THE WORK OF THE MASTER MUST NOT CONSIST OF FILLING A SACCOME IN THE ACCENDING A FLAME. PLUTARCH (Q551657)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q551657 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE WORK OF THE MASTER MUST NOT CONSIST OF FILLING A SACCOME IN THE ACCENDING A FLAME. PLUTARCH |
Project Q551657 in Italy |
Statements
26,323.19 Euro
0 references
43,872.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
26 June 2018
0 references
6 May 2020
0 references
I.C. "FEDERICO II" JESI
0 references
43°31'19.13"N, 13°14'39.77"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI RAFFORZARE GLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVI RELAZIONALI CREATIVI E DI SVILUPPARE LE COMPETENZE IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA MATEMATICA E SCIENZE IN LINEA CON LA RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO DEL 18 DICEMBRE 2006 RELATIVA ALLE COMPETENZE CHIAVE PER LAPPRENDIMENTO PERMANENTE.LE AZIONI CHE COMPONGONO IL PROGETTO SONO STRUTTURATE IN MODO DA PROPORRE APPROCCI INNOVATIVI IN GRADO DI SUPERARE LA DIMENSIONE FRONTALE E TRASMISSIVA DEL SAPERE PROMUOVENDO UNA DIDATTICA ATTIVA CHE RENDA LALUNNO PROTAGONISTA DELLAPPRENDIMENTO SECONDO LAPPROCCIO COSTRUTTIVISTA. I MODULI SONO PROGETTATI PER ESSERE REALIZZATI IN ORARIO EXTRASCOLASTICO E IN SPAZI ALTERNATIVI ALLAULA TRADIZIONALE COMUNQUE IN MANIERA SINERGICA CON I CONTENUTI CURRICULARI. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN CREATIVE RELATIONAL EXPRESSIVE LINGUISTIC LEARNING AND TO DEVELOP SKILLS IN MOTHER TONGUE FOREIGN LANGUAGE MATHEMATICS AND SCIENCES IN LINE WITH THE RECOMMENDATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL OF 18 DECEMBER 2006 ON KEY COMPETENCES FOR PERMANENT LAPPRENDMENT.THE ACTIONS THAT MAKE UP THE PROJECT ARE STRUCTURED IN SUCH A WAY AS TO PROPOSE INNOVATIVE APPROACHES CAPABLE OF OVERCOMING THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF KNOWLEDGE BY PROMOTING AN ACTIVE TEACHING THAT MAKES LALUNNO THE PROTAGONIST OF THE LEARNING APPROACH. THE MODULES ARE DESIGNED TO BE REALISED IN EXTRACURRICULAR HOURS AND IN ALTERNATIVE SPACES IN THE TRADITIONAL CLASSROOM HOWEVER SYNERGISTIC WITH CURRICULAR CONTENT. (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À RENFORCER L’APPRENTISSAGE CRÉATIF ET EXPRESSIF DES LANGUES ET À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES DE LANGUE MATERNELLE, CONFORMÉMENT À LA RECOMMANDATION DU PARLEMENT EUROPÉEN ET DU CONSEIL DU 18 DÉCEMBRE 2006 SUR LES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE.LES ACTIONS QUI COMPOSENT LE PROJET SONT STRUCTURÉES DE MANIÈRE À PROPOSER DES APPROCHES INNOVANTES PERMETTANT DE SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE LA CONNAISSANCE EN PROMOUVANT UN ENSEIGNEMENT ACTIF QUI FAIT DE LALUNNO LE PROTAGONISTE DE L’APPRENTISSAGE SELON L’APPROCHE CONSTRUCTIVISTE. LES MODULES SONT CONÇUS POUR ÊTRE RÉALISÉS À DES HEURES EXTRASCOLAIRES ET DANS DES ESPACES ALTERNATIFS À LA CLASSE TRADITIONNELLE, MAIS DE MANIÈRE SYNERGIQUE AVEC LE CONTENU DES PROGRAMMES D’ÉTUDES. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE STÄRKUNG DES KREATIVEN AUSDRUCKS VON SPRACHLERNEN UND DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE FREMDSPRACHEN MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT IM EINKLANG MIT DER EMPFEHLUNG DES EUROPÄISCHEN PARLAMENTS UND DES RATES VOM 18. DEZEMBER 2006 ZU SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR LEBENSLANGES LEARNING.DIE MASSNAHMEN, DIE DAS PROJEKT BILDEN, SIND SO STRUKTURIERT, DASS INNOVATIVE ANSÄTZE VORGESCHLAGEN WERDEN, DIE DIE FRONTALE UND TRANSMISSIVE DIMENSION DES WISSENS ÜBERWINDEN KÖNNEN, INDEM DER AKTIVE UNTERRICHT GEFÖRDERT WIRD, DER LALUNNO ZUM PROTAGONISTEN DES LERNENS NACH DEM KONSTRUKTIVISTISCHEN ANSATZ MACHT. DIE MODULE SIND SO KONZIPIERT, DASS SIE IN AUSSERSCHULISCHEN ZEITEN UND IN RÄUMEN ALS ALTERNATIVE ZUM TRADITIONELLEN KLASSENZIMMER HERGESTELLT WERDEN, JEDOCH SYNERGISTISCH MIT DEM CURRICULAR-INHALT. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET LEREN VAN CREATIEVE EXPRESSIEVE TALEN TE VERSTERKEN EN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN MOEDERTAAL TE ONTWIKKELEN, OVEREENKOMSTIG DE AANBEVELING VAN HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD VAN 18 DECEMBER 2006 INZAKE SLEUTELCOMPETENTIES VOOR EEN LEVEN LANG LEREN. DE ACTIES DIE DEEL UITMAKEN VAN HET PROJECT ZIJN ZODANIG GESTRUCTUREERD DAT INNOVATIEVE BENADERINGEN WORDEN VOORGESTELD DIE DE FRONTALE EN TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN KENNIS KUNNEN OVERWINNEN DOOR ACTIEF ONDERWIJS TE BEVORDEREN DAT LALUNNO DE HOOFDROL IN HET LEREN MAAKT VOLGENS DE CONSTRUCTIVISTISCHE BENADERING. DE MODULES ZIJN ONTWORPEN OM TE WORDEN GEMAAKT IN BUITENSCHOOLSE TIJDEN EN IN RUIMTES DIE ALTERNATIEF ZIJN VOOR HET TRADITIONELE KLASLOKAAL, MAAR OP EEN SYNERGETISCHE MANIER MET DE INHOUD VAN DE CURRICULA. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR EL APRENDIZAJE CREATIVO Y EXPRESIVO DE LENGUAS Y DESARROLLAR COMPETENCIAS EN LENGUAS MATERNAS, MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LENGUAS EXTRANJERAS, DE CONFORMIDAD CON LA RECOMENDACIÓN DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO, DE 18 DE DICIEMBRE DE 2006, SOBRE LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. LAS ACCIONES QUE COMPONEN EL PROYECTO SE ESTRUCTURAN DE MANERA QUE PROPONGAN ENFOQUES INNOVADORES QUE PUEDAN SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL Y TRANSMISIVA DEL CONOCIMIENTO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE UNA ENSEÑANZA ACTIVA QUE HAGA DE LALUNNO EL PROTAGONISTA DEL APRENDIZAJE SEGÚN EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA. LOS MÓDULOS ESTÁN DISEÑADOS PARA SER REALIZADOS EN TIEMPOS EXTRACURRICULARES Y EN ESPACIOS ALTERNATIVOS AL AULA TRADICIONAL, SIN EMBARGO DE MANERA SINÉRGICA CON EL CONTENIDO CURRICULAR. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE KREATIV RELATIONEL EKSPRESSIV SPROGINDLÆRING OG UDVIKLE FÆRDIGHEDER INDEN FOR MODERSMÅLSUNDERVISNING I FREMMEDSPROG I OVERENSSTEMMELSE MED EUROPA-PARLAMENTETS OG RÅDETS HENSTILLING AF 18. DECEMBER 2006 OM NØGLEKOMPETENCER FOR PERMANENT LAPPRENDMENT.DE AKTIONER, DER INDGÅR I PROJEKTET, ER STRUKTURERET PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT DER FORESLÅS INNOVATIVE TILGANGE, DER KAN OVERVINDE DEN FRONTALE OG TRANSMISSIVE DIMENSION AF VIDEN VED AT FREMME EN AKTIV UNDERVISNING, DER GØR LALUNNO TIL HOVEDPERSONEN I LÆRINGSTILGANGEN. MODULERNE ER DESIGNET TIL AT BLIVE REALISERET I FRITIDSTIMER OG I ALTERNATIVE RUM I DET TRADITIONELLE KLASSEVÆRELSE, MEN SYNERGISTISK MED LÆSEPLANSINDHOLD. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΣΎΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΤΗΣ 18ΗΣ ΔΕΚΕΜΒΡΊΟΥ 2006 ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΌΝΙΜΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΘΈΤΟΥΝ ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΙΔΌΜΕΝΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΡΟΆΓΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΆ ΤΟ LALUNNO ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΤΆΞΗ, ΑΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΙΚΈΣ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ JAČANJE KREATIVNOG RELACIJSKOG EKSPRESIVNOG JEZIČNOG UČENJA I RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTIMA STRANOG JEZIKA MATERINSKOG JEZIKA U SKLADU S PREPORUKOM EUROPSKOG PARLAMENTA I VIJEĆA OD 18. PROSINCA 2006. O KLJUČNIM KOMPETENCIJAMA ZA TRAJNI LAPPRENDMENT. DJELOVANJA KOJA ČINE PROJEKT STRUKTURIRANA SU TAKO DA PREDLOŽE INOVATIVNE PRISTUPE KOJI MOGU PREVLADATI FRONTALNU I TRANSMISIVNU DIMENZIJU ZNANJA PROMICANJEM AKTIVNOG POUČAVANJA KOJE LALUNNO ČINI PROTAGONISTOM PRISTUPA UČENJA. MODULI SU OSMIŠLJENI TAKO DA SE REALIZIRAJU U IZVANNASTAVNIM SATIMA I U ALTERNATIVNIM PROSTORIMA U TRADICIONALNOJ UČIONICI, NO SINERGIJSKI S NASTAVNIM SADRŽAJEM. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA LINGVISTICĂ EXPRESIVĂ RELAȚIONALĂ CREATIVĂ ȘI SĂ DEZVOLTE COMPETENȚE ÎN MATEMATICA ȘI ȘTIINȚELE LIMBILOR STRĂINE ÎN LIMBA MATERNĂ, ÎN CONFORMITATE CU RECOMANDAREA PARLAMENTULUI EUROPEAN ȘI A CONSILIULUI DIN 18 DECEMBRIE 2006 PRIVIND COMPETENȚELE-CHEIE PENTRU LAPPRENDMENT PERMANENT. ACȚIUNILE CARE ALCĂTUIESC PROIECTUL SUNT STRUCTURATE ASTFEL ÎNCÂT SĂ PROPUNĂ ABORDĂRI INOVATOARE CAPABILE SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA FRONTALĂ ȘI TRANSMISIVĂ A CUNOAȘTERII PRIN PROMOVAREA UNEI PREDĂRI ACTIVE CARE FACE CA LALUNNO SĂ FIE PROTAGONISTUL ABORDĂRII ÎNVĂȚĂRII. MODULELE SUNT CONCEPUTE PENTRU A FI REALIZATE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE ȘI ÎN SPAȚII ALTERNATIVE ÎN SALA DE CLASĂ TRADIȚIONALĂ, DEȘI SINERGICE CU CONȚINUTUL CURRICULAR. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ TVORIVÉ RELAČNÉ EXPRESÍVNE JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE A ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI V MATEMATIKE A VEDÁCH CUDZÍCH JAZYKOV V MATERINSKOM JAZYKU V SÚLADE S ODPORÚČANÍM EURÓPSKEHO PARLAMENTU A RADY Z 18. DECEMBRA 2006 O KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÁCH PRE TRVALÉ LAPPRENDMENT.OPATRENIA, KTORÉ TVORIA PROJEKT, SÚ ŠTRUKTÚROVANÉ TAK, ABY NAVRHLI INOVATÍVNE PRÍSTUPY SCHOPNÉ PREKONAŤ FRONTÁLNY A TRANSMISÍVNY ROZMER VEDOMOSTÍ PODPOROVANÍM AKTÍVNEJ VÝUČBY, KTORÁ ROBÍ Z LALUNNO PROTAGONISTOM VZDELÁVACIEHO PRÍSTUPU. MODULY SÚ NAVRHNUTÉ TAK, ABY BOLI REALIZOVANÉ V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH A V ALTERNATÍVNYCH PRIESTOROCH V TRADIČNEJ TRIEDE, AVŠAK SYNERGICKÉ S OBSAHOM UČEBNÝCH OSNOV. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IT-TAGĦLIM LINGWISTIKU KREATTIV ESPRESS U LI JIŻVILUPPA ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZI TAL-LINGWA MATERNA F’KONFORMITÀ MAR-RAKKOMANDAZZJONI TAL-PARLAMENT EWROPEW U TAL-KUNSILL TAT-18 TA’ DIĊEMBRU 2006 DWAR KOMPETENZI EWLENIN GĦAL LAPPRENDMENT PERMANENTI.L-AZZJONIJIET LI JIFFURMAW IL-PROĠETT HUMA STRUTTURATI B’TALI MOD LI JIPPROPONU APPROĊĊI INNOVATTIVI LI KAPAĊI JEGĦLBU D-DIMENSJONI FRONTALI U TRANSMISSIVA TAL-GĦARFIEN BILLI JIPPROMWOVU TAGĦLIM ATTIV LI JAGĦMEL LIL LALUNNO L-PROTAGONIST TAL-APPROĊĊ TAT-TAGĦLIM. IL-MODULI HUMA MFASSLA BIEX JIĠU REALIZZATI F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI U FI SPAZJI ALTERNATTIVI FIL-KLASSI TRADIZZJONALI MADANKOLLU SINERĠISTIĊI B’KONTENUT KURRIKULARI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA REFORÇAR A APRENDIZAGEM LINGUÍSTICA RELACIONAL CRIATIVA E EXPRESSIVA E DESENVOLVER COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA MATERNA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, EM CONFORMIDADE COM A RECOMENDAÇÃO DO PARLAMENTO EUROPEU E DO CONSELHO, DE 18 DE DEZEMBRO DE 2006, SOBRE AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA O LAPPRENDMENT PERMANENTE. AS AÇÕES QUE COMPÕEM O PROJETO ESTÃO ESTRUTURADAS DE MODO A PROPOR ABORDAGENS INOVADORAS CAPAZES DE SUPERAR A DIMENSÃO FRONTAL E TRANSMISSIVA DO CONHECIMENTO, PROMOVENDO UM ENSINO ATIVO QUE FAÇA DE LALUNNO O PROTAGONISTA DA ABORDAGEM DE APRENDIZAGEM. OS MÓDULOS SÃO PROJETADOS PARA SEREM REALIZADOS EM HORAS EXTRACURRICULARES E EM ESPAÇOS ALTERNATIVOS NA SALA DE AULA TRADICIONAL, PORÉM SINÉRGICOS COM O CONTEÚDO CURRICULAR. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA LUOVAA SUHDETTA ILMAISEVAA KIELELLISTÄ OPPIMISTA JA KEHITTÄÄ ÄIDINKIELEN VIERAIDEN KIELTEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN TAITOJA PYSYVÄN LAPPRENDMENTIN AVAINTAIDOISTA 18. JOULUKUUTA 2006 ANNETUN EUROOPAN PARLAMENTIN JA NEUVOSTON SUOSITUKSEN MUKAISESTI. HANKKEEN MUODOSTAVAT TOIMET ON JÄSENNELTY SITEN, ETTÄ NIISSÄ EHDOTETAAN INNOVATIIVISIA LÄHESTYMISTAPOJA OSAAMISEN ETU- JA TRANSMISSIIVISEN ULOTTUVUUDEN VOITTAMISEKSI EDISTÄMÄLLÄ AKTIIVISTA OPETUSTA, JOKA TEKEE LALUNNOSTA OPPIMISLÄHESTYMISTAVAN PÄÄHENKILÖN. MODUULIT ON SUUNNITELTU TOTEUTETTAVAKSI OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA JA VAIHTOEHTOISISSA TILOISSA PERINTEISESSÄ LUOKKAHUONEESSA, KUITENKIN SYNERGISTISENÄ OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLLÖN KANSSA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE TWÓRCZEJ RELACYJNEJ EKSPRESYJNEJ NAUKI JĘZYKOWEJ ORAZ ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI I NAUK OBCYCH W JĘZYKU OJCZYSTYM ZGODNIE Z ZALECENIEM PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY Z DNIA 18 GRUDNIA 2006 R. W SPRAWIE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH DLA STAŁEGO LAPPRENDMENTU. DZIAŁANIA, KTÓRE SKŁADAJĄ SIĘ NA PROJEKT, SĄ ZORGANIZOWANE W TAKI SPOSÓB, ABY PROPONOWAĆ INNOWACYJNE PODEJŚCIA ZDOLNE DO PRZEZWYCIĘŻENIA GŁÓWNEGO I TRANSMISYJNEGO WYMIARU WIEDZY POPRZEZ PROMOWANIE AKTYWNEGO NAUCZANIA, KTÓRE CZYNI LALUNNO GŁÓWNYM BOHATEREM PODEJŚCIA DO UCZENIA SIĘ. MODUŁY SĄ ZAPROJEKTOWANE TAK, ABY BYŁY REALIZOWANE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH I W PRZESTRZENIACH ALTERNATYWNYCH W TRADYCYJNEJ KLASIE, JEDNAK SYNERGICZNE Z TREŚCIĄ NAUCZANIA. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI KREATIVNO RELATIVNO EKSPRESIVNO JEZIKOVNO UČENJE IN RAZVITI VEŠČINE NA PODROČJU MATEMATIKE IN ZNANOSTI V MATERNEM JEZIKU V SKLADU S PRIPOROČILOM EVROPSKEGA PARLAMENTA IN SVETA Z DNE 18. DECEMBRA 2006 O KLJUČNIH KOMPETENCAH ZA STALNO LAPPRENDMENT.UKREPI, KI SESTAVLJAJO PROJEKT, SO STRUKTURIRANI TAKO, DA PREDLAGAJO INOVATIVNE PRISTOPE, KI SO SPOSOBNI PREMAGATI ČELNO IN TRANSMISIVNO DIMENZIJO ZNANJA S SPODBUJANJEM AKTIVNEGA POUČEVANJA, ZARADI KATEREGA JE LALUNNO PROTAGONIST UČNEGA PRISTOPA. MODULI SO ZASNOVANI TAKO, DA SE IZVAJAJO V IZVENŠOLSKIH URAH IN V ALTERNATIVNIH PROSTORIH V TRADICIONALNI UČILNICI, VENDAR SINERGISTIČNI Z UČNIMI VSEBINAMI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT TVŮRČÍ RELAČNÍ EXPRESIVNÍ JAZYKOVÉ UČENÍ A ROZVÍJET DOVEDNOSTI V MATEMATICE A VĚDÁCH V MATEŘSKÉM JAZYCE V SOULADU S DOPORUČENÍM EVROPSKÉHO PARLAMENTU A RADY ZE DNE 18. PROSINCE 2006 O KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍCH PRO STÁLÉ LAPPRENDMENT.