LET’S FACE IT II EDITION (Q448423)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q448423 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S FACE IT II EDITION |
Project Q448423 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IC 41 CONSOLE NAPOLI
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
LAZIONE FORMATIVA DELLA NOSTRA SCUOLA DELLINFANZIA FINALIZZATA AD ACCOGLIERE E RICONOSCERE LE DIVERSIT E A PROMUOVERE LO SVILUPPO DELLE POTENZIALIT DI TUTTI I BAMBINI. SI RAVVEDE LA NECESSIT DI VALORIZZARE LA CENTRALIT DELLASCOLTO DELLA ELABORAZIONE DEI VISSUTI DELLA CONOSCENZA DI S E DELLESPRESSIONE NELLE SUE DIVERSE ACCEZIONI COME ELEMENTI TRASVERSALI A TUTTE LE ESPERIENZE NEI DIVERSI CAMPI DEL FARE E DELLAGIRE E ALLINTERNO DELLE RELAZIONI SOCIALI E DELLA COMUNICAZIONE.IL PROGETTO SI ARTICOLA IN DUE MODULI UNO PER ATTIVIT DI LINGUA INGLESE UNO PER ATTIVIT DI TIPO MUSICALE. I DUE PERCORSI MIRANO AD OFFRIRE AI BAMBINI OPPORTUNIT PER SPERIMENTARSI IN CONTESTI DI GIOCO E DI RELAZIONE IN CUI POTER SVILUPPARE CAPACIT DI ATTENZIONE DI CONCENTRAZIONE DI ASCOLTO DI COMPRENSIONE DI COOPERAZIONE DI ESPRESSIONE ATTRAVERSO CANALI DIVERSI E LA MATURAZIONE DI COMPETENZE RELATIVE AUSO DELLA SECONDA LINGUA PROPOSTA ATTRAVERSO LA METODOLOGIA DELLO STORYTELLING E LUTILIZZO DI UN FORMAT NARRATIV (Italian)
0 references
THE TRAINING OF OUR KINDERGARTEN AIMED AT WELCOMING AND RECOGNISING THE DIVERSITY AND PROMOTING THE DEVELOPMENT OF THE POTENTIAL OF ALL CHILDREN. WE SEE THE NEED TO ENHANCE THE CENTRALITY OF THE ELABORATION OF THE EXPERIENCES OF THE KNOWLEDGE OF S AND OF EXPRESSION IN ITS DIFFERENT MEANINGS AS ELEMENTS TRANSVERSAL TO ALL THE EXPERIENCES IN THE DIFFERENT FIELDS OF DOING AND DELLAGIRE AND WITHIN SOCIAL RELATIONS AND THE COMMUNICATION.THE PROJECT IS DIVIDED INTO TWO MODULES ONE FOR ACTIVITIES OF ENGLISH LANGUAGE ONE FOR ACTIVITIES OF MUSICAL TYPE. THE TWO PATHS AIM TO OFFER CHILDREN OPPORTUNITIES TO EXPERIMENT IN CONTEXTS OF PLAY AND RELATIONSHIP IN WHICH TO DEVELOP ATTENTION CAPACITY OF LISTENING CONCENTRATION OF UNDERSTANDING OF COOPERATION OF EXPRESSION THROUGH DIFFERENT CHANNELS AND THE MATURATION OF RELATED SKILLS USE OF THE SECOND LANGUAGE PROPOSED THROUGH THE METHODOLOGY OF STORYTELLING AND THE USE OF A NARRATIV FORMAT (English)
9 November 2020
0 references
FORMATION DE NOTRE JARDIN D’ENFANTS VISANT À ACCUEILLIR ET À RECONNAÎTRE LA DIVERSITÉ ET À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DU POTENTIEL DE TOUS LES ENFANTS. NOUS VOYONS LA NÉCESSITÉ D’AMÉLIORER LA DESCRIPTION CENTRAL DE L’ÉLABORATION DES EXPÉRIENCES DE LA CONNAISSANCE DE S ET OFESPRESSION DANS SES DIFFÉRENTES SIGNIFICATIONS EN TANT QU’ÉLÉMENTS TRANSVERSAUX À TOUTES LES EXPÉRIENCES DANS LES DIFFÉRENTS DOMAINES DE LA FABRICATION ET DELGIRE ET DANS LES RELATIONS SOCIALES ET LA COMMUNICATION.LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES UN POUR LES ACTIVITÉS DE LANGUE ANGLAISE UN POUR LES ACTIVITÉS MUSICALES. LES DEUX VOIES VISENT À OFFRIR AUX ENFANTS LA POSSIBILITÉ D’EXPÉRIMENTER DANS DES CONTEXTES DE JEU ET DE RELATION DANS LESQUELS ILS PEUVENT DÉVELOPPER LA CAPACITÉ D’ATTENTION À L’ÉCOUTE DE LA CONCENTRATION DE LA COMPRÉHENSION DE LA COOPÉRATION D’EXPRESSION PAR DIFFÉRENTS CANAUX ET LA MATURATION DES COMPÉTENCES LIÉES À L’UTILISATION DE LA DEUXIÈME LANGUE PROPOSÉE PAR LA MÉTHODOLOGIE DE NARRATIV ET LA MÉTHODOLOGIE DE LA NARRATIV (French)
