AT SCHOOL WITHOUT A BACKPACK (Q350368)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q350368 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL WITHOUT A BACKPACK |
Project Q350368 in Italy |
Statements
35,397.71 Euro
0 references
58,561.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 July 2017
0 references
5 October 2018
0 references
10 October 2018
0 references
E. MAIORANA - GEN. A.CASCINO
0 references
37°29'16.91"N, 14°19'3.68"E
0 references
IL PROGETTO A SCUOLA SENZA ZAINO NASCE SULLA SCIA DEL MOVIMENTO SENZA ZAINO DEL 2002 CHE AD OGGI CONTA 75 SCUOLE E COINVOLGE CIRCA 6700 ALUNNI DEI VARI ORDINI. LA PROPOSTA PROGETTUALE SI PROPONE DUNQUE DI PROVARE A SVILUPPARE UN MODELLO DI SCUOLA DIVERSO DA QUELLO TRADIZIONALE ALLO SCOPO DI ARGINARE UN PROBLEMA GRAVOSO E ANNOSO COME LA DISPERSIONE SCOLASTICA CHE NON SOLO PESA SUI LIVELLI DI ISTRUZIONE DELLA NOSTRA NAZIONE MA SI RIVERBERA POI SULLE EFFETTIVE POSSIBILIT DI SVILUPPO DELLINTERO SISTEMAPAESE.UN ALUNNO A RISCHIO DISPERSIONE PER ANTONOMASIA UN ALUNNO POCO MOTIVATO IRREQUIETO IN POSSESSO DI CARENTI COMPETENZE DI BASE CHE SENTE LA SCUOLA COME UN PESO UN OBBLIGO CUI SOTTOPORSI MALVOLENTIERI CHE TENDE A FUGGIRE DAL SISTEMA ACCUMULANDO RIPETENZE CAMBI DI SCUOLA DEBITI FORMATIVI GENERALMENTE A COMPLETARE IL QUADRO GENERALE LO STESSO ALUNNO NON HA FIGURE DI RIFERIMENTO IN FAMIGLIA E SPESSO VIVE IN CONDIZIONI ECONOMICHE E SOCIALI SVANTAGGIATE E A VOLTE DEGRADATE.CONSIDERATA LA EFF (Italian)
0 references
THE SCHOOL PROJECT WITHOUT BACKPACK WAS BORN IN THE WAKE OF THE BACKPACKLESS MOVEMENT OF 2002 WHICH TODAY HAS 75 SCHOOLS AND INVOLVES ABOUT 6700 PUPILS OF VARIOUS ORDERS. THE PROJECT PROPOSAL THEREFORE AIMS TO TRY TO DEVELOP A SCHOOL MODEL DIFFERENT FROM THE TRADITIONAL ONE IN ORDER TO STEM A BURDENSOME AND LONG-STANDING PROBLEM SUCH AS SCHOOL LEAVING THAT NOT ONLY WEIGHS ON THE LEVELS OF EDUCATION OF OUR NATION BUT THEN REVERBERATES ON THE ACTUAL POSSIBILITIES OF DEVELOPMENT OF THE WHOLE SISTEMAPAESE.A STUDENT AT RISK DISPERSION NOT ONLY WEIGHS DOWN THE LEVELS OF EDUCATION BUT THEN REVERBERATES ON THE ACTUAL POSSIBILITIES OF DEVELOPMENT OF THE ENTIRE SISTEMAPAESE. