BEST LET’S (Q529594)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q529594 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BEST LET’S |
Project Q529594 in Italy |
Statements
37,213.91 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
26 March 2018
0 references
7 June 2019
0 references
7 October 2019
0 references
I.C. 'IL GUERCINO'
0 references
44°43'38.78"N, 11°17'25.08"E
0 references
QUESTO PROGETTO SI RIVOLGE A CIRCA 500 ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E 320 DELLA SCUOLA SECONDARIA PRESENTA ATTIVIT DI POTENZIAMENTO PER LA SCUOLA PRIMARIA E LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO COME AMPLIAMENTO DI QUANTO LA SCUOLA OFFRE E IN SINERGIA CON I BISOGNI FORMATIVI DEGLI ALUNNI E LE RICHIESTE DELLE FAMIGLIE. ESSENDO LUTENZA ETEROGENEA SI VUOLE DARE SPAZIO ALLE SEGUENTI AZIONI I CUI FINANZIAMENTI NORMALI SONO CARENTI ITALIANO PER STRANIERI LINGUA STRANIERA SPAGNOLO UNA LINGUA MOLTO RICHIESTA NELLA SCUOLA SECONDARIA PI VOLTE RICHIESTA IN ORGANICO SENZA ESITO PRESENTE UN SOLO CORSO NELLA SCUOLA SECONDARIA MA LE RICHIESTE SONO MOLTO SUPERIORI LINGUA INGLESE PER GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA SI PROPONE UNORA AGGIUNTIVA IN ORARIO EXTRA SCOLASTICO PER TUTTI GLI ALUNNI DISPONIBILI DIVISI PER GRUPPI DI ET MATEMATICA . PENSIERO LOGICO SPAZIALE E PROBLEM SOLVING ATTRAVERSO IL GIOCO DEGLI SCACCHI LATTIVIT STATA PRECEDENTEMENTE PROPOSTA CON LAIUTO DI UN GENITORE PER UN NUMER (Italian)
0 references
THIS PROJECT IS AIMED AT AROUND 500 PRIMARY SCHOOL PUPILS AND 320 SECONDARY SCHOOL PUPILS HAS ACTIVITIES TO ENHANCE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS AS AN EXTENSION OF WHAT THE SCHOOL OFFERS AND IN SYNERGY WITH THE EDUCATIONAL NEEDS OF PUPILS AND THE DEMANDS OF FAMILIES. BEING HETEROGENEOUS LUTENZA WE WANT TO GIVE SPACE TO THE FOLLOWING ACTIONS WHOSE NORMAL FUNDING IS LACKING ITALIAN FOR FOREIGN FOREIGN LANGUAGE SPANISH A LANGUAGE MUCH REQUIRED IN SECONDARY SCHOOL SEVERAL TIMES REQUIRED IN THE SECONDARY SCHOOL WITHOUT RESULTS PRESENT ONLY ONE COURSE IN SECONDARY SCHOOL BUT THE REQUESTS ARE VERY SUPERIOR ENGLISH LANGUAGE FOR THE PUPILS OF PRIMARY SCHOOL IS PROPOSED AN ADDITIONAL HOUR IN EXTRA-SCHOOL HOURS FOR ALL AVAILABLE PUPILS DIVIDED BY GROUPS OF ET MATHS. LOGICAL SPATIAL THOUGHT AND PROBLEM SOLVING THROUGH THE GAME OF CHESS LATTIVIT WAS PREVIOUSLY PROPOSED WITH THE HELP OF A PARENT FOR A NUMER (English)
12 November 2020
0 references
CE PROJET EST DESTINÉ À ENVIRON 500 ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET 320 DANS LES ÉCOLES SECONDAIRES PRÉSENTE DES ACTIVITÉS DE RENFORCEMENT POUR LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES COMME UNE EXTENSION DE CE QUE L’ÉCOLE OFFRE ET EN SYNERGIE AVEC LES BESOINS ÉDUCATIFS DES ÉLÈVES ET LES EXIGENCES DES FAMILLES. ÉTANT UN LUTENZA HÉTÉROGÈNE, NOUS VOULONS DONNER DE LA PLACE AUX ACTIONS SUIVANTES DONT LE FINANCEMENT NORMAL EST INSUFFISANT EN ITALIEN POUR L’ESPAGNOL ÉTRANGER ÉTRANGER UNE LANGUE TRÈS EN DEMANDE DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE PI TEMPS REQUIS EN PERSONNEL SANS RÉSULTAT NE PRÉSENTENT QU’UN SEUL COURS DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, MAIS LES DEMANDES SONT BEAUCOUP PLUS LANGUE ANGLAISE POUR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE IL EST PROPOSÉ UNE HEURE SUPPLÉMENTAIRE PENDANT LES HEURES SUPPLÉMENTAIRES POUR TOUS LES ÉLÈVES DISPONIBLES DIVISÉ PAR GROUPES DE ET MATHÉMATIQUES. LA PENSÉE LOGIQUE SPATIALE ET LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES À TRAVERS LE JEU D’ÉCHECS LACTIVITÉ A ÉTÉ PRÉCÉDEMMENT PROPOSÉE AVEC L’AIDE D’UN PARENT POUR UN CHIFFRE (French)