8 December 2021
0 references
DIE AUSBILDUNG UNSERES KINDERGARTENS ZIELTE DARAUF AB, DIE VIELFALT ZU BEGRÜSSEN UND ZU ERKENNEN UND DIE ENTWICKLUNG DES POTENZIALS ALLER KINDER ZU FÖRDERN. WIR SEHEN DIE NOTWENDIGKEIT, DIE BESCHREIBUNGSZENTRALITÄT DER ENTWICKLUNG DER ERFAHRUNGEN DES WISSENS VON S UND OFESPRESSION IN IHREN UNTERSCHIEDLICHEN BEDEUTUNGEN ALS ELEMENTE ZU VERBESSERN, DIE SICH AUF ALLE ERFAHRUNGEN IN DEN UNTERSCHIEDLICHEN BEREICHEN DER HERSTELLUNG UND DELGIRE SOWIE IN DEN SOZIALEN BEZIEHUNGEN UND DER COMMUNICATION GLIEDERN.DAS PROJEKT IST IN ZWEI MODULE EINS FÜR ENGLISCHSPRACHIGE AKTIVITÄTEN EINS FÜR MUSIKALISCHE AKTIVITÄTEN UNTERTEILT. DIE BEIDEN WEGE ZIELEN DARAUF AB, KINDERN MÖGLICHKEITEN ZU BIETEN, IN KONTEXTEN DES SPIELS UND DER BEZIEHUNG ZU EXPERIMENTIEREN, IN DENEN SIE DIE AUFMERKSAMKEITSFÄHIGKEIT DES HÖRENS DER KONZENTRATION DES VERSTÄNDNISSES DER ZUSAMMENARBEIT DES AUSDRUCKS ÜBER VERSCHIEDENE KANÄLE UND DIE REIFUNG VON FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER VERWENDUNG DER ZWEITEN SPRACHE, DIE DURCH DIE METHODIK DES ERZÄHLENS UND DER VERWENDUNG EINES NARRATIV-FORMATS VORGESCHLAGEN WIRD, ENTWICKELN KÖNNEN (German)
17 December 2021
0 references
OPLEIDING VAN ONZE KLEUTERSCHOOL GERICHT OP HET VERWELKOMEN EN ERKENNEN VAN DIVERSITEIT EN HET BEVORDEREN VAN DE ONTWIKKELING VAN HET POTENTIEEL VAN ALLE KINDEREN. WE ZIEN DE NOODZAAK OM DE BESCHRIJVING CENTRALITEIT VAN DE UITWERKING VAN DE ERVARINGEN VAN DE KENNIS VAN S EN VANESPRESSIE IN ZIJN VERSCHILLENDE BETEKENISSEN ALS ELEMENTEN TRANSVERSAAL NAAR ALLE ERVARINGEN OP DE VERSCHILLENDE GEBIEDEN VAN HET MAKEN EN DELGIRE EN BINNEN DE SOCIALE RELATIES EN DE COMMUNICATION.THE PROJECT IS VERDEELD IN TWEE MODULES EEN VOOR ENGELSTALIGE ACTIVITEITEN ÉÉN VOOR MUZIKALE ACTIVITEITEN. DE TWEE PADEN ZIJN BEDOELD OM KINDEREN MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN OM TE EXPERIMENTEREN IN CONTEXTEN VAN SPEL EN RELATIE, WAARIN ZE AANDACHTSVERMOGEN KUNNEN ONTWIKKELEN VOOR HET LUISTEREN VAN DE CONCENTRATIE VAN HET BEGRIP VAN DE SAMENWERKING VAN EXPRESSIE VIA VERSCHILLENDE KANALEN EN DE RIJPING VAN VAARDIGHEDEN IN VERBAND MET HET GEBRUIK VAN DE TWEEDE TAAL DIE WORDT VOORGESTELD DOOR MIDDEL VAN DE METHODOLOGIE VAN STORYTELLING EN HET GEBRUIK VAN EEN NARRATIV-FORMAAT (Dutch)
10 January 2022
0 references