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET À L’ÉCOLE SANS SAC À DOS EST NÉ DANS LE RÉVEIL DU MOUVEMENT SANS SAC À DOS DE 2002 QUI COMPTE MAINTENANT 75 ÉCOLES ET CONCERNE ENVIRON 6 700 ÉLÈVES DE DIVERS ORDRES. LA PROPOSITION DE PROJET VISE DONC À TENTER DE DÉVELOPPER UN MODÈLE D’ÉCOLE DIFFÉRENT DE CELUI TRADITIONNEL AFIN D’ENDIGUER UN PROBLÈME GRAVE ET DE LONGUE DATE TEL QUE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE QUI PÈSE NON SEULEMENT SUR LES NIVEAUX D’ÉDUCATION DE NOTRE PAYS, MAIS QUI RÉPERCUTE ENSUITE SUR LES POSSIBILITÉS RÉELLES DE DÉVELOPPEMENT DE L’ENSEMBLE DE LA SYSTEMAPAESE. UN ÉLÈVE À RISQUE DE DISPERSION PAR EXCELLENCE, UN ÉLÈVE INSUFFISAMMENT MOTIVÉ QUI POSSÈDE UN MANQUE DE COMPÉTENCES DE BASE QUI CONSIDÈRE L’ÉCOLE COMME UNE CHARGE À SUBIR MALWILLINGNESS QUI TEND À ÉCHAPPER AU SYSTÈME ACCUMULANT DES RÉPÉTITIONS DE CHANGEMENTS SCOLAIRES DES DETTES DE FORMATION GÉNÉRALEMENT POUR COMPLÉTER LE TABLEAU GÉNÉRAL DU MÊME ÉLÈVE N’A PAS DE CHIFFRES DE RÉFÉRENCE DANS LA FAMILLE ET LA VIE SOCIALE SOUVENT DÉSAVANTAGÉE DANS LES CONDITIONS ÉCONOMIQUES. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT IN DER SCHULE OHNE RUCKSACK WURDE IM WAKE DER BEWEGUNG OHNE RUCKSACK VON 2002 GEBOREN, DAS HEUTE 75 SCHULEN ZÄHLT UND RUND 6700 SCHÜLER VERSCHIEDENER AUFTRÄGE UMFASST. DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DAHER DARAUF AB, EIN ANDERES SCHULMODELL ALS DAS TRADITIONELLE ZU ENTWICKELN, UM EIN ERNSTES UND SEIT LANGEM BESTEHENDES PROBLEM WIE DEN SCHULABGANG ZU ÜBERWINDEN, DAS NICHT NUR DAS BILDUNGSNIVEAU UNSERER NATION BELASTET, SONDERN DANN DIE TATSÄCHLICHEN ENTWICKLUNGSMÖGLICHKEITEN DES GESAMTEN SYSTEMAPAESE REVERBEUTET.EIN SCHÜLER, DER GEFAHR LÄUFT, SICH AUS DEM SYSTEM ZU DISPERGIEREN, DER NICHT NUR DAS BILDUNGSNIVEAU UNSERES LANDES BELASTET, SONDERN DIE SCHULE ALS BELASTUNG EMPFINDET, UM MALWILLINGNESS ZU UNTERZIEHEN, DER DAZU NEIGT, AUS DEM SYSTEM ZU ENTWEICHEN, DAS WIEDERHOLUNGEN VON SCHULE ÄNDERT, UM DIE SCHULSCHULDEN IM ALLGEMEINEN ZU VERVOLLSTÄNDIGEN, UM DAS ALLGEMEINE BILD ZU VERVOLLSTÄNDIGEN, HAT DERSELBE SCHÜLER KEINE REFERENZZAHLEN IN DEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN BEDINGUNGEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT OP SCHOOL ZONDER RUGZAK WERD GEBOREN IN DE WAKE VAN DE BEWEGING ZONDER RUGZAK VAN 2002 DIE NU TELT 75 SCHOLEN EN OMVAT ONGEVEER 6700 STUDENTEN VAN VERSCHILLENDE BESTELLINGEN. HET PROJECTVOORSTEL IS DAAROM BEDOELD OM TE PROBEREN EEN SCHOOLMODEL TE ONTWIKKELEN DAT VERSCHILT VAN HET TRADITIONELE, OM EEN ERNSTIG EN LANGDURIG PROBLEEM OP TE LOSSEN, ZOALS SCHOOLVERLATEN, DAT NIET ALLEEN WEEGT OP HET ONDERWIJSNIVEAU VAN ONZE