8 December 2021
0 references
DIESES PROJEKT RICHTET SICH AN ETWA 500 GRUNDSCHÜLER UND 320 IN WEITERFÜHRENDEN SCHULEN STELLEN VERSTÄRKUNGSMASSNAHMEN FÜR DIE PRIMAR- UND SEKUNDARSTUFE ALS ERWEITERUNG DESSEN DAR, WAS DIE SCHULE BIETET UND IN SYNERGIE MIT DEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER UND DEN BEDÜRFNISSEN DER FAMILIEN. ALS HETEROGENES LUTENZA WOLLEN WIR DEN FOLGENDEN MASSNAHMEN RAUM GEBEN, DEREN NORMALE FINANZIERUNG AUF ITALIENISCH FÜR AUSLÄNDISCHES SPANISCH EINE SPRACHE FEHLT, DIE IN DER SEKUNDARSTUFE PI-ZEITEN BENÖTIGT WIRD, DIE IM PERSONAL OHNE ERGEBNIS NUR EINEN KURS IN DER SEKUNDARSTUFE VORWEISEN, ABER DIE ANTRÄGE SIND VIEL HÖHER ENGLISCH FÜR SCHÜLER IN DER GRUNDSCHULE, ES WIRD EINE ZUSÄTZLICHE STUNDE WÄHREND DER ZUSÄTZLICHEN SCHULSTUNDEN FÜR ALLE VERFÜGBAREN SCHÜLER, GETEILT DURCH GRUPPEN VON ET MATHEMATIK VORGESCHLAGEN. RÄUMLICHES LOGISCHES DENKEN UND PROBLEMLÖSUNG DURCH DAS SPIEL DER SCHACH LAKTIVITÄT WURDE ZUVOR MIT HILFE EINES ELTERNTEILS FÜR EINE ZAHL VORGESCHLAGEN (German)
18 December 2021
0 references
DIT PROJECT IS GERICHT OP ONGEVEER 500 LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS EN 320 LEERLINGEN IN HET SECUNDAIR ONDERWIJS EN STELT VERSTERKINGSACTIVITEITEN VOOR BASISSCHOLEN EN HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS VOOR ALS VERLENGSTUK VAN WAT DE SCHOOL BIEDT EN IN SYNERGIE MET DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN EN DE BEHOEFTEN VAN GEZINNEN. OMDAT HET EEN HETEROGENE LUTENZA IS, WILLEN WE RUIMTE GEVEN AAN DE VOLGENDE ACTIES WAARVAN DE NORMALE FINANCIERING IN HET ITALIAANS ONTBREEKT VOOR BUITENLANDS SPAANS, EEN TAAL DIE VEEL VRAAG HEEFT OP DE MIDDELBARE SCHOOL PI-TIJDEN DIE NODIG ZIJN IN HET PERSONEEL ZONDER RESULTAAT. DE AANVRAGEN ZIJN ECHTER VEEL HOGER ENGELS VOOR LEERLINGEN IN DE BASISSCHOOL. HET WORDT VOORGESTELD OM EEN EXTRA UUR TIJDENS EXTRA SCHOOLUREN VOOR ALLE BESCHIKBARE LEERLINGEN VERDEELD OVER GROEPEN EN WISKUNDE. RUIMTELIJK LOGISCH DENKEN EN PROBLEEMOPLOSSING DOOR HET SPEL VAN SCHAAKLACTIVITEIT WERD EERDER VOORGESTELD MET DE HULP VAN EEN OUDER VOOR EEN NUMER (Dutch)
11 January 2022
0 references
ESTE PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A UNOS 500 ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA Y 320 EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS, PRESENTA ACTIVIDADES DE REFUERZO PARA LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS SUPERIORES COMO UNA EXTENSIÓN DE LO QUE OFRECE LA ESCUELA Y EN SINERGIA CON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS Y LAS DEMANDAS DE LAS FAMILIAS. SIENDO UNA LUTENZA HETEROGÉNEA QUEREMOS DAR CABIDA A LAS SIGUIENTES ACCIONES CUYA FINANCIACIÓN NORMAL CARECE EN ITALIANO PARA EL ESPAÑOL EXTRANJERO EXTRANJERO UN IDIOMA MUY SOLICITADO EN LA ESCUELA SECUNDARIA PI TIEMPOS REQUERIDOS EN EL PERSONAL SIN RESULTADO