SCHOOLINNOVATIVE (Q451344)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q451344 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOLINNOVATIVE |
Project Q451344 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
27 August 2018
0 references
18 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI SAN FILI
0 references
39°20'20.00"N, 16°8'36.56"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI AVVIARE I BAMBINI VERSO LA MULTIMEDIALIT E LA MUSICA. PREVEDE IL RICORSO A SPECIFICHE METODOLOGIE CHE PERMETTANO ALLE BAMBINE E AI BAMBINI DI STIMOLARE E RAFFORZARE LA PROPRIA CURIOSIT E CREATIVIT E LE PROPRIEATTITUDINI ATTRAVERSO IL GIOCO LESPLORAZIONE LIMPROVVISAZIONE LA COMPOSIZIONE IL DIBATTITO E LA PARTECIPAZIONE ATTIVA CHE RAPPRESENTANO LE PRECONDIZIONI PER LAPPRENDIMENTO FORMALE DA AVVIARE NELLA SCUOLA PRIMARIA CON LOBIETTIVO DI EDUCARE AD UN UTILIZZO ATTIVO E CONSAPEVOLE DEL COMPUTER PER COMPRENDERE I PROCESSI E I CONCETTI DELLA LOGICA SOTTOSTANTE SVILUPPARE UN DIVERSO APPROCCIO AL PROBLEMSOLVING ATTRAVERSO IL PENSIERO COMPUTAZIONALE AVVIANDO GLI ALUNNI VERSO LASTRAZIONE E LA RICERCA DI SOLUZIONI ALLA COMPLESSIT ACCOSTARE I BAMBINI AI PRINCIPI DELLA PROGRAMMAZIONE ATTRAVERSO LA DIMENSIONE LUDICA LESPERIENZA E LA COSTRUZIONE PERSONALE LA PEDAGOGIA DELLERRORE LA NONDIRETTIVIT DELLINSEGNANTE SVILUPPARE NUMEROSE FUNZIONI COGNITIVE CHE VANNO OLTRE LACQUI (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO START CHILDREN TOWARDS MULTIMEDIALIT AND MUSIC. IT INVOLVES THE USE OF SPECIFIC METHODOLOGIES THAT ALLOW GIRLS AND CHILDREN TO STIMULATE AND STRENGTHEN THEIR CURIOSITY AND CREATIVITY AND THE PROPRIACTITUDINI THROUGH THE GAME THE EXPLORATION LIMPROVISATION THE COMPOSITION THE DEBATE AND THE ACTIVE PARTICIPATION THAT REPRESENT THE PRECONDITIONS FOR LAPPRENDIMENT FORMAL TO BE INITIATED IN THE PRIMARY SCHOOL WITH THE AIM OF EDUCATING TO AN ACTIVE AND CONSCIOUS USE OF THE COMPUTER TO UNDERSTAND THE PROCESSES AND CONCEPTS OF THE UNDERLYING LOGIC TO DEVELOP THE FORMAL LEARNING APPROACH TO THE SCHOOL. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À LANCER LES ENFANTS VERS MULTIMEDIALIT ET LA MUSIQUE. IL PRÉVOIT L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES SPÉCIFIQUES QUI PERMETTENT AUX FILLES ET AUX GARÇONS DE STIMULER ET DE RENFORCER LEUR CURIOSITÉ ET LEUR CRÉATIVITÉ ET PROPERIEATTITUDINI À TRAVERS L’EXPLORATION DU JEU LIMPROVVISAZIONE LA COMPOSITION LE DÉBAT ET LA PARTICIPATION ACTIVE QUI REPRÉSENTENT LES CONDITIONS PRÉALABLES À L’APPRENTISSAGE FORMEL POUR COMMENCER À L’ÉCOLE PRIMAIRE DANS LE BUT D’ÉDUQUER À UNE UTILISATION ACTIVE ET CONSCIENTE DE