NATIE, MAAR VERVOLGENS WEERKLINKT OP DE WERKELIJKE ONTWIKKELINGSMOGELIJKHEDEN VAN DE GEHELE SYSTEMAPAESE.EEN LEERLING DIE RISICO LOOPT OP VERSPREIDING BIJ UITSTEK, EEN ONGEFUNDEERDE STUDENT DIE OVER EEN GEBREK AAN BASISVAARDIGHEDEN BESCHIKT DIE DE SCHOOL ALS EEN LAST VOELT OM MALWILLINGNESS TE ONDERGAAN DIE DE NEIGING HEEFT OM TE ONTSNAPPEN AAN HET SYSTEEM DAT HERHALINGEN VAN SCHOOLVERNIEUWINGEN OPSTAPELT, VERANDERT IN HET ALGEMEEN DE OPLEIDINGSSCHULDEN IN HET ALGEMEEN OM HET ALGEMENE BEELD TE VOLTOOIEN DAT DEZELFDE LEERLING HEEFT, HEEFT GEEN REFERENTIECIJFERS IN HET GEZIN EN VAAK IN HET ECONOMISCHE LEVEN VAN DE BEVOLKING. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO EN LA ESCUELA SIN MOCHILA NACIÓ EN EL DESPERTAR DEL MOVIMIENTO SIN MOCHILA DE 2002 QUE AHORA CUENTA CON 75 ESCUELAS E INVOLUCRA A UNOS 6700 ESTUDIANTES DE DIVERSAS ÓRDENES. POR LO TANTO, LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE POR OBJETO TRATAR DE DESARROLLAR UN MODELO DE ESCUELA DIFERENTE AL TRADICIONAL PARA RESOLVER UN PROBLEMA GRAVE Y DE LARGA DATA COMO EL ABANDONO ESCOLAR QUE NO SOLO PESA SOBRE LOS NIVELES EDUCATIVOS DE NUESTRA NACIÓN, SINO QUE LUEGO REVERBERA SOBRE LAS POSIBILIDADES REALES DE DESARROLLO DE TODO EL SISTEMAPAESE.UN ALUMNO EN RIESGO DE DISPERSIÓN POR EXCELENCIA, UN ESTUDIANTE SIN RAZÓN QUE POSEE FALTA DE HABILIDADES BÁSICAS QUE SIENTE A LA ESCUELA COMO UNA CARGA PARA SOMETERSE A UNA MALWILLINGNESS QUE TIENDE A ESCAPAR DEL SISTEMA ACUMULANDO REPETICIONES DE CAMBIOS ESCOLARES, POR LO GENERAL, LAS DEUDAS DE FORMACIÓN PARA COMPLETAR LA IMAGEN GENERAL EL MISMO ALUMNO NO TIENE FIGURAS DE REFERENCIA EN LA FAMILIA Y EN LAS CONDICIONES ECONÓMICAS Y A MENUDO DESFAVORECIDAS. (Spanish)
27 January 2022
0 references
SKOLEPROJEKTET UDEN RYGSÆK BLEV FØDT I WAKE OF THE BACKPACKLESS BEVÆGELSE I 2002, SOM I DAG HAR 75 SKOLER OG INVOLVERER OMKRING 6700 ELEVER AF FORSKELLIGE ORDRER. PROJEKTFORSLAGET HAR DERFOR TIL FORMÅL AT FORSØGE AT UDVIKLE EN SKOLEMODEL, DER ER FORSKELLIG FRA DEN TRADITIONELLE, FOR AT DÆMME OP FOR ET BYRDEFULDT OG LANGVARIGT PROBLEM SOM SKOLEFRAFALD, DER IKKE KUN VEJER TUNGERE PÅ UDDANNELSESNIVEAUERNE I VORES NATION, MEN DEREFTER UNDERSØGER DE FAKTISKE MULIGHEDER FOR UDVIKLING AF HELE SISTEMAPAESE.EN ELEV MED RISIKOSPREDNING VEJER IKKE BLOT NED PÅ UDDANNELSESNIVEAUERNE, MEN UNDERSØGER DEREFTER DE FAKTISKE MULIGHEDER FOR UDVIKLING AF HELE SISTEMAPAESE. (Danish)