PRESENTAN SOLO UN CURSO EN LA ESCUELA SECUNDARIA, PERO LAS SOLICITUDES SON MUCHO MÁS ALTA LENGUA INGLESA PARA LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA SE PROPONE UNA HORA ADICIONAL DURANTE HORAS EXTRA ESCOLARES PARA TODOS LOS ALUMNOS DISPONIBLES DIVIDIDOS POR GRUPOS DE ET MATEMÁTICAS. EL PENSAMIENTO LÓGICO ESPACIAL Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL JUEGO DE LA ACTIVIDAD DE AJEDREZ SE PROPUSO PREVIAMENTE CON LA AYUDA DE UN PADRE PARA UN NÚMERO (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΠΕΡΊΠΟΥ 500 ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ 320 ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΈΧΕΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΩΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΤΙ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ. ΌΝΤΑΣ ΕΤΕΡΟΓΕΝΉΣ LUTENZA ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΏΣΟΥΜΕ ΧΏΡΟ ΣΤΙΣ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Η ΚΑΝΟΝΙΚΉ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΛΕΊΠΕΙ ΑΠΌ ΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΞΈΝΗ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΙΣΠΑΝΙΚΆ ΜΙΑ ΓΛΏΣΣΑ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΠΟΛΛΈΣ ΦΟΡΈΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΜΌΝΟ ΈΝΑ ΜΆΘΗΜΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΑΛΛΆ ΤΑ ΑΙΤΉΜΑΤΑ ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΎ ΑΝΏΤΕΡΗ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΏΡΑ ΣΕ ΏΡΕΣ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΙΑΙΡΕΜΈΝΕΣ ΑΝΆ ΟΜΆΔΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ. ΛΟΓΙΚΉ ΧΩΡΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΟΥ ΣΚΑΚΙΟΎ LATTIVIT ΕΊΧΕ ΠΡΟΤΑΘΕΊ ΠΡΟΗΓΟΥΜΈΝΩΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΕΝΌΣ ΓΟΝΈΑ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΑΡΙΘΜΌ (Greek)
23 August 2022
0 references
DETTE PROJEKT ER RETTET MOD OMKRING 500 ELEVER I GRUNDSKOLEN, OG 320 ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET HAR AKTIVITETER, DER SKAL STYRKE FOLKE- OG SEKUNDÆRSKOLERNE SOM EN UDVIDELSE AF SKOLENS TILBUD OG I SYNERGI MED ELEVERNES UDDANNELSESBEHOV OG FAMILIERNES BEHOV. DA VI ER HETEROGENE LUTENZA, ØNSKER VI AT GIVE PLADS TIL FØLGENDE AKTIONER, HVIS NORMALE FINANSIERING MANGLER ITALIENSK TIL FREMMEDSPROG SPANSK ET SPROG, DER ER MEGET PÅKRÆVET I GYMNASIET FLERE GANGE KRÆVES I GYMNASIET UDEN RESULTATER, ER KUN ET KURSUS I GYMNASIET, MEN ANMODNINGERNE ER MEGET OVERLEGNE ENGELSK SPROG FOR ELEVER I GRUNDSKOLEN FORESLÅS EN EKSTRA TIME I EKSTRA SKOLETIMER FOR ALLE TILGÆNGELIGE ELEVER OPDELT EFTER GRUPPER AF ETATHS. LOGISK RUMLIG TANKE OG PROBLEMLØSNING GENNEM SPILLET AF SKAK LATTIVIT BLEV TIDLIGERE FORESLÅET MED HJÆLP FRA EN FORÆLDER TIL ET NUMMER (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKE ON SUUNNATTU NOIN 500 PERUSKOULUN OPPILAALLE JA 320 TOISEN ASTEEN OPPILAALLE ON TOIMINTAA, JOLLA PARANNETAAN PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUJA KOULUN TARJONNAN LAAJENTAMISEKSI JA SYNERGIASSA OPPILAIDEN KOULUTUSTARPEIDEN JA PERHEIDEN VAATIMUSTEN KANSSA. KOSKA LUTENZA ON HETEROGEENINEN, HALUAMME ANTAA TILAA SEURAAVILLE TOIMILLE, JOIDEN TAVANOMAINEN RAHOITUS PUUTTUU VIERAIDEN VIERAIDEN KIELTEN ESPANJAA VARTEN. TOISAALTA LUKIOSSA USEIN VAADITTAVA KIELI ILMAN TULOKSIA ON VAIN YKSI TOISEN ASTEEN KURSSI, MUTTA PYYNNÖT OVAT ERITTÄIN PAREMPIA ENGLANTIA PERUSKOULUN OPPILAILLE, EHDOTETAAN LISÄTUNTIA KOULUN ULKOPUOLISINA TUNTEINA KAIKILLE SAATAVILLA OLEVILLE OPPILAILLE JAOTELTUINA ET MATEMATIIKAN RYHMITTÄIN. LOOGINEN TILA-AJATUS JA ONGELMANRATKAISU SHAKKIPELIN KAUTTA LATTIVIT EHDOTETTIIN AIEMMIN VANHEMMAN AVULLA NUMEROLLE (Finnish)