CAPACITACIÓN DE NUESTRO JARDÍN DE INFANTES CON EL OBJETIVO DE ACOGER Y RECONOCER LA DIVERSIDAD Y PROMOVER EL DESARROLLO DEL POTENCIAL DE TODOS LOS NIÑOS. VEMOS LA NECESIDAD DE REALZAR LA DESCRIPCIÓN CENTRALIDAD DE LA ELABORACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DEL CONOCIMIENTO DE S Y OFESPRESSION EN SUS DIFERENTES SIGNIFICADOS COMO ELEMENTOS TRANSVERSALES A TODAS LAS EXPERIENCIAS EN LOS DIFERENTES CAMPOS DE HACER Y DELGIRE Y DENTRO DE LAS RELACIONES SOCIALES Y LA COMUNICACION. EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS UNO PARA ACTIVIDADES EN LENGUA INGLESA UNO PARA ACTIVIDADES MUSICALES. LOS DOS CAMINOS TIENEN COMO OBJETIVO OFRECER A LOS NIÑOS OPORTUNIDADES DE EXPERIMENTAR EN CONTEXTOS DE JUEGO Y RELACIÓN EN LOS QUE PUEDAN DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE ATENCIÓN DE ESCUCHAR LA CONCENTRACIÓN DE LA COMPRENSIÓN DE LA COOPERACIÓN DE EXPRESIÓN A TRAVÉS DE DIFERENTES CANALES Y LA MADURACIÓN DE HABILIDADES RELACIONADAS CON EL USO DE LA SEGUNDA LENGUA PROPUESTA A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA DE NARRACIÓN Y EL USO DE UN FORMATO NARRATIV (Spanish)
28 January 2022
0 references
UDDANNELSEN AF VORES BØRNEHAVE HAVDE TIL FORMÅL AT BYDE VELKOMMEN OG ANERKENDE MANGFOLDIGHEDEN OG FREMME UDVIKLINGEN AF POTENTIALET HOS ALLE BØRN. VI SER BEHOVET FOR AT STYRKE CENTRALITETEN I UDARBEJDELSEN AF ERFARINGERNE MED VIDEN OM S OG UDTRYK I DETS FORSKELLIGE BETYDNINGER SOM ELEMENTER, DER ER TVÆRGÅENDE TIL ALLE ERFARINGER INDEN FOR DE FORSKELLIGE FAGOMRÅDER OG DELLAGIRE OG INDEN FOR SOCIALE RELATIONER OG COMMUNICATION.THE-PROJEKTET ER OPDELT I TO MODULER ET FOR AKTIVITETER AF ENGELSK SPROG ET FOR AKTIVITETER AF MUSIKALSK TYPE. DE TO VEJE HAR TIL FORMÅL AT GIVE BØRN MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE I SAMMENHÆNGE MED LEG OG FORHOLD, HVOR MAN KAN UDVIKLE OPMÆRKSOMHEDSEVNEN VED AT LYTTE KONCENTRATIONEN AF FORSTÅELSEN AF SAMARBEJDET OM UDTRYK GENNEM FORSKELLIGE KANALER OG MODNINGEN AF RELATEREDE FÆRDIGHEDER VED BRUG AF DET ANDET SPROG, DER FORESLÅS VED HJÆLP AF STORYTELLING-METODOLOGIEN OG BRUGEN AF ET FORTÆLLINGSFORMAT. (Danish)
23 July 2022
0 references
Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΜΑΣ ΕΊΧΕ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΛΩΣΟΡΊΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΒΛΈΠΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Ο ΚΕΝΤΡΙΚΌΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑΣ ΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ S ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΤΗΣ ΩΣ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ DELLAGIRE ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ COMMUNICATION.ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΊΑ ΓΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΟΥΣΙΚΟΎ ΤΎΠΟΥ. ΤΑ ΔΎΟ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΕ ΠΛΑΊΣΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΣΧΈΣΕΩΝ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΔΙΑΎΛΩΝ ΚΑΙ Η ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΣΥΝΑΦΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΤΗΣ ΑΦΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΜΙΑΣ ΜΟΡΦΉΣ NARRATIV (Greek)
23 July 2022
0 references