14 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΧΩΡΊΣ ΣΑΚΊΔΙΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΣΤΗΝ ΑΦΎΠΝΙΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΉΜΑΤΟΣ BACKPACKLESS ΤΟΥ 2002, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΣΉΜΕΡΑ ΈΧΕΙ 75 ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΠΕΡΊΠΟΥ 6700 ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΆΞΕΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΜΟΝΤΈΛΟΥ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΧΑΙΤΙΣΤΕΊ ΈΝΑ ΕΠΑΧΘΈΣ ΚΑΙ ΜΑΚΡΟΧΡΌΝΙΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ, ΌΠΩΣ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΕΠΙΒΑΡΎΝΕΙ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΈΘΝΟΥΣ ΜΑΣ, ΑΛΛΆ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΑΝΤΑΝΑΚΛΆ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ SISTEMAPAESE.ΈΝΑΣ ΦΟΙΤΗΤΉΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΕΠΙΒΑΡΎΝΕΙ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΑΝΤΑΝΑΚΛΆ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ SISTEMAPAESE. (Greek)
14 July 2022
0 references
ŠKOLSKI PROJEKT BEZ RUKSAKA ROĐEN JE U WAKE OF THE BACKPACKLESS POKRETU 2002 KOJI DANAS IMA 75 ŠKOLA I UKLJUČUJE OKO 6700 UČENIKA RAZLIČITIH NARUDŽBI. PROJEKTNI PRIJEDLOG STOGA IMA ZA CILJ POKUŠATI RAZVITI ŠKOLSKI MODEL RAZLIČIT OD TRADICIONALNOG KAKO BI SE UKLONIO TEŽAK I DUGOTRAJAN PROBLEM KAO ŠTO JE NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA KOJI NE SAMO DA OPTEREĆUJE RAZINU OBRAZOVANJA NAŠE NACIJE, VEĆ SE ZATIM ODRIČE STVARNIH MOGUĆNOSTI RAZVOJA CIJELOG SISTEMAPAESE.UČENIK IZLOŽEN RIZIKU NE SAMO DA NEGATIVNO UTJEČE NA RAZINU OBRAZOVANJA, VEĆ SE ODRIČE STVARNIH MOGUĆNOSTI RAZVOJA CIJELOG SISTEMAPAESE. (Croatian)
14 July 2022
0 references
PROIECTUL ȘCOLII FĂRĂ RUCSAC S-A NĂSCUT ÎN MIȘCAREA WAKE OF THE BACKPACKLESS DIN 2002, CARE ARE ASTĂZI 75 DE ȘCOLI ȘI IMPLICĂ APROXIMATIV 6700 DE ELEVI DIN DIFERITE COMENZI. PRIN URMARE, PROPUNEREA DE PROIECT URMĂREȘTE SĂ ÎNCERCE SĂ DEZVOLTE UN MODEL ȘCOLAR DIFERIT DE CEL TRADIȚIONAL, PENTRU A PUNE CAPĂT UNEI PROBLEME ÎMPOVĂRĂTOARE ȘI DE LUNGĂ DURATĂ, CUM AR FI PĂRĂSIREA ȘCOLII, CARE NU NUMAI CĂ AFECTEAZĂ NIVELUL DE EDUCAȚIE AL NAȚIUNII NOASTRE, CI ȘI REVERBEREAZĂ POSIBILITĂȚILE REALE DE DEZVOLTARE A ÎNTREGULUI SISTEMAPAESE.UN ELEV CU RISC DE DISPERSIE NU NUMAI CĂ CÂNTĂREȘTE NIVELUL DE EDUCAȚIE, CI ȘI REVERBEREAZĂ POSIBILITĂȚILE REALE DE DEZVOLTARE ALE ÎNTREGULUI SISTEMAPAESE. (Romanian)