L’ORDINATEUR POUR COMPRENDRE LES PROCESSUS ET LES CONCEPTS DE LA LOGIQUE SOUS-JACENTE DÉVELOPPER UNE APPROCHE DIFFÉRENTE DE LA RÉSOLUTION DES PROBLÈMES PAR LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE COMMENÇANT LES ÉLÈVES VERS LA LASTRATION ET LA RECHERCHE DE SOLUTIONS À LA COMPLEXITÉ DE COMBINER LES ENFANTS AVEC LES PRINCIPES DE PROGRAMMATION À TRAVERS LA DIMENSION LUDIQUE DE L’EXPÉRIENCE ET LA CONSTRUCTION PERSONNELLE LA PÉDAGOGIE DE L’ERREUR LE NONDIRETTIVIT DELLINSEGNANTE DÉVELOPPE DE NOMBREUSES FONCTIONS COGNITIVES QUI VONT AU-DELÀ DE LACERE (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, KINDER IN RICHTUNG MULTIMEDIALIT UND MUSIK ZU STARTEN. ES SIEHT DIE VERWENDUNG SPEZIFISCHER METHODEN VOR, DIE ES MÄDCHEN UND JUNGEN ERMÖGLICHEN, IHRE NEUGIER UND KREATIVITÄT ZU STIMULIEREN UND ZU STÄRKEN, UND PROPERIEATTITUDINI DURCH DIE SPIELEXPLORATION LIMPROVVISAZIONE DIE ZUSAMMENSETZUNG DER DEBATTE UND DER AKTIVEN TEILNAHME, DIE DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR FORMALES LERNEN IN DER GRUNDSCHULE DARSTELLEN, MIT DEM ZIEL, ZU EINER AKTIVEN UND BEWUSSTEN NUTZUNG DES COMPUTERS ZU ERZIEHEN, UM DIE PROZESSE UND KONZEPTE DER ZUGRUNDE LIEGENDEN LOGIK ZU VERSTEHEN, ENTWICKELN EINEN ANDEREN ANSATZ ZUR PROBLEMLÖSUNG DURCH COMPUTERGESTÜTZTES DENKEN, BEGINNEND MIT DEN SCHÜLERN IN RICHTUNG LASTRATION UND DIE SUCHE NACH LÖSUNGEN FÜR DIE KOMPLEXITÄT, UM KINDER MIT KINDERN ZU KOMBINIEREN DIE PRINZIPIEN DER PROGRAMMIERUNG DURCH DIE SPIELERISCHE DIMENSION DER ERFAHRUNG UND DER PERSÖNLICHEN KONSTRUKTION DER PÄDAGOGIK DES FEHLERS DIE NONDIRETTIVIT DELLINSEGNANTE ENTWICKELN ZAHLREICHE KOGNITIVE FUNKTIONEN, DIE ÜBER LACERE HINAUSGEHEN (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM KINDEREN TE STARTEN NAAR MULTIMEDIALIT EN MUZIEK. HET VOORZIET IN HET GEBRUIK VAN SPECIFIEKE METHODOLOGIEËN DIE MEISJES EN JONGENS IN STAAT STELLEN HUN NIEUWSGIERIGHEID EN CREATIVITEIT TE STIMULEREN EN TE VERSTERKEN, EN PROPERIEATTITUDINI DOOR MIDDEL VAN DE SPELVERKENNING LIMPROVVISAZIONE DE SAMENSTELLING VAN HET DEBAT EN DE ACTIEVE PARTICIPATIE DIE DE VOORWAARDEN VORMEN VOOR FORMEEL LEREN OM OP DE BASISSCHOOL TE BEGINNEN MET HET DOEL OM OP TE LEIDEN TOT EEN ACTIEF EN BEWUST GEBRUIK VAN DE COMPUTER OM DE PROCESSEN EN CONCEPTEN VAN DE ONDERLIGGENDE LOGICA TE BEGRIJPEN, EEN ANDERE AANPAK TE ONTWIKKELEN VOOR HET OPLOSSEN VAN PROBLEMEN DOOR COMPUTATIONAL THOUGHT START LEERLINGEN RICHTING LASTRATION EN HET ZOEKEN NAAR OPLOSSINGEN VOOR DE COMPLEXITEIT OM KINDEREN TE COMBINEREN MET DE PRINCIPES VAN PROGRAMMEREN DOOR DE SPEELSE DIMENSIE VAN ERVARING EN PERSOONLIJKE CONSTRUCTIE