PLAYING I LEARN (Q632710)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q632710 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PLAYING I LEARN |
Project Q632710 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
23 April 2018
0 references
27 June 2019
0 references
12 August 2019
0 references
DON LORENZO MILANI
0 references
45°26'13.88"N, 12°20'4.52"E
0 references
IL PROGETTO COINVOLGE RAGAZZI DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLA SCUOLA SECONDARIA IN ATTIVIT DI CARATTERE LUDICO AL FINE DI SVILUPPARE COMPETENZA IN AMBITO MATEMATICO E NELLA COMUNICAZIONE IN LINGUA MADRE E IN LINGUA INGLESE.I CONTESTI DI APPRENDIMENTO SONO DI TIPO FORMALE E INFORMALE LA DIDATTICA PROPOSTA VARIEGATA E POLIEDRICA ATTIVA GLI ALUNNI QUALI PROTAGONISTI DEL PROPRIO APPRENDIMENTO VALORIZZANDO I TALENTI DI CIASCUNO POTENZIA MODALIT E PROGETTI GI ESISTENTI A SCUOLA AL FINE DI VALORIZZARE LESISTENTE E ESSERE OCCASIONE STIMOLANTE E PROFESSIONALIZZANTE ANCHE PER I DOCENTI DEGLI ALUNNI COINVOLTI.LAPERTURA DELLA SCUOLA IN ORARIO EXTRACURRICOLARE VA INCONTRO AI BISOGNI ESPRESSI DALLE FAMIGLIE IN MERITO ALLAPERTURA POMERIDIANA E TIENE CONTO ANCHE DELLA NECESSIT DI TEMPI DI RIPOSO DEGLI ALUNNI EVITANDO SOVRAAFFATICAMENTI.LA PRESENZA DI TUTOR PREVALENTEMENTE INTERNI ALLA SCUOLA CHE AFFIANCANO GLI ESPERTI DEL SETTORE CONSENTE LA FORMAZIONE IN AZIONE DEI DOCENTI CON INTERESSANTI RICADUTE S (Italian)
0 references
THE PROJECT INVOLVES CHILDREN FROM PRIMARY SCHOOL AND SECONDARY SCHOOL IN PLAY ACTIVITIES IN ORDER TO DEVELOP COMPETENCE IN THE FIELD OF MATHEMATICS AND COMMUNICATION IN NATIVE LANGUAGE AND IN INGLESE LANGUAGE.THE LEARNING CONTEXTS ARE FORMAL AND INFORMAL THE PROPOSED VARIED AND MULTI-FACETED TEACHING ACTIVATES THE STUDENTS AS PROTAGONISTS OF THEIR OWN LEARNING BY ENHANCING THE TALENTS OF EACH ONE OF THEM ALREADY EXISTING IN SCHOOL IN ORDER TO ENHANCE THE VARIED AND MULTIFACETED TEACHING ACTIVITIES OF THE SCHOOL. (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET IMPLIQUE DES ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DANS DES ACTIVITÉS DE NATURE LUDIQUE AFIN DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE DES MATHÉMATIQUES ET DE LA COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE ET EN ANGLAIS LANGUAGE.LES CONTEXTES D’APPRENTISSAGE SONT FORMELS ET INFORMELS LA PROPOSITION DIDACTIQUE VARIÉE ET MULTIFORME ACTIVE LES ÉLÈVES EN TANT QUE PROTAGONISTES DE LEUR PROPRE APPRENTISSAGE EN RENFORÇANT LES TALENTS DE CHACUN AMÉLIORE LA MODALITÉ ET LES PROJETS DÉJÀ EXISTANTS À L’ÉCOLE AFIN D’AMÉLIORER LESISTENTE ET D’ÊTRE UNE OCCASION STIMULANTE ET PROFESSIONNELLE ÉGALEMENT POUR LES ENSEIGNANTS DES ÉLÈVES COINVOLTI. EXTRACURRICULAIRE RÉPOND AUX BESOINS EXPRIMÉS