TRENING NAŠEG VRTIĆA USMJEREN JE NA DOČEK I PREPOZNAVANJE RAZNOLIKOSTI TE PROMICANJE RAZVOJA POTENCIJALA SVE DJECE. VIDIMO POTREBU DA SE POVEĆA CENTRALNOST RAZRADE ISKUSTAVA ZNANJA I IZRAŽAVANJA U RAZLIČITIM ZNAČENJIMA KAO ELEMENATA TRANSVERZALNIH ZA SVA ISKUSTVA IZ RAZLIČITIH PODRUČJA RADA I DELLAGIRE TE UNUTAR DRUŠTVENIH ODNOSA I KOMUNIKACIJE. PROJEKT JE PODIJELJEN U DVA MODULA JEDAN ZA AKTIVNOSTI ENGLESKOG JEZIKA JEDAN ZA AKTIVNOSTI GLAZBENOG TIPA. DVA PUTA IMAJU ZA CILJ PONUDITI DJECI MOGUĆNOSTI EKSPERIMENTIRANJA U KONTEKSTU IGRE I ODNOSA U KOJIMA SE RAZVIJA SPOSOBNOST PAŽNJE SLUŠANJA KONCENTRACIJE RAZUMIJEVANJA SURADNJE IZRAŽAVANJA KROZ RAZLIČITE KANALE I SAZRIJEVANJA POVEZANIH VJEŠTINA KORIŠTENJA DRUGOG JEZIKA PREDLOŽENE KROZ METODOLOGIJU PRIPOVIJEDANJA I KORIŠTENJA NARRATIV FORMATA (Croatian)
23 July 2022
0 references
INSTRUIREA GRĂDINIȚEI NOASTRE A AVUT CA SCOP PRIMIREA ȘI RECUNOAȘTEREA DIVERSITĂȚII ȘI PROMOVAREA DEZVOLTĂRII POTENȚIALULUI TUTUROR COPIILOR. VEDEM NECESITATEA DE A SPORI CENTRALITATEA ELABORĂRII EXPERIENȚELOR CUNOAȘTERII ȘI EXPRESIEI ÎN SENSURILE SALE DIFERITE CA ELEMENTE TRANSVERSALE TUTUROR EXPERIENȚELOR DIN DIFERITE DOMENII DE ACTIVITATE ȘI DELLAGIRE ȘI ÎN CADRUL RELAȚIILOR SOCIALE ȘI COMUNICARE. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ MODULE, UNUL PENTRU ACTIVITĂȚI DE LIMBĂ ENGLEZĂ, UNUL PENTRU ACTIVITĂȚI DE TIP MUZICAL. CELE DOUĂ CĂI AU SCOPUL DE A OFERI COPIILOR OPORTUNITĂȚI DE A EXPERIMENTA ÎN CONTEXTE DE JOACĂ ȘI DE RELAȚIE ÎN CARE SĂ DEZVOLTE CAPACITATEA DE ATENȚIE A CONCENTRĂRII DE ASCULTARE A ÎNȚELEGERII COOPERĂRII EXPRIMĂRII PRIN DIFERITE CANALE ȘI A MATURIZĂRII COMPETENȚELOR AFERENTE UTILIZĂRII CELEI DE-A DOUA LIMBI PROPUSE PRIN METODOLOGIA DE POVESTIRE ȘI UTILIZAREA UNUI FORMAT NARRATIV (Romanian)
23 July 2022
0 references
ŠKOLENIE NAŠEJ MATERSKEJ ŠKOLY BOLO ZAMERANÉ NA PRIVÍTANIE A UZNANIE ROZMANITOSTI A PODPORU ROZVOJA POTENCIÁLU VŠETKÝCH DETÍ. DOMNIEVAME SA, ŽE JE POTREBNÉ POSILNIŤ ÚSTREDNÚ ÚLOHU VYPRACOVANIA SKÚSENOSTÍ Z POZNANIA S A VÝRAZU V RÔZNYCH VÝZNAMOCH AKO PRVKOV PRIEREZOVÝCH KU VŠETKÝM SKÚSENOSTIAM V RÔZNYCH OBLASTIACH ROBENIA A DELLAGIRE A V RÁMCI SPOLOČENSKÝCH VZŤAHOV A PROJEKTU COMMUNICATION.THE JE ROZDELENÝ DO DVOCH MODULOV JEDEN PRE AKTIVITY ANGLICKÉHO JAZYKA JEDEN PRE AKTIVITY HUDOBNÉHO TYPU. CIEĽOM TÝCHTO DVOCH CIEST JE PONÚKNUŤ DEŤOM PRÍLEŽITOSTI EXPERIMENTOVAŤ V KONTEXTE HRY A VZŤAHU, V KTOROM SA ROZVÍJA SCHOPNOSŤ POZORNOSTI PRI POČÚVANÍ KONCENTRÁCIE POROZUMENIA SPOLUPRÁCE PREJAVU PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH KANÁLOV A DOZRIEVANIA SÚVISIACICH ZRUČNOSTÍ DRUHÉHO JAZYKA NAVRHNUTÉHO PROSTREDNÍCTVOM METODIKY ROZPRÁVANIA PRÍBEHOV A POUŽÍVANIA FORMÁTU NARRATIV. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IT-TAĦRIĠ TAL-KINDERGARTEN TAGĦNA KELLU L-GĦAN LI JILQA’ U JIRRIKONOXXI D-DIVERSITÀ U JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TAL-POTENZJAL TAT-TFAL KOLLHA. NARAW IL-ĦTIEĠA LI TISSAĦĦAĦ IĊ-ĊENTRALITÀ TAL-ELABORAZZJONI TAL-ESPERJENZI TAL-GĦARFIEN U TAL-ESPRESSJONI FIT-TIFSIRIET DIFFERENTI TAGĦHA BĦALA ELEMENTI TRASVERSALI GĦALL-ESPERJENZI KOLLHA FL-OQSMA DIFFERENTI TA’ KIF ISIR U DELLAGIRE U FI ĦDAN IR-RELAZZJONIJIET SOĊJALI U L-PROĠETT COMMUNICATION.THE HUWA MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI WIEĦED