ČINNOSTI, KTERÉ TVOŘÍ PROJEKT, JSOU STRUKTUROVÁNY TAK, ABY NAVRHOVALY INOVATIVNÍ PŘÍSTUPY SCHOPNÉ PŘEKONAT ČELNÍ A TRANSMISIVNÍ ROZMĚR ZNALOSTÍ PODPOROU AKTIVNÍ VÝUKY, KTERÁ ČINÍ LALUNNO PROTAGONISTOU VZDĚLÁVACÍHO PŘÍSTUPU. MODULY JSOU NAVRŽENY TAK, ABY BYLY REALIZOVÁNY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH A V ALTERNATIVNÍCH PROSTORÁCH V TRADIČNÍ UČEBNĚ, AVŠAK SYNERGICKÉ S KURIKULÁRNÍM OBSAHEM. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI KŪRYBINĮ SANTYKIŲ IŠRAIŠKINGĄ KALBŲ MOKYMĄSI IR UGDYTI UŽSIENIO KALBOS MATEMATIKOS IR MOKSLŲ ĮGŪDŽIUS GIMTĄJA KALBA, ATSIŽVELGIANT Į 2006 M. GRUODŽIO 18 D. EUROPOS PARLAMENTO IR TARYBOS REKOMENDACIJĄ DĖL BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ NUOLATINIAM LAPPRENDMENTUI. MODULIAI YRA SKIRTI REALIZUOTI POPAMOKINĖMIS VALANDOMIS IR ALTERNATYVIOSE TRADICINĖS KLASĖS ERDVĖSE, TAČIAU SĄVEIKAUJA SU MOKYMO PROGRAMŲ TURINIU. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT RADOŠU ATTIECĪBU IZTEIKSMĪGU LINGVISTISKO MĀCĪŠANOS UN ATTĪSTĪT SVEŠVALODU MATEMĀTIKAS UN ZINĀTNES PRASMES DZIMTAJĀ VALODĀ SASKAŅĀ AR EIROPAS PARLAMENTA UN PADOMES 2006. GADA 18. DECEMBRA IETEIKUMU PAR PAMATPRASMĒM PASTĀVĪGAJAM LAPPRENDMENT.PROJEKTA DARBĪBAS IR STRUKTURĒTAS TĀ, LAI IEROSINĀTU INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS SPĒJ PĀRVARĒT ZINĀŠANU FRONTĀLO UN TRANSMISĪVO DIMENSIJU, VEICINOT AKTĪVU MĀCĪŠANU, KAS PADARA LALUNNO PAR MĀCĪŠANĀS PIEEJAS VARONI. MODUĻI IR IZSTRĀDĀTI TĀ, LAI TOS REALIZĒTU ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS UN ALTERNATĪVĀS TELPĀS TRADICIONĀLAJĀ KLASĒ, TOMĒR TIE IR SINERĢISKI AR MĀCĪBU PROGRAMMU SATURU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ ТВОРЧЕСКОТО ЕКСПРЕСИВНО ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ И ДА РАЗВИЕ УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКИТЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРЕПОРЪКАТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ И НА СЪВЕТА ОТ 18 ДЕКЕМВРИ 2006 Г. ОТНОСНО КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ПОСТОЯННА ЛАПЕНДЦИЯ. ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО СЪСТАВЛЯВАТ ПРОЕКТА, СА СТРУКТУРИРАНИ ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА ПРЕДЛОЖАТ ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, СПОСОБНИ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ФРОНТАЛНОТО И ТРАНСМИСИВНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ЗНАНИЕТО ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ПРАВИ LALUNNO ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА УЧЕБНИЯ ПОДХОД. МОДУЛИТЕ СА ПРОЕКТИРАНИ ДА БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ И В АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА В ТРАДИЦИОННАТА КЛАСНА СТАЯ, НО СИНЕРГИЗИРАТ СЪС СЪДЪРЖАНИЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A KREATÍV RELÁCIÓS KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS ERŐSÍTÉSE ÉS AZ ANYANYELVI IDEGEN NYELVI MATEMATIKA ÉS TUDOMÁNYOK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS 2006. DECEMBER 18-I, AZ ÁLLANDÓ LAPPRENDMENT KULCSKOMPETENCIÁIRÓL SZÓLÓ AJÁNLÁSÁVAL ÖSSZHANGBAN.A PROJEKTET ALKOTÓ INTÉZKEDÉSEK OLY MÓDON ÉPÜLNEK FEL, HOGY OLYAN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKET JAVASOLJANAK, AMELYEK KÉPESEK LEKÜZDENI A TUDÁS FRONTÁLIS ÉS TRANSZMISSÍV DIMENZIÓJÁT EGY OLYAN AKTÍV TANÍTÁS ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN, AMELY A LALUNNO-T A TANULÁSI MEGKÖZELÍTÉS FŐSZEREPLŐJÉVÉ TESZI. A MODULOKAT ÚGY TERVEZTÉK, HOGY TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN ÉS ALTERNATÍV TEREKBEN VALÓSÍTSÁK MEG A HAGYOMÁNYOS OSZTÁLYTEREMBEN, UGYANAKKOR SZINERGIKUSAK A TANTERVI TARTALOMMAL. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL FOGHLAIM TEANGA LÉIRITHEACH CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ AGUS SCILEANNA MATAMAITICE TEANGA IASACHTA AGUS EOLAÍOCHTAÍ SA MHÁTHAIRTHEANGA A FHORBAIRT I GCOMHRÉIR LEIS AN MOLADH Ó PHARLAIMINT NA HEORPA AGUS ÓN GCOMHAIRLE AN 18 NOLLAIG 2006 MAIDIR LE HINNIÚLACHTAÍ LÁRNACHA LE HAGHAIDH LAPPRENDMENT BUAN. TÁ NA MODÚIL DEARTHA LENA GCUR I GCRÍCH IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM AGUS I SPÁSANNA EILE SA SEOMRA RANGA TRAIDISIÚNTA ACH SINEIRGISTEACH LE HÁBHAR CURACLAIM. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA KREATIVT UTTRYCKSFULLT SPRÅKINLÄRNING OCH UTVECKLA FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP I FRÄMMANDE SPRÅK I LINJE MED EUROPAPARLAMENTETS OCH RÅDETS REKOMMENDATION AV DEN 18 DECEMBER 2006 OM NYCKELKOMPETENSER FÖR PERMANENT LAPPRENDMENT. DE ÅTGÄRDER SOM INGÅR I PROJEKTET ÄR STRUKTURERADE PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT MAN FÖRESLÅR INNOVATIVA METODER SOM KAN ÖVERVINNA KUNSKAPENS FRONTALA OCH TRANSMISSIVA DIMENSION GENOM ATT FRÄMJA EN AKTIV UNDERVISNING SOM GÖR LALUNNO TILL HUVUDPERSONEN I INLÄRNINGSSTRATEGIN. MODULERNA ÄR UTFORMADE FÖR ATT FÖRVERKLIGAS I FRITIDSTIMMAR OCH I ALTERNATIVA UTRYMMEN I DET TRADITIONELLA KLASSRUMMET, MEN SYNERGISTISKT MED LÄROPLANENS INNEHÅLL. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA LOOMINGULIST JA VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET NING ARENDADA OSKUSI EMAKEELE VÕÕRKEELE MATEMAATIKAS JA -TEADUSTES KOOSKÕLAS EUROOPA PARLAMENDI JA NÕUKOGU 18. DETSEMBRI 2006. AASTA SOOVITUSEGA PÕHIPÄDEVUSTE KOHTA ALALISEKS LAPPRENDMENTIKS. PROJEKTI MEETMED ON ÜLES EHITATUD SELLISELT, ET PAKUTAKSE VÄLJA UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE, MIS SUUDAVAD ÜLETADA TEADMISTE ESI- JA TRANSMISSIIVSE MÕÕTME, EDENDADES AKTIIVSET ÕPETAMIST, MIS MUUDAB LALUNNO ÕPPELÄHENEMISVIISI PEATEGELASEKS. MOODULID ON MÕELDUD KASUTAMISEKS ÕPPETÖÖVÄLISTEL TUNDIDEL JA ALTERNATIIVSETES RUUMIDES TRADITSIOONILISES KLASSIRUUMIS, KUID SÜNERGILINE ÕPPEKAVA SISUGA. (Estonian)
23 July 2022
0 references
JESI
0 references
Identifiers
I47I17000330006
0 references