PAR LES FAMILLES EN CE QUI CONCERNE L’OUVERTURE DE L’APRÈS-MIDI ET PREND ÉGALEMENT EN COMPTE LA NÉCESSITÉ DE TEMPS DE REPOS DES ÉLÈVES EN ÉVITANT SOVRAAFFATICAMENTI.LA PRÉSENCE DE TUTEURS PRINCIPALEMENT INTERNES À L’ÉCOLE QUI SOUTIENNENT LES EXPERTS DANS LE DOMAINE PERMET LA FORMATION EN ACTION DES ENSEIGNANTS AVEC DES EFFETS INTÉRESSANTS S (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT UMFASST SCHÜLER AUS GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN IN SPIELERISCHE AKTIVITÄTEN, UM KOMPETENZEN IM BEREICH MATHEMATIK UND KOMMUNIKATION IN DER MUTTERSPRACHE UND IM ENGLISCHEN LANGUAGE ZU ENTWICKELN.DIE LERNKONTEXTE SIND FORMELL UND INFORMELL DIE VORGESCHLAGENE DIDAKTIK VIELFÄLTIG UND VIELSEITIG AKTIV DIE SCHÜLER ALS PROTAGONISTEN IHRES EIGENEN LERNENS ZU ENTWICKELN, DIE DIE TALENTE JEDES EINZELNEN VERBESSERT DIE MODALITÄT UND PROJEKTE, DIE BEREITS IN DER SCHULE VORHANDEN SIND, UM LESISTENTE ZU VERBESSERN UND EINE ANREGENDE UND PROFESSIONELLE GELEGENHEIT AUCH FÜR DIE LEHRER DER STUDENTEN COINVOLTI ZU SEIN. FAMILIEN IN BEZUG AUF DIE NACHMITTAGSÖFFNUNG UND BERÜCKSICHTIGEN AUCH DIE NOTWENDIGKEIT DER RUHEZEITEN DER SCHÜLER VERMEIDEN SOVRAAFFATICAMENTI.DIE ANWESENHEIT VON TUTOREN HAUPTSÄCHLICH INTERN IN DER SCHULE, DIE DIE EXPERTEN AUF DEM GEBIET UNTERSTÜTZEN ERMÖGLICHT DIE AUSBILDUNG IN AKTION VON LEHRERN MIT INTERESSANTEN AUSWIRKUNGEN (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT BETREKT STUDENTEN VAN LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN IN ACTIVITEITEN VAN SPEELSE AARD MET HET OOG OP DE ONTWIKKELING VAN COMPETENTIE OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN COMMUNICATIE IN DE MOEDERTAAL EN IN HET ENGELS LANGUAGE.THE LEERCONTEXTEN ZIJN FORMELE EN INFORMELE DE VOORGESTELDE DIDACTISCHE GEVARIEERDE EN VEELZIJDIGE ACTIEVE STUDENTEN ALS PROTAGONISTEN VAN HUN EIGEN LEREN HET VERBETEREN VAN DE TALENTEN VAN ELK VAN HEN VERBETERT DE MODALITEIT EN PROJECTEN DIE REEDS OP SCHOOL BESTAAN OM LESISTENTE TE VERBETEREN EN EEN STIMULERENDE EN PROFESSIONELE GELEGENHEID OOK VOOR DE LERAREN VAN DE STUDENTEN COINVOLTI. DOOR GEZINNEN MET BETREKKING TOT DE OPENING VAN DE MIDDAG EN HOUDT OOK REKENING MET DE NOODZAAK VAN RUSTTIJDEN VAN LEERLINGEN VERMIJDEN SOVRAAFFATICAMENTI.THE AANWEZIGHEID VAN MENTOREN VOORNAMELIJK INTERN VAN DE SCHOOL DIE DE DESKUNDIGEN OP HET GEBIED ONDERSTEUNEN MAAKT HET MOGELIJK DE OPLEIDING IN ACTIE VAN LEERKRACHTEN MET INTERESSANTE EFFECTEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO INVOLUCRA A ESTUDIANTES DE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN ACTIVIDADES DE NATURALEZA LÚDICA CON EL FIN DE DESARROLLAR COMPETENCIAS EN EL CAMPO DE LAS MATEMÁTICAS Y LA COMUNICACIÓN EN LA LENGUA MATERNA Y EN INGLÉS LANGUAGE. LOS