GĦALL-ATTIVITAJIET TAL-LINGWA INGLIŻA WAĦDA GĦAL ATTIVITAJIET TA’ TIP MUŻIKALI. IŻ-ŻEWĠ MOGĦDIJIET GĦANDHOM L-GĦAN LI JOFFRU LIT-TFAL OPPORTUNITAJIET BIEX JESPERIMENTAW F’KUNTESTI TA’ LOGĦOB U RELAZZJONI LI FIHOM JIŻVILUPPAW IL-KAPAĊITÀ TA’ ATTENZJONI LI WIEĦED JISMA’ L-KONĊENTRAZZJONI TAL-FEHIM TAL-KOOPERAZZJONI TAL-ESPRESSJONI PERMEZZ TA’ KANALI DIFFERENTI U L-MATURAZZJONI TAL-UŻU TAL-ĦILIET RELATATI TAT-TIENI LINGWA PROPOSTA PERMEZZ TAL-METODOLOĠIJA TAR-RAKKONTAR TAL-ISTEJJER U L-UŻU TA’ FORMAT NARRATIV (Maltese)
23 July 2022
0 references
A FORMAÇÃO DO NOSSO JARDIM DE INFÂNCIA VISAVA ACOLHER E RECONHECER A DIVERSIDADE E PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DO POTENCIAL DE TODAS AS CRIANÇAS. VEMOS A NECESSIDADE DE VALORIZAR A CENTRALIDADE DA ELABORAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS DO CONHECIMENTO DE S E DA EXPRESSÃO EM SEUS DIFERENTES SIGNIFICADOS COMO ELEMENTOS TRANSVERSAIS A TODAS AS EXPERIÊNCIAS NOS DIFERENTES CAMPOS DO FAZER E DELLAGIRE E DENTRO DAS RELAÇÕES SOCIAIS E DA COMUNICAÇÃO.O PROJETO É DIVIDIDO EM DOIS MÓDULOS UM PARA ATIVIDADES DA LÍNGUA INGLESA UM PARA ATIVIDADES DE TIPO MUSICAL. OS DOIS CAMINHOS VISAM OFERECER ÀS CRIANÇAS OPORTUNIDADES DE EXPERIMENTAR EM CONTEXTOS DE BRINCADEIRA E RELACIONAMENTO PARA DESENVOLVER A CAPACIDADE DE ATENÇÃO DE ESCUTA CONCENTRAÇÃO DE COMPREENSÃO DA COOPERAÇÃO DE EXPRESSÃO ATRAVÉS DE DIFERENTES CANAIS E O AMADURECIMENTO DE HABILIDADES RELACIONADAS USO DA SEGUNDA LÍNGUA PROPOSTA ATRAVÉS DA METODOLOGIA DE CONTAR HISTÓRIAS E O USO DE UM FORMATO NARRATIV (Portuguese)
23 July 2022
0 references
PÄIVÄKODIN KOULUTUKSELLA PYRITTIIN OTTAMAAN VASTAAN JA TUNNUSTAMAAN MONIMUOTOISUUS JA EDISTÄMÄÄN KAIKKIEN LASTEN MAHDOLLISUUKSIEN KEHITTÄMISTÄ. KATSOMME, ETTÄ ON TARPEEN VAHVISTAA S-TIETÄMYKSEN JA ILMAISUN ERI MERKITYKSIEN KOKEMUSTEN LAATIMISEN KESKEISTÄ MERKITYSTÄ OSATEKIJÖINÄ, JOTKA ULOTTUVAT KAIKKIA ERI TEON JA DELLAGIREN JA YHTEISKUNNALLISTEN SUHTEIDEN KOKEMUKSIA JA COMMUNICATION.THE-PROJEKTIA ON JAETTU KAHTEEN MODUULIIN, JOISTA TOINEN KOSKEE ENGLANNIN KIELEN TOIMINTAA JA TOINEN MUSIIKKITYYPPISTÄ TOIMINTAA. NÄILLÄ KAHDELLA POLULLA PYRITÄÄN TARJOAMAAN LAPSILLE MAHDOLLISUUKSIA KOKEILLA LEIKKI- JA SUHDEKONTEKSTIA, JOSSA VOIDAAN KEHITTÄÄ HUOMION KESKITTYMISTÄ ILMAISUYHTEISTYÖN YMMÄRTÄMISEEN ERI KANAVIEN KAUTTA JA SIIHEN LIITTYVÄN TOISEN KIELEN KÄYTÖN KYPSYMISEEN, JOTA EHDOTETAAN TARINANKERRONNAN METODOLOGIAN JA NARRATIV-FORMAATIN KÄYTÖN AVULLA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
SZKOLENIE NASZEGO PRZEDSZKOLA MIAŁO NA CELU PRZYJĘCIE I UZNANIE RÓŻNORODNOŚCI ORAZ PROMOWANIE ROZWOJU POTENCJAŁU WSZYSTKICH DZIECI. DOSTRZEGAMY POTRZEBĘ WZMOCNIENIA CENTRALNEJ ROLI W ROZWIJANIU DOŚWIADCZEŃ WIEDZY O S I EKSPRESJI W JEJ RÓŻNYCH ZNACZENIACH JAKO ELEMENTY PRZEKROJOWE DLA WSZYSTKICH DOŚWIADCZEŃ W RÓŻNYCH DZIEDZINACH DZIAŁANIA I DELLAGIRE ORAZ W RELACJACH SPOŁECZNYCH I KOMUNIKACJI.THE JEST PODZIELONY NA DWA MODUŁY, JEDEN DLA DZIAŁAŃ JĘZYKA ANGIELSKIEGO, JEDEN DLA DZIAŁAŃ TYPU MUZYCZNEGO. OBIE ŚCIEŻKI MAJĄ NA CELU OFEROWANIE DZIECIOM MOŻLIWOŚCI EKSPERYMENTOWANIA W KONTEKŚCIE ZABAWY I RELACJI, W KTÓRYCH ROZWIJA SIĘ ZDOLNOŚĆ UWAGI DO SŁUCHANIA KONCENTRACJI ZROZUMIENIA WSPÓŁPRACY EKSPRESJI RÓŻNYMI KANAŁAMI ORAZ DOJRZEWANIE POWIĄZANYCH UMIEJĘTNOŚCI KORZYSTANIA Z DRUGIEGO JĘZYKA ZAPROPONOWANEGO PRZEZ METODOLOGIĘ OPOWIADANIA HISTORII I WYKORZYSTANIE FORMATU NARRATIV (Polish)
