PON...TE TO THE FUTURE (Q560440)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q560440 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PON...TE TO THE FUTURE |
Project Q560440 in Italy |
Statements
36,327.6 Euro
0 references
60,100.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 January 2019
0 references
28 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.OC. "LIBETTA"
0 references
41°56'50.75"N, 16°0'49.97"E
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE SI REALIZZA IN UN PERCORSO COSTRUITO PER GLI ALUNNI DEL PRIMO CICLO DISTRUZIONE AL FINE DI OFFRIRE OCCASIONI DI APPRENDIMENTO ATTIVO SECONDO UNA DIDATTICA CHE STIMOLI I DIVERSI TIPI DINTELLIGENZA ATTENTO ALLA DIMENSIONE INTERATTIVA E AFFETTIVA OLTRE CHE DISCIPLINARE UN PERCORSO IN CUI LALUNNO POSSA IMPARARE AD IMPARARE A FARE E AD INTERAGIRE CON I COMPAGNI.IL PROGETTO SI ARTICOLA IN QUATTRO MODULI1 LINGUA MADRE2 LINGUA STRANIERA3MATEMATICA4 SCIENZEESSO SI RIVOLGE AGLI STUDENTI E ALLE STUDENTESSE CON MAGGIORE DISAGIO NEGLI APPRENDIMENTI CON LO SCOPO DI MIGLIORARE IL DIALOGO EDUCATIVO E LE CAPACIT COOPERATIVE ALLINTERNO DEL GRUPPO CLASSE UTILIZZANDO UN APPROCCIO LABORATORIALE E OPERATIVO AFFIANCATO DALLUSO DI METODOLOGIE INNOVATIVE. (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL IS REALISED IN A PATH BUILT FOR THE PUPILS OF THE FIRST CYCLE DESTRUCTION IN ORDER TO OFFER OPPORTUNITIES FOR ACTIVE LEARNING ACCORDING TO A DIDACTIC THAT STIMULATES THE DIFFERENT TYPES OF INTELLIGENCE ATTENTIVE TO THE INTERACTIVE AND AFFECTIVE DIMENSION AS WELL AS TO DISCIPLINE A PATH IN WHICH LALUNNO CAN LEARN TO LEARN TO DO AND INTERACT WITH COMPAGNNI.THE PROJECT IS ARTICULATED IN FOUR MODULI1 LANGUAGE MADRE2 LANGUAGE STRANIERA3MATEMATICA4 GROUP OF LEARNING WITH THE MOST DISCOMFORT TO THE STUDENTS AND THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO IMPROVE THE STUDENT’S APPROACH TO THE STUDENTS WITH THE MOST DISCOMFORT TO THE STUDENTS AND THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO THE STUDENTS AND THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO THE STUDENTS AND THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO THE STUDENTS AND THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO THE STUDENTS AND THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO TURN TO THE STUDENTS WITH THE MOST DISCOMFORT AND THE ABILITY TO THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO THE STUDENTS WITH THE MOST DISCOMFORTABLE AND THE ABILITY TO THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO THE STUDENTS AND THE MORE DISCOMFORTABLE TO THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO TURN THE STUDENTS WITH THE MOST INNOVATIVE APPROACH AND THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO THE STUDENTS AND THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO THE STUDENTS AND THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO TURN TO THE STUDENTS WITH THE ABILITY TO PARTICIPATE IN THE SCHOOL AND THE MAIN COURSE.THE PROJECT IS REALISED IN A COURSE BUILT FOR THE PUPILS OF THE FIRST CYCLE DESTRUCTION IN ORDER TO OFFER OPPORTUNITIES OF ACTIVE LEARNING ACCORDING TO A TEACHING THAT STIMULATES THE DIFFERENT TYPES OF INTELLIGENCE ATTENTIVE TO THE INTERACTIVE AND AFFECTIVE DIMENSION AS WELL AS TO DISCIPLINE A PATH IN WHICH LALUNNO CAN LEARN TO LEARN HOW TO DO AND INTERACT WITH COMPAGNNI.THE PROJECT IS STRUCTURED IN FOUR MODULI1 LANGUAGE MADRE2 LANGUAGE STRANIERA3MATEMATICAT4 INNOVATIVE WORKSHOPS WITH THE AIM OF EDUCATION WITH THE MOST DISCOMFORTABLE AND THE ABILITY OF THE STUDENTS IN THE CLASSROOM. (English)
12 November 2020
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET EST RÉALISÉE DANS UN PARCOURS CONÇU POUR LES ÉTUDIANTS DE LA DESTRUCTION DU PREMIER CYCLE AFIN D’OFFRIR DES OPPORTUNITÉS D’APPRENTISSAGE ACTIF SELON UNE DIDACTIQUE QUI STIMULE LES DIFFÉRENTS TYPES D’INTELLIGENCE ATTENTIVE À LA DIMENSION INTERACTIVE ET AFFECTIVE AINSI QUE DE RÉGULER UN CHEMIN DANS LEQUEL LALUNNO PEUT APPRENDRE À APPRENDRE À FAIRE ET À INTERAGIR AVEC COMPAGNIES.LE PROJET EST DIVISÉ EN QUATRE LANGUES MODULI1 MADRE2 STRANIERA3MATEMATICA4 SCIENZEESSO EST DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS ET AUX ÉTUDIANTS AYANT PLUS DE MAL À APPRENDRE DANS LE BUT D’AMÉLIORER LE DIALOGUE ÉDUCATIF ET LES CAPACITÉS DE COOPÉRATION AU SEIN DU GROUPE DE CLASSE EN UTILISANT UNE APPROCHE DE LABORATOIRE ET OPÉRATIONNELLE ACCOMPAGNÉE DE L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES. (French)
9 December 2021
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG WIRD IN EINEM WEG REALISIERT, DER FÜR STUDIERENDE DER ERSTEN ZYKLUSZERSTÖRUNG KONZIPIERT IST, UM MÖGLICHKEITEN FÜR AKTIVES LERNEN NACH EINER DIDAKTIK ZU BIETEN, DIE DIE VERSCHIEDENEN ARTEN VON INTELLIGENZ ANREGT, DIE AUF DIE INTERAKTIVE UND AFFEKTIVE DIMENSION ACHTEN, SOWIE UM EINEN WEG ZU REGULIEREN, IN DEM LALUNNO LERNEN KANN, ZU LERNEN UND MIT COMPAGNIES ZU INTERAGIEREN.DAS PROJEKT IST IN VIER MODULI1-SPRACHEN UNTERTEILT MADRE2 STRANIERA3MATEMATICA4 SCIENZEESSO RICHTET SICH AN STUDIERENDE UND STUDENTEN MIT GRÖSSEREM UNBEHAGEN BEIM LERNEN MIT DEM ZIEL, DEN BILDUNGSDIALOG UND DIE KOOPERATIVEN FÄHIGKEITEN INNERHALB DER KLASSENGRUPPE MIT HILFE EINES LABOR- UND OPERATIVEN ANSATZES, BEGLEITET VON INNOVATIVEN METHODEN, ZU VERBESSERN. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECTVOORSTEL WORDT GEREALISEERD IN EEN PAD DAT IS ONTWORPEN VOOR STUDENTEN VAN DE EERSTE CYCLUSVERNIETIGING OM MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN VOOR ACTIEF LEREN VOLGENS EEN DIDACTIEK DIE DE VERSCHILLENDE SOORTEN INTELLIGENTIE STIMULEERT DIE AANDACHT BESTEDEN AAN DE INTERACTIEVE EN AFFECTIEVE DIMENSIE, EN OM EEN PAD TE REGELEN WAARIN LALUNNO KAN LEREN OM TE LEREN DOEN EN INTERACTIE MET COMPAGNIES.THE-PROJECT IS VERDEELD IN VIER MODULI1 TAAL MADRE2 STRANIERA3MATEMATICA4 SCIENZEESSO IS GERICHT OP STUDENTEN EN STUDENTEN MET EEN GROTER ONGEMAK BIJ HET LEREN MET ALS DOEL DE ONDERWIJSDIALOOG EN COÖPERATIEVE CAPACITEITEN BINNEN DE KLAS TE VERBETEREN MET BEHULP VAN EEN LABORATORIUM- EN OPERATIONELE AANPAK DIE GEPAARD GAAT MET HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE METHODEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO SE REALIZA EN UN CAMINO DISEÑADO PARA ESTUDIANTES DEL PRIMER CICLO DE DESTRUCCIÓN CON EL FIN DE OFRECER OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVO SEGÚN UNA DIDÁCTICA QUE ESTIMULA LOS DIFERENTES TIPOS DE INTELIGENCIA ATENTO A LA DIMENSIÓN INTERACTIVA Y AFECTIVA, ASÍ COMO PARA REGULAR UN CAMINO EN EL QUE LALUNNO PUEDA APRENDER A HACER E INTERACTUAR CON COMPAGNIES.EL PROYECTO SE DIVIDE EN CUATRO LENGUAJES MODULI1 MADRE2 STRANIERA3MATEMATICA4 SCIENZEESSO ESTÁ DIRIGIDO A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES CON MAYOR INCOMODIDAD EN EL APRENDIZAJE CON EL PROPÓSITO DE MEJORAR EL DIÁLOGO EDUCATIVO Y LAS CAPACIDADES DE COOPERACIÓN DENTRO DEL GRUPO DE CLASE UTILIZANDO UN ENFOQUE DE LABORATORIO Y OPERATIVO ACOMPAÑADO POR EL USO DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTFORSLAGET REALISERES PÅ EN STI, DER ER BYGGET TIL ELEVERNE I DEN FØRSTE CYKLUS ØDELÆGGELSE FOR AT TILBYDE MULIGHEDER FOR AKTIV LÆRING I HENHOLD TIL EN DIDAKTIK, DER STIMULERER DE FORSKELLIGE TYPER AF INTELLIGENS OPMÆRKSOM PÅ DEN INTERAKTIVE OG AFFEKTIVE DIMENSION SAMT TIL AT DISCIPLINERE EN STI, HVOR LALUNNO KAN LÆRE AT LÆRE AT GØRE OG INTERAGERE MED COMPAGNNI.THE PROJEKT ER FORMULERET I FIRE MODULI1 SPROG MADRE2 SPROG STRANIERA3MATEMATICA4 GRUPPE LÆRING MED MEST UBEHAG FOR DE STUDERENDE OG DE STUDERENDE MED EVNEN AT FORBEDRE DEN STUDERENDES TILGANG TIL DE STUDERENDE MED MEST UBEHAG FOR DE STUDERENDE OG DE STUDERENDE MED EVNEN TIL DE STUDERENDE OG DE STUDERENDE MED EVNEN TIL DE STUDERENDE OG DE STUDERENDE MED EVNEN TIL DE STUDERENDE MED EVNEN TIL DE STUDERENDE MED EVNEN TIL DE STUDERENDE OG STUDERENDE MED EVNEN TIL DE STUDERENDE MED EVNEN TIL DE STUDERENDE MED EVNEN TIL DE STUDERENDE MED EVNEN TIL DE STUDERENDE OG DE STUDERENDE MED EVNEN TIL AT HENVENDE SIG TIL DE STUDERENDE MED MEST UBEHAG OG EVNEN TIL DE STUDERENDE MED EVNEN TIL DE STUDERENDE MED EVNEN TIL DE STUDERENDE MED DEN MEST UBEHAGELIGE OG EVNEN TIL DE STUDERENDE MED EVNEN TIL DE STUDERENDE MED EVNEN TIL DE STUDERENDE MED EVNEN TIL DE STUDERENDE OG JO MERE UBEHAGELIGT FOR DE STUDERENDE MED EVNEN TIL AT VENDE DE STUDERENDE MED DEN MEST INNOVATIVE TILGANG OG DE STUDERENDE MED EVNEN TIL DE STUDERENDE OG DE STUDERENDE MED EVNEN TIL DE STUDERENDE MED EVNEN TIL DE STUDERENDE OG DE STUDERENDE MED EVNEN TIL AT HENVENDE SIG TIL DE STUDERENDE MED EVNEN TIL AT DELTAGE I SKOLEN OG DEN VIGTIGSTE COURSE.THE PROJEKT REALISERES I ET KURSUS BYGGET TIL ELEVERNE I DEN FØRSTE CYKLUS ØDELÆGGELSE FOR AT TILBYDE MULIGHEDER FOR AKTIV LÆRING I HENHOLD TIL EN UNDERVISNING, DER STIMULERER FORSKELLIGE TYPER AF INTELLIGENS OPMÆRKSOM PÅ DEN INTERAKTIVE OG AFFEKTIVE DIMENSION SAMT TIL AT DISCIPLINERE EN VEJ, HVOR LALUNNO KAN LÆRE AT LÆRE AT GØRE OG INTERAGERE MED COMPAGNNI.THE PROJEKT ER STRUKTURERET I FIRE MODULI1 SPROG MADRE2 SPROG STRANIERA3MATEMATICAT4 INNOVATIVE WORKSHOPS MED DET FORMÅL UDDANNELSE MED DE MEST UBEHAGELIGE OG EVNER STUDERENDE I KLASSEVÆRELSET. (Danish)
23 July 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΠΟΥ ΧΤΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΕΝΕΡΓΌ ΜΆΘΗΣΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΈΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΟΥ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΎΠΟΥΣ ΝΟΗΜΟΣΎΝΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΈΧΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΕΙΘΑΡΧΉΣΕΙ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟ LALUNNO ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆ ΜΕ ΤΟ COMPAGNNI.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ MODULI1 ΓΛΏΣΣΑ MADRE2 ΓΛΏΣΣΑ STRANIERA3MATEMATICA4 ΟΜΆΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΣΤΡΑΦΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΙΟ ΔΥΣΆΡΕΣΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΙΟ ΔΥΣΆΡΕΣΤΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΣΤΡΑΦΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΙΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΟ ΚΎΡΙΟ COURSE.ΤΟ ΈΡΓΟ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΜΆΘΗΜΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉΣ ΚΎΚΛΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΎΠΟΥΣ ΝΟΗΜΟΣΎΝΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΈΧΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΙΘΑΡΧΊΑ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΤΟ LALUNNO ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆ ΜΕ ΤΟ COMPAGNNI.THE ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ MODULI1 ΓΛΏΣΣΑ MADRE2 STRANIERA3MATEMATICAT4 ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΕ ΤΟ ΠΙΟ ΕΝΟΧΛΗΤΙΚΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKTNI PRIJEDLOG REALIZIRAN JE NA PUTU IZGRAĐENOM ZA UČENIKE PRVOG CIKLUSA UNIŠTENJA KAKO BI SE PONUDILE MOGUĆNOSTI ZA AKTIVNO UČENJE PREMA DIDAKTIKU KOJA POTIČE RAZLIČITE VRSTE INTELIGENCIJE KOJA VODI RAČUNA O INTERAKTIVNOJ I AFEKTIVNOJ DIMENZIJI, KAO I DISCIPLINIRANJU PUTA U KOJEM LALUNNO MOŽE NAUČITI UČITI RADITI I KOMUNICIRATI S COMPAGNNI.THE PROJEKT JE ARTIKULIRAN U ČETIRI MODULI1 JEZIK MADRE2 JEZIK STRANIERA3MATEMATICA4 GRUPA UČENJA S NAJVEĆOM NELAGODOM ZA STUDENTE I STUDENTE S SPOSOBNOST DA SE POBOLJŠA PRISTUP STUDENTA STUDENTIMA S NAJVIŠE NELAGODE ZA STUDENTE I STUDENTE SA SPOSOBNOŠĆU DA STUDENTI I STUDENTI SA SPOSOBNOŠĆU DA STUDENTI I STUDENTI SA SPOSOBNOŠĆU DA STUDENTI SA SPOSOBNOŠĆU DA STUDENTI SA SPOSOBNOŠĆU DA STUDENTI SA SPOSOBNOŠĆU DA STUDENTI I STUDENTI SA SPOSOBNOŠĆU DA STUDENTI SA SPOSOBNOŠĆU DA STUDENTI SA SPOSOBNOŠĆU DA STUDENTI I STUDENTI SA SPOSOBNOŠĆU DA SE OKRENU STUDENTIMA S NAJVIŠE NELAGODE I SPOSOBNOST ZA STUDENTE SA SPOSOBNOŠĆU DA STUDENTI SA SPOSOBNOŠĆU DA STUDENTI S NAJVIŠE NELAGODE I SPOSOBNOST DA SE UČENIKE S NAJVIŠE NELAGODE I SPOSOBNOST DA SE STUDENTI S NAJVIŠE NELAGODE STUDENTI SA SPOSOBNOŠĆU DA UČENICIMA SA SPOSOBNOŠĆU DA STUDENTI SA SPOSOBNOŠĆU PREMA STUDENTIMA I ŠTO JE NELAGODNIJE ZA STUDENTE SA SPOSOBNOŠĆU DA OKREĆU UČENIKE S NAJINOVATIVNIJIM PRISTUPOM I STUDENTIMA SA SPOSOBNOŠĆU PREMA STUDENTIMA I STUDENTIMA SA SPOSOBNOŠĆU DA UČENICIMA SA SPOSOBNOŠĆU DA UČENICIMA I UČENICIMA SA SPOSOBNOŠĆU DA SE OBRATE UČENICIMA SA SPOSOBNOŠĆU DA SUDJELUJU U ŠKOLI I GLAVNOM COURSE-U.PROJEKT SE REALIZIRA U KOLEGIJU IZGRAĐENOM ZA UČENIKE PRVOG UNIŠTENJA CIKLUSA KAKO BI SE PONUDILE MOGUĆNOSTI AKTIVNOG UČENJA PREMA NASTAVI KOJA POTIČE RAZLIČITE VRSTE INTELIGENCIJE PAŽLJIVE NA INTERAKTIVNU I AFEKTIVNU DIMENZIJU, KAO I DISCIPLINIRANJE PUTA U KOJEM LALUNNO MOŽE NAUČITI UČITI RADITI I KOMUNICIRATI S COMPAGNNI.THE PROJEKT JE STRUKTURIRAN U ČETIRI MODULI1 JEZIK MADRE2 JEZIK STRANIERA3MATEMATICAT4 INOVATIVNE RADIONICE S CILJEM OBRAZOVANJA S NAJUPEČATLJIVIJIM I SPOSOBNOSTIMA UČENIKA U UČIONICI. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT ESTE REALIZATĂ ÎNTR-O CALE CONSTRUITĂ PENTRU ELEVII DE LA PRIMUL CICLU DE DISTRUGERE ÎN SCOPUL DE A OFERI OPORTUNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ACTIVĂ ÎN CONFORMITATE CU O DIDACTICĂ CARE STIMULEAZĂ DIFERITELE TIPURI DE INTELIGENȚĂ ATENT LA DIMENSIUNEA INTERACTIVĂ ȘI AFECTIVĂ, PRECUM ȘI PENTRU A DISCIPLINA O CALE ÎN CARE LALUNNO POATE ÎNVĂȚA SĂ ÎNVEȚE SĂ FACĂ ȘI SĂ INTERACȚIONEZE CU COMPAGNNI. PROIECTUL ESTE ARTICULAT ÎN PATRU LIMBI MODULI1 MADRE2 LIMBA MADRE2 GRUP DE ÎNVĂȚARE STRANIERA3MATEMATICA4 CU CEL MAI DISCONFORT PENTRU ELEVII ȘI STUDENȚII CU CAPACITATEA DE A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA STUDENTULUI FAȚĂ DE STUDENȚII CU CEL MAI MARE DISCONFORT PENTRU STUDENȚI ȘI STUDENȚII CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR ȘI A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR ȘI STUDENȚII CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR ȘI STUDENȚII CU CAPACITATEA DE A SE ADRESA STUDENȚILOR CU CEL MAI DISCONFORT ȘI CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CELE MAI DISCONFORT ȘI CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CELE MAI DISCONFORT ȘI CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR ȘI STUDENȚII CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR ȘI STUDENȚII CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR ȘI STUDENȚII CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENTILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENTILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENTILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENTILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENTILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENTILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENTILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENTILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENTILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENTILOR SI STUDENTILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENTILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENTILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENTILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENTI CU CAPACITATEA DE A STUDENTILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENTILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENTILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENTILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENTILOR STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR ȘI MAI DISCONFORT PENTRU STUDENȚII CU CAPACITATEA DE A TRANSFORMA ELEVII CU CEA MAI INOVATOARE ABORDARE ȘI ELEVII CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR ȘI STUDENȚII CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR CU CAPACITATEA DE A STUDENȚILOR ȘI STUDENȚII CU CAPACITATEA DE A APELA LA ELEVII CU CAPACITATEA DE A PARTICIPA LA ȘCOALĂ ȘI LA PRINCIPALUL PROIECT COURSE.THE ESTE REALIZAT ÎNTR-UN CURS CONSTRUIT PENTRU ELEVII DE DISTRUGEREA PRIMULUI CICLU, ÎN SCOPUL DE A OFERI OPORTUNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ACTIVĂ CONFORM UNEI PREDĂRI CARE STIMULEAZĂ DIFERITELE TIPURI DE INTELIGENȚĂ ATENT LA DIMENSIUNEA INTERACTIVĂ ȘI AFECTIVĂ, PRECUM ȘI LA DISCIPLINAREA UNEI CĂI ÎN CARE LALUNNO POATE ÎNVĂȚA SĂ ÎNVEȚE CUM SĂ FACĂ ȘI SĂ INTERACȚIONEZE CU COMPAGNNI.PROIECTUL ESTE STRUCTURAT ÎN PATRU ATELIERE INOVATOARE MODULI1 LIMBA MADRE2 STRANIERA3MATEMATICAT4 CU SCOPUL DE A EDUCA CU CELE MAI NEPLĂCUTE ȘI CAPACITATEA ELEVILOR DIN CLASĂ. (Romanian)
23 July 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU JE REALIZOVANÝ CESTOU VYBUDOVANOU PRE ŽIAKOV DEŠTRUKCIE PRVÉHO CYKLU S CIEĽOM PONÚKNUŤ PRÍLEŽITOSTI NA AKTÍVNE UČENIE PODĽA DIDAKTIKY, KTORÁ STIMULUJE RÔZNE TYPY INTELIGENCIE POZORNÉ K INTERAKTÍVNEMU A AFEKTÍVNEMU ROZMERU, AKO AJ K DISCIPLÍNE CESTY, V KTOREJ SA LALUNNO MÔŽE NAUČIŤ UČIŤ SA ROBIŤ A KOMUNIKOVAŤ S COMPAGNNI.THE PROJEKT JE FORMULOVANÝ V ŠTYROCH JAZYKOCH MODULI1 MADRE2 JAZYK STRANIERA3MATEMATICA4 SKUPINA UČENIA SA S NAJVÄČŠÍM NEPOHODLÍM PRE ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV S SCHOPNOSŤ ZLEPŠIŤ PRÍSTUP ŠTUDENTA K ŠTUDENTOM S NAJVÄČŠÍM NEPOHODLÍM PRE ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV SO SCHOPNOSŤOU ŠTUDENTOM A ŠTUDENTOM S MOŽNOSŤOU ŠTUDENTOM A ŠTUDENTOM S MOŽNOSŤOU ŠTUDENTOM S MOŽNOSŤOU ŠTUDENTOM SO SCHOPNOSŤOU ŠTUDENTOM A ŠTUDENTOM SO SCHOPNOSŤOU ŠTUDENTOM SO SCHOPNOSŤOU ŠTUDENTOM SO SCHOPNOSŤOU ŠTUDENTOM A ŠTUDENTOM S MOŽNOSŤOU OBRÁTIŤ SA NA ŠTUDENTOV S NAJVÄČŠÍM NEPOHODLÍM A SCHOPNOSŤOU ŠTUDENTOV SO SCHOPNOSŤOU ŠTUDENTOM SO SCHOPNOSŤOU ŠTUDENTOM SO SCHOPNOSŤOU ŠTUDENTOM S NAJNEPRÍJEMNEJŠOU SCHOPNOSŤOU A SCHOPNOSŤOU NA ŠTUDENTI SO SCHOPNOSŤOU ŠTUDENTOM SO SCHOPNOSŤOU ŠTUDENTOM SO SCHOPNOSŤOU ŠTUDENTOM A VIAC NEPRÍJEMNÉ PRE ŠTUDENTOV S MOŽNOSŤOU OBRÁTIŤ ŠTUDENTOV S NAJINOVATÍVNEJŠÍM PRÍSTUPOM A ŠTUDENTOV S MOŽNOSŤOU ŠTUDENTOM A ŠTUDENTOM S MOŽNOSŤOU ŠTUDENTOM SO SCHOPNOSŤOU ŠTUDENTOM A ŠTUDENTOM S MOŽNOSŤOU OBRÁTIŤ SA NA ŠTUDENTOV SO SCHOPNOSŤOU ZÚČASTNIŤ SA ŠKOLY A HLAVNÉHO PROJEKTU COURSE.THE JE REALIZOVANÝ V KURZE VYBUDOVANOM PRE ŽIAKOV ZNIČENIA PRVÉHO CYKLU S CIEĽOM PONÚKNUŤ PRÍLEŽITOSTI AKTÍVNEHO UČENIA PODĽA VÝUČBY, KTORÁ STIMULUJE RÔZNE TYPY INTELIGENCIE POZORNÉ K INTERAKTÍVNEJ A AFEKTÍVNEJ DIMENZII, AKO AJ K DISCIPLÍNE CESTU, V KTOREJ SA LALUNNO MÔŽE NAUČIŤ UČIŤ SA ROBIŤ A KOMUNIKOVAŤ S PROJEKTOM COMPAGNNI.THE JE ŠTRUKTÚROVANÝ V ŠTYROCH MODULI1 JAZYKU MADRE2 JAZYK STRANIERA3MATEMATICAT4 INOVATÍVNE WORKSHOPY S CIEĽOM VZDELÁVANIA S NAJVIAC NEPRÍJEMNÉ A SCHOPNOSTI ŠTUDENTOV V TRIEDE. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROPOSTA PROĠETT HUWA REALIZZAT FI TRIQ MIBNIJA GĦALL-ISTUDENTI TAL-QERDA ĊIKLU EWWEL SABIEX JOFFRU OPPORTUNITAJIET GĦAT-TAGĦLIM ATTIV SKONT DIDATTIKA LI TISTIMULA T-TIPI DIFFERENTI TA ‘INTELLIĠENZA ATTENTA GĦAD-DIMENSJONI INTERATTIVA U AFFETTIVA KIF UKOLL GĦAD-DIXXIPLINA TRIQ LI FIHA LALUNNO JISTGĦU JITGĦALLMU JITGĦALLMU JAGĦMLU U JINTERAĠIXXU MAL COMPAGNNI.THE PROĠETT HUWA ARTIKOLAT F’ERBA MODULI1 LINGWA MADRE2 GRUPP TA ‘TAGĦLIM STRANIERA3MATEMATICA4 MAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BL-ABBILTÀ BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ TAL-ISTUDENT GĦALL-ISTUDENTI BL-AKTAR SKUMDITÀ GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BIL-KAPAĊITÀ LI L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BIL-KAPAĊITÀ LI L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BIL-KAPAĊITÀ LI L-ISTUDENTI BIL-KAPAĊITÀ LI L-ISTUDENTI BIL-KAPAĊITÀ LI L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BIL-KAPAĊITÀ LI L-ISTUDENTI MAL-ABBILTÀ LI L-ISTUDENTI MAL-KAPAĊITÀ LI L-ISTUDENTI MAL-ABBILTÀ LI L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BIL-KAPAĊITÀ LI JDURU LILL-ISTUDENTI BL-AKTAR SKUMDITÀ U L-ABBILTÀ LILL-ISTUDENTI BIL-KAPAĊITÀ LI L-ISTUDENTI MAL-ABBILTÀ LI L-ISTUDENTI BL-AKTAR SKONFORT U L-ABBILTÀ LI L-ISTUDENTI L-ISTUDENTI BIL-KAPAĊITÀ LI L-ISTUDENTI BIL-KAPAĊITÀ LI L-ISTUDENTI BIL-KAPAĊITÀ LI L-ISTUDENTI U L-AKTAR SKONFORT LILL-ISTUDENTI BIL-KAPAĊITÀ LI JDURU L-ISTUDENTI BL-APPROĊĊ L-AKTAR INNOVATTIV U L-ISTUDENTI BIL-KAPAĊITÀ LI L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BIL-KAPAĊITÀ LI L-ISTUDENTI BIL-KAPAĊITÀ LI L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BIL-KAPAĊITÀ LI JDURU GĦALL-ISTUDENTI BIL-KAPAĊITÀ LI JIPPARTEĊIPAW FL-ISKOLA U L-PROĠETT PRINĊIPALI COURSE.THE HUWA REALIZZAT F’KORS MIBNI GĦALL-ISTUDENTI TAL-QERDA ĊIKLU EWWEL SABIEX JOFFRU OPPORTUNITAJIET TA ‘TAGĦLIM ATTIV SKONT TAGĦLIM LI JISTIMULA L-KORS MIBNI GĦALL-ISTUDENTI TAL-QERDA ĊIKLU EWWEL SABIEX JOFFRU OPPORTUNITAJIET TA’ TAGĦLIM ATTIV SKONT TAGĦLIM LI JISTIMULA L-ISTUDENTI TIPI DIFFERENTI TA ‘INTELLIĠENZA ATTENTI GĦAD-DIMENSJONI INTERATTIVA U AFFETTIVA KIF UKOLL GĦAD-DIXXIPLINA TRIQ LI FIHA LALUNNO JISTGĦU JITGĦALLMU JITGĦALLMU KIF JAGĦMLU U JINTERAĠIXXU MAL-PROĠETT COMPAGNNI.THE HUWA STRUTTURAT F’ERBA’ WORKSHOPS INNOVATTIVI LINGWA MADRE2 MADRE2 LINGWA STRANIERA3MATEMATICAT4 BIL-GĦAN TAL-EDUKAZZJONI BL-AKTAR SKONFORT U L-ABBILTÀ TAL-ISTUDENTI FIL-KLASSI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
A PROPOSTA DE PROJETO É REALIZADA EM UM CAMINHO CONSTRUÍDO PARA OS ALUNOS DA DESTRUIÇÃO DO PRIMEIRO CICLO, A FIM DE OFERECER OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM ATIVA DE ACORDO COM UMA DIDÁTICA QUE ESTIMULA OS DIFERENTES TIPOS DE INTELIGÊNCIA ATENTA À DIMENSÃO INTERATIVA E AFETIVA, BEM COMO PARA DISCIPLINAR UM CAMINHO NO QUAL LALUNNO PODE APRENDER A APRENDER A FAZER E INTERAGIR COM COMPAGNNI.O PROJETO É ARTICULADO EM QUATRO LINGUAGEM MODULI1 MADRE2 LÍNGUA STRANIERA3MATEMATICA4 GRUPO DE APRENDIZAGEM COM O MAIOR DESCONFORTO PARA OS ALUNOS E OS ALUNOS COM A CAPACIDADE DE MELHORAR ABORDAGEM DO ALUNO PARA OS ALUNOS COM O MAIOR DESCONFORTO PARA OS ALUNOS E OS ALUNOS COM A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS E OS ALUNOS COM A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS E OS ALUNOS COM A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS COM A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS COM A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS E OS ALUNOS COM A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS COM A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS COM A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS E OS ALUNOS COM A CAPACIDADE DE RECORRER AOS ALUNOS COM O MAIOR DESCONFORTO E A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS COM A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS COM A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS COM A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS COM A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS COM A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS COM O MAIS INCÔMODO CAPACIDADE PARA OS ALUNOS COM A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS COM A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS E O MAIS INCÔMODO PARA OS ALUNOS COM A CAPACIDADE DE TRANSFORMAR OS ALUNOS COM A ABORDAGEM MAIS INOVADORA E OS ALUNOS COM A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS E OS ALUNOS COM A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS COM A CAPACIDADE PARA OS ALUNOS E OS ALUNOS COM A CAPACIDADE DE RECORRER AOS ALUNOS COM A CAPACIDADE DE PARTICIPAR NA ESCOLA EO PRINCIPAL PROJETO COURSE.THE É REALIZADO EM UM CURSO CONSTRUÍDO PARA OS ALUNOS DA DESTRUIÇÃO DO PRIMEIRO CICLO, A FIM DE OFERECER OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM ATIVA DE ACORDO COM UM ENSINO QUE ESTIMULA OS DIFERENTES TIPOS DE INTELIGÊNCIA ATENTOS À DIMENSÃO INTERATIVA E AFETIVA, BEM COMO À DISCIPLINA DE UM CAMINHO NO QUAL LALUNNO PODE APRENDER A APRENDER A FAZER E INTERAGIR COM COMPAGNNI.O PROJETO ESTÁ ESTRUTURADO EM QUATRO WORKSHOPS INOVADORES DE LINGUAGEM MODULI1 MADRE2 LINGUAGEM STRANIERA3MATEMATICAT4 COM O OBJETIVO DE EDUCAÇÃO COM O MAIS INCÔMODO E A CAPACIDADE DOS ALUNOS EM SALA DE AULA. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE-EHDOTUS TOTEUTETAAN ENSIMMÄISEN SYKLIN TUHON OPPILAILLE RAKENNETULLA POLULLA, JOKA TARJOAA MAHDOLLISUUKSIA AKTIIVISEEN OPPIMISEEN SELLAISEN DIDAKTIIKAN MUKAAN, JOKA STIMULOI INTERAKTIIVISEEN JA AFFEKTIIVISEEN ULOTTUVUUTEEN KIINNITTÄVÄÄ ERI ÄLYKKYYTTÄ, SEKÄ KURINALAISUUTTA POLULLE, JOLLA LALUNNO VOI OPPIA OPPIMAAN TEKEMÄÄN JA OLEMAAN VUOROVAIKUTUKSESSA COMPAGNNIN KANSSA.THE-HANKE ON NIVELLETTY NELJÄÄN MODULI1-KIELEEN MADRE2-KIELEEN STRANIERA3MATEMATICA4 RYHMÄÄN, JOSSA OPPILAAT JA OPISKELIJAT TUNTEVAT ENITEN EPÄMUKAVUUTTA OPPILAILLE JA OPISKELIJOILLE. KYKY PARANTAA OPISKELIJAN LÄHESTYMISTAPAA OPISKELIJOIHIN ENITEN EPÄMUKAVUUTTA OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE, JOILLA ON KYKY OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE KYKY OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE KYKY OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE KYKY OPISKELIJOILLE KYKY OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE, JOILLA ON KYKY OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE KYKY OPISKELIJOILLE KYKY OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE KYKY OPISKELIJOILLE KYKY OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE, JOILLA ON KYKY KÄÄNTYÄ OPISKELIJOIDEN KANSSA ENITEN EPÄMUKAVUUTTA JA KYKY OPISKELIJOILLE KYKY OPISKELIJOILLE KYKY OPISKELIJOILLE, JOILLA ON KYKY OPISKELIJOILLE, JOILLA ON KAIKKEIN EPÄMUKAVUUTTA JA KYKY OPISKELIJAT OPISKELIJAT, JOILLA ON KYKY OPISKELIJOILLE KYKY OPISKELIJOILLE KYKY OPISKELIJOILLE JA SITÄ EPÄMIELLYTTÄVINTÄ OPISKELIJOILLE, JOILLA ON KYKY KÄÄNTÄÄ OPISKELIJAT INNOVATIIVISIN LÄHESTYMISTAPA JA OPISKELIJAT KYKY OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE KYKY OPISKELIJAT KYKY OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE KYKY KÄÄNTYÄ OPISKELIJAT KYKY KOULUUN JA TÄRKEIN COURSE.THE PROJEKTI TOTEUTETAAN KURSSILLA RAKENNETTU OPPILAILLE ENSIMMÄISEN SYKLIN TUHOAMINEN TARJOTA MAHDOLLISUUKSIA AKTIIVISEEN OPPIMISEEN MUKAAN OPETUKSEN, JOKA STIMULOI INTERAKTIIVISEEN JA AFFEKTIIVISEEN ULOTTUVUUTEEN KIINNITTÄVÄN TIEDON ERI TYYPIT SEKÄ POLUN KURINALAISUUS, JOLLA LALUNNO VOI OPPIA OPPIMAAN TEKEMÄÄN JA OLEMAAN VUOROVAIKUTUKSESSA COMPAGNNI.THE-PROJEKTIN KANSSA ON RAKENNETTU NELJÄÄN MODULI1-KIELEEN MADRE2-KIELEEN STRANIERA3MATEMATICAT4 INNOVATIIVISIA TYÖPAJOJA, JOIDEN TAVOITTEENA ON KOULUTUS, JOLLA ON KAIKKEIN EPÄMIELLYTTÄVINTÄ JA OPPILAIDEN KYKY LUOKKAHUONEESSA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT REALIZOWANY JEST NA ŚCIEŻCE STWORZONEJ DLA UCZNIÓW PIERWSZEGO CYKLU ZNISZCZENIA W CELU ZAOFEROWANIA MOŻLIWOŚCI AKTYWNEGO UCZENIA SIĘ WEDŁUG DYDAKTYKI, KTÓRA STYMULUJE RÓŻNE RODZAJE INTELIGENCJI UWAŻNEJ NA WYMIAR INTERAKTYWNY I AFEKCYJNY, A TAKŻE DO ZDYSCYPLINOWANIA ŚCIEŻKI, W KTÓREJ LALUNNO MOŻE NAUCZYĆ SIĘ UCZYĆ SIĘ ROBIĆ I WSPÓŁDZIAŁAĆ Z COMPAGNNI.THE PROJEKT JEST SFORMUŁOWANY W CZTERECH JĘZYKACH MODULI1 JĘZYKA MADRE2 STRANIERA3MATEMATICA4 GRUPA UCZENIA SIĘ Z NAJWIĘKSZYM DYSKOMFORTEM DLA UCZNIÓW I STUDENTÓW Z MOŻLIWOŚCIĄ POPRAWY PODEJŚCIA STUDENTA DO STUDENTÓW Z NAJWIĘKSZYM DYSKOMFORTEM DLA STUDENTÓW I STUDENTÓW ZE ZDOLNOŚCIĄ DO STUDENTÓW I STUDENTÓW ZE ZDOLNOŚCIĄ DO STUDENTÓW I STUDENTÓW ZE ZDOLNOŚCIĄ DO STUDENTÓW ZE ZDOLNOŚCIĄ DO STUDENTÓW ZE ZDOLNOŚCIĄ DO STUDENTÓW I STUDENTÓW ZE ZDOLNOŚCIĄ DO STUDENTÓW ZE ZDOLNOŚCIĄ DO STUDENTÓW ZE ZDOLNOŚCIĄ DO STUDENTÓW I STUDENTÓW Z MOŻLIWOŚCIĄ ZWRACANIA SIĘ DO STUDENTÓW Z NAJWIĘKSZĄ DYSKOMFORTEM I ZDOLNOŚCIĄ DO STUDENTÓW ZE ZDOLNOŚCIĄ DO STUDENTÓW ZE ZDOLNOŚCIĄ DO STUDENTÓW Z NAJBARDZIEJ DYSKOMFORTEM I ZDOLNOŚCIĄ DO STUDENTÓW Z UMIEJĘTNOŚCIĄ DLA STUDENTÓW Z UMIEJĘTNOŚCIĄ DO STUDENTÓW Z NAJBARDZIEJ DYSKOMFORTOWĄ I ZDOLNOŚCIĄ DO STUDENTÓW DO UCZNIÓW ZE ZDOLNOŚCIĄ DO UCZNIÓW ZE ZDOLNOŚCIĄ DO UCZNIÓW ZE ZDOLNOŚCIĄ DO STUDENTÓW I BARDZIEJ DYSKOMFORTOWĄ DLA UCZNIÓW Z MOŻLIWOŚCIĄ SKIEROWANIA UCZNIÓW Z NAJBARDZIEJ INNOWACYJNYM PODEJŚCIEM ORAZ UCZNIÓW ZE ZDOLNOŚCIĄ DO STUDENTÓW I STUDENTÓW ZE ZDOLNOŚCIĄ DO UCZNIÓW ZE ZDOLNOŚCIĄ DO STUDENTÓW I STUDENTÓW Z MOŻLIWOŚCIĄ ZWRACANIA SIĘ DO UCZNIÓW Z MOŻLIWOŚCIĄ UCZESTNICTWA W SZKOLE I GŁÓWNYM PROJEKCIE COURSE.THE REALIZOWANY JEST W KURSIE ZBUDOWANYM DLA UCZNIÓW PIERWSZEGO CYKLU ZNISZCZENIA W CELU ZAOFEROWANIA MOŻLIWOŚCI AKTYWNEGO UCZENIA SIĘ ZGODNIE Z NAUCZANIEM, KTÓRY STYMULUJE RÓŻNE RODZAJE INTELIGENCJI ZWRACAJĄCE UWAGĘ NA INTERAKTYWNY I AFEKTYWNY WYMIAR, A TAKŻE DYSCYPLINUJE ŚCIEŻKĘ, W KTÓREJ LALUNNO MOŻE NAUCZYĆ SIĘ UCZYĆ SIĘ ROBIĆ I WSPÓŁDZIAŁAĆ Z COMPAGNNI.THE PROJEKT JEST SKONSTRUOWANY W CZTERECH JĘZYKACH MODULI1 JĘZYKA MADRE2 STRANIERA3MATEMATICAT4 INNOWACYJNYCH WARSZTATÓW W CELU EDUKACJI Z NAJBARDZIEJ DYSKOMFORTOWYM I UMIEJĘTNOŚCIAMI UCZNIÓW W KLASIE. (Polish)
23 July 2022
0 references
PREDLOG PROJEKTA SE URESNIČUJE NA POTI, ZGRAJENI ZA UČENCE IZ PRVEGA CIKLA UNIČENJA, DA BI PONUDIL PRILOŽNOSTI ZA AKTIVNO UČENJE PO DIDAKTIKI, KI SPODBUJA RAZLIČNE VRSTE INTELIGENCE, KI SO POZORNE NA INTERAKTIVNO IN AFEKTIVNO DIMENZIJO, TER DISCIPLINIRA POT, NA KATERI SE LAHKO LALUNNO NAUČI DELATI IN KOMUNICIRATI S COMPAGNNI.THE PROJEKTOM JE IZRAŽEN V ŠTIRIH MODULI1 JEZIKU MADRE2 JEZIKOVNI SKUPINI STRANIERA3MATEMATICA4 Z NAJVEČJIM NELAGODJEM ZA UČENCE IN ŠTUDENTE S SPOSOBNOSTMI ZA IZBOLJŠANJE ŠTUDENTSKEGA PRISTOPA K ŠTUDENTOM Z NAJVEČJIM NELAGODJEM ZA ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE S SPOSOBNOSTJO ZA ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE S SPOSOBNOSTJO ZA ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE S SPOSOBNOSTJO ZA ŠTUDENTE S SPOSOBNOSTJO ZA ŠTUDENTE S SPOSOBNOSTJO ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM S SPOSOBNOSTJO ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM S SPOSOBNOSTJO ZA ŠTUDENTE S SPOSOBNOSTJO ZA ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE S SPOSOBNOSTJO, DA SE OBRNEJO NA ŠTUDENTE Z NAJVEČJIM NELAGODJEM IN SPOSOBNOSTJO ZA ŠTUDENTE S SPOSOBNOSTJO ZA ŠTUDENTE S SPOSOBNOSTJO ZA ŠTUDENTE Z NAJBOLJ NEUGODNIMI IN SPOSOBNOSTJO ŠTUDENTOM S SPOSOBNOSTJO, DA DIJAKI S SPOSOBNOSTJO ZA ŠTUDENTE S SPOSOBNOSTJO ZA ŠTUDENTE IN BOLJ NEPRIJETNO ZA ŠTUDENTE S SPOSOBNOSTJO, DA OBRNEJO ŠTUDENTE Z NAJBOLJ INOVATIVNIM PRISTOPOM IN ŠTUDENTE S SPOSOBNOSTJO, DA DIJAKI IN DIJAKI Z SPOSOBNOSTJO, DA DIJAKI IN DIJAKI S SPOSOBNOSTJO, DA SE OBRNEJO NA UČENCE Z ZMOŽNOSTJO, DA SODELUJEJO V ŠOLI IN GLAVNI PROJEKT COURSE.THE SE REALIZIRA V TEČAJU, ZGRAJENEM ZA UČENCE PRVEGA CIKLA UNIČENJA, DA BI PONUDILI PRILOŽNOSTI ZA AKTIVNO UČENJE PO POUČEVANJU, KI SPODBUJA RAZLIČNE VRSTE INTELIGENCE, KI SO POZORNE NA INTERAKTIVNO IN AFEKTIVNO DIMENZIJO TER DISCIPLINIRAJO POT, NA KATERI SE LAHKO LALUNNO NAUČI, KAKO RAVNATI IN KOMUNICIRATI S PROJEKTOM COMPAGNNI.THE, JE STRUKTURIRANA V ŠTIRIH INOVATIVNIH DELAVNICAH MODULI1 JEZIK MADRE2 STRANIERA3MATATICAT4, KATERIH CILJ JE IZOBRAŽEVANJE Z NAJBOLJ NEUGODNIMI IN SPOSOBNOSTMI UČENCEV V RAZREDU. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE REALIZOVÁN V CESTĚ VYTVOŘENÉ PRO ŽÁKY PRVNÍHO CYKLU DESTRUKCE S CÍLEM NABÍDNOUT PŘÍLEŽITOSTI K AKTIVNÍMU UČENÍ PODLE DIDAKTIKY, KTERÁ STIMULUJE RŮZNÉ TYPY INTELIGENCE POZORUJÍCÍ INTERAKTIVNÍ A AFEKTIVNÍ ROZMĚR, JAKOŽ I DISCIPLÍNU CESTU, VE KTERÉ SE LALUNNO MŮŽE NAUČIT SE UČIT DĚLAT A KOMUNIKOVAT S COMPAGNNI.THE PROJEKT JE FORMULOVÁN VE ČTYŘECH JAZYCE MODULI1 MADRE2 JAZYK STRANIERA3MATEMATICA4 SKUPINA UČENÍ S NEJVĚTŠÍ NEPOHODLÍ PRO STUDENTY A STUDENTY SE SCHOPNOST ZLEPŠIT PŘÍSTUP STUDENTA K STUDENTŮM S NEJVÍCE NEPOHODLÍ STUDENTŮM A STUDENTŮM SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ SE SCHOPNOSTÍ OBRÁTIT SE NA STUDENTY S NEJVĚTŠÍM NEPOHODLÍ A SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ S NEJVÍCE NEPOHODLÍ A SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ S NEJVĚTŠÍ NEPOHODLÍ A SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ S NEJVĚTŠÍ NEPOHODLÍ STUDENTI SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ A TÍM VÍCE NEPOHODLÍ PRO STUDENTY SE SCHOPNOSTÍ OBRÁTIT STUDENTY S NEJINOVATIVNĚJŠÍM PŘÍSTUPEM A STUDENTI SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ SE SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ SE SCHOPNOSTÍ OBRÁTIT NA STUDENTY SE SCHOPNOSTÍ ÚČASTNIT SE ŠKOLY A HLAVNÍHO COURSE.THE PROJEKT JE REALIZOVÁN V KURZU VYTVOŘENÉM PRO ŽÁKY PRVNÍHO CYKLU ZNIČENÍ S CÍLEM NABÍDNOUT PŘÍLEŽITOSTI AKTIVNÍHO UČENÍ PODLE VÝUKY, KTERÁ STIMULUJE RŮZNÉ TYPY INTELIGENCE POZORNÉ K INTERAKTIVNÍMU A AFEKTIVNÍMU ROZMĚRU, STEJNĚ JAKO K DISCIPLÍNĚ CESTU, VE KTERÉ SE LALUNNO MŮŽE NAUČIT NAUČIT SE DĚLAT A KOMUNIKOVAT S COMPAGNNI.THE PROJEKT JE STRUKTUROVÁN DO ČTYŘ JAZYKŮ MODULI1 MADRE2 JAZYK STRANIERA3MATEMATICAT4 INOVATIVNÍ WORKSHOPY S CÍLEM VZDĚLÁVÁNÍ S NEJVÍCE NEPŘÍJEMNÉ A SCHOPNOST STUDENTŮ VE TŘÍDĚ. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMAS ĮGYVENDINAMAS KELIU, SUKURTU PIRMOJO CIKLO SUNAIKINIMO MOKSLEIVIAMS, SIEKIANT PASIŪLYTI AKTYVAUS MOKYMOSI GALIMYBES PAGAL DIDAKTIKĄ, KURI SKATINA ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ INTELEKTĄ, DĖMESINGĄ INTERAKTYVIAM IR EMOCINIAM ASPEKTUI, TAIP PAT DISCIPLINUOTI KELIĄ, KURIUO LALUNNO GALI IŠMOKTI MOKYTIS DARYTI IR BENDRAUTI SU COMPAGNNI.THE PROJEKTAS YRA SUJUNGTAS KETURIOMIS MODULI1 KALBA MADRE2 KALBA STRANIERA3MATEMATICA4 MOKYMOSI GRUPĖ SU DIDŽIAUSIU NEPATOGUMU STUDENTAMS IR STUDENTAMS SU GEBĖJIMAS PAGERINTI STUDENTO POŽIŪRĮ Į STUDENTUS SU DIDŽIAUSIU NEPATOGUMU STUDENTAMS IR STUDENTAMS SU GEBĖJIMU STUDENTAMS IR STUDENTAMS SU GEBĖJIMU STUDENTAMS IR STUDENTAMS SU GEBĖJIMU STUDENTAMS SU GEBĖJIMU STUDENTAMS SU GEBĖJIMU STUDENTAMS IR STUDENTAMS SU GEBĖJIMU STUDENTAMS, GALINTIEMS STUDENTAMS, SU GEBĖJIMU STUDENTAMS IR STUDENTAMS, GALINTIEMS KREIPTIS Į STUDENTUS SU DIDŽIAUSIU DISKOMFORTU IR GEBĖJIMU STUDENTAMS, GALINTIEMS STUDENTAMS, TURINTIEMS DIDŽIAUSIĄ DISKOMFORTĄ IR GEBĖJIMĄ STUDENTAMS STUDENTAI SU GALIMYBE STUDENTAMS SU GALIMYBE STUDENTAMS SU GALIMYBE STUDENTAMS SU GALIMYBE STUDENTAMS IR DAUGIAU NEPATOGUS STUDENTAMS SU GALIMYBE PASUKTI STUDENTUS SU NOVATORIŠKIAUSIU POŽIŪRIU IR STUDENTAI SU GALIMYBE STUDENTAMS IR STUDENTAMS SU GALIMYBE STUDENTAMS SU GALIMYBE STUDENTAMS SU GALIMYBE STUDENTAMS IR STUDENTAMS SU GALIMYBE KREIPTIS Į STUDENTUS SU GALIMYBE DALYVAUTI MOKYKLOJE IR PAGRINDINIS COURSE.THE PROJEKTAS YRA REALIZUOTAS KURSO PASTATYTAS PIRMOJO CIKLO SUNAIKINIMO MOKINIŲ, SIEKIANT PASIŪLYTI AKTYVAUS MOKYMOSI GALIMYBES PAGAL MOKYMO, KURIS SKATINA ĮVAIRIŲ TIPŲ ŽVALGYBOS DĖMESINGAS INTERAKTYVAUS IR EMOCINIO MATMENS, TAIP PAT DRAUSMINTI KELIĄ, KURIUO LALUNNO GALI IŠMOKTI IŠMOKTI DARYTI IR BENDRAUTI SU COMPAGNNI.THE PROJEKTAS YRA SUDARYTAS IŠ KETURIŲ MODULI1 KALBA MADRE2 KALBA STRANIERA3MATEMATICAT4 NAUJOVIŠKŲ SEMINARŲ TIKSLAS ŠVIETIMO SU LABIAUSIAI NEPATOGU IR MOKINIŲ GEBĖJIMAS KLASĖJE. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA PIEDĀVĀJUMS TIEK REALIZĒTS CEĻĀ, KAS VEIDOTS PIRMĀ CIKLA IZNĪCINĀŠANAS SKOLĒNIEM, LAI PIEDĀVĀTU AKTĪVAS MĀCĪŠANĀS IESPĒJAS SASKAŅĀ AR DIDAKTIKU, KAS STIMULĒ DAŽĀDU VEIDU INTELIĢENCI, KAS PIEVĒRŠ UZMANĪBU INTERAKTĪVAJAI UN EMOCIONĀLAJAI DIMENSIJAI, KĀ ARĪ DISCIPLINĒ CEĻU, KURĀ LALUNNO VAR IEMĀCĪTIES TO DARĪT UN MIJIEDARBOTIES AR COMPAGNNI.THE PROJEKTS IR FORMULĒTS ČETRĀS MODULI1 VALODAS MADRE2 VALODAS STRANIERA3MATEMATICA4 GRUPĀ AR VISLIELĀKO DISKOMFORTU STUDENTIEM UN STUDENTIEM AR SPĒJA UZLABOT STUDENTA PIEEJU STUDENTIEM AR VISLIELĀKO DISKOMFORTU STUDENTIEM UN STUDENTIEM AR SPĒJU STUDENTIEM UN STUDENTIEM AR SPĒJU STUDENTIEM UN STUDENTIEM AR SPĒJU STUDENTIEM AR SPĒJU STUDENTIEM AR SPĒJU STUDENTIEM UN STUDENTIEM AR SPĒJU STUDENTIEM AR SPĒJU STUDENTIEM AR SPĒJU STUDENTIEM AR SPĒJU STUDENTIEM UN STUDENTIEM AR SPĒJU VĒRSTIES PIE STUDENTIEM AR VISLIELĀKO DISKOMFORTU UN SPĒJU STUDENTIEM AR SPĒJU STUDENTIEM AR VISLIELĀKO DISKOMFORTU UN SPĒJU STUDENTIEM AR SPĒJU STUDENTIEM AR VISLIELĀKO DISKOMFORTU UN SPĒJU STUDENTIEM STUDENTI AR SPĒJU STUDENTIEM AR SPĒJU STUDENTIEM AR SPĒJU STUDENTIEM UN STUDENTIEM AR LIELĀKU DISKOMFORTU STUDENTIEM AR SPĒJU PĀRVĒRST STUDENTUS AR VISNOVATORISKĀKO PIEEJU UN STUDENTIEM AR SPĒJU STUDENTIEM UN STUDENTIEM AR SPĒJU STUDENTIEM UN STUDENTIEM AR SPĒJU VĒRSTIES PIE SKOLĒNIEM AR SPĒJU PIEDALĪTIES SKOLĀ UN GALVENAJĀ COURSE.THE PROJEKTS TIEK REALIZĒTS PIRMĀ CIKLA IZNĪCINĀŠANAS SKOLĒNIEM VEIDOTĀ KURSĀ, LAI PIEDĀVĀTU AKTĪVAS MĀCĪŠANĀS IESPĒJAS ATBILSTOŠI MĀCĪBĀM, KAS STIMULĒ MĀCĪŠANOS. DAŽĀDA VEIDA INTELIĢENCES UZMANĪGS INTERAKTĪVAJAI UN EMOCIONĀLAJAI DIMENSIJAI, KĀ ARĪ DISCIPLINĒT CEĻU, KURĀ LALUNNO VAR IEMĀCĪTIES TO DARĪT UN MIJIEDARBOTIES AR COMPAGNNI.THE PROJEKTS IR STRUKTURĒTS ČETRĀS MODULI1 VALODAS MADRE2 VALODAS STRANIERA3MATEMATICAT4 INOVATĪVOS SEMINĀROS AR MĒRĶI IZGLĪTOTIES AR VISVAIRĀK DISKOMFORTU UN SKOLĒNU SPĒJĀM KLASĒ. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕ РЕАЛИЗИРА ПО ПЪТЯ, ИЗГРАДЕН ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ РАЗРУШАВАНЕТО НА ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ, ЗА ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА АКТИВНО ОБУЧЕНИЕ ПО ДИДАКТИКА, КОЯТО СТИМУЛИРА РАЗЛИЧНИТЕ ВИДОВЕ ИНТЕЛИГЕНТНОСТ, ВНИМАТЕЛНА КЪМ ИНТЕРАКТИВНОТО И АФЕКТИВНО ИЗМЕРЕНИЕ, КАКТО И ДА ДИСЦИПЛИНИРА ПЪТ, ПО КОЙТО LALUNNO МОЖЕ ДА СЕ НАУЧИ ДА СЕ УЧИ ДА ПРАВИ И ДА ВЗАИМОДЕЙСТВА С COMPAGNNI. ПРОЕКТЪТ Е ФОРМУЛИРАН В ЧЕТИРИ ЕЗИКА MODULI1 MADRE2 ЕЗИК STRANIERA3MATEMATICA4 ГРУПА ОБУЧЕНИЕ С НАЙ-МНОГО ДИСКОМФОРТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ И СТУДЕНТИТЕ СЪС СПОСОБНОСТТА ДА СЕ ПОДОБРИ ПОДХОДЪТ НА УЧЕНИКА КЪМ УЧЕНИЦИТЕ С НАЙ-МНОГО ДИСКОМФОРТ КЪМ СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ С СПОСОБНОСТТА НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ДА ИМАТ СПОСОБНОСТТА НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ДА МОГАТ ДА СЕ ОБРЪЩАТ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ С НАЙ-МНОГО ДИСКОМФОРТ И СПОСОБНОСТТА ИМ ДА СЕ ОБРЪЩАТ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ С НАЙ-МНОГО ДИСКОМФОРТ И СПОСОБНОСТТА ИМ ДА СЕ ОБРЪЩАТ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ С НАЙ-МНОГО ДИСКОМФОРТ И СПОСОБНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА МОГАТ ДА СЕ ОБРЪЩАТ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ С НАЙ-МНОГО ДИСКОМФОРТ И СПОСОБНОСТТА ИМ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ДА МОГАТ ДА БЪДАТ НАЙ-НЕУДОБНИ И СПОСОБНОСТТА ИМ ДА БЪДАТ НАЙ-НЕУДОБНИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ И СТУДЕНТИТЕ. НА УЧЕНИЦИТЕ С УМЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ИМАТ СПОСОБНОСТТА ИМ ДА СА СПОСОБНИ НА УЧЕНИЦИТЕ И ДА СА ПО-НЕУДОБНИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ С ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРЕВЪРНАТ УЧЕНИЦИТЕ С НАЙ-ИНОВАТИВЕН ПОДХОД И УЧЕНИЦИТЕ СЪС СПОСОБНОСТТА ИМ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ДА ИМАТ СПОСОБНОСТТА ДА СЕ ОБРЪЩАТ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ С ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ОБЪРНАТ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ С ВЪЗМОЖНОСТ ДА УЧАСТВАТ В УЧИЛИЩЕТО И КЪМ ОСНОВНИЯ COURSE. ПРОЕКТЪТ СЕ РЕАЛИЗИРА В КУРС, ПОСТРОЕН ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ РАЗРУШАВАНЕТО НА ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ, ЗА ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА АКТИВНО ОБУЧЕНИЕ СПОРЕД УЧЕНИЕТО, КОЕТО: СТИМУЛИРА РАЗЛИЧНИТЕ ВИДОВЕ ИНТЕЛИГЕНТНОСТ, ВНИМАТЕЛНА КЪМ ИНТЕРАКТИВНОТО И АФЕКТИВНО ИЗМЕРЕНИЕ, КАКТО И ДА ДИСЦИПЛИНИРА ПЪТЯ, ПО КОЙТО LALUNNO МОЖЕ ДА СЕ НАУЧИ ДА СЕ УЧИ КАК ДА ПРАВИ И ДА ВЗАИМОДЕЙСТВА С COMPAGNNI. ПРОЕКТЪТ Е СТРУКТУРИРАН В ЧЕТИРИ ЕЗИКА MODULI1 MADRE2 ЕЗИК STRANIERA3MATEMATICAT4 ИНОВАТИВНИ РАБОТИЛНИЦИ С ЦЕЛ ОБРАЗОВАНИЕ С НАЙ-НЕУДОБНИТЕ И СПОСОБНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ В КЛАСНАТА СТАЯ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKTJAVASLAT AZ ELSŐ CIKLUS LEROMBOLÁSÁNAK TANULÓI SZÁMÁRA KIALAKÍTOTT ÚTVONALON VALÓSUL MEG ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AKTÍV TANULÁSI LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJON EGY OLYAN DIDAKTIKUM SZERINT, AMELY ÖSZTÖNZI AZ INTERAKTÍV ÉS ÉRZELMI DIMENZIÓRA ÖSSZPONTOSÍTÓ KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ INTELLIGENCIÁKAT, VALAMINT EGY OLYAN UTAT, AMELYBEN LALUNNO MEGTANULHATJA MEGTANULNI, HOGYAN KELL CSELEKEDNI, ÉS KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPHET A COMPAGNNI-VEL.THE PROJEKT NÉGY MODULI1 NYELV MADRE2 NYELV STRANIERA3MATEMATICA4 CSOPORTBAN VAN MEGFOGALMAZVA, A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK SZÁMÁRA A LEGNAGYOBB KÉNYELMETLENSÉGGEL. AZOK A DIÁKOK, AKIK KÉPESEK JAVÍTANI A DIÁK MEGKÖZELÍTÉSÉT A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK SZÁMÁRA A LEGKOMFORTOSABB ÉS A DIÁKOK AZON KÉPESSÉGÉVEL, HOGY A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK KÉPESEK LEGYENEK A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK AZON KÉPESSÉGÉRE, HOGY A DIÁKOK KÉPESEK LEGYENEK A DIÁKOKNAK ÉS A DIÁKOKNAK AZZAL A KÉPESSÉGGEL, HOGY A DIÁKOK KÉPESEK LEGYENEK A DIÁKOK SZÁMÁRA A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK AZON KÉPESSÉGÉVEL, HOGY A LEGKOMFORTOSABB ÉS LEGKOMFORTOSABB DIÁKOKHOZ FORDULJANAK, ÉS KÉPESEK LEGYENEK A DIÁKOK SZÁMÁRA A LEGKOMFORTOSABB ÉS A LEGKOMFORTOSABB ÉS A LEHETŐ LEGKOMFORTOSABB ÉS A LEHETŐ LEGKOMFORTOSABB ÉS A LEHETŐ LEGKOMFORTABB ÉS A LEHETŐ LEGKOMFORTOSABB ÉS A LEHETŐ LEGKOMFORTOSABB ÉS A LEHETŐ LEGKOMFORTABB KÉPESSÉG, HOGY A DIÁKOK KÉPESEK ARRA, HOGY A DIÁKOK KÉPESEK A DIÁKOK A KÉPESSÉG, HOGY A DIÁKOK, ÉS ANNÁL KELLEMETLENEBB A DIÁKOK SZÁMÁRA AZZAL A KÉPESSÉGGEL, HOGY A DIÁKOK A LEGINNOVATÍVABB MEGKÖZELÍTÉST, ÉS A DIÁKOK A KÉPESSÉG, HOGY A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK A KÉPESSÉG, HOGY A DIÁKOK A KÉPESSÉG, HOGY A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK AZZAL A KÉPESSÉGGEL, HOGY FORDULJON A DIÁKOK, AKIK KÉPESEK RÉSZT VENNI AZ ISKOLÁBAN ÉS A FŐ COURSE.THE PROJEKT VALÓSUL MEG EGY TANFOLYAM ÉPÜL A TANULÓK AZ ELSŐ CIKLUS MEGSEMMISÍTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LEHETŐSÉGEKET AZ AKTÍV TANULÁS SZERINT SZERINT A TANÍTÁS, AMELY SERKENTI A KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ INTELLIGENCIA FIGYELMET AZ INTERAKTÍV ÉS AFFEKTÍV DIMENZIÓ, VALAMINT A FEGYELMEZETT ÚT, AHOL LALUNNO MEGTANULJÁK MEGTANULNI, HOGYAN KELL CSINÁLNI ÉS KÖLCSÖNHATÁSBA COMPAGNNI.THE PROJEKT ÉPÜL NÉGY MODULI1 NYELV MADRE2 NYELV STRANIERA3MATEMATICAT4 INNOVATÍV WORKSHOPOK CÉLJA AZ OKTATÁS A LEGKELLEMETLENEBB ÉS A KÉPESSÉG A DIÁKOK AZ OSZTÁLYTEREMBEN. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ AN TOGRA TIONSCADAIL RÉADAITHE I COSÁN A TÓGADH DO DHALTAÍ AN SCRIOS CHÉAD TIMTHRIALL D’FHONN DEISEANNA LE HAGHAIDH FOGHLAMA GNÍOMHACH A CHUR AR FÁIL DE RÉIR TEAGASCACH A SPREAGANN NA CINEÁLACHA ÉAGSÚLA FAISNÉISE AIREACH AR AN NGNÉ IDIRGHNÍOMHACH AGUS AFFECTIVE CHOMH MAITH LE SMACHT A CHUR AR CHONAIR INAR FÉIDIR LE LALUNNO FOGHLAIM CHUN FOGHLAIM A DHÉANAMH AGUS IDIRGHNÍOMHÚ LE COMPAGNNI. NA MIC LÉINN A BHFUIL SÉ AR A GCUMAS FEABHAS A CHUR AR CHUR CHUIGE AN SCOLÁIRE I LEITH NA MAC LÉINN LEIS AN MÍCHOMPORD IS MÓ DO NA MIC LÉINN AGUS DO NA MIC LÉINN LE CUMAS NA MAC LÉINN AGUS NA SCOLÁIRÍ LE CUMAS NA MAC LÉINN AGUS NA SCOLÁIRÍ LE CUMAS NA MAC LÉINN LE CUMAS NA MAC LÉINN AGUS NA SCOLÁIRÍ LE CUMAS NA MAC LÉINN LE CUMAS NA MAC LÉINN AGUS NA SCOLÁIRÍ A BHFUIL AN CUMAS ACU DUL CHUIG NA SCOLÁIRÍ LEIS AN MÍCHOMPORD IS MÓ AGUS CUMAS NA MAC LÉINN LE CUMAS NA MAC LÉINN A BHFUIL CUMAS NA MAC LÉINN LEIS NA MIC LÉINN A BHFUIL AN CUMAS ACU AN CHUID IS MÓ MÍCHOMPORDACH AGUS CUMAS NA SCOLÁIRÍ LE CUMAS NA SCOLÁIRÍ LE CUMAS NA SCOLÁIRÍ LE CUMAS NA SCOLÁIRÍ AGUS AN NÍOS MÍCHOMPORDACH DO NA SCOLÁIRÍ A BHFUIL AN CUMAS CHUN NA SCOLÁIRÍ LEIS AN GCUR CHUIGE IS NUÁLAÍ AGUS NA SCOLÁIRÍ LE CUMAS NA MAC LÉINN AGUS NA SCOLÁIRÍ LE CUMAS NA SCOLÁIRÍ A BHFUIL AN CUMAS DO NA MIC LÉINN AGUS NA SCOLÁIRÍ A BHFUIL AN CUMAS CHUN DUL CHUIG NA SCOLÁIRÍ A BHFUIL AN CUMAS CHUN PÁIRT A GHLACADH SA SCOIL AGUS AN PRÍOMHTHIONSCADAL COURSE.THE RÉADAÍODH I GCÚRSA TÓGTHA DO NA DALTAÍ AN CHÉAD SCRIOS TIMTHRIALLA DEISEANNA FOGHLAMA GNÍOMHAÍ A THAIRISCINT DE RÉIR TEAGAISC A SPREAGANN NA CINEÁLACHA ÉAGSÚLA FAISNÉISE AIREACH AR AN NGNÉ IDIRGHNÍOMHACH AGUS AFFECTIVE CHOMH MAITH LE COSÁN A SMACHTÚ INAR FÉIDIR LE LALUNNO FOGHLAIM CONAS A DHÉANAMH AGUS IDIRGHNÍOMHÚ LE TIONSCADAL COMPAGNNI.THE STRUCHTÚRTHA I GCEITHRE TEANGA MODULI1 TEANGA STRANIERA3MATEMATICATATICAT4 CEARDLANNA NUÁLACHA LEIS AN AIDHM OIDEACHAIS LEIS AN CHUID IS MÓ MÍCHOMPORDACH AGUS CUMAS NA MAC LÉINN SA SEOMRA RANGA. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET FÖRVERKLIGAS PÅ EN VÄG BYGGD FÖR ELEVERNA I DEN FÖRSTA CYKELNS FÖRSTÖRELSE FÖR ATT ERBJUDA MÖJLIGHETER TILL AKTIVT LÄRANDE ENLIGT EN DIDAKTISK SOM STIMULERAR DE OLIKA TYPERNA AV INTELLIGENS UPPMÄRKSAM PÅ DEN INTERAKTIVA OCH AFFEKTIVA DIMENSIONEN SAMT ATT DISCIPLINERA EN VÄG DÄR LALUNNO KAN LÄRA SIG ATT LÄRA SIG ATT GÖRA OCH INTERAGERA MED COMPAGNNI.THE-PROJEKTET LEDS I FYRA MODULI1-SPRÅK MADRE2 SPRÅK STRANIERA3MATEMATICA4 GRUPP AV LÄRANDE MED DET MEST OBEHAG FÖR STUDENTER OCH STUDENTER MED FÖRMÅGAN ATT FÖRBÄTTRA STUDENTENS FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL STUDENTERNA MED DET MEST OBEHAGLIGA FÖR STUDENTERNA OCH STUDENTERNA MED FÖRMÅGA TILL STUDENTER OCH STUDENTER MED FÖRMÅGA TILL STUDENTER OCH STUDENTER MED FÖRMÅGA TILL STUDENTERNA MED FÖRMÅGA TILL STUDENTERNA MED FÖRMÅGA TILL STUDENTER OCH STUDENTER MED FÖRMÅGA TILL STUDENTER MED FÖRMÅGA TILL STUDENTER MED FÖRMÅGA TILL STUDENTER MED FÖRMÅGA TILL STUDENTER OCH STUDENTER MED FÖRMÅGA ATT VÄNDA SIG TILL STUDENTERNA MED DET MEST OBEHAGLIGA OCH FÖRMÅGAN TILL STUDENTERNA MED FÖRMÅGA TILL DE STUDENTER SOM HAR DEN MEST OBEHAGLIGA FÖRMÅGAN OCH FÖRMÅGAN ATT VÄNDA SIG TILL DE STUDENTER SOM HAR STÖRST OBEHAG OCH FÖRMÅGA TILL STUDENTER MED FÖRMÅGA TILL STUDENTERNA MED DE MEST OBEHAGLIGA OCH FÖRMÅGAN ATT STUDENTERNA MED FÖRMÅGA TILL STUDENTER MED FÖRMÅGA TILL STUDENTERNA MED FÖRMÅGA TILL STUDENTERNA OCH DESTO MER OBEHAGLIGT FÖR ELEVERNA MED FÖRMÅGA ATT VÄNDA SIG TILL ELEVERNA MED DET MEST INNOVATIVA FÖRHÅLLNINGSSÄTTET OCH STUDENTERNA MED FÖRMÅGA TILL STUDENTER OCH STUDENTER MED FÖRMÅGA TILL STUDENTERNA MED FÖRMÅGA TILL STUDENTER OCH STUDENTER MED FÖRMÅGA ATT VÄNDA SIG TILL ELEVERNA MED FÖRMÅGA ATT DELTA I SKOLAN OCH HUVUDKURS.DÅT PROJEKTET GENOMFÖRS I EN KURS SOM BYGGS FÖR ELEVERNA I DEN FÖRSTA CYKELNS FÖRSTÖRELSE FÖR ATT ERBJUDA MÖJLIGHETER TILL AKTIVT LÄRANDE ENLIGT EN UNDERVISNING SOM STIMULERAR DE OLIKA TYPERNA AV INTELLIGENS UPPMÄRKSAM PÅ DEN INTERAKTIVA OCH AFFEKTIVA DIMENSIONEN SAMT ATT DISCIPLINERA EN VÄG DÄR LALUNNO KAN LÄRA SIG ATT LÄRA SIG ATT GÖRA OCH INTERAGERA MED COMPAGNNI.THE PROJEKTET ÄR STRUKTURERAT I FYRA MODULI1 SPRÅK MADRE2 SPRÅK STRANIERA3MATEMATICAT4 INNOVATIVA WORKSHOPS MED MÅLET ATT UTBILDNING MED DE MEST OBEHAGLIGA OCH FÖRMÅGAN HOS ELEVERNA I KLASSRUMMET. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI ETTEPANEK ON REALISEERITUD TEE, MIS ON EHITATUD ÕPILASTELE ESIMESE TSÜKLI HÄVITAMINE, ET PAKKUDA VÕIMALUSI AKTIIVSEKS ÕPPIMISEKS VASTAVALT DIDAKTIKALE, MIS STIMULEERIB ERINEVAID INTELLIGENTSUSE TÄHELEPANELIKULT INTERAKTIIVSET JA AFEKTIIVSET MÕÕDET NING DISTSIPLINEERIDA TEED, KUS LALUNNO SAAB ÕPPIDA ÕPPIMA TEGEMA JA SUHTLEMA COMPAGNNI-GA.THE PROJEKT ON SÕNASTATUD NELJA MODULI1 KEELES MADRE2 KEEL STRANIERA3MATEMATICA4 RÜHM ÕPIB KÕIGE EBAMUGAVAM ÕPILASTELE JA ÕPILASTELE KOOS VÕIME PARANDADA ÜLIÕPILASE LÄHENEMIST ÜLIÕPILASTELE, KELLEL ON ÜLIÕPILASTELE KÕIGE EBAMUGAVUSTUNNE, JA ÜLIÕPILASTELE, KELLEL ON VÕIME ÜLIÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE, KELLEL ON VÕIME ÕPILASTELE VÕIMEGA ÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE, KELLEL ON VÕIME ÕPILASTELE VÕIMEGA ÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE, KELLEL ON VÕIME ÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE, KELLEL ON VÕIMALUS PÖÖRDUDA ÕPILASTE POOLE KÕIGE EBAMUGAVAMA JA VÕIMEGA ÕPILASTELE, KELLEL ON VÕIME ÕPILASTELE KÕIGE EBAMUGAVAMA JA VÕIMEGA. ÕPILASED, KELLEL ON VÕIME ÕPILASTELE VÕIMEGA ÕPILASTELE JA SEDA EBAMUGAVAM ÕPILASTELE, KELLEL ON VÕIMALUS PÖÖRATA ÕPILASI KÕIGE UUENDUSLIKUMA LÄHENEMISEGA JA ÕPILASTEGA, KELLEL ON VÕIME ÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE VÕIMEGA ÕPILASTELE VÕIMEGA ÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE, KELLEL ON VÕIMALUS PÖÖRDUDA ÕPILASTE POOLE, KELLEL ON VÕIME OSALEDA KOOLIS JA PEAMINE KOURSE.PROJEKT VIIAKSE ELLU ESIMESE TSÜKLI HÄVITAMISE ÕPILASTELE EHITATUD KURSUSEL, ET PAKKUDA AKTIIVSE ÕPPIMISE VÕIMALUSI VASTAVALT ÕPETAMISELE, MIS STIMULEERIB ERINEVAT TÜÜPI LUURE TÄHELEPANELIK INTERAKTIIVNE JA AFEKTIIVNE MÕÕDE, SAMUTI DISTSIPLINEERIDA TEED, KUS LALUNNO SAAB ÕPPIDA ÕPPIMA, KUIDAS TEHA JA SUHELDA COMPAGNNI.THE PROJEKT ON STRUKTUREERITUD NELJA MODULI1 KEELES MADRE2 KEEL STRANIERA3MATEMATICAT4 UUENDUSLIKUD TÖÖTOAD EESMÄRGIGA HARIDUS KÕIGE EBAMUGAV JA VÕIME ÕPILASTE KLASSIRUUMIS. (Estonian)
23 July 2022
0 references
PESCHICI
0 references
Identifiers
C34C17000060007
0 references