CONTEXTOS DE APRENDIZAJE SON FORMALES E INFORMALES LA PROPUESTA DIDÁCTICA VARIADA Y MULTIFACÉTICA ACTIVA A LOS ESTUDIANTES COMO PROTAGONISTAS DE SU PROPIO APRENDIZAJE POTENCIANDO LOS TALENTOS DE CADA UNO MEJORA LA MODALIDAD Y LOS PROYECTOS YA EXISTENTES EN LA ESCUELA CON EL FIN DE MEJORAR LESISTENTE Y SER UNA OCASIÓN ESTIMULANTE Y PROFESIONAL TAMBIÉN PARA LOS PROFESORES DE LOS ESTUDIANTES COINVOLTI. LAS FAMILIAS CON RESPECTO A LA APERTURA DE LA TARDE Y TAMBIÉN TIENEN EN CUENTA LA NECESIDAD DE TIEMPOS DE DESCANSO DE LOS ALUMNOS EVITANDO SOVRAAFFATICAMENTI.LA PRESENCIA DE TUTORES PRINCIPALMENTE INTERNOS DE LA ESCUELA QUE APOYAN A LOS EXPERTOS EN EL CAMPO PERMITE LA FORMACIÓN EN ACCIÓN DE PROFESORES CON EFECTOS INTERESANTES. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET INVOLVERER BØRN FRA GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET I LEGSAKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE KOMPETENCE INDEN FOR MATEMATIK OG KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET OG I INGLESE LANGUAGE.THE LÆRINGSSAMMENHÆNGE ER FORMELLE OG UFORMELLE DEN FORESLÅEDE VARIEREDE OG MANGESIDEDE UNDERVISNING AKTIVERER ELEVERNE SOM HOVEDPERSONER I DERES EGEN LÆRING VED AT STYRKE TALENTERNE HOS HVER ENKELT AF DEM, DER ALLEREDE FINDES I SKOLEN, FOR AT STYRKE SKOLENS VARIEREDE OG MANGEFACETTEREDE UNDERVISNINGSAKTIVITETER. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΌ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΚΑΙ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΣΕ ΘΕΑΤΡΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΟ INGLESE LANGUAGE.ΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΕΊΝΑΙ ΤΥΠΙΚΆ ΚΑΙ ΑΝΕΠΊΣΗΜΑ Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΠΟΙΚΙΛΌΜΟΡΦΗ ΚΑΙ ΠΟΛΎΠΛΕΥΡΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΩΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΑ ΤΑΛΈΝΤΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΠΟΥ ΉΔΗ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΠΟΙΚΊΛΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΎΠΛΕΥΡΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE DJECU IZ OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE U PLAY AKTIVNOSTI U CILJU RAZVOJA KOMPETENCIJA IZ PODRUČJA MATEMATIKE I KOMUNIKACIJE NA MATERINJEM JEZIKU I U INGLESE LANGUAGE.THE KONTEKSTI UČENJA SU FORMALNE I INFORMALNE PREDLOŽENE RAZNOVRSNE I VIŠEDIMENZIONALNE NASTAVE AKTIVIRA UČENIKE KAO PROTAGONISTI VLASTITOG UČENJA POVEĆAVAJUĆI TALENTE SVAKOG OD NJIH VEĆ POSTOJE U ŠKOLI KAKO BI SE UNAPRIJEDILE RAZNOVRSNE I VIŠEDIMENZIONALNE NASTAVNE AKTIVNOSTI ŠKOLE. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL IMPLICĂ COPII DE LA ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ ÎN ACTIVITĂȚI DE JOACĂ PENTRU A DEZVOLTA COMPETENȚE ÎN DOMENIUL MATEMATICII ȘI COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI ÎN INGLESE LANGUAGE. CONTEXTELE DE ÎNVĂȚARE SUNT FORMALE ȘI INFORMALE. PREDAREA VARIATĂ ȘI MULTIDIMENSIONALĂ PROPUSĂ ACTIVEAZĂ ELEVII CA PROTAGONIȘTI AI PROPRIEI ÎNVĂȚĂRI PRIN SPORIREA TALENTELOR FIECĂRUIA DINTRE EI CARE EXISTĂ DEJA ÎN ȘCOALĂ, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ACTIVITĂȚILE DIDACTICE VARIATE ȘI MULTIDIMENSIONALE ALE ȘCOLII. (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA DETI ZO ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY DO HERNÝCH AKTIVÍT S CIEĽOM ROZVÍJAŤ KOMPETENCIU V OBLASTI MATEMATIKY A KOMUNIKÁCIE V RODNOM JAZYKU A V INGLESE LANGUAGE.VZDELÁVACIE SÚVISLOSTI SÚ FORMÁLNE A NEFORMÁLNE. NAVRHOVANÁ PESTRÁ A MNOHOSTRANNÁ VÝUČBA AKTIVUJE ŠTUDENTOV AKO PROTAGONISTOV VLASTNÉHO UČENIA POSILNENÍM TALENTOV KAŽDÉHO Z NICH, KTORÉ UŽ V ŠKOLE EXISTUJÚ, S CIEĽOM POSILNIŤ RÔZNORODÉ A MNOHOSTRANNÉ VYUČOVACIE AKTIVITY ŠKOLY. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JINVOLVI TFAL MILL-ISKOLA PRIMARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA FL-ATTIVITAJIET TAL-LOGĦOB SABIEX TIĠI ŻVILUPPATA L-KOMPETENZA FIL-QASAM TAL-MATEMATIKA U L-KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA NATTIVA U FIL-KUNTESTI TAT-TAGĦLIM INGLESE LANGUAGE.THE HUMA FORMALI U INFORMALI T-TAGĦLIM VARJAT U MULTIDIMENSJONALI PROPOST JATTIVA LILL-ISTUDENTI BĦALA PROTAGONISTI TAT-TAGĦLIM TAGĦHOM STESS BILLI JTEJJEB IT-TALENTI TA’ KULL WIEĦED MINNHOM DIĠÀ EŻISTENTI FL-ISKOLA SABIEX ITEJJEB L-ATTIVITAJIET VARJATI U MULTIDIMENSJONALI TAT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA. (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO ENVOLVE CRIANÇAS DA ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA EM ATIVIDADES LÚDICAS, A FIM DE DESENVOLVER COMPETÊNCIA NO CAMPO DA MATEMÁTICA E COMUNICAÇÃO NA LÍNGUA NATIVA E NA LÍNGUA INGLESA. OS CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM SÃO FORMAIS E INFORMAIS O ENSINO VARIADO E MULTIFACETADO PROPOSTO ATIVA OS ALUNOS COMO PROTAGONISTAS DE SUA PRÓPRIA APRENDIZAGEM, APRIMORANDO OS TALENTOS DE CADA UM DELES JÁ EXISTENTES NA ESCOLA, A FIM DE APRIMORAR AS ATIVIDADES DE ENSINO VARIADAS E MULTIFACETADAS DA ESCOLA. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEESSA ON MUKANA LAPSIA PERUSKOULUSTA JA KESKIASTEEN KOULUSTA LEIKKITOIMINTAAN, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ MATEMATIIKAN JA VIESTINNÄN OSAAMISTA ÄIDINKIELELLÄ JA INGLESE LANGUAGE.THE -OPPIMISKONTEKSTIT OVAT MUODOLLISIA JA EPÄVIRALLISIA. EHDOTETTU MONIPUOLINEN JA MONIPUOLINEN OPETUS AKTIVOI OPPILAITA OMAN OPPIMISENSA PÄÄHENKILÖINÄ LISÄÄMÄLLÄ JOKAISEN JO KOULUSSA JO OLEMASSA OLEVAN LAHJAKKUUTTA KOULUN MONIPUOLISEN JA MONIPUOLISEN OPETUSTOIMINNAN TEHOSTAMISEKSI. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT ANGAŻUJE DZIECI ZE SZKOŁY PODSTAWOWEJ I SZKOŁY ŚREDNIEJ W ZAJĘCIACH ZABAW W CELU ROZWIJANIA KOMPETENCJI W DZIEDZINIE MATEMATYKI I KOMUNIKACJI W JĘZYKU OJCZYSTYM ORAZ W INGLESE LANGUAGE.KONTEKSTY UCZENIA SIĘ SĄ FORMALNE I NIEFORMALNE, PROPONOWANE ZRÓŻNICOWANE I WIELOASPEKTOWE NAUCZANIE AKTYWUJE UCZNIÓW JAKO BOHATERÓW ICH WŁASNEJ NAUKI POPRZEZ ZWIĘKSZENIE TALENTÓW KAŻDEGO Z NICH JUŻ ISTNIEJĄCYCH W SZKOLE W CELU WZMOCNIENIA ZRÓŻNICOWANYCH I WIELOASPEKTOWYCH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH W SZKOLE. (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE OTROKE IZ OSNOVNE ŠOLE IN SREDNJE ŠOLE V DEJAVNOSTI IGRANJA, DA BI RAZVILI KOMPETENCE NA PODROČJU MATEMATIKE IN KOMUNIKACIJE V MATERNEM JEZIKU IN V INGLESE LANGUAGE.THE UČNI KONTEKSTI SO FORMALNI IN NEFORMALNI, PREDLAGANO RAZNOLIKO IN VEČPLASTNO POUČEVANJE PA UČENCE AKTIVIRA KOT PROTAGONISTE LASTNEGA UČENJA S KREPITVIJO TALENTOV VSAKEGA OD NJIH, KI ŽE OBSTAJAJO V ŠOLI, DA BI OKREPILI RAZNOLIKE IN VEČPLASTNE UČNE DEJAVNOSTI ŠOLE. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE DĚTI ZE ZÁKLADNÍ ŠKOLY A STŘEDNÍ ŠKOLY DO HERNÍCH AKTIVIT S CÍLEM ROZVÍJET KOMPETENCE V OBLASTI MATEMATIKY A KOMUNIKACE V RODNÉM JAZYCE A V INGLESE LANGUAGE.THE VZDĚLÁVACÍ KONTEXTY JSOU FORMÁLNÍ A NEFORMÁLNÍ NAVRHOVANÉ ROZMANITÉ A MNOHOTVÁRNÉ VÝUKY AKTIVUJE STUDENTY JAKO PROTAGONISTY JEJICH VLASTNÍHO UČENÍ TÍM, ŽE ZVYŠUJE TALENT KAŽDÉHO Z NICH JIŽ EXISTUJÍCÍ VE ŠKOLE, ABY SE POSÍLILY ROZMANITÉ A MNOHOTVÁRNÉ VÝUKOVÉ ČINNOSTI ŠKOLY. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTE DALYVAUJA VAIKAI IŠ PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS, SIEKIANT UGDYTI GEBĖJIMUS MATEMATIKOS IR BENDRAVIMO GIMTĄJA KALBA SRITYJE IR INGLESE LANGUAGE.THE MOKYMOSI KONTEKSTAI YRA FORMALŪS IR NEFORMALŪS, SIŪLOMAS ĮVAIRUS IR ĮVAIRIAPUSIS MOKYMAS AKTYVUOJA STUDENTUS KAIP SAVO MOKYMOSI VEIKĖJUS, DIDINDAMAS KIEKVIENO IŠ JŲ, KURIE JAU YRA MOKYKLOJE, TALENTUS, KAD BŪTŲ SUSTIPRINTA ĮVAIRI IR DAUGIALYPĖ MOKYKLOS MOKYMO VEIKLA. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTS IESAISTA BĒRNUS NO PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS ROTAĻU AKTIVITĀTĒS, LAI ATTĪSTĪTU ZINĀŠANAS MATEMĀTIKĀ UN KOMUNIKĀCIJĀ DZIMTAJĀ VALODĀ UN INGLESE LANGUAGE.MĀCĪBU KONTEKSTS IR FORMĀLS UN NEFORMĀLS. IEROSINĀTĀ DAUDZVEIDĪGĀ UN DAUDZPUSĪGĀ MĀCĪŠANA AKTIVIZĒ SKOLĒNUS KĀ VIŅU PAŠU MĀCĪŠANĀS VAROŅUS, UZLABOJOT KATRA NO VIŅIEM TALANTUS, KAS JAU PASTĀV SKOLĀ, LAI VEICINĀTU SKOLAS DAUDZVEIDĪGĀS UN DAUDZVEIDĪGĀS MĀCĪŠANAS AKTIVITĀTES. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ДЕЦА ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В ИГРАЛНИ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА СЕ РАЗВИЕ КОМПЕТЕНТНОСТ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И КОМУНИКАЦИЯТА НА РОДЕН ЕЗИК И В INGLESE LANGUAGE. ОБУЧЕНИЕТО Е ФОРМАЛЕН И НЕФОРМАЛЕН, ПРЕДЛАГАН РАЗНООБРАЗЕН И МНОГОСТРАНЕН ПРЕПОДАВАНЕ АКТИВИРА УЧЕНИЦИТЕ КАТО ГЛАВНИ ГЕРОИ НА СОБСТВЕНОТО СИ УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА ТАЛАНТИТЕ НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ, КОИТО ВЕЧЕ СЪЩЕСТВУВАТ В УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ РАЗНООБРАЗНИТЕ И МНОГОСТРАННИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKTBEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBÓL ÉS A KÖZÉPISKOLÁBÓL ÉRKEZŐ GYERMEKEK JÁTSZANAK, HOGY FEJLESSZÉK A KOMPETENCIÁKAT A MATEMATIKA ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ TERÜLETÉN AZ ANYANYELVEN ÉS AZ INGLESE LANGUAGE-BEN. A TANULÁSI KÖRNYEZETEK FORMÁLISAK ÉS INFORMÁLISAK. A JAVASOLT VÁLTOZATOS ÉS SOKRÉTŰ TANÍTÁS AKTIVÁLJA A TANULÓKAT SAJÁT TANULÁSUK FŐSZEREPLŐIKÉNT AZÁLTAL, HOGY FOKOZZÁK AZ ISKOLÁBAN MÁR MEGLÉVŐ TEHETSÉGÜKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FOKOZZÁK AZ ISKOLA VÁLTOZATOS ÉS SOKRÉTŰ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEIT. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
BAINEANN AN TIONSCADAL LE PÁISTÍ ÓN MBUNSCOIL AGUS ÓN MEÁNSCOIL I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SÚGARTHA CHUN INNIÚLACHT A FHORBAIRT I RÉIMSE NA MATAMAITICE AGUS NA CUMARSÁIDE SA TEANGA DHÚCHAIS AGUS I GCOMHTHÉACSANNA FOGHLAMA INGLESE LANGUAGE. (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET INVOLVERAR BARN FRÅN GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I LEKAKTIVITETER FÖR ATT UTVECKLA KOMPETENSEN INOM MATEMATIK OCH KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET OCH I INGLESE LANGUAGE.DESSA INLÄRNINGSSAMMANHANG ÄR FORMELLA OCH INFORMELLA DEN FÖRESLAGNA VARIERADE OCH MÅNGFACETTERADE UNDERVISNINGEN AKTIVERAR ELEVERNA SOM HUVUDPERSONER I SITT EGET LÄRANDE GENOM ATT ÖKA TALANGERNA HOS VAR OCH EN AV DEM SOM REDAN FINNS I SKOLAN FÖR ATT FÖRBÄTTRA SKOLANS MÅNGSIDIGA OCH MÅNGFACETTERADE UNDERVISNINGSVERKSAMHET. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT HÕLMAB ALG- JA KESKKOOLI LAPSI MÄNGUTEGEVUSES, ET ARENDADA OSKUSI MATEMAATIKA JA KOMMUNIKATSIOONI VALDKONNAS EMAKEELES JA INGLESE LANGUAGE.THE ÕPIKONTEKSTID ON FORMAALSED JA MITTEAMETLIKUD. KAVANDATUD MITMEKÜLGNE JA MITMETAHULINE ÕPETAMINE AKTIVEERIB ÕPILASI KUI OMA ÕPPIMISE PEATEGELASI, SUURENDADES KÕIGI KOOLIS JUBA OLEMASOLEVAID ANDEID, ET SUURENDADA KOOLI MITMEKESIST JA MITMEKÜLGSET ÕPETAMISTEGEVUST. (Estonian)
24 July 2022
0 references
VENEZIA
0 references
Identifiers
G75B17000330007
0 references