23 August 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN MADWAR 500 STUDENT TAL-ISKOLA PRIMARJA U 320 STUDENT TAL-ISKOLA SEKONDARJA GĦANDHOM ATTIVITAJIET BIEX ITEJBU L-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI BĦALA ESTENSJONI TA’ DAK LI TOFFRI L-ISKOLA U F’SINERĠIJA MAL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ISTUDENTI U D-DOMANDI TAL-FAMILJI. LI TKUN LUTENZA ETEROĠENJU IRRIDU NAGĦTU SPAZJU LILL-AZZJONIJIET LI ĠEJJIN LI L-FINANZJAMENT NORMALI TAGĦHOM HUWA NIEQES IT-TALJAN GĦAL LINGWA BARRANIJA SPANJOLA LINGWA FERM MEĦTIEĠA FL-ISKOLA SEKONDARJA DIVERSI DRABI MEĦTIEĠA FL-ISKOLA SEKONDARJA MINGĦAJR RIŻULTATI JIPPREŻENTAW KORS WIEĦED BISS FL-ISKOLA SEKONDARJA IŻDA T-TALBIET HUMA L-LINGWA INGLIŻA SUPERJURI ĦAFNA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA HIJA PROPOSTA SIEGĦA ADDIZZJONALI F’SIGĦAT BARRA MILL-ISKOLA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA DISPONIBBLI DIVIŻI MINN GRUPPI TA’ ET MATEMATIKA. ĦSIEB SPAZJALI LOĠIKU U SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI PERMEZZ TAL-LOGĦBA TAĊ-ĊESS LATTIVIT QABEL KIEN PROPOST BL-GĦAJNUNA TA ‘ĠENITUR GĦAL NUMRU (Maltese)
23 August 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS IR VĒRSTS UZ APTUVENI 500 PAMATSKOLAS SKOLĒNIEM UN 320 VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM IR PASĀKUMI, LAI UZLABOTU PAMATSKOLU UN VIDUSSKOLU KĀ PAPILDINĀJUMU TAM, KO SKOLA PIEDĀVĀ, UN SINERĢIJĀ AR SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM UN ĢIMEŅU PRASĪBĀM. BŪDAMS NEVIENDABĪGS LUTENZA, MĒS VĒLAMIES DOT VIETU ŠĀDĀM DARBĪBĀM, KURU PARASTAIS FINANSĒJUMS SVEŠVALODAI SPĀŅU VALODĀ TRŪKST ITĀĻU VALODĀ, KAS IR ĻOTI NEPIECIEŠAMA VIDUSSKOLĀ VAIRĀKAS REIZES, BET BEZ REZULTĀTIEM TIEK PIEDĀVĀTS TIKAI VIENS VIDUSSKOLAS KURSS, BET PAMATSKOLAS SKOLĒNIEM PIEPRASĪJUMI IR ĻOTI PĀRĀKA ANGĻU VALODA, VISIEM PIEEJAMAJIEM SKOLĒNIEM TIEK PIEDĀVĀTA PAPILDU STUNDA ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, SADALOT TO PA ET MATHS GRUPĀM. LOĢISKĀ TELPISKĀ DOMA UN PROBLĒMU RISINĀŠANA, IZMANTOJOT ŠAHA SPĒLI LATTIVIT, IEPRIEKŠ TIKA IEROSINĀTA AR MĀTES PALĪDZĪBU PAR SKAITLI (Latvian)
23 August 2022
0 references
TENTO PROJEKT JE ZAMERANÝ NA PRIBLIŽNE 500 ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL A 320 ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL MÁ AKTIVITY NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL AKO ROZŠÍRENIE TOHO, ČO ŠKOLA PONÚKA, A V SÚČINNOSTI SO VZDELÁVACÍMI POTREBAMI ŽIAKOV A POŽIADAVKAMI RODÍN. AKO HETEROGÉNNA LUTENZA CHCEME DAŤ PRIESTOR NA NASLEDUJÚCE AKCIE, KTORÝCH BEŽNÉ FINANCOVANIE CHÝBA TALIANČINA PRE CUDZÍ JAZYK ŠPANIELČINA JAZYK, KTORÝ JE VEĽMI POTREBNÝ NA STREDNEJ ŠKOLE NIEKOĽKOKRÁT POTREBNÝ NA STREDNEJ ŠKOLE BEZ VÝSLEDKOV, PREDSTAVUJE LEN JEDEN KURZ NA STREDNEJ ŠKOLE, ALE POŽIADAVKY