14 July 2022
0 references
ŠKOLSKÝ PROJEKT BEZ BATOHU SA NARODIL VO WAKE OF THE BACKPACKLESS HNUTÍ Z ROKU 2002, KTORÝ MÁ DNES 75 ŠKÔL A ZAHŔŇA ASI 6700 ŽIAKOV RÔZNYCH OBJEDNÁVOK. CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE PRETO POKÚSIŤ SA VYVINÚŤ ŠKOLSKÝ MODEL ODLIŠNÝ OD TRADIČNÉHO, ABY SA VYNORIL ZAŤAŽUJÚCI A DLHOTRVAJÚCI PROBLÉM, AKO JE NAPRÍKLAD UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÝ NIELENŽE OVPLYVŇUJE ÚROVEŇ VZDELANIA NÁŠHO NÁRODA, ALE POTOM ODRÁŽA SKUTOČNÉ MOŽNOSTI ROZVOJA CELÉHO SISTEMAPAESE.ŠTUDENT VYSTAVENÝ RIZIKU NIELENŽE ZNIŽUJE ÚROVEŇ VZDELANIA, ALE POTOM ODRÁŽA SKUTOČNÉ MOŽNOSTI ROZVOJA CELÉHO SISTEMAPAESE. (Slovak)
14 July 2022
0 references
IL-PROĠETT SKOLASTIKU MINGĦAJR BACKPACK TWIELED FIL-WAKE TAL-MOVIMENT BACKPACKLESS TAL-2002 LI LLUM GĦANDHA 75 SKEJJEL U TINVOLVI MADWAR 6700 STUDENTI TA ‘ORDNIJIET VARJI. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦALHEKK GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVA TIŻVILUPPA MUDELL SKOLASTIKU DIFFERENTI MINN DAK TRADIZZJONALI SABIEX TWAQQAF PROBLEMA TA’ PIŻ U LI ILHA TEŻISTI BĦAT-TLUQ MILL-ISKOLA LI MHUX BISS HIJA TA’ PIŻ FUQ IL-LIVELLI TAL-EDUKAZZJONI TAN-NAZZJON TAGĦNA IŻDA MBAGĦAD TIRRESEVERERA FUQ IL-POSSIBBILTAJIET ATTWALI TA’ ŻVILUPP TAS-SISTEMAPAESE.A STUDENT KOLLU F’RISKJU MHUX BISS ITELLEF IL-LIVELLI TAL-EDUKAZZJONI IŻDA MBAGĦAD TIRRANĠA FUQ IL-POSSIBBILTAJIET ATTWALI TA’ ŻVILUPP TAS-SISTEMAPAESE KOLLHA. (Maltese)
14 July 2022
0 references
O PROJETO ESCOLAR SEM MOCHILA NASCEU NA WAKE DO MOVIMENTO BACKPACKLESS DE 2002, QUE HOJE TEM 75 ESCOLAS E ENVOLVE CERCA DE 6700 ALUNOS DE VÁRIAS ORDENS. A PROPOSTA DE PROJETO VISA, PORTANTO, TENTAR DESENVOLVER UM MODELO ESCOLAR DIFERENTE DO TRADICIONAL, A FIM DE CONTER UM PROBLEMA PESADO E DE LONGA DATA, COMO O ABANDONO ESCOLAR, QUE NÃO SÓ PESA SOBRE OS NÍVEIS DE EDUCAÇÃO DE NOSSA NAÇÃO, MAS DEPOIS REVERBERA SOBRE AS POSSIBILIDADES REAIS DE DESENVOLVIMENTO DE TODO O SISTEMAPAESE. UM ESTUDANTE EM DISPERSÃO DE RISCO NÃO SÓ PESA NOS NÍVEIS DE EDUCAÇÃO, MAS DEPOIS REVERBERA SOBRE AS POSSIBILIDADES REAIS DE DESENVOLVIMENTO DE TODO O SISTEMAPAESE. (Portuguese)
14 July 2022
0 references