ONTWIKKELT DE PEDAGOGIE VAN FOUTEN DE NONDIRETTIVIT DELLINSEGNANTE TAL VAN COGNITIEVE FUNCTIES DIE VERDER GAAN DAN LACERE (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INICIAR A LOS NIÑOS HACIA EL MULTIMEDIALIT Y LA MÚSICA. CONTEMPLA EL USO DE METODOLOGÍAS ESPECÍFICAS QUE PERMITAN A NIÑAS Y NIÑOS ESTIMULAR Y FORTALECER SU CURIOSIDAD Y CREATIVIDAD Y PROPERIEATTITUDINI A TRAVÉS DE LA EXPLORACIÓN DEL JUEGO LIMPROVVISAZIONE LA COMPOSICIÓN DEL DEBATE Y PARTICIPACIÓN ACTIVA QUE REPRESENTAN LAS CONDICIONES PREVIAS PARA EL APRENDIZAJE FORMAL PARA COMENZAR EN LA ESCUELA PRIMARIA CON EL OBJETIVO DE EDUCAR A UN USO ACTIVO Y CONSCIENTE DE LA COMPUTADORA PARA ENTENDER LOS PROCESOS Y CONCEPTOS DE LA LÓGICA SUBYACENTE DESARROLLAR UN ENFOQUE DIFERENTE A LOS PROBLEMAS A TRAVÉS DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL COMENZANDO A LOS ALUMNOS HACIA LA LASTRATION Y LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES A LA COMPLEJIDAD PARA COMBINAR NIÑOS CON LOS NIÑOS. PRINCIPIOS DE PROGRAMACIÓN A TRAVÉS DE LA DIMENSIÓN LÚDICA DE LA EXPERIENCIA Y LA CONSTRUCCIÓN PERSONAL LA PEDAGOGÍA DEL ERROR EL NONDIRETTIVIT DELLINSEGNANTE DESARROLLA NUMEROSAS FUNCIONES COGNITIVAS QUE VAN MÁS ALLÁ DE LACERE (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET SIGTER MOD AT STARTE BØRN MOD MULTIMEDIALIT OG MUSIK. DET INDEBÆRER ANVENDELSE AF SPECIFIKKE METODER, DER GØR DET MULIGT FOR PIGER OG BØRN AT STIMULERE OG STYRKE DERES NYSGERRIGHED OG KREATIVITET, OG PROPRIACTITUDINI GENNEM SPILLET LIMPROVISATION LIMPROVISATION SAMMENSÆTNINGEN AF DEBATTEN OG DEN AKTIVE DELTAGELSE, DER REPRÆSENTERER FORUDSÆTNINGERNE FOR, AT LAPPRENDIMENT FORMEL KAN IVÆRKSÆTTES I GRUNDSKOLEN MED DET FORMÅL AT UDDANNE TIL EN AKTIV OG BEVIDST BRUG AF COMPUTEREN TIL AT FORSTÅ DE PROCESSER OG BEGREBER I DEN UNDERLIGGENDE LOGIK TIL AT UDVIKLE DEN FORMELLE LÆRING TILGANG TIL SKOLEN. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΟΣ ΤΟ MULTIMEDIALIT ΚΑΙ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ. ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΙΔΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΤΟΝΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟ PROPRIACTITUDINI ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΗΣ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ LIMPROVISATION ΤΗΣ ΣΎΝΘΕΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΖΉΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΣΗΜΗ ΈΝΑΡΞΗ ΤΟΥ LAPPRENDIMENT ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΗΣ ΥΠΟΚΕΊΜΕΝΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΤΥΠΙΚΉΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE ZAPOČETI DJECU PREMA MULTIMEDIALIT-U I GLAZBI. TO UKLJUČUJE KORIŠTENJE SPECIFIČNIH METODOLOGIJA KOJE OMOGUĆUJU DJEVOJČICAMA I DJECI DA STIMULIRAJU I OJAČAJU SVOJU ZNATIŽELJU I KREATIVNOST TE PROPRIACTITUDINI KROZ IGRU ISTRAŽIVANJE LIMPROVISATION SASTAV RASPRAVE I AKTIVNO SUDJELOVANJE KOJE PREDSTAVLJAJU PREDUVJETE ZA FORMALNO POKRETANJE LAPPRENDIJA U OSNOVNOJ ŠKOLI S CILJEM EDUKACIJE DO AKTIVNOG I SVJESNOG KORIŠTENJA RAČUNALA KAKO BI SE RAZUMJELI PROCESI I KONCEPTI TEMELJNE LOGIKE ZA RAZVOJ FORMALNOG PRISTUPA UČENJU U ŠKOLI. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNCEAPĂ COPIII SPRE MULTIMEDIALITATE ȘI MUZICĂ. ACEASTA PRESUPUNE UTILIZAREA METODOLOGIILOR SPECIFICE CARE PERMIT FETELOR ȘI COPIILOR SĂ-ȘI STIMULEZE ȘI SĂ-ȘI CONSOLIDEZE CURIOZITATEA ȘI CREATIVITATEA ȘI PROPRIACTITUDINI PRIN JOC EXPLORAREA LIMPROVIZAȚIEI COMPOZIȚIEI DEZBATERII ȘI PARTICIPĂRII ACTIVE CARE REPREZINTĂ CONDIȚIILE PREALABILE PENTRU CA LAPPRENDIMENTUL FORMAL SĂ FIE INIȚIAT ÎN ȘCOALA PRIMARĂ CU SCOPUL DE A EDUCA LA O UTILIZARE ACTIVĂ ȘI CONȘTIENTĂ A COMPUTERULUI PENTRU A ÎNȚELEGE PROCESELE ȘI CONCEPTELE LOGICII CARE STAU LA BAZA DEZVOLTĂRII ABORDĂRII FORMALE DE ÎNVĂȚARE A ȘCOLII. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZAČAŤ DETI SMEROM K MULTIMEDIALITU A HUDBE. ZAHŔŇA POUŽITIE ŠPECIFICKÝCH METODÍK, KTORÉ UMOŽŇUJÚ DIEVČATÁM A DEŤOM STIMULOVAŤ A POSILNIŤ ICH ZVEDAVOSŤ A KREATIVITU, A PROPRIACTITUDINI PROSTREDNÍCTVOM HRY LIMPROVISATION PRIESKUMU, ZLOŽENIA DISKUSIE A AKTÍVNEJ ÚČASTI, KTORÉ PREDSTAVUJÚ PREDPOKLADY NA TO, ABY SA FORMÁLNY LAPPRENDIMENT ZAČAL NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE S CIEĽOM VZDELÁVAŤ AKTÍVNE A VEDOMÉ POUŽÍVANIE POČÍTAČA NA POCHOPENIE PROCESOV A KONCEPCIÍ ZÁKLADNEJ LOGIKY NA ROZVOJ FORMÁLNEHO VZDELÁVACIEHO PRÍSTUPU K ŠKOLE. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIBDA T-TFAL LEJN MULTIMEDIALIT U L-MUŻIKA. DAN JINVOLVI L-UŻU TA’ METODOLOĠIJI SPEĊIFIĊI LI JIPPERMETTU LILL-BNIET U LIT-TFAL JISTIMULAW U JSAĦĦU L-KURŻITÀ U L-KREATTIVITÀ TAGĦHOM U L-PROPRIACTITUDINI PERMEZZ TAL-LOGĦBA TAL-LIMPROVISAZZJONI TAL-ESPLORAZZJONI L-KOMPOŻIZZJONI TAD-DIBATTITU U L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA LI JIRRAPPREŻENTAW IL-PREKUNDIZZJONIJIET GĦAL LAPPRENDIMENT FORMALI LI GĦANDHOM JINBDEW FL-ISKOLA PRIMARJA BIL-GĦAN LI JEDUKAW GĦAL UŻU ATTIV U KONXJU TAL-KOMPJUTER BIEX JIFHMU L-PROĊESSI U L-KUNĊETTI TAL-LOĠIKA SOTTOSTANTI BIEX JIĠI ŻVILUPPAT L-APPROĊĊ TA’ TAGĦLIM FORMALI GĦALL-ISKOLA. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA INICIAR AS CRIANÇAS EM DIREÇÃO AO MULTIMEDIALIT E À MÚSICA. ENVOLVE O USO DE METODOLOGIAS ESPECÍFICAS QUE PERMITEM QUE MENINAS E CRIANÇAS ESTIMULEM E REFORCEM SUA CURIOSIDADE E CRIATIVIDADE E O PROPRIACTITUDINI ATRAVÉS DO JOGO A EXPLORAÇÃO LIMPROVISAÇÃO A COMPOSIÇÃO DO DEBATE E A PARTICIPAÇÃO ATIVA QUE REPRESENTAM AS PRÉ-CONDIÇÕES PARA QUE O LAPPRENDIMENT FORMAL SEJA INICIADO NA ESCOLA PRIMÁRIA COM O OBJETIVO DE EDUCAR PARA UM USO ATIVO E CONSCIENTE DO COMPUTADOR PARA COMPREENDER OS PROCESSOS E CONCEITOS DA LÓGICA SUBJACENTE PARA DESENVOLVER A ABORDAGEM FORMAL DE APRENDIZAGEM DA ESCOLA. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KÄYNNISTÄÄ LAPSET MULTIMEDIALIT JA MUSIIKKI. SIINÄ KÄYTETÄÄN ERITYISIÄ MENETELMIÄ, JOIDEN AVULLA TYTÖT JA LAPSET VOIVAT STIMULOIDA JA VAHVISTAA UTELIAISUUTTAAN JA LUOVUUTTAAN, JA PROPRIACTITUDINIA PELIN KAUTTA TUTKIMUS LIMPROVISATION, KOKOONPANO, KESKUSTELU JA AKTIIVINEN OSALLISTUMINEN, JOTKA OVAT ENNAKKOEDELLYTYKSIÄ LAPPRENDIMENT-VIRALLISILLE ALKEISKOULUSSA. TAVOITTEENA ON KOULUTTAA TIETOKONEEN AKTIIVISTA JA TIETOISTA KÄYTTÖÄ, JOTTA VOIDAAN YMMÄRTÄÄ TAUSTALLA OLEVAN LOGIIKAN PROSESSIT JA KÄSITTEET VIRALLISEN OPPIMISEN LÄHESTYMISTAVAN KEHITTÄMISEKSI KOULUUN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ROZPOCZĘCIE DZIECI W KIERUNKU MULTIMEDIALIT I MUZYKI. WIĄŻE SIĘ TO Z WYKORZYSTANIEM KONKRETNYCH METOD, KTÓRE POZWOLĄ DZIEWCZĘTOM I DZIECIOM STYMULOWAĆ I WZMACNIAĆ ICH CIEKAWOŚĆ I KREATYWNOŚĆ, A TAKŻE PROPRIACTITUDINI POPRZEZ GRĘ LIMPROVISATION, SKŁAD DEBATY I AKTYWNY UDZIAŁ, KTÓRY STANOWI WARUNEK WSTĘPNY DO ROZPOCZĘCIA FORMALNEGO PROGRAMU LAPPRENDIMENT W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CELU KSZTAŁCENIA AKTYWNEGO I ŚWIADOMEGO KORZYSTANIA Z KOMPUTERA W CELU ZROZUMIENIA PROCESÓW I KONCEPCJI LEŻĄCYCH U PODSTAW LOGIKI W CELU OPRACOWANIA FORMALNEGO PODEJŚCIA DO UCZENIA SIĘ W SZKOLE. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE ZAČETI OTROKE PROTI MULTIMEDIALIT IN GLASBI. VKLJUČUJE UPORABO POSEBNIH METODOLOGIJ, KI DEKLETOM IN OTROKOM OMOGOČAJO, DA SPODBUJAJO IN KREPIJO NJIHOVO RADOVEDNOST IN USTVARJALNOST, TER PROPRIACTITUDINI SKOZI IGRO RAZISKOVANJE LIMPROVISATION JE SESTAVA RAZPRAVE IN AKTIVNO SODELOVANJE, KI PREDSTAVLJATA PREDPOGOJE ZA FORMALNI LAPPRENDIMENT FORMALNI ZAČETEK OSNOVNE ŠOLE Z NAMENOM IZOBRAŽEVANJA ZA AKTIVNO IN ZAVESTNO UPORABO RAČUNALNIKA ZA RAZUMEVANJE PROCESOV IN KONCEPTOV OSNOVNE LOGIKE ZA RAZVOJ FORMALNEGA UČNEGA PRISTOPA K ŠOLI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZAČÍT DĚTI SMĚREM K MULTIMEDIALIT A HUDBĚ. ZAHRNUJE VYUŽITÍ SPECIFICKÝCH METODIK, KTERÉ UMOŽŇUJÍ DÍVKÁM A DĚTEM STIMULOVAT A POSILOVAT JEJICH ZVĚDAVOST A KREATIVITU, A PROPRIACTITUDINI