SÚ VEĽMI NADRADENÝ ANGLICKÝ JAZYK PRE ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY JE NAVRHNUTÝ O ĎALŠIU HODINU V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH PRE VŠETKÝCH DOSTUPNÝCH ŽIAKOV DELÍ PODĽA SKUPÍN A MATEMATIKY. LOGICKÉ PRIESTOROVÉ MYSLENIE A RIEŠENIE PROBLÉMOV PROSTREDNÍCTVOM ŠACHU LATTIVIT BOL PREDTÝM NAVRHNUTÝ S POMOCOU RODIČA PRE ČÍSLO (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL SEO DÍRITHE AR THART AR 500 DALTA BUNSCOILE AGUS TÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ AG 320 DALTA MEÁNSCOILE CHUN BUNSCOILEANNA AGUS MEÁNSCOILEANNA A FHEABHSÚ MAR LEATHNÚ AR AN MÉID A CHUIREANN AN SCOIL AR FÁIL AGUS I SINEIRGÍOCHT LE RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA NDALTAÍ AGUS LE HÉILIMH NA DTEAGHLACH. BHEITH LUTENZA ILCHINEÁLACH BA MHAITH LINN SPÁS A THABHAIRT DO NA GNÍOMHARTHA SEO A LEANAS A BHFUIL A MAOINIÚ GNÁTH ANN IODÁILIS DO THEANGA IASACHTA IASACHTA SPÁINNIS TEANGA I BHFAD AG TEASTÁIL SA MHEÁNSCOIL ARÍS AGUS ARÍS EILE AG TEASTÁIL SA MHEÁNSCOIL GAN TORTHAÍ I LÁTHAIR ACH AMHÁIN CÚRSA AMHÁIN SA MHEÁNSCOIL ACH TÁ NA HIARRATAIS TEANGA BÉARLA AN-NÍOS FEARR DO NA DALTAÍ NA BUNSCOILE MOLTA UAIR AN CHLOIG BREISE IN UAIR AN CHLOIG BREISE IN UAIREANTA BREISE DO NA DALTAÍ ATÁ AR FÁIL ROINNTE AG GRÚPAÍ DE ET MATA. SMAOINIMH SPÁSÚIL LOIGHCIÚIL AGUS RÉITEACH FADHBANNA TRÍD AN CLUICHE NA FICHILLE LATTIVIT MOLADH ROIMHE SEO LE CABHAIR Ó THUISMITHEOIR DO NUMER (Irish)
23 August 2022
0 references
TENTO PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA PŘIBLIŽNĚ 500 ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL A 320 ŽÁKŮ STŘEDNÍCH ŠKOL MÁ AKTIVITY NA PODPORU ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL JAKO ROZŠÍŘENÍ TOHO, CO ŠKOLA NABÍZÍ, A V SOUČINNOSTI SE VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI ŽÁKŮ A POŽADAVKY RODIN. JAKO HETEROGENNÍ LUTENZA CHCEME DÁT PROSTOR NÁSLEDUJÍCÍM AKCÍM, JEJICHŽ BĚŽNÉ FINANCOVÁNÍ PRO CIZÍ CIZÍ JAZYK ŠPANĚLŠTINA CHYBÍ ITALSKY, JAZYK, KTERÝ JE NA STŘEDNÍ ŠKOLE NĚKOLIKRÁT POTŘEBNÝ, ANIŽ BY NA STŘEDNÍ ŠKOLE BYLY VÝSLEDKY, ALE POŽADAVKY JSOU VELMI LEPŠÍM ANGLICKÝM JAZYKEM PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍ ŠKOLY, JE NAVRŽENA DODATEČNÁ HODINA V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH PRO VŠECHNY DOSTUPNÉ ŽÁKY ROZDĚLENÉ PODLE SKUPIN A MATEMATIKY. LOGICKÉ PROSTOROVÉ MYŠLENÍ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ PROSTŘEDNICTVÍM HRY ŠACHŮ LATTIVIT BYL DŘÍVE NAVRŽEN S POMOCÍ RODIČE PRO ČÍSLICE (Czech)
23 August 2022
0 references
ESTE PROJETO DESTINA-SE A CERCA DE 500 ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E 320 ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO TÊM ATIVIDADES DESTINADAS A REFORÇAR AS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS COMO UMA EXTENSÃO DO QUE A ESCOLA OFERECE E EM SINERGIA COM AS NECESSIDADES EDUCATIVAS DOS ALUNOS E AS NECESSIDADES DAS FAMÍLIAS. SENDO HETEROGÊNEA LUTENZA QUEREMOS DAR ESPAÇO PARA AS SEGUINTES AÇÕES, CUJO FINANCIAMENTO NORMAL É FALTA DE ITALIANO PARA LÍNGUA ESTRANGEIRA ESTRANGEIRA ESPANHOL UMA LÍNGUA MUITO NECESSÁRIA NO ENSINO SECUNDÁRIO VÁRIAS VEZES EXIGIDO NA ESCOLA SECUNDÁRIA SEM RESULTADOS APRESENTAM APENAS UM CURSO NO ENSINO SECUNDÁRIO, MAS OS PEDIDOS SÃO MUITO SUPERIOR INGLÊS PARA OS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO É PROPOSTA UMA HORA ADICIONAL EM HORAS EXTRAESCOLARES PARA TODOS OS ALUNOS DISPONÍVEIS DIVIDIDO POR GRUPOS DE ET MATEMÁTICA. PENSAMENTO ESPACIAL LÓGICO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ATRAVÉS DO JOGO DE XADREZ LATTIVIT FOI PREVIAMENTE PROPOSTO COM A AJUDA DE UM PAI PARA UM NUMER (Portuguese)