KOULUPROJEKTI ILMAN REPPUA SYNTYI VUONNA 2002 BACKPACKLESS-LIIKKEEN WAKE OF THE BACKPACKLESS -LIIKKEESSÄ, JOSSA ON NYKYÄÄN 75 KOULUA JA JOHON OSALLISTUU NOIN 6700 ERI TILAUKSIA OLEVAA OPPILASTA. HANKE-EHDOTUKSELLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN KEHITTÄMÄÄN PERINTEISESTÄ KOULUMALLISTA POIKKEAVAA KOULUMALLIA, JOTTA VÄLTETTÄISIIN RASKAAT JA PITKÄAIKAISET ONGELMAT, KUTEN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN, JOKA EI AINOASTAAN RASITA KANSAKUNTAMME KOULUTUSTASOA, VAAN MYÖS HEIJASTUU KOKO SISTEMAPAESE-JÄRJESTELMÄN TODELLISIIN KEHITYSMAHDOLLISUUKSIIN. (Finnish)
14 July 2022
0 references
PROJEKT SZKOLNY BEZ PLECAKA NARODZIŁ SIĘ W RAMACH RUCHU BACKPACKLESS 2002, KTÓRY MA OBECNIE 75 SZKÓŁ I OBEJMUJE OKOŁO 6700 UCZNIÓW RÓŻNYCH KLAS. W ZWIĄZKU Z TYM CELEM PROJEKTU JEST PRÓBA OPRACOWANIA MODELU SZKOLNEGO INNEGO NIŻ TRADYCYJNY W CELU POWSTRZYMANIA UCIĄŻLIWEGO I DŁUGOTRWAŁEGO PROBLEMU, TAKIEGO JAK KOŃCZENIE NAUKI, KTÓRE NIE TYLKO WPŁYWA NA POZIOM WYKSZTAŁCENIA NASZEGO NARODU, ALE NASTĘPNIE ROZWIĄZUJE RZECZYWISTE MOŻLIWOŚCI ROZWOJU CAŁEGO SISTEMAPAESE.A STUDENTOWI ZAGROŻONEMU ROZPROSZENIEM NIE TYLKO OBNIŻA SIĘ POZIOM WYKSZTAŁCENIA, ALE NASTĘPNIE ODBIJA SIĘ NA RZECZYWISTYCH MOŻLIWOŚCIACH ROZWOJU CAŁEGO SISTEMAPAESE. (Polish)
14 July 2022
0 references
ŠOLSKI PROJEKT BREZ NAHRBTNIKA SE JE RODIL V BUDNOSTI GIBANJA BACKPACKLESS IZ LETA 2002, KI IMA DANES 75 ŠOL IN VKLJUČUJE PRIBLIŽNO 6700 UČENCEV RAZLIČNIH NAROČIL. NAMEN PREDLOGA PROJEKTA JE TOREJ POSKUSITI RAZVITI DRUGAČEN ŠOLSKI MODEL OD TRADICIONALNEGA, DA BI ZAJEZILI OBREMENJUJOČ IN DOLGOLETNI PROBLEM, KOT JE OPUŠČANJE ŠOLANJA, KI NE LE OBREMENJUJE RAVNI IZOBRAZBE NAŠEGA NARODA, AMPAK NATO UPOŠTEVA DEJANSKE MOŽNOSTI RAZVOJA CELOTNEGA SISTEMAPAESE.UČENCA, KI JE IZPOSTAVLJEN TVEGANJU, NE LE OBREMENJUJE STOPNJE IZOBRAZBE, AMPAK SE NATO ODREKA DEJANSKIM MOŽNOSTIM RAZVOJA CELOTNEGA SISTEMAPAESE-A. (Slovenian)
14 July 2022
0 references
ŠKOLNÍ PROJEKT BEZ BATOHU SE ZRODIL V BACKPACKLESS HNUTÍ Z ROKU 2002, KTERÝ MÁ DNES 75 ŠKOL A ZAHRNUJE ASI 6700 ŽÁKŮ RŮZNÝCH ZAKÁZEK. CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE PROTO POKUSIT SE VYTVOŘIT JINÝ ŠKOLNÍ MODEL, NEŽ JE TRADIČNÍ MODEL, ABY SE ZABRÁNILO ZATĚŽUJÍCÍMU A DLOUHOTRVAJÍCÍMU PROBLÉMU, JAKO JE ODCHOD ZE ŠKOLY, KTERÝ NEJENŽE ZATĚŽUJE ÚROVEŇ VZDĚLÁVÁNÍ NAŠEHO NÁRODA, ALE PAK SI VÁŽÍ AKTUÁLNÍCH MOŽNOSTÍ ROZVOJE CELÉHO SISTEMAPAESE. STUDENT OHROŽENÝ ROZPTYLEM NEJENŽE ZATĚŽUJE ÚROVEŇ VZDĚLÁNÍ, ALE PAK SI VÁŽÍ AKTUÁLNÍCH MOŽNOSTÍ ROZVOJE CELÉHO SISTEMAPAESE. (Czech)
14 July 2022
0 references
