALÚ AGUS AR PHLEANÁIL A CHUIREANN EOLAS CHUN CINN MAR THÓGÁIL CHOMHCHOITEANN A CHUIREANN FEABHAS AR EOLAS AGUS AR EISPÉIRIS NA N-AISTEOIRÍ UILE SA PHOBAL OIDEACHAIS AGUS NÍ MAR IARRACHT AONAIR AMHÁIN. (Irish)
24 July 2022
0 references
DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET STÖDER EN NY MODELL FÖR MEDBORGARSKAP SOM BYGGER PÅ FULL MEDVETENHET OM DEN VÄRDIGHET SOM VARJE MÄNNISKA HAR OM SITT MEDLEMSKAP I EN LOKAL OCH GLOBAL GEMENSKAP OCH SOM ENDAST ÄR AKTIV FÖR ATT UPPNÅ EN MER RÄTTVIS OCH HÅLLBAR VÄRLD. INOM RAMEN FÖR SKOLAN SYFTAR DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET TILL ATT FÖRVERKLIGA EN PERSON SOM MÅSTE LÄRA SIG ATT TÄNKA FÖR ATT KÄNNA OCH AGERA. PROJEKTETS ÅTGÄRDER SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT UTVECKLA ÖVERGRIPANDE SOCIAL OCH MEDBORGERLIG KOMPETENS SOM INGÅR I DET BREDARE KONCEPTET ATT FRÄMJA GLOBALT MEDBORGARSKAP I SYFTE ATT UTBILDA MEDVETNA OCH ANSVARSFULLA MEDBORGARE I ETT SAMMANKOPPLAT OCH ÖMSESIDIGT BEROENDE MODERNT SAMHÄLLE. SKOLAN BLIR DÄRFÖR ETT UTRYMME FÖR UTBYTE AV ÅTERSPEGLING AV SOCIALISERING OCH PLANERING SOM FRÄMJAR KUNSKAP SOM EN KOLLEKTIV KONSTRUKTION SOM ÖKAR KUNSKAPEN OCH ERFARENHETEN HOS ALLA AKTÖRER I UTBILDNINGSGEMENSKAPEN OCH INTE BARA SOM EN ENSKILD INSATS. (Swedish)
24 July 2022
0 references
ÜLEMAAILMNE KODAKONDSUS TOETAB UUT KODAKONDSUSE MUDELIT, MIS PÕHINEB TÄIELIKUL TEADLIKKUSEL IGA INIMESE VÄÄRIKUSEST TEMA LIIKMESUSE SUHTES KOHALIKUS JA ÜLEMAAILMSES KOGUKONNAS NING TEGUTSEB AINULT ÕIGLASEMA JA JÄTKUSUUTLIKUMA MAAILMA SAAVUTAMISEKS. KOOLI KONTEKSTIS ON ÜLEMAAILMNE KODAKONDSUS SUUNATUD SELLISE INIMESE REALISEERIMISELE, KES PEAB ÕPPIMA TUNDMA JA TEGUTSEMA. PROJEKTI MEETMETE EESMÄRK ON SEEGA ARENDADA VALDKONDADEVAHELISI SOTSIAALSEID JA KODANIKUPÄDEVUSI, MIS ON OSA LAIEMAST ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE EDENDAMISE KONTSEPTSIOONIST, ET KOOLITADA TEADLIKKE JA VASTUTUSTUNDLIKKE KODANIKKE ÜHENDATUD JA ÜKSTEISEST SÕLTUVAS KAASAEGSES ÜHISKONNAS. SEEGA MUUTUB KOOL SOTSIALISEERUMISE JA PLANEERIMISE PEEGELDUSRUUMIKS, MIS EDENDAB TEADMISI KUI KOLLEKTIIVSET ÜLESEHITUST, MIS SUURENDAB KÕIGI HARIDUSKOGUKONNA OSALEJATE TEADMISI JA KOGEMUSI, MITTE LIHTSALT INDIVIDUAALSET JÕUPINGUTUST. (Estonian)
24 July 2022
0 references
MADDALONI
0 references
Identifiers
C17I18000410007
0 references