23 August 2022
0 references
SEE PROJEKT ON SUUNATUD UMBES 500 ALGKOOLI ÕPILASELE JA 320 KESKKOOLIÕPILASELE ON SUUNATUD ALG- JA KESKKOOLIDE TÄIUSTAMISELE, LAIENDADES SEDA, MIDA KOOL PAKUB, NING KOOSTOIMES ÕPILASTE HARIDUSVAJADUSTE JA PEREKONDADE NÕUDMISTEGA. OLLES HETEROGEENNE LUTENZA TAHAME ANDA RUUMI JÄRGMISTELE MEETMETELE, MILLE TAVALINE RAHASTAMINE ON PUUDU ITAALIA VÕÕRKEELE HISPAANIA KEELE KEELEST, MIDA KESKKOOLIS MITU KORDA VAJATAKSE, ILMA ET TULEMUSED OLEKSID AINULT ÜKS KURSUS KESKKOOLIS, KUID TAOTLUSED ON ALGKOOLI ÕPILASTE JAOKS VÄGA HEA INGLISE KEEL, PAKUTAKSE KÕIGILE KÄTTESAADAVATELE ÕPILASTELE LISATUNDE KOOLIVÄLISEL AJAL JAGATUNA RÜHMADE JA MATEMAATIKAGA. LOOGILINE RUUMILINE MÕTE JA PROBLEEMIDE LAHENDAMINE LÄBI MALE MÄNGU LATTIVIT OLI VAREM PAKUTUD ABIGA VANEM NUMBER (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA MINTEGY 500 ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓ ÉS 320 KÖZÉPISKOLÁS OLYAN TEVÉKENYSÉG, AMELYNEK CÉLJA AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁK FEJLESZTÉSE AZ ISKOLA KÍNÁLATÁNAK KITERJESZTÉSEKÉNT, VALAMINT A TANULÓK OKTATÁSI IGÉNYEIVEL ÉS A CSALÁDOK IGÉNYEIVEL SZINERGIÁBAN. MIVEL HETEROGÉN LUTENZA SZERETNÉNK TERET ADNI A KÖVETKEZŐ TEVÉKENYSÉGEKNEK, AMELYEK RENDES FINANSZÍROZÁSA HIÁNYZIK AZ IDEGEN IDEGEN NYELV SPANYOL SZÁMÁRA, EGY OLYAN NYELV, AMELYRE A KÖZÉPISKOLÁBAN TÖBBSZÖR IS SZÜKSÉG VAN A KÖZÉPISKOLÁBAN, EREDMÉNYEK NÉLKÜL CSAK EGY KÖZÉPISKOLAI TANFOLYAMOT MUTATUNK BE, DE AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA AZ ANGOL NYELV NAGYON FELSŐBBRENDŰ NYELVÉT JAVASOLJUK, HOGY AZ ÖSSZES RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ TANULÓ SZÁMÁRA AZ ET MATEMATIKAI CSOPORTOK SZERINT OSZD MEG AZ ISKOLÁN KÍVÜLI ÓRÁKAT. LOGIKAI TÉRBELI GONDOLKODÁS ÉS PROBLÉMAMEGOLDÁS A SAKKJÁTÉK LATTIVIT KORÁBBAN JAVASOLT SEGÍTSÉGÉVEL EGY SZÜLŐ EGY SZÁM (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ ОКОЛО 500 УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, А 320 УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ИМАТ ДЕЙНОСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА КАТО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ПРЕДЛАГАНОТО ОТ УЧИЛИЩЕТО И ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ И ИЗИСКВАНИЯТА НА СЕМЕЙСТВАТА. КАТО РАЗНОРОДНА LUTENZA ИСКАМЕ ДА ДАДЕМ МЯСТО НА СЛЕДНИТЕ ДЕЙСТВИЯ, ЧИЕТО НОРМАЛНО ФИНАНСИРАНЕ Е ЛИШЕНО ОТ ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК ЗА ЧУЖД ЕЗИК ИСПАНСКИ ЕЗИК, КОЙТО МНОГО СЕ ИЗИСКВА В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НЯКОЛКО ПЪТИ, ИЗИСКВАН В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ БЕЗ РЕЗУЛТАТИ, ПОКАЗВА САМО ЕДИН КУРС В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, НО ИСКАНИЯТА СА МНОГО ПО-ДОБРИ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ СЕ ПРЕДЛАГА ДОПЪЛНИТЕЛЕН ЧАС В ИЗВЪНУЧИЛИЩНО ВРЕМЕ ЗА ВСИЧКИ НАЛИЧНИ УЧЕНИЦИ, РАЗДЕЛЕНИ ПО ГРУПИ И МАТЕМАТИКА. ЛОГИЧЕСКА ПРОСТРАНСТВЕНА МИСЪЛ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ЧРЕЗ ИГРА НА ШАХ LATTIVIT БЕШЕ ПРЕДЛОЖЕНА ПРЕДИ ТОВА С ПОМОЩТА НА РОДИТЕЛ ЗА ЧИСЛЕНОСТ (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