MOKYKLOS PROJEKTAS BE KUPRINĖS GIMĖ 2002 M. BACKPACKLESS JUDĖJIMO WAKE, KURIAME ŠIANDIEN YRA 75 MOKYKLOS IR KURIAME DALYVAUJA APIE 6700 ĮVAIRIŲ UŽSAKYMŲ MOKINIŲ. TODĖL PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – PABANDYTI SUKURTI KITOKĮ NEI TRADICINIS MOKYKLOS MODELĮ, KAD BŪTŲ IŠSPRĘSTA SUDĖTINGA IR ILGALAIKĖ PROBLEMA, PVZ., MOKYKLOS PALIKIMAS, KURI NE TIK APSUNKINA MŪSŲ TAUTOS IŠSILAVINIMO LYGĮ, BET IR GERBIA REALIAS VISOS SISTEMAPAESE PLĖTROS GALIMYBES. RIZIKOS IŠSKLAIDYMO STUDENTAS NE TIK SVERIA ŠVIETIMO LYGĮ, BET IR GERBIA REALIAS VISOS SISTEMAPAESE PLĖTROS GALIMYBES. (Lithuanian)
14 July 2022
0 references
SKOLAS PROJEKTS BEZ MUGURSOMAS DZIMIS 2002. GADA BACKPACKLESS KUSTĪBAS MODĒ, KURĀ ŠOBRĪD IR 75 SKOLAS UN KURĀ IESAISTĪTI APTUVENI 6700 DAŽĀDU PASŪTĪJUMU SKOLĒNI. TĀPĒC PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR MĒĢINĀT IZSTRĀDĀT SKOLAS MODELI, KAS ATŠĶIRAS NO TRADICIONĀLĀ MODEĻA, LAI APTURĒTU APGRŪTINOŠU UN ILGSTOŠU PROBLĒMU, PIEMĒRAM, SKOLAS PAMEŠANU, KAS NE TIKAI IETEKMĒ MŪSU VALSTS IZGLĪTĪBAS LĪMENI, BET PĒC TAM ATKĀRTO VISAS SISTEMAPAESE ATTĪSTĪBAS FAKTISKĀS IESPĒJAS. SKOLĒNS, KAS IR PAKĻAUTS RISKAM, NE TIKAI NOSVER IZGLĪTĪBAS LĪMENI, BET PĒC TAM REVERBERĒ VISAS SISTEMAPAESE ATTĪSTĪBAS IESPĒJAS. (Latvian)
14 July 2022
0 references
УЧИЛИЩНИЯТ ПРОЕКТ БЕЗ РАНИЦА Е РОДЕН В ДВИЖЕНИЕТО BACKPACKLESS ОТ 2002 Г., КОЕТО ДНЕС ИМА 75 УЧИЛИЩА И ВКЛЮЧВА ОКОЛО 6700 УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ КАТЕГОРИИ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ОПИТА ДА РАЗРАБОТИ УЧИЛИЩЕН МОДЕЛ, РАЗЛИЧЕН ОТ ТРАДИЦИОННИЯ, ЗА ДА СЕ СПРАВИ С ОБРЕМЕНИТЕЛЕН И ДЪЛГОГОДИШЕН ПРОБЛЕМ КАТО НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, КОЙТО НЕ САМО ВЛИЯЕ ВЪРХУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НИВА НА НАШАТА НАЦИЯ, НО СЛЕД ТОВА ОТРАЗЯВА РЕАЛНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ЦЯЛАТА SISTEMAPAESE.УЧЕНИК, ИЗЛОЖЕН НА РИСК, НЕ САМО НАМАЛЯВА НИВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕ, НО СЛЕД ТОВА ОТРАЗЯВА РЕАЛНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ЦЯЛАТА SISTEMAPAESE. (Bulgarian)
14 July 2022
0 references