23 July 2022
0 references
USPOSABLJANJE NAŠEGA VRTCA JE NAMENJENO SPREJEMANJU IN PREPOZNAVANJU RAZNOLIKOSTI TER SPODBUJANJU RAZVOJA POTENCIALA VSEH OTROK. MENIMO, DA JE TREBA OKREPITI OSREDNJO VLOGO IZDELAVE IZKUŠENJ ZNANJA IN IZRAŽANJA V RAZLIČNIH POMENIH KOT ELEMENTOV, KI SO PREČNI ZA VSA DOŽIVETJA NA RAZLIČNIH PODROČJIH DELOVANJA IN DELLAGIRE TER ZNOTRAJ DRUŽBENIH ODNOSOV IN PROJEKT COMMUNICATION.THE JE RAZDELJEN NA DVA MODULA ZA DEJAVNOSTI ANGLEŠKEGA JEZIKA ENEGA ZA GLASBENE DEJAVNOSTI. CILJ OBEH POTI JE OTROKOM PONUDITI PRILOŽNOSTI ZA EKSPERIMENTIRANJE V KONTEKSTU IGRE IN ODNOSA, V KATEREM BI RAZVILI SPOSOBNOST POZORNOSTI POSLUŠANJA KONCENTRACIJE RAZUMEVANJA SODELOVANJA IZRAŽANJA PREK RAZLIČNIH KANALOV IN ZORENJA SORODNIH SPRETNOSTI UPORABE DRUGEGA JEZIKA, PREDLAGANEGA Z METODOLOGIJO PRIPOVEDOVANJA ZGODB IN UPORABO FORMATA NARRATIV (Slovenian)
23 July 2022
0 references
ŠKOLENÍ NAŠÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY BYLO ZAMĚŘENO NA UVÍTÁNÍ A UZNÁNÍ ROZMANITOSTI A PODPORU ROZVOJE POTENCIÁLU VŠECH DĚTÍ. VNÍMÁME POTŘEBU POSÍLIT ÚSTŘEDNÍ VÝZNAM ZPRACOVÁNÍ ZKUŠENOSTÍ Z POZNÁNÍ S A VYJÁDŘENÍ V JEHO RŮZNÝCH VÝZNAMECH JAKO PRVKY PRŮŘEZOVÉ KE VŠEM ZKUŠENOSTEM V RŮZNÝCH OBLASTECH PRÁCE A DELLAGIRE A V RÁMCI SOCIÁLNÍCH VZTAHŮ A SPOLEČNOSTI. PROJEKT JE ROZDĚLEN DO DVOU MODULŮ JEDEN PRO ČINNOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA PRO ČINNOSTI HUDEBNÍHO TYPU. CÍLEM TĚCHTO DVOU CEST JE NABÍDNOUT DĚTEM PŘÍLEŽITOSTI K EXPERIMENTOVÁNÍ V KONTEXTU HRY A VZTAHU, VE KTERÉM SE ROZVÍJÍ SCHOPNOST POZORNOSTI NASLOUCHAT SOUSTŘEDĚNÍ POROZUMĚNÍ SPOLUPRÁCI PROJEVU PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH KANÁLŮ A ZRÁNÍ SOUVISEJÍCÍCH DOVEDNOSTÍ POUŽÍVÁNÍ DRUHÉHO JAZYKA NAVRŽENÉHO PROSTŘEDNICTVÍM METODIKY VYPRÁVĚNÍ PŘÍBĚHŮ A POUŽÍVÁNÍ NARRATIV FORMÁTU (Czech)
23 July 2022
0 references
MŪSŲ VAIKŲ DARŽELIO MOKYMU BUVO SIEKIAMA PASVEIKINTI IR PRIPAŽINTI ĮVAIROVĘ IR SKATINTI VISŲ VAIKŲ POTENCIALO VYSTYMĄSI. MES MATOME, KAD REIKIA STIPRINTI S IR IŠRAIŠKOS ŽINIŲ PATIRTIES PLĖTOJIMO SVARBĄ SKIRTINGOMIS PRASMĖMIS, KAIP ELEMENTUS, KURIE YRA UNIVERSALŪS VISOMS PATIRČIAI ĮVAIRIOSE VEIKLOS SRITYSE IR DELLAGIRE BEI TARP SOCIALINIŲ SANTYKIŲ IR COMMUNICATION.THE PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į DU MODULIUS, KURIŲ VIENAS SKIRTAS ANGLŲ KALBOS VEIKLAI, PIRMA MUZIKINIO TIPO VEIKLAI. ŠIAIS DVIEM BŪDAIS SIEKIAMA SUTEIKTI VAIKAMS GALIMYBIŲ EKSPERIMENTUOTI ŽAIDIMO IR SANTYKIŲ KONTEKSTE, KAD BŪTŲ GALIMA UGDYTI GEBĖJIMĄ ĮSIKLAUSYTI Į SAVIRAIŠKOS BENDRADARBIAVIMO SUPRATIMĄ ĮVAIRIAIS KANALAIS IR SU JAIS SUSIJUSIŲ ĮGŪDŽIŲ, SIŪLOMŲ NAUDOJANT PASAKOJIMO METODIKĄ IR NARRATIV FORMATO NAUDOJIMĄ, VARTOJIMĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