ŠIS PROJEKTAS SKIRTAS MAŽDAUG 500 PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ, O 320 VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ – VEIKLA, KURIA SIEKIAMA STIPRINTI PRADINES IR VIDURINES MOKYKLAS, TAIP IŠPLEČIANT MOKYKLOS PASIŪLYMUS IR UŽTIKRINANT SINERGIJĄ SU MOKINIŲ UGDYMO POREIKIAIS IR ŠEIMŲ POREIKIAIS. BŪDAMI NEVIENALYTĖ LUTENZA, NORIME SUTEIKTI ERDVĘ ŠIEMS VEIKSMAMS, KURIŲ ĮPRASTAM FINANSAVIMUI TRŪKSTA ITALŲ UŽSIENIO UŽSIENIO KALBOS ISPANŲ KALBOS, KURI YRA LABAI REIKALINGA VIDURINĖJE MOKYKLOJE KELIS KARTUS, TAČIAU REZULTATAI YRA TIK VIENAS KURSAS VIDURINĖJE MOKYKLOJE, TAČIAU PRAŠYMAI YRA LABAI PRANAŠESNĖ ANGLŲ KALBA PRADINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS SIŪLOMA PAPILDOMA VALANDA IKIMOKYKLINIU LAIKU VISIEMS ESAMIEMS MOKSLEIVIAMS, SUSKIRSTYTIEMS PAGAL ET MATEMATIKOS GRUPES. LOGINĖ ERDVINĖ MINTIS IR PROBLEMŲ SPRENDIMAS PER ŠACHMATŲ ŽAIDIMĄ LATTIVIT ANKSČIAU BUVO PASIŪLYTA SU TĖVŲ PAGALBA UŽ SKAIČIŲ (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
OVAJ JE PROJEKT USMJEREN NA OKO 500 UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA I 320 UČENIKA SREDNJIH ŠKOLA U SVRHU UNAPREĐENJA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA KAO PROŠIRENJA ONOGA ŠTO ŠKOLA NUDI I U SINERGIJI S OBRAZOVNIM POTREBAMA UČENIKA I ZAHTJEVIMA OBITELJI. BUDUĆI DA SMO HETEROGENI LUTENZA ŽELIMO DATI PROSTOR SLJEDEĆIM AKCIJAMA ČIJE UOBIČAJENO FINANCIRANJE NEDOSTAJE TALIJANSKOG ZA STRANI STRANI JEZIK ŠPANJOLSKI JEZIK KOJI JE POTREBAN U SREDNJOJ ŠKOLI NEKOLIKO PUTA POTREBAN U SREDNJOJ ŠKOLI BEZ REZULTATA PREDSTAVLJA SAMO JEDAN TEČAJ U SREDNJOJ ŠKOLI, ALI ZAHTJEVI SU VRLO SUPERIORNIJI ENGLESKI JEZIK ZA UČENIKE OSNOVNE ŠKOLE PREDLAŽE SE DODATNI SAT U IZVANŠKOLSKIM SATIMA ZA SVE DOSTUPNE UČENIKE PODIJELJENE PO SKUPINAMA ET MATEMATIKA. LOGIČKA PROSTORNA MISAO I RJEŠAVANJE PROBLEMA KROZ IGRU ŠAHA LATTIVIT PRETHODNO JE PREDLOŽEN UZ POMOĆ RODITELJA ZA BROJ (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL CIRKA 500 LÅG- OCH MELLANSTADIEELEVER OCH 320 GYMNASIEELEVER HAR VERKSAMHET FÖR ATT FÖRBÄTTRA GRUND- OCH GYMNASIESKOLORNA SOM EN FÖRLÄNGNING AV VAD SKOLAN ERBJUDER OCH I SAMVERKAN MED ELEVERNAS UTBILDNINGSBEHOV OCH FAMILJERNAS BEHOV. EFTERSOM VI ÄR HETEROGENA LUTENZA VILL VI GE UTRYMME ÅT FÖLJANDE ÅTGÄRDER VARS NORMALA FINANSIERING SAKNAS ITALIENSKA FÖR FRÄMMANDE SPRÅK SPANSKA ETT SPRÅK SOM KRÄVS I GYMNASIET FLERA GÅNGER I GYMNASIET UTAN RESULTAT GER ENDAST EN KURS I GYMNASIET, MEN ÖNSKEMÅLEN ÄR MYCKET ÖVERLÄGSNA ENGELSKA SPRÅKET FÖR ELEVERNA I GRUNDSKOLAN FÖRESLÅS EN EXTRA TIMME I EXTRA SKOLTIMMAR FÖR ALLA TILLGÄNGLIGA ELEVER UPPDELADE EFTER GRUPPER AV ET MATEMATIK. LOGISK RUMSLIG TANKE OCH PROBLEMLÖSNING GENOM SCHACKET LATTIVIT FÖRESLOGS TIDIGARE MED HJÄLP AV EN FÖRÄLDER FÖR EN NUMER (Swedish)
23 August 2022
0 references