PROSTŘEDNICTVÍM HRY ZKOUMÁNÍ LIMPROVISACE SLOŽENÍ DEBATY A AKTIVNÍ ÚČASTI, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ PŘEDPOKLADY PRO ZAHÁJENÍ FORMÁLNÍHO LAPPRENDIMENTU NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE S CÍLEM VZDĚLÁVAT SE K AKTIVNÍMU A VĚDOMÉMU POUŽÍVÁNÍ POČÍTAČE K POCHOPENÍ PROCESŮ A KONCEPTŮ ZÁKLADNÍ LOGIKY PRO ROZVOJ FORMÁLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PŘÍSTUPU KE ŠKOLE. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – PRADĖTI VAIKUS LINK MULTIMEDIALIT IR MUZIKOS. TAI APIMA SPECIALIŲ METODIKŲ, KURIOS LEIDŽIA MERGAITĖMS IR VAIKAMS SKATINTI IR STIPRINTI SAVO SMALSUMĄ IR KŪRYBIŠKUMĄ, IR PROPRIACTITUDINI PER ŽAIDIMĄ IŠTIRTI SUDĖTĮ DISKUSIJOS IR AKTYVUS DALYVAVIMAS, KURIS YRA PRIELAIDAS, KAD LAPPRENDIMENT FORMALAUS BŪTI PRADĖTAS PRADINĖJE MOKYKLOJE SIEKIANT ŠVIESTI AKTYVŲ IR SĄMONINGĄ NAUDOJIMĄSI KOMPIUTERIU SUPRASTI PROCESUS IR SĄVOKAS PAGRINDINĖS LOGIKOS PLĖTOTI FORMALAUS MOKYMOSI POŽIŪRĮ Į MOKYKLĄ NAUDOJIMĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR SĀKT BĒRNUS UZ MULTIMEDIALIT UN MŪZIKU. TAS IETVER ĪPAŠAS METODIKAS IZMANTOŠANU, KAS ĻAUJ MEITENĒM UN BĒRNIEM STIMULĒT UN STIPRINĀT SAVU ZINĀTKĀRI UN RADOŠUMU, UN PROPRIACTITUDINI, IZMANTOJOT SPĒLI, IZPĒTOT LIMPROVISATION SASTĀVU, DEBATES UN AKTĪVU LĪDZDALĪBU, KAS IR PRIEKŠNOSACĪJUMI FORMĀLAI LAPPRENDIMENT UZSĀKŠANAI PAMATSKOLĀ AR MĒRĶI IZGLĪTOT AKTĪVU UN APZINĀTU DATORA IZMANTOŠANU, LAI IZPRASTU PAMATĀ ESOŠĀS LOĢIKAS PROCESUS UN KONCEPCIJAS, LAI IZSTRĀDĀTU FORMĀLĀS MĀCĪŠANĀS PIEEJU SKOLAI. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТАРТИРА ДЕЦА КЪМ MULTIMEDIALIT И МУЗИКА. ТЯ ВКЛЮЧВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СПЕЦИФИЧНИ МЕТОДИКИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НА МОМИЧЕТАТА И ДЕЦАТА ДА СТИМУЛИРАТ И УКРЕПВАТ СВОЕТО ЛЮБОПИТСТВО И ТВОРЧЕСТВО, А ПРОПРИАКТИУДИНИ ЧРЕЗ ИГРАТА — ПРОУЧВАНЕ LIMPROVISATION, СЪСТАВЪТ НА ДЕБАТА И АКТИВНОТО УЧАСТИЕ, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ПРЕДПОСТАВКИТЕ ЗА ОФИЦИАЛНОТО ЗАПОЧВАНЕ НА ЛАПЕНДИМЕНТ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ С ЦЕЛ ОБУЧЕНИЕ ЗА АКТИВНО И СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТЪРА, ЗА ДА СЕ РАЗБЕРАТ ПРОЦЕСИТЕ И КОНЦЕПЦИИТЕ НА ОСНОВНАТА ЛОГИКА ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПОДХОД НА ФОРМАЛНО ОБУЧЕНИЕ КЪМ УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A GYERMEKEKET A MULTIMEDIALIT ÉS A ZENE FELÉ INDÍTSA. EZ MAGÁBAN FOGLALJA A SPECIÁLIS MÓDSZEREK HASZNÁLATÁT, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A LÁNYOK ÉS A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK ÉS MEGERŐSÍTSÉK KÍVÁNCSISÁGUKAT ÉS KREATIVITÁSUKAT, VALAMINT A PROPRIACTITUDINI-T A JÁTÉKON KERESZTÜL A LIMPROVISATION A VITA ÖSSZETÉTELÉNEK ÉS AZ AKTÍV RÉSZVÉTELNEK, AMELYEK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN A LAPPRENDIMENT FORMÁLIS KEZDEMÉNYEZÉSÉNEK ELŐFELTÉTELEI, AZZAL A CÉLLAL, HOGY A SZÁMÍTÓGÉP AKTÍV ÉS TUDATOS HASZNÁLATÁT OKTASSÁK A MÖGÖTTES LOGIKA FOLYAMATAINAK ÉS KONCEPCIÓINAK MEGÉRTÉSÉRE, HOGY KIALAKÍTSÁK AZ ISKOLA FORMÁLIS TANULÁSI MEGKÖZELÍTÉSÉT. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TÚS A CHUR LE PÁISTÍ I DTREO MULTIMEDIALIT AGUS CEOL. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS MODHEOLAÍOCHTAÍ SONRACHA A ÚSÁID A CHUIREANN AR CHUMAS CAILÍNÍ AGUS LEANAÍ A BHFIOSRACHT AGUS A GCRUTHAITHEACHT A SPREAGADH AGUS A NEARTÚ AGUS AN PROPRIACTITUDINI TRÍD AN GCLUICHE LIMPROVISATION AN COMHDHÉANAMH AN DÍOSPÓIREACHT AGUS AN RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH A LÉIRÍONN NA RÉAMHCHOINNÍOLLACHA MAIDIR LE LAPPRENDIMENT FOIRMIÚIL ATÁ LE TOSÚ SA BHUNSCOIL AGUS É MAR AIDHM AIGE OIDEACHAS A CHUR AR ÚSÁID GHNÍOMHACH CHOMHFHIOSACH AN RÍOMHAIRE CHUN TUISCINT A FHÁIL AR PHRÓISIS AGUS AR CHOINCHEAPA NA BUNLOIGHCE CHUN AN CUR CHUIGE FOGHLAMA FOIRMIÚIL A FHORBAIRT I LEITH NA SCOILE. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STARTA BARN MOT MULTIMEDIALIT OCH MUSIK. DET HANDLAR OM ANVÄNDNING AV SÄRSKILDA METODER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR FLICKOR OCH BARN ATT STIMULERA OCH STÄRKA SIN NYFIKENHET OCH KREATIVITET OCH PROPRIACTITUDINI GENOM SPELET UTFORSKAR LIMPROVISATION SAMMANSÄTTNINGEN AV DEBATTEN OCH DET AKTIVA DELTAGANDE SOM UTGÖR FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR ATT LAPPRENDIMENT FORMELLT SKA INITIERAS I GRUNDSKOLAN I SYFTE ATT UTBILDA TILL EN AKTIV OCH MEDVETEN ANVÄNDNING AV DATORN FÖR ATT FÖRSTÅ PROCESSERNA OCH BEGREPPEN I DEN UNDERLIGGANDE LOGIKEN FÖR ATT UTVECKLA DEN FORMELLA INLÄRNINGSSTRATEGIN FÖR SKOLAN. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON ALUSTADA LASTE LIIKUMIST MULTIMEDIALITI JA MUUSIKA POOLE. SEE HÕLMAB KONKREETSETE METOODIKATE KASUTAMIST, MIS VÕIMALDAVAD TÜDRUKUTEL JA LASTEL STIMULEERIDA JA TUGEVDADA OMA UUDISHIMU JA LOOVUST, NING PROPRIACTITUDINI MÄNGU KAUDU UURINGU LIMPROVISATION KOOSSEISU ARUTELU JA AKTIIVSET OSALEMIST, MIS ON EELTINGIMUSED LAPPRENDIMENT FORMAALSE ALGATAMISEKS ALGKOOLIS EESMÄRGIGA HARIDA ARVUTI AKTIIVSET JA TEADLIKKU KASUTAMIST, ET MÕISTA ALUSLOOGIKA PROTSESSE JA KONTSEPTSIOONE, ET ARENDADA KOOLI FORMAALSET ÕPPIMIST. (Estonian)
23 July 2022
0 references
SAN FILI
0 references
Identifiers
H77I17000430006
0 references