MŪSU BĒRNUDĀRZA APMĀCĪBAS MĒRĶIS BIJA UZŅEMT UN ATZĪT DAUDZVEIDĪBU UN VEICINĀT VISU BĒRNU POTENCIĀLA ATTĪSTĪBU. MĒS REDZAM, KA IR JĀPALIELINA S ZINĀŠANU UN IZTEIKSMES PIEREDZES IZSTRĀDES CENTRĀ TĀS DAŽĀDĀS NOZĪMĒS KĀ ELEMENTI, KAS IR TRANSVERSĀLI VISAI PIEREDZEI DAŽĀDĀS DARBĪBAS JOMĀS UN DELLAGIRE UN SOCIĀLAJĀS ATTIECĪBĀS, UN PROJEKTS COMMUNICATION.THE IR SADALĪTS DIVOS MODUĻOS ANGĻU VALODAS AKTIVITĀTĒM, KAS PAREDZĒTAS MUZIKĀLĀ TIPA AKTIVITĀTĒM. ABU CEĻU MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT BĒRNIEM IESPĒJAS EKSPERIMENTĒT SPĒLES UN ATTIECĪBU KONTEKSTĀ, LAI ATTĪSTĪTU UZMANĪBAS SPĒJU UZKLAUSĪT IZPRATNI PAR IZTEIKSMES SADARBĪBU DAŽĀDOS KANĀLOS UN AR TO SAISTĪTO OTRĀS VALODAS PRASMJU NOBRIEŠANU, KAS IEROSINĀTA, IZMANTOJOT STĀSTU STĀSTĪŠANAS METODIKU UN NARRATIV FORMĀTA IZMANTOŠANU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ОБУЧЕНИЕТО НА ДЕТСКАТА НИ ГРАДИНА ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПОСРЕЩНЕ И ПРИЗНАЕ МНОГООБРАЗИЕТО И ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ПОТЕНЦИАЛА НА ВСИЧКИ ДЕЦА. СЧИТАМЕ, ЧЕ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ЗАСИЛИ ЦЕНТРАЛНОТО ЗНАЧЕНИЕ НА РАЗВИВАНЕТО НА ОПИТА ОТ ПОЗНАНИЕТО И ИЗРАЗЯВАНЕТО В РАЗЛИЧНИТЕ МУ ЗНАЧЕНИЯ КАТО ЕЛЕМЕНТИ, КОИТО СА ТРАНСВЕРСАЛНИ НА ВСИЧКИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ В РАЗЛИЧНИТЕ СФЕРИ НА ПРАВЕНЕ И DELLAGIRE И В РАМКИТЕ НА СОЦИАЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ОБЩОТО. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ДВА МОДУЛА ЗА ДЕЙНОСТИ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЕДИН ЗА ДЕЙНОСТИ ОТ МУЗИКАЛЕН ТИП. ДВАТА ПЪТЯ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖАТ НА ДЕЦАТА ВЪЗМОЖНОСТИ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ В КОНТЕКСТ НА ИГРА И ОТНОШЕНИЯ, В КОИТО ДА РАЗВИЯТ СПОСОБНОСТ ЗА ВНИМАНИЕ НА СЛУШАНЕТО НА КОНЦЕНТРАЦИЯ НА РАЗБИРАНЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА ИЗРАЗЯВАНЕ ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ КАНАЛИ И СЪЗРЯВАНЕТО НА СВЪРЗАНИТЕ С ТЯХ УМЕНИЯ, ИЗПОЛЗВАНЕ НА ВТОРИЯ ЕЗИК, ПРЕДЛОЖЕН ЧРЕЗ МЕТОДОЛОГИЯТА ЗА РАЗКАЗВАНЕ НА ИСТОРИИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ФОРМАТ НАРАТИВ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
ÓVODAI KÉPZÉSÜNK CÉLJA AZ VOLT, HOGY ÜDVÖZÖLJÜK ÉS ELISMERJÜK A SOKFÉLESÉGET, ÉS ELŐSEGÍTSÜK AZ ÖSSZES GYERMEK POTENCIÁLJÁNAK KIBONTAKOZÁSÁT. ÚGY LÁTJUK, HOGY FOKOZNI KELL AZ S TUDÁS ÉS A KIFEJEZÉS KÜLÖNBÖZŐ JELENTÉSEINEK TAPASZTALATAINAK KIDOLGOZÁSÁT, MINT A KÜLÖNBÖZŐ TEVÉKENYSÉGI TERÜLETEKEN ÉS A DELLAGIRE-BEN, VALAMINT A TÁRSADALMI KAPCSOLATOKBAN ÉS A COMMUNICATION.THE PROJEKTBEN SZERZETT TAPASZTALATOKAT TRANSZVERZÁLIS ELEMEKKÉNT. A PROJEKT KÉT MODULRA OSZLIK AZ ANGOL NYELVŰ TEVÉKENYSÉGEKHEZ, AZ EGYIK ZENEI JELLEGŰ TEVÉKENYSÉGEKHEZ. A KÉT ÚT CÉLJA, HOGY LEHETŐSÉGET KÍNÁLJON A GYERMEKEKNEK ARRA, HOGY A JÁTÉK ÉS A KAPCSOLAT ÖSSZEFÜGGÉSEIBEN KÍSÉRLETEZZENEK, HOGY FEJLESSZÉK A FIGYELEMFELKELTŐ KÉPESSÉGET A KÜLÖNBÖZŐ CSATORNÁKON KERESZTÜLI KIFEJEZÉSI EGYÜTTMŰKÖDÉS MEGÉRTÉSÉNEK, VALAMINT A TÖRTÉNETMESÉLÉS MÓDSZERTANA ÉS A NARRATIV FORMÁTUM HASZNÁLATA RÉVÉN JAVASOLT MÁSODIK NYELV KAPCSOLÓDÓ KÉSZSÉGEK HASZNÁLATÁNAK MEGÉRTÉSE TERÉN. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