ACEST PROIECT VIZEAZĂ APROXIMATIV 500 DE ELEVI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI 320 DE ELEVI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR CARE DESFĂȘOARĂ ACTIVITĂȚI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLILOR PRIMARE ȘI SECUNDARE, CA O EXTENSIE A OFERTEI ȘCOLII ȘI ÎN SINERGIE CU NEVOILE EDUCAȚIONALE ALE ELEVILOR ȘI CU CERINȚELE FAMILIILOR. FIIND O LUTENZA ETEROGENĂ, DORIM SĂ ACORDĂM SPAȚIU URMĂTOARELOR ACȚIUNI, A CĂROR FINANȚARE NORMALĂ ESTE LIPSITĂ DE ITALIANĂ PENTRU LIMBA STRĂINĂ SPANIOLĂ, O LIMBĂ MULT NECESARĂ ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE MAI MULTE ORI, NECESARĂ ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, FĂRĂ CA REZULTATELE SĂ PREZINTE UN SINGUR CURS ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, DAR CERERILE SUNT FOARTE SUPERIOARE ÎN LIMBA ENGLEZĂ PENTRU ELEVII DIN ȘCOALA PRIMARĂ ESTE PROPUSĂ O ORĂ SUPLIMENTARĂ ÎN ORE EXTRAȘCOLARE PENTRU TOȚI ELEVII DISPONIBILI ÎMPĂRȚIȚI PE GRUPE DE ET MATEMATICĂ. GÂNDIREA SPAȚIALĂ LOGICĂ ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR PRIN JOCUL DE ȘAH LATTIVIT A FOST PROPUSĂ ANTERIOR CU AJUTORUL UNUI PĂRINTE PENTRU UN NUMER (Romanian)
23 August 2022
0 references
TA PROJEKT JE NAMENJEN PRIBLIŽNO 500 OSNOVNOŠOLCEM IN 320 DIJAKOM SREDNJIH ŠOL Z DEJAVNOSTMI ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL KOT RAZŠIRITEV PONUDBE ŠOLE TER V SINERGIJI Z IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI UČENCEV IN ZAHTEVAMI DRUŽIN. KER SMO HETEROGENI LUTENZA, ŽELIMO DATI PROSTOR ZA NASLEDNJE UKREPE, KATERIH OBIČAJNO FINANCIRANJE ZA TUJE TUJE JEZIKE ŠPANŠČINE NI V ITALIJANŠČINI, JE JEZIK, KI SE V SREDNJI ŠOLI VEČKRAT ZAHTEVA, NE DA BI REZULTATI IMELI LE EN TEČAJ V SREDNJI ŠOLI, VENDAR SO ZAHTEVE ZELO BOLJŠI ANGLEŠKI JEZIK ZA UČENCE OSNOVNE ŠOLE, SE PREDLAGA DODATNA URA IZVENŠOLSKIH UR ZA VSE RAZPOLOŽLJIVE UČENCE, RAZDELJENE PO SKUPINAH IN MATEMATIKI. LOGIČNA PROSTORSKA MISEL IN REŠEVANJE PROBLEMOV SKOZI IGRO ŠAHA LATTIVIT JE BILA PREJ PREDLAGANA S POMOČJO STARŠA ZA ŠTEVILKO (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT TEN SKIEROWANY JEST DO OKOŁO 500 UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, A 320 UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH PROWADZI DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU WZMOCNIENIE SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH JAKO ROZSZERZENIE OFERTY SZKOŁY I W SYNERGII Z POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI UCZNIÓW I POTRZEBAMI RODZIN. BĘDĄC NIEJEDNORODNYM LUTENZA CHCEMY DAĆ MIEJSCE NA NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA, KTÓRYCH NORMALNE FINANSOWANIE BRAKUJE WŁOSKIEGO DLA OBCEGO JĘZYKA OBCEGO JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO BARDZO POTRZEBNEGO W SZKOLE ŚREDNIEJ KILKUKROTNIE WYMAGANEGO W SZKOLE ŚREDNIEJ BEZ WYNIKÓW PRZEDSTAWIA TYLKO JEDEN KURS W SZKOLE ŚREDNIEJ, ALE WNIOSKI SĄ BARDZO LEPSZY JĘZYK ANGIELSKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ PROPONUJE SIĘ DODATKOWĄ GODZINĘ W GODZINACH POZASZKOLNYCH DLA WSZYSTKICH DOSTĘPNYCH UCZNIÓW PODZIELONYCH NA GRUPY I MATEMATYKI. LOGICZNA MYŚL PRZESTRZENNA I ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW POPRZEZ GRĘ W SZACHY LATTIVIT ZOSTAŁ WCZEŚNIEJ ZAPROPONOWANY Z POMOCĄ RODZICA NA LICZBĘ (Polish)
23 August 2022
0 references
CENTO
0 references
Identifiers
F35B17000490006
0 references