A HÁTIZSÁK NÉLKÜLI ISKOLAI PROJEKT A 2002-ES BACKPACKLESS-MOZGALOMBAN SZÜLETETT, AMELYNEK MA 75 ISKOLÁJA VAN, ÉS MINTEGY 6700 KÜLÖNBÖZŐ RENDŰ DIÁK VESZ RÉSZT. A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA TEHÁT A HAGYOMÁNYOSTÓL ELTÉRŐ ISKOLAI MODELL KIDOLGOZÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGSZÜNTESSE AZ OLYAN NEHÉZKES ÉS RÉGÓTA FENNÁLLÓ PROBLÉMÁT, MINT AZ ISKOLAELHAGYÁS, AMELY NEMCSAK A NEMZET ISKOLÁZOTTSÁGI SZINTJEIT ÉRINTI, HANEM AZ EGÉSZ SISTEMAPAESE TÉNYLEGES FEJLŐDÉSI LEHETŐSÉGEIT IS VISSZAVETI.A KOCKÁZATNAK KITETT DIÁK NEMCSAK AZ OKTATÁS SZINTJÉT CSÖKKENTI, HANEM A TELJES SISTEMAPAESE FEJLESZTÉSÉNEK TÉNYLEGES LEHETŐSÉGEIT IS VISSZAVETI. (Hungarian)
14 July 2022
0 references
RUGADH AN TIONSCADAL SCOILE GAN BACKPACK TAR ÉIS GHLUAISEACHT BACKPACKLESS 2002 A BHFUIL 75 SCOIL INNIU ANN AGUS TÁ THART AR 6700 DALTA D’ORDUITHE ÉAGSÚLA I GCEIST LEIS. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL, DÁ BHRÍ SIN, IARRACHT A DHÉANAMH SAMHAIL SCOILE A FHORBAIRT ATÁ DIFRIÚIL ÓN GCEANN TRAIDISIÚNTA CHUN FADHB THROM AGUS SHEANBHUNAITHE A CHOSC, MAR SHAMPLA AN SCOIL A FHÁGÁIL, NÍ HAMHÁIN GO NDÉANANN SÉ MEÁCHAN AR LEIBHÉIL OIDEACHAIS ÁR NÁISIÚIN ACH DÉANANN SÉ REVERBERATES ANSIN AR NA FÉIDEARTHACHTAÍ IARBHÍR A BHAINEANN LE FORBAIRT AN SISTEMAPAESE AR FAD. (Irish)
14 July 2022
0 references
SKOLPROJEKTET UTAN RYGGSÄCK FÖDDES I BACKPACKLESS-RÖRELSENS WAKE OF THE BACKPACKLESS 2002 SOM IDAG HAR 75 SKOLOR OCH OMFATTAR CIRKA 6700 ELEVER AV OLIKA ORDER. SYFTET MED PROJEKTFÖRSLAGET ÄR DÄRFÖR ATT FÖRSÖKA UTVECKLA EN SKOLMODELL SOM SKILJER SIG FRÅN DEN TRADITIONELLA FÖR ATT HEJDA ETT TUNGT OCH LÅNGVARIGT PROBLEM SOM T.EX. AVHOPP FRÅN SKOLAN, SOM INTE BARA VÄGER NED UTBILDNINGSNIVÅN I VÅRT LAND, UTAN SOM SEDAN UPPREPAR DE FAKTISKA MÖJLIGHETERNA TILL UTVECKLING AV HELA SISTEMAPAESE.EN RISKUTSPRIDD ELEV VÄGER INTE BARA UTBILDNINGSNIVÅN UTAN ÅTERGER SEDAN DE FAKTISKA MÖJLIGHETERNA ATT UTVECKLA HELA SISTEMAPAESE. (Swedish)
14 July 2022
0 references
KOOLIPROJEKT ILMA SELJAKOTITA SÜNDIS 2002. AASTA BACKPACKLESSI LIIKUMISE ÄRKVEL, KUS TÄNA ON 75 KOOLI JA SEE HÕLMAB UMBES 6700 ERINEVATE TELLIMUSTE ÕPILAST. PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON SEEGA PÜÜDA VÄLJA TÖÖTADA TRADITSIOONILISEST KOOLIMUDELIST ERINEV KOOLIMUDEL, ET VÕIDELDA KOORMAVA JA PIKAAJALISE PROBLEEMIGA, NAGU KOOLIST LAHKUMINE, MIS MITTE AINULT EI MÕJUTA MEIE RAHVA HARIDUSTASET, VAID JÄLGIB SEEJÄREL KOGU SISTEMAPAESE ARENGU TEGELIKKE VÕIMALUSI. RISKI HAJUTATUD ÜLIÕPILANE MITTE AINULT EI KAALU HARIDUSE TASET, VAID AUSTAB SEEJÄREL KOGU SISTEMAPAESE ARENGU TEGELIKKE VÕIMALUSI. (Estonian)
14 July 2022
0 references
PIAZZA ARMERINA
0 references
Identifiers
E39G16001480007
0 references