BHÍ OILIÚINT ÁR KINDERGARTEN DÍRITHE AR FHÁILTIÚ AGUS AITHEANTAS A THABHAIRT DON ÉAGSÚLACHT AGUS FORBAIRT ACMHAINNEACHT GACH LINBH A CHUR CHUN CINN. FEICIMID AN GÁ ATÁ LE FEABHAS A CHUR AR AN LÁRÚ AR AN TAITHÍ AR AN EOLAS AR S AGUS AR LÉIRIÚ INA BRÍONNA ÉAGSÚLA MAR EILIMINTÍ IDIRDHISCIPLÍNEACH DO NA HEISPÉIRIS SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA A BHAINEANN LE DÉANAMH AGUS DELLAGIRE AGUS LAISTIGH DE CHAIDREAMH SÓISIALTA AGUS AN TIONSCADAL COMMUNICATION.THE ROINNTE INA DHÁ MHODÚL AMHÁIN LE HAGHAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ BÉARLA AMHÁIN LE HAGHAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ DE CHINEÁL CEOIL. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN DÁ CHONAIR DEISEANNA A CHUR AR FÁIL DO LEANAÍ TRIAIL A BHAINT AS COMHTHÉACSANNA SÚGARTHA AGUS CAIDRIMH CHUN AIRD A THARRAINGT AR CHOMHTHUISCINT AR CHOMHAR LÉIRITHE TRÍ CHAINÉIL ÉAGSÚLA AGUS AR AIBIÚ ÚSÁID SCILEANNA GAOLMHARA AN DARA TEANGA A MHOLTAR TRÍ MHODHEOLAÍOCHT NA SCÉALAÍOCHTA AGUS TRÍ FHORMÁID NARRATIV A ÚSÁID (Irish)
23 July 2022
0 references
UTBILDNINGEN AV VÅR DAGIS SYFTADE TILL ATT VÄLKOMNA OCH ERKÄNNA MÅNGFALDEN OCH FRÄMJA UTVECKLINGEN AV ALLA BARNS POTENTIAL. VI SER BEHOVET AV ATT ÖKA CENTRALITETEN I UTARBETANDET AV ERFARENHETER AV KUNSKAP OM S OCH UTTRYCK I DESS OLIKA BETYDELSER SOM ELEMENT SOM ÄR ÖVERGRIPANDE FÖR ALLA ERFARENHETER INOM DE OLIKA VERKSAMHETSOMRÅDENA OCH DELLAGIRE OCH INOM SOCIALA RELATIONER OCH KOMMUNIKATION. PROJEKTET ÄR INDELAT I TVÅ MODULER EN FÖR AKTIVITETER AV ENGELSKA SPRÅKET EN FÖR AKTIVITETER AV MUSIKALISK TYP. DE TVÅ VÄGARNA SYFTAR TILL ATT GE BARN MÖJLIGHET ATT EXPERIMENTERA I LEK- OCH RELATIONSSAMMANHANG FÖR ATT UTVECKLA UPPMÄRKSAMHETSFÖRMÅGAN FÖR ATT LYSSNA PÅ FÖRSTÅELSEN AV UTTRYCKSSAMARBETET GENOM OLIKA KANALER OCH MOGNADEN AV RELATERADE FÄRDIGHETER ANVÄNDNING AV DET ANDRA SPRÅKET SOM FÖRESLÅS GENOM METODEN FÖR BERÄTTANDE OCH ANVÄNDNING AV ETT NARRATIV-FORMAT (Swedish)
23 July 2022
0 references
MEIE LASTEAIA KOOLITUSE EESMÄRK OLI TERVITADA JA TUNNUSTADA MITMEKESISUST NING EDENDADA KÕIGI LASTE POTENTSIAALI ARENGUT. ME NÄEME VAJADUST SUURENDADA S TEADMISTE JA VÄLJENDUSKOGEMUSTE ARENDAMISE KESKSET TÄHTSUST SELLE ERINEVATES TÄHENDUSTES ELEMENTIDENA, MIS ON LÄBIVAD KÕIK KOGEMUSED ERINEVATES VALDKONDADES JA DELLAGIRE’IS NING SOTSIAALSETES SUHETES JA ÜHENDUS. PROJEKT ON JAGATUD KAHEKS MOODULIKS, MILLEST ÜKS ON MÕELDUD INGLISE KEELE TEGEVUSTE JAOKS, ÜKS MUUSIKALIST TÜÜPI TEGEVUSTE JAOKS. NENDE KAHE SUUNA EESMÄRK ON PAKKUDA LASTELE VÕIMALUSI EKSPERIMENTEERIDA MÄNGU- JA SUHTEKONTEKSTIDES, ET ARENDADA TÄHELEPANU KUULAMISVÕIMELE, MIS KESKENDUB ERINEVATE KANALITE KAUDU VÄLJENDUSKOOSTÖÖ MÕISTMISELE NING TEISE KEELEGA SEOTUD OSKUSTE KASUTAMISE KÜPSEMISELE, KASUTADES JUTUSTAMISE JA NARRATIVI FORMAADI KASUTAMISE METOODIKAT. (Estonian)
23 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
D68H19000220007
0 references